第一篇：感受深厚的父子之情

感受深厚的父子之情 ——讀《地震中的父與子》有感

讀了《地震中的父與子》這篇課文，我深受感動(dòng)。這篇課文主要講述了有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，一位年輕的父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著一定要救出兒子這個(gè)堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的挖掘，他終于在廢墟中救出兒子——阿曼達(dá)和兒子的同學(xué)。這篇課文把這對(duì)父子描寫(xiě)得栩栩如生，躍然紙上。讓人讀了仿佛置身在這震撼人心的情景中。

我覺(jué)得在這篇課文中，最能讓人感動(dòng)的，是那位有責(zé)任感的、偉大的、說(shuō)話(huà)守信用的父親。當(dāng)我讀到：“他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。從這些外貌描寫(xiě)足以體現(xiàn)這位父親為了兒子歷盡艱辛，這也表明了父親決不放棄，以實(shí)現(xiàn)自己對(duì)兒子的承諾的信念。這是多么執(zhí)著的父親呀！他為了兒子連續(xù)挖掘了三十八小時(shí)。三十八小時(shí)不吃不喝，也不睡覺(jué)，這是多么驚人的毅力呀，這位父親之所以能救出兒子，全靠他的堅(jiān)持，他的勇敢，他對(duì)兒子的諾言！

有句話(huà)說(shuō)：母愛(ài)如太陽(yáng)，強(qiáng)烈而溫暖；父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄。或許我們并沒(méi)有注意到它的存在，可是它總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片生命的晴天?！兜卣鹬械母概c子》這篇課文，不就證明了這個(gè)活生生的事實(shí)了嗎？

第二篇：感受成都?xì)v史文化名城的深厚文化內(nèi)涵

感受成都?xì)v史文化名城的深厚文化內(nèi)涵，領(lǐng)路非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我校七年級(jí)全體同學(xué)將于2011年4月2日10：00—15:00到中海??

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班級(jí)春游安全應(yīng)急預(yù)案

準(zhǔn)備：

1、紀(jì)律教育。(1）學(xué)生有組織、有秩序地排隊(duì)出發(fā)。在公園內(nèi)不攀爬，避免危險(xiǎn)行為。(2)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與班主任商量尋??

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機(jī)械傷害應(yīng)急預(yù)案

機(jī)械傷害應(yīng)急預(yù)案

一、危險(xiǎn)特征： 1．違章操作包裝機(jī)、機(jī)械手； 2．開(kāi)關(guān)不靈活

二、目前控制情況： 1．操作人員對(duì)操作規(guī)程不熟悉 2．加防護(hù)罩

三、情景假??

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開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)安全預(yù)案

用電，調(diào)試發(fā)電機(jī)，如遇停電，隨時(shí)切換電源，確保及時(shí)供電。電工同時(shí)做好外賣(mài)場(chǎng)臨時(shí)用電并加強(qiáng)在營(yíng)業(yè)廳的巡視。超市、二樓、三樓準(zhǔn)備好應(yīng)急照明設(shè)備（手電筒，絕??

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幼兒手足口病預(yù)案

幼兒手足口病預(yù)案春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，特別是近段時(shí)間有關(guān)媒體也不斷報(bào)導(dǎo)某地發(fā)現(xiàn)多例手足口病的信息，令許多家長(zhǎng)內(nèi)心惶然。為此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視??

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幼兒園消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案

用培訓(xùn)和消防知識(shí)講座，并組織園義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

3、落實(shí)相關(guān)安全措施。幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同消防隊(duì)進(jìn)行幼兒園消防工作檢查，重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施??

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幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案

造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常組織人員進(jìn)行安全自查，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不安全隱患，及時(shí)采取措施給予解決，做到檢查與整改相結(jié)合，盡最大努力把不安全事故消滅在萌??

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幼兒園師生食物中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案

幼兒園師生食物中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案為了預(yù)防和減少師生食物中毒事故的發(fā)生，保障師生的人身健康，根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第376號(hào)令《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條??

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小學(xué)防火應(yīng)急預(yù)案

場(chǎng)后，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，防止學(xué)生和非救火人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

9、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或發(fā)生火災(zāi)警報(bào)時(shí)，所有教師要堅(jiān)守崗位，保持冷靜，按規(guī)定的程序作出相應(yīng)反應(yīng)。

10、在疏??

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學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

要寫(xiě)清楚當(dāng)事人姓名、性別、出生年月、家庭地址、父母情況、及工作單位。另外要簡(jiǎn)潔地寫(xiě)清楚事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因及目前情況。

4、學(xué)校應(yīng)及時(shí)與有關(guān)??

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學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

（4）要在第一時(shí)間組織滅火和疏散人員和物資，引導(dǎo)被困人員逃生自救。

2、接警：全校教職工接到報(bào)警后，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)按各組分工情況分工負(fù)責(zé)，密切配合，履行職??

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學(xué)前組防樓道踩踏演練預(yù)案

學(xué)前組防樓道踩踏演練預(yù)案

一、指導(dǎo)思想 2011年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。為進(jìn)一步開(kāi)展好第十六個(gè)全國(guó)中??

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大型腳手架監(jiān)控措施和應(yīng)急預(yù)案

應(yīng)有專(zhuān)人指揮，嚴(yán)禁非專(zhuān)業(yè)人員入內(nèi)。8）拆除腳手架高處作業(yè)人員必須戴安全帽，系安全帶。9）腳手架拆除順序應(yīng)遵循由上而下先搭后拆、后搭的先拆的原則，即先?? 格式:DOC 大小:26KB 添加時(shí)間:2012-2-7 授權(quán)：免費(fèi)下載

大型的戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

大型的戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 1：開(kāi)展一次大型活動(dòng)從籌備到開(kāi)展也至少也要一個(gè)月時(shí)間，定下的日期可能會(huì)有變數(shù)，活動(dòng)當(dāng)中也可能會(huì)發(fā)生意外事件?；顒?dòng)當(dāng)天如果有下雨，??

