第一篇：用心工作 從容收獲

用心工作

從容收獲

尊敬的各位領導，各位同事：

今天我演講的題目是用心工作，從容收獲！

最近認真研讀了《用心去工作》這本書，思考了許多，也收獲了許多。用心去工作，首先要修好一顆心，一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心。上帝賦予了我們雙眼，是為了我們多看；賦予了我們雙耳，是為了我們多聽；賦予了我們雙手，是為了我們多做；唯獨賦予了我們一顆心，意在告誡我們只要能夠做到一心一意，心無旁騖，則能事半功倍，心想事成。只要用心去工作，無論在什么崗位，從事什么工作，都能把工作做好。

首先，用“心”工作，在于關心，在于發(fā)現(xiàn)，在于思考。用心工作，就是指用務實負責的態(tài)度，去做好每一天工作中的每一件事；用心工作，就是指不放過工作中的每一個細節(jié)，并能主動的去思考；用心工作，就是從“辛勤工作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥斆鞴ぷ鳌?。正如美國蘋果公司前總裁史蒂夫·喬布斯的至理名言：“做任何工作，只要你用心去做，找對方式方法，都能把工作做好”。

其次，用“心”工作，在于熱愛，在于專心，在于奉獻。用心工作，一句大實話，太平淡，太直白，宛如一碗白開水，淡的無酸無甜無咸無辣無苦味，但誠如道家所言“大音若空、大弦若渺”，仔細品味這碗“白開水”，卻又深深感受到其中的分量，對工作不愛，就不會用心去做，更不會自覺去做。

在日常的工作中，有時會聽到同事的抱怨，工作太累，工資不高，簡單重復，枯燥乏味等等。其實這些想法都是人之常情，本無可厚非，可仔細想想，問題關鍵在于我們用心了嗎？我們真正為自己的工作用心付出了嗎？我們想沒想過工作崗位的來之不易？

再次，用“心”工作，在于耐心，在于細心，在于恒心。富蘭克林說過：“毅力、勤奮、忘我投身于工作的人，誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶?！庇谩靶摹惫ぷ鞯娜耍瑹o論做什么職業(yè)，都不會輕率敷衍，對于我們機關干部而言更有實際意義。事無大小，職業(yè)不分貴賤，任何工作都要認真對待。

成功的機遇都是平等的，目前的本職工作崗位就是一個最大最好的機遇，就看我們每個人怎么去把我。“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”，失去了就不可能重來，唯有真正用心去做，真正把自己融入到工作中，為它思，為它想。只要真正用心了，我想每個人都能找到工作的樂趣，找到成功的秘訣。

一個認真工作的人，只能稱作稱職；一個用心工作的人，才能企及優(yōu)秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠的思考來規(guī)劃未來；用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰(zhàn)，更能使我們在工作中獲得心靈的平靜，享受工作的樂趣。

所以，用善于發(fā)現(xiàn)的心、用熱愛的心、用耐心的心對待每一件工作，做好每一件小事，相信我們能在忙碌中收獲感動，工作中收獲快樂，平淡中實現(xiàn)價值！

第二篇：用心工作才有收獲

用心工作才有收獲

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，回顧這五年的幼兒教學生涯，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在工作中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成每一項工作。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。

這幾年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

一、對待孩子要有“愛心”

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。一天教導安排我去帶小班的課時，有一個叫周穎的小女孩特別愛哭鬧，入園后，在區(qū)域活動時玩著玩著就哭鬧著說：“我肚子好餓，我要吃飯”，看著他那么大聲的哭，我的心異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提醒著自己，要有“愛心”！想著便走向周穎，抱起她問：“你怎么了？”“想媽媽！”周穎一邊哭一邊說?！澳抢蠋熤v一個故事給你聽，好嗎？”“好”。于是我讓全班的孩子一起傾聽《我的媽媽》的故事，讓孩子理解媽媽也有自己的工作，不能依賴著媽媽。下課后，我把周穎抱在懷里，讓她在我的懷里想媽媽。就這樣，每當周穎想媽媽的時候就會來到我的身邊，經(jīng)過一段時間的教導，她從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往。現(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。讓孩子自己感受到老師的愛心，感受到老師時刻在關心著他們。

