第一篇：學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》的感想

12材料科學(xué)與工程

2120706105

玉天雪

學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》的感想

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我了解到一種比到圖書館慢慢查找所需書籍更方便的方法。那就是利用《文獻(xiàn)檢索與利用》這本書所教的方法，在計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)中查找書籍，得到授權(quán)再下載，非常方便。而且寫大學(xué)畢業(yè)論文時(shí)，可以從選擇研究課題直到最終的論文寫作與發(fā)表，都可以用到這些知識。在這個(gè)知識大爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大量繁瑣的信息充斥著這個(gè)世界，作為一個(gè)知識青年，在繁雜的信息中找到自己能用到的是必須的技能。這本書內(nèi)容涉及制定研究策略，使用圖書館的電子資源和互聯(lián)網(wǎng)收集資料，評估資料，發(fā)現(xiàn)重要文獻(xiàn)，以及追蹤最新的學(xué)術(shù)進(jìn)展，撰寫論文，參考文獻(xiàn)，版權(quán)及學(xué)術(shù)規(guī)范等。

我國古代思想家、教育家荀子有言：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河；君子生非異也，善假于物也”。德國柏林圖書館門前有這樣一段話：“這里是知識的寶庫，你若掌握了它的鑰匙，這里的全部知識都是屬于你的。”這里所說的“鑰匙”即是指信息檢索的方法。18世紀(jì)英國文豪、詞典編撰家塞謬爾.約翰遜也說過：“知識有兩類，一類是我們自己知道的；另一類是我們是我們知道在什么地方可以找到”?！肮ぞ邥褂梅ā?，“文獻(xiàn)檢索與利用”，“信息檢索”之類課程就是一種“找知識”的知識課。信息檢索的作用與意義主要體現(xiàn)在以下三方面。

（一）避免重復(fù)研究或走彎路

我們知道，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，閉門造車只會重復(fù)別人的勞動或者走彎路。研究人員在選題開始就必須進(jìn)行信息檢索，了解別人在該項(xiàng)目上已經(jīng)做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰在做，進(jìn)展情況如何等。這樣，用戶就可以在他人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造，從而避免重復(fù)研究，少走或不走彎路。

（二）節(jié)省學(xué)習(xí)者的時(shí)間

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展加速了信息的增長，加重了信息用戶搜集信息的負(fù)擔(dān)。許多學(xué)者在承接某個(gè)課題之后，也意識到應(yīng)該查找資料，但是他們以為整天泡在圖書館“普查”一次信息就是信息檢索，結(jié)果浪費(fèi)了許多時(shí)間，而有價(jià)值的信息沒有查到幾篇，查全率非常低。信息檢索是研究工作的基礎(chǔ)和必要環(huán)節(jié)，成功的信息檢索無疑會節(jié)省大量時(shí)間，使其能用更多的時(shí)間和精力進(jìn)行科學(xué)研究。

（三）是獲取新知識的捷徑

大學(xué)生在校期間，已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。但是，“授之以魚”只能讓其享用一時(shí)。如果掌握了信息檢索的方法便可以無師自通，找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑，把大家引導(dǎo)到更廣闊的知識領(lǐng)域中去，對未知世界進(jìn)行探索。是謂“教人以漁”，才能終身受用無窮。

（四）了解文獻(xiàn)信息源

文獻(xiàn)信息何其之多，這門課中我知道了文獻(xiàn)的定義，文獻(xiàn)的產(chǎn)生于傳遞。圖書館有的，互聯(lián)網(wǎng)都有，而且互聯(lián)網(wǎng)的功能更強(qiáng)大。電子書從出現(xiàn)起，就以發(fā)行速度快，更新及時(shí)，易于傳播與共享等受到大眾的歡迎。在電子書數(shù)據(jù)庫中很容易發(fā)現(xiàn)，搜索資料就是那么簡單。電子期刊時(shí)效性強(qiáng)，功能強(qiáng)大，在那里可以快速了解到你所關(guān)注的期刊的內(nèi)容。

（五）資料的利用與管理 我們可以利用文獻(xiàn)資料做研究，在這個(gè)過程中你選擇的研究課題需要參考資料，收集資料并鑒別它們，分析后綜合利用，論文的質(zhì)量全靠你用的如何了。論文的寫作需要注意的標(biāo)準(zhǔn)，還有記得標(biāo)注參考文獻(xiàn)，然后投稿，坐等發(fā)表。其實(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)還不就是為了那個(gè)學(xué)歷嗎，關(guān)鍵就在于這最后一步了。

（六）版權(quán)法與學(xué)術(shù)規(guī)范

這個(gè)知道版權(quán)的常識很重要，不然被告你侵權(quán)就完了，前功盡棄還要被處罰。做為一個(gè)長在紅旗下的四有青年，了解學(xué)術(shù)規(guī)范遵守學(xué)術(shù)精神很必要。

在這門課中我受益匪淺，老師耐心的講解，不厭棄煩的重復(fù)書本中的要點(diǎn)，告知我們資料如何查，論文該如何寫。有時(shí)為了活躍課堂氣氛，向我們講一些小故事（與學(xué)習(xí)有關(guān)的），引起大家濃濃的興趣。我能寫下這些，離開不了老師的幫助。

第二篇：文獻(xiàn)檢索與利用作業(yè)

中小企業(yè)融資及風(fēng)險(xiǎn)管理綜述

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（****大學(xué)工商管理學(xué)院，*********）

【摘要】近年來，隨著金融的全球化趨勢及金融市場的波動性加劇，世界甚至包括是我國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到了嚴(yán)重的影響。我國繼2008年金融危機(jī)后開始實(shí)行從緊的貨幣政策，在抑制通貨膨脹的同時(shí)也對中小企業(yè)融資造成了一定的影響。目前我國對中小企業(yè)的融資政策，金融體系尚不健全，以及中小企業(yè)缺乏健全的融資風(fēng)險(xiǎn)管理體系，為此應(yīng)該建立有效的金融體系和健全中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)體系，以更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化這一趨勢。

【關(guān)鍵詞】 中小企業(yè)；金融體系；融資；風(fēng)險(xiǎn)管理；改進(jìn)措施

前言

中小企業(yè)自改革開放以來發(fā)展迅猛，為我國現(xiàn)代化建設(shè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。然，進(jìn)入21世紀(jì)以來，中小企業(yè)越來越多的面臨各種問題，又由于中小企業(yè)自身規(guī)模有限，企業(yè)信用度不高，缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃等原因，中小企業(yè)大多面臨融資難問題，嚴(yán)重困擾著中小企業(yè)的發(fā)展壯大。本文正是基于這一點(diǎn)，以我國實(shí)際國情為基礎(chǔ)，讀閱國內(nèi)關(guān)于中小企業(yè)融資以及風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)文章，撰寫此文。

一、企業(yè)融資的概念

融資 英文(Financing）。指為支付超過現(xiàn)金的購貨款而采取的貨幣交易手段，或?yàn)槿〉觅Y金而集資所采取的貨幣手段。融資通常是指貨幣資金的持有者和需求者之間，直接或間接地進(jìn)行資金融通的活動。廣義的融資是指資金在持有者之間流動以 余補(bǔ)缺的一種經(jīng)濟(jì)行為這是資金雙向互動的過程包括資金的融入（資金的來源）和 融出（資金的運(yùn)用）。狹義的融資只指資金的融入