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處理飲食衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案

處理飲食衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案 1:出現(xiàn)食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)多飲溫開(kāi)水或稀釋的鹽水，,然后進(jìn)行催吐，在自救的同時(shí)報(bào)120 2:立即對(duì)食品調(diào)查，并對(duì)每項(xiàng)食物留樣檢查，以免造??

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處理交通事故應(yīng)急預(yù)案

處理交通事故應(yīng)急預(yù)案 1:如遇發(fā)生事故，要記住肇事車(chē)的車(chē)型、車(chē)牌、顏色，拔打110報(bào)警電話(huà)，同時(shí)組織實(shí)施自救。2:如有人員受傷盡快送往離出事點(diǎn)最近的醫(yī)院進(jìn)行??

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化學(xué)品意外泄漏應(yīng)急預(yù)案

時(shí)調(diào)整工作崗位。

6、與當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院建立醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，保證搶救急時(shí)到位。

7、建立臨時(shí)救急小組，配備相應(yīng)的急救藥物。

五、應(yīng)急響應(yīng)

1、一旦發(fā)生意外事件，24小??

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2012年學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

往醫(yī)院進(jìn)行救治。⑥作好師生的思想工作。

4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

5、組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)??

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餐廳食品安全應(yīng)急預(yù)案

定。（3）包裝或盛放有毒化學(xué)物質(zhì)的容器，不得用來(lái)包裝或盛放食品。

（五）有毒動(dòng)植物中毒的預(yù)防措施有毒動(dòng)植物往往與某些可食的食物相似，人們?nèi)绮患右宰R(shí)別而??

格式:DOC 大小:23KB 添加時(shí)間:2012-1-31 授權(quán)：免費(fèi)下載 預(yù)防突發(fā)事件（爆炸、火災(zāi)、地震）等預(yù)案

預(yù)防突發(fā)事件(爆炸、火災(zāi)、地震)等預(yù)案學(xué)校是人員密集的地方，容易出現(xiàn)意想不到的突發(fā)事件，我校的校舍安全設(shè)施還不算完備，不盡合理，（b樓各層只有一個(gè)樓梯、??

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鎮(zhèn)中心學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案

? 各小學(xué)校長(zhǎng)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)做好抗震救災(zāi)物資、師生生活急需物資的組織、儲(chǔ)備、調(diào)撥、管理以及援助物資的接收和分發(fā)工作，確保師生的基本生活。（5）醫(yī)療防疫??

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突發(fā)性傳染病應(yīng)急預(yù)案

發(fā)生重大突發(fā)性傳染病疫情后，服從上級(jí)行政部門(mén)指揮，做好向疫區(qū)提供的各項(xiàng)救援工作。3 應(yīng)急保障 ****** 技術(shù)保障 ******成立突發(fā)性傳染病專(zhuān)家委員會(huì)，成員由??

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電梯工程應(yīng)急預(yù)案

發(fā)生短路、觸電等事故。(4)發(fā)生濕水時(shí)，應(yīng)迅速切斷漏水源，設(shè)法使電氣設(shè)備不進(jìn)水或少進(jìn)水。(5)對(duì)濕水電梯應(yīng)進(jìn)行除濕處理，如采取擦拭、熱風(fēng)吹干、自然通風(fēng)??

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汛期搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案

責(zé)任制。要特別注意預(yù)防洪水、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害，要加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的密切配合，及時(shí)掌握災(zāi)情預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，制定各項(xiàng)汛期安全工作措施和應(yīng)急預(yù)案。各校要根據(jù)校??

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水泵房停電停水事故應(yīng)急預(yù)案

在事故應(yīng)急救援中的職責(zé)是： 1.煉鋼工長(zhǎng)：負(fù)責(zé)煉鋼工段現(xiàn)場(chǎng)指揮工作； 3.連鑄工長(zhǎng)：負(fù)責(zé)連鑄工段現(xiàn)場(chǎng)指揮工作； 4.機(jī)修工長(zhǎng)：協(xié)助總指揮負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)搶修工作的現(xiàn)??

第三篇：關(guān)于深厚友誼作文匯總

關(guān)于深厚友誼作文匯總九篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的深厚友誼作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

深厚友誼作文 篇1

“昨天你是否想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)的愛(ài)哭的你。老師都已想不起，回答不出問(wèn)題的你?！边@首歌都很熟悉吧！我有三個(gè)同桌，他們每一個(gè)都各具特色。

記得小學(xué)時(shí)，我一換了很多同桌，我已依稀不記得，但唯獨(dú)他是我印象最深的一個(gè)。

他有一雙炯炯有神的他眼睛，五官很精致，但卻不算上是美男。他很黑，像是從煤礦里出來(lái)的。他很不愛(ài)干凈，整天臟兮兮的。他總不做作業(yè)，每次都被老師叫出去，每次回來(lái)都“鼻青臉腫”的，這樣的人，人緣自然好不了哪去……但他卻有一條“飛毛腿”，那時(shí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，他以十秒的速度獲得短跑比賽第一，就連班主任都對(duì)他刮目相看，人緣也加了不少呢！

上了初一，我的同桌又變了。他長(zhǎng)得就跟“鬧”著玩似的，長(zhǎng)得不怎么也罷了；關(guān)鍵的是：他的笑容，好“賤”（此賤非彼賤）哪！不過(guò)，他學(xué)習(xí)很好，不會(huì)的可以問(wèn)他，雖然不養(yǎng)眼，但可以豐富知識(shí)。

這就是我的同桌，帥氣，淵博。

深厚友誼作文 篇2

在一個(gè)大雨磅礴的夜晚，小雪在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。因?yàn)榻裉焖妥约旱暮糜研×譃榱艘恢缓橡B(yǎng)的小倉(cāng)鼠吵了架。

