第一篇：四有三者心得

學(xué)習(xí)四有三者心得體會(huì)

普安縣盤(pán)水街道第一小學(xué)

譚化蓮

通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記的重要講話(huà)“做一名“四有”“三者”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛(ài)之心，積極爭(zhēng)做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!作為一線(xiàn)教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和學(xué)生搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹(shù)好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。

好老師要以“傳道”為第一責(zé)任和使命，樹(shù)立崇高職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，既要做“授業(yè)”“解惑”的“經(jīng)師”,更要做“傳道”的“人師”.好老師心中要有國(guó)家和民族，始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。好老師要有“得天下英才而教育之”的強(qiáng)烈愿望，把教書(shū)育人事業(yè)與國(guó)家民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，明確自己肩負(fù)的使命和責(zé)任。好老師要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)踐行者、積極傳播者，用好課堂講壇，用學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生對(duì)真善美的向往和追求。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！焙美蠋熞谧晕倚摒B(yǎng)的不斷提升中實(shí)現(xiàn)道德追求，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引領(lǐng)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印：美蠋熞艺\(chéng)和熱愛(ài)所從事的職業(yè)，始終牢記“選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)”,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生 事業(yè)奮斗的志向，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng)，執(zhí)著于教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

習(xí)近平同志指出，“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)”.一個(gè)好老師，要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。知識(shí)儲(chǔ)備和胸懷視野，是教師“傳道”的基本前提。特別是信息時(shí)代，廣大教師更要有“一潭水”.有了這“一潭水”,教學(xué)才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘，才會(huì)游刃有余。一個(gè)好老師，要掌握教學(xué)智慧，通過(guò)有效解決問(wèn)題積累經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐性知識(shí)，做一名智慧型教師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚(yú)，又授人以漁。一個(gè)好老師，要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“教育是一門(mén)‘仁而愛(ài)人’的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。”一個(gè)好老師，要心中有愛(ài)。做一個(gè)好老師，要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離、滋潤(rùn)學(xué)生的心田，成為學(xué)生的好朋友和貼心人。一個(gè)好老師，要心中有責(zé)任。愛(ài)是責(zé)任和付出。選擇當(dāng)老師，就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。一個(gè)好老師，要尊重、理解和寬容學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，理解學(xué)生情感，讓所有學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)需要的有用之才。

第二篇：“四有”、“三者”心得體會(huì)

品“最美教師”之心得體會(huì)

花紅小學(xué)楊青霞

于今年十一月七日廣順二小，我參加了關(guān)于“貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記回信精神，爭(zhēng)做‘四有’、‘三者’好老師暨最美教師”的宣講活動(dòng)。作為一名普通的人民教師，深切感受到習(xí)總書(shū)記對(duì)我們的關(guān)懷以及殷切的展望。不由得對(duì)本門(mén)職業(yè)感到光榮，然如何才能在實(shí)踐的道路上做一名有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人民教師呢？

吳國(guó)學(xué)老師告訴我們：要堅(jiān)守崗位，心系學(xué)生。吳老師堅(jiān)定教書(shū)理念，與病魔殊死搏斗，最終倒在了他心愛(ài)的三尺講臺(tái)。雖然在醫(yī)院里仍被病痛折磨得奄奄一息，然他心里想到的還是他的學(xué)生們，他多么希望能回到講臺(tái)，哪怕是再上一節(jié)課！

王雪梅老師告訴我們：越艱難的地方越能磨練我們的意志。王老師來(lái)自一個(gè)貧苦的家庭，雖因以前經(jīng)濟(jì)情況未能步入大學(xué)，但她通過(guò)自身的努力，一路過(guò)關(guān)斬將，不僅自學(xué)取得文憑，而且還成為了一名光榮的人民教師。王老師說(shuō)她從不畏累從不懼苦，每當(dāng)看到學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，她的心里就非?？鞓?lè)。她的學(xué)生們發(fā)出：“多么希望王老師是我媽媽?zhuān)　?。大山的深處從此充滿(mǎn)了孩子們歡樂(lè)的笑聲，大山真美！王老師真美！