二、對待家長要有“耐心”

我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關上門時，王欣萍的媽媽氣急敗壞地領著欣萍來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下，并安頓好欣萍，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀？”見我態(tài)度如此溫和，媽媽的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果（我班獎勵小孩子的粘貼紙），欣萍沒拿到，今天還是沒有，難道是欣萍不乖嗎？欣萍在托兒所時，老師最喜歡她了，每天都有小紅點帶回家?！保ㄟ@一學期欣萍剛到我班。）一說起托兒所，欣萍的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法。這幾年的工作經(jīng)驗告訴我，當遇到此類情況時，只有先摸準家長的心理特點，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題。面對欣萍媽媽的質(zhì)問，我首先肯定欣萍的優(yōu)點，并列舉了欣萍許多閃光之處，聽著聽著，欣萍媽媽臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。欣萍媽媽不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點。見時機成熟了，我委婉地指出欣萍沒有獲得“紅蘋果”的原因，并把欣萍叫到身邊，鼓勵了欣萍。欣萍媽媽也在旁邊不時附合著我。臨走時，欣萍媽媽對我說：“老師，以后欣萍有什么不好的地方，你一定要指出來。對待孩子，一定要嚴格要求。”現(xiàn)在，欣萍媽媽每天來接欣萍時，總是微笑著問我：“欣萍今天怎么樣？” 欣萍進步了，我則以贊揚的口氣加以肯定；欣萍表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出欣萍的不足之處。欣萍媽媽總是積極地配合著我們的工作，她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。

三、對待同事要有“熱心”

在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關鍵。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺得輕松了。“熱心”地幫助一下他人，你會獲益非淺。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師朱

老師明天去福鼎聽課，朱老師當時聽了挺高興的，可沒一會兒臉色便暗淡下來?！八秊槭裁磿蝗徊桓吲d呢？”于是，我悄悄地問她：“是什么事呀？”“這幾天丈夫出差了，明天孩子該怎么辦呢？還是讓給別的老師去。”我連忙說：“不用擔心，孩子就交給我，我會好好帶小寶貝的。”“朱老師聽了情不自禁地抓著我的手說：“真的？那太謝謝你了！” 因為我的熱情，我和朱老師成為了無話不談的朋友，這樣她的兒子跟我更親密了。朱老師去聽課的那天，我就把伯琛接到家中。像對待自己孩子一樣對待他。午睡時上，我跟他睡在一起，他親熱地摟著我的脖子叫媽媽給我講故事。

一些點點滴滴的小事雖已過去了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。

第三篇：用心工作 誠心收獲

用心工作 誠心收獲

2013——2014學小學部工作計劃

一、指導思想：

以師德建設為核心，以提高教育質(zhì)量為根本，堅持“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學思路，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優(yōu)勢；堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，強化安全工作，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度；以“為師生創(chuàng)造幸福完整的教育生活”為目標，在教學成果上求成效，在激發(fā)教育活力上求突破，在學生成績上求優(yōu)質(zhì)，在教風學風上求靚點。

二、工作策略：

加強一個建設——加強學校特色建設。

強化兩個管理——強化有效教學管理、強化德育體系管理。突出三個作風——求精、求深、求新。

堅持四個目標——抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高。

三、奮斗目標

（一）管理一流

1、教師管理：執(zhí)行五種意識，服務意識一流，為人師表意識一流，廉潔從教意識一流，教學質(zhì)量意識一流，團隊凝聚意識一流。全體教師要忠于教育事業(yè)，處處為人師表，能高度負責地、自覺地、出色地做好本職工作及學校指派的各項工作。做到教師基本功扎實，認真上好每一節(jié)課，教學成績一流，得到學生、家長、社會的好評。