這時(shí)，小雪突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有“咚咚瀝瀝”的奇怪聲音，她心想：是什么聲音？難道是小偷？想著想著就拿起一個(gè)文具盒，小心翼翼地開(kāi)了門(mén)。這時(shí)一個(gè)不可思議的事發(fā)生了——她發(fā)現(xiàn)了她的家變成了一個(gè)時(shí)光穿越機(jī)。小雪走進(jìn)了時(shí)光穿越機(jī)，“呼”一下子小雪昏了過(guò)去，等她再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一片大森林里，而大森林就如同是一個(gè)走不出的迷宮，旁邊的樹(shù)發(fā)出詭異的聲音似乎在喊叫，抵抗外勢(shì)力來(lái)襲。小雪看著自己的手突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只兔子，她心想：為什么？為什么我變成了兔子？我要回家！“嗚嗚嗚……我要回家！”小雪喊道。就在這時(shí)一只齜著牙的大老虎看見(jiàn)她，怪笑著說(shuō)：“哈哈，我今天晚上的晚飯不用擔(dān)心了?！崩匣⒁徊讲阶呓怂?，小雪叫道：“救命呀！不要過(guò)來(lái)，??！”突然有另一只白兔從天兒降拿著一個(gè)鋒利的樹(shù)枝刺下去。老虎叫著逃跑了。小雪在月光下看清了她的臉，原來(lái)是小林，小雪以樂(lè)成泣向小林抱去，并且嗚咽著說(shuō)：“謝謝你，我承認(rèn)早上的事是我不對(duì)，我不好該和你吵架的。你能夠原諒我嗎？”“好了，別哭了，早上的事我也有錯(cuò)，如果我們?cè)缟隙伎撮_(kāi)一點(diǎn)，說(shuō)不定連小倉(cāng)鼠都會(huì)開(kāi)心地跳舞呢！來(lái)，別哭了，用紙巾擦擦吧！”于是，小林給了小雪一張紙巾，然后兩個(gè)朋友，抱在了一起。

這時(shí)，小鬧鐘突然唱起了起床曲，“叮當(dāng)、叮當(dāng)?！毙⊙拇采献饋?lái)，心想原來(lái)這時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)呀！小雪照常去上學(xué)，她在路上看見(jiàn)了小林，并向她道了歉，小林也原諒了她。小雪心想：我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，如果不是它，我也不會(huì)知道友誼的重要。

深厚友誼作文 篇3

青果·生澀之味

教室里大家都在吵吵鬧鬧地討論著什么，可能是因?yàn)閯偵弦荒昙?jí)很喜悅吧！只有她一直默默不語(yǔ)，靜靜的在等待著老師的到來(lái)。我主動(dòng)的跟她打招呼：“你好，你叫什么名字？”也許，剛開(kāi)始的時(shí)候友情像青果一樣充滿(mǎn)了生澀之味。她沉默了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“我叫果果，你呢？”我看著她說(shuō)：“我叫小慧，很高興認(rèn)識(shí)你。”或許是她的笑容讓我覺(jué)得我們之間的距離感減少了幾分，就這樣，我們兩個(gè)便認(rèn)識(shí)了。

葡萄·酸后是甜

兩年過(guò)去了，我和她的關(guān)系一直不冷不熱的，直到那次，我發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)有著共同的愛(ài)好。有一次在音樂(lè)課上，老師教我們吹口風(fēng)琴，看著她那纖細(xì)的手指，熟練的手法，我便猜測(cè)她可能是學(xué)鋼琴的。于是，等到下課，我便主動(dòng)與她說(shuō)話(huà)：“你是學(xué)鋼琴的嗎？”她抬起頭看著我，輕輕地“嗯”了一聲。我驚喜地說(shuō)道：“我也是！”就這樣，我們開(kāi)始找對(duì)方聊天，我們一會(huì)兒聊鋼琴，一會(huì)兒聊上鋼琴課上發(fā)生的趣事，一會(huì)兒又聊鋼琴考了幾級(jí)……那天我聽(tīng)到她十分動(dòng)聽(tīng)的聲音，看到她十分甜美的笑容，真的是越來(lái)越喜歡她了。

蜜桃·友情香氣

我們成為了朋友。在學(xué)校，我們每天都一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，十分快樂(lè)。有一次，我因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái)上學(xué)，所以落下了幾天的課程。即使我十分努力的在學(xué)習(xí)，可落下的課怎么都補(bǔ)不回來(lái)了。于是，她就在課下的時(shí)候教我做題，還給了我一些上課做的筆記。沒(méi)幾天，我就把之前落下的課補(bǔ)起來(lái)了，我十分感謝她，可她卻說(shuō)：“哪里哪里，都是朋友，互相幫助是應(yīng)該的嘛！”這話(huà)我仿佛吃了一個(gè)大蜜桃，心里甜滋滋的。

我們兩人從起初的陌生到現(xiàn)在的好朋友，越來(lái)越要好，我們之間架起了一座五彩斑斕的友誼橋。

深厚友誼作文 篇4

隨著時(shí)光飛逝的車(chē)輪在流逝，仿佛我就是昨天那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮梳著兩條辮子的初中女生，今天我就要告別那個(gè)年輕的記憶，走向高等教育的大門(mén)。

但是，時(shí)間雖然可以改變一切，卻不能沖淡同學(xué)朋友之間深厚的友誼；空間雖然可以阻隔一切，卻無(wú)法抽離我們緊握的雙手，因?yàn)槲覀冇泄餐瑠^斗的目標(biāo)，我們有著同樣的信念和光明的希望。

你可曾記得，在秋風(fēng)吹拂的綠野里，女生為了給參加拔河的男生加油，而“失敗”的男生依然以失敗告終。我們覺(jué)得我們的努力似乎是徒勞的，我們一時(shí)的委屈、憤怒和對(duì)集體的無(wú)限熱愛(ài)都變成了沖動(dòng)——我們和男生大吵了一架。男生為什么不愛(ài)自己的班級(jí)？但是男生的自尊心不允許被女生這樣罵。他們憤怒地說(shuō)，別指望我們明天會(huì)為你的比賽歡呼。可是，第二天，在綠野邊上，最有朝氣的人不就是我們班的男人嗎？姑娘們被感動(dòng)了，全身心投入比賽?！凹佑?，加油！”他們是球場(chǎng)上最響亮的歡呼聲音。渾厚的嗓音給女生注入了怎樣的力量？“哦，我們贏了！”“勝利的狂喜從每個(gè)人的心里冒出來(lái)，昨天失敗后的所有坎坷都拋到九霄云外。同學(xué)之間真摯的心再一次在這里交融，男生和女生之間的隔閡和誤會(huì)都融入到了狂喜中。

