第一篇：太原二外德育工作實(shí)施方案

“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”是我校長期堅(jiān)持的基本方針；堅(jiān)持德育為首，五育并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施是我校德育工作的基本原則；堅(jiān)持以《中國教育發(fā)展綱要》為依據(jù)，以《中學(xué)德育大綱》為準(zhǔn)繩，以愛國主義教育為主線，以中學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明、守紀(jì)為突破口，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系為目標(biāo)是我校德育工作的總體思路。我們的做法是：

一、實(shí)現(xiàn)：“三全管理”做到“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）、建立和完善了“三全管理”機(jī)制。

１、全員管理，即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者，學(xué)校建全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了崗位德育工作制度，定期了開德育工作會義，研究德育工作，學(xué)校把教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育引入了教師量化考核之中，極大地調(diào)動全體教職員工的積極性，學(xué)校形成了全員育人的良好風(fēng)氣。

２、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課堂教學(xué)注挖掘教材中的德育因素，發(fā)揮其主渠道作用，各類活動以其特有的形式發(fā)揮著中間作用，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園育人環(huán)境建設(shè)不斷影響感染熏陶著學(xué)生，從面保證全面管理的實(shí)施。

３、全程管理。即從學(xué)生每天上學(xué)到放學(xué)，以至從學(xué)生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求，學(xué)校制定了《十八中實(shí)施素質(zhì)教育德育工作全程活動總表》，把德育全年的工作和學(xué)生三年受教育的活動全都包括進(jìn)去，便于了全程管理的具體實(shí)施?！叭芾怼睓C(jī)制的建立和完善，從根本上改變了德育工作春限于黨、政、工、團(tuán)抓的現(xiàn)象，打破了德育工作受輕視的局面，為我校德育工作的縱深發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、實(shí)行“三全管理”，促進(jìn)“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。我們實(shí)行“三全管理”最突出的特點(diǎn)是促進(jìn)了“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展，即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人和協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種只管教書，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來有了長足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了“學(xué)校無空地，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人”的良好局面。

二、構(gòu)建了“４２２４１”德育管理工程。我校為加強(qiáng)德育工作力度，規(guī)范德育工作行為，根據(jù)中學(xué)德育工作特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際制定了“４２２４１”德育管理工程，具體內(nèi)容如下：“４”即進(jìn)行四方面的教育。１、進(jìn)行“五自”即“自尊、自愛、自立、自理、自強(qiáng)”和“六有”即“有競爭意識、有做人準(zhǔn)則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力”教育，以“做人”為切入點(diǎn)，突出怎樣做人，做什么人。２、進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，示范生評比活動。

３、進(jìn)行“五愛”教育，實(shí)現(xiàn)明理與導(dǎo)行的有機(jī)結(jié)合。

４、進(jìn)行競爭意識的教育。

“２”是二個健全

１、健全德育工作隊(duì)伍。

２、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

“２”是二確定

１、確定年級學(xué)期教育活動重點(diǎn)。

２、確定教材中蘊(yùn)含的德育因素。

“４”是每天進(jìn)行四次檢查，在檢查中對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

“１”是每學(xué)期召開一次總結(jié)表彰會。

通過此工程的實(shí)施，有效地克服了德育工作的盲目性、隨意性、便德育工作高質(zhì)、高效有序地進(jìn)行。

三、創(chuàng)建“無悔青春工程”，促進(jìn)德育工作開展。

“無悔青春工程”是我校對學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要舉措，其主題是“爭做無悔青春人，我們共同去奮斗?！本唧w內(nèi)容如下：

1、“講、守、爭”活動，即“講文明、守紀(jì)律、爭做合格中學(xué)生”活動。重點(diǎn)是通過此項(xiàng)活動來加強(qiáng)班級學(xué)生行為規(guī)范的管理。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合操評，把一學(xué)期一次的典型評定具體化、過程化，克服了學(xué)生綜合操行評定中的不足。