從狹義上講，融資即是一個(gè)企業(yè)的資金籌集的行為與過程。也就是公司根據(jù)自身的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、資金擁有的狀況，以及公司未來發(fā)展的需要，通過科學(xué)的預(yù)測和決策，采用一定的方式，從一定的渠道向公司的投資者和債權(quán)人去籌集資金，組織資金的供應(yīng)，以保證公司正常生產(chǎn)需要，經(jīng)營管理活動需要的理財(cái)行為。公司籌集資金的動機(jī)應(yīng)該遵循一定的原則，通過一定的渠道和一定的方式去進(jìn)行。我們通常講，企業(yè)籌集資金無非有三大目的：企業(yè)要擴(kuò)張、企業(yè)要還債以及混合動機(jī)（擴(kuò)張與還債混合在一起的動機(jī)）。

從廣義上講，融資也叫金融，就是貨幣資金的融通，當(dāng)事人通過各種方式到金融市場上籌措或貸放資金的行為。從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況看，作為企業(yè)需要比以往任何時(shí)候都更加深刻，全面地了解金融知識、了解金融機(jī)構(gòu)、了解金融市場，因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展離不開金融的支持，企業(yè)必須與之打交道。1991年鄧小平同志視察上海時(shí)指出：“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，金融搞好了，一著棋活，全盤皆活?！敝袊嗣胥y行行長戴相龍主編了一本《領(lǐng)導(dǎo)干部金融知識讀本》，江澤民總書記做了批語：“我希望各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要學(xué)一些金融基本知識?！苯倳涍€說：“如何運(yùn)用金融這個(gè)經(jīng)濟(jì)杠桿，是一門很大的學(xué)問?！边@就昭示我們，如果不了解金

融知識，不學(xué)習(xí)金融知識，作為搞經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部是不稱職的，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人也是不稱職的。為此，我想簡要地介紹一些金融的基本知識，與大家一起學(xué)習(xí)。金融知識的主要內(nèi)容包括：金融機(jī)構(gòu)、金融業(yè)務(wù)、金融市場、金融調(diào)控、金融監(jiān)管。

二、我國現(xiàn)行的金融體系的弊端及健全和改進(jìn)措施

我國現(xiàn)行的金融體系從改革開放開始逐漸形成，到上世紀(jì)90年代初步形成了現(xiàn)行的金融體系?，F(xiàn)行的金融體系曾在1997年亞洲金融風(fēng)暴中為捍衛(wèi)我國經(jīng)濟(jì)安全立下了“汗馬功勞”，但隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，這種高度壟斷的金融體系的弊端也越來越明顯。在這次溫州老板“跑路”的極端事件中，民間資本的高利貸無意識直接推手。據(jù)一些老板所說，溫州大部分企業(yè)均參與民間借貸，而大多數(shù)中小企業(yè)的事業(yè)毛利潤不會超過10%，一般在3%—5%，高利率的民間借貸很容易把企業(yè)逼上絕路。南開大學(xué)金融發(fā)展研究院的朱敏，譚德凱教授指出這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因就在于：在國有企業(yè)與民營企業(yè)、大企業(yè)與中小企業(yè)之間，銀行厚此薄彼非只一日，金融系統(tǒng)的流動性風(fēng)險(xiǎn)，指標(biāo)值越高，流動性越不足，風(fēng)險(xiǎn)越高，金融體系脆弱性越大。這一沉疴陋習(xí)久積未改，其深層原因在于金融體制的僵化、保守。而金融體制的改革在國際金融危機(jī)之后一直處于停滯狀態(tài)。那么如何才能健全和改進(jìn)我國現(xiàn)行的金融體系呢？在借鑒了各位專家的各種意見的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為主要應(yīng)該從以下幾點(diǎn)努力：

首先，應(yīng)該努力深化金融體制改革。中小企業(yè)的經(jīng)營困難和民間高利貸的盛行都有著共同的病因，那就是中國高度壟斷的金融體系，根源在于我國現(xiàn)行的金融體系不健全和金融政策的多變。一方面國家掌握充足的資金，但需為了防止經(jīng)濟(jì)過熱而“惜貸如金”；另一方面中小企業(yè)發(fā)展，“求資若渴”卻融資無門。這截然相反的兩方面，深刻的凸顯除了現(xiàn)行金融體系改革的必要性。而改革首先要改善銀行經(jīng)營，優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。雖然我國銀行貸款規(guī)模越來越大，但是在貸款的行業(yè)和低于結(jié)構(gòu)上還是存在一些缺陷，同時(shí)要加大中小企業(yè)的信貸投入，最好在銀行內(nèi)部成立專門為中小企業(yè)貸款的部門。

其次就是拓寬資金投資渠道，積極發(fā)展資本市場。其一引導(dǎo)民間資本向陽光化、規(guī)范化方向發(fā)展。我國民間資本非常豐厚，他不可能躺在銀行里睡覺。但由于政策壁壘，很多利潤較高的行業(yè)把民間資本拒之門外。而事實(shí)上，民間借貸市場早已是眾多中小企業(yè)最主要的資金來源渠道。中國民間金融現(xiàn)象愈演愈烈沒這本身就說明民間金融的限制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)。讓民間金融合法化、陽光化無論是對于我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)還是金融市場亦或是廣大投資者都是有利的。其二積極推進(jìn)資本市場的有序開放和國際化程度，允許境外金融機(jī)構(gòu)在風(fēng)險(xiǎn)可控的條件下引進(jìn)如中國市場為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

再次鼓勵發(fā)展中小金融機(jī)構(gòu)。在金融體系中，中小金融機(jī)構(gòu)占主要部分，而完善金融機(jī)構(gòu)、改善金融服務(wù)質(zhì)量、提高金融體系競爭力的必要環(huán)節(jié)就是中小金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展。而中小金融機(jī)構(gòu)的市場定位應(yīng)該是為中小企業(yè)服務(wù)，國家應(yīng)該為中小金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造公平的市場環(huán)境。

三、中小企業(yè)融資現(xiàn)狀及融資風(fēng)險(xiǎn)淺析

根據(jù)人民銀行信貸登記資訊系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)1999年末到2002年6月底，我國對中小企業(yè)貸款占全部金融機(jī)構(gòu)貸款的比重分別是51%、50.3%、50%和49.9%，同期大型企業(yè)和其他類型企業(yè)貸款比重分別為49%、49.7%、50%和51.1%。這組數(shù)據(jù)表明，從總體上看，我國目前對中小企業(yè)貸款支持力度是比較大的。但近年來國有商業(yè)銀行撤并基層營業(yè)機(jī)構(gòu)，信貸向中小城市和大型企業(yè)集團(tuán)集中，同時(shí)也由于中小企業(yè)經(jīng)營管理水平差距大、社會信用環(huán)境不完善等原因，中小企業(yè)貸款占比仍出現(xiàn)下降態(tài)勢，兩年半下降了1.1個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)又缺乏專門服務(wù)于中小企業(yè)的金融機(jī)構(gòu)這是中小企業(yè)間接融資難的一個(gè)反映。

中小企業(yè)直接融資渠道的狹窄則是融資難的另一個(gè)關(guān)鍵。目前我國中小企業(yè)大都希望通過商業(yè)來籌集資金，但不能否認(rèn)我國現(xiàn)行的金融機(jī)制存在弊端，金融機(jī)構(gòu)在國有企業(yè)和私營企業(yè)、在大型企業(yè)和小型企業(yè)之間一直存在歧視，中小企業(yè)在該模式下進(jìn)行融資時(shí)將不可避免遇到困難。