也許正是這樣一種共同的集體榮譽(yù)感，讓我們走到了一起，在我們每一個(gè)人的心中留下了難忘的回憶，讓我們真正明白了什么叫做同學(xué)之誼，網(wǎng)文，代表的不僅僅是包容、理解和信任，更代表的是學(xué)習(xí)和生活中的互助。

身體一直不好，只是希望關(guān)鍵時(shí)刻不要生病處理。但是日子不按照人的意愿。上帝就是喜歡開(kāi)你的玩笑——初三畢業(yè)前夕，因?yàn)橄逻^(guò)一次雨，我生病了。我躺在床上，天天以淚洗面，心灰意冷，天天郁悶，甚至打算再學(xué)習(xí)一年。這時(shí)，班長(zhǎng)像救星一樣飄到了我的床上。他帶來(lái)了同學(xué)們的問(wèn)候和鼓勵(lì)。他拍拍我的肩膀，只說(shuō)了六個(gè)字：“別氣餒，沖過(guò)去！”但也正是因?yàn)檫@六個(gè)字，我重新點(diǎn)燃了心中希望之火，再次為自己未來(lái)的人生揚(yáng)起了希望之帆。接下來(lái)的幾天，每天都會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)來(lái)給我補(bǔ)課，給我打氣。而我會(huì)準(zhǔn)備一杯濃茶，等著可愛(ài)的同學(xué)。從此以后，總會(huì)有兩個(gè)人影低著頭在書(shū)桌前和臺(tái)燈下寫(xiě)字：一個(gè)在認(rèn)真講解，一個(gè)在專(zhuān)心聽(tīng)講。最后的補(bǔ)課是班長(zhǎng)自己上的。解說(shuō)完后，他拿起自己最喜歡的吉他，為我彈了一首《水手》。在寂靜的夜晚，吉他聽(tīng)起來(lái)如此悠揚(yáng)，他的歌聲聽(tīng)起來(lái)如此美妙。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，突然覺(jué)得我們這個(gè)集體就像一艘船，我們每個(gè)同學(xué)都像船上的水手。海面風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們會(huì)一起唱歌，暢談理想。當(dāng)憤怒的大海咆哮，風(fēng)呼嘯的時(shí)候，我們會(huì)攜手共進(jìn)，互相鼓勵(lì)，共同度過(guò)難關(guān)！哦，這是什么樣的友誼，這是什么樣的默契？

我不知道誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“世界上最美麗的花是玫瑰，比玫瑰更美麗的是朋友的愛(ài)。”是的，但我也想說(shuō)：

比友誼更美好的是同學(xué)之間深厚的友誼！

深厚友誼作文 篇5

在一（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長(zhǎng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)竟偷跑了！我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。

我在一（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的'表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴?lè)譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻€(gè)不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，突然又想放聲大哭，可我不能。

這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè)譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎g深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……

深厚友誼作文 篇6

陽(yáng)光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。

大地像是被烤過(guò)一般，是那么熱，而我們，雖然熱著，但因?yàn)轶w育課時(shí)愉快地玩耍倒也不怎么感覺(jué)熱了。我們走著，笑著。我下意識(shí)摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發(fā)夾呢？一定是丟在操場(chǎng)上了。過(guò)了兩三秒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我馬上飛奔回去，急促地張望著，我跑向打羽毛球時(shí)我站過(guò)的那個(gè)地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒(méi)有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有。我再奔向擺放體育設(shè)施的地方，還是沒(méi)有！

我差點(diǎn)哭了出來(lái)，別哭！別哭！我一直跟自己說(shuō)。

我只得一個(gè)人跑回教室，我又四處詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有拾到或看到我的發(fā)夾，可得到的結(jié)果卻一模一樣，沒(méi)有。

摘完作業(yè)后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場(chǎng)。

我們東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是找不到，這時(shí)，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見(jiàn)，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了我在哭，她卻也不再詢(xún)問(wèn)，只是拍了拍我的肩。

我們找遍了整個(gè)操場(chǎng)，仍是一無(wú)所獲。

我的發(fā)夾丟了，可我竟有了力量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這勇敢的來(lái)源正是那個(gè)無(wú)聲的拍肩。

深厚友誼作文 篇7

午后，暖洋洋的陽(yáng)光灑落在黑色的羽絨服上，褪去了寒冷，感覺(jué)被溫暖包裹著，很舒服。睡意像似被著一抹暖陽(yáng)喚醒，整個(gè)人昏昏沉沉的，眼皮不斷地在打架，下一秒就抵不住這突如其來(lái)的困意睡著了。伴隨著暖陽(yáng)，均勻的呼吸，時(shí)間晃眼間就過(guò)去了，就像沙漏的細(xì)洞變大了，細(xì)沙直接掉下去，沒(méi)有了那細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。

“叮叮?！贝潭拟徛?，喚醒了睡夢(mèng)中的我，抬頭的那一瞬間，整個(gè)教室空蕩蕩的，一片寂靜。只剩下兩個(gè)人，一個(gè)是剛醒的我，而而另一個(gè)是我的好朋友，她正在安靜的做著習(xí)題。松散的馬尾辮，耳邊貼著幾縷青絲，高挺的鼻梁，棱角分明的側(cè)臉，漂亮中透著一絲文靜，深深的被她吸引，忍不住多看了幾眼。