2、“聯(lián)、幫、帶”活動。即“聯(lián)系先進(jìn)，幫助后進(jìn)，帶動一片”活動。重點(diǎn)是通過手拉手，心聯(lián)心、一幫一，一助一，結(jié)對子等形式，幫助雙差生轉(zhuǎn)化，每學(xué)期召開表彰會，同三好學(xué)生一樣來表彰進(jìn)步學(xué)生，每學(xué)期都有二十幾名進(jìn)步突出的同學(xué)受到表揚(yáng)。

3、“比、競、賽”活動，即“比學(xué)習(xí)、競學(xué)風(fēng)、賽品德”活動。重點(diǎn)是通過比一比、競一競、賽一賽來促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，我們通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，利用間操時(shí)間進(jìn)行學(xué)法系列講座，制定十八中學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過舉辦學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

第二篇：太原二外德育工作實(shí)施方案

太原二外德育工作實(shí)施方案

“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”是我校長期堅(jiān)持的基本方針；堅(jiān)持德育為首，五育并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施是我校德育工作的基本原則；堅(jiān)持以《中國教育發(fā)展綱要》為依據(jù)，以《中學(xué)德育大綱》為準(zhǔn)繩，以愛國主義教育為主線，以中學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明、守紀(jì)為突破口，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系為目標(biāo)是我校德育工作的總體思路。我們的做法是：

一、實(shí)現(xiàn)：“三全管理”做到“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）、建立和完善了“三全管理”機(jī)制。

１、全員管理，即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者，學(xué)校建全了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了崗位德育工作制度，定期了開德育工作會義，研究德育工作，學(xué)校把教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育引入了教師量化考核之中，極大地調(diào)動全體教職員工的積極性，學(xué)校形成了全員育人的良好風(fēng)氣。

２、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課堂教學(xué)注挖掘教材中的德育因素，發(fā)揮其主渠道作用，各類活動以其特有的形式發(fā)揮著中間作用，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園育人環(huán)境建設(shè)不斷影響感染熏陶著學(xué)生，從面保證全面管理的實(shí)施。

３、全程管理。即從學(xué)生每天上學(xué)到放學(xué)，以至從學(xué)生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求，學(xué)校制定了《十八中實(shí)施素質(zhì)教育德育工作全程活動總表》，把德育全年的工作和學(xué)生三年受教育的活動全都包括進(jìn)去，便于了全程管理的具體實(shí)施?！叭芾怼睓C(jī)制的建立和完善，從根本上改變了德育工作春限于黨、政、工、團(tuán)抓的現(xiàn)象，打破了德育工作受輕視的局面，為我校德育工作的縱深發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、實(shí)行“三全管理”，促進(jìn)“四育人”協(xié)調(diào)發(fā)展。我們實(shí)行“三全管理”最突出的特點(diǎn)是促進(jìn)了“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展，即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人和協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種只管教書，不管育人、只管工作，不管育人的局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來有了長足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了“學(xué)校無空地，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人”的良好局面。

二、構(gòu)建了“４２２４１”德育管理工程。我校為加強(qiáng)德育工作力度，規(guī)范德育工作行為，根據(jù)中學(xué)德育工作特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際制定了“４２２４１”德育管理工程，具體內(nèi)容如下：

“４”即進(jìn)行四方面的教育。

１、進(jìn)行“五自”即“自尊、自愛、自立、自理、自強(qiáng)”和“六有”即“有競爭意識、有做人準(zhǔn)則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力”教育，以“做人”為切入點(diǎn)，突出怎樣做人，做什么人。

２、進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，示范生評比活動。

３、進(jìn)行“五愛”教育，實(shí)現(xiàn)明理與導(dǎo)行的有機(jī)結(jié)合。

４、進(jìn)行競爭意識的教育。

“２”是二個健全

１、健全德育工作隊(duì)伍。

２、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

“２”是二確定

１、確定年級學(xué)期教育活動重點(diǎn)。

２、確定教材中蘊(yùn)含的德育因素。

“４”是每天進(jìn)行四次檢查，在檢查中對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

“１”是每學(xué)期召開一次總結(jié)表彰會。

通過此工程的實(shí)施，有效地克服了德育工作的盲目性、隨意性、便德育工作高質(zhì)、高效有序地進(jìn)行。

三、創(chuàng)建“無悔青春工程”，促進(jìn)德育工作開展。

“無悔青春工程”是我校對學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要舉措，其主題是“爭做無悔青春人，我們共同去奮斗?！本唧w內(nèi)容如下：

