第一篇：2017年 圖牧吉中心學(xué)校 學(xué)生資助工作總結(jié)

2017年秋季圖牧吉中心學(xué)校

資助工作總結(jié)

根據(jù)聊城市教育局、財政局下發(fā)的文件要求，我校制定了幼兒家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實施方案，并按照實施方案的要求順利完成2011秋季以來幼兒資助工作?，F(xiàn)將資助工作總結(jié)如下。

一、完善機構(gòu)，明確責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困生資助工作，專門了成立普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李智明同志任組長，具體負責(zé)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)組織。下設(shè)資助工作評審小組，二、完善制度，規(guī)范管理，做好學(xué)生資助工作

（一）、學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助工作文件基礎(chǔ)上，制定了我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實施方案，規(guī)定了學(xué)生資助工作的基本程序：

1、幼兒提出資助申請，填寫申請表。

2、評審小組評議，最后確定今年資助名單。

3、校長審批。

4、公示評定名單，接受群眾監(jiān)督。

5、建立專門檔案，將學(xué)生申請表，評審結(jié)果、以及資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況按年度建檔備案。

（二）、加大宣傳，切實把國家和學(xué)校的各項資助政策落實到位。一是多次召開班主任工作專題會，組織學(xué)習(xí)國家和學(xué)校的資助

工作政策，動員和布置學(xué)生資助工作。二是采取多方位宣傳，向廣大學(xué)生宣傳國家和學(xué)校的資助政策體系，做到讓每位學(xué)生都能夠了解國家和學(xué)校的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。

（三）、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則。

嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定工作，規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作程序，建立完善的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，為實施資助工作提供了科學(xué)依據(jù)。

嚴格審核受助學(xué)生資格。

首先各班根據(jù)本班學(xué)生申請情況及學(xué)校分配名額提出擬資助學(xué)生名單并組織本班學(xué)生民主評議。根據(jù)學(xué)生民主評選結(jié)果確定本班擬資助意見(按困難程度排隊)。教育教學(xué)處分年級梳理申請情況及審查證明材料,初步確定資助名單。然后召開幼兒資助工作評審小組會議，再次審核受助學(xué)生資格并確定本年度資助學(xué)生名單。最后校長辦公會專題審議2011-2012學(xué)年度資助學(xué)生名單并公示評定結(jié)果。

三、加強監(jiān)督與管理，確保國家資助資金落實到實處。

國家資助資金嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，做到助學(xué)金發(fā)放及時、足額、準確，切實保障國家資助資金落到實處。

對于學(xué)生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，如幫助的范圍還不夠廣，尤其是對于我們生源地多處

在貧困山區(qū)的學(xué)校來說受助名額非常有限，部分家庭經(jīng)液濟困難的學(xué)生還沒有得到及時的幫助。還有受助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作也需進一步加強等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，真正為貧困家庭學(xué)生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

〇一三年一月二

第二篇：圖牧吉中心學(xué)校教職工代表大會報道（最終版）

圖牧吉中心學(xué)校教職工代表大會報道

2014年3月27日，圖牧吉中心學(xué)校隆重召開教職工代表大會。會議由學(xué)校校長伊國彬主持。與會代表匯聚一堂，集思廣益，民主決策，共繪學(xué)校和諧發(fā)展的美好藍圖。

下午4:00，大會在熱烈的氣氛中拉開序幕。工會主席作了《教職工考勤請假制度》的說明，校長伊國彬作了對《教職工考勤請假制度》詳細解讀。教師們通過分組討論，對上述各項考勤制度辦法進行了深入探討，提出了不少有建設(shè)性的建議。會議進行了投票表決并獲得一致通過。

教職工代表大會在學(xué)校校委會領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，順利完成了各項議程。本次大會達到了統(tǒng)一思想、振奮精神、凝聚力量的目的。與會的各位代表心系學(xué)校發(fā)展和未來，以高度的政治責(zé)任感和主人翁精神，充分行使自己的民主權(quán)力，積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。會議同時號召全體代表一如既往地履行職責(zé)，積極參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策，團結(jié)廣大教職員工共建和諧校園。最后，校長伊國賓致閉幕詞，大會在歡快的氣氛中勝利閉幕。

