關(guān)于教研室工作計(jì)劃4篇

教研室工作計(jì)劃 篇1

貫徹我室20xx年工作的指導(dǎo)思想和總體要求。本學(xué)期教研工作要點(diǎn)：以我室“三個致力于“的教研總體工作思路為指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學(xué)改革。著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)與推廣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究與指導(dǎo)、教育信息技術(shù)的研究與推廣等三項(xiàng)重點(diǎn)工作。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和教材建設(shè)，并在改革教學(xué)評價與開展校本教研、創(chuàng)新教研機(jī)制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

一、基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)與推廣

1．努力搞好課改實(shí)驗(yàn)

做好我市國家、市級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。對實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革的實(shí)驗(yàn)過程實(shí)施有效地監(jiān)控、指導(dǎo)。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強(qiáng)對課程改革實(shí)驗(yàn)過程的調(diào)查、研究。推廣具有典型性、先進(jìn)性的課改經(jīng)驗(yàn)，為各區(qū)縣搭設(shè)課改實(shí)驗(yàn)交流的平臺，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設(shè)教研員、教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學(xué)科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級的教師培訓(xùn)工作。通過下校調(diào)研、課改研討會、課堂教學(xué)改革等一系列活動，培養(yǎng)教師對自身教學(xué)行為反思的習(xí)慣，加強(qiáng)對課程改革實(shí)施過程中途徑、方法的總結(jié)和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對性地指導(dǎo)工作。就教師共同關(guān)心的問題，組織研究、做好各實(shí)驗(yàn)區(qū)課改典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教學(xué)成果的推廣、教學(xué)案例的學(xué)習(xí)研究等活動。積累、搜集和整理課改實(shí)驗(yàn)中的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監(jiān)控能力。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，增長教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。擬舉辦：

①天津市小學(xué)音樂課程改革實(shí)驗(yàn)研討會（河西區(qū)12月）

②天津市中學(xué)音樂教學(xué)改革研討會（河?xùn)|區(qū)11月）

2．繼續(xù)組織新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深化學(xué)科教學(xué)改革

以新課程改革為導(dǎo)向，結(jié)合校本教研，采取多種形式搞好實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍恼n程改革培訓(xùn)工作。做好新增年級的學(xué)科培訓(xùn)。組織指導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、學(xué)習(xí)和驗(yàn)證修訂后的義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，征集優(yōu)秀教學(xué)案例進(jìn)行展示，為教學(xué)研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)下，推進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并通過教學(xué)實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學(xué)改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學(xué)案例，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對實(shí)施新課程的適應(yīng)能力和水平。擬舉辦：

①中小學(xué)課程改革理論學(xué)習(xí)與研討會（12月）

②大港實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)音樂課程理論學(xué)習(xí)與教材培訓(xùn)會（8月）。

3．積極開展校本教研

以新課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時解決課程改革中遇到的實(shí)際問題，建立和完善擴(kuò)大校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。探索市各區(qū)縣學(xué)校校本教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學(xué)區(qū)片聯(lián)合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學(xué)科推進(jìn)校本教研的指導(dǎo)意見。

二、加強(qiáng)課題研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)

1．不斷探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法。開展以《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《關(guān)于音樂教師對音樂教學(xué)學(xué)習(xí)策略與對策的研究》、《關(guān)于提高中小學(xué)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關(guān)于教學(xué)方式多樣化的研究與實(shí)踐》、《關(guān)于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效益、與學(xué)科教學(xué)整合的研究》等重點(diǎn)課題的研究。組建市中學(xué)音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)小組，切實(shí)提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學(xué)進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

2．面向農(nóng)村作好學(xué)科調(diào)研工作

調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實(shí)施中教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑和提出的問題，與教師進(jìn)行互動式的研討與交流。通過《為農(nóng)村地區(qū)九年義務(wù)制教育錄制學(xué)科教學(xué)光盤》工作，帶動和加強(qiáng)對農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)研究，提高農(nóng)村地區(qū)學(xué)科教學(xué)整體水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。

三、信息技術(shù)的研究與推廣

加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究。以學(xué)科為基礎(chǔ)，在課程教學(xué)的實(shí)施、課程資源的拓展、深入對信息技術(shù)手段促進(jìn)課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式等的變革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術(shù)手段在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)效性。

四、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作

l.深入農(nóng)村地區(qū)開展各項(xiàng)教研活動。

2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設(shè)開發(fā)等工作。指導(dǎo)開設(shè)好地方課程、學(xué)校課程及教材的試用工作。

3.做好我市第五屆中學(xué)“雙優(yōu)課”評選工作。

4.做好我市“第四屆中小學(xué)音樂教學(xué)錄像課評比”、“第四屆全國中小學(xué)音樂課評比”參賽的遴選、錄制和報送工作。

五、本學(xué)科室內(nèi)部工作

l.加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

2.以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和教材建設(shè)，創(chuàng)造性的搞好教研工作。

