第一篇：中共上海普陀區(qū)教育工作委員會、上海普陀區(qū)教育局2018

中共上海市普陀區(qū)教育工作委員會、上海市普陀區(qū)教育局2018年下半年工作補充意見

2018年下半年，區(qū)教育工作要根據(jù)全年確定的目標、任務(wù)，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以開展紀念改革開放40周年活動為契機，進一步凝心聚力，堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，按照抓重點、補短板、強弱項的要求，深入推進教育綜合改革，努力提供公平而有質(zhì)量的教育。

一、德智體美諸育融合

1.實踐育人。總結(jié)并進一步推進錦繡河灣、研學(xué)旅行項目。推動普陀大學(xué)堂線上線下互動。根據(jù)中考改革要求，研究將初中學(xué)生社會考察、探究學(xué)習和職業(yè)體驗等納入綜合實踐活動的情況記錄。

2.學(xué)科育人。舉行“學(xué)科育人”第二輪教研員、分管校長論壇。舉行全學(xué)段、全學(xué)科專題教研活動。將學(xué)科育人要求進一步納入“普陀杯”教師評優(yōu)活動要求，引導(dǎo)教師關(guān)注、研究學(xué)科育人的方法、有效途徑等。

3.德育隊伍。啟動開展“上海市普陀杯班主任基本功大賽”和新一輪普陀區(qū)班主任育德能力競賽與評優(yōu)活動。做好“一師一居委”項目總結(jié)。更好發(fā)揮區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心作用。

4.心理健康教育。做好市教育評估院對區(qū)心理健康教育指導(dǎo)中心的終期評估。完成我區(qū)學(xué)校參加第三輪市心理健康教育達標校復(fù)

2區(qū)域內(nèi)公共場所中外文使用基本規(guī)范的督導(dǎo)檢查。開展對機關(guān)公務(wù)員普通話水平的培訓(xùn)與測試，提升應(yīng)用水平。

二、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

11.3歲以下托育服務(wù)工作。建立托幼聯(lián)席會議制度，承擔區(qū)托幼聯(lián)席會議辦公室的日常工作。全面受理企事業(yè)單位、個人、社會組織等申辦托育機構(gòu)工作，加強服務(wù)指導(dǎo)，按時間節(jié)點、有質(zhì)量地完成市政府對各區(qū)推進托育服務(wù)工作的要求；有序推進托幼一體化工作，完市政府實事項目關(guān)于建立2個社區(qū)幼兒托管點的建設(shè)，滿足社會對托育服務(wù)的多元化需求。依托街道、鎮(zhèn)，加強對無證無照托育機構(gòu)的綜合整治。建立對本區(qū)托育機構(gòu)的辦學(xué)質(zhì)量評價和監(jiān)控機制，加強從業(yè)人員培訓(xùn)，保障托育機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量。

12.優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源建設(shè)。對12所幼兒園進行辦園質(zhì)量視導(dǎo)，做好2所公辦幼兒園接受市一級園現(xiàn)場評估工作。強化示范引領(lǐng)，指導(dǎo)4所區(qū)示范園積極爭創(chuàng)市示范性幼兒園。制訂《普陀區(qū)學(xué)前特殊教育三年行動計劃（2018-2020年）》，開展區(qū)域幼兒園隨班就讀現(xiàn)狀調(diào)研，提升本區(qū)學(xué)前特殊教育質(zhì)量。

13.學(xué)前教育隊伍提升和課程改革。聚焦規(guī)劃引領(lǐng)、應(yīng)急管理、媒介素養(yǎng)等方面的能力提升，開展新一輪園長管理專題培訓(xùn)。聚力保教隊伍能力提升，繼續(xù)開展優(yōu)秀大教研組長評選、十佳保健教師評選、“三大員”業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。提高幼兒園高級教師的比例，逐步實現(xiàn)每所幼兒園至少有1名高級教師。繼續(xù)開展幼兒園游戲活動調(diào)研，匯編《基于幼兒發(fā)展需要的幼兒園游戲活動經(jīng)驗集》。依托生活、游戲、運動、學(xué)習“四大中心組”等，深化學(xué)前教育課程改革，提升課程實施的有效性。繼續(xù)開展幼兒園教師原創(chuàng)課評優(yōu)活動。深化區(qū)域幼兒健康教育研究，開展需求調(diào)研，形成具體研究方案，加強課題推進的過程研究，以教育聯(lián)合體為單位，開展多種形式的聯(lián)動教研，形成健康教育的特色。

14.義務(wù)教育。推進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校7個集群發(fā)展，做強1-2個優(yōu)質(zhì)集群。深入推進學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué)改革，掛牌建立華東師大附小教育集團，推動以華東師大附屬進華中學(xué)牽頭的區(qū)民辦中小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)。下發(fā)本區(qū)加強初中建設(shè)實施方案，指導(dǎo)4所市實驗校形成三年實施方案，以點帶面推動本區(qū)初中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。落實中考改革，提升本區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量為重點，探索育人模式轉(zhuǎn)變，深入推進素質(zhì)教育。開展本區(qū)“家門口好學(xué)?！敝黝}宣傳活動。

15.高中教育。全力支持同濟二附中參加市特色高中復(fù)評、上音安師參加初評，做好晉元高級中學(xué)、宜川中學(xué)“市實驗性示范性高中發(fā)展性評估”的迎評工作，促進本區(qū)各個高中形成各有特色的辦學(xué)品牌，優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展。

16.民辦教育。完善本區(qū)民辦教育發(fā)展機制，成立區(qū)民辦教育聯(lián)席會議制度。按照本市“一標準兩辦法”要求，加強分類指導(dǎo)，規(guī)范做好教育培訓(xùn)機構(gòu)的審批。開展區(qū)域內(nèi)教育培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范整治，加強事后事中監(jiān)管，開展常態(tài)化檢查，逐步形成長效綜合監(jiān)管機制。做好民辦義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費補助、民辦專項獎勵、職業(yè)年金等扶持政策落實。開展教育附加統(tǒng)籌資金項目督查，落實15,000

6米德名師E課”項目。完善師德典型挖掘、培育、宣傳機制，建立教育系統(tǒng)典型人物資源庫。講好“有溫度的普陀教育”故事。

22.教師專業(yè)發(fā)展。進一步提升教師學(xué)歷層次，特別是小學(xué)本科學(xué)歷、中學(xué)研究生學(xué)歷。結(jié)合市初中強校工程建設(shè)，在骨干教師團隊建設(shè)中向4所實驗校傾斜。繼續(xù)開展分層分類教師培訓(xùn)，實施基于課程標準和新教材的學(xué)科教師全員培訓(xùn)，繼續(xù)加強見習教師規(guī)范化培訓(xùn)，不斷提升學(xué)校自主培訓(xùn)的實效性，滿足教師發(fā)展多元需求。完成區(qū)第四輪骨干教師團隊總結(jié)工作，組建第五輪骨干教師指導(dǎo)團隊和實踐團隊，遴選產(chǎn)生學(xué)科團隊、德育團隊、創(chuàng)新團隊和信息技術(shù)團隊。繼續(xù)推進第二期拔尖教師培養(yǎng)工作坊工作。積極參與市第四期雙名工程建設(shè)，做好高峰計劃學(xué)員、攻關(guān)計劃主持人與學(xué)員的申報，制定種子計劃方案并實施。

