第一篇：學(xué)習(xí)汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

沙柳河鎮(zhèn)民族寄宿制完小 樊海蕾

12月21日，我校全體教師在錄播教室開展學(xué)習(xí)“全國(guó)優(yōu)秀教師”汪自強(qiáng)同志先進(jìn)事跡專題教育活動(dòng)，我校全體教師參與活動(dòng)。

學(xué)習(xí)會(huì)上，全體教師學(xué)習(xí)了汪自強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了汪自強(qiáng)立足本職崗位、深入貧苦群眾、堅(jiān)持11年扎根基層的奉獻(xiàn)精神，并結(jié)合我校教師的實(shí)際情況，就今后如何立足本職崗位、踐行愛崗敬業(yè)精神作了深入探討。

教師代表說：“汪老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，用科技帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，立足本職崗位，不忘初心，而我們教師，就要盡好一個(gè)教師的職責(zé)，學(xué)好自己的專業(yè)，掌握過硬的本領(lǐng)，將來也能夠在教學(xué)領(lǐng)域用知識(shí)去創(chuàng)造價(jià)值。”

教師代表說：“汪老師11年不忘初心，實(shí)實(shí)在在為農(nóng)民服務(wù)，是一種理想信念的支撐，材料是人類發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，作為一名一線教師，我們要牢固樹立扎根基層的堅(jiān)定信念，為孩子們的明天作貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗?！?/p>

通過學(xué)習(xí)汪自強(qiáng)老師的先進(jìn)事跡，教師們樹立了專業(yè)學(xué)習(xí)的信心，堅(jiān)定了工業(yè)報(bào)國(guó)的理想信念。同時(shí)，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，在立足崗位做貢獻(xiàn)方面，給教師上了生動(dòng)的一課。大家對(duì)于教師如何在自身工作崗位上亮身份、作貢獻(xiàn)、做表率，發(fā)揮模范帶頭作用有了更進(jìn)一步的思考。

在本次學(xué)習(xí)中，教師們深受感動(dòng)，面對(duì)勤勤懇懇在一線為農(nóng)民服務(wù)的汪自強(qiáng)同志，我們自省自悟，著實(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問題，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)充分發(fā)揮汪自強(qiáng)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)扎根基層，用自己的專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走向更美好的明天，利用國(guó)家提供的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施更好的服務(wù)于孩子們的明天。作為一線教師一定要有奉獻(xiàn)精神，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，發(fā)揮自己的光和熱，照亮孩子們的前途，也為自己的教學(xué)工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我們立志將為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，利用空余時(shí)間多多學(xué)習(xí)，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，深化自己的專業(yè)內(nèi)涵，扎根在一線，服務(wù)在一線，奉獻(xiàn)在一線。在一線工作中兢兢業(yè)業(yè)，勇攀高峰。

第二篇：學(xué)習(xí)汪秀麗同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)汪秀麗同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

民主街學(xué)校 翁亞平

聽了汪秀麗同志的先進(jìn)事跡后我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，她的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，她 的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面我從四個(gè)方面談學(xué)習(xí)汪秀麗同志的心得體會(huì)： 一．立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心

汪秀麗同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。二．對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感

汪校長(zhǎng)的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力

很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生

通過學(xué)習(xí)汪校長(zhǎng)的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬

業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。熱愛學(xué)生。以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：學(xué)習(xí)汪秀霞同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)汪秀霞同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

徽州區(qū)人民檢察院 伍先成

汪秀霞同志是黃山市委防范處理邪教辦公室的—名普通干部，從事邪教防范工作十多年，她一絲不茍，始終做到用“心”去工作，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，她始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全身心地投入本職工作，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)期—名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱愛。她的先進(jìn)事跡得到了省委書記張寶順的重要批示，全省廣大黨員干部都要學(xué)習(xí)汪秀霞同志“忠于黨的事業(yè)，立足崗位甘于奉獻(xiàn)的高尚精神，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為建設(shè)美好安徽作貢獻(xiàn)”。