3.作好頁的更新工作。

4.做好本學(xué)科室內(nèi)部資料和檔案的整理工作

教研室工作計(jì)劃 篇2

根據(jù)州教育學(xué)院和市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校20xx年的工作要點(diǎn)的精神和有關(guān)要求，結(jié)合我市中學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況，確定20xx年中學(xué)教研室工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，做好“三個服務(wù)（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)）”。

以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨，進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)教師工作總結(jié)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動，切實(shí)提高研培活動的目的性、針對性和實(shí)效性。

以解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，投入到工作之中，勤奮學(xué)習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，加強(qiáng)修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

為促進(jìn)我市中學(xué)專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學(xué)教研室重點(diǎn)抓好以下工作：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書，并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，積極創(chuàng)造條件。

2、做好調(diào)研，掌握實(shí)際情況，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學(xué)科研等為重點(diǎn)的為重點(diǎn)的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進(jìn)行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。

3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。

（2）基地校各學(xué)科教研活動組建設(shè)與指導(dǎo)。包括計(jì)劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范，工作作風(fēng)是否求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組組長。

（3）、加強(qiáng)教師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對學(xué)科特點(diǎn)和教師的強(qiáng)弱項(xiàng)的不同，制定切合每位教師實(shí)際的練功計(jì)劃，競聘報告并認(rèn)真實(shí)施。

（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點(diǎn)帶面，務(wù)求取得實(shí)效。

（5）采取有力措施，促進(jìn)各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。

4、加強(qiáng)教研課題的研究與指導(dǎo)。包括立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究與進(jìn)程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實(shí)際出發(fā)，研究解決教學(xué)中存在的問題，研究有實(shí)用價值的問題。沒有立項(xiàng)的學(xué)科要抓緊時間立項(xiàng)，并展開研究。

5、下基層學(xué)校，加大常規(guī)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6、以學(xué)科為單位，做好富有學(xué)科特點(diǎn)的教研活動，切實(shí)加強(qiáng)活動的目的性、針對性和實(shí)效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。

7、各學(xué)科將根據(jù)調(diào)研的實(shí)際情況，確定主題，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。

8、做好20xx年中考的分析、研究與指導(dǎo)工作。

9、利用教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學(xué)各科教師進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合，以自學(xué)為主，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進(jìn)行。

10、做好20xx年縣級教師進(jìn)修學(xué)校達(dá)標(biāo)校的迎檢工作。

三、其它工作

1、參加市教育局組織的高中理化生實(shí)驗(yàn)加試工作考核工作。

2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。

教研室工作計(jì)劃 篇3

新學(xué)期，教研室在主管校長的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，為使教研工作規(guī)范有序地進(jìn)行,特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強(qiáng)教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)，教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法，同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、具體工作及實(shí)施辦法

在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動的實(shí)施，特別加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性。

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

開學(xué)初，號召全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，各學(xué)科有目的、有計(jì)劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標(biāo)的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，從而增強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)深遠(yuǎn)意義的`認(rèn)識和執(zhí)行新課標(biāo)的自覺性，同時也為十月份的說課標(biāo)、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，如果沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會，上傳到《和平中學(xué)教師家園》一份，文本一份上交到教導(dǎo)處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15頁（筆記本），要求每頁必須寫滿，半頁不計(jì)入總數(shù)。

2加強(qiáng)集體備課

在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實(shí)施過程中，存在一些亟待解決的問題。如“三維”目標(biāo)落實(shí)不夠，課程內(nèi)容不能很好整合，教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等等。所以，本學(xué)期我們通過加強(qiáng)集體備課來突破這一瓶頸。

具體實(shí)施辦法：

各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定備課地點(diǎn)，確定備課時間，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法），每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學(xué)案，通過深入研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法，從而明晰實(shí)施“教學(xué)案一體化”的流程，使教案、學(xué)案得以進(jìn)一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)案例的研究，提高教師的教學(xué)水平。

第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)組員，每周至少一次走進(jìn)本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學(xué)，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。

第二、以課例為載體，通過教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實(shí)施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的，視為不合格課堂教學(xué)，聽評課時，每位教師認(rèn)真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準(zhǔn)。）。

第三、提供校園交流的平臺------“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報--《教研論壇》，讓大家在這個平臺上能夠互相取長補(bǔ)短。要求：本學(xué)期每個教研組出版一期，要求全員參加，內(nèi)容必須是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，切忌抄襲。

第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教研方式，搶占網(wǎng)絡(luò)這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓(xùn)等工作。

4、加強(qiáng)教研組功能的建設(shè)。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權(quán)負(fù)責(zé)，圍繞如何實(shí)施“教學(xué)案一體化”定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，得出中長期研究成果。

具體實(shí)施辦法：

①組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容組織開展活動。

②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)期解決的問題——課題。然后分階段、分項(xiàng)目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同研究，認(rèn)識本章節(jié)在教材的位置價值，教學(xué)中的重難點(diǎn)，容易出現(xiàn)的問題，達(dá)成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。

