第一篇：議論文考點(diǎn)歸納

議論文知識(shí)匯總

考點(diǎn)歸納

1閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能提取、歸納文章的中心論點(diǎn)。

2能辨析論據(jù)類型，概括論據(jù)，按要求補(bǔ)寫論據(jù)。

3能辨識(shí)論證方法，分析論證方法的作用，理清論證結(jié)構(gòu)。

4能辨析論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，對(duì)作者的論述做出判斷。

5能把握文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)其深層含義及作用，理解議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)。

6能分析概括作者流露在文章中的觀點(diǎn)態(tài)度及情感傾向，并進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和鑒賞。

一、找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張。①是作者看法的完整陳述，②是一個(gè)明確的判斷③在形式上應(yīng)該是個(gè)完整的句子。１、論點(diǎn)的引入：（1）開門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)。

（2）針對(duì)現(xiàn)象提出問(wèn)題，再提出中心論點(diǎn)。

（3）根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)。（4）從故事中引出問(wèn)題，再提出論點(diǎn)。（5）用某種方法提出中心論點(diǎn)。

２、論點(diǎn)位置。A、經(jīng)常放在文章開頭。B、放在文章中間。C、放在文章結(jié)尾。D、標(biāo)題直接提出。E、沒(méi)在文章中直接表現(xiàn)，是要讀者概括的。

３、論點(diǎn)的類型。

論點(diǎn)包括：中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。初中的議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。在沒(méi)有分論點(diǎn)的議論文中，論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是一致的。在有分論點(diǎn)的議論文中，論點(diǎn)與分論點(diǎn)是不一樣的。中心論點(diǎn)起統(tǒng)率分論點(diǎn)的作用，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的分支，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。①有的文章圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是為中心論點(diǎn)服務(wù)的；②有的文章有幾個(gè)并列的分論點(diǎn)。４、區(qū)分論題與論點(diǎn)。所謂論題，即作者談?wù)摰脑掝}；論點(diǎn)，是作者就所談?wù)摰脑掝}提出的主張或看法。

區(qū)分論題與論點(diǎn)的方法有：①有效利用文題本身，迅速把握文章的整體框架：題目是論題式還是論點(diǎn)式。②論題的表述常常是獨(dú)詞或短語(yǔ)，如《單純》、《談讀書》、《小議“慎獨(dú)”》等。而論點(diǎn)是作者對(duì)客觀事物的看法或主張，是作者觀點(diǎn)的完整陳述，在形式上是完整的句子，可以從句式上判斷。如《低頭與昂首》的中心論點(diǎn)是：我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。而《讀書人是幸福人》的論點(diǎn)即文題。

二、辨識(shí)兩類不同的論據(jù)

論據(jù)只有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種，事實(shí)論據(jù)又包括事例（歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象等）和數(shù)據(jù)； 道理論據(jù)包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。

注意：名人說(shuō)過(guò)的具有哲理性的話，也可作為道理論據(jù)，但是描述性的話，不能算作道理論據(jù)。

分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系。

作用：這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)）的作用。補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，要注意以下問(wèn)題：

㈠是論據(jù)要能夠有力地證明論點(diǎn)；

㈡是看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；

㈢補(bǔ)充或仿寫論據(jù)有限制條件，如“正面論據(jù)”、“古代的”、“名人的”、“實(shí)例”，所補(bǔ)充的論據(jù)必須符合限制條件。如果是仿寫論據(jù)，還要注意表述論據(jù)的形式與原文統(tǒng)一。

㈣是事實(shí)論據(jù)的運(yùn)用要簡(jiǎn)明扼要。有的典型事例，由于側(cè)重點(diǎn)不同，其效果也不同。比如大家都熟悉的愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，它可以證明失敗是成功之母的觀點(diǎn)，也可以證明堅(jiān)持不懈才能取得成功的觀點(diǎn)。因此在補(bǔ)充論據(jù)時(shí)，應(yīng)該注意側(cè)重點(diǎn)，否則就可能出現(xiàn)論據(jù)游離于論點(diǎn)的現(xiàn)象。至于簡(jiǎn)明扼要的要求，也是根據(jù)考試的特殊情況提出來(lái)的。（可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例）。

三、掌握常見(jiàn)的論證方法

①舉例論證：也叫事實(shí)論證，是用典型事例（包括史實(shí)、數(shù)據(jù)、實(shí)例）來(lái)證明論點(diǎn)的正確性的論證方法。通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。如《談骨氣》舉文天祥拒絕降元，窮人不食嗟來(lái)之食，聞一多橫眉怒對(duì)國(guó)民黨手槍三個(gè)事例，分別從“富貴不能淫”，“貧賤不能移”，“威武不能屈”三個(gè)角度證明了中心論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。

作用：運(yùn)用誰(shuí)的什么事例，準(zhǔn)確具體的證明了什么道理（或什么觀點(diǎn)）（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)）。

②道理論證：是用道理論據(jù)證明論點(diǎn)的正確性的論證方法。通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