第三篇：圖牧吉國家級自然保護區(qū)生態(tài)旅游景區(qū)導(dǎo)游詞

游客朋友們，圖牧吉國家級自然保護區(qū)位于內(nèi)蒙古與黑龍江、吉林兩省交界的興安盟扎賚特旗圖牧吉鎮(zhèn)內(nèi)，距旗政府所在地音德爾鎮(zhèn)50公里，距黑龍江省齊齊哈爾市140公里，距烏蘭浩特市115公里?？偯娣e948.3平方公里，其中，水域面積 53.6平方公里，沼澤地面積 220.6平方公里，草原面積368.9平方公里。地處大興安嶺山地與松嫩平原的過渡地帶和溫帶草原與干旱草原的過渡地帶。地質(zhì)、地貌、植被的過渡性特點使之具有獨特的地理景觀。近年來，在保護自然生態(tài)的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)了生態(tài)旅游景區(qū)。圖牧吉自然保護區(qū)劃分為三個功能區(qū)：第一為核心區(qū)，具有典型的草原生態(tài)系統(tǒng)和沼澤生態(tài)系統(tǒng)，是國家一、二級保護物種的棲息、繁殖地。第二為緩沖區(qū)，位于核心區(qū)外圍，對核心區(qū)起緩沖和屏障作用。第三為實驗區(qū)，位于緩沖區(qū)外圍，是保護區(qū)管理局、野生動物救護馴養(yǎng)中心、宣傳中心所在地及多種經(jīng)營生產(chǎn)實驗基地。保護區(qū)有動物71科309種。其中有鳥類228種，珍稀禽類有國家一級保護鳥類大鴇（ｂǎｏ）、丹頂鶴、金雕等9種，國家二級保護鳥類36種。僅鶴類就有6種分布在保護區(qū)內(nèi)，是我國鶴類分布最為集中的區(qū)域之一，也是我國少有的大鴇繁殖區(qū)之一，被譽為大鴇的故鄉(xiāng)。保護區(qū)是百鳥的樂園。保護區(qū)東南部寬闊的水面和大片的沼澤濕地，造就了大面積的淺灘草原區(qū)和廣闊的深草區(qū)，幽幽千畝香蒲搖曳，茫茫萬頃蘆葦蕩漾，為眾多鳥類提供了充足便利的覓食條件，也為它們提供了不受驚擾的棲息繁衍的場所。它們一對對，一群群，時而飄然水面，時而云集藍天，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合、壯美而幽雅的藍天碧水百鳥圖。每年春秋季節(jié)有成千上萬只水鳥過境停歇。保護區(qū)內(nèi)有4處獨具特色的旅游景點：百靈湖旅游度假村：位于圖牧吉自然保護區(qū)西北部，三面環(huán)山，一處注水，水面2000公頃，蓄水量7000萬立方米，最深處17米，平均水深7米。湖中放養(yǎng)鯉魚、鰱魚、銀魚、草根魚、武昌魚、烏仔頭魚等魚種，年均捕撈鮮魚17.5萬公斤，產(chǎn)值超百萬元。百靈湖東依哈達山，山腳建有望湖亭、水上餐廳、蒙古包、跑馬場等，湖面有游泳區(qū)、游船區(qū)、釣魚區(qū)等。百靈湖度假村可同時接待200人就餐，日接待80人住宿。登上哈達山舉目遠眺，東部草原遼闊，綠草如茵，百花斗妍，牛羊成群；西面萬頃碧浪，波光粼粼，游船往來頻繁，真不愧為“草原明珠”。