2、班級管理：班級管理要有特色。體現(xiàn)“五心”、“五勤”、“四好”教育。做到細節(jié)處鼓勵，細節(jié)處鞭策，細節(jié)處安慰，細節(jié)處懲戒。要懂得把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡的道理。

3、常規(guī)管理：做到規(guī)范、有序、高效。

（1）以“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，快速提高教學質(zhì)量。（2）強化德育教育，以安全教育、禮儀教育、思想道德教育、法制教育、北大荒“三項教育”、“紅領巾相約中國夢”、“生態(tài)文明?手手相傳”等主題教育為內(nèi)容,培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)。（3）少先大隊要通過節(jié)假日開展大型活動，促進學生良好品質(zhì)的形成。

（二）質(zhì)量一流

1、各學科學年末在管局組織的統(tǒng)考中力爭取得好成績。

2、學生要嚴守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，德體美一流。課間操、音體美課、課外活動小組有特色。班風一流。

（三）特色教育一流

1、以大課間活動為主線，通過滑滑板、抖空竹、跳竹竿舞、跳跳跳球等活動增強學生的體質(zhì)。

2、以第二課堂為載體，通過版畫、剪紙、電子琴、揚琴、古箏、乒乓球、舞蹈、計算機等活動培養(yǎng)學生的特長。

四、具體措施：

（一）賦學校內(nèi)涵以陽光

1、辦學特色，強化一個“美”字，突出一個“潤”字。落實一個建設。

⑴“學校有特色，老師有專長，學生有特長”是我們小學部辦學目標中所追求的理想境界。本學期我們繼續(xù)以 舞蹈、版畫、剪紙、民樂、體育活動等項目為載體和平臺，開展藝術教育工作，并且整合、融會、貫通各學科教學，培養(yǎng)學生興趣愛好，開發(fā)藝術潛能，陶冶愛國情操，傳承中華文明，培養(yǎng)“全面發(fā)展 + 藝術特長”的人才，使學生生動活潑和諧發(fā)展，張揚學生個性，形成鮮明的學校辦學特色。

⑵全方位開發(fā)校本課程，開展特色教育。開設剪紙、乒乓球、籃球、版畫、舞蹈、計算機、樂器等興趣小組?；顒诱n要幫助孩子們逐步把愛好變成特長，開拓孩子們的興趣，彰顯學生個性，有效的推進素質(zhì)教育，為校本課程的研發(fā)闖出一片廣闊的天空。

⑶政教處要引領相關教師，悉心研究小學教育的規(guī)律和目標，探索孩子們幸福生活與快樂成長的內(nèi)涵，奏響“我喜歡、我運動、我健康”陽光體育、快樂成長的主旋律。將跳跳球、竹竿舞、滑板，空竹等組的活動內(nèi)容，要在原有的基礎上進一步完善。力爭實現(xiàn)將藝術、體育、文化融為一體的大課間活動，成為小學部實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的靚麗風景。

2、教育教學，強化一個“精”字，突出一個“實”字，落實兩個管理。

1.辦學方向樹立一個理念

確立以“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學理念，以“內(nèi)涵發(fā)展帶動硬件提升”為發(fā)展策略，扎實推進素質(zhì)教育，營造和諧、溫馨、雅致、蓬勃向上的人文環(huán)境，形成強烈的爭創(chuàng)一流的意識，自覺地創(chuàng)立、維護、完善“一流”形象。使學校邁上健康、和諧、穩(wěn)步發(fā)展的快車道，為學生終生幸福和發(fā)展奠定基礎。

2.教育教學堅守兩個陣地 ⑴德育陣地。

堅持育人為本，德育為先，充分發(fā)揮學科德育的滲透功能，把立德樹人作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，著力抓好在學科教學上滲透德育教育，并以各種活動為載體，寓德育教育于豐富多彩的活動中。做到德育管理的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。落實“三個目標”，即：安全教育做到“警鐘長鳴”，實現(xiàn)安全“0”事故的目標；“家長開放日”做到“親情體驗”關愛在心中，實現(xiàn)“家校共育”的目標；開展多彩的校園文化及豐富的課外活動，實現(xiàn)創(chuàng)造良好育人環(huán)境”的目標。

