第一篇：電子技術(shù)總結(jié)

《電子技術(shù)及其應(yīng)用基礎(chǔ)》

課程學(xué)習(xí)總結(jié)

電子技術(shù)及其應(yīng)用基礎(chǔ)系統(tǒng)地討論數(shù)字邏輯系統(tǒng)和數(shù)字電路的建模、分析和設(shè)計(jì)方法，內(nèi)容包括邏輯系統(tǒng)基本特征、數(shù)字電路基本特征、數(shù)字邏輯信號特征、數(shù)字邏輯的分析和設(shè)計(jì)方法、數(shù)字電路分析和設(shè)計(jì)方法。比較詳細(xì)地介紹了HDL設(shè)計(jì)方法的特點(diǎn)以及現(xiàn)代數(shù)字邏輯電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)技術(shù)，其中包括行為描述、仿真驗(yàn)證以及測試方法。

電子技術(shù)及其應(yīng)用基礎(chǔ)突出強(qiáng)調(diào)數(shù)字邏輯系統(tǒng)模型與數(shù)字電路模型之間的關(guān)系，以數(shù)字邏輯系統(tǒng)行為特性和數(shù)字電路行為特性為核心，介紹用數(shù)字電路實(shí)現(xiàn)數(shù)字邏輯系統(tǒng)的基本技術(shù)和方法。這些都是現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用的基本概念與技術(shù)。

數(shù)字邏輯的物理概念和數(shù)學(xué)概念； 數(shù)字邏輯系統(tǒng)的分析方法與分析技術(shù)； 電路模塊的物理模型和數(shù)學(xué)模型； 數(shù)字邏輯系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)犯法與技術(shù)； 系統(tǒng)分析技術(shù)和分析工具的應(yīng)用； 系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)與工具的應(yīng)用；

數(shù)字電路集成技術(shù)的基本概念。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)字邏輯系統(tǒng)

數(shù)字電路的基本概念：指用數(shù)學(xué)方法描述和研究事物之間邏輯關(guān)系的科學(xué)和工程技術(shù)。

數(shù)字關(guān)系和邏輯系統(tǒng)：有些事件之間的關(guān)系不需要考慮數(shù)量的大小，只需要考慮個(gè)事件的“有”、“無”以及邏輯因果關(guān)系，稱為邏輯關(guān)系，描述邏輯關(guān)系的系統(tǒng)稱為邏輯系統(tǒng)。數(shù)字邏輯：用“0、1”來描述事件的“有、無”的方法稱為數(shù)字邏輯。

數(shù)字邏輯中的數(shù)：0和1只代表有或無、是或非，即0和1只代表兩種邏輯狀態(tài)，不具有數(shù)字意義。

數(shù)字邏輯變量：指代表事件邏輯狀態(tài)的變量，其值只能是0或1。數(shù)字邏輯基本運(yùn)算：數(shù)字邏輯的基本運(yùn)算只有或、與和非。數(shù)字邏輯系統(tǒng)：以數(shù)字方式工作的邏輯系統(tǒng)。

數(shù)字邏輯模型：表征形式多樣性、表現(xiàn)形式多樣性和邏輯模型多樣性。數(shù)字電路

數(shù)字電路的基本概念：是指與模擬電子電路相對應(yīng)的一種特殊電路，是用來實(shí)現(xiàn)數(shù)字邏輯系統(tǒng)的基本電子電路。

數(shù)字電路信號和邏輯電平：模擬電子電路所處理的是模擬點(diǎn)信號，數(shù)字電路所能處理的信號只有數(shù)字邏輯信號（工程中簡稱數(shù)字信號或邏輯信號），模擬信號是時(shí)間連續(xù)、幅度也連續(xù)的信號；邏輯電平用電壓信號的高（高電平）和低（低電平）來代表邏輯值1和0。

特點(diǎn)：數(shù)字電路信號用電壓高、低表示邏輯值；在高電平和低電平之間快速變化，因此又稱脈沖信號；數(shù)字電路對數(shù)字信號采用門限值判別的方法識別。

串行/并行數(shù)字信號：并時(shí)，要特別注意邏輯信號時(shí)間上的關(guān)系，這種關(guān)系稱為時(shí)序；串時(shí)，每次只能處理1位二進(jìn)制數(shù)據(jù)。

數(shù)字電路的基本特點(diǎn)：只能處理邏輯電平信號；數(shù)字電路系統(tǒng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本依據(jù)是邏輯系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；數(shù)字電路能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字邏輯運(yùn)算關(guān)系；數(shù)字電路的基本參數(shù)都采用標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)。

數(shù)字電路的物理模型：是指根據(jù)數(shù)字電路的工作條件和電路結(jié)構(gòu)所繪制的叔祖電路圖。

工程問題的數(shù)字邏輯模型

工程問題的數(shù)字邏輯模型：是指對工程問題的數(shù)字邏輯抽象描述。數(shù)字邏輯電路與系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)工具 數(shù)字電路系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展趨勢與學(xué)習(xí)目標(biāo)

第1章

數(shù)制與編碼

數(shù)的描述規(guī)則——數(shù)制

數(shù)制與表示方法、數(shù)制的基數(shù)和位權(quán)：基數(shù)是指數(shù)制中最大基本計(jì)數(shù)的數(shù)值；位權(quán)，十進(jìn)制數(shù)中各數(shù)字所處的位置，就稱為位權(quán)，位權(quán)等于基數(shù)的冪；進(jìn)位在同一位權(quán)上計(jì)數(shù)值達(dá)到基數(shù)時(shí)，就要進(jìn)入高一級的位權(quán)，這就是數(shù)制中的進(jìn)位。

數(shù)的表示：位置計(jì)數(shù)法和多項(xiàng)式表示法。

數(shù)字邏輯與數(shù)字電路系統(tǒng)中數(shù)的表示：二進(jìn)制數(shù)（Binary）；八進(jìn)制數(shù)（Octal）；十六進(jìn)制數(shù)（Hexadecimal）；十進(jìn)制數(shù)（Decimal）

二進(jìn)制的基本算術(shù)運(yùn)算 加法：逢二進(jìn)一 減法：加法的逆運(yùn)算

乘法和除法：二進(jìn)制乘/除法與十進(jìn)制乘/除法相似，并且更簡單。數(shù)制轉(zhuǎn)換

分組法、系列置換法、基數(shù)除法、基數(shù)乘法、混合法數(shù)字轉(zhuǎn)換中的精度 數(shù)制轉(zhuǎn)換程序、編碼、有符號數(shù)的編碼

有符號數(shù)：有符號數(shù)在計(jì)算過程中，符號位也要參與運(yùn)算，但要注意加減運(yùn)算和乘除運(yùn)算的區(qū)別。

原碼：有符號數(shù)是一種以符號和數(shù)值表示的二進(jìn)制編碼。

反碼：有符號數(shù)是一種用符號位和對數(shù)值按位取反表示的二進(jìn)制編碼；原則，用最高位表示符號，0正，1負(fù)。正反碼是他本身，負(fù)數(shù)反碼的數(shù)值部分是原碼的數(shù)值部分按位取反。