加之湖畔的度假村食宿設(shè)施和蒙古包大營，成為游人觀天光水色、廣袤綠野，同時領(lǐng)略民族風(fēng)情的好處所。野生動物救護中心:2003年春季,投資20余萬元興建?，F(xiàn)已人工孵化養(yǎng)殖大鴇、丹頂鶴、金雕等鳥類10多種。望遠鏡、馴養(yǎng)場地等基礎(chǔ)設(shè)施完備。救護的鳥類14種，總共46只。幾年來，經(jīng)過救護飼養(yǎng)和野化訓(xùn)練，放歸自然的蒼鷺、斑嘴鴨等鳥類已達40多只，營造了一個“同在藍天下、人鳥共家園”的和諧世界。自然博物館:投資79萬元新建了一處面積為380平方米的自然博物館，收藏和展出150多種動植物標(biāo)本。博物館集“標(biāo)本收藏、科普教育、科學(xué)研究、觀賞娛樂”于一體，采用高科技的聲、光、電技術(shù)手段，模擬自然界中鳥獸的生活狀態(tài)，力圖再現(xiàn)圖牧吉草原和濕地生態(tài)系統(tǒng)的原貌，架起一座人類與自然界溝通的橋梁，為了解圖牧吉保護區(qū)豐富的生態(tài)資源打開了一個窗口。展廳分為序廳、電教廳和生態(tài)廳，生態(tài)廳內(nèi)有圖片展區(qū)、獸類展區(qū)和鳥類展區(qū)。圖牧吉水庫：位于保護區(qū)東部，庫容9900萬立方米，壩高3.2米，長2880米。這里盛產(chǎn)魚、蝦、蘆葦?shù)人a(chǎn)品，多種珍稀鳥類在這里棲息繁衍。圖牧吉水庫始建于1983年，1985年底基本建成。水庫主要以保護生態(tài)和農(nóng)業(yè)灌溉為主，兼有防洪、養(yǎng)魚、養(yǎng)葦、旅游等功能。水庫總面積為12萬畝，每年春、夏、秋季，庫區(qū)水域碧波蕩漾，蘆葦叢生、隨風(fēng)搖曳，坐船穿行其間，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。水庫四周地貌為濕地類型。濕地對于改善生態(tài)環(huán)境有重要作用，被專家學(xué)者們譽為“地球之腎”，是自然界最富有生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一。這里棲息著大量的野生鳥類，其中有世界瀕危物種白天鵝、國家一級保護鳥類大鴇、丹頂鶴、白鸛等，共有鳥類200余種，并常有大集群出現(xiàn)。尤其在春秋兩季，候鳥遷移過程中，有數(shù)以萬計的水鳥集中在水邊，飛起時遮天蔽日，與萬畝水域相呼應(yīng)，景象極為壯觀，堪稱一大奇觀。1993年，水庫中心建了一座500平方米的湖心島。島上環(huán)境優(yōu)雅，只能坐船出入。那里碧水環(huán)抱、鳥鳴翠柳，魚戲水中，伸手可觸。坐在涼亭下的石桌旁，你可以對著水面吟詩作畫，談古論今，也可和朋友把酒臨風(fēng)，暢敘人生。如在陰雨綿綿的夏季，水霧縈繞島上，更會使你進入“十里湖心藏孤島，百重云霧繞孤亭”的詩情畫意之中。朋友們，歡迎您再來圖牧吉國家級自然保護區(qū)生態(tài)旅游景區(qū)觀光旅游、休閑度假！