融資風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)籌集資金不落實(shí)的可能性、籌資成本過大可能性以及企業(yè)所籌資金達(dá)不到預(yù)期收益的可能性。也就是說由于籌資效益的不確定性而給企業(yè)帶來的損失或不確定性。融資風(fēng)險(xiǎn)一般由兩種： 一是由于籌集資金無法落實(shí)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前我國中小企業(yè)發(fā)展中最突出的問題是資金的匱乏、融資渠道的不暢。中小企業(yè)融資困難長期困擾著中小企業(yè)的發(fā)展。

二是無法到期償還貸款帶來的風(fēng)險(xiǎn)。如果企業(yè)決策正確，管理有效，就可以實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)。但在市場經(jīng)濟(jì)條件下，由于市場行情的瞬息萬變，企業(yè)之間的競爭日益激烈，都可能導(dǎo)致決策的失誤，管理措施失當(dāng)，從而使得籌集資金的使用效益據(jù)有很大的不確定性，由此產(chǎn)生了籌資風(fēng)險(xiǎn)。

四、如何提高東部沿海中小企業(yè)的融資水平

無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，中下企業(yè)都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要支柱。我國目前在工商注冊的中小企業(yè)已超過1000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，其工業(yè)總產(chǎn)值、銷售收入、實(shí)現(xiàn)利稅、出口總額已分別占全國60%、57%、40%和60%左右，除此之外，中小企業(yè)還提供了大約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會。改革開放以來。東部沿海中小企業(yè)一直是我國民營經(jīng)濟(jì)的典范,同時(shí)也是我國金融發(fā)展較為健全的地區(qū)，但隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和我國與國際接軌程度越來越深，對我國企業(yè)，尤其是現(xiàn)階段我國東部中小企業(yè)的融資提出了更高的要求。

去年以來，隨著國外經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷造成我國出口受損，國內(nèi)繼續(xù)實(shí)行從緊的貨幣政策和穩(wěn)健的財(cái)政政策，存貸款利率提高，由此，有著民間資本“晴雨表”之稱的溫州出現(xiàn)了金融危機(jī)。自今年九月以來溫州中小企業(yè)老板接二連三出現(xiàn)失蹤情況，其背后的原因就是資金鏈斷裂。至此東部沿海的中小企業(yè)的融資問題再次被提上日程。

研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些中小企業(yè)資金鏈斷裂的原因，不僅僅是因?yàn)閲液暧^政策的發(fā)生重大改變，更主要的問題是這些企業(yè)都參與了民間高利貸的借貸。金融界人士為此大聲疾呼要努力提高中小企業(yè)的融資水平。那么如何才能提高中小企業(yè)的融資水平呢？

著名經(jīng)濟(jì)分析師董碧水深刻地指出：目前的情況是，一方面中小企業(yè)為了發(fā)展“求資若渴”，一方面國有銀行惜貸如金。與此同時(shí)，又有相當(dāng)?shù)拿耖g資本投資無路，當(dāng)這種供計(jì)與需求無法通過正當(dāng)渠道匹配在一起之際，遂通過高利貸這種方式扭曲在一起。也由此衍生出一批中小企業(yè)“敗走麥城”的悲劇。著名金融學(xué)者楊慧鋒為企業(yè)融資提出了四點(diǎn)建議：

（一）完善公司治理結(jié)構(gòu)，塑造融資主體。

在我國，股權(quán)分置形成了非流通股東特殊的收益機(jī)制和對企業(yè)事實(shí)上的控制，進(jìn)而使企業(yè)的股權(quán)融資偏好得以實(shí)現(xiàn)。要改變債券融資相對滯后的狀況，從融資主體的角度考慮就要以股權(quán)分置改革為契機(jī)，完善公司治理結(jié)構(gòu)，塑造企業(yè)債券融資主體。股權(quán)分置改革后A 股“同股同權(quán)同利”將使非流通股東從股權(quán)融資中獲得資產(chǎn)增值的機(jī)會消失，弱化其股權(quán)融資偏好；股權(quán)分置改革后公司治理結(jié)構(gòu)的完善將使企業(yè)利益相關(guān)者的目標(biāo)得以整合，此時(shí)企業(yè)會利用財(cái)務(wù)杠桿，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，企業(yè)債券融資的規(guī)模會大幅度增加。

（二）優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)

企業(yè)融資要以合理的資本結(jié)構(gòu)為前提的。簡單地說，如果一家企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率過低則難以獲得財(cái)務(wù)杠桿利益。相反，如果企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率過高，就會使企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)增加，以及因負(fù)債率過高可能導(dǎo)致的融資成本增加等負(fù)面影響。從理論上說，每個(gè)企業(yè)都有一個(gè)最優(yōu)的資本結(jié)構(gòu)。

（三）確立企業(yè)微觀主體地位

我國中小企業(yè)融資之所以能夠發(fā)揮約束激勵作用，是因?yàn)榇嬖谥绻髽I(yè)經(jīng)營不善就要破產(chǎn)這一內(nèi)在的競爭約束。但是如果從產(chǎn)權(quán)的角度看，中小企業(yè)是私人所有，中小企業(yè)的微觀主體地位不確立直接導(dǎo)致了融資概念模糊和融資質(zhì)量不高。在這種“企業(yè)是私有的”產(chǎn)權(quán)背景下，資本融資的管理激勵作用形同虛設(shè)，甚而一些企業(yè)還本付息都成問題，這在制度上為企業(yè)逃避信用責(zé)任創(chuàng)造了空間。

（四）重塑企業(yè)形象，降低企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)

第一要強(qiáng)化企業(yè)的信用觀念，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)，降低企業(yè)融資以及償還債務(wù)的信用風(fēng)險(xiǎn)。第二，完善企業(yè)資金實(shí)力的等級評定制度，確保企業(yè)融資等級的評定可信可靠，使企業(yè)融資的等級真正反映企業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)，以此指導(dǎo)投資者的投資決策。第三，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是降低企業(yè)資本償還風(fēng)險(xiǎn)的根本。第四，建立完善企業(yè)的擔(dān)保制度及償債基金制度。楊慧鋒先生從企業(yè)自身角度出發(fā)提出的四點(diǎn)意見比較全面客觀的為我國中小企業(yè)指出了未來融資的方向，那么作為國家經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)者——政府有該做些什么呢？

進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化程度越來越高，企業(yè)的融資尤其是中小企業(yè)的融資所暴露出來的問題也越來越明顯，要求金融體制改革的呼聲也越來越響。今年九月溫州資金鏈斷裂導(dǎo)致老板“跑路”的現(xiàn)象出現(xiàn)使這一呼聲達(dá)到高峰。相關(guān)人士認(rèn)為，要著力解決中小企業(yè)的融資難題，需要拓寬民間資本的投資渠道，而更關(guān)鍵的在于中國金融體制的改革。