安全工作責任重于泰山，也是學校正常教育教學的重要保證。因此，做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學期繼續(xù)和全體教師簽訂安全責任狀，強化每一位教師的責任意識。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識、安全提醒、安全專欄、主題班會。并做好安全檢查，排除安全隱患。做到安全工作三到位：教師說到位，教師跟到位，全體師生做到位。

⑵教學陣地。

①貫徹課程計劃。嚴格按新課程計劃，開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，電子白板使用，學生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。

②學用結合，改進教師教學行為。堅持不懈地抓好“示范課”、“研討課”、“競賽課”及“說課”、“評課”活動。組織骨干教師提供各學科的示范課、觀摩課，開展各學科人人參與的“同課異上、一課多評、一課多思”；集體備課等研討活動；推廣運用“先學后教 當堂訓練”教學模式組織教學，重視過程的研究，提高堂教學效率，使課堂教學更加精彩。

③加強網(wǎng)絡教研，提升學校教研品味。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，上傳下載、資源共享，讓海量的信息為我所用，為教育教學服務。有效利用好尾小信息平臺ＱＱ工作群，隨時探討教學的難點，交流教學心得；學校將出臺有關網(wǎng)絡教研考評獎勵機制，要求每位教師積極加強與全國網(wǎng)校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，并及時撰寫教學反思、教學心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?？臻g，希望老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學類的精品文章、教案、課件等教育教學資源；數(shù)學教師繼續(xù)參加黑龍江省小學數(shù)學網(wǎng)絡教研合作體學校每周五的新浪uc小學教研在線開展的各類活動，在網(wǎng)絡教研中了解最前沿的教改信息，應用于教學中。

④教學質(zhì)量是教育的生命線，教學質(zhì)量的管理和提升是學校工作的重點。因此本學期對教學嚴抓快提，取消月檢，實行期末一次性檢查。加強月考工作力度，注重提優(yōu)補差。抓好課堂教學主陣地，認真落實“先學后教，當堂訓練”的教學模式。本學期學校將舉行“模式過關課，模式賽課，模式推門課”活動，要求全體教師日事日畢、周清月結。力爭全面提高教學質(zhì)量。

⑤本學期，號召全體師生繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，增加師生誦讀量。同時按照上級要求把寫字課納入課程規(guī)劃，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統(tǒng)開展教師、學生“三字一（話）畫（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫）”活動。組織競賽活動，評出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎狀、獎品。

二、賦教師發(fā)展以陽光

1、隊伍建設，強化一個“高”字，突出一個“勤”字。落實三個作風。

⑴領導隊伍建設。學校領導率先垂范，模范地執(zhí)行制度，自覺接受 民主監(jiān)督，勤政廉潔，吃苦負重在先。工作中做到自覺統(tǒng)一思想認識，統(tǒng)一管理、目標一致，齊心協(xié)力、甘當孺子牛，共謀學校發(fā)展。

⑵師德師風建設，通過開展師德講座、師德承諾、集中學習、專題討論等活動，對教師進行師德教育，規(guī)范教師教育行為，樹立良好的師德風范。使全體教師崇尚師德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，愛生如子，服務群眾，奉獻社會，把為學校多出一份力，多作一份貢獻作為自己應盡的責任，當作是一件光榮而快樂的事情。