如吳晗的《談骨氣》在開篇提出論點(diǎn)后，第二段用孟子的話“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”作為道理證明論點(diǎn)的正確性。作用：運(yùn)用道理論證（或引用誰(shuí)的話），精辟有力的證明了什么道理。③ 對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)、論據(jù)對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。作用：運(yùn)用對(duì)比論證，（將……和……加以比較，）突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

④比喻論證：用比喻的方法進(jìn)行論證。通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》：奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，在過(guò)了幾十年之后來(lái)看中國(guó)人民民主革命的勝利，就會(huì)使人感覺(jué)，那好像是一出長(zhǎng)劇的一個(gè)短小的序幕。

作用：運(yùn)用比喻論證，（將……比作……，）生動(dòng)形象的論證了什么觀點(diǎn)，使抽象的道理具體化，通俗易懂，易于接受。

四、議論方式：

立論——從正面論述其觀點(diǎn)、說(shuō)明其觀點(diǎn)的正確。駁論——批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，然后確立其正確觀點(diǎn)。

五、理清議論文的結(jié)構(gòu)

常見(jiàn)的議論文三段式結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）

開頭部分

主體部分

結(jié)尾部分

縱式結(jié)構(gòu)一般層層深入分析。如《懷疑與學(xué)問(wèn)》：提出論點(diǎn)→消極方面論證→積極方面論證。

橫式結(jié)構(gòu)一般并列展開。如《談骨氣》的論證：先提出“我們中國(guó)人是有骨氣的”這一中心論點(diǎn)，然后從“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”三方面舉例論證。

分析結(jié)構(gòu)要注意： ①弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系； ② 注意文章中承上啟下的過(guò)渡段，過(guò)渡句及過(guò)渡詞語(yǔ)； ③ 理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

六、分析議論文的論證思路（論證過(guò)程）

方法就是在段落層次的基礎(chǔ)上，加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

語(yǔ)言表述為：首先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，然后再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論

七、體會(huì)議論文的語(yǔ)言

議論文的語(yǔ)言特色表現(xiàn)為準(zhǔn)確、鮮明、概括、簡(jiǎn)潔。分析議論文的語(yǔ)言特色，要從邏輯的角度分析其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性；從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情的色彩。

語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確。②狀語(yǔ)、定語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。

語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明。

語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為敘述事實(shí)不細(xì)致，較籠統(tǒng)，因議論文目的是以理服人，不宜細(xì)致地述說(shuō)細(xì)節(jié)，否則喧賓奪主。語(yǔ)言簡(jiǎn)練扼要。

語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為判斷和推理嚴(yán)密、語(yǔ)言表達(dá)周密、邏輯性強(qiáng)。

為使論點(diǎn)更有說(shuō)服力和感染力，議論文有時(shí)采用修辭方法或運(yùn)用口語(yǔ)和一些文言詞語(yǔ)，有時(shí)還變換句式，這就使議論文的語(yǔ)言多了一個(gè)生動(dòng)的特點(diǎn)。

八、分析議論文的表達(dá)方式

1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。

2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。

3、議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。

九、相應(yīng)答題技巧：

開頭的作用㈠（論點(diǎn)之前的內(nèi)容）：①引用名言（或列舉事例），引出論點(diǎn)（或論題）； ②作道理論據(jù)（或事實(shí)論據(jù)），增強(qiáng)說(shuō)服力； ③道理論證（或舉例論證），列舉……道理（或……事例），有力地論證了……觀點(diǎn)； ④增添文章的趣味性，吸引讀者。㈡開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)，展開論證 句子在結(jié)構(gòu)上的作用：

①在開頭：引出下文；

②在結(jié)尾：總結(jié)全文，得出結(jié)論

③在中間：過(guò)渡作用⑴承上⑵啟下⑶承上啟下

分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用

能結(jié)合具體語(yǔ)境理解一些關(guān)鍵性的語(yǔ)句在文中的含義及作用。答這類題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然后分析其對(duì)論證論點(diǎn)的作用，內(nèi)容上使論證更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說(shuō)服力，如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，見(jiàn)上面：句子在結(jié)構(gòu)上的作用。仿寫

考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： ①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。

②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫句子時(shí)一定要注意與例句的修辭相同。③字?jǐn)?shù)相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。

④語(yǔ)意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應(yīng)保持一致。

拓展：開放題的應(yīng)對(duì)

開放題不是無(wú)條件的開放，而是結(jié)合某一點(diǎn)開放，把握這一點(diǎn)以它為原點(diǎn)升華開來(lái)，最后形成一個(gè)小論證。應(yīng)對(duì)策略：第一步：結(jié)合開放點(diǎn)闡述自己的看法。第二步：用確切、具體、形象的闡述展開論證。第三步：得出結(jié)論。

第二篇：議論文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)

議論文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)

一.議論文定義：

是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)直接表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的一種常用文體。

二.議論文的特點(diǎn):

1.嚴(yán)密的邏輯性 2.語(yǔ)言的準(zhǔn)確鮮明性.3.以議論為主要表達(dá)方式 4、觀點(diǎn)要鮮明

三.議論文三要素:

論點(diǎn)、論證、論據(jù)

（一）論點(diǎn)