五、如何健全中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)管理體系

中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)管理是指通過對中小企業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)識別、風(fēng)險(xiǎn)評估，并采取主動行動，創(chuàng)造條件，以最大限度地避免或減少風(fēng)險(xiǎn)事件所造成的企業(yè)實(shí)際效益和預(yù)期效益的一種管理活動。目前來說，我國中小企業(yè)在融資過程中可能遇見各種風(fēng)險(xiǎn)，如國家政策變化、銀行利率變動、企業(yè)管理水平不高、企業(yè)經(jīng)營不穩(wěn)定、企業(yè)誠信不足、企業(yè)不利的信用評級等所導(dǎo)致的融資風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)的存在，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展壯大。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)在促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展中的作用越來越重要，然而我國中小企業(yè)在融資風(fēng)險(xiǎn)管理這個(gè)世界性問題上似乎更加普遍和突出，融資風(fēng)險(xiǎn)管理問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我國中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。興業(yè)股份福州營業(yè)部資深專家趙麗云，鄭亞伍認(rèn)為，目前，我國中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)管理存在的主要問題有以下幾點(diǎn)：（1）技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，風(fēng)險(xiǎn)管理手段落后。（2）政策法規(guī)不完備，風(fēng)險(xiǎn)管理的依據(jù)有待進(jìn)一步完善。（3）審批管理程序繁瑣，加大了中小企業(yè)的審批風(fēng)險(xiǎn)。

（4）外匯管制政策與執(zhí)行不平衡，加大了外匯風(fēng)險(xiǎn)。為此，首先應(yīng)該加強(qiáng)對中小企業(yè)管理者的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的意識培訓(xùn)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算的管理水平，提高決策的科學(xué)合理性，同時(shí)中小企業(yè)的管理者要勇于承擔(dān)和面對風(fēng)險(xiǎn)，并采取有效措施降低和防范風(fēng)險(xiǎn)，具備一定的風(fēng)險(xiǎn)管理知識和防范控制能力。其次加強(qiáng)中小企業(yè)的信用水平管理。企業(yè)信用管理一直是我國中小企業(yè)所欠缺的。中小企業(yè)要完善其財(cái)務(wù)管理制度和經(jīng)營管理制度。

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第三篇：《文獻(xiàn)檢索與利用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《文獻(xiàn)檢索與利用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《文獻(xiàn)檢索與利用》課程（簡稱文檢課）的研究對象是文獻(xiàn)檢索的技能和方法?！吨腥A人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745-92）將“文獻(xiàn)檢索”作為“圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”的分支學(xué)科，列為三級學(xué)科。本課程主要研究從文獻(xiàn)中檢索所需信息，并予以應(yīng)用的方法與策略。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的信息意識、信息觀念和信息技能等方面的信息素質(zhì)。

一、課程目標(biāo)

（一）知道文檢課的性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本框架、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來發(fā)展方向。文檢課是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一門科學(xué)方法課程。本課程是信息素質(zhì)教育中重要的組成部分，大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。包括面向新生的圖書館利用教育和第二或三學(xué)期開設(shè)的文檢課主體部分。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解各自專業(yè)及相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的基本知識，學(xué)會常用檢索性和參考性檢索工具的使用方法，掌握利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫獲取所需信息的方法。根據(jù)查找資料的結(jié)果，經(jīng)過分析綜合撰寫格式規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，從而增強(qiáng)自學(xué)能力和研究能力。文獻(xiàn)檢索實(shí)踐需要采用綜合實(shí)驗(yàn)方法、文獻(xiàn)調(diào)查方法、分析綜合的方法等等多種科研方法。學(xué)科進(jìn)展及未來發(fā)展方向體現(xiàn)在：近十年來，從文獻(xiàn)檢索的基本理論到檢索工具、檢索方法都有了很大的發(fā)展。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)檢索代表著文獻(xiàn)檢索發(fā)展的方向，但是在可預(yù)見的未來，計(jì)算機(jī)檢索不可能完全取代手工檢索，二者將同時(shí)并存。

（二）理解本課程主要概念、基本原理

1． 主要概念包括：文獻(xiàn)、信息、信息意識、信息素質(zhì)、文獻(xiàn)檢索、檢索語言（主題語言和分類語言）、檢索工具（檢索性檢索工具和參考性檢索工具）、檢索途徑、特種文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、科技報(bào)告、會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、搜索引擎、學(xué)術(shù)論文等。

2． 基本原理：重點(diǎn)講解信息檢索的工作流程，文獻(xiàn)檢索的原理，文獻(xiàn)檢索的步驟、方法和途徑，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息檢索的原理。

（三）學(xué)會運(yùn)用文獻(xiàn)檢索與利用的策略和技術(shù)

1.學(xué)會利用各種參考性檢索工具及一次文獻(xiàn)進(jìn)行事實(shí)、數(shù)據(jù)檢索的方法，亦可通過網(wǎng)絡(luò)查詢；

2.學(xué)會利用各種檢索性檢索工具及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法；

3.學(xué)會利用文獻(xiàn)檢索的結(jié)果，經(jīng)過綜合分析，撰寫格式規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。

（四）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力

應(yīng)用“合作-探究整合的學(xué)習(xí)法”培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力。首先，引導(dǎo)學(xué)生提出有興趣及能力探究的問題；然后，利用事實(shí)、數(shù)據(jù)檢索和文獻(xiàn)檢索的方法，通過合作對其進(jìn)行完整的課題調(diào)研；最后，利用檢索結(jié)果進(jìn)行研究，撰寫出格式規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。

二、課程內(nèi)容

本課程包括三大組成部分：

1）基礎(chǔ)理論部分。主要介紹學(xué)科性質(zhì)、地位，文獻(xiàn)及文獻(xiàn)檢索的基本知識，信息檢索工作流程，文獻(xiàn)檢索原理，檢索語言和檢索工具的相關(guān)知識。

2）文獻(xiàn)檢索部分。介紹利用手工的和計(jì)算機(jī)方式，進(jìn)行事實(shí)、數(shù)據(jù)檢索和文獻(xiàn)檢索的方法和策略，是本課程最重要的部分。

3）文獻(xiàn)利用部分。介紹利用文獻(xiàn)檢索的結(jié)果進(jìn)行自學(xué)和科學(xué)研究，特別是撰寫論文的方法。

三、課程實(shí)施

本課程分為兩段式教學(xué)：圖書館利用的教育，安排在新生入學(xué)一個(gè)月以內(nèi)；列入學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的主體部分。

第一部分 新生教育 2學(xué)時(shí)

第一節(jié) 大學(xué)生為什么要利用圖書館

(參考內(nèi)容：大學(xué)生與圖書館/易開屏//韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(bào).-1999,20(1).-107-111)第二節(jié) 大學(xué)生要怎樣利用圖書館(參考《讀者手冊》)第三節(jié) 實(shí)地參觀圖書館 第二部分 文檢課主體部分

1．課時(shí)安排與教學(xué)建議 周2學(xué)時(shí)，總36學(xué)時(shí)

章次

主 要 內(nèi) 容

課 時(shí) 建 議

教與學(xué)的方法建議

備注

一

緒論（課程性質(zhì)、內(nèi)容；信息、信息意識、信息素質(zhì)等概念；信息源及其特征；圖書館提供的信息服務(wù)等）

把一門學(xué)科的總體安排告訴學(xué)生；語言呈示為主，結(jié)合實(shí)際或?qū)嵗v解。

本課程教學(xué)充分體現(xiàn)圍繞問題解決的學(xué)習(xí)和基于資源的學(xué)習(xí)教學(xué)理念

二

信息檢索的基本知識（步驟、方法和途徑；檢索語言和檢索工具）

使用掛圖，實(shí)例貫穿

三

計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)和光盤檢索

重點(diǎn)介紹光盤檢索的方法和聯(lián)機(jī)檢索中一些經(jīng)典的檢索策略

四

網(wǎng)絡(luò)信息檢索 多媒體課室實(shí)時(shí)上網(wǎng)演示

機(jī)檢實(shí)習(xí)

