第一篇：向王媛媛同志學習心得

向王媛媛同志學習，走好選調(diào)之路

王媛媛，一個普通的名字，一張樸質(zhì)面孔，一段短暫卻緊湊震撼的選調(diào)之路，記錄著一個優(yōu)秀的選調(diào)生真實的成長歷程。

通過學習王媛媛的先進事跡，我們思想受到了鼓舞，心靈得到了蕩滌，更看到了希望，明確了奮斗的方向——媛媛，選調(diào)之路，我們會替你好好走下去：

首先，不懼基層考驗，做一名合格的選調(diào)生。“上面千條線，下面一根針”，這是對于基層的真實寫照。基層的艱苦，不僅體現(xiàn)在環(huán)境的惡劣、生活的不便，更體現(xiàn)在各種紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)、巨大的工作壓力之中。怎樣合理地安排工作，順利地完成各項任務(wù)，化解好各類矛盾，應(yīng)對好基層的考驗，這就需要我們不斷地探索積累、堅持不懈的努力奮斗。王媛媛同志在踏入基層之后，能夠立即進入角色，扎實開展各項工作，積極應(yīng)對基層考驗，迅速成為一名合格的選調(diào)生，作為一名選調(diào)生，我們也應(yīng)該迅速培養(yǎng)自己的工作能力和抗壓能力，以積極的心態(tài)、高昂的斗志，扎實的工作，迎接基層的考驗。

其次，勇于開拓創(chuàng)新，做一名干事創(chuàng)業(yè)的選調(diào)生。越是在艱苦的地方，越能激發(fā)出人的潛能，激蕩起創(chuàng)新的意識，推動干事創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)。修橋梁、引新種、改輪作……王媛媛用一次次開拓創(chuàng)新的行動，詮釋了一名選調(diào)生干事創(chuàng)業(yè)的信

心和能力。同樣作為選調(diào)生，也應(yīng)該深入田間地頭，勤思考，多創(chuàng)新，多為百姓致富獻計獻策謀出路，真正以實實在在的工作業(yè)績?yōu)榛鶎幼龀鲎约旱呢暙I。

再次，真誠服務(wù)群眾，做一名人民滿意的選調(diào)生?！敖鸨y杯，不如老百姓的口碑，金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”，只要把群眾裝進心里，群眾就會把你記在心間。從王媛媛第一天踏上閔孝的土地起，就無時無刻不以她的熱情和真誠打動著閔孝鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親，熱情接待每一名來辦事的群眾，主動與幫包聯(lián)系村溝通交流，一樁樁事雖小，但是情卻真切濃厚，就這樣，媛媛贏得了當?shù)厝说馁澷p和愛戴。作為選調(diào)生一員的我們，也應(yīng)該常把群眾利益放心間，常為百姓謀福利，把為群眾辦事當正事，把群眾的訴求當大事，以真心換真情，做一名讓人民滿意的選調(diào)生。

王媛媛的一生是短暫的，但是，選調(diào)生的群體會一直延續(xù)下去，我們會接過媛媛的接力棒，在基層的風雨中，在青春的奮斗中，一路前行！

第二篇：關(guān)于開展向王媛媛同志學習的活動總結(jié)

關(guān)于開展向王媛媛同志學習的活動總結(jié) 根據(jù)市委組織部等轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在全省選調(diào)生中開展向王媛媛同志學習活動的通知》的文件精神，xx街道認真抓好文件精神的貫徹落實，組織開展了一系列的學習討論活動，進一步增強了黨員干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻的責任意識，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，形成學習先進、爭做先進、趕超先進的良好氛圍?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一、開展學習討論活動。

按照通知要求，我街道組織全體機關(guān)干部認真學習了王媛媛同志的先進事跡，同時將學習活動與學習胡錦濤總書記“七一”講話、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、學習楊善洲、張廣秀等活動相結(jié)合，特別是在年輕公務(wù)員、選調(diào)生、大學生村官中展開了深入的學習討論活動，對照先進查找自身的差距和不足，撰寫心得體會；結(jié)合自身的工作實際，對以后的工作進行重新計劃，用王媛媛的事跡不斷的激勵自身，以更大的積極性投入到工作中。

二、學習王媛媛同志的四種精神。王媛媛同志對黨忠誠、淡泊名利的政治品格；心系群眾、一心為民的宗旨意識；愛崗敬業(yè)、銳意創(chuàng)新的實干精神；扎根基層、無私奉獻的高尚情懷。是我們新時期年輕的黨員干部學習的表率，因此，我們在全體黨員干部中開展了弘揚“四種精神”的教育活動。活動開展，特別是年輕干部收益頗深，提高了思想覺悟，把