第四篇：學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)范文

關(guān)心資助貧困學(xué)生，推進教育扶貧，是黨的十九大教育改革和發(fā)展中的一項重要工作。實施學(xué)生資助工作是一項民心工程、陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強。我校高度重視貧困學(xué)生資助工作，認真貫徹落實相關(guān)文件精神，扎實推進政策的順利實施。我校求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困學(xué)生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)。

一、仔細摸查，落實資助政策

1、高中教育階段

（1）關(guān)于高中免學(xué)雜：2021

年秋季共減免135人，該資助已經(jīng)全部減免到位，避免先收后免的情況，確保不遺漏一名貧困學(xué)生。

（2）關(guān)于普通高中政府資助：普通高中國家助學(xué)金按全校學(xué)生數(shù)20%標(biāo)準發(fā)放。2021年秋季共448人，分三檔標(biāo)準：第一檔1250元/人，第二檔1000元/人，第三檔750元/人。其中，脫貧戶、低保戶等貧困學(xué)生全部享受助學(xué)金最高檔(1250元)資助，此資助款全部直接打到資助學(xué)生本人或家長的社?？ā?/p>

（3）關(guān)于高考入學(xué)政府資助：我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，通過學(xué)生自主申請，2021年我校共有41名貧困生享受了高考政府資助，并已全部發(fā)放到學(xué)生或?qū)W生家長社保卡中。

2、義務(wù)教育階段

關(guān)于義務(wù)教育非寄宿生生活費補助：2021年秋季95人享受了非寄宿生生活費補助，每生312.5元，此資助款直接打到資助學(xué)生或家長的個人帳戶上。

3、學(xué)校資助

根據(jù)文件精神從事業(yè)收入中每年按3%-5%的比例提取資助經(jīng)費共27032.85元，至2021年秋季學(xué)期結(jié)束，我校已足額提取和使用。使用如下：助學(xué)金我校共兜底21人，共計25350元；高中免學(xué)雜費我校共減免20人，合計7000元整；2021年滋蕙計劃我校共兜底21人（省內(nèi)500元，省外1000元），合計11000，學(xué)校資助共43350元，已足額提取和使用。

二、送教上門，托起折翼天使

殘疾人是社會的弱勢群體，為切實解決殘疾兒童學(xué)習(xí)、生活等困難，使殘疾兒童最大限度地掌握一定的基礎(chǔ)知識。XX學(xué)校針對本轄區(qū)情況，因人而異，制定了詳細的、切實可行的殘疾兒童幫扶計劃。對于能正常入學(xué)的殘疾學(xué)生，我校給予大力幫扶。此外，我校所屬轄區(qū)內(nèi)，有4名貧困學(xué)生因殘疾無法正常入學(xué)。按照文件要求定期進行送教上門工作，并做好資料存檔工作。

三、廣泛宣傳，資助政策入民心

一方面、我們首先認真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳“普通高中國家助學(xué)金”、免除學(xué)雜費，高考入學(xué)政府資助等政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。主要做法是：

1、召開家長會，通過家長會向家長、學(xué)生宣傳各項資助政策；

2、發(fā)放宣傳單，通過發(fā)放教體局印發(fā)及學(xué)校資助辦公室制作的宣傳頁，宣傳扶貧政策；

3、在校園宣傳欄張貼宣傳資料，向?qū)W生宣傳扶貧政策；

4、通過班會課由班主任向?qū)W生宣傳、解答宣傳政策；

5、利用學(xué)校官網(wǎng)和微信公眾號等，加大宣傳力度，多種方式使學(xué)生和家長能更深入了解相關(guān)資助政策。

另一方面、學(xué)校加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話、郵箱等，主動接受社會監(jiān)督。

四、嚴格操控，做好每項資助工作

1、為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，各班主任老師任組員。開學(xué)初開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，再有計劃有步驟地實施。

2、做到資助工作公開化，增強資助工作透明度。嚴格采用三級評審公示制度。由班級進行摸底審查，年級審查，最后由校管理中心審查，確定資助名額。公開、公正地做好貧困學(xué)生補助金的申請發(fā)放工作，接受監(jiān)督，確保每項資助資金能順利發(fā)放到每一位貧困學(xué)生手中。

五、立德樹人，資助育人

關(guān)心貧困學(xué)生，是教育改革發(fā)展中的一項重要工作，為了保障貧困學(xué)生不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)，政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行了各種資助。為了使受助學(xué)生樹立“自信、自立、自強”的意志，培養(yǎng)其健全的人格修養(yǎng)和道德情操，我校于4月份，組織貧困受助學(xué)生在義峰山公園進行了以“感恩社會樹新風(fēng)，奉獻自我共成長”為主題的志愿服務(wù)活動。

貧困生資助是一項系統(tǒng)而艱巨的長期工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但是任重而道遠，我們將進一步做好學(xué)校資助工作，不讓一名學(xué)生因貧困中斷尋夢之路。

第五篇：學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

中學(xué)2017年學(xué)生資助工作總結(jié)

近年來，隨著國家對學(xué)校資助的重視，以及政府對精準資助的要求，我校嚴格按照上級資助有關(guān)文件精神和既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做實，確保每一個貧困家庭的每一個學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)，絕不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。我校資助工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著成績，受到了上級的肯定。2016年3月17日我校被教育體育局評為“2015學(xué)生資助工作先進單位”。在2017年的學(xué)生資助工作中，我校進一步規(guī)范國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評審程序和公示制度。2017年資助工作開展的整體情況如下：

