第一篇：小學(xué)一年級語文下冊第一單元小結(jié)

小學(xué)一年級語文下冊 第一單元小結(jié)

首先，從單元教學(xué)目標(biāo)的實施看，我基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，即，通過對漢語拼音的認(rèn)讀，使學(xué)生鞏固了漢語拼音，區(qū)別了聲母、韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形；通過舉例，使學(xué)生初步認(rèn)識了反義詞，通過游戲，使學(xué)生基本上掌握了課文基礎(chǔ)知識，加強了語言積累；通過對日常生活用品的認(rèn)讀，把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。

其次，就教學(xué)重點難點來看，我基本上在本單元課文學(xué)習(xí)中解決了重點和難點，使學(xué)生掌握漢語拼音分類，同時通過與生活聯(lián)系，把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣．另外，通過舉例說明，使學(xué)生掌握了反義詞。

第三，從教學(xué)過程的實施看，既有“微笑”，也有“眼淚”。學(xué)生基本能區(qū)分每課生字的聲母和韻母，也能準(zhǔn)確地將聲母和韻母進(jìn)行分類。第二個內(nèi)容是反義詞的學(xué)習(xí)。本單元的課文中出現(xiàn)了許多反義詞，在學(xué)習(xí)中首先讓學(xué)生明白什么是反義詞；進(jìn)而再配以口頭練習(xí)進(jìn)行鞏固；最后通過“對字”游戲和練習(xí)卷，讓學(xué)生基本掌握反義詞。但有些同學(xué)對有些不常用的字意思理解不透，混淆不清，需要在以后的教學(xué)中加以鞏固。還有在教學(xué)過程中，孩子們對老師提出的問題表現(xiàn)不過活躍，許多同學(xué)依賴性較大，不善于動腦筋，這是個需要盡快極力解決的問題。

總之，通過本單元的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一年級的學(xué)生對于學(xué)過的知識不再有新鮮感，如何能讓他們繼續(xù)對舊的知識產(chǎn)生興趣，就成了難點。于是在以后的教學(xué)中，我要盡量采取生動活潑的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。還有所欠缺的是學(xué)生在“口語表達(dá)”的環(huán)節(jié)中缺少互動，氛圍顯得冷清，這是學(xué)生平日里缺少鍛煉的緣故，在以后的教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生口語的鍛煉，應(yīng)該將課堂更多的還給學(xué)生。

第二篇：人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元小結(jié)

第一單元小結(jié)

教師：李園園

本單元是對長方形、正方形、圓形，三角形和平行四邊形的初步認(rèn)識，這堂課的教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠在實際情境中識別這些圖形，對這些幾何形狀的特征有一些了解?！皵?shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活”，基于學(xué)生在學(xué)習(xí)以前，對幾個立體圖形有了一些了解，所以在教學(xué)時我從學(xué)生的實際生活出發(fā)，從現(xiàn)實生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過教學(xué)活動，使學(xué)生增加對圖形的認(rèn)識。本單元教學(xué)思想是想通過動手操作、游戲等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于一年級的學(xué)生好動、注意力不容易集中，有意注意時間短，所以在教學(xué)中我先后設(shè)計了猜猜我是誰、摸物體、找朋友等游戲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性比往常高很多。但畢竟學(xué)生自制力欠缺，課堂容易過于“氣氛”，這點以后教學(xué)中還需完善。本單元的教學(xué)中，學(xué)生對平行四邊形、三角形的認(rèn)識是一個難點，由于三角形種類較多，學(xué)生掌握起來比較困難，于是我設(shè)計了用小木棍搭建三角形的游戲，比較幾個學(xué)生搭建的三角形，讓學(xué)生說出幾個三角形的不同，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到三角形三條邊是可以不一樣的。

整堂課基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，組織動手拼擺的過程學(xué)生交流的平臺次序還有待提高。

第三篇：一年級語文下冊第一單元總結(jié)

一年級語文下冊第一單元總結(jié)

一、我會認(rèn)

識字一

fusuliugewubingquanzhengming 復(fù)蘇柳歌舞冰泉爭鳴

第一課 柳樹醒了

xingleizaozhiruanshushaoshua 醒雷澡枝軟梳梢耍

第二課 春雨的色彩

xianlunqutidiyanlinsadiyouhuan 線論趣題 底顏淋 灑滴油歡

第三課 鄧小平爺爺植樹

dengzhilingyijingxizhanfuzai 鄧植齡已經(jīng)息站扶栽

第四課 古詩兩首

shishoumianwencunjuzuiyantongsan 詩首眠聞村居醉煙童散

二、我會寫的字

萬（一萬）（千萬）丁(園 丁)（丁冬）冬(冬天)（冬季）百（百花）（百萬）齊（齊聲）(齊唱)

說（說話）（說服）話（話語）（話題）朋（朋友）（高朋）友（友好）（友情）

你（你好）（你的）綠（綠草）（綠葉）

爺（爺爺）（老爺）親（親人）（親切）

古（古詩）（遠(yuǎn)古）處（到處）（住處）

三、連一連：

春雷說話柳樹梳頭春風(fēng)洗澡春雨玩耍

春（春天）（春風(fēng)）們（我們）（他們）花（花朵）（花草）節(jié)（節(jié)日）（節(jié)?。┑模ㄊ堑模t紅的）聲（聲明）（聲音）知（知曉）（知了）柳樹醒了柳梢長高了柳枝軟了小朋友綠了 高（高聲）（高山）紅（紅色）（紅花）草（草原）（草地）歲（歲月）（年歲）行（行走）（不行）多（很多）（多少）忙（急忙）（忙人）