愛崗敬業(yè)、扎根基層、服務(wù)群眾、無私奉獻的宗旨體現(xiàn)到了具體的工作之中，工作熱情提高了，抱怨的少了；群眾的表揚多了，投訴少了；扎實工作的多了，應(yīng)付的少了……，一種良好的風氣在街道慢慢形成。

三、開展多種形式的學習活動。充分利用我街道街道現(xiàn)有的宣傳方式，加大宣傳力度，營造良好的學習氛圍，設(shè)立宣傳欄，有效利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)等，掀起學習王媛媛同志的熱潮；使年輕的黨員干部以王媛媛同志為榜樣，扎根基層、服務(wù)群眾，與人民群眾心連心，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和黨的事業(yè)做貢獻。

四、建立長效的學習機制。街道將每周五下午四點到五點固定為學習會，將學習典型作為一個制度規(guī)范下來，從而提高黨員干部的思想覺悟。讓王媛媛同志的精神成為一種永恒的精神追求、價值理念、自覺行動，發(fā)展健康積極的黨群關(guān)系，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。

通過此次學習活動，我街道黨員干部更加堅定了扎根基層、服務(wù)基層、創(chuàng)先爭優(yōu)的理念，以飽滿的熱情和昂揚的斗志頑強拼搏，用實際行動踐行科學發(fā)展觀，詮釋當代中國共產(chǎn)黨人的先進和優(yōu)秀。

Xx街道黨工委

2011年8月24日

第三篇：向王林華同志學習心得

向王林華同志學習心得

6月10日是一個不平凡的日子，這一天王林華同志舍身忘死的壯舉，為黨的形象增光添彩。

當日，浩口鎮(zhèn)第三小學發(fā)生了一起劫持人質(zhì)事件。犯罪嫌疑人張某攜帶刀具、炸藥、汽油劫持全班師生，為了救全班學生，被劫持老師秦開美主動向犯罪嫌疑人提出留下作人質(zhì)。校長和幾位男老師發(fā)現(xiàn)情況后，都要求替換秦開美。隨后，浩口鎮(zhèn)黨委書記徐國亮，鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記王林華，派出所所長蒲平元都主動向犯罪嫌疑人提出由自己替換人質(zhì)，最終張某答應(yīng)由王林華替換被劫持老師作人質(zhì)。張某情緒失控，把自己攜帶的汽油潑灑到王林華身上和課桌上，并將手指按向與自制爆炸物相連在一起的打火機。千鈞一發(fā)之際，刑警當場將歹徒擊斃。王林華在劫持事件中主動替換人質(zhì)的事跡引起社會熱烈反響?；鶎痈刹亢途W(wǎng)友紛紛評論，以王林華為代表的一批基層干部以實際行動捍衛(wèi)人民群眾生命安全的先進事跡，為黨員干部的先鋒模范作用和敢于擔當精神作出了最好的詮釋。

什么是黨員？為什么要入黨？黨員要干什么？這是我們每一名黨員都必須回答的問題。王林華的回答無疑是優(yōu)異的。我們從王林華身上看到了危急時刻“豁得出來”的勇氣，作為一名普通黨員，在平常的工作中，他愛崗敬業(yè)、深得群眾認可，這是能“看得出來”；作為一名紀檢干部，面對歹徒，關(guān)鍵時刻他能“站得出來”。作為共產(chǎn)黨員，無論在什么地方、處于什么位置，都要牢記黨的宗旨，以黨興我興、黨榮我榮、時刻牢記自己是人民的兒子，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員！我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們一切工作的出發(fā)點和落腳點就是為民服務(wù)，這是我們的最高目標。

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)黨員無論何時何地都不能把個人利益放在第一位，而應(yīng)以個人利益服從于民族利益和人民群眾利益?！蓖趿秩A在學校師生的生命面臨嚴重威脅時，不顧自身安危，挺身而出，就是共產(chǎn)黨員為民的最好體現(xiàn)。在平時的工作中，我們要弄清楚我們黨是依靠誰，弄清楚我們的根在哪里，老百姓就是我們的父母、親人，我們的根就在百姓。只有有了深深的為民情懷，才會有為民利民的自覺自愿。

第四篇：學習王媛媛同志先進事跡感想.doc

學習王媛媛事跡感想

白石鎮(zhèn)臥佛山村書記助理

李鵬

近日，通過網(wǎng)絡(luò)等各大媒體，我了解到了山東煙臺籍貴州選調(diào)生王媛媛的先進事跡，深深被她愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻、堅強客觀的精神所打動，我想談以下幾點感想：