1.概念:是作者對(duì)某一問(wèn)題或現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)和看法。（應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述)

2.形式:以判斷句或陳述句的形式出現(xiàn).3.要求:觀點(diǎn)正確、鮮明、有針對(duì)性

4．中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)。

議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。

中考題型：找出文章或某段中的中心論點(diǎn)

答題思路：①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； ②、文章開頭提出中心論點(diǎn)；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)

④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述，要自己歸納。

(二)論據(jù) 1、概念：論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料

2.分類:

(1)事實(shí)論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)有代表性事例。一般是現(xiàn)實(shí)生活的事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、神話、傳說(shuō)、寓言等。

(2)道理論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的社會(huì)普遍承認(rèn)、人們比較熟悉的道理。一般是名言警句.諺語(yǔ).科學(xué)定律.定理.公式等。

3.中考考點(diǎn)：為文中某一論點(diǎn)補(bǔ)充道理論據(jù)或事實(shí)論據(jù)。

答題思路：①道理論據(jù)：必須是名人名言、格言等，最好是常見(jiàn)的②事實(shí)論據(jù)：格式為“人+原因+做了……事+結(jié)果怎樣”，最好為大家所所熟悉的人物與事件

(三）論證

1、概念：證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

2、常用的論證方法：

舉例論證（例證法）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。（百丈禪師一日不做事，一日不吃飯的例子 拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子等）

引用論證（引證法）：用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式來(lái)證明論點(diǎn)。（孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”；“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”）

對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)做對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。（普列漢諾夫和諸葛亮的示例）

比喻論證（喻證法）：用人們熟知的事物做比喻來(lái)證明論點(diǎn)。（沒(méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。）

歸謬法（反證法）：“以子之矛攻子之盾”進(jìn)行批駁，先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)正確，然后引申，得出荒謬的結(jié)論，從而得到中心論點(diǎn)。

類比論證法：是一種通過(guò)已知事物（或事例）與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物（或事例）進(jìn)行比較類推從而證明論點(diǎn)。常有“同樣”“諸如此類”等詞語(yǔ)

中考鏈接、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點(diǎn)＋效果

①、舉例論證：

格式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉出了……例子（概括事例）具體有力地論證了……的論點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

運(yùn)用了舉例論證的論證方法，舉出百丈禪師一日不做事，一日不吃飯的例子，具體有力地論證了有業(yè)的必要。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

②、引用論證：

格式：運(yùn)用了引用論證的論證方法，引用……的格言（俗語(yǔ)等），充分有力地論證了……的論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

運(yùn)用了引用論證的論證方法，引用“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”的名言，充分有力地論證了有業(yè)的必要性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

③、比喻論證：

格式：運(yùn)用了比喻論證的論證方法，將……比作……，生動(dòng)形象地論證了……的論點(diǎn)，既使論證淺顯易懂，易被接受，又增強(qiáng)文章的趣味性。

運(yùn)用了比喻論證的論證方法，將沒(méi)有職業(yè)的懶人比作蛀米蟲、盜賊，生動(dòng)形象地論證了有業(yè)的必要性，既使論證淺顯易懂，易被接收，又增強(qiáng)了文章的趣味性

④、對(duì)比論證：

格式：運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。

運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將諸葛亮讀書和普列漢諾夫讀書的態(tài)度加以比較，從正反兩反面進(jìn)行論述，突出地論證了提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度的觀點(diǎn)。

（四）、議論文的結(jié)構(gòu)：

1、基本結(jié)構(gòu)層次：三段式的結(jié)構(gòu)。

引論（提出問(wèn)題）—本論（分析問(wèn)題）—結(jié)論（解決問(wèn)題）

2、常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)：

總分式：總——分； 總——分——總；分——總

并列式：文章的層次是平行的，分論點(diǎn)之間，論據(jù)之間也是平行的。

遞進(jìn)式：論證過(guò)程層層深入，步步推進(jìn)。

（五）.議論文語(yǔ)言特點(diǎn)：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、生動(dòng)

中考考點(diǎn)：

a、加點(diǎn)詞的作用（可套用記敘文的技法，注意文體特征，一切為文體服務(wù)?。?/p>

b、分析句子的含義或作用（也可借用記敘文的閱讀技法，注意文體特征，一切為文體服務(wù)?。?/p>

（六）.論證方式： 立論，駁論

（七）拓展題的題型：請(qǐng)你就本文的觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?/p>

常用答題格式：正如文章所說(shuō)（文章的中心論點(diǎn)或自己感受最深的一句話）+生活中的事例和現(xiàn)象+我認(rèn)為……（對(duì)以上兩點(diǎn)的自己的看法）

成功在氣質(zhì)

①氣質(zhì)是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。當(dāng)我們從人群中穿過(guò)，能夠從匆匆人流中發(fā)現(xiàn)哪些人是成功者，哪些人是失敗者嗎？其實(shí)，區(qū)別他們很簡(jiǎn)單。成功者和失敗者走路的姿勢(shì)、速度、眼光、表情、神態(tài)是迥然不同的。一個(gè)成功者，行走的速度是快捷的，目光如劍，神態(tài)自信，他周身洋溢著自信自強(qiáng)的氣質(zhì)。而一個(gè)失敗者，走路拖泥帶水，目光呆滯短淺，表情暗淡。我們很輕易地就能判斷，這是一個(gè)缺乏決斷力和自信力的人。