23.教育人事制度改革。深入推進新任教師資格證書和規(guī)范化培訓(xùn)合格證書“雙證”注冊制度，進一步落實教師資格認定制度、在職教師資格定期注冊制度。為小學(xué)、幼兒園教師中級職稱申報提供培訓(xùn)，完善正高級教師評聘管理。結(jié)合學(xué)區(qū)化、集團化辦學(xué)改革，優(yōu)化桃浦教育聯(lián)合體教師聯(lián)聘交流機制。出臺區(qū)教育系統(tǒng)人才激勵政策。出臺學(xué)校教師隊伍建設(shè)評價指標1.0版。建設(shè)教師招聘信息共享平臺。進一步完善教師績效工資激勵機制。

六、教育治理體系建設(shè)

24.政府職能轉(zhuǎn)變。加大政務(wù)公開，進一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園信息公開工作，按要求完成普陀教育網(wǎng)向“上海普陀”門戶網(wǎng)站的整體遷移工作。嚴格教育經(jīng)費執(zhí)行管理，確保重點項目落實。升級財務(wù)核算系統(tǒng)，完善預(yù)算精細化管理系統(tǒng)。進一步加強專項經(jīng)費的績效評價。強化審計結(jié)果運用。改進審計方式，提升審計實效。嚴把信訪關(guān)口，確?！八膫€工作平臺”考核達標。優(yōu)化“12345”市民服務(wù)熱線操作規(guī)程，保持先行聯(lián)系率、按時辦結(jié)率100%，實際解決率90%以上，市、區(qū)級滿意度測評在90%以上。

25.依法治校工作。完成第一批依法治校示范校、標準校的評估認定。下發(fā)普陀區(qū)中小學(xué)校依法治校創(chuàng)建指標體系2.0版。啟動第二輪依法治校創(chuàng)建工作。推動法律顧問在依法治校中發(fā)揮作用。

26.教育資源布局優(yōu)化。按計劃完成2018年城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化建設(shè)項目。推進4個新建（或改擴建）項目，推進托馬斯實驗學(xué)校新建工程。推進甘泉外國語中學(xué)改擴建工程、銅川學(xué)校改擴建工程、萬里城實驗幼兒園項目的前期審批。協(xié)調(diào)推進綠地曹家村一貫制學(xué)校、棉紡新村幼兒園、太平橋幼兒園、智富名品城一貫制學(xué)校等建設(shè)項目。做好教育統(tǒng)計和學(xué)校節(jié)能減排工作。

27.教育督導(dǎo)。做好全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)創(chuàng)建推進工作。迎接市教委、市政府教育督導(dǎo)室對區(qū)政府教育綜合督政工作（城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、體教結(jié)合、語文文字工作）。完成2016-2018年度區(qū)政府相關(guān)委辦局、街道鎮(zhèn)教育履職督政工作。對12所學(xué)校（幼兒園）進行發(fā)展性督導(dǎo)、對14所學(xué)校進行督導(dǎo)回訪。繼續(xù)對10所學(xué)校進行學(xué)業(yè)負擔監(jiān)測。深化責任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)。加強督學(xué)隊伍建設(shè)，充實人民教育督察員、督學(xué)隊伍，加強對專職督學(xué)、責任督學(xué)

10普陀教育第n年”主題活動，感受時代進步、改革步伐。開展“溫馨辦公室”評選。深化“婦女之家”創(chuàng)建、“媽咪小屋”星級評定，舉辦優(yōu)秀女校（園）長沙龍等。推進區(qū)教職工歡樂藝術(shù)節(jié)活動。扎實推進基層團組織建設(shè)，健全黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”的中學(xué)團學(xué)組織格局，重視加強民辦學(xué)校的共青團工作，加強對行業(yè)中職校學(xué)生團工作的指導(dǎo)。強化團員隊伍建設(shè)，嚴把入口關(guān)，加強教育管理，切實提升先進性。優(yōu)化黨建帶團建、區(qū)域化團建、團教協(xié)作機制等，不斷提升共青團工作水平。

普陀區(qū)教育黨工委辦公室 2018年8月27日印發(fā)

第二篇：上海普陀區(qū)社區(qū)教育考察報告

上海普陀區(qū)社區(qū)教育考察報告

發(fā)表日期：2010年8月23日【編輯錄入：xgp】

冷水江電大社區(qū)教育考察團（2010.7）

6月26日

在校長梁小寧的帶領(lǐng)下，我校一行13人來到我國終身教育的前沿陣地、社區(qū)教育的先驅(qū)城市——上海，重點考察了普陀區(qū)終身教育體系下的社區(qū)教育的開展情況?？疾靾F受到了普陀區(qū)電大分校的熱烈歡迎和熱情款待，賓主進行了坦誠細致的交流。此次考察對我市發(fā)展社區(qū)教育有著重大的啟示意義和良好的借鑒作用?，F(xiàn)將考察的具體情況報告如下：

一、上海市社區(qū)教育的歷史概貌

20世紀80年代中期，上海率先在全國興起社區(qū)教育；1992年4月，普陀區(qū)真如鎮(zhèn)興辦了上海第一所社區(qū)學(xué)校；1993年第一所由街道辦事處主辦的社區(qū)學(xué)?！獤|興社區(qū)學(xué)校誕生；1994年11月，市政府批準掛牌成立了全國第一所社區(qū)學(xué)院——上海市金山社區(qū)學(xué)院；此后如市民學(xué)校、老年學(xué)校、外來民工學(xué)校等多種形式的社區(qū)教育機構(gòu)迅猛發(fā)展；1999年1月，市政府教育工作會議明確提出建立社區(qū)成人教育制度，開始了學(xué)習化街道和學(xué)習化鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的試點，社區(qū)教育向“擴規(guī)模、提水平”方向發(fā)展；2000年11月市教委確定了徐家匯田林等14個街道、鎮(zhèn)為學(xué)習化社區(qū)實驗基地；現(xiàn)在全市各區(qū)各街道都制定了開展社區(qū)教育的工作方案，并在認真扎實地組織實施。