補(bǔ)碼：有符號數(shù)是一種用符號位和對數(shù)值按位取反并加1表示的二進(jìn)制編碼。

有小數(shù)點(diǎn)的編碼

定點(diǎn)表示法、浮點(diǎn)表示法、字符和其他編碼、BCD碼、ASCII碼、格雷碼（Gray）檢錯碼和糾錯碼

數(shù)字邏輯系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本原理 第2章

邏輯代數(shù)基本原理

邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)描述方法、基本邏輯關(guān)系、邏輯關(guān)系的基本數(shù)學(xué)描述 邏輯代數(shù)的物理與數(shù)學(xué)概念、邏輯函數(shù)的表示方法、物理時(shí)間的邏輯函數(shù)描述

邏輯函數(shù)的物理實(shí)現(xiàn)、基本運(yùn)算與基本定理、基本公式與定理 反演規(guī)則與對偶規(guī)則、擴(kuò)展定理、不完全確定的邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法、邏輯關(guān)系的Verilog HDL描述、邏輯表達(dá)式的Verilog 描述

真值表的Verilog 描述、邏輯圖的Verilog 描述

本章著重介紹了數(shù)字邏輯代數(shù)的基本原理，包括邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)描述方法、邏輯函數(shù)以及相關(guān)的邏輯運(yùn)算關(guān)系。同時(shí)，還介紹了有關(guān)邏輯代數(shù)的物理概念和數(shù)學(xué)概念。

在邏輯關(guān)系的數(shù)學(xué)描述中，基本邏輯運(yùn)算關(guān)系，即與、或和非三種基本邏輯運(yùn)算。所有其他復(fù)雜的邏輯運(yùn)算都是建立在這三個(gè)基本運(yùn)算之上的數(shù)學(xué)運(yùn)算，所以必須掌握基本邏輯運(yùn)算。

數(shù)字邏輯系統(tǒng)中各邏輯變量之間邏輯關(guān)系的描述有幾種不同的方法，分別是邏輯表達(dá)式、真值表、邏輯圖和波形圖。

數(shù)字邏輯的基本公式和定理是復(fù)雜邏輯系統(tǒng)分析的重要基本技術(shù)，主要用于邏輯關(guān)系分析和邏輯函數(shù)化簡。特別是需要對不完全邏輯函數(shù)進(jìn)行分析時(shí)，這些公式和定理將起到重要的作用。

另一個(gè)重要內(nèi)容，就是如何用Verilog HDL硬件描述語言來描述一個(gè)數(shù)字邏輯系統(tǒng)。Verilog HDL語言是現(xiàn)代數(shù)字邏輯系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本工具，特別是對于復(fù)雜邏輯系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。

第3章

數(shù)字邏輯系統(tǒng)建模技術(shù)

從模型特征上，數(shù)字邏輯系統(tǒng)可以分為組合邏輯和時(shí)序邏輯兩大類，這是數(shù)字邏輯系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中的重要基本概念。組合邏輯系統(tǒng)模型的核心是邏輯表達(dá)式，而時(shí)序邏輯系統(tǒng)模型的核心則是狀態(tài)。數(shù)字邏輯系統(tǒng)建模技術(shù)包括描述方法和化簡方法。描述方法中不僅包括數(shù)字邏輯描述方法，還包括Verilog硬件描述語言。必須注意，硬件描述方法是現(xiàn)代數(shù)字邏輯系統(tǒng)分析肯設(shè)計(jì)的基本方法。

第4章 數(shù)字電路系統(tǒng)基本分析技術(shù)

數(shù)字集成電路的基本概念、數(shù)字集成電路的分類、邏輯電平與正、負(fù)邏輯概念

數(shù)字集成電路的主要技術(shù)特性、數(shù)字集成電路使用注意事項(xiàng)、基本邏輯門電路

二極管門電路、TTL門電路、CMOS門電路、與數(shù)字電路特性有關(guān)的Verilong 描述方法、觸發(fā)器電路、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器與雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的實(shí)現(xiàn)原理

幾種典型的觸發(fā)器、觸發(fā)器的主要技術(shù)指標(biāo)和使用注意事項(xiàng)、存儲器電路、可編程邏輯器件、數(shù)字電路的基本參數(shù)與測試技、數(shù)字邏輯電路的基本應(yīng)用分析概念，直接與電路結(jié)構(gòu)和參數(shù)有關(guān)，包括參數(shù)的意義和測試方法。這是數(shù)字電路應(yīng)用中需要十分注意的問題，是學(xué)習(xí)數(shù)字電路時(shí)需要重點(diǎn)研究的問題，也是本章討論的重點(diǎn)。

第5章

數(shù)字電路系統(tǒng)基本分析技術(shù)

數(shù)字電路系統(tǒng)的基本分析概念、組合邏輯電路系統(tǒng)的邏輯分析 同步時(shí)序邏輯電路系統(tǒng)邏輯分析、異步時(shí)序邏輯電路系統(tǒng)邏輯分析 數(shù)字電路的邏輯測試分析技術(shù)

數(shù)字電路系統(tǒng)分析的基本內(nèi)容就是邏輯行為分析和基本參數(shù)分析，分析的目的是根據(jù)數(shù)字電路的基本結(jié)構(gòu)和電路特性，推斷出數(shù)字電路系統(tǒng)所具有的邏輯行為，并根據(jù)數(shù)字電路的電氣特性，分析實(shí)現(xiàn)數(shù)字邏輯系統(tǒng)時(shí)數(shù)字電路所必須滿足的條件。所以，數(shù)字電路系統(tǒng)系統(tǒng)分析技術(shù)的基礎(chǔ)，是數(shù)字邏輯系統(tǒng)模型和數(shù)字電路的結(jié)構(gòu)與參數(shù)。本章所討論的內(nèi)容比較多，包括組合邏輯分析、時(shí)序邏輯分析，時(shí)序邏輯分析中又分為同步時(shí)序分析和異步時(shí)序分析兩種。

第6章

數(shù)字電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 數(shù)字電路應(yīng)用設(shè)計(jì)概念 組合邏輯電路系統(tǒng)設(shè)計(jì) 時(shí)序邏輯電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本章的基本內(nèi)容是討論有關(guān)數(shù)字電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)的問題，重點(diǎn)討論基本的設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)方法。

第7章

A/D與D/A轉(zhuǎn)換電路

本章介紹了與數(shù)字電路應(yīng)用有直接有關(guān)的特殊電路A/D和D/A轉(zhuǎn)換電路。A/D和D/A轉(zhuǎn)換電路的功能是對信號進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以便能對模擬信號進(jìn)行數(shù)字化處理，或者數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號

第8章

集成數(shù)字電路EDA技術(shù)概述 集成數(shù)字電路設(shè)計(jì)的基本概念

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是通過功能電路組合，使整個(gè)電路能完整的實(shí)現(xiàn)數(shù)字邏輯系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求。

數(shù)字電路的電路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是集成電路設(shè)計(jì)，是具體實(shí)現(xiàn)相應(yīng)邏輯功能的電路模塊和模塊連接的設(shè)計(jì)；

實(shí)現(xiàn)數(shù)字邏輯系統(tǒng)的電路結(jié)構(gòu)，如何用數(shù)字電路的邏輯信號處理功能，實(shí)現(xiàn)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的數(shù)字邏輯系統(tǒng)。主要描述方法是功能框圖描述電路結(jié)構(gòu)模型。