我收拾書(shū)本，輕輕地起身，從最里面的位置，一步一步挪到外邊，悄悄地走到她身旁，輕聲地問(wèn)道：“寫(xiě)完了嗎？”她愣了一下，才抬起頭笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)?！薄芭?，對(duì)了，今天的作業(yè)是什么呀。”我抓耳撓腮，手渾然不知道該放哪里，干笑?！坝悬c(diǎn)困，睡著了?！?/p>

她微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，除了正常的三門(mén)，還有一門(mén)手工作業(yè)，我先給你把相關(guān)作業(yè)畫(huà)一下，等會(huì)你和我一起買(mǎi)材料吧?！薄昂??！蔽宜斓拇饝?yīng)了，便返回到原位。十幾分鐘過(guò)去了，她那甜蜜的聲音響起：“我好了，你還要多久。”我略看一眼作業(yè)本，斟酌一會(huì)：“還好，這些都是熟練的體型。”“那我先收拾一下等你。”“OK?！?/p>

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我搞定了它，迅速將作業(yè)本合上扔進(jìn)抽屜里，挽著她的胳膊，出了教室。校外，她帶我進(jìn)了一家收廢站，細(xì)細(xì)的挑選了一些好的大型紙板。我有些疑惑不解：“這是做什么？”她淡然地說(shuō)：“老師要我們每人選一個(gè)搭檔共同完成做一個(gè)凳子，我選了你，所以這就是我選的材料，你覺(jué)得怎樣。”“承受的住嗎？不過(guò)，你要把想法告訴我，我才好幫你一起?！蹦X袋一片空白，將所以想法寄托在她身上。“我們是搭檔，當(dāng)然要和你一起?！彼J(rèn)真地說(shuō)。簡(jiǎn)單的一句，卻深深的觸動(dòng)我的心。

那一次，我感覺(jué)自己真的擁有了，那脆弱卻又深厚的友誼。

深厚友誼作文 篇8

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級(jí)中那各具特色的同學(xué)們。

外貌與眾不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤(rùn)的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的記憶中。

笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會(huì)嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會(huì)發(fā)出。樣子十分可愛(ài)。只要見(jiàn)了她笑，你也會(huì)莫名其妙地跟著笑起來(lái)。

最幽默的還數(shù)周歡歡了，她會(huì)用極富幽默的語(yǔ)言讓我們捧腹大笑。

在這些同學(xué)中最文靜又不愛(ài)說(shuō)話(huà)的就數(shù)張琪了，她的文靜又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學(xué)習(xí)她的文靜了。這些最好的同學(xué)，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)記不住她們呢？

真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒是情誼，無(wú)需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們?cè)谝黄鹆炅耍?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)都數(shù)不清了。

同學(xué)之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個(gè)同學(xué)。我希望我們幾個(gè)的友誼能天長(zhǎng)地久吧！

深厚友誼作文 篇9

朋友，是在你遇到困難時(shí)，激勵(lì)你的人；朋友，是在你考出好成績(jī)時(shí)，祝福你的人；朋友，是在你受到挫折時(shí)，安慰你的人……

我和我的好朋友之間發(fā)生了許多事，但有一件讓我感動(dòng)至極。

記得那一次，我和她在小區(qū)的前廣場(chǎng)比賽跑步。我比她跑得快，便非常得意，還不停地回頭朝她喊：“快一點(diǎn)兒??！怎么這么慢呀！”可是快要到終點(diǎn)的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：前面有一塊小石頭，我沒(méi)看見(jiàn)，便被滑倒在地。當(dāng)時(shí)，我穿的是短褲，頓時(shí)，腿部鮮血直流，我痛得蜷縮在地上呻吟。

她趕了上來(lái)，看見(jiàn)我這痛苦的模樣，連忙安慰我：“別著急，我馬上去拿紅藥水，再忍一忍。”那語(yǔ)氣分明像是一個(gè)大姐姐。我看著她那關(guān)切的眼神，聽(tīng)著她那柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰，傷口便不那么疼了。她馬不停蹄地向家奔去，又飛一般的跑回來(lái)，給我抹好紅藥水，又扶我回家，我被她的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。

這時(shí)，我耳畔仿佛響起了一首歌“千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走……”

第四篇：關(guān)于深厚友誼作文匯總

關(guān)于深厚友誼作文匯總5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的深厚友誼作文5篇，歡迎大家分享。

深厚友誼作文 篇1

朋友，是在你遇到困難時(shí)，激勵(lì)你的人；朋友，是在你考出好成績(jī)時(shí)，祝福你的人；朋友，是在你受到挫折時(shí)，安慰你的人……

我和我的好朋友之間發(fā)生了許多事，但有一件讓我感動(dòng)至極。

記得那一次，我和她在小區(qū)的前廣場(chǎng)比賽跑步。我比她跑得快，便非常得意，還不停地回頭朝她喊：“快一點(diǎn)兒??！怎么這么慢呀！”可是快要到終點(diǎn)的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：前面有一塊小石頭，我沒(méi)看見(jiàn)，便被滑倒在地。當(dāng)時(shí)，我穿的是短褲，頓時(shí)，腿部鮮血直流，我痛得蜷縮在地上呻吟。

她趕了上來(lái)，看見(jiàn)我這痛苦的模樣，連忙安慰我：“別著急，我馬上去拿紅藥水，再忍一忍?！蹦钦Z(yǔ)氣分明像是一個(gè)大姐姐。我看著她那關(guān)切的眼神，聽(tīng)著她那柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰，傷口便不那么疼了。她馬不停蹄地向家奔去，又飛一般的跑回來(lái)，給我抹好紅藥水，又扶我回家，我被她的一舉一動(dòng)感動(dòng)了。

這時(shí)，我耳畔仿佛響起了一首歌“千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走……”

深厚友誼作文 篇2

在一（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長(zhǎng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)竟偷跑了！我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。

我在一（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的`淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴?lè)譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻€(gè)不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，突然又想放聲大哭，可我不能。

這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè)譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎g深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……