1、“講、守、爭”活動，即“講文明、守紀(jì)律、爭做合格中學(xué)生”活動。重點(diǎn)是通過此項(xiàng)活動來加強(qiáng)班級學(xué)生行為規(guī)范的管理。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合操評，把一學(xué)期一次的典型評定具體化、過程化，克服了學(xué)生綜合操行評定中的不足。

2、“聯(lián)、幫、帶”活動。即“聯(lián)系先進(jìn)，幫助后進(jìn)，帶動一片”活動。重點(diǎn)是通過手拉手，心聯(lián)心、一幫一，一助一，結(jié)對子等形式，幫助雙差生轉(zhuǎn)化，每學(xué)期召開表彰會，同三好學(xué)生一樣來表彰進(jìn)步學(xué)生，每學(xué)期都有二十幾名進(jìn)步突出的同學(xué)受到表揚(yáng)。

3、“比、競、賽”活動，即“比學(xué)習(xí)、競學(xué)風(fēng)、賽品德”活動。重點(diǎn)是通過比一比、競一競、賽一賽來促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，我們通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，利用間操時(shí)間進(jìn)行學(xué)法系列講座，制定十八中學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過舉辦學(xué)科競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

通過開展“無悔青春工程”，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，“勤奮進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)；“文明、守紀(jì)、尊師、教學(xué)”的班風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、循規(guī)善誘”的教風(fēng)；“勤奮刻苦、從嚴(yán)求的學(xué)風(fēng)；“嚴(yán)格、獨(dú)立、沉著、守時(shí)”的考風(fēng)已

經(jīng)形成。

四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學(xué)化體系的建立。

（一）、德育工作教育活動系列化。

為了更好地貫徹《愛國主義教育實(shí)施綱要》確保德育教育活動、內(nèi)容的連續(xù)性，整體性。

１、愛國主義教育系列。

愛國主義是德育工作永恒的主題，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，加強(qiáng)“五愛”教育，責(zé)任心

教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、唯物觀是我們德育工作長期堅(jiān)持的基本路線，我們立足主題班、團(tuán)隊(duì)會，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展了豐富多彩的教育活動，形成了愛國主義教育系列活動，每年元月我們都堅(jiān)持開展主題為“訪貧、問苦、送溫暖”的學(xué)雷鋒活動，每年四月組織團(tuán)員、青年舉行主題為“緬懷革命先烈，繼承革命遺志”的清明祭掃活動，每年五月開展主題為“紀(jì)念‘五·四’運(yùn)動，弘揚(yáng)‘五·四精神”的系列教育活動，每年七月，開展“黨旗在我心中”主題教育，每年八月開展主題為“軍民共建魚水情”活動，舉行國防教育座談會，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，送慰問品每年都達(dá)千余元，每年九月十八日堅(jiān)持主題為“牢記歷史，振興中華”教育活動，對學(xué)生進(jìn)行屈辱史教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生熱愛祖國的情感。每年十月開展“熱愛祖國，立志成才”教育活動，通過召開主題班會，演講會，征文，書畫展來激發(fā)廣大學(xué)生熱愛祖國之情。每年十二月份開展主題為“紀(jì)念‘一·二九’運(yùn)動，弘揚(yáng)‘一·二九精神”教育活動，每年寒假，開展“三個一”活動，進(jìn)行愛國主義教育，通過系列的愛國主義教育活動的開展，使廣大青少年增強(qiáng)了愛國熱情，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，激發(fā)了立志成才、報(bào)效祖國的情感。

２、養(yǎng)成教育系列。

養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)，我們長期堅(jiān)持以“做人”為切入點(diǎn)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明、守紀(jì)為突破口的工作思路，強(qiáng)化了“自尊、自愛、自主、自理、自強(qiáng)”的意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生有競爭意識、有做人準(zhǔn)則、有自學(xué)習(xí)慣、有創(chuàng)新意識、有健康體魄、有適應(yīng)能力，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