一、學(xué)習(xí)她立黨為公、一心為民的政治品質(zhì)。學(xué)習(xí)汪秀霞就要像她那樣堅(jiān)定理想信念，忠于黨、忠于人民，時(shí)刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，她幾十年如一日，自強(qiáng)不息、忠于職守、始終如一踐行立黨為公、執(zhí)政為民的根本宗旨，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名政法干警核心價(jià)值觀，她是我們黨員干部的學(xué)習(xí)楷模，更是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的先進(jìn)典型。

二、學(xué)習(xí)她深入實(shí)際，扎根基層的優(yōu)秀作風(fēng)。汪秀霞同志每年都要利用近三分之一的時(shí)間深入鎮(zhèn)、村（社區(qū)）進(jìn)行督查指導(dǎo)，對(duì)各基層防邪工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和授課。并同時(shí)全面掌握工作對(duì)象基本情況，多次進(jìn)行深入細(xì)致的摸

排，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行逐人見面，她用真理、真心、真情去教育、感動(dòng)、感化每一名工作對(duì)象，使一個(gè)又一個(gè)的癡迷者迷途知返回歸社會(huì)。她這種經(jīng)常深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，心系群眾，服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)她忠于職守、愛崗敬業(yè)的可貴品格。學(xué)習(xí)汪秀霞同志，就是要學(xué)習(xí)她忠于職守、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的高尚情操。在邪教防范這一普通而繁雜的崗位上，能做到干一行愛一行，把滿腔熱血和畢生精力傾注于黨的事業(yè)，在平凡的崗位上也可以干出不平凡的業(yè)績(jī)。

四、學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律已、甘愿奉獻(xiàn)的無私情懷。汪秀霞同志的可敬、可貴之處，不僅表現(xiàn)在他對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任和對(duì)人民無比熱忱，而且表現(xiàn)在他具有嚴(yán)于律已、甘愿奉獻(xiàn)的無私情懷上。我特別為汪秀霞同志的“人生幾十年光陰，能工作是一種幸福，我要拼命多干一點(diǎn)”工作作風(fēng)深深感動(dòng)，在平凡的工作中默默無聞的實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

通過學(xué)習(xí)汪秀霞同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步牢固樹立了我的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，進(jìn)一步堅(jiān)定了立黨為公、執(zhí)法為民的理念，切實(shí)改進(jìn)了工作方法和工作作風(fēng)。同時(shí)，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，積極做好自身崗位的工作，堅(jiān)信在哪個(gè)崗位上都可以干出業(yè)績(jī)，并用實(shí)際行動(dòng)來詮釋對(duì)汪秀霞同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡

認(rèn)真學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神

全校教師在認(rèn)真地學(xué)習(xí)汪金權(quán)的事跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生，在很大程度上其實(shí)就是教師改變命運(yùn)，因?yàn)榻處熓莻魇谥R(shí)和實(shí)施教育活動(dòng)的人。“教師改變命運(yùn)”曾經(jīng)是我的信條，也是我當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)的思想基礎(chǔ)。今年我已經(jīng)當(dāng)老師五年了，在五年的教書育人活動(dòng)中，我也曾經(jīng)迷惘過，懷疑過這句話。我到底能不能改變別人的命運(yùn)，在多大程度上能改變別人的命運(yùn)？面對(duì)很多學(xué)生的問題，我都感到力不從心。有時(shí)候我盡力了卻也不能改變什么?！??..汪金權(quán)就是這樣一個(gè)平凡而又偉大的教師。他扎根山區(qū)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。荊楚大地英模輩出、群星燦爛，感動(dòng)神州、催人奮進(jìn)。汪金權(quán)同志的感人事跡在全社會(huì)廣為傳頌，產(chǎn)生了廣泛而強(qiáng)烈的反響。汪金權(quán)同志扎根山鄉(xiāng)22年，傾心教育、淡泊名利、捐資助學(xué)、堅(jiān)守清貧，以自己的青春、汗水、智慧和人格，向人們展示了一名優(yōu)秀山鄉(xiāng)教師的良好形象。他是不愧是全國(guó)廣大教師的優(yōu)秀楷模，是當(dāng)之無愧的師德標(biāo)兵。我校積極響應(yīng)教育部發(fā)出的號(hào)召于2010年8月20日，全體教師集中在二班教室，校長(zhǎng)精心組織大家開展對(duì)汪金權(quán)同志感人事跡和崇高精神的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教師們熱情贊美汪金權(quán)22年堅(jiān)守深山講臺(tái)、培育山里孩子成人成才的感人事跡，深刻剖析汪金權(quán)“燃燒自己、照亮他人”的崇高精神，老師們?nèi)呵檎駣^，暢所欲言，紛紛以自己的親歷和感悟，通過個(gè)人自學(xué)、小組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、討論、說感受、寫體會(huì)等形式深刻學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，會(huì)后所有的教師深受感動(dòng)、深受教育、深受啟迪。所有的教師當(dāng)場(chǎng)表態(tài)在今后的教學(xué)工作中，一定以汪金權(quán)同志韋榜樣，用汪金權(quán)同志下面的精神指導(dǎo)自己的教學(xué)工作：