⑶教師專業(yè)發(fā)展，堅持“走出去，請進來”的學習方式，積極選派教師參加省、總局、管局組織的培訓活動。加強教師的在崗培訓進修和繼續(xù)教育工作，確保各項培訓工作順利進行。通過“兩個一”集中學習活動和“兩個一”個人自學活動的有效開展，著力打造優(yōu)秀教師群體。在教師中形成“四種風氣”。即：真學、常學、善學、深學的風氣。同時強化教師的“五種意識”。即：學習意識、能力意識、創(chuàng)新意識、表率意識、和諧意識。從而實現(xiàn)由學習創(chuàng)新、思維創(chuàng)新到工作創(chuàng)新的三級飛躍。

2、師德師風培養(yǎng)，強化一個“心”字，突出一個“愛”字，落實三項目標。

項目一：愛在責任中閃光

加強師德師風建設，提高教師的育德能力。從而在教育教學活動中把育人宗旨貫穿教育教學的全過程，以高尚的師德、深厚的人格魅力感召學生，形成良好的班風和學風。

項目二：愛在奉獻中升華

結合學校德育工作的特點，將育德基本原理、技能和方法融入日常教育教學工作的實踐，提高教師教書育人的自覺意識和實踐能力，營造“人人是德育工作者”的全員育人良好氛圍。項目三：愛在付出中收獲

通過“文明班級”、“優(yōu)秀教師” 評選表彰，弘揚高尚師德，崗位實踐，力行師德規(guī)范，樹立先進典型事例，使教師學有榜樣，形成一支愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良的教師隊伍。

三、賦學生發(fā)展以陽光

1、常規(guī)管理強化一個“全”字，突出一個“提”字，落實四個目標。⑴常規(guī)管理是使學生養(yǎng)成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細、求全。突出務實，把第一周作為集中教育周，平時結合重點工作內(nèi)容、活動、針對成績與不足，進行針對性教育同時發(fā)揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養(yǎng)成教育。關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育的全面性，管理全程性，參與全員性。

⑵落實心理教育機制。由于各種原因，學生學生的生活和學習總會出現(xiàn)這樣或那樣的不適應。于是心理問題出現(xiàn)了，這就要求全體教師要認真研究、思考學生心理問題出現(xiàn)的原因，擬定對策，及時進行心理輔導，形成機制。尤其是畢業(yè)班的學生，要做好思想教育工作。

⑶校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化。教育的最高境界是文化的競爭。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完善的精神文化，必將發(fā)揮各自的作用。使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落，每一塊綠地，每一株小草，每一面墻壁，每一扇櫥窗，展板都承載著它的文化內(nèi)涵。進一步完善和加強制度文化，抓好落實檢查、評估等環(huán)節(jié)，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園氛圍。

2、班主任工作強化一個“細”字，突出一個“實”字，創(chuàng)建“溫暖如家”校園環(huán)境。

（1）建立以“政教處”為核心的管理隊伍，開展理念學習，以“班主任”為核心的實施隊伍，轉(zhuǎn)變育人觀念，努力實踐以下八點：

①對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

②與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

③幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

⑤讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

⑥給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

⑦為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；

⑧替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

（2）開展各種競賽活動，促進學生個性發(fā)展。本學期要完成以下競賽活動：

①舉行班級美文誦讀比賽，培養(yǎng)學生誦讀能力。

②低年級鉛筆字、中年級鋼筆字、高年級毛筆字比賽，培養(yǎng)學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

③三至五年級作文競賽，培養(yǎng)學生習作興趣，提高寫作水平。④學科知識競賽，分年級段比賽和獎勵，激發(fā)學生學習文化課的興趣，注重尖子生的培養(yǎng)。

⑶拓寬“愛在體驗中”實踐基地

愛的體驗在實踐中產(chǎn)生，少先隊大隊部要繼續(xù)開展好北大荒“三項教育”、“紅領巾相約中國夢”、“生態(tài)文明?手手相傳”等主題教育。

愛在體驗中還要與德育課程相結合，發(fā)揮《品德與社會》的主導作用，挖掘語文、音樂、美術、科技等人文課程在“愛”的教育過程中的德育因素，充實“愛”的教育的豐富內(nèi)涵。