馬明富老師告訴我們：要用仁愛(ài)之心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生?！叭省笔菫槿酥?，作為教師，面對(duì)的群體是學(xué)生，他們是一張單純的白紙，把他們當(dāng)作自己的孩子甚至朋友，并享受給他們傳道授業(yè)的過(guò)程。活在當(dāng)下，當(dāng)我們面臨困難時(shí)，應(yīng)勇于面對(duì)困難并解決實(shí)際的問(wèn)題。馬老師還告誡我們：要愛(ài)惜身體。只有身體健康，才能真正把自己投入到工作中去。感恩他人，我們除了要履行學(xué)校的份內(nèi)工作，還得完成好各項(xiàng)檢查。面對(duì)這些，我們不應(yīng)該心懷抱怨?？傊拇嫦Ｍ腋＞蜁?huì)降臨。

有句話(huà)說(shuō)得好“學(xué)高為師，身正為范”，以上的老師不正是如此嗎？我們難道不以他們?yōu)榘駱訂?？通過(guò)本次宣講學(xué)習(xí)，我將樹(shù)立好目標(biāo)，多自信，常反思，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

第三篇：“四有三者”心得體會(huì)

“四有好老師”的心得體會(huì)

古往今來(lái)，我們的社會(huì)對(duì)教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國(guó)文化對(duì)老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，在我心里“求實(shí)創(chuàng)造，為人師表”這句話(huà)一直是我作為一名老師的訓(xùn)言。在我看來(lái)一個(gè)好的老師的價(jià)值遠(yuǎn)不限于榜樣的作用，一個(gè)好的老師可能會(huì)影響學(xué)生的一生。教師是知識(shí)、智慧的載體，是先進(jìn)觀念，高尚的品德的傳播者。被喻為“人類(lèi)靈魂的工程師”，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)“。我作為一名教師早已決心不能愧對(duì)于這稱(chēng)號(hào)。時(shí)刻以”三個(gè)代表“的思想武裝自己，為人師表，嚴(yán)于律己爭(zhēng)做一名受學(xué)生喜愛(ài)的“四有”好教師。

首先，做好老師，要有理想信念。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣的“今天”，在思想上要有教師的雙重意識(shí)，時(shí)刻審視自己，衡量自己，評(píng)價(jià)自己，以德、行立身處世;同時(shí)積極主動(dòng)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此我堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以本人愛(ài)崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，積極加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給群眾做出表率，要讓群眾認(rèn)可，要讓群眾服氣。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們?cè)诠ぷ骱蜕钪欣^續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。我們必須熱愛(ài)本職工作，忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。且教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，起到真正的模范，榜樣的作用，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。

其次，做好老師，要有道德情操。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動(dòng)是一項(xiàng)需要具有高尚思想道德境界的勞動(dòng)。他必須無(wú)限熱愛(ài)自己的工作，更要熱愛(ài)學(xué)生;他常常沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去考慮自己。教師要塑造學(xué)生美好的心靈，不僅要通過(guò)傳授知識(shí)，更主要的是以身立教，自覺(jué)成為學(xué)生的楷模。為了促進(jìn)自己創(chuàng)造對(duì)象的更快成長(zhǎng)，教師必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進(jìn)取的品格。這一切，都使教師在繼續(xù)社會(huì)化的道路上得到磨礪，形成積極追求高尚道德情操的內(nèi)部動(dòng)因，不斷地超越自我。教師應(yīng)自覺(jué)接受繼續(xù)教育，不斷提高自身的道德素質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮會(huì)不斷沖擊教育領(lǐng)域，教育對(duì)象，教育內(nèi)容，教育方法等都隨社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展變化。這種變化給每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)。因而我努力做到順應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)，自覺(jué)接受繼續(xù)教育，努力求知進(jìn)取。應(yīng)經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，不斷拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的眼界，陶冶自己的情操，提高自身的道德素質(zhì)。為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)要求的合格人才而不斷探索教育人的規(guī)律。工作上應(yīng)努力向取得成績(jī)的教師看齊，并虛心學(xué)。

再次，做好老師，要有知識(shí)素養(yǎng)。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，“學(xué)高為師，德高為范”走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴(lài)的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要求全員有意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。

最后，做好老師，要有仁愛(ài)之心。所以我要用愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，樹(shù)立自信心。這就不僅僅是對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。作為教師，需要的是對(duì)待學(xué)生一視同仁，要傾注愛(ài)心和耐心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要相信每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，要努力去發(fā)現(xiàn)他們生活、品德上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信心，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，學(xué)生才愿意把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何做人和如何學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。一個(gè)以真誠(chéng)待學(xué)生的老師，會(huì)時(shí)刻得到學(xué)生的尊敬，時(shí)刻感受到做老師的快樂(lè)，時(shí)刻看到來(lái)自學(xué)生們敬仰的目光，所以一個(gè)好老師首先要具備的就是對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有一根隱秘的琴弦，只要能能找對(duì)正確的節(jié)奏，就能奏出最美妙的樂(lè)章，愛(ài)就是發(fā)現(xiàn)尋找那跟琴弦的藝鑰匙。