②成功的氣質(zhì)來(lái)源于持久、充足的自信。一個(gè)人堅(jiān)信自己的能力能夠超越苦難，堅(jiān)信自己的魄力能夠打開困境，堅(jiān)信自己的智慧能夠出奇制勝，就一定能夠獨(dú)立自主地走向成功。而一個(gè)失敗者，所缺乏的正是這種堅(jiān)定的自信力，缺乏心理上的必勝信念，因此缺乏先行一步的勇氣，最后只能聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，陷入不可救藥的泥潭。

③對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，才干是最重要的因素，但是自信可以創(chuàng)造奇跡。自信心能夠把一個(gè)人的才干源源不斷地挖掘出來(lái)，能夠幫助其把握住每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。在一個(gè)自信者面前，我們能感覺(jué)這是一個(gè)可以托付大事的人，是一個(gè)可以依靠信賴的人，你會(huì)感覺(jué)到安全和踏實(shí)。而一個(gè)失敗者就不同了，那種窮途末路的無(wú)奈，那種無(wú)計(jì)可施的窘迫，那種無(wú)能為力的尷尬，只能讓我們選擇躲避。

④從世界上杰出的人物中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自信更是一種大無(wú)畏的領(lǐng)袖氣質(zhì)。歐陽(yáng)修在《與梅圣俞書》中有一段話：“讀軾書，不覺(jué)汗出，快哉快哉！老夫當(dāng)避路，放他出人頭地也。”當(dāng)時(shí)的歐陽(yáng)修是文壇領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)了年輕的蘇軾，竟然有這樣的胸襟！當(dāng)時(shí)，還有王安石、曾鞏等一批年輕才俊，在歐陽(yáng)修的舉薦之下，紛紛走上文壇，宋代一時(shí)人文繁榮。一批年輕人在歐陽(yáng)修的引領(lǐng)下出來(lái)了，他們?nèi)〈鷼W陽(yáng)修了嗎？沒(méi)有，歐陽(yáng)修與他們一起，組成了宋代最璀璨的文學(xué)星空，相互輝映。而歐陽(yáng)修，因?yàn)轭I(lǐng)袖氣度，更顯氣質(zhì)不凡。他們?cè)谝簧?dāng)中，坎坷多難，但是愈挫愈奮，最終走向人生的巔峰。他們的身上似乎從來(lái)就沒(méi)有憂郁、膽怯、恐懼這些詞匯。這種成功的氣質(zhì)，不是與生俱來(lái)的，每一個(gè)人都有這種氣質(zhì)，只是有的人把它挖掘出來(lái)，而有的人終生都讓它沉睡著。

⑤其實(shí)任何一個(gè)人，都可以點(diǎn)燃這種埋藏在內(nèi)心深處的自信之火。只要相信自己的能力，相信自己的選擇，確立自己的起跑線，鎖定自己的人生目標(biāo)一往無(wú)前，永遠(yuǎn)樂(lè)觀，拋棄猶豫，相信自己能夠把事情做好，堅(jiān)信自己必定會(huì)走向事業(yè)的成功，遇到困難決不瞻前顧后、氣餒后退，你的人生同樣能夠燦爛光明。

⑥人生沒(méi)有注定的失敗者，失敗者是敗在自己信心腳下的人。

(選自《讀者文摘》，有刪改)

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)

2.第①段主要運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。(3分)

3.分析第④段的論證思路。(3分)

、4.下面哪則材料適合作為論據(jù)證明本文的論點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

材料一：除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威?！喔?/p>

材料二：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

第三篇：中考議論文考點(diǎn)歸納及策略

中考議論文考點(diǎn)歸納及策略

一、明確文章的中心論點(diǎn)，直接從文中找出，或能用簡(jiǎn)潔的文字加以概括敘述。

（一）尋找文章論點(diǎn)

解題思路：很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點(diǎn)表述出來(lái)。觀點(diǎn)一般出現(xiàn)在：（1）標(biāo)題

在尋找議論文的觀點(diǎn)的時(shí)候，首先要研究文章的標(biāo)題，因?yàn)橛行┳h論文的題目本身就是論點(diǎn)。把握標(biāo)題，對(duì)于分析和把握文章的論點(diǎn)至關(guān)重要。題目本身是中心論點(diǎn)。

（2）開頭部分

第一種情況：開門見(jiàn)山，直接把中心論點(diǎn)點(diǎn)出。

第二種情況：引出論點(diǎn)。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點(diǎn)的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對(duì)這些事例或現(xiàn)象進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點(diǎn)，然后再圍繞中心論點(diǎn)展開論證。（事例引出；詩(shī)歌引出；現(xiàn)象引出）

（3）結(jié)尾

有些議論文將論點(diǎn)放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論就是中心論點(diǎn)。

