第一篇：學生資助自查自糾工作報告

學生資助自查自糾工作報告

為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函?2017?27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：

一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。

二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程

一年來，在上級部門的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務(wù)。

1、對困難學生實施補助的工作任務(wù)重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。

2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。

為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導(dǎo)審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。

3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復(fù)印件的一致。

4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。

6、學校財務(wù)室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。

三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案

資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。

四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。

五、扎實開展自查，確保工作實效

通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。

******************* 2017年11月18日

第二篇：實行學生資助自查自糾工作報告

臺兒莊區(qū)實驗小學資助扶貧工作自查自糾報告

根據(jù)上級主管部門工作安排，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：

一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。

二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程

一年來，在上級部門的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務(wù)。

1、對困難學生實施補助的工作任務(wù)重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。

2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。

為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公 1平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導(dǎo)審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。

3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復(fù)印件的一致。

4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。

5、評審結(jié)果報送臺兒莊區(qū)教育局學生資助中心，由臺兒莊區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。

6、學校財務(wù)室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。

三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案

資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。

四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。

五、扎實開展自查，確保工作實效

通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務(wù)分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。

六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查

加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。

2018年7月18日

第三篇：資助自查自糾工作報告

學前教育校內(nèi)資助自查自糾工作報告

根據(jù)《關(guān)于開展校內(nèi)資助資金使用情況自查自糾工作的通知》精神，我校對幼兒園資助工作進行了認真的清理，與上級文件精神對照，我校同安幼兒園資助工作還存在一定的差距?，F(xiàn)將清查工作匯報如下：

一、因幼兒園屬于同安小學附屬園，故幼兒園沒有單獨的賬目，與學校賬目放在一起。沒有做到單獨提取資助資金，分賬核算。

二、對學生困難幼兒減免的10500元，是開學時家長提供家庭困難證明，學校同意減免，賬目上沒有表現(xiàn)出來。

三、根據(jù)自查，我們覺得我校幼兒園資助工作做得還不夠，我們準備在本學期，努力做到：幼兒園資助賬目單獨核算，提取足夠的資助資金，本著”公正、公平、公開“的原則對幼兒學生進行足額資助，專款專用。

2017年4月10日

第四篇：學生資助政策落實情況自查自糾工作報告

金蘋果幼兒園免保教費工作方案

根據(jù)縣教育局《關(guān)于做好我縣2018年春季學期學前教育建檔立卡貧困戶幼兒免保教費工作的通知》要求，我園制定以下工作方案：

1、為使資助政策落實到實處，我園成立了貧困學生資助工作小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責任。由園長何永燕擔任組長，韋昌業(yè)擔任副組長，各班教師為組員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，依照國家相關(guān)政策對貧困生進行認定、評審。

2、加強資助政策宣傳，我園印發(fā)了資助宣傳資料，開展資助政策宣講活動。在校門、村口貼宣傳海報，并通過電話、QQ、微信轉(zhuǎn)發(fā)等多種宣傳方式宣傳，并組織多名建檔立卡貧困戶學生家長開展資助政策扶貧政策宣講。3.資助對象認定程序.(1)公開資助信息.宣傳資助政策,收集扶貧手冊。

(2)資助申請，貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交幼兒園審核后上交資助辦。

(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家長所提供的《廣西脫貧攻堅精準幫扶手冊>>或縣扶貧辦出具的《建檔立卡扶貧對象證明>>審核是否真實有效。

(4)資助學生名單公示5個工作日，公示欄有投訴，監(jiān)督電話，公示期內(nèi)，如有異議的，評審對有關(guān)情況進行從新審核。公示無異議的受助的學生名單，填寫好《廣西教育資助匯總表》上報。

(5)資金發(fā)放，開學交費時直接免除保教費，并做好免款簽字手續(xù)。

4、建立貧困生資料檔案，并由專人負責對我園貧困生資助工作資料的收集、檢查、整理及資金發(fā)放。確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策。同時加強對貧困生資助工作人員的業(yè)務(wù)培訓，提高服務(wù)意識和工作能力。

5、審核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何永燕 副組長：韋昌業(yè)

組員：黃春梅 胡麗琴

梁秋芳 單位名稱（加蓋公章）： 園長簽字：

年 日

陳繼梅 月

第五篇：學生資助工作報告

****中學學生資助工作情況匯報

我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化普通高中國家助學金、高中學生免除學雜費書本費專項資金管理，扎實推進精準扶貧的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施學生資助工作是一項民心工程、陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳，做好摸底工作：

我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、免除學雜費等政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

主要做法是：

1、召開家長會，通過家長會向家長、學生宣傳各項資助政策；

2、發(fā)放宣傳表冊，通過發(fā)放教體局印發(fā)及學校資助辦公室制作的宣傳頁，宣傳扶貧政策；

3、在班級班務(wù)欄、教室門口、校園宣傳欄張貼宣傳資料，向?qū)W生宣傳扶貧政策；

4、通過班會課由班主任向?qū)W生宣傳、解答宣傳政策；

5、每次發(fā)放扶貧資金前，在學校公示欄張貼文件，宣傳資助精神，由班級進行摸底，學校資助管理中心審查，確定資助名額。

二、嚴格操作程序，做好資助每項工作。

1、制定了“渭源縣第四高級中學教育扶貧工作實施方案”。

2、組建了“教育扶貧脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

3、確定“建檔立卡戶、低保戶、殘疾學生、孤兒等家庭特別困難”的范圍和對象。

4、制定了“貧困家庭學生資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費的發(fā)放：

免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難持證殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。免除標準按照省級人民政府及物價、財政主管部門批準的學費標準執(zhí)行（不含住宿費）。普通高中國家助學金的發(fā)放：

優(yōu)先考慮以下幾類：A、建檔立卡戶、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的(孤兒)； B、低保戶、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于3天；公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過農(nóng)行卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。

三、做好資助金過程中及后期宣傳工作

在助學金發(fā)放過程中，每發(fā)放一次資助金，都要召開一次家長會，對家長、學生說明助學金發(fā)放情況。為了讓家長更清楚地了解教育扶貧政策，學校自主創(chuàng)新，為每一位受資助的學生家長發(fā)放一張《助學金發(fā)放明白卡》。明白卡上印制了上級部門下發(fā)的教育扶貧文件精神，以及本次助學金發(fā)放的詳細信息，更有班主任的姓名、電話號碼，如有疑問，家長可以通過電話向班主任詢問。

助學金發(fā)放結(jié)束后，辦公室負責將發(fā)放花名冊、發(fā)放影像資料、資助款項收支票據(jù)復(fù)印件等上報教體局資助中心。

四、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是由于建檔立卡戶、低保戶的動態(tài)變化，以及學校核查建檔立卡戶低保戶等方式、渠道的限制，對學校摸底工作帶來不便。

三是建檔立卡戶學生個別不思進取，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

四是有些學生家庭經(jīng)濟確實困難，因不是建檔立卡戶、低保戶，卻不能享受補助。

五是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，今后要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

****高級中學 2018年6月6日