（3）形成愛育教育合力

以“愛”在關懷中凝聚為主題，以家庭教育為基礎，以社會教育為依托，積極參與社區(qū)活動。充分發(fā)揮家委會、校外輔導員等的教育功能，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)。

①繼續(xù)進行家長開放日活動，總結家長開放日活動經(jīng)驗，發(fā)放家長學習材料，為探索“家校合作教育模式”提供依據(jù)。

②繼續(xù)加強法制、安全教育。積極爭取家長、社區(qū)單位對學校發(fā)展的更大支持，為孩子們營造溫馨、幸福的教育環(huán)境。

五、學校的幾點建議

班級管理無需整齊劃一，應努力打造班級特色，做到“一班一品牌、班班有特色”，本學期學校建議：

建議一：讀書品牌構建，鑄就經(jīng)典學士風采。

⑴讀書一體化聯(lián)網(wǎng)框架

建立《親子共讀》學生讀書成長冊，有效指導學生閱讀，記錄學生讀書成長歷程。家校“聯(lián)網(wǎng)”，形成校內(nèi)外讀書一體化。學期初，教導處發(fā)放“致家長的一封信”，闡明讀書的意義，鼓勵家長與孩子一起讀書。設計讀書記錄表（最好既能體現(xiàn)學生讀書過程的記錄，又能體現(xiàn)過程性評價），從而使學生早日養(yǎng)成讀書習慣。

⑵讀書特色建立

結合實際組織班級讀書會。目的是讓課外閱讀真正走進課堂，課型可以是讀書指導課、好書推薦課、讀書匯報課、自主閱讀課等，從閱讀內(nèi)容或讀書做法上選準切入點，形成自己的班級讀書特色。需注意的是不論是什么特色，必須把實效性放在第一位，也就是學生一定要有所得，不搞假大空，不搞形式主義，實實在在地培養(yǎng)學生的讀書習慣。

建議二：開通網(wǎng)絡平臺，形成家校教育合力。

以學年組或班級為單位建立QQ網(wǎng)絡平臺,及時與家長溝通聯(lián)系，密切與家長的溝通，相互了解學生的情況，充分發(fā)揮家長的能動性，探求最佳教育方法。

建議三：七彩陽光評價，實現(xiàn)學生多元發(fā)展。

自制七彩陽光卡。設立讀書、感恩、創(chuàng)新、團結、文明等七彩陽光評語，對學生日常學習與生活行為進行過程性評價，定期根據(jù)學生七彩陽光卡的數(shù)量對學生進行七彩陽光激勵卡的階段性評價,頒發(fā)獎狀。從而激勵學生不斷進步。

一分耕耘一分收獲，讓我們在展望中揚鞭，在求思中奮進，用心工作，誠心收獲，努力實現(xiàn)以“愛”為底色的和諧教育愿景，用智慧和汗水再次奏響新學年流光溢彩的教育風景！

第四篇：用心工作,收獲成長

一、用心。

首先要用心定位：當面臨一個全新的環(huán)境，我們首先要問下自己的角色是什么，自己的職責是什么？并對自己的工作進行全面的考量，對自身的情況進行全面的評估，把工作和自身情況進行緊密結合，用心思考，找準定位；其次要用心看：看是指看人看事看資料。我們要看老同事的工作方法，增強自己的為人處事能力。看新處室的規(guī)章制度，了解自己的工作任務和職責。看處室的資料報表，熟悉自己的工作形式；最后要用心交流：同領導交流，匯報自己最近的思想情況和工作情況，聆聽領導的意見要求。和同事交流，分享工作當中的快樂，學習工作當中的先進經(jīng)驗方法，汲取工作當中的教訓。

二、思考。

要動腦思考，思考自己的任務職責，給自己的工作制定一個合理的長期、中期、短期規(guī)劃，明確每天的工作目標。思考自己與領導前輩的交流方式，如何最快程度的融入工作環(huán)境。工作前思考自己的工作方法，對工作如何去開展做好計劃。工作后思考工作當中的問題，總結工作的經(jīng)驗教訓。