2017年春季，符合條件享受資助金的學(xué)生342人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資助；一般困難等級160人，享受750元資助，共計發(fā)放34.3萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及164名同學(xué)，標(biāo)準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計145140元。

2017年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生358人，其中根據(jù)政策評定為特別困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資助；一般困難等級98人，享受750元資助，共計發(fā)放35.8萬元，均已打入學(xué)生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受1

免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及98名同學(xué)，標(biāo)準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計86730元。

為更好的落實國家的惠民政策，精準服務(wù)困難學(xué)生，幫助困難家庭，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、認真落實，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備資助專干，有專門辦公場所、辦公設(shè)備。

我們的主要做法是：

一、職責(zé)明確，工作細化有體系。學(xué)生資助工作小組做到了三個“突出”：

（一）文件學(xué)習(xí)突出“熟”。

領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)資助文件，做到熟記于心，能及時準確回答學(xué)生及家長有關(guān)資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準。為此，工作小組成員認真學(xué)習(xí)，做好筆記，并定時輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。

（二）政策宣傳突出“細”。

采用多個途徑向?qū)W生及學(xué)生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助政策培訓(xùn)，班主任向本班學(xué)生傳達。二是資助專干深入班級回答學(xué)生疑問。三是通過學(xué)校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向?qū)W生家長講資助政策。四是利用《致家長的一封信》，全面細致向?qū)W生家長講解資助政策。五是開通學(xué)校熱線電話，回答家長有關(guān)資助政策疑問。

（三）工作落實突出“準”。

一是準確把控學(xué)生家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件。二是結(jié)合學(xué)生平時在校生活情況，初步判斷學(xué)生的家庭情況。三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準確2

資料。四是通過同班同學(xué)更準確了解學(xué)生的生活情況。五是通過走訪學(xué)生所在地街坊鄰居進一步確認學(xué)生家庭的貧困情況。

資助專干做到了五個“精準”：

1、政策把握精準。

一是積極學(xué)習(xí)省市縣各級政府關(guān)于高中學(xué)生資助的政策文件。二是積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求做好筆記，并反復(fù)閱讀，深刻理解。三是積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)請教，逐條逐句理解資助政策內(nèi)涵，把握實質(zhì)精神。四是通過網(wǎng)絡(luò)平臺不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，拓寬知識面。政策的細致精準把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。

2、信息掌握精準。

工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學(xué)校每一個受資助學(xué)生的實際情況。為了掌握貧困學(xué)生的準確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無一貧困學(xué)生漏報，做到了準確、全面的資助。

3、數(shù)據(jù)上報精準。

首先加強工作人員的能力培養(yǎng)，定期進行計算機技術(shù)培訓(xùn)，從技術(shù)方面杜絕錯誤發(fā)生。歷年來我校學(xué)生數(shù)據(jù)必須使用學(xué)籍系統(tǒng)信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導(dǎo)致的錯誤。其次嚴格審查上報材料，工作人員對受助學(xué)生信息逐一核對，細致入微，不放過任何一個問題。近五年來，我校學(xué)生資助中的學(xué)生信息做到了三個無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。

4、資助發(fā)放精準。

每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上前兩周，資助專干再次對我校受資助的學(xué)生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行3

卡上以后，資助專干再次利用兩周時間，高密度對受資助學(xué)生家庭進行家訪，讓資助金實實在在發(fā)放到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。

5、跟蹤服務(wù)精準。

對貧困學(xué)生進行跟蹤服務(wù)，工作人員開通專門的服務(wù)信箱，隨時隨地接收并掌握學(xué)生的困難信息，積極準確的對各類問題做出有效處理?；旧献龅搅恕耙粚σ弧笔降姆?wù)。