上海社區(qū)教育在20多年的發(fā)展史上，從整體上出現(xiàn)了四個方面的變化：一是教育對象從中小學(xué)生向全社區(qū)居民轉(zhuǎn)變；二是教育目標從優(yōu)化中小學(xué)生校外教育環(huán)境向構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習型社區(qū)轉(zhuǎn)變；三是教育內(nèi)容從以青少年德育教育為主向滿足社區(qū)居民文化需要轉(zhuǎn)變；四是運行方式從為學(xué)校教育服務(wù)向為社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供人力資源的保障服務(wù)轉(zhuǎn)變。

二、普陀區(qū)社區(qū)學(xué)校實體化建設(shè)特點

1、組織領(lǐng)導(dǎo)實職化

各社區(qū)學(xué)校校長由街道分管領(lǐng)導(dǎo)兼任。設(shè)常務(wù)副校長一名，從街道中小學(xué)中抽調(diào)，由教育局派遣，編制屬教育局，具體負責社區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。各社區(qū)學(xué)校平均設(shè)有3.22個職能部門。各人職責明確、任務(wù)到位、職能到崗。

2、教育教學(xué)實效化

社區(qū)學(xué)校主動接受社區(qū)學(xué)院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理服務(wù)，同時建立與社區(qū)學(xué)校分校教學(xué)點的業(yè)務(wù)聯(lián)系和合作，社區(qū)教育的三級網(wǎng)絡(luò)得以實質(zhì)性運轉(zhuǎn)和高效運作。各社區(qū)學(xué)校都確立了辦學(xué)理念、質(zhì)量方針，制定了辦學(xué)章程、教學(xué)計劃、管理制度，開展了課程開發(fā)和課程建設(shè)。課程類別涵蓋中文、英語、計算機、法律、心理學(xué)、體育健身、藝術(shù)娛樂等，通過購買和自編，教材基本適應(yīng)社區(qū)學(xué)校課程短期性、活動性、實用性、實際性的特點，2004年至今，個社區(qū)學(xué)校累計開課近1000門，并推行學(xué)習卡，實行考核發(fā)證。

3、師資隊伍實體化

通過對社區(qū)教育資源的整合，形成了由專職教師、兼職教師、志愿者組成的的多元化、多層次的社區(qū)教育師資隊伍，兼職教師來源廣，專業(yè)門類十分廣泛，完全適應(yīng)社區(qū)居民的各種文化需要。初步摸索建立了兼職教師和志愿者的業(yè)務(wù)檔案和考評制度。

4、教育場所的實地化

根據(jù)上海市教育委員會、精神文明辦、民政局2001年11月26日發(fā)出的滬教委職【2001】48號文件《關(guān)于印發(fā)〈上海市社區(qū)學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定〉的通知》精神，由區(qū)教育局為每個街道劃撥一所學(xué)校舉辦社區(qū)教育，全區(qū)所有的社區(qū)學(xué)校建設(shè)都成規(guī)模、成建制，各校共下設(shè)120個分校和教學(xué)點，至此，加上此前成立的區(qū)社區(qū)學(xué)院，社區(qū)教育的區(qū)社區(qū)學(xué)院—街道（鎮(zhèn)）社區(qū)學(xué)校—居（村）委會社區(qū)教育辦學(xué)點的三級實體平臺搭建完成。

5、教育經(jīng)費實際數(shù)化

設(shè)立了區(qū)和街鎮(zhèn)兩級社區(qū)教育專項經(jīng)費。按照全區(qū)常住人口人均每年2元的標準設(shè)立社區(qū)教育專項經(jīng)費并列入?yún)^(qū)財政預(yù)算，由區(qū)社區(qū)教育委員會辦公室統(tǒng)籌使用；各街鎮(zhèn)按常住人口人均每年不少于5元的標準設(shè)立社區(qū)教育專項經(jīng)費（有的街道社區(qū)教育投入已達到人均10元），主要用于學(xué)校的活動組織、教師工資、設(shè)備添置和日常運行；學(xué)校每年由教育局和街道共同投入固定經(jīng)費對校舍進行改造裝修，學(xué)校的基本教學(xué)設(shè)施正逐步增加。這些都為社區(qū)學(xué)校的實體化建設(shè)提供了有力支持。

6、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實用化

2005年，社區(qū)學(xué)院和各社區(qū)學(xué)校依托市府工程，建立了社區(qū)衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了市級中心、普陀區(qū)社區(qū)學(xué)院分中心、各社區(qū)學(xué)校中心的三級衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。2006年社區(qū)學(xué)院投資建設(shè)了普陀區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中心，各街道鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校也擁有計算機房，專供學(xué)員學(xué)習使用。網(wǎng)站建設(shè)突出以人為本、注重實用的原則，按照年齡階段建立了嬰幼兒早期教育、中小學(xué)課外活動、各類培訓(xùn)、閑暇教育、老年大學(xué)5大教育模塊，居民只要登錄社區(qū)教育網(wǎng)站，便可以足不出戶了解各種信息和學(xué)習各種知識。

三、普陀區(qū)社區(qū)教育對我市開展社區(qū)教育的啟發(fā)

1、立好龍頭

冷水江電大作為全省唯一的全國示范性縣級電大，具有完備的辦學(xué)體系、現(xiàn)代化的信息技術(shù)、開放的管理優(yōu)勢、豐富的課程資源，在提高市民文化素質(zhì)和生活質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展上必將大有可為，是我市發(fā)展終身教育、推進社區(qū)教育的天然良港和不二選擇。建議市委市政府批準在市電大加掛“冷水江社區(qū)大學(xué)”的牌子，作為我市開展社區(qū)教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心和教育服務(wù)中心。

2、建好系統(tǒng)

成立終身教育工作委員會，成立指導(dǎo)中心，盡快著手整合資源，在各街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）建立社區(qū)學(xué)校，在我市初步形成指導(dǎo)中心——社區(qū)大學(xué)——社區(qū)學(xué)校的社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3、辦好實體

（1）我市現(xiàn)有高中教師和市內(nèi)義務(wù)教育階段教師已出現(xiàn)資源過剩，應(yīng)科學(xué)整合，認真篩選，將優(yōu)秀教師編入社區(qū)學(xué)校擔任領(lǐng)導(dǎo)、教師，精心建設(shè)專職教師——兼職教師——志愿者的社區(qū)教育師資隊伍；（2）市政府購置原有色冶金技工學(xué)校，建設(shè)冷水江市社區(qū)大學(xué)，各街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要騰出地方建設(shè)或新建社區(qū)學(xué)校；（3）組織力量，著手市民文化需求調(diào)查，搞好課程開發(fā)和課程建設(shè)；（4）建設(shè)冷水江社區(qū)大學(xué)網(wǎng)站，創(chuàng)建學(xué)習資源庫，為社區(qū)居民學(xué)習提供便捷服務(wù)；