與索取原文、書目檢索結(jié)合 查找課題相關(guān)中外文資料（圖書館多媒體課室或宿舍上網(wǎng)皆可）

五

書刊資料檢索

實(shí)例貫穿介紹書目、索引和文摘的使用

文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)

課題由學(xué)生自擬，要求查找《全國報(bào)刊索引》和書目[圍繞問題解決的學(xué)習(xí)]

六

中外百科知識檢索

實(shí)例介紹檢索方法、比較異同[圍繞問題解決的學(xué)習(xí)]

七

語言文字、文學(xué)研究信息檢索

中文系要講文學(xué)研究信息檢索

百科全書和綜合性辭書的檢索實(shí)習(xí)

《辭海》、《中國大百科全書》、《大美百科全書》和《不列顛百科全書》

八

歷史、地理、人物、機(jī)構(gòu)信息檢索

2-4（文）

實(shí)例介紹、討論[圍繞問題解決的學(xué)習(xí)]

文科生分兩章內(nèi)容講解

九

綜合性科技信息檢索

2（文）

實(shí)例介紹

理科生不講這一章

十

數(shù)理、工程和化學(xué)信息檢索

結(jié)合檢索課題和使用的檢索工具介紹

對理科生根據(jù)專業(yè)選講一章

十一

生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)信息檢索

結(jié)合檢索課題和使用的檢索工具介紹

十二

特種文獻(xiàn)信息檢索

實(shí)例介紹[圍繞問題解決的學(xué)習(xí)]

十三

學(xué)術(shù)論文寫作

實(shí)例介紹，把之前所學(xué)串起來

論文寫作

根據(jù)文獻(xiàn)檢索結(jié)果，經(jīng)過分析綜合加以自身理解

要求題目新穎、格式規(guī)范（三千字）

機(jī)動

安排在圖書館利用任何手段和文獻(xiàn)檢索課題資料

或進(jìn)行實(shí)習(xí)講評

十四

經(jīng)濟(jì)、法律信息檢索

討論

對經(jīng)濟(jì)系和法律系的學(xué)生，該章節(jié)放至前面，重點(diǎn)講

學(xué)生論文報(bào)告

每組學(xué)生選派一名代表上臺介紹選題原因、研究成果和合作心得體會

也可以論文答辯的形式舉行

2．教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求

采取合作探究學(xué)習(xí)整合的教學(xué)組織策略，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生以課題小組的形式，自行提出自己真正感興趣的檢索課題，利用文獻(xiàn)檢索與利用的方法，分析和解決問題。在此過程中，教師與學(xué)生必須保持積極的聯(lián)系，通過協(xié)商與會話進(jìn)行的思維碰撞，始終存在于課題小組成員之間和師生之間，更加貫穿教學(xué)和實(shí)踐始終。

四、教材編寫與使用

可以選用面向21世紀(jì)教材[沈固朝 主編的《信息檢索（多媒體）教程》（高等教育出版社2001年版）]，也可以組織教研室老師自行編寫符合我校（館）實(shí)際的教材。

五、教學(xué)評價(jià)體系

包括信息檢索實(shí)踐過程的評價(jià)，檢索結(jié)果的評價(jià)，利用信息檢索技能進(jìn)行科學(xué)探究結(jié)果的評價(jià)。作為文檢課教師，則不僅要重視教學(xué)與檢索過程的形成性評價(jià)，也要注重終結(jié)性評價(jià)。

1.形成性評價(jià)應(yīng)該包括以下的幾個(gè)方面：

首先，要求學(xué)生在正確使用各種手工及機(jī)讀的檢索工具基礎(chǔ)上，對檢索實(shí)踐各環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的記錄。規(guī)范的檢索報(bào)告包括檢索課題、檢索工具和檢索途徑、檢索步驟和檢索結(jié)果、檢索小結(jié)等項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生在每次提交的檢索報(bào)告中重點(diǎn)闡述檢索的過程和步驟，包括進(jìn)行課題分析時(shí)需要判斷檢索課題所屬學(xué)科專業(yè)，確定檢索的時(shí)間范圍，使用文獻(xiàn)的語種；闡明選擇檢索方法和多種檢索工具的依據(jù)；熟悉檢索工具的基礎(chǔ)上，確定檢索途徑和制定一個(gè)或多個(gè)檢索提問式，以及結(jié)合使用多種檢索工具和途徑提高信息檢索的查全率等等。檢索過程的難點(diǎn)則在于判斷檢索課題所屬學(xué)科專業(yè)，確定檢索途徑和檢索提問式，對此教師可以也應(yīng)該給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生分析、判斷以培養(yǎng)其思維能力。

其次，通過協(xié)商與會話進(jìn)行思維碰撞。教師應(yīng)該首先引導(dǎo)課題小組對感興趣的檢索課題從多種角度展開討論，如此經(jīng)歷選題從寬泛到具體的過程。然后，自行選擇使用各種適用的檢索工具（包括一次文獻(xiàn)）和檢索途徑進(jìn)行課題調(diào)研。根據(jù)初步調(diào)研的結(jié)果，調(diào)整思維定勢和檢索策略，開展下一步的探究活動。教師要鼓勵學(xué)生敢于而且善于在總結(jié)他人成果的基礎(chǔ)上提出新的觀點(diǎn)、學(xué)說。這就要求教師首先必須要有敢于、善于進(jìn)行創(chuàng)新的意識和方法。

最后, 引導(dǎo)學(xué)生對信息檢索的結(jié)果進(jìn)行處理，即運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯等科研方法進(jìn)行綜合分析、歸納和推理，總結(jié)課題發(fā)展的規(guī)律，預(yù)見其發(fā)展的方向和進(jìn)程，據(jù)此撰寫出學(xué)術(shù)論文（包括課題綜述或述評），得到科學(xué)探究的結(jié)果。

2． 終結(jié)性評價(jià)的目的在于提供今后改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)

本課程考試采用分散考查的形式，成績采用百分制，主要來自于二份大的作業(yè)。一是所有的檢索報(bào)告裝訂成一份大報(bào)告，另一份是合作撰寫的論文。按7：3的比例得出小組成員的考核成績。檢索報(bào)告應(yīng)該包括：《全國報(bào)刊索引》的查找結(jié)果、獲得的原文一篇、《辭海》、《中國大百科全書》、《大美百科全書》或《新不列顛百科全書》檢索結(jié)果各一份、韶關(guān)學(xué)院圖書館館藏書目、中外文網(wǎng)絡(luò)信息的檢索結(jié)果即原文各一篇、檢索小結(jié)等內(nèi)容。論文要求三千字，格式規(guī)范，提交提綱和分工安排。一般要求學(xué)生在課程結(jié)束即第十八周提交以上作業(yè)，考勤及論文報(bào)告會的表現(xiàn)亦可酌情計(jì)分。