一、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神。

溫家寶總理指出：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子，還可以影響整個(gè)社會(huì)”。汪金權(quán)同志毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動(dòng)從全國(guó)名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，為山里的孩子營(yíng)造享受公平教育的機(jī)會(huì)當(dāng)作自己個(gè)人的最大愿望和終身追求。他深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念。我們要學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身基層，發(fā)揮才智，在平凡中創(chuàng)造偉大，做到愛崗敬業(yè)。

二、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志淡泊名利、甘守清貧的人生境界。

汪金權(quán)同志雖然工作在艱苦的地方，過著簡(jiǎn)單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘愿做承責(zé)負(fù)重的“橋梁”，始終無怨無悔。但他施恩于人不求回報(bào)，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動(dòng)。“縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這正是汪金權(quán)同志人生境界的真實(shí)寫照。我們像汪金權(quán)同志一樣，追求淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)、堅(jiān)守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作業(yè)績(jī)回報(bào)黨和人民的重托，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。

三、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志愛生如子、克己助人的高尚品格。

教書只是手段，育人才是目的。汪金權(quán)愛生如子，“大愛無疆”，他給予學(xué)生無私的愛，堅(jiān)定信念：我個(gè)人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原。20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，與特困生同吃同住，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天。他把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生的自尊心，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。他用一顆愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、平等心、責(zé)任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，改變了無數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)，使他們到達(dá)夢(mèng)想彼岸。學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志克己助人的高尚品格，讓愛的陽(yáng)光撒滿社會(huì)的每一個(gè)角落，照耀社會(huì)的每一個(gè)人，以眾人之力共同推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。

四、學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

汪金權(quán)以刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無愧的“大山師魂”。學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范正是他真實(shí)的寫照。他20多年來熱愛崗位、專心教學(xué)，堅(jiān)持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師道尊嚴(yán)。他把學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，授業(yè)解惑，不斷探索。他那種干一行、愛一行，勤學(xué)習(xí)、愛鉆研，敢創(chuàng)新，努力提高為人民服務(wù)的能力和水平的敬業(yè)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

總之，汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，體現(xiàn)了時(shí)代的特征，引領(lǐng)著社會(huì)的前進(jìn)。今后一個(gè)階段，我們要進(jìn)一步深入扎實(shí)開展汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡和崇高精神同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來，同基層黨組織和黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，同“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)一步在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷激勵(lì)和引領(lǐng)廣大人們教師團(tuán)結(jié)奮斗，改革創(chuàng)新，努力齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，努力把我們學(xué)校建設(shè)成人們滿意的學(xué)校，家長(zhǎng)放心的學(xué)校！

第五篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)汪金權(quán)同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡之后，我開始反思：同作為一名教師應(yīng)該從中領(lǐng)悟什么呢？

一是要學(xué)習(xí)汪金權(quán)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，照亮了山區(qū)貧困孩子靠讀書改變命運(yùn)的夢(mèng)想。一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這一切的品質(zhì)都源于他對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。

他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國(guó)家把孩子們送給學(xué)校，就是把國(guó)家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，汪金權(quán)同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻(xiàn)、大愛無邊。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。我所向住的，正是汪金權(quán)古道熱腸的悲憫情懷。汪金泉將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，如一面高高飄揚(yáng)的旗幟激勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn)！