4、訂好規(guī)章

制定《冷水江市社區(qū)教育近期和中長期發(fā)展規(guī)劃》，制定《冷水江市社區(qū)教育工作聯(lián)席辦公制度》，制定《社區(qū)學(xué)校章程》《社區(qū)學(xué)校管理規(guī)定》《社區(qū)學(xué)校校長工作職責》《社區(qū)學(xué)校班主任、教師工作職責》《社區(qū)學(xué)校教務(wù)主任工作職責》《校務(wù)委員會制度》以及有關(guān)教學(xué)管理、組織、評價、考核的制度和財產(chǎn)管理制度等等。

第三篇：上海市普陀區(qū)教育局

上海市普陀區(qū)教育局 文件上海市普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎勵基金會

普教?2009?10號

關(guān)于做好2009年上海市園丁獎、普陀區(qū)園丁獎

評選獎勵工作的通知

區(qū)教育系統(tǒng)各基層單位：

為慶祝新中國成立60周年，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍和教育管理干部隊伍，辦好普陀人民滿意的教育，根據(jù)上海市中小學(xué)幼兒園教師獎勵基金會《關(guān)于2009年上海市園丁獎評選獎勵工作的實施意見》（滬教獎基[2009]第005號）的精神，結(jié)合本區(qū)教育系統(tǒng)實際情況，現(xiàn)就本區(qū)做好2009年上海市園丁獎評選和普陀區(qū)園丁獎評選獎勵工作通知如下：

一、評選項目、獎勵名額及原則

㈠上海市園丁獎

2009年上海市園丁獎的全市獎勵名額1000名，其中普陀區(qū)評選獎勵名額48名（含市中小學(xué)優(yōu)秀班主任6名、優(yōu)秀德育課

教師3名、優(yōu)秀德育工作者3名和學(xué)校人事人才管理工作先進個人3名）。評選工作按照《關(guān)于2009年上海市園丁獎評選獎勵工作的實施意見》（見附件1）執(zhí)行。

根據(jù)市教委的要求，本次獎勵要體現(xiàn)在教育教學(xué)第一線的專任教師占絕大多數(shù)的原則，要注意獎勵在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育教學(xué)工作中作出表率的教師和在學(xué)校德育工作和人事人才管理工作中做出突出成績的教育工作者。教育行政部門、學(xué)校行政管理人員（包括學(xué)校的正副校長及其他教職工）的獎勵名額控制在獎勵總名額的15％以內(nèi)。上海市園丁獎的名額不直接分配到各單位。

㈡普陀區(qū)園丁獎

2009年普陀區(qū)園丁獎的全區(qū)獎勵名額約為260名，其中含區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任約32名、優(yōu)秀德育課教師約16名、優(yōu)秀德育工作者16名和學(xué)校人事人才管理工作先進個人16名。各單位申報總名額按照各事業(yè)單位在編在崗人數(shù)的3％下達，各民辦學(xué)校及其他單位按照定額值下達。在編在崗人數(shù)少于14人的單位，按照2007年區(qū)園丁評選名額下達規(guī)定，每兩屆下達一個名額。

二、評選范圍、對象與條件

㈠2009年市、區(qū)園丁獎評選范圍與對象

中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校（含工讀學(xué)校）、校外教育機構(gòu)、經(jīng)市教委備案的民辦學(xué)校、教師進修學(xué)院及其他教育單位的教職工。

㈡上海市園丁獎評選條件

上海市園丁獎評選要根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師和教育工作者獎勵規(guī)定》和上海市優(yōu)秀教師評選獎勵工作的有關(guān)規(guī)定精神進

行。凡市園丁獎獲得者，必須能認真學(xué)習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，擁護黨的基本路線，自覺遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，能模范地履行教師職責，努力展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作6年以上，并且具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業(yè)愛生，學(xué)為人師，行為示范，在加強和改進學(xué)生德育方面有顯著成績。

2、認真實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，積極投身課程教材改革，嚴謹治學(xué)，與時俱進，不斷提升實施新課程的能力，努力提高課堂教學(xué)水平，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)工作中起骨干帶頭作用，并作出顯著成績。

3、有一定的教科研能力，能結(jié)合教育教學(xué)工作的實踐開展教育教學(xué)科研，并積極推廣和運用科研成果，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益方面作出顯著成績。

4、具有開拓創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)管理、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)、后勤服務(wù)和學(xué)校管理體制改革、學(xué)校人事人才工作及開發(fā)教育資源方面，積極進行改革實踐，并在工作中取得顯著成績。

㈢普陀區(qū)園丁獎評選條件參照執(zhí)行

三、評選原則及辦法

㈠園丁獎評選必須按照堅持標準、嚴格把關(guān)、確保質(zhì)量、寧缺不濫的原則，堅持公開、公平、公正，健全以重貢獻、重能力、重實績?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評優(yōu)機制。

㈡各單位要向全體教職工公布評選獎勵工作通知，公開獎勵名額和評選范圍、條件、程序及評選結(jié)果，增強透明度，確保評選工作順利進行。

㈢各單位根據(jù)評選條件，可采取組織推薦或群眾互薦的方法推出候選人。候選人所在單位核實情況后，公布候選人事跡并聽取意見，然后確定人選上報，經(jīng)區(qū)教育系統(tǒng)評選獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組評選確定人選，并在“普陀區(qū)教育網(wǎng)”公示一周后，報市評選辦。

㈣參評人員一般逐級升層，原則上不跳級。即市園丁獎獲得者應(yīng)從區(qū)園丁獎或市教委的單項獎及相應(yīng)的稱號獲得者中產(chǎn)生。對在全面實施素質(zhì)教育中確有突出表現(xiàn)和貢獻，特別是在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員也可破格參評。破格獲獎人員總數(shù)不得超過區(qū)獎勵名額的10％。

㈤各單位的區(qū)園丁獎評選工作依照上述原則和辦法進行。

四、評選工作組織領(lǐng)導(dǎo)

市園丁獎評選工作是在區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組成由區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會、區(qū)教育工會參加的評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各基層單位要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，做好評選獎勵的各項具體工作。

五、審批程序與獎勵形式

㈠市園丁獎人選名單由區(qū)教育行政部門按照差額評選的原則負責審核，并將評審結(jié)果報市評選辦，經(jīng)市評選辦綜合平衡、復(fù)審?fù)夂螅褪性u選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

區(qū)園丁獎由區(qū)教育行政部門與區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎勵基金會負責審定。