數(shù)字電路的仿真

邏輯仿真，是指對電路胡邏輯功能進(jìn)行仿真研究，這時(shí)并不關(guān)心電路參數(shù)的影響；重視系統(tǒng)的邏輯測試。

數(shù)字電路邏輯行為仿真，完成邏輯仿真后，必須針對所使用的電子器件進(jìn)行數(shù)字電路邏輯行為仿真，目的是檢查實(shí)際電路能否完成所設(shè)計(jì)的邏輯功能。

由于社會地發(fā)展，計(jì)算機(jī)的需求越來越大，人的運(yùn)算和判斷無法滿足發(fā)展的需要，從而把這些設(shè)計(jì)成計(jì)算機(jī)計(jì)算和判斷的條件，讓計(jì)算機(jī)高速準(zhǔn)確的作出決定，幫助人進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)。

可控性，就是系統(tǒng)能輸入激勵的作用下，達(dá)到設(shè)計(jì)輸出的目的；所謂可測性，就是可以通過激勵-響應(yīng)的測試手段，通過對響應(yīng)的分析得到系統(tǒng)狀態(tài)。

特點(diǎn)是沒有反饋，系統(tǒng)的輸出僅與系統(tǒng)當(dāng)前輸入有關(guān)，與系統(tǒng)的輸入和輸出歷史無關(guān)。

窮舉法設(shè)計(jì)測試矢量，偽隨機(jī)測試矢量，算法生成測試矢量 時(shí)序邏輯電路測試矢量設(shè)計(jì)方法

時(shí)序電路的基本邏輯結(jié)構(gòu)包括兩部分，組合邏輯電路和存儲或延遲電路。時(shí)序邏輯的組合化模型描述，時(shí)序邏輯電路測試的初態(tài)。

二、學(xué)習(xí)心得

在本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，老師就明確的告訴我們這門課程很重要，是我們大學(xué)中專業(yè)課程的核心課程，同時(shí)由于難度系數(shù)較高，故本門課程較為難學(xué)。特別是對于我們計(jì)算機(jī)，因其本身是從電子技術(shù)這門專業(yè)中分出來的，那么學(xué)習(xí)電子技術(shù)有他的必要性。但電子技術(shù)，因其所有的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難學(xué)，特別是我在學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)的電路圖，時(shí)序圖，門電路知識點(diǎn)時(shí)，對于有一些細(xì)節(jié)的知識點(diǎn)未能學(xué)習(xí)的很透徹。

以前學(xué)習(xí)了很多的語言，但是很多的算法我們沒能真正的搞清楚里面的內(nèi)容，特別是像類似于C語言之內(nèi)的程序設(shè)計(jì)，書本上有很多的知識點(diǎn)，對于一些比較難的，像二維數(shù)組、指針等理解起來較困難。

所以學(xué)習(xí)了電子技術(shù)之后，我的收獲是很多的。對于一些電子相關(guān)的知識有了不同的理解，學(xué)會了用不同的方法去解決電路與分析電路，不過在學(xué)習(xí)的過程中也遇到了一些難題，最為突出的，就是書本上的和老師講解的都還是比較的簡單，自己在課堂上也能聽懂，但是到具體的應(yīng)用就很困難了。

特別是不看書，就很多的東西都還給了老師，所以，我會嚴(yán)格的要求自己，學(xué)過的東西，都要下來練習(xí)，盡量的多做一些關(guān)于電路設(shè)計(jì)和修改的工作，盡量的把學(xué)過的電子技術(shù)相關(guān)知識練熟悉，這樣才能夠提高自己專業(yè)知識，提高自己解決問題的能力。

四、教學(xué)建議

我希望這一本書上能多一些練習(xí)題，以便我們學(xué)過了，下課了也有很多的練習(xí)題做，來鞏固課堂上的新內(nèi)容。同時(shí)，我也希望在有些程序部分，能給出詳細(xì)的注釋語句。

建議能給一些學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，這樣我們才能對學(xué)過的新內(nèi)容有一個(gè)鞏固的時(shí)間，其實(shí)這樣更有助于以后的教學(xué)，前面的基礎(chǔ)知識打牢了，后面的學(xué)習(xí)更愉快。

特別是在課余時(shí)間，建議由老師組織學(xué)生進(jìn)行分組，大家共同學(xué)習(xí)，由于現(xiàn)今的大學(xué)學(xué)習(xí)較為分散，很多時(shí)候同學(xué)們都不同在課堂上完成任務(wù)，只能下來之后繼續(xù)完成，所以組建學(xué)習(xí)小組后，通過完成任務(wù)等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識點(diǎn)。學(xué)會更多的內(nèi)容。

第二篇：電子技術(shù)總結(jié)

1：什么是二極管的正偏？在p節(jié)加正電壓，而n節(jié)加負(fù)電壓。即為正偏。

正偏是擴(kuò)散電流大大增加，反偏使漂移電流增加。但是漂移電流是由于少子移動形成的，所以有反向飽和電流！

2：一般低頻信號，電阻線的粗細(xì)是為了流多少電流，而粗細(xì)帶來的電阻大小不計(jì)，因?yàn)殂~線本身電阻很小，當(dāng)然特殊情況例外！

3：mos管是依靠多子電子的一種載流子導(dǎo)電的，與晶體三極管的多子與少子一起參與導(dǎo)電的情況不一樣。它是一種自隔離器件，不需要設(shè)置晶體三極管中的隔離島，節(jié)省心片面積，適合超大規(guī)模電路。

它的特點(diǎn)是 壓控！即控制端幾乎不需要電流，容易集成。

4：如何判斷三極管的 cbe 極？以及如何判斷mos管的gds

a 直接查資料，b 用萬用表二極管檔，p接正，n接負(fù)時(shí)有數(shù)字顯示，所以有測量幾次，就可以知道是pnp型還是npn型，b端由此可以斷定了。然后用萬用表的hef檔測量放大倍數(shù)，如果接對了 即能判斷結(jié)果。一般情況下 和散熱部分相連的是d。確定了d就簡單了，在gs加個(gè)電，即用萬用表二極管檔點(diǎn)一下gs，再去量ds就有數(shù)字顯示了。再如果短路ds

再去量就沒有數(shù)字?？梢源_定gs了。

6：直流反饋是為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)，交流反饋是為了改善放大器的性能。

7：電容和電阻的串并聯(lián)關(guān)系相反。電感應(yīng)該和電阻相同，不過還有互感的概念，所以還是有所區(qū)別的吧？需要求證！

8：示波器的很多數(shù)字顯示只有在屏幕中顯示多個(gè)周期才顯示的，太多也不顯示！

9：共基放大器是同相放大器，輸出電阻大，電壓增益為1，號稱續(xù)流器。

共集放大器是同相放大器，輸入電阻大，電流增益為1，號稱電壓跟隨器。

共發(fā)放大器是反相放大器，輸入出電阻是上兩個(gè)之間，電壓 增益大，電流增益也大。

所以共發(fā)，共基放大器，知道共基在后，就知道輸出電阻大，將輸入電流不衰減的送到輸出電阻大的那端。

共集共發(fā)，明顯是輸入電阻大，將輸入電阻不衰減的送到輸出電阻小的那端

10：正弦電壓的輸出平均電壓在全橋整流電路中是0.9倍的輸入電壓有效值，所以輸出電流的平均值（等同用萬用表測量）是輸入電壓有效值除以負(fù)載電阻后的0.9倍。