①堅(jiān)持日查、周評、月總結(jié)的值周工作。值周工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，德育工作的好壞看養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的好壞看值周，值周工作的好壞看機(jī)制。從九六年起，我校就對值周工作進(jìn)行了調(diào)整，健全了管理機(jī)制，實(shí)行全員管理，制定了完善了值周評比細(xì)則，堅(jiān)持了日查、周評、月總結(jié)工作制，把值周工作同老師量化考核進(jìn)行掛鉤，開展了“雙優(yōu)”班級評選和“行為規(guī)范示范班”的評比，從宏觀上加大了對中學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育力度。

②深化“講、守、爭”活動，從微觀上加大養(yǎng)成教育力度。我們制定了班級開展“講、守、爭”活動細(xì)則，同文明學(xué)生評比，學(xué)生評優(yōu)結(jié)合起來，從學(xué)生個體思想，行為上加強(qiáng)管理力度。

③以活動為載體，進(jìn)行行為規(guī)范的專項(xiàng)培養(yǎng)與強(qiáng)化。養(yǎng)成教育最根本的方法就是抓專項(xiàng)，經(jīng)常抓，抓反復(fù)，反復(fù)抓，每學(xué)期開學(xué)初都開展行為規(guī)范強(qiáng)化月活動，每年三月開展主題為“學(xué)雷鋒、創(chuàng)班風(fēng)、樹校風(fēng)”活動，九月結(jié)合初一軍訓(xùn)開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽活動，提高學(xué)生認(rèn)識，促進(jìn)班風(fēng)，校風(fēng)的形成。其它各月則進(jìn)行專項(xiàng)抓。我們開展“三無競賽”活動，重點(diǎn)是抓遲到，早退、曠課；開展“文明行走”競賽活動，重點(diǎn)抓輕聲慢步，禮讓右行，不跑跳，不打鬧，不逗留，不大聲喧嘩；開展“創(chuàng)建肅靜課間”競賽活動，要求下課后到室外活動，不在室內(nèi)打鬧、說笑、逗留；開展“最佳自習(xí)課班級”評比活動，要求學(xué)生做到“自習(xí)不講話，保持室內(nèi)肅靜，學(xué)習(xí)態(tài)度專注認(rèn)真，不看無關(guān)的課外書，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事”；開展“勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果”競賽活動，要求學(xué)生衣著樸實(shí)，不穿奇裝異服，不攀比，不買零食，不亂華錢，愛護(hù)公物，珍惜別人的勞動成果，今年九月，我們重點(diǎn)進(jìn)行了奇裝異服專項(xiàng)檢查，目前，我們學(xué)生已經(jīng)杜絕穿奇裝異服；開展“無批評周”競賽活動，要求學(xué)生自覺遵守《規(guī)范》，倡導(dǎo)學(xué)生自律、自理，變被動受教育為主動受教育，開展“文明走廊”競賽活動，要求學(xué)生不玩游戲，不進(jìn)舞廳，不進(jìn)錄像廳，今年十月、十一月我們重點(diǎn)進(jìn)行了電子游戲廳專項(xiàng)經(jīng)常，上課時(shí)間抽查，中午、放學(xué)必查，體育課、自習(xí)課抽查，星期

六、星期天、節(jié)假日全體班主任集中力量定點(diǎn)抽查。由于我們在養(yǎng)成教育工作中注重抓專項(xiàng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成有了明顯提高，良好的班風(fēng)、校風(fēng)基本形成。

３、素質(zhì)教育系列。

我們從96年起開始了素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐，把“全面、合格、優(yōu)質(zhì)、特長”做為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的總目標(biāo)。開設(shè)了各類活動課，成立了各類活動興趣小組，每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，集中展示一年來素質(zhì)教育成果，目前我們已經(jīng)舉辦了六屆。通過各類活動的開展，帶動了素質(zhì)教育的開展，培養(yǎng)了廣大學(xué)生的興趣、特長和愛好，在第五屆校園藝術(shù)節(jié)中，全校學(xué)生100參加了活動，在第六屆校園藝術(shù)節(jié)活動中，個人獲獎人數(shù)、參加活動的人數(shù)將要超過第五屆校園藝術(shù)節(jié)。