㈡堅持精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原

則，市園丁獎獲獎?wù)哂墒兄行W(xué)幼獎勵基金會頒發(fā)榮譽證書和獎牌，并給予獎勵。普陀區(qū)教育系統(tǒng)所屬各教育單位的區(qū)園丁獎獲得者由區(qū)教育獎勵基金會給予獎勵，其他單位區(qū)園丁獎獲得者的獎勵經(jīng)費由所屬單位解決。

六、評選工作中要把握的工作要求

㈠要堅持廣泛性與代表性相結(jié)合，更要注重先進性，發(fā)揮評選獎勵發(fā)揚先進、激勵廣大教師的作用，提高教師綜合素質(zhì)，促進全區(qū)師資隊伍建設(shè)，推進區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

㈡要創(chuàng)新評選方法，注重評選過程?？赏ㄟ^論壇、演講、展示等形式，把評選過程作為學(xué)習先進、弘揚先進的過程，進一步提高評選質(zhì)量和效果。充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，加強對獲獎教師先進思想和事跡的宣傳，進一步增強優(yōu)秀教師的榮譽感和社會知曉度。

㈢要重視對作出優(yōu)異成績的優(yōu)秀中青年教師的獎勵，市區(qū)園丁獎的人選應(yīng)確保小學(xué)30歲以下、中學(xué)35歲以下的優(yōu)秀青年教師名額原則上不低于獎勵總名額的15%。特別要注重表彰在落實課程教材改革任務(wù)、實施素質(zhì)教育中，勇于探索，敢于創(chuàng)新，教育教學(xué)取得明顯成效的優(yōu)秀青年教師。

㈣曾榮獲市區(qū)園丁獎的人員若再參加同級評選申報，必須在教育教學(xué)工作中有新的突出的成績。

㈤市、區(qū)園丁獎評選是一項嚴肅的工作，各單位要做到領(lǐng)導(dǎo)親自負責，精心安排，認真做好推薦、核實、申報等工作，切忌草率從事和弄虛作假。

七、評選工作日程安排

6月5日

6月19日前 布置評選獎勵工作 各基層單位完成評審和材料上報工作(材料報送

地點：區(qū)教育局人事科,聯(lián)系人:傅浩捷,電

話:52564588-7652)

6月30日前

7月1日

7月20日前

9月初完成區(qū)評審工作 公示評選結(jié)果并迎接市評選辦檢查 完成市園丁獎材料上報工作 市區(qū)召開表彰大會

附件：

1、關(guān)于2009年上海市園丁獎評選獎勵工作的實施意見

2、上海市中小學(xué)德育工作先進個人評選標準

3、上海市2009年園丁獎申報表4、2009年上海市園丁獎推薦名冊

5、普陀區(qū)2009年園丁獎申報表6、2009年普陀區(qū)園丁獎推薦名冊

7、填表說明

普陀區(qū)教育局

二○○九年六月八日

主題詞：教育教師評選獎勵通知

普陀區(qū)教育局辦公室2009年6月8日印發(fā) 普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎勵基金會

第四篇：上海普陀區(qū)手杖操發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位社區(qū)教育戰(zhàn)線的同行們： 大家好！

很榮幸今天可以代表普陀區(qū)長風新村街道社區(qū)來介紹我們的特色課程《手杖健身操》的建設(shè)情況。

《手杖健身操》是由復(fù)旦大學(xué)劉健教授創(chuàng)編的，他也是我們普陀區(qū)長風街道社區(qū)學(xué)校聘請的兼職老師。該套操根據(jù)健身操的編排規(guī)律，以“手杖”為載體，結(jié)合了中老年男性的身心特點而設(shè)計。整套動作新穎別致，簡單易學(xué)，動作強度適中、安全可靠，是不可多得的適合中老年男性健身的好項目。

一、課程目標

1、提高練操人的身體素質(zhì)，達到中老年男性科學(xué)健身、振奮精神、延年益壽的目的。

2、促進家庭文化建設(shè)，豐富中老年人特別是男性中老年人的精神生活。

3、通過開展“手杖健身操”活動，推進社區(qū)精神文明建設(shè)，為和諧社區(qū)增強活力。

二、課程內(nèi)容

“手杖健身操”是根據(jù)手杖使用的特點設(shè)計的，通過搓杖、舉杖、劃杖、搖杖、繞杖及擺杖等動作，全面活動身體，且動作設(shè)計新穎巧妙，具有形象、趣味和美觀的特點。如：同時配置的音樂節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美，幽默動聽，與動作和諧吻合。達到了活動身體，愉悅心緒，展示活力的目的，很符合男性中老年人的特點。

“手杖健身操”第二套共十六組動作，每組動作都以動物形象命名，如“大鵬展翅”、“彎弓射雕”、“靈猿滾杖”、“蟒蛇出洞”、“大象耍鼻”等，每組動作都有明確的身體活動部位，從頸、肩、上肢、腰，到下肢，各部位關(guān)節(jié)都能全面活動到，活動節(jié)奏強度適中，既能達到強身健體的目的，又能充分展示中老年男性的風采，具有強烈的陽剛之美，“執(zhí)杖而操”摒棄了一些傳統(tǒng)健身項目的陰柔之氣，開創(chuàng)了中老年男性陽剛健身之先河。

三、課程實施

多年來，長風社區(qū)學(xué)校本著“科學(xué)健身強體質(zhì)，人文和諧促發(fā)展”的宗旨，投入了大量的人力、物力，支持社區(qū)學(xué)校體育俱樂部普及推廣手杖健身操，并以 社區(qū)學(xué)校為主陣地培訓(xùn)出骨干，再依托骨干在居民區(qū)設(shè)立14個免費教學(xué)點，通過滾雪球式的教學(xué)，用半年多的時間精心培育出有200多人參與的手杖健身操大型團隊。

1、課程教師：擔任手杖操教學(xué)的劉健教授在教育教學(xué)方面具有較高的水平，長期在復(fù)旦大學(xué)體育系任教，他的業(yè)務(wù)專業(yè)領(lǐng)域是編排設(shè)計各類健身舞蹈，健身操等體育課程，由他編撰的多套健身操曾多次獲得國家和上海市的各類獎項，長風社區(qū)學(xué)校聘請他執(zhí)教和推廣由他主編的《手杖健身操》課程，在教學(xué)中他善于了解社區(qū)居民健身需求，根據(jù)社區(qū)居民學(xué)習的特點安排教學(xué)，重視社區(qū)居民與自己共同參與教學(xué)實施過程。