無論是形成性評價(jià)還是終結(jié)性評價(jià)都應(yīng)該是既有教師的評價(jià)，也有學(xué)生的自我評價(jià)和小組成員之間的相互評價(jià)。文檢課在檢索報(bào)告中設(shè)計(jì)檢索小結(jié)一項(xiàng)即是供學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和小組成員之間的相互評價(jià)的，也可以在此對文檢課及教學(xué)和教師本人提出意見和建議。最后學(xué)生提交結(jié)題報(bào)告，并在論文報(bào)告會上匯報(bào)。作業(yè)、檢索小結(jié)和結(jié)題報(bào)告是教師進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)的主要依據(jù)。

第四篇：如何利用文獻(xiàn)檢索解決學(xué)習(xí)難題

如何利用文獻(xiàn)檢索解決學(xué)習(xí)難題

在學(xué)術(shù)研究和論文寫作中，我們經(jīng)常需要檢索查找資料數(shù)據(jù)，但是在浩若煙海的文獻(xiàn)中，如何快速準(zhǔn)確地找到所需要的文獻(xiàn)，這就要求我們對文獻(xiàn)檢索的知識和技術(shù)有一定的了解，在本期中，我們先介紹了文獻(xiàn)檢索的一些基本知識，主要針對的是手工文獻(xiàn)檢索的方法，步驟，途經(jīng)和方法。

文獻(xiàn)檢索的含義

文獻(xiàn)信息檢索或情報(bào)檢索，是指將文獻(xiàn)信息按一定的方式組織和儲存起來，并能根據(jù)用戶的需要取出所需特定信息的整個(gè)過程。它的全名為信息存儲與檢索。通常所說的信息查詢或檢索只是名稱的后一半，或是“狹義”的信息檢索，也就是指以科學(xué)的方法，利用專門的工作系統(tǒng)，從大量積累的文獻(xiàn)資料中選取所需要的特定的專門文獻(xiàn)的過程。

按照檢索標(biāo)示來分，文獻(xiàn)檢索分為數(shù)據(jù)檢索：以文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)為對象，如公式、化學(xué)分子式等；事實(shí)檢索：以文獻(xiàn)中的事實(shí)為對象，檢索某一事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或過程； 文獻(xiàn)檢索：以文獻(xiàn)為對象，查找某個(gè)課題的有關(guān)文獻(xiàn)的一種檢索。當(dāng)檢索標(biāo)識與文獻(xiàn)的存儲標(biāo)識匹配時(shí)，就得到了“命中文獻(xiàn)”。

按檢索手段劃分，可分為手工檢索方式和機(jī)器檢索方式。手工檢索是由檢索者通過卡片式或書本式的目錄、題錄、文摘、索引等檢索工具查找文獻(xiàn)線索的過程。機(jī)器檢索是指實(shí)質(zhì)上由計(jì)算機(jī)將輸入的檢索策略與系統(tǒng)中存貯的文獻(xiàn)特征標(biāo)識及其邏輯組配關(guān)系進(jìn)行類比、匹配的過程。本文先介紹有關(guān)手工檢索的基本內(nèi)容。

文獻(xiàn)檢索語言

(1)、分類語言

文獻(xiàn)檢索語言是一種人工語言，用于各種檢索工具的編制和使用、并為檢索系統(tǒng)提供一種統(tǒng)一的、作為基準(zhǔn)的、用于信息交流的一種符號化或語詞化的專用語言。因其使用的場合不同，檢索語言也有不同的叫法。例如在存儲文獻(xiàn)的過程中用來標(biāo)引文獻(xiàn)，叫標(biāo)引語言；用來索引文獻(xiàn)則叫索引語言；在檢索文獻(xiàn)過程中則為檢索語言。檢索語言按原理可分為3大類：

它是將表達(dá)文獻(xiàn)信息內(nèi)容和檢索課題的大量概念，按其所屬的學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行分類和排列，成為基本反映通?？茖W(xué)知識分類體系的邏輯系統(tǒng)，并用號碼（分類號）來表示概念及其在系統(tǒng)中的位置，甚至還表示概念與概念之間關(guān)系的檢索語言?！吨袊鴪D書館圖書分類法》是我國圖書分類法的基礎(chǔ)，中圖法把一切知識門類按“五分法”分為馬列、毛澤東思想；哲學(xué)；社會科學(xué)；自然科學(xué)；綜合性圖書這五大部類。在此基礎(chǔ)上建成由22個(gè)大類組成的體系系列。

(2)、主題語言

是指經(jīng)過控制的，表達(dá)文獻(xiàn)信息內(nèi)容的語詞。主題詞需規(guī)范，主題詞表是主題詞語言的體現(xiàn)，詞表中的詞作為文獻(xiàn)內(nèi)容的標(biāo)識和查找文獻(xiàn)的依據(jù)

(3)、關(guān)鍵詞語言

指從文獻(xiàn)內(nèi)容中抽出來的關(guān)鍵的詞，這些詞作為文獻(xiàn)內(nèi)容的標(biāo)識和查找目錄索引的依據(jù)關(guān)鍵詞不需要規(guī)范化，也不需要關(guān)鍵詞表作為標(biāo)引和查找圖書資料的工具。

(4)、自然語言：

指文獻(xiàn)中出現(xiàn)的任意一個(gè)詞語。

文獻(xiàn)檢索方法

檢索文獻(xiàn)需要采用什么方法，根據(jù)課題性質(zhì)和研究目的而定，也要根據(jù)可否獲得檢索工具而定，歸納起來，檢索文獻(xiàn)一般有以下幾種：

（1）瀏覽法 通過檢索工具搜索文獻(xiàn)是科技人員獲得文獻(xiàn)的主要途徑，只要方法得當(dāng)，往往可以事半功倍，在短時(shí)間里獲得大量切合課題需要的文獻(xiàn)。但是，由于任何一種檢索工具都只能收錄有限的期刊和圖書，而且檢索工具與原始文獻(xiàn)之間往往有半年左右的時(shí)間差。為了彌補(bǔ)這些缺陷，科技人員還必須借助其它方法來收集文獻(xiàn)。其中，瀏覽法就是科技人員平時(shí)獲取信息的重要方法。具體地說就是科技人員對本專業(yè)或本學(xué)科的核心期刊每到一期便瀏覽閱讀的方法。該方法的優(yōu)點(diǎn)是：能最快地獲取信息；能直接閱讀原文內(nèi)容；基本上能獲取本學(xué)科發(fā)展的動態(tài)和水平。缺點(diǎn)是：科技人員必須事先知道本學(xué)科的核心期刊；檢索的范疇不夠?qū)?，因而漏檢率較大。因此，在開題或鑒定時(shí)還必須進(jìn)行系統(tǒng)地檢索。

（2）直接法

又稱常用法，是指直接利用檢索系統(tǒng)（工具）檢索文獻(xiàn)信息的方法。即是以主題、分類、著作等途徑，通過檢索工具獲取所需文獻(xiàn)的一種方法，這種方法又可分為順查法、倒查法、抽查法和引文法四種。

①順查法：即由遠(yuǎn)及近的查找法。如果已知某創(chuàng)造發(fā)明或研究成果最初產(chǎn)生的年代，現(xiàn)在需要了解它的全面發(fā)展情況，即可從最初年代開始，按時(shí)間的先后順序，一年一年地往近期查找。用這種方法所查得的文獻(xiàn)較為系統(tǒng)全面，基本上可反映某學(xué)科專業(yè)或某課題發(fā)展的全貌，能達(dá)到一定查全率。在較長的檢索過程中，可不斷完善檢索策略，得到較高的查準(zhǔn)率。此法的缺點(diǎn)是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，工作量較大。一般在申請專利的查新調(diào)查和新開課題時(shí)采用這種方法。