總之，作為一名教師，要樹(shù)立自己的師德模范，老師承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師形象重于生命，教師形象的好壞直接影響到學(xué)生。身教勝于言教，教師在做這一切的時(shí)候，鑄就了自己的靈魂，更重要的是潛移默化地告訴了學(xué)生什么是真正的人，什么是真正有價(jià)值的人生。今后，將我更樂(lè)為人師，繼續(xù)甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做“四有”好教師。

第四篇：四有三者心得體會(huì)

赫章縣財(cái)神中學(xué)2015——2016爭(zhēng)做 “四有三者”好老師心得體會(huì)

財(cái)神中學(xué)

2015年10月至11月，我校開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小薄ⅰ叭摺焙美蠋熛盗谢顒?dòng)，組織全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神，認(rèn)為總書(shū)記站在國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線(xiàn)、教師隊(duì)伍和學(xué)生，講話(huà)切合教育實(shí)際，內(nèi)涵豐富，感人至深，就如何做“四有”、“三者”好教師提出了明確的要求，作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記為“一切為了學(xué)生”的宗旨。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任感和使命感。

四有是指“要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。三者是指“做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”。

因此，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，作為一位基層教師，確實(shí)應(yīng)當(dāng)按照習(xí)總書(shū)記的要求，做一名“四有”好老師：

第一，要有理想信念、努力做教育改革的奮進(jìn)者。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。作為教師，我們要時(shí)刻堅(jiān)守崗位，以我們的職業(yè)為榮，時(shí)刻參與到教育教學(xué)改革中來(lái)，不斷奮進(jìn)，創(chuàng)新，讓我們的教育更上一層樓。

第二，要有道德情操、做教育扶貧的先行者。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。教育離不開(kāi)老師，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛更離不開(kāi)學(xué)校的教育，我們國(guó)家之所以貧富差距較大，就因?yàn)槲覀冝r(nóng)村教育較為落后，我們教師，只有肩付起教師的使命，一心為學(xué)生，不怕吃苦，努力為教育付出，那么，我相信，總有一天，我們國(guó)家會(huì)擺脫發(fā)展中國(guó)家的命運(yùn)，將會(huì)躋身發(fā)達(dá)國(guó)家前列。

第三，要有仁愛(ài)之心。在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位;在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱情;在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。所以作為教師的我們，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

總之，爭(zhēng)做“四有”、“三者”好老師的活動(dòng)，讓我深深認(rèn)識(shí)到，所謂的“四有”、“三者”好老師，必須是在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友……用風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，去影響學(xué)生心靈，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。各位同仁，讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái)，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命吧！

第五篇：“四有”“三者”好老師培訓(xùn)心得

“四有”“三者”好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

平塘縣六硐小學(xué) 劉麗

5月7日至12日，我參加了為期一周的貴州省“四有”“三者”好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝這次給我們講課的專(zhuān)家。在此，讓我真誠(chéng)的對(duì)你們道一聲：“謝謝你們！”這次培訓(xùn)對(duì)我而言是一次精神的盛宴，一次心靈的洗禮，一次及時(shí)的充電。因?yàn)?，面?duì)我們現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，每天應(yīng)付著紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)，接受著上級(jí)這樣那樣的檢查，這樣的工作不僅人累，心更累，因而，無(wú)數(shù)的老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，我也不例外。但通過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家身后那些艱辛的故事，反思我自己，其實(shí)我更適合這個(gè)三尺講臺(tái)，更適合和孩子們呆在一起，因?yàn)?，有了他們，我的心才不?huì)寂寞。

說(shuō)實(shí)在話(huà)，工作至今21個(gè)年頭，第一次受到如此大的震撼，專(zhuān)家的講解如同一聲驚雷，敲醒我沉睡的心靈，讓我明白，我是一名教師，我肩負(fù)著歷史的使命，我要學(xué)習(xí)，我要崛起，我不能沉淪。今天我想從三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)及收獲：