11：示波器的兩個(gè)探頭是共地的，雙蹤的時(shí)候要注意，這兩個(gè)地必須連在一起，尤其是高電壓的時(shí)候！

12：mos管的測量方法，一般是gds排列。用萬用表的話，先在gs兩端加電，即用萬用表點(diǎn)一下gs 然后點(diǎn)ds，就能測量出數(shù)字來了。這些都是根據(jù)它的本身特征來判斷的。注意，gs端的電容很小，u=q/c，如受外界影響，或靜電感受，帶上小兩電荷就可以使u很大，使其燒掉。

13:u盤不能考包含很多小文件的東西，不然后驅(qū)動不了 卡住

比如ie文件，這些東西最好壓縮 然后考進(jìn)去。

14：用萬用表測量之前必須弄明白測量什么信號，用什么檔位。

15：tvs管的響應(yīng)速度一般很快！

16：對三極管的各項(xiàng)參數(shù)以及運(yùn)放的各項(xiàng)參數(shù)需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，了解！因?yàn)槭种匾?/p>

17：三極管的幾個(gè)工作狀態(tài) 需要徹底明白才行！

18：作實(shí)驗(yàn)的檢查方法總結(jié)：首先應(yīng)該看電路有幾部分組成，其中每部分均可以分三部分來看，電源，輸入，輸出，一一檢查過來，必然不會錯。另外就是看測量儀器是否設(shè)置正確。

19：波形疊加只要掌握 Uac=Uab=Ubc的道理就可以了。：扼流圈的理解：電感是阻交流，通直流信號的，這點(diǎn)基本和電容相反的。

低頻扼流圈 是抑制交流通直流的高頻俄流圈是 抑制高頻通低頻和直流的。

21：放大電路有直流耦合和交流耦合，區(qū)別自知！

22：變壓器砸數(shù)的基本公式 N=V的4次方/4.44fBmS，公式推導(dǎo)都在學(xué)習(xí)資料里。方波把4.44改成4。

Bm熱軋硅鋼片，1.11-1.5t 而冷的1.5-1.7t，應(yīng)該現(xiàn)在有鐵硅鋁這種更加好的 東西了。高頻用的鐵粉芯mpp 大概是0.3t 具體見學(xué)習(xí)資料里的東西。

23：三極管b和hef的關(guān)系，b是交流放大倍數(shù)，hef是直流放大倍數(shù)，b和頻率相關(guān)的。所以兩者是有區(qū)別的哦

24：負(fù)載重輕對應(yīng)與電阻的小大，但對橫流源就不一樣了，電阻大的話輸出功率就大。負(fù)載就重點(diǎn)！

25：網(wǎng)絡(luò)線水晶頭的制作。直通線的標(biāo)準(zhǔn)是586B，交叉線的標(biāo)準(zhǔn)是一頭586A另一頭586B。，其中1236四根線是有用的，其他線為電話線留的。輸出數(shù)據(jù)+，2輸出數(shù)據(jù)-3輸入數(shù)據(jù)+ 6輸入數(shù)據(jù)-4578都是電話線用

26：感性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流滯后負(fù)載電壓一個(gè)相位差時(shí)負(fù)載為感性（如負(fù)載為電動機(jī)、變壓器）。

容性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流超前負(fù)載電壓一個(gè)相位差時(shí)負(fù)載為容性（如負(fù)載為補(bǔ)償電容）。

阻性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流負(fù)載電壓沒有相位差時(shí)負(fù)載為阻性（如負(fù)載為白幟燈、電爐）。混聯(lián)電路中容抗比感抗大,電路呈容性反之為感性。

用公式的話，電容電感串聯(lián)的時(shí)候X=j(wL-1/wc)若X>0 既w大于w0(諧振頻率)就是感性了，反之容性。并聯(lián)的時(shí)候用導(dǎo)納來計(jì)算Y=j(wc-i/wL),若Y>0，w大于w0 就是X小于0，容性，反之感性。

27:空調(diào)線16a 普通10a，1平方毫米4a，一般線為2.5平方。

28：上網(wǎng) 貓連到路由器，（一般路由器都帶交換機(jī)或者h(yuǎn)ub的功能）再可以連到交換機(jī)，或者h(yuǎn)ub。hub需要使用雙網(wǎng)卡才可以共享上網(wǎng)。

29：電源濾波電容充電，根據(jù)公式u=q/c，當(dāng)q滿的時(shí)候表示充電完成，具體計(jì)算要用什么不定積分

首先設(shè)電容器極板在t時(shí)刻的電荷量為q,極板間的電壓為u.,根據(jù)回路電壓方程可得：U-u=IR（I表示電流），又因?yàn)閡=q/C,I=dq/dt(這兒的d表示微分哦)，代入后得到U-q/C=R*dq/dt,也就是Rdq/(U-q/C)=dt,然后兩邊求不定積分，并利用初始條件：t=0,q=0就得到q=CU【1-e^-t/(RC)】這就是電容器極板上的電荷隨時(shí)間t的變化關(guān)系函數(shù)。順便指出，電工學(xué)上常把RC稱為時(shí)間常數(shù)。相應(yīng)地，利用u=q/C,立即得到極板電壓隨時(shí)間變化的函數(shù)，u=U【1-e^-t/(RC)】。從得到的公式看，只有當(dāng)時(shí)間t趨向無窮大時(shí)，極板上的電荷和電壓才達(dá)到穩(wěn)定，充電才算結(jié)束。但在實(shí)際問題中，由于1-e ^-t/(RC)很快趨向1，故經(jīng)過很短的一段時(shí)間后，電容器極板間電荷和電壓的變化已經(jīng)微乎其微，即使我們用靈敏度很高的電學(xué)儀器也察覺不出來q和u在微小地變化，所以這時(shí)可以認(rèn)為已達(dá)到平衡，充電結(jié)束。舉個(gè)實(shí)際例子吧，假定U=10伏，C=1皮法，R=100歐，利用我們推導(dǎo)的公式可以算出，經(jīng)過t=4.6*10^(-10)秒后，極板電壓已經(jīng)達(dá)到了9.9伏。

一般當(dāng)t=rc時(shí)，電容放電到0.36u，或者充電到0.64u。

30：78.79系列的管腳排列是132，電壓降的次序排列的，2永遠(yuǎn)是輸出。

31：如果要7824穩(wěn)壓，前面需要28v的直流信號，28/1.2=23.3的交流電壓，這些是經(jīng)驗(yàn)。

32：對電源或者放大器的要求，一般輸出電阻小，帶載能力就好。內(nèi)阻?。?/p>

33：lm3886.gif看電子圖里的文件，說明：左上22u電容，是使電路的直流工作狀態(tài)采用100%的負(fù)反饋。即直流增益為1，工作點(diǎn)十分穩(wěn)定，而且可以跟蹤電源電壓的變化。直流信號相當(dāng)于電壓跟隨器一樣跟過去了。

47p電容 18k，電阻，起相位調(diào)節(jié)作用（pid 比例 積分 微分控制）。這里信號的頻率的改變就改變增益的大小，頻率越低，47p電容阻抗就越大，增益仍為18倍，但對高頻信號就要有一個(gè)計(jì)算了，對高頻信號有衰減作用。