2、教學(xué)方法：在教學(xué)時不僅采用“以點帶面”滾雪球式的教學(xué)，讓更多的居民可以參與到健身操的學(xué)習中來，而且采用“教與學(xué)互動”的方法進行，即教師示范教與學(xué)生互學(xué)、互教、互評相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法符合手杖操課程的特點和居民學(xué)習的興趣，充分調(diào)動了學(xué)習者的主動性和積極性，又強化了教師的示范引領(lǐng)的作用，這樣使教學(xué)過程在娛樂性、互動性、觀賞性的過程中順利推進。使課程的重點和難點更好在教學(xué)中得到實施。讓居民學(xué)得快、學(xué)得好、學(xué)得有興趣。另外，通過經(jīng)常參與各類演出比賽也很好地促進了學(xué)員們練習的積極性與學(xué)習效果。

3、教學(xué)條件：社區(qū)學(xué)校為手杖健身操的課程實施提供了很好的教學(xué)條件，除了提供較好的教學(xué)場地和實施外，還注重運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作了教學(xué)用光盤，直觀形象地向大家展示的整套操的各個分解動作要領(lǐng)，并且把教學(xué)光盤分發(fā)到各居委教學(xué)點和團隊小組，讓他們能隨時隨地觀看學(xué)習動作，用這種開放式的教學(xué)更好的普及手杖健身操的學(xué)習過程，擴大了受眾面。

四、課程特色和實效

（一）課程特色

1、是專為中老年男性打造的健身操

由于身體、心理的獨特性，適合中老年人體育鍛煉的項目數(shù)量并不多，尤其是針對中老年男性的健身項目更是少之又少，“手杖健身操”的創(chuàng)編在很大程度上豐富了中老年男性的活動類別，通過練習不僅能夠提高中老年男性的肌肉力度，而且能夠提高他們身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，最終達到強身健體的目的。

2、健身器械-----手杖獨特創(chuàng)新

手杖操所使用的器械----手杖具有非常明顯的特點。首先，“手杖”是男性的象征，符合男性的身份特點；其次，與刀、劍等傳統(tǒng)健身器械相比，手杖更適合普通男性平常隨身攜帶，滿足他們隨時隨地健身鍛練的愿望。

3、教學(xué)因地制宜，對練習條件要求不高

手杖操教學(xué)內(nèi)容編排合理，該課程既可以因地制宜，又可以因材施教開展教學(xué)活動，可以在任何小區(qū)的空地、教學(xué)點的教室和公園的綠蔭下進行，對教學(xué)條件要求不高，比較適應(yīng)社區(qū)居民的學(xué)習和操練，這也是手杖操能夠迅速普及推廣的重要原因之一。

4、動作編排模仿動物，新穎形象

手杖健身操課程的整套動作十六節(jié)，每節(jié)由三—四個動作組成，把每節(jié)操的動作用動物名稱來命名有趣、形象又好記，便于學(xué)習者練習與記憶。

（二）課程實效

“手杖健身操”的推廣，改變了社區(qū)中中老年男性的生活習慣，科學(xué)健身成了日?；顒樱浴笆终冉∩聿佟睘槊浇榈慕涣?、娛樂也成了他們的必修。具體說來，手杖健身操的推廣普及取得了以下幾點成效：

1、讓練習者強身健體、精神振奮

勻稱的身型、燦爛的笑臉加上紅潤的面色，是練習手杖操的老人們最大的共性。據(jù)最早參加學(xué)習的65歲華先生透露，這一項目確實對男性健康相當有益。一方面它可以調(diào)動全身的關(guān)節(jié)活動、提高心肺功能，另一方面也可以在做好手、腳、頭的協(xié)調(diào)過程中，防治老年癡呆，更有意思的是，還具備一定的減肥功能。比如71歲的張宏富以前血壓100/175，必須一直服食降壓藥，但在練習了手杖操后，不僅頸椎、肩椎等有了不小的改善，血壓也降到了75/130，腰圍也縮小了3寸。

在“手杖健身操”的隊伍中，不乏已年過八旬的愛好者們，這其中，又以面色紅潤、神清氣爽的86歲的張寒松老人最叫人欽佩。張老于2005年6月底開始接觸“手杖操”，二個月后，他家從長風地區(qū)遷至江橋地區(qū)，此后的日子里，他堅持每天趕來參加學(xué)習，并且樂呵呵地說：“不為別的，就為了這里的氛圍和這些感情很不錯的老朋友們。經(jīng)過鍛煉，我現(xiàn)在臀碰腳跟走50多步一點點也不會 氣喘?！?/p>

2、促進練習者家庭和諧、豐富精神生活

很多老年人離退休后，由于生活失去了原有的重心，一時找不到新的精神支持，往往會出現(xiàn)心理失落、抑郁，甚至自我封閉等心理健康問題，心理狀況的不良也會引起家庭原有關(guān)系的失調(diào)，這一點在許多老年男性身上體現(xiàn)得更為明顯。練習手杖操會讓他們重新融入社會，找到歸屬感，發(fā)現(xiàn)新的生活樂趣，從而大大提高他們的心理健康狀況，讓家庭重歸和諧。例如，海鑫居委會有一位文化層次較高的唐明濤老人，退休后被失落感包圍，整天悶在家中不出門，與妻兒無話可說，一度造成家庭關(guān)系極度緊張。居委干部聞訊后，三番五次上門耐心動員，終于培養(yǎng)起老人練習手杖操的興趣。從此以后，他在外學(xué)練有妻子陪同，回到家中又有兒子幫助喊口令，手杖操讓他們重新找回了家庭往日的歡樂??

在教學(xué)過程中，也出現(xiàn)了很多家庭成員相親相愛的感人故事。比如有位老先生一度由于身體不舒服，不能堅持參加學(xué)習，妻子為了不讓他今后掉隊，自己就不聲不響地代丈夫聽課，回家再做“二傳手”。老人們深有體會地說：學(xué)手杖操既能健身強體，又能廣交朋友，融洽家庭關(guān)系，后半輩子的生活更有奔頭了！

手杖操的習練確實提高了男性中老年的生活質(zhì)量。家住長風一村的78歲呂振泰，自從學(xué)跳了手杖操，便對手杖愛不釋手，只要一有空就拿出來練上幾招。他對家人說：“學(xué)練手杖操的一年，是他晚年生活最有意義的一年?！?005年秋天，呂老因心臟病不幸病故，家屬含淚來到居委會，道出了呂老先生的最后心愿——讓心愛的手杖伴他升入天堂。

3、讓更多居民參與到社區(qū)活動中來，推進社區(qū)精神文明建設(shè)

經(jīng)過幾年的努力，長風健身操團隊已是一個擁有200多人的大團隊，這些人參與到社區(qū)活動中來，為推進社區(qū)精神文明建設(shè)、促進和諧社區(qū)建設(shè)起到了不可估量的作用。