成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組文件

領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)資助文件

全校班主任學(xué)習(xí)資助文件精神

班主任老師深入貧困學(xué)生家庭

班主任老師深入貧困學(xué)生家庭

享受資助學(xué)生名單公示

組織受資助學(xué)生進行座談深入學(xué)習(xí)資助政策

二、規(guī)范操作，資助嚴守黨政策。

（一）耐心細致，做好宣傳。

1、為使這項惠民工程深入人心，學(xué)校通過張貼標(biāo)語，校園公示及板報專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。

2、班主任是學(xué)生的直接管理者，也是精準資助的重要實施者。每個學(xué)期學(xué)校都要對班主任進行資助政策培訓(xùn)，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃透，掌握準確，更快更準的傳達給學(xué)生。

3、堅持開展“兩節(jié)課”活動。對入學(xué)新生，安排一節(jié)主題班會，重點講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學(xué)生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國家助學(xué)金、免學(xué)費等；對即將畢業(yè)學(xué)生，要進行一節(jié)主題班會，重點講解新生入學(xué)計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學(xué)、高校獎學(xué)金等政策，打消學(xué)生的心理顧慮，讓其安心學(xué)習(xí)和升學(xué)，讓學(xué)生和家長明白不會因經(jīng)濟困難而失學(xué)。

4、為使每個學(xué)生、每個家庭更深入了解國家、學(xué)校對家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛和資助政策，每年定期發(fā)放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達到每個家庭。

利用宣傳版面宣傳資助政策

利用宣傳版面宣傳資助政策

關(guān)于資助政策致家長的一封信

班主任在教室宣傳資助政策

規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案

規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案

（二）完善制度，規(guī)范程序。

1、加大管理力度，明確工作職責(zé)。

我校嚴格按照上級有關(guān)精神，認真組織實施，制定了《魯山三高學(xué)生資助工作實施細則》。在評定工作中，學(xué)校嚴格按照省市相關(guān)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公平，評議鑒定公開，在評審過程中，不搞平均分配，堅決杜絕優(yōu)親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評審在陽光下操作，把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。

2、完善申請辦法，具體操作過程。

申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫出書面申請，真實詳細地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然后班級由班干、學(xué)生代表及班主任組成的七人以上評議小組進行公平評議，接著確定班級的受助學(xué)生名單，并在8

班級內(nèi)部公示三天再由年級組進行評議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬受助生的初步名單，經(jīng)校委會審議后，在校內(nèi)進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最后公示無異議，將擬資助名單上縣資助中心。

擬資助名單公示、學(xué)生查看

滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示

學(xué)生查看擬資助公示名單

3、規(guī)范資金管理，嚴格發(fā)放程序。

學(xué)校嚴肅紀律，認真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴格做好發(fā)放工作，規(guī)范操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣，不截留、不挪用。

受資助學(xué)生認真簽名

資助專干向受資助學(xué)生發(fā)放銀行卡

4、落實資助對象，加強動態(tài)管理。

學(xué)校每學(xué)期開始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規(guī)受到處分的，取消受助資格。

三、多措并舉，幫扶闖出新局面。

2016年秋，河南省政府出臺了《關(guān)于完善普通高中教育經(jīng)費保障機制的通知》文件，文件對四類特殊困難的學(xué)生實行免學(xué)雜費的政策，進一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學(xué)生在享受了國家助學(xué)金后，家庭經(jīng)濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學(xué)生因為貧困而失學(xué)的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：

1、加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費力度。

學(xué)校擴大減免學(xué)費的范圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學(xué)生實際情況之后，對有因交不上學(xué)費而萌生退學(xué)之意的學(xué)生，經(jīng)家訪調(diào)查核實后，免除其全部學(xué)雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學(xué)，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動能力。刻苦學(xué)習(xí)但性格內(nèi)向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續(xù)堅持就讀。在通過班主任了解到這一情況過后，資助中心積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)學(xué)校決定，免除了該同學(xué)三年的學(xué)雜費和住宿費。作為11

貧困縣，類似楊樹新同學(xué)家庭情況的現(xiàn)象在我校不少見。截至目前，學(xué)校減免極為困難學(xué)生的學(xué)雜費和生活費已達數(shù)萬元。