2.2歐姆，100nf是高頻噪聲旁路，改善輸出。

220p估計(jì)為高頻信號到2.2歐姆電阻那邊去鋪一條路。

0.7uh電感對低頻信號沒什么用，完全可以拿去。輸入的隔直電容建議用無極性的。

分析這種運(yùn)放電路，首先應(yīng)該明白這是哪中電路類型，是交流同相還是直流反向。

34課題如何做的思路： 了解背景；列出技術(shù)指標(biāo)；進(jìn)行系統(tǒng)分塊，預(yù)計(jì)多少時(shí)間，同時(shí)列出所要求的儀器，提出難點(diǎn)；做硬件框圖；進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)；制作電路板調(diào)試，最后進(jìn)行成品測試。

35：萬用表尤其是電流檔測量電流是，如果電池不足，會引起波形失真。

36用割線法查pcb的短路問題，逐步縮小范圍。

37儀器放大器，測量浮動信號的時(shí)候，輸入和輸出信號之間必須有地是相聯(lián)系的，如果沒有電氣聯(lián)系，共模電壓是浮動的，會產(chǎn)生很多干擾，比如直流信號放大會出來一個(gè)方波，當(dāng)然和電源的頻率一致。圖儀表放大器ad620.jpg?？梢钥聪?，同時(shí)在21ic上有這個(gè)問題的詳細(xì)討論過程。如果輸入出不電氣聯(lián)系，至少要在2，3腳對運(yùn)放自己的地加1u左右的電容，來消除兩個(gè)地之間的電壓，也就是解決共模電壓帶來的影響。一般輸入輸出的地是相聯(lián)的，ad620的資料上都是連的。

共模信號的產(chǎn)生是由于變壓器初次級之間有分布電容，而這個(gè)電容比運(yùn)放地對信號地的電容大很多，所以兩個(gè)地是不等電位的，最大會產(chǎn)生220v的交流電壓，可以用數(shù)字萬用表的交流檔測量出來，這個(gè)圖上產(chǎn)生了10v的浮動共模電壓。而在2，3腳對地接1uf電容，使運(yùn)放地對信號輸入地的電容大大增加，220v的電壓就過不來了，基本上兩個(gè)地是等電位的?；蛟S仍有少許偏差吧。

38：protel的部分使用方法：

解決局域網(wǎng)不能使用的問題，很簡單，只要讓dxp不訪問網(wǎng)絡(luò)就可以了

在網(wǎng)絡(luò)連接的屬性——高級——設(shè)置——例外里面把dxp設(shè)置成不可訪問網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然要開啟防火墻。打開的時(shí)候?qū)xp保持阻止其訪問網(wǎng)絡(luò)

改方法可以用在很多地方，比如禁止某些軟件自動升級什么的鋪銅上，為了適合99，用ad6.3的時(shí)候需要選擇mode，為hatched，不可以選擇solid

對齊 ega，定坐標(biāo)eos，測量rm 單位變換vu，dr設(shè)計(jì)規(guī)則，tp在線drc去掉，（優(yōu)先選項(xiàng)）pt交互線，pl普通線，dl+回車，打開層，99是dr，shift+s是每層單獨(dú)看，可以用+-號，來改變層，shift+c 在群改的時(shí)候經(jīng)常要用這個(gè)來取消選擇。否則會不能點(diǎn)到任何東西的。do 設(shè)置板子，可視網(wǎng)絡(luò)0.508 25.4mm，元件網(wǎng)格 最小，電氣網(wǎng)絡(luò)0.2mm就可以了，這個(gè)比較重要，布線的時(shí)候就可以定線的位置了。

PCB里由于封裝的原因，SCH圖的VALUE值不會自動導(dǎo)到PCB那里去，必須在COMMENT攔打入命令“=value” 即可導(dǎo)過去。挖哈哈 多么重要啊 特別對生產(chǎn)人員來說。一個(gè)非常重要的東西,那就是根據(jù)pcb來生成庫文件.ad6.3在設(shè)計(jì)菜單里,選擇生成pcb庫.在99里也可以實(shí)現(xiàn)的.另外AD6.3有交叉選擇模式 在工具菜單里,這樣方便選擇元器件.pcb畫好后 應(yīng)該寫日期

鋪銅時(shí)應(yīng)該注意哪些地方不能鋪，然后加上限制，鋪完后應(yīng)該去掉那些限制。。

畫pcb時(shí)候應(yīng)該留出檢測點(diǎn)。

DXP 中快捷鍵do（文檔選項(xiàng)）顏色選擇為214,對眼睛比較好

焊接的時(shí)候請使用如下方法，首先必須配格子很多的器具來裝貼片電阻，電容等。這樣方便查找。

把相同值的東西放在一起，比如104的電阻和電容。并注明封裝。

其次，焊接的時(shí)候，打開pcb，點(diǎn)右下腳的pcb，彈出來的菜單里還有個(gè)pcb選擇項(xiàng)，選中就出來一個(gè)窗口了，在那個(gè)窗口中，有下拉菜單，默認(rèn)的是nets點(diǎn)，選擇components，這里你選擇里面的元件就會直接跳到

那個(gè)元件去。方便焊接查找。

再次，先焊貼片芯片，再按次序來焊接貼片電阻電容，可以根據(jù)components中的選擇方式來排列，相同的值就一起焊掉。然后焊接其他的東西。

39：用到過的芯片學(xué)習(xí)，atmega128(64)單片機(jī) epm7128stc(100)cpld

ad5231 數(shù)字電位器，ad9832 dds芯片 ds1302 實(shí)時(shí)時(shí)鐘電路芯片，max3232c 外接備用芯片，ad654jr，8位v/f轉(zhuǎn)換器，ad736jr，求真有效值電路

lm311電壓比較器

40: protel畫好之后需要注解日期，以及版本號。

41:普通的電位器，把1，2腳相連順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的話可以使1，3腳電阻減少，逆時(shí)針電阻增加。

42:用匯編語言編寫程序的話，頭文件需要自己加進(jìn)去的吧，如果用c編程的話，再變成的時(shí)候頭文件是自己寫的 比如＃i nclude，而匯編比如加文件startup.a51

在線仿真器的功能就是代替目標(biāo)板上的mcu，這樣就不需要真完用寫到真實(shí)的mcu單片機(jī)上。明白了吧

44:protel 元件清單導(dǎo)出方法 快捷rri 然后導(dǎo)出就可以成為xls文件 可以用execl打開了 哈哈。

液晶顯示模塊，比如160*128對于16*16漢字點(diǎn)陣來說就是10列8行。

46:萬用表直流擋測量的電流是平均值，而交流檔測量的是有效值。

47：自激震蕩寄生振蕩的區(qū)別需要弄清！

48:單片機(jī)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

使用c語言要用到c編譯器，將c程序編譯成機(jī)器碼。

keil51使用方法 new project 命名為 test.uv2

選擇單片機(jī) at89c51

新建程序，c為test.c 匯編為.a或.asm

將c程序加到項(xiàng)目中，點(diǎn)source group

編譯可以點(diǎn)target生成 hex文件

進(jìn)入調(diào)試模式，按d那個(gè)按鈕，d帶個(gè)圓圈的那個(gè)東西

運(yùn)行程序

按停止后，再按那個(gè)d，關(guān)閉調(diào)試模式。

要用c或者匯編對硬件結(jié)構(gòu)必須很了解，尤其是匯編。

89c51的最小系統(tǒng)應(yīng)該包括，晶振電路，復(fù)位電路，led顯示。

c語言是區(qū)分大小寫的將目標(biāo)程序代碼寫到單片機(jī)要用到編程器，或者使用仿真器代替mcu使用也可以的。

在51單片機(jī)中與外部存儲器ram打交道的只可以是A累加器，所以對外部ram的數(shù)據(jù)操作都通過A送去，另外，內(nèi)部ram間可以直接進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換，而外部不行，如外部0100H的數(shù)據(jù)送入0200H單元，必須通過累加器A來實(shí)現(xiàn)。且要讀或?qū)懲獠康膔am，當(dāng)然也必須要知道ram的地址。在后兩條指令中，地址是被直接放在DPTR中的，使用時(shí)應(yīng)當(dāng)首先將要讀或者寫的地址送入DPTR或Ri中，然后再用讀寫命令。