平時手杖操團隊在小區(qū)活動，在長風公園晨練，每周還有一至兩次到社區(qū)學(xué)校排練。到了有大型文化體育活動時，200多人就要在長風公園草坪上集體排練。這支隊伍經(jīng)常受邀在市、區(qū)各種活動中表演，如上海市第七屆老年人運動會開幕式，“上海市第八屆家庭文化節(jié)閉幕式”，“共享燦爛的陽光”——慶祝上海市“第十八個敬老日”頒獎文藝晚會，“第三屆世界華人地區(qū)長期照護會議”祝賀演出 等，這些活動的開展極大地豐富了社區(qū)精神文明活動，為創(chuàng)建和諧社區(qū)注入了活力，因此，2007年手風社區(qū)手杖操隊被評為“上海市優(yōu)秀體育團隊”。

五、課程獲獎情況

1、《手杖健身操》課程被上海市老年教育協(xié)會、市老年教育辦公室評為“老年教育特色課程優(yōu)秀獎”。

2、自編教材《手杖健身操》榮獲上海市老年教育優(yōu)秀教材一等獎，教學(xué)光盤已向全市推廣。

3、《手杖健身操》在表演、推廣過程中獲得諸多榮譽，例如：長風社區(qū)派出兩支隊伍參加“上海市中老年手杖健身操比賽”雙雙榮獲一等獎；以長風社區(qū)為主組隊的代表普陀區(qū)參加上海市第十三屆運動（成年組）手杖健身操比賽榮獲三塊金牌；南京路步行街“上海市首屆廣場中老年健身舞蹈匯演頒獎暨閉幕式”廣場舞表演獎；“我們的家園——群眾綜合藝術(shù)成果展演”優(yōu)秀作品獎；“上海市群文優(yōu)秀節(jié)目展演”優(yōu)秀創(chuàng)作獎；在第六屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)群文系列活動演出中獲獎；“首屆上海市‘冠生園杯’老年健身大賽”精品項目等等。

4、在東方網(wǎng)“東方新品系列合作活動”欄目中被評選為“最受觀眾喜愛的節(jié)目”。

六、政策扶持

長風社區(qū)學(xué)校的體育俱樂部在《手杖健身操》的課程活動引領(lǐng)下，多項體育健身活動開展得紅紅火火,被評為“國家級體育俱樂部”。上海市體委為了進一步推動群眾性體育活動開展，給予了我校體育俱樂部多項政策扶持，如：給予人員編制，有專人負責工作；每年給予一定的活動經(jīng)費等，用于《手杖健身操》課程的開設(shè)和推廣，這些政策的扶持，有效地推動了長風社區(qū)群眾體育活動開展，特別是《手杖健身操》課程的開設(shè)和活動的開展，收到了良好的效果。

[附]

《手杖健身操》評選材料目錄

1.《手杖健身操》（第二套）教材（附教學(xué)光盤）2.自評報告 3.教學(xué)計劃 4.特色課程申報表 5.與課程有關(guān)的圖片資料（1）教學(xué)情境圖片（若干）（2）獲獎資料圖片（若干）（3）比賽圖片（若干）

（4）手杖操推廣會圖片（若干）（5）表演圖片（若干）

第五篇：上海市普陀區(qū)教育局文件

上海市普陀區(qū)教育局文件

普教義?2005?4號

二ＯＯ五學(xué)第一學(xué)期 普陀區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生工作計劃

指導(dǎo)思想

學(xué)校衛(wèi)生工作認真貫徹教育部和衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦普陀人民滿意的教育”為目標，推進學(xué)校衛(wèi)生工作水平，積極實施“健康第一、預(yù)防為主”的戰(zhàn)略，確保師生身體健康，促進學(xué)校和諧發(fā)展。工作重點

一、以建設(shè)“健康校園”為基礎(chǔ)，以普陀區(qū)創(chuàng)建“國家衛(wèi)生區(qū)”為契機，進一步推進學(xué)校衛(wèi)生工作。

1、圍繞《上海市健康校園三年行動計劃》與《普陀區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)健康校園活動實施方案》，進一步推進我區(qū)健康校園的建設(shè)，（1）進一步加強健康校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。在前階段開展創(chuàng)建健康校園評審的基礎(chǔ)上，對照標準，針對薄弱環(huán)節(jié)，突出重點，鞏固建設(shè)健康校園活動的成果。進一步落實創(chuàng)建工作，以建設(shè)“健康校園”工作為基礎(chǔ)，進一步推進學(xué)校衛(wèi)生工作。（2）圍繞《普陀區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)》工作，結(jié)合創(chuàng)建工作《指標任務(wù)下達書》的工作要求，積極落實各項工作，以此為契機，提升學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

2、加強健康教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生生理、心理健康成長。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視健康教育，制定健康教育教學(xué)計劃，確保健康教育師資和每周20分鐘健康教育課正常開課。中小學(xué)開設(shè)健康教育課達到100%，有教材、有教案，做到四落實、一反饋。

（2）結(jié)合季節(jié)變化，學(xué)生的年齡特點，以及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件加強健康教育宣傳，注重血液知識，艾滋病預(yù)防知識的宣傳普及。

（3）加強健康教育課課題研究，積極探索新形勢下健康教育課的授課形式，運用多媒體教學(xué)手段，提高健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校利用校園網(wǎng)，建立健康教育資源網(wǎng)站，開展生理、心理衛(wèi)生網(wǎng)上咨詢，以現(xiàn)代信息技術(shù)提高健康教育教學(xué)的實效性。

（4）除課堂教學(xué)主渠道外，以形式多樣、寓教于樂的健康教育講座、黑板報、主題班隊會、電子小報展評等活動不斷提高學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率及衛(wèi)生行為的形成率。

二、加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全及傳染病防控工作，明確職責，有效落實，加強監(jiān)督。

（一）進一步加強學(xué)校傳染病防控工作。

1、建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病監(jiān)測、預(yù)警機制；傳染病的信息報告制度;預(yù)防和控制傳染病預(yù)案制度。

2、學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施完善。如洗手區(qū)設(shè)施，每1個班級至少有1個水龍頭，滿足學(xué)生洗手需要。廁所衛(wèi)生按要求達標。校園內(nèi)按標準配備一定的廢物箱。

3、學(xué)校應(yīng)配備預(yù)防和控制傳染病工作的基礎(chǔ)設(shè)施。配置2臺紅外線體溫計，二個固定紫外線消毒燈，若干臺移動式紫外線消毒燈，1—2個消毒器具。原則上按0.03平方米/學(xué)生標準設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生室。

4、有條件的學(xué)校開設(shè)晨檢室，并逐步建立觀察隔離室。配備紫外線滅菌燈、口腔體溫表、消毒器具等，還必須有觀察床、桌椅、非接觸式水龍頭洗手池。

5、根據(jù)《2005年上海市規(guī)范教育收費工作的意見》，落實衛(wèi)生保健經(jīng)費及公共衛(wèi)生專項經(jīng)費。學(xué)校應(yīng)每年撥發(fā)一定比例的專項經(jīng)費用于學(xué)校預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標準化建設(shè)，以及學(xué)生預(yù)防保健及健康服務(wù)工作。