②倒查法：即由近及遠(yuǎn)，由新到舊的查找法。此法多用于查找新課題或有新內(nèi)容的老課題，在基本上獲得所需信息時(shí)即可終止檢索。此法有時(shí)可保證情報(bào)的新穎性，但易于漏檢而影響查全率。

③抽查法：這是利用學(xué)科發(fā)展一般是波浪式的特點(diǎn)查找文獻(xiàn)的一種方法。當(dāng)學(xué)科處于興旺發(fā)展時(shí)期，科技成果和發(fā)表的文獻(xiàn)一般也很多。因此，只要針對發(fā)展高潮進(jìn)行抽查，就能查獲較多的文獻(xiàn)資料。這種方法針對性強(qiáng)，節(jié)省時(shí)間。但必須是在熟悉學(xué)科發(fā)展階段的基礎(chǔ)上才能使用，有一定的局限性。

④分段法：又稱循環(huán)法或綜合法，是交替使用“追溯法”和“常規(guī)法”來進(jìn)行檢索的綜合方法。即首先利用檢索工具查出一批文獻(xiàn)資料，再利用這些文獻(xiàn)資料所附的參考文獻(xiàn)追溯查找相關(guān)文獻(xiàn)。如此交替、循環(huán)使用常規(guī)法和追溯法，不斷擴(kuò)展，直到滿足檢索要求為止。分段法的優(yōu)點(diǎn)在于：當(dāng)檢索工具缺期、缺卷時(shí)，也能連續(xù)獲得所需年限以內(nèi)的文獻(xiàn)資料。

（2）追溯法

又稱回溯法。這是一種傳統(tǒng)的查找文獻(xiàn)的方法。就是當(dāng)查到一篇參考價(jià)值較大的新文獻(xiàn)后，而利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)，逐一追查原文（被引用文獻(xiàn)），然后再從這些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍，一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系，獲得更好的檢索結(jié)果。

這是一種擴(kuò)大信息來源最簡單的方法，在沒有檢索工具或檢索工具不完整時(shí)可借助此獲得相關(guān)文獻(xiàn)。由于參考文獻(xiàn)的局限性和相關(guān)文獻(xiàn)的不同，會產(chǎn)生漏檢。同時(shí)，由近及遠(yuǎn)的回溯法無法獲得最新信息，而利用引文索引進(jìn)行追溯查找則可彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。

（3）循環(huán)法

又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取長補(bǔ)短，相互配合，獲得更好的檢索結(jié)果。

各種檢索方法在使用上各具特色，可根據(jù)檢索的需要和所具備的條件靈活選用，以便達(dá)到較好的檢索效果。

文獻(xiàn)檢索步驟

文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實(shí)踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速、準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。一般來說，文獻(xiàn)檢索可分為以下步驟：

1．課題分析

課題分析是文獻(xiàn)檢索過程中最重要的環(huán)節(jié)，課題的內(nèi)容是什么？主要解決什么問題？一定要通過認(rèn)真的分析課題，才能將它們揭示出來。能否正確地分析課題，將直接影響到檢索的質(zhì)量與效果。課題分析要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）分析主題內(nèi)容

所謂主題的內(nèi)容，就是課題研究的中心問題。如果一個(gè)課題研究的中心問題有一個(gè)或兩個(gè)，那么，就有一個(gè)或兩個(gè)主題。有多個(gè)研究的中心問題，就有多個(gè)主題。

根據(jù)課題的內(nèi)容，深入分析主題內(nèi)容的目的，是要明確課題檢索的要求，找出課題需要解決的關(guān)鍵，從而形成反映課題中心問題的主題概念，即擬出關(guān)鍵詞。

當(dāng)課題比較生疏時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先利用百科全書、圖書等弄清楚概念，了解課題的有關(guān)專業(yè)知識，弄清楚課 題的內(nèi)容和要解決的問題以及解決該問題的初步設(shè)想等，進(jìn)而確定檢索的主題范圍。

（2）分析問題類型

分析問題類型的目的在于確定檢索工具，僅有檢索的學(xué)科和主題范圍還不夠，還要進(jìn)一步確定文獻(xiàn)類型的范圍。因?yàn)榭萍嘉墨I(xiàn)類型繁多，而檢索工具對文獻(xiàn)的收集有所側(cè)重，如果不根據(jù)文獻(xiàn)類型選定檢索工具，就會使檢索工具達(dá)不到最佳效果。

分析文獻(xiàn)類型，一般從課題的性質(zhì)來考慮。自然科學(xué)領(lǐng)域的研究通常分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究三種。前者尋求對自然界的認(rèn)識，所要文獻(xiàn)類型側(cè)重科學(xué)專著、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會議論文及原始性的科學(xué)考查、實(shí)驗(yàn)和述評等；后兩者研究屬于解決應(yīng)用工程技術(shù)問題，所要文獻(xiàn)側(cè)重于科技圖書、技術(shù)性期刊、報(bào)告、論文、專利、手冊、標(biāo)準(zhǔn)、樣品和產(chǎn)品目錄等。

（3）分析查找年代

分析查找年代的目的在于確定檢索的時(shí)間范圍?？萍嘉墨I(xiàn)浩若煙海，即使檢索工具也是卷帙浩繁，若查找年代不當(dāng)會浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而且還會影響查找信? 心。分析查找年代，就是分析學(xué)科發(fā)展的歷史背景，如學(xué)科發(fā)展有初期、高潮期和穩(wěn) 定期。高峰期的文獻(xiàn)較多。而早期原始文獻(xiàn)中的精華都已綜合在后來的圖書、專著和述評等文獻(xiàn)中了，只是直接查閱圖書和近幾年的文獻(xiàn)檢索工具就行了。這樣可以節(jié)省時(shí)間和精力。

2.選擇檢索工具

檢索工具的種類繁多，其文獻(xiàn)類型、學(xué)科和專業(yè)的收錄范圍各有側(cè)重，所以，根據(jù)課題的檢索要求，選準(zhǔn)、選全檢索工具十分重要。檢索工具的選擇通常有兩種方法：

（1）從常用檢索工具中選擇

所謂常用檢索工具，是人們在長期檢索實(shí)踐中公認(rèn)的著名檢索工具。它們屬于文 摘、索引之類的工具，具有收錄范圍廣、報(bào)道時(shí)差短和檢索方便等特點(diǎn)。

檢索工具書的類型，按收錄范圍劃分可分為綜合性檢索工具、專業(yè)性檢索工具和單一性檢索工具。

（2）從檢索工具指南中選取

可利用中國科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所編輯出版的《國外科技文獻(xiàn)檢索工具書選介》、《國外科技文獻(xiàn)單卷檢索工具書簡介》以及《國內(nèi)科技文獻(xiàn)檢索工具書簡介》等選取。

3.確定檢索途徑 確定檢索途徑，應(yīng)根據(jù)已知條件，選取最易查獲所需文獻(xiàn)的途徑，例如：

第一，若已知文獻(xiàn)的著者、號碼、分子式和地名等，可利用相應(yīng)索引查獲所需文 獻(xiàn)，同時(shí)，還可通過上述途徑間接核準(zhǔn)確切的分類號或主題詞。