因此，我們找論點(diǎn)的順序是標(biāo)題——開頭部分——結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個(gè)段落的論點(diǎn)時(shí)，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來(lái)之后再用本段的論據(jù)去檢驗(yàn)它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點(diǎn)了。

找論點(diǎn)還要注意五個(gè)分析：

第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。

第二，分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。

第三，分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。

第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

特別提示在沒(méi)有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。

（二）提取文章論點(diǎn)

解題思路：這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點(diǎn)有三個(gè)步驟：歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。每一個(gè)自然段都在表達(dá)一個(gè)意思，有幾個(gè)自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個(gè)共同的層次，會(huì)有一個(gè)層意，然后把層意提取出來(lái)，歸納一下，就形成了文章的論點(diǎn)。

歸納論點(diǎn)要注意，論點(diǎn)是作者在文章中體現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)和看法，因此論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點(diǎn)：

第一，要用判斷的形式，任何疑問(wèn)的不確定的詞語(yǔ)都不能使觀點(diǎn)鮮明；常用“××是×××”、“××不是××”的句式。

第二，概括出來(lái)的論點(diǎn)要簡(jiǎn)潔利落； 第三，要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。

二、概括事實(shí)論據(jù)，或者為文中某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論技或道理論據(jù)。

（一）概括事實(shí)論據(jù)

解題思路：這類考題常常針對(duì)某一個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)你找到事實(shí)論據(jù)后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括之。在概括事實(shí)論據(jù)時(shí)，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

（二）分析論據(jù)的作用

解題思路：論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，因此論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)。

（三）根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)

解題思路：這類題型，看起來(lái)要求比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。

（1）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實(shí)；c、要一致；d、要簡(jiǎn)潔概括。

語(yǔ)言表述形式可用類似于概括事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰(shuí)）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來(lái)寫。

可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。

要答好這類題，需要平時(shí)留心生活，多讀書多積累，同時(shí)也要注意在使用論據(jù)的時(shí)候要適當(dāng)加以概括，不是說(shuō)字?jǐn)?shù)越多越好，往往是要求簡(jiǎn)練，緊扣論點(diǎn)，在論據(jù)中與論點(diǎn)緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點(diǎn)提到。

三、對(duì)文章所運(yùn)用的論證方法的認(rèn)識(shí)及其作用的理解。

（一）明確論證方法

解題思路：常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實(shí)）、道理論證（講道理）、對(duì)比論證、比喻論證?；卮疬@類問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念。

舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。

道理論證是用經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等證明論點(diǎn)的方法。

對(duì)比論證是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。比喻論證就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。

找論證方法時(shí)，按比喻論證—對(duì)比論證—事實(shí)論證—道理論證的順序就可萬(wàn)無(wú)一失。

（二）論證方法的作用

解題思路：解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對(duì)比論證法、比喻論證法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行選擇。解答時(shí)，先說(shuō)某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說(shuō)服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)。分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

辨識(shí)論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了??論證方法，論證了??（論點(diǎn)），顯得??（好處）。

1．舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。答題方式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

2．道理論證： 是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。答題方式：使用了道理論證的論證方法，引用??的名言（或引用格言、俗語(yǔ)等），充分有力地論證了??的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力

3.對(duì)比論證： 是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。答題方式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點(diǎn)。

4.比喻論證： 就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。答題方式：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動(dòng)地論證了??的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。

答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮?！坝辛φ撟C論點(diǎn)”一句必不可少。

四、找出或概括與論點(diǎn)相關(guān)的觀點(diǎn)。

解題思路：這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點(diǎn)的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問(wèn)題－分析問(wèn)題－解決問(wèn)題。即先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在“分析問(wèn)題”部分。具體操作如下：

（1）抓中心句，一般情況是在段首。有時(shí)中心句會(huì)出現(xiàn)在段尾。（2）抓設(shè)問(wèn)句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、標(biāo)志性詞語(yǔ)、過(guò)渡句。

（3）對(duì)于題干中只是籠統(tǒng)提出“表現(xiàn)在那幾個(gè)方面”這樣的問(wèn)題就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面論述，最后總結(jié)歸納。

五、理清論證思路，弄懂觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。

解題思路：這一類題牽涉到確定詞語(yǔ)、句子、甚至段落在文中的次序，一般來(lái)講，這些詞語(yǔ)、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見(jiàn)的有主次、順承、照應(yīng)、對(duì)比等。

答題方式：作者為了證明??觀點(diǎn)，首先使用了??論據(jù)，然后對(duì)??論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了??觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。

議論文的語(yǔ)言特色考點(diǎn) ：

六、分析議論文的語(yǔ)言特色： ①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密： ②、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性：

③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。

B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。

C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。

D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說(shuō)明了。

解題思路：

（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？A確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；B詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。

(2)詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？A解釋詞語(yǔ)的含義；B闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

(3)議論文中代詞的指代對(duì)象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見(jiàn)。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。

七、開放性、拓展題考點(diǎn)

這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來(lái)證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)。

第四篇：議論文閱讀考點(diǎn)分析

議論文閱讀要點(diǎn)