一、學習王媛媛精神

看了王媛媛的相關(guān)報道，感覺到在她身上有一種時代亟需的，同時也是學得來的精神。一是要學習王媛媛愛崗敬業(yè)的精神。王媛媛是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，官不大，責任卻不小。她珍惜這個崗位，看重這份責任，為村民辦了許許多多的小事，贏得了村民的信任。學習王媛媛就是要學習這種責任意識，不管職位高低、權(quán)力大小，做到大事不推脫、小事?lián)屩桑袑嵒貞?yīng)群眾期盼，認真完成交辦任務(wù)，不辜負群眾的信任，不辜負黨的托付。二是要學習王媛媛務(wù)實奉獻的信念。王媛媛雖然是個女孩，年齡也不大，但正是秉持這份務(wù)實奉獻的信念，她深深愛上了農(nóng)村，喜歡上了農(nóng)村工作；也正是有這份信念，激勵著她情系百姓，用心做好每一項工作；更是因為這份信念，使她贏得了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任，贏得了全鄉(xiāng)農(nóng)民的好評和認可。

二、立足崗位，變感動為行動

王媛媛的事跡及上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心深深觸動了我，作為大學生村官的我，要變感動為行動，在自己的村官崗位上，不斷學習王媛媛的激情和干勁，在對照中找出差距，在學習中定出目標，立即行動起來，要想村民之所想，急村民之所急，切實為村民排憂解難，發(fā)揮好黨群聯(lián)系的“小棉襖”作用，做切實貫徹政策的“宣傳員”，新農(nóng)村建設(shè)的“規(guī)劃員”，村情民意的“調(diào)查員”，農(nóng)村工作的“協(xié)管員”，以王媛媛為榜樣，勤勤懇懇做人，踏踏實實做事，真正為農(nóng)村的建設(shè)盡一份微薄之力。

三、堅定信念、踏實工作

王媛媛為幫助村民脫貧致富盡心竭力，為實現(xiàn)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展踏實工作。通過學習王媛媛同志的先進事跡讓我們更加堅定的認識到：新時代，農(nóng)村需要人才、農(nóng)業(yè)需要科技、農(nóng)民需要知識，只要我們勇于走向農(nóng)村廣闊天地，并付出艱苦努力，就會成為建設(shè)新農(nóng)村的中堅力量，就擁有光明的前途。只要我們把理想付諸行動，到農(nóng)村基層磨煉意志、扎根基層、服務(wù)群眾，與人民群眾心連心，一定能夠得到全社會認同和肯定。我們在成長過程中，肯定會遇到各種壓力困難，中央領(lǐng)導(dǎo)的批示和回信也讓我們深刻體會到自身的作用，在廣大農(nóng)村廣闊天地里揮灑汗水，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻青春。

第五篇：向王仁同志學習心得

向王仁同志學習心得體會

蘭字中學、張博

通過向王仁學習我對于開展師德師風教育意義有了比較深刻的認識，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而其中師德是最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德素質(zhì)的高低不但決定一位教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，同時師德還直接影響著學生的成長。感受著王仁老師的師德高大，對比著自己工作中的點滴，我深深感到教育學生不單單是教會學生學習，更重要的是教會學生做人，這就需要教師在平時的教書育人中利用自身高尚的師德對學生進行言傳身教、潛移默化，使學生受益終生。

王仁同志的優(yōu)秀事跡感動著全省的教師，以實際行動詮釋著師愛無疆，他的一生奉獻給了教育事業(yè)，他的付出是無私的，偉大的，不求回報的，如涓涓細流般的進入學生的心田。教育處一批批的學子，如今已是桃李滿天下。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過“教育技藝的全部奧秘就在于有一顆摯愛兒童的心?！苯處煂W生的愛，是一種只講付出、不計回報、無私廣泛的愛。這種愛是神圣的，是培育學生感情的基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”而“信其道”。實踐證明，王仁老師關(guān)愛學生已經(jīng)顯現(xiàn)出師生關(guān)系的和諧，心里的相融，情感的相通，易于相互溝通，伴隨著這種氣氛，各種教育影響象涓涓細流般的進入學生的心田。在以后的教學過程中，我會將這種感情付諸于實踐，讓學生感受到真誠，創(chuàng)造一種欣欣向榮和諧的氣息。用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，以實際言行教育教導(dǎo)學生。

王仁同志的事跡鼓舞著廣大教師，值得我們?nèi)W習。