49：使用過的芯片

atmega128(64)單片機(jī)

epm7128st(100)cpld

8050 0p07

ad5231數(shù)字電位器

AD9832 dds

ds1302 時(shí)鐘芯片

max3232c 外接備用芯片

ad654jr 8位v/f轉(zhuǎn)換

ad736jr ture rms-to-dc converter 真有效值計(jì)算芯片

attiny12L-4sc(可能是L)

lm311 電壓比較器

mbr30h100ct 肖特級整流二極管

tl3843p TL494 脈沖寬度控制器

50: 解剖電路板的方法：一定要先把元件一個(gè)個(gè)的排列在sch圖中，象畫pcb那樣把線路連接就可以了，然后慢慢分析電路中的各個(gè)芯片。

51：過小的信號盡量不要使用開關(guān)電源來處理，如10a恒流源通過0.001歐姆電阻。

51：50hz的工頻率信號可以用帶阻濾波器來解決拉。(效果未必好)

52：開關(guān)電源的幾個(gè)主要指標(biāo) 電流調(diào)整率 ：也叫電壓穩(wěn)定性 表示電流從零到最大時(shí)，輸出電壓的相對變化量。電壓調(diào)整率： 負(fù)載不變下，輸入電壓變化，輸出電壓相對變化量。也稱為輸入電壓允許變化的范圍。紋波電壓 電源效率 溫度特性。

53.電磁感應(yīng)中的磁飽和的現(xiàn)象：繞組中的鐵芯的磁通量是有一定數(shù)量的，并不隨著電流的增長而無限增長，當(dāng)電流大與一定值時(shí)，磁通量就不再變化達(dá)到磁飽和，就不能產(chǎn)生自感電壓，就失去了反抗外加電壓的能力，也就是說沒有了感抗，有就是沒有了電感量L?；臼勤吔诹恪?/p>

54:三極管的飽和：當(dāng)Ib增加到一定程度后，且Vce較小的情況下，如0.3v，那么繼續(xù)增加Ib，Ic的就基本不變了。這就是三極管的飽和工作狀態(tài)。會飽和是因?yàn)橛袃?nèi)阻。

55.所謂的精度0.1及就表示0.1%，后面加個(gè)%就是了。

56:電容的儲能狀態(tài)是電容開路電壓不變，電流為零，能量為1/2（CU*U）

電感的儲能狀態(tài)電感短路，電流不變，電壓為零，能量公式為1/2（LI*I）

57:共模電壓，差模電壓的理解

比如反向比例運(yùn)算電路，如果輸入信號是+/-3v對地交流信號，輸入信號在任何時(shí)候Up都是等于Un的且等于0（同相接地），而不是說運(yùn)放兩端要承受3v的差模電壓。注意差模電壓是指云放的+和-之間的電壓。而輸入信號的幅度大小只要不超過電源電壓就可以了，和運(yùn)放的差模電壓根本沒關(guān)系，這個(gè)只有在比較器的時(shí)候才體現(xiàn)出來，兩端接不同電壓，開環(huán)放大倍數(shù)很大，輸出不是正電源電壓就是負(fù)電源電壓。

58:什么是勵磁電流，可以簡單的理解為次級空載，流過初級的電流，所以初級的電感量要大，這樣勵磁損耗才會小的。對交流來說電感越大，感抗越大，就象電阻越大一樣的概念。

59:射極放大器如何不失真呢？

主要取決于RC，RB1，RB2，VCC，還有要加個(gè)Re，起負(fù)反饋?zhàn)饔茫€(wěn)定工作點(diǎn)。

IB要有一定的電流值，IC才能在其控制上起明顯作用

最關(guān)鍵的是，輸入信號不能太大，太大必然要引起失真，相反，如果信號夠小，即使靜態(tài)工作點(diǎn)不在負(fù)載線中心點(diǎn)，也不會失真，如輸入信號幅度很小，即使工作點(diǎn)較高或較低也不一定會出現(xiàn)失真。所以確切地說，產(chǎn)生波形失真是信號幅度與靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置配合不當(dāng)所致。如需滿足較大信號幅度的要求，靜態(tài)工作點(diǎn)最好盡量靠近交流負(fù)載線的中點(diǎn)。

靜態(tài)工作點(diǎn)是否合適，對放大器的性能和輸出波形都有很大影響。如工作點(diǎn)偏高，放大器在加入交流信號以后易產(chǎn)生飽和失真，此時(shí)uO的負(fù)半周將被削底；如工作點(diǎn)偏低則易產(chǎn)生截止失真，即uO的正半周被縮頂（一般截止失真不如飽和失真明顯）。這些情況都不符合不失真放大的要求。所以在選定工作點(diǎn)以后還必須進(jìn)行動態(tài)調(diào)試，即在放大器的輸入端加入一定的輸入電壓ui，檢查輸出電壓uO的大小和波形是否滿足要求。如不滿足，則應(yīng)調(diào)節(jié)靜態(tài)工作點(diǎn)的位置。

當(dāng)流過偏置電阻RB1和RB2 的電流遠(yuǎn)大于晶體管T的基極電流IB時(shí)（一般5～10倍），方可根據(jù)負(fù)載電流來計(jì)算出RB1，RB2

60:rail to rail 運(yùn)放和普通運(yùn)放的區(qū)別在與它們的輸出口不一樣

前者是c極后者d極輸出，而后者是射極輸出或者源極輸出

61:電容對電阻的放電 或者電源E對C的充電都是直流電的概念，不要和RC振蕩電路搞在一起，RC振蕩電路的諧振頻率就是f=1/2piRC

62:為什么要高輸入阻抗 低輸出阻抗呢？

可能的一個(gè)原因就是高輸入阻抗，對輸入的信號而言負(fù)載就很輕，不影響其波形，（相當(dāng)于讓輸入信號成為理想的電流源）而低輸出阻抗就可以帶比較重的負(fù)載（相當(dāng)于讓運(yùn)放本身成為理想的電壓源）。這樣就比較符合實(shí)際情況，信號要好，帶載能力很強(qiáng)。

63:磁場中感應(yīng)電動勢與磁通量的變化量有關(guān)，也就是和磁場強(qiáng)度B和回路運(yùn)動的v有關(guān)，都是矢量，有方向的。

而安培定律有云，通有電流的長直導(dǎo)線周圍所建立的磁場強(qiáng)度B與導(dǎo)線上的電流成正比，和導(dǎo)線的距離的三次方成反比。

安培力公式F=Bvq=BIL=BLq/t,I=q/t

64:無論是積分電路還是微分電路，都應(yīng)該滿足RC<< P>

積分電路，為了防止低頻信號增益過大，都在反饋電容上并聯(lián)電阻（比如30k，對5k信號來說）。而微分電路則要在輸入電容端串聯(lián)100歐姆電阻限制電流，并在反饋電阻R上并聯(lián)兩個(gè)對k極接的穩(wěn)壓二極管，和一個(gè)小電容用來補(bǔ)償相位，使電路不振蕩，提高穩(wěn)定性