（二）進一步加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

1、繼續(xù)認真貫徹教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴格執(zhí)行《上海市學(xué)校食堂衛(wèi)生管理辦法》、《上海市盒飯衛(wèi)生管理辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標準（GB5749-85）》等法規(guī)，加強對學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作的督查，運用長效管理機制，推進學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

2、學(xué)校應(yīng)建立主管校長負責制的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，配備好專、兼職食品衛(wèi)生管理人員，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。建立和完善學(xué)校預(yù)防食物中毒、食源性疾患的監(jiān)測、預(yù)警機制。建立和完善學(xué)校疑似食物中毒或食源性疾患等突發(fā)事故的上報制度及應(yīng)急處理措施。

3、學(xué)校應(yīng)加強食品衛(wèi)生管理人員的隊伍建設(shè)，定期對食堂從業(yè)人員開展食品衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習以及食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)。

4、結(jié)合學(xué)校實際情況，進一步加強落實學(xué)校食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求。

5、學(xué)校要為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標準的飲用水和飲水設(shè)備,確保在校學(xué)生喝到足量的飲用水，并做好必要的器具檢查、消毒工作。每4個班級配備1只大保暖桶，沙濾水、“三化水”必須化驗合格方可向?qū)W生供應(yīng)。電加熱飲水機應(yīng)定期開展檢查維護，確保供水質(zhì)量。

6、非住宿學(xué)校校內(nèi)不提倡開設(shè)小賣部。小賣部必須取得相關(guān)資質(zhì)方能經(jīng)營，符合有關(guān)衛(wèi)生要求。

三、貫徹“預(yù)防為主”的方針，開展衛(wèi)生專題宣傳活動，增強學(xué)生衛(wèi)生保健意識，控制學(xué)生常見病的發(fā)病率，優(yōu)化衛(wèi)生常規(guī)管理。

（一）結(jié)合第十七屆“9.20”全國愛牙日活動，開展口腔衛(wèi)生宣傳教育活動。

1、全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校利用20分鐘健康教育課，上一堂以“有效刷牙，預(yù)防牙周疾病”為內(nèi)容的健康教育課。學(xué)校要在9月20日前出一期以“隨時護齒，從我做起”為內(nèi)容的黑板報，并張貼宣傳掛圖。

2、積極配合區(qū)牙防所有序開展牙病普查普治工作。

3、繼續(xù)有計劃、有步驟地開展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

（二）加強秋冬季傳染病的宣傳教育工作，結(jié)合季節(jié)特點，有針對性的開展預(yù)防“急性結(jié)膜炎”、“急性腸道炎”“流感”的宣傳，提高學(xué)生的自我保健意識，提高學(xué)生自我防病能力。

（三）認真做好各起始年級學(xué)生的貧血監(jiān)測工作，監(jiān)測點學(xué)校配合做好其他年級1-2個班級學(xué)生貧血監(jiān)測工作。做好資料統(tǒng)計分析，對患病學(xué)生進行科學(xué)用膳用藥指導(dǎo)，降低患病率。

（四）開展我區(qū)青少年眼保健防治工作。

四、重視學(xué)校“除四害”工作，加強四害控制管理，加強與所在街道、居委的聯(lián)系溝通，落實防蠅、防鼠措施，降低各類蟲害密度。落實專人負責，做到定責、定崗、定任務(wù)。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，落實門前責任制。加強對廁所、垃圾箱硬件設(shè)施的管理，做到垃圾袋裝化。

五、認真做好新學(xué)年“少兒住院互助基金”的宣傳、動員，收繳費用、登記造冊、出具證明等工作，提高新學(xué)年學(xué)生的參與率。配合做好中國人壽學(xué)生平安綜合險的宣傳工作。

六、根據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第434號2005年6月1日起實施），認真做好在校學(xué)生計劃免疫接種工作，計劃免疫接種必須在校內(nèi)衛(wèi)生室進行，學(xué)校應(yīng)積極配合區(qū)衛(wèi)生部門做好宣傳，組織工作，使計劃免疫工作有序開展。嚴格執(zhí)行憑“兒童預(yù)防接種證”辦理入托、入園、入學(xué)工作。

七、繼續(xù)開展“上海市無煙學(xué)?！?、“上海市紅十字達標學(xué)?！?、“健康促進學(xué)?！钡纳陥蠹盃巹?chuàng)工作。

八、依據(jù)普藥監(jiān)[2003]10號文，加強學(xué)校衛(wèi)生室藥品使用監(jiān)督管理，規(guī)范藥品采購、儲存、保管、使用，切實保證學(xué)生用藥安全有效。

附件：本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日

主題詞：教育 衛(wèi)生 工作 計劃

普陀區(qū)教育局辦公室 2005年9月12日印發(fā) 附件

本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

九月份：

1、制訂新學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作計劃及衛(wèi)生組工作計劃。

2、制訂預(yù)防秋季傳染病的防治措施。

3、加強學(xué)校飲食、飲水、小賣部衛(wèi)生的自查工作，開展全區(qū)性普查。

4、做好憑證入學(xué)工作，做好計劃免疫接種卡的整理工作。

5、結(jié)合“9.20”全國愛牙日活動，開展以“隨時護齒，從我做起”為主題的宣傳活動。

6、開展“健康教育”師資集中培訓(xùn)，開展眼保健防治工作培訓(xùn)。

7、開展視力、沙眼普查工作，牙病普查普治工作。十月份：

1、第七周為全區(qū)預(yù)防近視眼宣傳周。

2、開展上海市第九屆精神衛(wèi)生宣傳周活動。

3、完成相關(guān)年級的貧血監(jiān)測工作。

4、以衛(wèi)生組為單位進行食品衛(wèi)生臺帳登錄交流。

5、開展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

6、開展區(qū)級“健康促進學(xué)?！彬炇?。十一月份：

1、做好腸道蠕蟲感染防治工作。

2、規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生信息管理工作。

3、以衛(wèi)生組為單位進行預(yù)防接種卡查漏工作交流。

4、開展學(xué)校衛(wèi)生室基礎(chǔ)資料自查。十二月份：

1、組織各衛(wèi)生組工作經(jīng)驗交流。

2、開展學(xué)校衛(wèi)生信息管理及衛(wèi)生工作基礎(chǔ)資料檢查。一月份：

1、開展計劃生育專題宣傳教育活動。

2、組織開展“第十六屆上海市健康教育宣傳周”活動。

注：各衛(wèi)生組小組活動兩周一次，區(qū)級活動見通知。

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日