一、議論文的概念：是一種以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用邏輯思維評(píng)事論理的文章體裁。

二、議論文的分類：分為立論和駁論兩種。

三、議論文的要素：指論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。

1．論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。

議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)并不難。分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。

2．論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。它是被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型—事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實(shí)。

道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、警句等。

3．論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證解決“怎樣證明的”問(wèn)題。4論證方法多種多樣，常見(jiàn)的有以下四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；包括分析講道理的部分。

③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；

④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。

四、議論文的結(jié)構(gòu)：

提出問(wèn)題(引論)一―――分析問(wèn)題(本論)——――解決問(wèn)題(結(jié)論)。

可以分兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；一是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。

六、議論文的語(yǔ)言邏輯性、嚴(yán)密性。

解題思路與技巧：

一、找準(zhǔn)論點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確地分析、歸納論點(diǎn)，首先要辨清兩個(gè)問(wèn)題：A、論點(diǎn)與論題。論題是作者論述的對(duì)象和范圍；論點(diǎn)是作者對(duì)論題所持的看法，它應(yīng)該是明確地判斷，在形式上應(yīng)該是完整的判斷句。論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句，不能只有一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。

B、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。有些文章既有中心論點(diǎn)，又有分論點(diǎn)。要記?。阂黄h論文只有一個(gè)中心論點(diǎn)，設(shè)置分論點(diǎn)，是為了對(duì)中心論點(diǎn)起證明作用或補(bǔ)充作用。分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的支撐材料。此考點(diǎn)的形式是找出或概括文段的中心論點(diǎn)。

2、論點(diǎn)提出的方式：

①很多時(shí)候，題目往往就是這種文章的中心論點(diǎn)。標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。

②最常見(jiàn)的是放在文章開頭，有的是旗幟鮮明地提出；有的是引用提出；有的是歸納事例或名言提出。要注意文中的提示語(yǔ)對(duì)論點(diǎn)的暗示作用。

③放在結(jié)尾的，往往是先提出分論點(diǎn)，層層論述，在結(jié)尾處歸納出中心論點(diǎn)。要注意總結(jié)歸納性的語(yǔ)言。

④放在文中的這種文章，往往觀點(diǎn)的提出有一個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)一番論述后，再提出中心論點(diǎn)，一般駁論性的文章、讀后感一類文章，好采取此種方法。要注意承上啟下過(guò)渡性的語(yǔ)言。還有的中心論點(diǎn)隱含在論證中，這就需要讀者去歸納。這種文章閱讀難度較大，要很好地研究文章內(nèi)容和題目的各種關(guān)系，才能歸納出來(lái)（在中考中，很少選這樣的難題）。

3、找準(zhǔn)論點(diǎn)：

論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。除了在位置上找論點(diǎn)外，還可以用以下方法：

1、分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。

2、分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。

3、分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。

4、分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5、分析分論點(diǎn)，找到中心論點(diǎn)。

4、概括方法

考題形式：概括文章的論點(diǎn)

答題要點(diǎn)：概括議論文的中心論點(diǎn)，在語(yǔ)言表述上一定要用明確判斷或陳述，要有明顯的傾向性。在歸納論點(diǎn)的時(shí)候，（1）要抓住中心詞；（2）要使用陳述或判斷句式；（3）要有明顯的傾向性，要旗幟鮮明；

（4）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，文意通順，要立足得分，不要華而不實(shí)。

如果一篇文章開篇部分有明確表明觀點(diǎn)的語(yǔ)句，文末又有相同或相近的語(yǔ)句，以開篇為論點(diǎn)。有些文段全篇無(wú)明確表明觀點(diǎn)的句子，就需要將幾個(gè)分論點(diǎn)合并、提煉，還有的文章，作者的觀點(diǎn)滲透于論證之中，這就需要領(lǐng)悟并歸納了。

二、分析論據(jù)：

1．分清是事實(shí)論據(jù)，還是道理論據(jù)。2．找出此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。

三、明確論證方法：辨別文章使用了舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證中的哪些方法。其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述（論證角度）。

四、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：

嚴(yán)密性、邏輯性

五、要從整體上把握。答題要在通讀了全文之后再動(dòng)手，有時(shí)甚至需要讀兩遍，才能真正讀懂。只有讀懂了，答題才會(huì)準(zhǔn)確。

三、論證方法：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。

1、常見(jiàn)的論證方法及作用：

舉例論證：運(yùn)用了舉例論證，通過(guò)……事例,具體有力地證明了……這一中心論點(diǎn)，使論證更真實(shí)可信，更有說(shuō)服力。

道理論證：運(yùn)用道理論證，引用……名言來(lái)證明充分有力……這一中心論點(diǎn),使說(shuō)理更深刻，更具有權(quán)威性。比喻論證：運(yùn)用了比喻論證，用……來(lái)比喻 ……, 形象生動(dòng)有力的論證……這一中心論點(diǎn)，把深?yuàn)W的道理,說(shuō)得講得通俗易懂。

對(duì)比論證: 運(yùn)用了對(duì)比論證，把……和……放進(jìn)行對(duì)比, 突出有力的論證……這一中心論點(diǎn)，顯得論證嚴(yán)密,更有說(shuō)服力。