第三篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新

專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,對培養(yǎng)學(xué)生動手能力有著至關(guān)重要的作用,下面就是小編給大家?guī)淼碾娮蛹夹g(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文一

一、實(shí)習(xí)單位及公司簡介:

瑞儀光電(蘇州)有限公司于2002年2月成立，總廠設(shè)于臺灣，占地31600平方公尺，建筑面積5200平方公尺，主要以液晶顯示器光電元件為主，如背光板模組(b/l)、精密光電導(dǎo)光板(lgp)、膜片的組立，裁切。公司總投資金額計(jì)美金3580萬元，注冊資本額1500萬美元。公司位于江蘇省吳江松陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江興東路1621號。公司的主要客戶有:友達(dá)光電、松下電器、三星等等。公司品質(zhì)政策:注意源頭、關(guān)心過程、追求卓越。公司的經(jīng)營理念:一流的員工、一流的產(chǎn)品、一流的設(shè)備。公司產(chǎn)品的進(jìn)出口都按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行辦理，在稅收方面做到，不偷稅、不漏稅，嚴(yán)格按照財(cái)政有關(guān)政策進(jìn)行納稅。

在20xx年5月19日至20xx年9月15日，我院組織我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)單位:瑞儀光電(蘇州)有限公司，本次實(shí)習(xí)主要有兩個(gè)方面:一、參觀實(shí)習(xí)并從基層做起、二、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的工作風(fēng)貌。

這段時(shí)間，我經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)這段過程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫實(shí)習(xí)報(bào)告帶給素材。我將頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫下，敬請各位老師及同學(xué)提出寶貴意見。

二、實(shí)習(xí)目的:

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、牢固樹立群體意識，及個(gè)人智慧只有在融入團(tuán)體中才能限度的發(fā)揮作用。

1、透過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識，背光板模組的組裝過程知識是我們在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所務(wù)必的。從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。

2、透過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作潛力和加強(qiáng)勞動觀念起了重要作用。

三、實(shí)習(xí)任務(wù):

1、較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)，較深入、詳細(xì)的了解生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的知識和運(yùn)作過程。

2、在實(shí)習(xí)過程中，積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作潛力等方面都有所提高。逐步掌握了從學(xué)生到員工的主角轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

四、實(shí)習(xí)的基本要求:

1、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅自離崗，有特殊狀況需向我們的直接領(lǐng)導(dǎo)人請假或是獲得指導(dǎo)老師的一致同意。

2、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴(yán)防工作職責(zé)事故和人身安全事故的發(fā)生。

3、務(wù)必遵紀(jì)守法，不違反廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各種活動。

4、努力工作，用心完成領(lǐng)導(dǎo)所安排下來的任務(wù)，虛心主動的向他人學(xué)習(xí)、全身心的投入到工作中去。

5、和領(lǐng)導(dǎo)及員工之間多進(jìn)行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識到溝通的重要性。

透過在瑞儀的四個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我收獲頗多，雖說是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間我操作的具體工作是確認(rèn)四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看panel是否完全卡入到mf中，同時(shí)個(gè)性注意我們的產(chǎn)品有無欠品，看panel有沒有broken、crack、chipping，這些知識對以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中有著更現(xiàn)實(shí)的好處。然后這次實(shí)習(xí)對自己的動手潛力是個(gè)很大的鍛煉，實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的，沒有足夠的動手潛力就沒有未來的科研成就，在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動手潛力及技巧，提高了自己解決問題的潛力。

五、實(shí)習(xí)感悟:

我出來學(xué)校的四個(gè)月，已經(jīng)是半個(gè)社會人了，不能再像學(xué)生那樣，某些時(shí)候能夠隨心所欲。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們帶給了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會，能夠讓我們更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論。在實(shí)習(xí)過程中，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或是每一個(gè)工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者務(wù)必體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。在工作中每一天始終懷著一顆感恩的心，你必須會收獲頗多，同時(shí)你還會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)。這樣的你已是不斷前進(jìn)在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時(shí)光;感謝企業(yè)對我們的重視和培養(yǎng);感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫忙，讓我們在前進(jìn)的道路上充滿了激情和勇氣;感謝渝州科技學(xué)院，讓我們在大學(xué)生涯中結(jié)識到很多良師益友，讓我們在知識的海洋里不斷吸取知識和完善自己;感謝我的指導(dǎo)老師動的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并找到了迷茫的出口。最后，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我理解教育的機(jī)會，養(yǎng)育之恩沒齒難忘!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文二

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問題的。這次的資料包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認(rèn)識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手潛力，使我們的理論知識與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動手潛力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。但是，透過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己能夠獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，但是，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，此刻我能夠獨(dú)立的做出。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握必須操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

透過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)好處。

二、對自己的動手潛力是個(gè)很大的鍛煉。

實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手潛力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的潛力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距個(gè)性小，稍不留神，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識的潛力。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去理解、消化老師講的資料，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，能夠說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫忙我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得推薦。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。但是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)潛力有待提高。

我很感謝張帆老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫忙，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文三

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。

在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文四

在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

本 次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等 方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意 的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際 中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視 任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū) 別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識;

2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;

3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通 過實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會 操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認(rèn)識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才 能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾@次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我 們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文五

在這近兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識,并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:

一、通過這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項(xiàng)。對于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法,對于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,對于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識的學(xué)習(xí),動手能力較弱,理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來十分簡單,理論知識也懂,但等到自己親自去做的時(shí)候,有時(shí)就會漏洞百出,這錯那錯的。剛開始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺得挺簡單的,等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號碼、接線端子看錯了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個(gè)電路,動手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、對待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來簡單,或者讓你覺得沒什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯了一根導(dǎo)線,那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了,等你裝機(jī)通電的時(shí)候,有可能就會燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對機(jī)器,對工作,對人負(fù)責(zé)。這就要求我們在工作中要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候,有時(shí)是花了很多時(shí)間但問題還是沒有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來把問題解決掉。

在這段時(shí)間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會思考,有付出,才會有收獲,在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!