第二，要根據(jù)檢索工具的具體情況選擇檢索途徑。檢索工具一般都有多種檢索途 徑，若課題的檢索泛指性較高，即所需文獻(xiàn)范圍較廣，則選用分類途徑較好；反之，課題檢索的專指性較強(qiáng)，即所需文獻(xiàn)比較專深，則選主題途徑為宜。

4.選擇檢索方法

選擇檢索方法的目的在于尋求一種花時(shí)少、檢索效果好的有效方法。

檢索方法多種多樣，究竟采用哪種方法最合適，主要應(yīng)根據(jù)檢索條件，檢索要求和學(xué)科特點(diǎn)而定。

（1）檢索工具的條件：在沒有檢索工具可利用的情況下，可采用追溯法。在檢索工具比較齊全的情況下，可采用常規(guī)法和分段法，因?yàn)檫@兩種方法的查全性、查準(zhǔn)性都較高。

（2）檢索課題的要求：通常要求檢索快、準(zhǔn)確，但三者又難以兼得。若以全、準(zhǔn) 為主，應(yīng)采用順查法。順查法適應(yīng)科研主題復(fù)雜，研究范圍較大，研究時(shí)間較長的科學(xué)研究。新興的課題研究以快、準(zhǔn)為主，宜用倒查法。

（3）學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)：選擇檢索方法還須考慮課題的學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)：

A.檢索課題屬于年輕新興學(xué)科，起始年代不太長，一般采用順查法（也可采用倒查法）；

B.課題檢索屬于較老課題，起始年代較早或無從考查，則可采用倒查法。

C.有的學(xué)科在一定的年代里處于興旺發(fā)展時(shí)期，文獻(xiàn)發(fā)表得特別多，則在該時(shí)期內(nèi)采用抽查法檢索效果好。

(4)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量學(xué)的研究，比如引文分析，可選用引文法，用美國《科學(xué)引文索 引進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

5.辨別文獻(xiàn)來源

當(dāng)通過檢索通經(jīng)查找到與與檢索問題相一致的文摘時(shí)，就要仔細(xì)閱讀其內(nèi)容，判定文摘是否切題。如符合檢索要求，必須記下篇名、著者、來源、文種等逐項(xiàng)款目。

6.索取原始文獻(xiàn)

索取原始文獻(xiàn)是檢索程序的最后一步。當(dāng)出版物全稱查清楚以后，即可根據(jù)文獻(xiàn)出處查取原始文獻(xiàn)。查找原始文獻(xiàn)首先從本單位、本地區(qū)的圖書館、情報(bào)部門進(jìn)行查找，若查不到，再利用聯(lián)合目錄查悉收藏單位，并進(jìn)行信函聯(lián)系、查詢和復(fù)制所需原始文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)檢索工具

指印刷型檢索工具，主要有以下類型：(1)目錄、索引、文摘

目錄，也稱書目。它是著錄一批相關(guān)圖書或其它類型的出版物，并按一定次序編排而成的一種檢索工具。

索引，是記錄一批或一種圖書、報(bào)刊等所載的文章篇名、著者、主題、人名、地名、名詞術(shù)語等，并標(biāo)明出處，按一定排檢方法組織起來的一種檢索工具。索引不同于目錄，它是對出版物（書、報(bào)、刊等）內(nèi)的文獻(xiàn)單元、知識單元、內(nèi)容事項(xiàng)等的揭示，并注明出處，方便進(jìn)行細(xì)致深入的檢索。文摘，是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切在記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。匯集大量文獻(xiàn)的文摘，并配上相應(yīng)的文獻(xiàn)題錄，按一定的方法編排而成的檢索工具，稱為文摘型檢索工具，簡稱為文摘。

(2)百科全書

參考工具書之王。它是概述人類一切門類或某一門類知識的完備工具書，是知識的總匯。它是對人類已有知識進(jìn)行匯集、濃縮并使其條理化的產(chǎn)物。百科全書一般按條目（詞條）字順編排，另附有相應(yīng)的索引，可供迅速查檢。

(3)年鑒

按系統(tǒng)匯集一定范圍內(nèi)的重大事件、新進(jìn)展、新知識和新資料，供讀者查閱的工具書。它按連續(xù)出版，所收內(nèi)容一般以當(dāng)年為限。它可用來查閱特定領(lǐng)域在當(dāng)年發(fā)生的事件、進(jìn)展、成果、活動、會議、人物、機(jī)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)資料、重要文件或文獻(xiàn)等方面的信息。

(4)手冊名錄

手冊，是匯集經(jīng)常需要查考的文獻(xiàn)、資料、信息及有關(guān)專業(yè)知識的工具書。名錄，是提供有關(guān)專名（人名、地名、機(jī)構(gòu)名等）的簡明信息的工具書。

(5)詞典（字典）

詞典是最常用的一類工具書。分為語言性詞典（字典）和知識性詞典。

(6)表譜、圖錄

表譜，采用圖表、譜系形式編寫的工具書，大多按時(shí)間順序編排。主要用于查檢時(shí)間、歷史事件、人物信息等。圖錄,包括地圖和圖錄兩類。

(7)類書、政書

政書，是專門記載典章制度的沿革變遷的資料匯編，是檢索歷代政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、文化制度的主要工具。政書分作兩大類：一類是縱論歷代典章制度的沿革變遷，如《十通》；另一類是橫述一代的典章制度，即會要、會典。

第五篇：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索的感想

學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索之感想

首先我定義上理解，文獻(xiàn)檢索，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋。第一次上課我感覺用更簡單的語言表示就是我們常說的想知道什么就問百度的意思。然而 這一門課可不是這樣的，它包含了眾多信息，可以說是一門學(xué)科。

學(xué)習(xí)這門課程沒有多少時(shí)間，但是在其中的學(xué)到的東西，可以讓我受益終生。這門課程從系統(tǒng)理論上教會了我如何更專業(yè)的查詢信息，以及了解了更多關(guān)于日常生活中的基本網(wǎng)絡(luò)知識，例如檢索方式中查找特定文件的、指定網(wǎng)域、以及檢索鏈接，還有谷歌手氣不錯運(yùn)用等等。當(dāng)然，這段時(shí)間里，很多理論的東西都沒有學(xué)習(xí)到，都只是學(xué)會了操作而已，但是這點(diǎn)知識已經(jīng)讓我在查詢信息中減少了一倍的時(shí)間，對大四寫論文的幫助更大了，這門課可是說是讓我們可以利用各方面的資源來進(jìn)行更專業(yè)的畢業(yè)論文寫作。

說道感想，上面的是其一。其二是這一門課的專業(yè)知識基本上理論性強(qiáng)，只要記住一些基本的檢索方式以及一些學(xué)術(shù)資源網(wǎng)就行了，但是平常很少用上例如中國知網(wǎng)、維普、獨(dú)秀、萬方等數(shù)字圖書館，以及一些常用的網(wǎng)站，如百度、有道、搜搜、奇虎等等；對我們收獲比較大的就是知道了一些網(wǎng)上對我們用處很大的，但是很少關(guān)注的網(wǎng)站，可是說給我掃了一次盲，例如吾喜雜志，可以下載一些好的書看；學(xué)信網(wǎng)，可以查到學(xué)歷的真假；聽課網(wǎng)，可以看到其他學(xué)校的教課老師如何上課；還有書同文書庫、博看網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)等等。這可以說是我最大的收獲了。