注意：1答論證方法的作用時(shí)，先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí)，按比喻論證，對(duì)比論證，舉例論證，道理論證的順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。

2“……這一論點(diǎn)”先找本段的分論點(diǎn)（即中心句），沒(méi)有分論點(diǎn)就答中心論點(diǎn)。

★答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了….論證方法，論證了……（論點(diǎn)），顯得……（好處）

1、幸福沒(méi)有榜樣

有時(shí)，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過(guò)得那樣滋潤(rùn)甜美，還常常拿別人家的幸福作榜

樣，去尋找自己的幸福?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，可是，到頭來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)這人追人尋、人見(jiàn)人愛(ài)的幸福，沒(méi)有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

幸福是什么?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不

同人卻有不同的感覺(jué)。乞丐得到一頓飽飯，心情會(huì)很舒暢，感到幸福的降臨；不說(shuō)一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點(diǎn)快樂(lè)的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說(shuō)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。”并說(shuō)：“終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的?！蔽覀兩眢w還算健康的人，能體驗(yàn)到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會(huì)把幸福的底線放得這樣低嗎?

其實(shí)，詞典給出的幸福答案是不大準(zhǔn)確的。即使同一境遇，人們對(duì)幸福的理解也是千差萬(wàn)別的。生活在大體

相似的環(huán)境里，一百個(gè)人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時(shí)同一個(gè)人，不同的時(shí)期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對(duì)幸福理解的個(gè)性化，這大概也告訴我們：幸福，沒(méi)有模式；幸福，沒(méi)有榜樣。

幸福，沒(méi)有榜樣。梁實(shí)秋也這樣說(shuō)，“幸福與快樂(lè)，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠(yuǎn)房的侄女，日子本來(lái)過(guò)得很快活。一次同學(xué)聚會(huì)，看一位當(dāng)處長(zhǎng)的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會(huì)教書，不會(huì)撈錢。原有的快樂(lè)也因?qū)ふ倚腋５陌駱樱又藏病?/p>

還有，我們眼中的別人的幸福，有時(shí)并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常

認(rèn)為有權(quán)勢(shì)，有財(cái)富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績(jī)，就會(huì)有幸福，有舒心的日子。其實(shí)，幸福有時(shí)恰恰與權(quán)勢(shì)、與財(cái)富離得很遠(yuǎn)，與名聲、與業(yè)績(jī)也并不怎么親近。侄女那個(gè)同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為別人會(huì)比實(shí)際更幸福?！靶腋５募彝ザ际且粯拥摹?，然而，每個(gè)人對(duì)幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險(xiǎn)或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會(huì)心中溢滿快樂(lè)。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰(shuí)?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對(duì)這些問(wèn)題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運(yùn)籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實(shí)只是一種感覺(jué)，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺(jué)到了，你便擁有幸福，這和他人的評(píng)論毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有個(gè)真實(shí)的人生，對(duì)自己的人生盡力了、負(fù)責(zé)了，對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起父母與

妻子兒女，就是充實(shí)的人生、快樂(lè)的人生。心存快樂(lè)，就是幸福。

幸福，在自己的心中；幸福，沒(méi)有榜樣，也無(wú)需榜樣。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么?

答：________________________________________________________________

2．第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運(yùn)用了什么論證方法?其作用是什么?

答：________________________________________________________________

3．為什么說(shuō)幸福觀是模糊的? 答：

4．文中通過(guò)作者的一位遠(yuǎn)房侄女的事例意在告訴人們什么道理?

答：________________________________________________________________

5．通過(guò)本文的閱讀，相信你會(huì)對(duì)幸福有更深的了解。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的你對(duì)幸福的理解。

答：_____________________________________________________________

6．為了證明自己的觀點(diǎn)，作者在文中引用了梁實(shí)秋、孟德斯鳩等名人關(guān)于幸福的論述。你能另外寫出一條有關(guān)幸福的名人名言嗎?

答：________________________________________________________

2、勤勞是一種惡習(xí)

①世界上很多非常聰明并且受過(guò)高等教育的人，無(wú)法成功，就是因?yàn)樗麄儚男【褪艿搅隋e(cuò)誤的教育，他們

養(yǎng)成了勤勞的惡習(xí)。很多人都記得愛(ài)迪生說(shuō)的那句話吧：天才就是99％的汗水加上1％的靈感，并且被這句話誤導(dǎo)了一生，勤勤懇懇地奮斗，最終卻碌碌無(wú)為。

②很多人可能認(rèn)為我是在胡說(shuō)八道，好，讓我用100個(gè)例子來(lái)證實(shí)你們的錯(cuò)誤吧!事實(shí)勝于雄辯。

③世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個(gè)程序員，懶得讀書，就退學(xué)了。他又懶得記那些復(fù)雜的DOS命

令，于是，他就編了個(gè)圖形的界面程序，叫什么來(lái)著?我忘了，懶得記這些東西。于是，全世界的電腦都長(zhǎng)著相同的臉，而他也成了世界首富。

④世界上最值錢的品牌可口可樂(lè)。它的老板更懶，盡管中國(guó)的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡味濃郁，但他