第四篇：電子技術(shù)課程總結(jié)

電子技術(shù)課程總結(jié)

第1章 常用半導(dǎo)體元器件

了解半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電機(jī)理。掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦?。熟悉二極管、三極管的伏安特性和主要參數(shù)。了解常用光電器件（LED、光電二極管、光電三極管、光電耦合器）的伏安特性。

第2章 基本放大電路

1.掌握基本放大電路的組成，靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定、非線性失真等概念。能夠理解阻容耦合多級放大電路的計(jì)算方法和頻率特性。重點(diǎn)掌握共射極和共集電極放大電路的靜態(tài)計(jì)算和動態(tài)計(jì)算方法：

1）靜態(tài)計(jì)算：用估算法（近似計(jì)算法）計(jì)算靜態(tài)工作點(diǎn)（IBICUCE）。

2）動態(tài)計(jì)算：利用放大電路的微變等效電路模型計(jì)算：電壓放大

倍數(shù)Au，輸入電阻 ri，輸出電阻 ro。

2.掌握負(fù)反饋的概念，判斷反饋類型，理解負(fù)反饋對放大電路性能的影響。

3.了解差分放大電路、互補(bǔ)對稱功放電路的原理和一些基本概念。

第3章 集成運(yùn)算放大器

各種運(yùn)算電路：比例、加法、減法（差動運(yùn)算）、積分、微分、對數(shù)和反對數(shù)、乘法和除法運(yùn)算。

濾波器和比較器：電壓比較器、滯回比較器、窗口電壓比較器。比較器的電壓傳輸特性曲線（輸入與輸出關(guān)系）

4組合邏輯電路

掌握基本邏輯代數(shù)運(yùn)算規(guī)則。熟悉常用組合邏輯電路：加法器，譯碼器，編碼器，數(shù)據(jù)選擇器，數(shù)據(jù)分配器電路的原理。能夠分析和設(shè)計(jì)稍復(fù)雜的組合邏輯電路。掌握用譯碼器和數(shù)據(jù)選擇器電路實(shí)現(xiàn)組合邏輯的一般方法。

第5章 時(shí)序邏輯電路

掌握各種雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的邏輯功能；計(jì)數(shù)器電路的分析；集成計(jì)數(shù)器的使用。

第7章 模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換

簡單了解常用ADC和DAC電路的結(jié)構(gòu)和原理，了解ADC和DAC器件主要技術(shù)指標(biāo)之含義。

第8章 信號的發(fā)生與變換

理解自激振蕩的產(chǎn)生條件和建立過程，能用相位條件判斷電路能否產(chǎn)生自激振蕩。理解常用的波形發(fā)生器電路的工作原理，例如文氏橋式正弦波振蕩電路，LC正弦波振蕩電路，矩形波發(fā)生器，三角波發(fā)生器，鋸齒波發(fā)生器等電路的工作原理。重點(diǎn)掌握555集成定時(shí)器電路的工作原理和應(yīng)用電路。

第9章 電力電子技術(shù)

了解常用電力電子器件的工作原理。

掌握二極管整流及濾波電路的工作原理和參數(shù)計(jì)算。

掌握串聯(lián)調(diào)整型直流穩(wěn)壓電路的工作原理，掌握三端集成穩(wěn)壓集成電路的應(yīng)用。

第五篇：電力電子技術(shù)總結(jié)

電力電子技術(shù)總結(jié)

1晶閘管是三端器件，三個(gè)引出電極分別是陽極，門極和陰極。2單向半波可控整流電路中，控制角α最大移相范圍是0~180°

3單相半波可控整流電路中，從晶閘管開始導(dǎo)通到關(guān)斷之間的角度是導(dǎo)通角 4在電感性負(fù)載三相半波可控整流電路中，晶閘管承受的最大正向電壓為√6U2 5在輸入相同幅度的交流電壓和相同控制角的條件下，三相可控整流電路與單相可控整流電路比較，三相可控可獲得較高的輸出電壓

6直流斬波電路是將交流電能轉(zhuǎn)化為直流電能的電路

7逆變器分為有源逆變器和無源逆變器8大型同步發(fā)電機(jī)勵磁系統(tǒng)處于滅磁運(yùn)行時(shí)，三相全控橋式變流器工作于有源逆變

9斬波器的時(shí)間比控制方式分為點(diǎn)寬調(diào)頻，定頻調(diào)寬，調(diào)寬調(diào)頻三種 10 DC/DC變換的兩種主要形式為斬波電路控制型和直交直電路 11在三相全控橋式變流電路中，控制角和逆變角的關(guān)系為α+β=π

12三相橋式可控整流電路中，整流二極管在每個(gè)輸入電壓基波周期內(nèi)環(huán)流次數(shù)為6次 13在三相全控橋式整流逆變電路中，直流側(cè)輸出電壓Ud=-2.34U2cosβ 14在大多數(shù)工程應(yīng)用中，一般取最小逆變角β的范圍是β=30° 15在橋式全控有源逆變電路中，理論上你逆變角β的范圍是0~30° 16單相橋式整流電路能否用于有源逆變電路中 是

17改變SPWM逆變器中的調(diào)制比，可以改變輸出電壓的幅值 電流型逆變器中間直流環(huán)節(jié)貯能元件是大電感

19三相半波可控整流電路能否用于有源逆變電路中？ 能

20在三相全控整流電路中交流非線性壓敏電阻過電壓保護(hù)電路的連接方式有星型和三角形 21抑制過電壓的方法之一是用儲能元件吸收可能產(chǎn)生過電壓的能量，并用電阻將其消耗 22為了利用功率晶閘管的關(guān)斷，驅(qū)動電流后延應(yīng)是一個(gè)負(fù)脈沖 180°導(dǎo)電型電壓源型三相橋式逆變電路，其換相是在同一橋臂的上下兩個(gè)開關(guān)元件之間進(jìn)行

24改變SPWM逆變器的調(diào)制波頻率，可以改變輸出電壓的基波頻率。

25恒流驅(qū)動電路中抗飽和電路的主要作用是減小器件的存儲時(shí)間，從而加快關(guān)斷時(shí)間。26在三相全控橋式整流電路單脈沖觸發(fā)方式中，要求脈沖寬度大于60° 27整流電路的總的功率因數(shù)P/S 28 PWM跟蹤控制法的常用的有滯環(huán)比較方式和三角波比較方式

29單相PWM控制整流電路中，電源IsY與Us完全相位時(shí)，該電路工作在整流狀態(tài) 30 PWM控制電路中載波比為載波頻率與調(diào)制信號之比 Fc/Fr 31電力電子就是使用電力電子器件對電能進(jìn)行變換和控制的技術(shù)，是應(yīng)用于電力領(lǐng)域的電子技術(shù)，主要用于電力變換。分為電力電子器件制造技術(shù)和變流技術(shù)

32電力電子系統(tǒng)由主電路，控制電路，檢測電路，驅(qū)動電路和保護(hù)電路組成。33整流電路：將交流電能變成直流電能供給直流用電設(shè)備的變流裝置。34逆變電路定義：把直流電逆變?yōu)榻涣麟姷碾娐?/p>

35有源逆變電路：將交流側(cè)和電網(wǎng)連接時(shí)的逆變電路，實(shí)質(zhì)是整流電路形式。36無源逆變電路：將交流側(cè)不與電網(wǎng)連接，而直接接到負(fù)載的電路。逆變電路分類：為電壓型逆變電路（直流側(cè)為電壓源）和電源型逆變電路（直流側(cè)為電流源）38 PWM控制定義：脈沖寬度控制技術(shù)39 SPWM波形：PWM波形脈沖寬度按正弦規(guī)律變化，與正弦波等效時(shí)。40異步調(diào)制：載波信號和調(diào)制信號不保持同步的調(diào)制方式，即N值不斷變化。

41控制方式：保持載波頻率Fc固定不變，這樣當(dāng)調(diào)制信號頻率Fr變化時(shí)，載波比N試變化的

42同步調(diào)制：在逆變器輸出變頻工作時(shí)，使載波與調(diào)制信號波保持同步的調(diào)制方式，即改變調(diào)制信號波頻率的同時(shí)成正比的改變載波頻率，保持載波比N等于常數(shù)。

43分段同步調(diào)制：把逆變電路的輸出頻率范圍劃分成若干個(gè)頻段，每個(gè)頻段內(nèi)保持載波比N為恒定，不同頻段內(nèi)的載波比不同。