③活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實(shí)際，每周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。

④活動目標(biāo)：真正地解決實(shí)際問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。

5、加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。

加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，完善檔案建設(shè)，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動（主要是以利用“課標(biāo)說教材”為主），要求教師人人參加，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，為學(xué)?？茖W(xué)化，管理現(xiàn)代化，科研普及化服務(wù)。以課例研究為龍頭，以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、求真務(wù)實(shí)、努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作，不斷培養(yǎng)教師教科研工作能力，提高管理水平，為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。

教研室工作計(jì)劃 篇4

一、教研工作指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)

本學(xué)期按照學(xué)院及系部總體工作安排，依據(jù)本專業(yè)和本教研室的具體情況，在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，圍繞本科教育的目標(biāo)和要求，以滿足和服務(wù)學(xué)生需求為中心，以提升教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神為主線，以改善教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)為基本點(diǎn)，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，積極推進(jìn)教研工作，開創(chuàng)“管理規(guī)范、思路創(chuàng)新、質(zhì)量突破”的工作局面。

二、教研工作任務(wù)與要求

（一）深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

1、做好本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。以“人力資源管理職業(yè)勝任力”為人才培養(yǎng)定位，探索專業(yè)課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評價體系，認(rèn)真梳理，進(jìn)一步修訂完善20xx級和20xx級人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2、完善本專業(yè)教學(xué)大綱的編制。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不斷完善 “平臺”+“模塊”的專業(yè)課程體系，積極推動落實(shí)專業(yè)教學(xué)大綱編制工作，深化專業(yè)教師對本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力要求、綜合素質(zhì)等方面的認(rèn)識。

3、推進(jìn)精品課程建設(shè)工作。院級精品課程《管理學(xué)》進(jìn)一步完善習(xí)題集、案例庫和試題庫，使精品課程建設(shè)與日常教學(xué)逐步接軌，提高精品課程的適用性和實(shí)踐性；對《人力資源管理》課程開始進(jìn)行資料準(zhǔn)備工作，為接下來該課程申報院級精品課程積累素材；依托師資能力提升平臺，引導(dǎo)與推動全體教師研究課程，參與課程的開發(fā)，為全面提高課程質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加大科研建設(shè)步伐。以學(xué)院、省級各類科研項(xiàng)目為契機(jī)，組織本教研室教師積極申報和參與，提高教研室整體科研水平，形成專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)和科研攻關(guān)項(xiàng)目。

5、加大校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。教研室全體教師依托自身社會資源，加強(qiáng)同企業(yè)單位的溝通聯(lián)系，積極開拓校外教學(xué)實(shí)踐基地；同時加強(qiáng)校內(nèi)管理研究型實(shí)驗(yàn)室的申報工作。

6、邀請省內(nèi)企業(yè)或高校專家進(jìn)校講學(xué)，舉辦專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

（二）加強(qiáng)教研室建設(shè)，指導(dǎo)教學(xué)工作深入開展

1、本學(xué)期加強(qiáng)教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運(yùn)行機(jī)制，每兩周圍繞教學(xué)和課程建設(shè)、教學(xué)改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，具體活動安排如下：

第一周：期初教學(xué)工作安排（包括教學(xué)資料匯總、新課說課、本學(xué)期工作思路和教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃制定）。

第三周：圍繞“山東高校人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目申報”進(jìn)行科研工作交流。

第五周：組織聽課，與任課教師交換意見，與學(xué)生溝通交流。

第七周：專題研討：管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)構(gòu)想。

第九周：以《管理學(xué)》課程為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)研討。

第十一周：期中教學(xué)檢查。

第十三周：組織教研室教師相互聽課。

第十五周：專題研討：人力資源管理專業(yè)“平臺”+“模塊”專業(yè)課程體系構(gòu)建。

第十七周：教研室工作總結(jié)、期末相關(guān)工作布置。

第十九周：下學(xué)期工作安排。

2、教研室內(nèi)部成員分工協(xié)作，加強(qiáng)教研室資料（包括教研室活動記錄、教研室工作計(jì)劃與總結(jié)、教研室活動圖片、教師聽課記錄、精品課程、課題研究等）的建設(shè)與管理，為三年后本科教學(xué)評估做好日常資料的積累工作。

3、組織教師相互聽課、觀摩教學(xué)。本學(xué)期全院13個專業(yè)涉及管理學(xué)相關(guān)課程，在聽課基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)行認(rèn)真的評議、探討和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

4、加強(qiáng)與外聘教師和外系管理類課程授課教師的溝通聯(lián)系，規(guī)范日常教學(xué)

管理，形成良好的專業(yè)教學(xué)氛圍。

5、組建“人力資源管理協(xié)會”，組織專業(yè)講座，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃。

6、20xx級專業(yè)招生宣傳工作和教研室其他工作。