深厚友誼作文 篇3

在度過(guò)了小學(xué)的五年時(shí)光后，我走進(jìn)了令人向往的初中校園。在這里，我也交到了不少的新朋友。

在前兩天的音樂(lè)課上，作為音樂(lè)科代表的我，需要找一個(gè)幫助我工作的幫手。老師站在講臺(tái)準(zhǔn)備物色著這個(gè)小幫手，教室里卻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都保持沉默，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言當(dāng)我的小幫手。連我認(rèn)識(shí)八年的摯友——貝，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。那時(shí)，我的心像一塊掉在地上的玻璃，一下子碎了。我頓時(shí)覺(jué)得這世界是那么灰暗，沒(méi)有一個(gè)人幫我，孤獨(dú)無(wú)助的我似乎只有自己一個(gè)人要去面對(duì)。

課后，我離開(kāi)了音樂(lè)教室，偶然看見(jiàn)梁笑漪同學(xué)正在與音樂(lè)老師談話(huà)。她聲音雖小，卻很堅(jiān)定：“老師，我要當(dāng)這個(gè)幫手！”聽(tīng)到她的話(huà)，我心里頓時(shí)涌出一股暖流。要知道，她身材瘦弱，矮矮小小的，連從一樓教室跑到五樓老師辦公室，都會(huì)把她累得氣喘吁吁。更何況音樂(lè)課還得搬一大疊音樂(lè)書(shū)呢！

我望著走廊外的晴空，覺(jué)得天更藍(lán)了，云更白了，那一盆盆花兒也向我點(diǎn)頭微笑。

從此，我和梁笑漪結(jié)下了深厚的友誼。

深厚友誼作文 篇4

午后，暖洋洋的陽(yáng)光灑落在黑色的羽絨服上，褪去了寒冷，感覺(jué)被溫暖包裹著，很舒服。睡意像似被著一抹暖陽(yáng)喚醒，整個(gè)人昏昏沉沉的，眼皮不斷地在打架，下一秒就抵不住這突如其來(lái)的困意睡著了。伴隨著暖陽(yáng)，均勻的呼吸，時(shí)間晃眼間就過(guò)去了，就像沙漏的細(xì)洞變大了，細(xì)沙直接掉下去，沒(méi)有了那細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。

“叮叮?！贝潭拟徛?，喚醒了睡夢(mèng)中的我，抬頭的那一瞬間，整個(gè)教室空蕩蕩的，一片寂靜。只剩下兩個(gè)人，一個(gè)是剛醒的我，而而另一個(gè)是我的好朋友，她正在安靜的做著習(xí)題。松散的馬尾辮，耳邊貼著幾縷青絲，高挺的鼻梁，棱角分明的側(cè)臉，漂亮中透著一絲文靜，深深的被她吸引，忍不住多看了幾眼。

我收拾書(shū)本，輕輕地起身，從最里面的位置，一步一步挪到外邊，悄悄地走到她身旁，輕聲地問(wèn)道：“寫(xiě)完了嗎？”她愣了一下，才抬起頭笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)?！薄芭?，對(duì)了，今天的作業(yè)是什么呀?！蔽易ザ鷵先譁喨徊恢涝摲拍睦?，干笑。“有點(diǎn)困，睡著了?！?/p>

她微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，除了正常的三門(mén)，還有一門(mén)手工作業(yè)，我先給你把相關(guān)作業(yè)畫(huà)一下，等會(huì)你和我一起買(mǎi)材料吧。”“好?！蔽宜斓拇饝?yīng)了，便返回到原位。十幾分鐘過(guò)去了，她那甜蜜的聲音響起：“我好了，你還要多久?！蔽衣钥匆谎圩鳂I(yè)本，斟酌一會(huì)：“還好，這些都是熟練的體型?！薄澳俏蚁仁帐耙幌碌饶?。”“OK。”

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我搞定了它，迅速將作業(yè)本合上扔進(jìn)抽屜里，挽著她的胳膊，出了教室。校外，她帶我進(jìn)了一家收廢站，細(xì)細(xì)的挑選了一些好的大型紙板。我有些疑惑不解：“這是做什么？”她淡然地說(shuō)：“老師要我們每人選一個(gè)搭檔共同完成做一個(gè)凳子，我選了你，所以這就是我選的材料，你覺(jué)得怎樣?！薄俺惺艿淖?？不過(guò)，你要把想法告訴我，我才好幫你一起?！蹦X袋一片空白，將所以想法寄托在她身上?！拔覀兪谴顧n，當(dāng)然要和你一起?！彼J(rèn)真地說(shuō)。簡(jiǎn)單的一句，卻深深的觸動(dòng)我的心。

那一次，我感覺(jué)自己真的擁有了，那脆弱卻又深厚的友誼。

深厚友誼作文 篇5

友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì)觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。

下雨了。綿細(xì)的雨悄無(wú)聲息地降了下來(lái)，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過(guò)身軀，穿過(guò)手臂，打在我心上……

小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂(lè)游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來(lái)之勢(shì)，不過(guò)相約的朋友一個(gè)也沒(méi)少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒(méi)有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮?！安栌囡堬枴敝?，所有人一致決定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒(méi)有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是啊！下雨了。雨就這樣降了下來(lái)，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒(méi)有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來(lái)。跑著跑著，經(jīng)過(guò)一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過(guò)頭來(lái)，二話(huà)不說(shuō)全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒(méi)有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問(wèn)題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來(lái)支撐一雙虛弱無(wú)力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語(yǔ)地?cái)v扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競(jìng)賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競(jìng)賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來(lái)繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。

雨停了，和開(kāi)始時(shí)一樣悄然無(wú)息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著。

第五篇：深厚友誼作文匯總

深厚友誼作文匯總七篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的深厚友誼作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

深厚友誼作文 篇1

在一個(gè)大雨磅礴的夜晚，小雪在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。因?yàn)榻裉焖妥约旱暮糜研×譃榱艘恢缓橡B(yǎng)的小倉(cāng)鼠吵了架。