三、踐行。

歌德說：“光有知識是不夠的，還應當運用；光有愿望是不夠的，還應當行動”。所謂事事無小事，面臨一個全新的工作環(huán)境，我們不能眼高手低，要事事看在眼里，事事放在心里。從小事做起，從點點滴滴做起。把自己看到的學到的方法經(jīng)驗與工作實踐結合起來，從實踐當中學習，從實踐當中總結經(jīng)驗教訓，從而使自己更快的適應新的角色，融入新的工作環(huán)境。

四、總結。

在工作當中，我們不能一直定目標、定計劃兩眼朝前看，應結合“五查五看”活動，及時的回過頭來看看自己過去的工作，每天下班對自己一天的工作進行小的總結，每月進行一次大的總結分析。查找工作當中存在的問題加以改正，工作中的不足加以提高，工作中的優(yōu)點加以保持?？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的工作打好基礎，做好鋪墊。

第五篇：用心播種 收獲成功

用心播種

收獲成功

——班主任工作體會與反思

濮陽市第一中學 劉慶禹

我有幸參加了2011年“知行中國”初中班主任教師培訓，通過這段時間的學習，我很受啟發(fā)，也收獲了很多，對于班主任工作又有了更深層次的體會與感悟。

一、制定計劃、用心安排，才能沉著應對、忙而有序

班主任工作的辛苦，只有從事教育并且擔任一線教師，而且有過擔任班主任經(jīng)歷的人才能深切的體會的到?！吧厦媲Ц€，班主任一根針”學校的工作大部分最終落實到班級，最終落到班主任的肩上。班級的衛(wèi)生、紀律、學習、體育（兩操）??，班級的大小事情無不需要班主任老身學生（尤其是寄宿學生）的衣食住行等方方面面都需要班主任操心，班主任工作可謂是千頭萬緒，異?，嵥?。班主任要做好充分的思想準備，制定合理的計劃，用心安排好班級工作，只有這樣才能減少或避免工作中的忙亂狀態(tài)；只有這樣才能做到沉著應對、忙而有序；只有這樣才能使班主任工作有條不紊地進行下去。

二、打造富有特色的班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀班團干部

組織建立良好的班集體是班主任的中心工作。可以通過制定催人奮進的班級共同的奮斗目標，擬定富有感染力與號召力的班級宣言，來增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力，全力打造富有個性、富有朝氣、具有特色的班集體，發(fā)揮集體教育與人功能。

選配好得力班團干部，建設好具有號召力、戰(zhàn)斗力班團干部隊伍，充分發(fā)揮學生干部自我教育的功能，能使班主任工作取得事半功倍的效果。

三、講究藝術性的工作方法，建設良好的師生關系

有人說“有魅力的班主任，常常把批評變長學生喜歡的陽光雨露”。這說明班主任工作是一門藝術，也是一門值得終生學習學問。同時也給班主任工作提出了更高的要求。班主任在工作中要講究方法，注意工作的藝術性。

班主任要理解、尊重每一位學生，要求學生理解、尊重、感恩每一位任課老師，經(jīng)常與各科任課老師溝通交流，及時解決班級出現(xiàn)的各種問題，努力打造和諧、良好的師生關系，這樣才能有力推進班級工作。

四、尋求家長的支持與配合，形成家校教育的合力

學校教育離不開家庭教育。班主任工作離不開家長的理解、支持與配合。班主任應經(jīng)常性的與家長溝通，開好家長會，尋求、調(diào)動學生家長參與班級工作的積極性，形成家校教育的合力，班主任工作才能游刃有余。

五、“天道酬勤，思者常新”，樹立終生學習的理念

有人說：“不變的老師，流水的學生?！蔽艺J為當今時代老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。作為老師，尤其是班主任更應該樹立終生學習的理念，“天道酬勤，思者常新”，積極探索班主任工作行之有效的路子、方法。