我校各班都成立了班報(bào)和手抄報(bào)活動小組，定期開展活動，80以上的學(xué)生接受了微機(jī)的基礎(chǔ)教育，都能達(dá)到初級操作水平，通過幾年來校園藝術(shù)節(jié)的開展，豐富了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展。

４、其他系列活動。

我們還形成了法制教育系列活動，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，開展宣傳周教育，象征性長跑，舉辦法制教育報(bào)告會等等，形成了體育教育活動系列，每年舉辦運(yùn)動會、越野賽，舉辦間操、隊(duì)列、隊(duì)形比賽。

（二）、德育工作的序列化。

德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進(jìn)行的先決條件。我們每年都結(jié)合實(shí)際制定和調(diào)整德育工作全程活動總表，把各系列教育活動有機(jī)地安排在各個月，并確定每個月教育重點(diǎn)和各系列教育活動重點(diǎn)。同時(shí)針對不同學(xué)年特點(diǎn)確定不同內(nèi)容和形式，注重分層次教育，從而保證德育工作的高質(zhì)、高效有序進(jìn)行。

五、辦好“一?！?，抓好“兩辦”。

（一）、家長學(xué)校。

定期召開學(xué)習(xí)班，幫助家長掌握科學(xué)的教育子女方法。定期舉行家長教子經(jīng)驗(yàn)交流。出版十八中家長學(xué)習(xí)交流報(bào)，提高了家長家庭教育的理論水平，促進(jìn)了三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成。

（二）、安全文明辦。

我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作，對廣大師生進(jìn)行安全文明教育，九八年我校被評為市安全文明單位。

（三）、心理學(xué)法咨詢辦。

我校成立了心理學(xué)法咨詢辦，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和學(xué)法指導(dǎo)，收到了良好效果。

第三篇：二、德育工作

二、德育工作

1、學(xué)校德育工作總結(jié)

2、班主任工作考核方案

3、感恩教育題班會

4、小海小學(xué)2012年秋季學(xué)期班主任月考核表

5、小海小學(xué)班主任工作會議紀(jì)錄

6、小海小學(xué)挫折教育活動方案

7、小海小學(xué)德育工作機(jī)構(gòu)及分工職責(zé)

8、小海小學(xué)德育工作計(jì)劃

9、小海小學(xué)德育工作例會記

10、小海小學(xué)德育工作實(shí)施方案

11、小海小學(xué)家長會制度

12、小海小學(xué)家長委員會活動計(jì)劃

13、小海小學(xué)家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

14、小海小學(xué)青春期教育實(shí)施方案

15、小海小學(xué)思想教育活動實(shí)施方案

16、小海小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范教育實(shí)施方案

17、小學(xué)德育工作制度

18、小學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案

19、小學(xué)小學(xué)生自我保護(hù)教育方案

20、增強(qiáng)生命感和責(zé)任感心得體會

21、扎實(shí)推進(jìn)三個建設(shè)年暨“四幫四促”活動實(shí)施方案

22、五心教育專檔

A、二年級五心教育實(shí)施方案

B、五心教育國旗下講話1

C、五心教育國旗下講話2

D、五心教育評比結(jié)果記錄

23、小海小學(xué)“五心”教育督查領(lǐng)導(dǎo)小組

24、小海小學(xué)“五心”教育活動簡報(bào)

25、小海小學(xué)“五心”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

26、小海小學(xué)“五心”教育實(shí)施方案

27、小海小學(xué)開展三年級“五心”教育活動實(shí)施方案

28、小海小學(xué)六年級2五心教育實(shí)施方案

29、小海小學(xué)六年級五心教育實(shí)施方案

30、小海小學(xué)五年級1五心教育實(shí)施方案

31、小海小學(xué)五心教育優(yōu)質(zhì)課活動簡報(bào)