這時(shí)，小雪突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有“咚咚瀝瀝”的奇怪聲音，她心想：是什么聲音？難道是小偷？想著想著就拿起一個(gè)文具盒，小心翼翼地開(kāi)了門(mén)。這時(shí)一個(gè)不可思議的事發(fā)生了——她發(fā)現(xiàn)了她的家變成了一個(gè)時(shí)光穿越機(jī)。小雪走進(jìn)了時(shí)光穿越機(jī)，“呼”一下子小雪昏了過(guò)去，等她再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一片大森林里，而大森林就如同是一個(gè)走不出的迷宮，旁邊的樹(shù)發(fā)出詭異的聲音似乎在喊叫，抵抗外勢(shì)力來(lái)襲。小雪看著自己的手突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只兔子，她心想：為什么？為什么我變成了兔子？我要回家！“嗚嗚嗚……我要回家！”小雪喊道。就在這時(shí)一只齜著牙的大老虎看見(jiàn)她，怪笑著說(shuō)：“哈哈，我今天晚上的晚飯不用擔(dān)心了。”老虎一步步走近了她，小雪叫道：“救命呀！不要過(guò)來(lái)，啊！”突然有另一只白兔從天兒降拿著一個(gè)鋒利的樹(shù)枝刺下去。老虎叫著逃跑了。小雪在月光下看清了她的臉，原來(lái)是小林，小雪以樂(lè)成泣向小林抱去，并且嗚咽著說(shuō)：“謝謝你，我承認(rèn)早上的事是我不對(duì)，我不好該和你吵架的。你能夠原諒我嗎？”“好了，別哭了，早上的事我也有錯(cuò)，如果我們?cè)缟隙伎撮_(kāi)一點(diǎn)，說(shuō)不定連小倉(cāng)鼠都會(huì)開(kāi)心地跳舞呢！來(lái)，別哭了，用紙巾擦擦吧！”于是，小林給了小雪一張紙巾，然后兩個(gè)朋友，抱在了一起。

這時(shí)，小鬧鐘突然唱起了起床曲，“叮當(dāng)、叮當(dāng)。”小雪從床上坐起來(lái)，心想原來(lái)這時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)呀！小雪照常去上學(xué)，她在路上看見(jiàn)了小林，并向她道了歉，小林也原諒了她。小雪心想：我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，如果不是它，我也不會(huì)知道友誼的重要。

深厚友誼作文 篇2

朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害;銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友……在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，我們也許會(huì)因這些摩擦而分開(kāi)。但每當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我們望向星空，總會(huì)看到過(guò)去的美好回憶。一些瑣碎的回憶為我寂寞的心靈帶來(lái)無(wú)限的震撼!就是這感覺(jué)，令我更明白朋友對(duì)我的重要!網(wǎng)絡(luò)也是一樣的，太近了關(guān)系會(huì)變的復(fù)雜，太遠(yuǎn)了，就失去了聯(lián)系，不近不遠(yuǎn)剛剛好，只能感受到彼此的真誠(chéng)與情誼。每一個(gè)人都有一方屬于自己的樂(lè)土，朋友，當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候，當(dāng)你灰心失望的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得好友漸漸淡漠的時(shí)候，請(qǐng)珍惜朋友真摯的友情，不管是在網(wǎng)絡(luò)的友情還是現(xiàn)實(shí)生活中的，友誼如同空氣如水，不要到失去的時(shí)候才痛感它的可貴。

我想永遠(yuǎn)擁有許多真心的朋友，但我深知這是不可能的。離散聚合，應(yīng)順其自然，不必勉強(qiáng)。屬于我的朋友，會(huì)向我走來(lái)，不屬于我的朋友，留也留不住，如果真到了一躬而別的時(shí)候，無(wú)須哀怨，更不能太計(jì)較太執(zhí)著了，權(quán)且將人生悲涼灰頹的一面獨(dú)自吞咽，再將亮麗壯美的品質(zhì)展示給他人，用生命去體驗(yàn)人生就是。因?yàn)槿嘶钪皇菫榱送纯?，人生?lè)在心相知。

每份淡漠下面也都隱藏著很深的寂寞和渴望。每個(gè)人都有自己掙扎的痛苦與心路歷程，默契不過(guò)是因理解自己而彼此理解，只有和諧才是身心疲憊時(shí)依然不泯的微笑。互相的惦念，互相的牽掛，與互相的愛(ài)護(hù)便是人世間最最難得的情感撫慰，是朋友之間最難割舍的真情。好友之間所以能長(zhǎng)期共存，正是因?yàn)橛辛诉@種心靈間的相互依存與默契，唯此孤獨(dú)的人生才變得豐富而深刻。能夠擁有一位好友，一位至交，便擁有了一生的情感需求，好友如衣食，如日月，如自已的影子，最最孤獨(dú)時(shí)，無(wú)論相隔千里萬(wàn)里，好友都會(huì)如期而至，那時(shí)即便是默默相對(duì)，不說(shuō)一句話(huà)，感受也是雨露的滋潤(rùn)，心靜如鏡，心境如云。

深厚友誼作文 篇3

午后，暖洋洋的陽(yáng)光灑落在黑色的羽絨服上，褪去了寒冷，感覺(jué)被溫暖包裹著，很舒服。睡意像似被著一抹暖陽(yáng)喚醒，整個(gè)人昏昏沉沉的，眼皮不斷地在打架，下一秒就抵不住這突如其來(lái)的困意睡著了。伴隨著暖陽(yáng)，均勻的呼吸，時(shí)間晃眼間就過(guò)去了，就像沙漏的細(xì)洞變大了，細(xì)沙直接掉下去，沒(méi)有了那細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。

“叮叮?！贝潭拟徛暎瑔拘蚜怂瘔?mèng)中的`我，抬頭的那一瞬間，整個(gè)教室空蕩蕩的，一片寂靜。只剩下兩個(gè)人，一個(gè)是剛醒的我，而而另一個(gè)是我的好朋友，她正在安靜的做著習(xí)題。松散的馬尾辮，耳邊貼著幾縷青絲，高挺的鼻梁，棱角分明的側(cè)臉，漂亮中透著一絲文靜，深深的被她吸引，忍不住多看了幾眼。