2、聯(lián)系愛心企業(yè)家對特殊困難學(xué)生進行生活救助。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“走出去，引進來”，積極聯(lián)系社會愛心人士，鼓勵愛心人士捐資助學(xué)，或者通過引進資金設(shè)立困難救助基金、優(yōu)秀獎學(xué)金，讓貧困學(xué)子沒有后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

在2016年鄭州愛心企業(yè)家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學(xué)每月400元的生活費，兩年來共資助兩位同學(xué)兩萬余元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經(jīng)濟上支持著兩位同學(xué)，還不斷的關(guān)心著他們的心理健康，每個月都要同他們通兩次電話，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使了兩位同學(xué)的進步，都很努力向上，學(xué)業(yè)一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學(xué)，陳桂玲也即將畢業(yè)。

2017年學(xué)校聯(lián)系上愛心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務(wù)公司，該公司在我校設(shè)立了獎學(xué)基金，目的在于獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生。目前，已發(fā)放獎學(xué)金近萬元，已有20多名學(xué)生獲得該獎學(xué)金。此舉一方面對家庭困難學(xué)生有了極大的幫助，另一方面對學(xué)生成長成才起到極好的教育。

社會愛心人士資助我校學(xué)生

莘莘園餐飲公司獎學(xué)金發(fā)放儀式

莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎學(xué)生祝賀

獲獎學(xué)生留影

3、設(shè)立勤工助學(xué)崗位，積極幫扶困難學(xué)生。

在餐飲公司勤工助學(xué)的同學(xué)們

學(xué)校積極響應(yīng)國家助學(xué)政策，在其政策基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際，確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學(xué)校積極聯(lián)系后勤餐飲公司及學(xué)校生活超市，設(shè)立了勤工助學(xué)崗位，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活的情況下，讓他們在課余時間勤工儉學(xué)。截至目前，學(xué)校已有超過200名學(xué)生通過勤工儉學(xué)獲得了不錯的經(jīng)濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學(xué)生的生活問題的同時，還很好地培養(yǎng)了他們的吃苦耐勞精神。

4、勵志教育，健全思想懂感恩。

資金的資助的確讓困難學(xué)生在生活上得到了關(guān)愛，但是資助中心注意到這些困難學(xué)生普遍存在膽小自卑、內(nèi)向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召開一次座談會，對受資助學(xué)生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。通過座談會的積極引導(dǎo)，很多學(xué)生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)、成績明顯進步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學(xué)生的自立意識、自律意識、社會責(zé)任意識、感恩回饋意識明顯增強了。

他們在校期間，學(xué)習(xí)努力，紀律嚴明，多次參加義務(wù)活動，積極幫助其他遇到困難的同學(xué)，贏得了廣大師生的認可。

在餐飲公司兼職的同學(xué)們

學(xué)校組織學(xué)習(xí)勵志演講報告活動

受資助同學(xué)參加公益活動

受資助同學(xué)參加公益活動

總之，學(xué)生資助是一項要求嚴格、精準細致、任務(wù)艱巨的工作，它的特點就是沒有驚天動地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如17

春風(fēng)拂面而不知其在，如細雨潤物而不知其聲。但是，春風(fēng)溫暖了大地，細雨滋潤了人間。學(xué)生資助就如同春風(fēng)細雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。

四、工作中存在的問題及有待改進的方面 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開展帶

來了一定的影響。

三是有些學(xué)生家庭經(jīng)濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。

四是有關(guān)補助政策的宣傳工作還有待繼續(xù)深入落實，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

五是存在部分貧困學(xué)生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實到位。

六是存在外地籍的貧困學(xué)生，他們的貧困數(shù)據(jù)在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學(xué)生，在貧困生認定上存在困難，屬于存疑類別。

五、下一步改進措施

立足于全面落實國家助學(xué)金資助政策，繼續(xù)學(xué)習(xí)好貧困資助的工作方針，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個資助工作管理辦公室，專人負責(zé)。

今后，我校學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)以幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)為核心，從大局出發(fā)，從一件件小事做起，把每一件小事都做到實處，認真履行學(xué)生資助管理職責(zé)，用愛心成就愛心事業(yè)，用真情鑄就美滿人生，贏取學(xué)生及家長好評。資助領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)為促進教育公平乃至社會公平、和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。9

2018年 4月8日