32、小海小學(xué)五心教育優(yōu)質(zhì)課評比方案

33、小海小學(xué)五心教育優(yōu)質(zhì)課評比總結(jié)

34、一年級五心教學(xué)工作計(jì)劃

第四篇：德育工作實(shí)施方案

德育工作實(shí)施方案

懷遠(yuǎn)縣張八郢初級中學(xué)

2015年9月

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德育工作實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)《蚌埠市教體局局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)

伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開展主題活動，落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學(xué)習(xí)階段（2015年9月至11月）

1、活動內(nèi)容（各項(xiàng)活動有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月26日召開教師代表會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結(jié)合實(shí)際，通過板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。④開展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評議階段（2015年12月至2月）

1、活動內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出自糾自查報(bào)告。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評價(jià)階段（2016年6月）

1．活動內(nèi)容

積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、家長評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開。教師及時(shí)開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展，張八郢初級中學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：劉長敏 副組長：齊春雷

成 員：王學(xué)軍

張國柱

郭永

楊承凱

李明發(fā)

劉耀

張傳芹。

第五篇：德育工作實(shí)施方案

德育工作實(shí)施方案

“育人為本，德育為先”指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。然而，幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進(jìn)行的。教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。為此，我園特?cái)M定此德育工作實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

（一）幼兒的德育目標(biāo)：

1、充分利用學(xué)校、家庭、社會三大資源對幼兒進(jìn)行教育。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（二）加強(qiáng)教師師德建設(shè)目標(biāo)：

1、提高教師的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持正確的政治方向。

2、培育高尚的職業(yè)道德。

3、練就過硬的育人能力。

二、主要措施：

（一）、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）、加強(qiáng)幼兒德育教育的主要措施。

1、充分利用學(xué)校、家庭、社會三大資源對幼兒進(jìn)行教育。（1）、每學(xué)期幼兒園開展一次家長培訓(xùn)活動，每班召開家長會不得少于2次。

（2）、開學(xué)的第一個月完成班上的新生家訪并做好記錄，每學(xué)期進(jìn)入幼兒家庭進(jìn)行指導(dǎo)，不得少于1次并做好記錄。

（3）、利用每天幼兒入園和離園的時(shí)間，教師和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)生活等情況。對于未能上學(xué)的幼兒要電話聯(lián)系，了解詳細(xì)情況。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1)、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

(2)、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

(3)、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。

(5)、有基本的生活自理能力。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

（1）、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

（2）、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

（3）、學(xué)會傾聽，別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。

（4）、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī) 則。

（5）、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。

（1）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

（2）、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

（3）、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

（4）、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

（三）加強(qiáng)教師師德建設(shè)的主要措施。

1、強(qiáng)化師德教育。

（1）、10月中旬請專家到幼兒園進(jìn)行“快樂工作

快樂學(xué)習(xí)”的講座。

（2）、11月將請我園的法制名譽(yù)副校長到幼兒園給全體師生講解法律的相關(guān)知識。

（3）、設(shè)立家長信箱，向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)。

2、精心組織師德建設(shè)學(xué)習(xí)、研討活動。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的相關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《銅仁市教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。（2）、10月份組織開展“選擇性區(qū)域評比活動”和“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 評比活動”，激發(fā)教師的工作積極性和大膽的創(chuàng)新精神。

（3）、12月份開展“優(yōu)秀班級評比活動”和“教育教學(xué)隨筆、反思、教育敘事等評比活動”，把優(yōu)秀文章刊登在每學(xué)期1期的《幼教探索》園刊上，使教師間相互學(xué)習(xí)。

（4）、聯(lián)系工作實(shí)際，開展說說身邊“師德小故事”，“開展我為幼兒園添光彩”大討論，進(jìn)一步激發(fā)全體教師

振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)等成為主旋律。

3、加強(qiáng)考核管理。

構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督、評估、考核體系，把師德水平作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職稱評聘的重要依據(jù)。結(jié)合工作考核，采取自評、互評、家長評、學(xué)校評等方式，對教師的職業(yè)道德進(jìn)行專項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果與獎勵掛鉤，整體提升師德水平。