我收拾書(shū)本，輕輕地起身，從最里面的位置，一步一步挪到外邊，悄悄地走到她身旁，輕聲地問(wèn)道：“寫(xiě)完了嗎？”她愣了一下，才抬起頭笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)。”“哦，對(duì)了，今天的作業(yè)是什么呀?！蔽易ザ鷵先譁喨徊恢涝摲拍睦?，干笑?！坝悬c(diǎn)困，睡著了?！?/p>

她微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，除了正常的三門(mén)，還有一門(mén)手工作業(yè)，我先給你把相關(guān)作業(yè)畫(huà)一下，等會(huì)你和我一起買(mǎi)材料吧?！薄昂??！蔽宜斓拇饝?yīng)了，便返回到原位。十幾分鐘過(guò)去了，她那甜蜜的聲音響起：“我好了，你還要多久?！蔽衣钥匆谎圩鳂I(yè)本，斟酌一會(huì)：“還好，這些都是熟練的體型。”“那我先收拾一下等你?！薄癘K?！?/p>

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我搞定了它，迅速將作業(yè)本合上扔進(jìn)抽屜里，挽著她的胳膊，出了教室。校外，她帶我進(jìn)了一家收廢站，細(xì)細(xì)的挑選了一些好的大型紙板。我有些疑惑不解：“這是做什么？”她淡然地說(shuō)：“老師要我們每人選一個(gè)搭檔共同完成做一個(gè)凳子，我選了你，所以這就是我選的材料，你覺(jué)得怎樣?！薄俺惺艿淖?？不過(guò)，你要把想法告訴我，我才好幫你一起?！蹦X袋一片空白，將所以想法寄托在她身上?！拔覀兪谴顧n，當(dāng)然要和你一起?！彼J(rèn)真地說(shuō)。簡(jiǎn)單的一句，卻深深的觸動(dòng)我的心。

那一次，我感覺(jué)自己真的擁有了，那脆弱卻又深厚的友誼。

深厚友誼作文 篇4

陽(yáng)光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。

大地像是被烤過(guò)一般，是那么熱，而我們，雖然熱著，但因?yàn)轶w育課時(shí)愉快地玩耍倒也不怎么感覺(jué)熱了。我們走著，笑著。我下意識(shí)摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發(fā)夾呢？一定是丟在操場(chǎng)上了。過(guò)了兩三秒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我馬上飛奔回去，急促地張望著，我跑向打羽毛球時(shí)我站過(guò)的那個(gè)地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒(méi)有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒(méi)有。我再奔向擺放體育設(shè)施的地方，還是沒(méi)有！

我差點(diǎn)哭了出來(lái)，別哭！別哭！我一直跟自己說(shuō)。

我只得一個(gè)人跑回教室，我又四處詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有拾到或看到我的發(fā)夾，可得到的結(jié)果卻一模一樣，沒(méi)有。

摘完作業(yè)后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場(chǎng)。

我們東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是找不到，這時(shí)，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見(jiàn)，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了我在哭，她卻也不再詢(xún)問(wèn)，只是拍了拍我的肩。

我們找遍了整個(gè)操場(chǎng)，仍是一無(wú)所獲。

我的發(fā)夾丟了，可我竟有了力量去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這勇敢的來(lái)源正是那個(gè)無(wú)聲的拍肩。

深厚友誼作文 篇5

友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話(huà)，就會(huì)觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。

下雨了。綿細(xì)的雨悄無(wú)聲息地降了下來(lái)，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過(guò)身軀，穿過(guò)手臂，打在我心上……

小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂(lè)游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來(lái)之勢(shì)，不過(guò)相約的朋友一個(gè)也沒(méi)少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒(méi)有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮?！安栌囡堬枴敝螅腥艘恢聸Q定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒(méi)有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是啊！下雨了。雨就這樣降了下來(lái)，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒(méi)有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來(lái)。跑著跑著，經(jīng)過(guò)一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過(guò)頭來(lái)，二話(huà)不說(shuō)全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒(méi)有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問(wèn)題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來(lái)支撐一雙虛弱無(wú)力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語(yǔ)地?cái)v扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競(jìng)賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競(jìng)賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來(lái)繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。

雨停了，和開(kāi)始時(shí)一樣悄然無(wú)息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著。

深厚友誼作文 篇6

在一（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長(zhǎng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)竟偷跑了！我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。

我在一（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴?lè)譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻€(gè)不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，突然又想放聲大哭，可我不能。

這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè)譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎g深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……

深厚友誼作文 篇7

“昨天你是否想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)的愛(ài)哭的你。老師都已想不起，回答不出問(wèn)題的你?！边@首歌都很熟悉吧！我有三個(gè)同桌，他們每一個(gè)都各具特色。

記得小學(xué)時(shí)，我一換了很多同桌，我已依稀不記得，但唯獨(dú)他是我印象最深的一個(gè)。

他有一雙炯炯有神的他眼睛，五官很精致，但卻不算上是美男。他很黑，像是從煤礦里出來(lái)的。他很不愛(ài)干凈，整天臟兮兮的。他總不做作業(yè)，每次都被老師叫出去，每次回來(lái)都“鼻青臉腫”的，這樣的人，人緣自然好不了哪去……但他卻有一條“飛毛腿”，那時(shí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，他以十秒的速度獲得短跑比賽第一，就連班主任都對(duì)他刮目相看，人緣也加了不少呢！

上了初一，我的同桌又變了。他長(zhǎng)得就跟“鬧”著玩似的，長(zhǎng)得不怎么也罷了；關(guān)鍵的是：他的笑容，好“賤”（此賤非彼賤）哪！不過(guò)，他學(xué)習(xí)很好，不會(huì)的可以問(wèn)他，雖然不養(yǎng)眼，但可以豐富知識(shí)。

這就是我的同桌，帥氣，淵博。