四、辨字組詞：

萬（）冬（）百（）已（）話（）方（）東（）白（）己（）活（）

朋（）友（）春（）高（）們（）明（）有（）看（）亮（）門（草（）親（）多（）行（）聲（早（）辛（）歲（）往（）生（處（）知（）古（）爺（）紅（外（）和（）杏（）爸（）工（五、把下面的古詩補充完整：

1、（）眠（）覺曉，（）（）聞啼（）。夜來（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）鶯飛（）（）天，拂堤楊柳醉（）（）。（）童散學(xué)歸（）（），（）趁（）（）放紙鳶。）））））

六、我會填關(guān)于描寫春天的詞語：

（）暖（）開（）（）無云（）顏（）色（）（）盛開（）綠（）紅（）（）拂面（）語（）香（）紫（）紅

第四篇：一年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料

一年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料

(復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字1—語文園地一)重點掌握：

1、會正確讀生字表

（一）中的字并組詞、注音（“萬”---“錢”）

2、能聽寫以下詞語：

千萬 百萬 丁冬 冬天 齊全 說話 聽說 電話 笑話 朋友 友人 親人 親自 春天 高興 長高 爺爺 節(jié)日 春節(jié) 歲月 你們 行動 古人 聲母 聲音 處處 知了 知道百花齊放 紅花綠草 年年歲歲 親朋好友 天天向上 萬水千山

3、形、音近字組詞： 說（）話（）有（）聲（）只（）東（）花（）友（）生（）知（）冬（）畫（）

5、成語積累(讀一讀)： 桃紅柳綠 泉水丁冬 百花齊放 萬水千山 百發(fā)百中 年過半百 百鳥爭鳴 五顏六色 不慌不忙 冰天雪地 電閃雷鳴 小題大做 滴水穿石 歡歌笑語 聞雞起舞 古色古香 年年歲歲 親朋好友

6、多音字組詞：

háng（）chu()

行 處

xíng（）chu()

7、按課文內(nèi)容填空：

1（1）春雷跟柳樹（）了，（）給柳樹洗澡了，（）給柳樹梳頭了。

（2）小燕子說：“春雨是（）的。你們瞧，春雨落在（）上，草就（）了。春雨淋在柳樹上，柳枝也（）了?！?/p>

（3）春眠（）覺曉，（）聞啼鳥。夜（），花落（）。（4）（）鶯（），拂堤楊柳醉（）煙。（）散學(xué)歸來（），忙趁（）放紙鳶。

8、反義詞(讀一讀）:軟--硬、高--矮（低）、筆直--彎曲、古--今、多--少、早--晚、忙--閑、9、容易寫錯筆畫的字（寫一寫）：萬、們、綠、花、歲、聲、忙

10、造句（讀一讀，照樣子說一說）： 1）----，也-------：桃花紅了，杜鵑花也紅了。2）格外：紅領(lǐng)巾在陽光下顯得格外鮮艷。3）-----就像------：閃閃的星星就像一只只螢火蟲。

第五篇：一年級下冊語文第一單元測試卷

一、我會讀準(zhǔn)音節(jié)再寫字。(12分)

shuō huà pénɡ yǒu huā cǎo yé ye

()()()()

qīn rén chūn fēnɡ nǐ men jié rì

()()()()

lǜ yè bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡāo

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(16分)

白()門()早()有()

百()們()草()友()

明()口()萬()節(jié)()

朋()古()方()爺()

三、我會連線找朋友。(8分)

雷 樹 雨 玩 蘇 軟 兒 村

梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、我會把詩句補充完整。(12分)

1、夜來()()()，花落()()()。

2、()()鶯飛()()()，拂堤楊柳醉()煙。

五、我會讀一讀，連一連。(10分)

樹梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 顏色

梳洗 shū xǐ yán sè 題目

植樹 shù shāo huān lè 灑水

玩耍 zhí shù tí mù 轎車

栽樹 zāi shù jiào chē 歡樂

六、我會找朋友。(10分)

一月一日 兒童節(jié) 開心地 站

六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑

三月十二日 國慶節(jié) 小心地 移

九月十日 元 旦 仔細(xì)地 說

十月一日 植樹節(jié) 大聲地 看

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

小燕子說：“春雨是()色的?！?麻雀說：“春雨是()色的。”

小黃鶯說：“春雨是()色的?！蔽覀冋f：“春雨是()色的。”

八、根據(jù)課文內(nèi)容連線。(5分)

春風(fēng) 跟柳樹說話了。

孩子們 給柳樹洗澡了。

春雷 給柳樹梳頭了。

春燕 跟柳樹捉迷藏了

春雨 跟柳樹玩耍了。

九、照樣子，連一連，寫一寫。(8分)

小鳥 來了

馬兒 飛了

小鳥飛了。

鮮花 叫了

大門 開了

老師 關(guān)了

十、照樣子，寫一句話。(2+2+3分)

例如：春天來了，桃花開了，梨花也開了

1、小紅在寫字，()也在寫字。

2、我喜歡吃西瓜，()也喜歡吃西瓜。

3、小明在畫畫，()。

十一、春天是美麗的，請你回想一下已經(jīng)過去的春天，并用幾句話寫下來。(8分)

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