一、尊重自己的選擇

習(xí)主席寄予了我們貴州教師殷切的期望，我們要做一個(gè)“四有”“三者”好老師，雖然，我們也曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)無(wú)助，我們也曾經(jīng)面臨職業(yè)的艱難選擇，但最終，我們選擇了“教師”，我們就應(yīng)該為自己的目標(biāo)而努力，甘愿為自己的目標(biāo)奉獻(xiàn)自己的青春。因?yàn)?，事業(yè)如同家庭，事業(yè)也好，家庭也罷，都需要我們?nèi)プ鹬禺?dāng)初的選擇，既然當(dāng)初百里挑一的選擇了“他（她）”就學(xué)著去欣賞他、尊重他！唯有這樣，才能對(duì)得起我們?cè)?jīng)那艱難的抉擇。

二、學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)

本次跟我們上課的專(zhuān)家很多，他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講述了一個(gè)個(gè)成功后面的艱辛故事，其中最打動(dòng)我的是趙國(guó)華老師和劉芳老師。趙老師曾經(jīng)是一個(gè)3次被母親遺棄，一個(gè)從一年級(jí)到三年級(jí)讀書(shū)時(shí)間加起來(lái)不到兩個(gè)月的孩子，最終成長(zhǎng)到今天他成為一個(gè)北師大貴陽(yáng)附小的（80后）副校長(zhǎng)，無(wú)數(shù)次到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行講學(xué)，遠(yuǎn)至芬蘭。為什么他的命運(yùn)有如此大的轉(zhuǎn)折，那是因?yàn)樵谒哪昙?jí)他遇到一位在當(dāng)時(shí)看來(lái)不一樣的老師，怎么不一樣呢？就是他的穿著與當(dāng)?shù)氐牟灰粯?，?dāng)?shù)厝舜┑氖峭敛甲龅耐熘伎鄣囊路?，但那老師是穿著西裝，打著領(lǐng)帶，帶著眼鏡，說(shuō)的是普通話(huà)。他覺(jué)得稀奇，經(jīng)常跑去那老師的教室門(mén)外偷看，引起老師的注意，那老師就問(wèn)他想不想讀書(shū)，把他安排在教室的一個(gè)角落旁聽(tīng)，由于對(duì)老師的崇拜所以學(xué)得比較認(rèn)真，老師就很關(guān)心他，后來(lái)讀初中、讀師范也一直得到這位老師的幫助，所以他立志要像這位善良的老師一樣也要當(dāng)一名教師。后來(lái)，他的愿望實(shí)現(xiàn)以后，他也天天穿著西裝打著領(lǐng)帶戴著眼鏡，哪怕那眼鏡一點(diǎn)度數(shù)都沒(méi)有，因?yàn)檫@是他的夢(mèng)想?；氐郊亦l(xiāng)哪怕跟自己的父老鄉(xiāng)親他仍說(shuō)的是普通話(huà)，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。在工作上，為了上好一節(jié)公開(kāi)課，他常常半夜獨(dú)自一人去教室試講（白天不好意思，怕別人知道）一次次給自己勇氣。最終他獲得了優(yōu)質(zhì)課縣級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。成長(zhǎng)為今天的趙國(guó)華。劉芳老師是貴陽(yáng)觀山湖區(qū)三中的一名教師，因?yàn)檠劬Φ牟∽儸F(xiàn)在雙目失明，但她仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用自己頑強(qiáng)的毅力影響著學(xué)生。曾被中央電視臺(tái)的記者譽(yù)為大山里的“海倫凱勒”。他們的故事深深打動(dòng)著我，也讓我有了太多的反思。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。就此看來(lái)，這句話(huà)也并非全對(duì)。我說(shuō)：生存，體面的生存，有尊嚴(yán)的活著才是最好的老師，因?yàn)椋瑢?duì)于任何生物，生存才是最大的動(dòng)力。他們的故事告訴我：如果你是一塊石頭，能點(diǎn)石成金的，只有我們自己，如果你是一塊金子，你得在別人發(fā)現(xiàn)你之前，擦亮自己。

三、堅(jiān)定自己的信念

作為一名教師，我們要堅(jiān)定自己的理想信念，我們雖然在平凡的工作崗位上，但我們不能平庸，我們肩負(fù)的是祖國(guó)的基業(yè)，是無(wú)數(shù)家庭的希望，是孩子啟蒙人生的先任導(dǎo)師，我們要做教育改革的奮進(jìn)者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，我們要盡力讓我們的人生過(guò)得有意義，有價(jià)值。當(dāng)我們白頭回首我們走過(guò)的這段人生路時(shí)，我們不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。因?yàn)槲以?jīng)努力奮斗過(guò)。