實(shí)在太懶了，弄點(diǎn)兒糖精加上涼水，裝瓶就賣。于是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。

⑤世界上最厲害的餐飲企業(yè)麥當(dāng)勞。它的老板也是懶得出奇，懶得學(xué)習(xí)法國(guó)大餐的精美，懶得掌握中餐的復(fù)雜技巧，弄兩片破面包夾塊牛肉就賣，結(jié)果全世界都能看到那個(gè)M的標(biāo)志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進(jìn)去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結(jié)果大家管那叫PIZZA，比10張餡餅還貴。

⑥還有更聰明的懶人：懶得爬樓，于是他們發(fā)明了電梯；懶得走路，是他們制造出了汽車、火車和飛機(jī)；

懶得一個(gè)一個(gè)地殺人，于是他們發(fā)明了原子彈；懶得每次去計(jì)算，于是他們發(fā)明了數(shù)學(xué)公式；懶得出去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，于是他們發(fā)明了唱片、磁帶和CD；……這樣的例子太多了，我都懶得再說(shuō)了。如果沒(méi)有這些懶人，我們現(xiàn)在生活在什么環(huán)境里，我都懶得想!

⑦我以上所舉的例子，只是想說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)世界實(shí)際上是靠懶人來(lái)支撐的。世界如此得精彩都是拜

懶人所賜?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道你不成功的主要原因了吧!

⑧懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。

1．本文論述的主要觀點(diǎn)是什么? 答：______________________________________________

2．你是怎樣得出上述觀點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)述之。答：__________________________________________

3．本文第⑥自然段中說(shuō)“這樣的例子太多了，我都懶得再說(shuō)了”，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際和見(jiàn)聞，也舉一個(gè)這樣的例子。

答：________________________________________

4．你認(rèn)為“勤勞是一種惡習(xí)”這個(gè)標(biāo)題好不好?為什么?

答：_______________________________________________________________

5．我們常說(shuō)“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，而本文作者卻說(shuō)“勤勞是一種惡習(xí)”。閱讀本文后，你同意作者的看法嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

答：_______________________________________________________________

4、尋找快樂(lè)

有則寓言講，一位花天酒地的國(guó)王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂(lè)。當(dāng)他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲

唱歌時(shí)，就問(wèn)：“你快樂(lè)嗎?”農(nóng)夫回答：“當(dāng)然快樂(lè)?！眹?guó)王頗感費(fèi)解：“你這么窮，也能有快樂(lè)?”農(nóng)夫回答：“我也曾因?yàn)闆](méi)有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個(gè)沒(méi)有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂(lè)得多，我可以用雙手去播種、耕耘?！?/p>

寓言雖短，但它告訴我們：快樂(lè)不過(guò)是一種感覺(jué)，而不快樂(lè)則是因?yàn)橥烁惺芑虿簧聘惺芸鞓?lè)!快樂(lè)并不神

秘，也不遙遠(yuǎn)，快樂(lè)就在我們的身邊，關(guān)鍵是你必須愛(ài)生活，必須會(huì)感受!

那么快樂(lè)是一種什么樣的感受呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，快樂(lè)就是一種積極的感受。從心理學(xué)的角度講，快樂(lè)是盼望的目的達(dá)到、緊張解除后繼之而來(lái)的情緒體驗(yàn)。它是人類最基本的情緒之一，一個(gè)人的需要得到滿足后，就會(huì)產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒。快樂(lè)的情緒是一種美好的感受?？鞓?lè)伴隨著滿足感，使個(gè)體更易理解周圍讓人緊張和不滿意的問(wèn)題，使個(gè)體處于寬容之中；快樂(lè)更易使人體驗(yàn)到人與事或人與人之間存在的鮮明關(guān)系，使個(gè)體處于和諧親切之中；快樂(lè)使人自信地享受生活的樂(lè)趣，可使人精神振奮，此時(shí)，人會(huì)覺(jué)得世界上的一切都是美好的，似乎鳥兒會(huì)向你唱歌，月兒在向你微笑；快樂(lè)使個(gè)體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個(gè)體在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)。

我們總是希望快樂(lè)如涓涓細(xì)流，在生活中潺潺流淌。對(duì)于快樂(lè)的源泉，人們各有看法。有人認(rèn)為，地位、權(quán)勢(shì)和財(cái)富是快樂(lè)的源泉；還有人認(rèn)為，甜蜜、浪漫的愛(ài)情是快樂(lè)的源泉；也有人認(rèn)為，舒適、輕松的生活是快樂(lè)的源泉。心理學(xué)認(rèn)為，從快樂(lè)的來(lái)源講可以有以下幾種快樂(lè)；

生理性快樂(lè)：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂(lè)，如大吃一頓，屬于解饞的快樂(lè)。

感覺(jué)性快樂(lè)：如聽(tīng)到美妙的音樂(lè)后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)烈動(dòng)感所帶來(lái)的愉快感。

建設(shè)性快樂(lè)：辛勤勞動(dòng)、成果豐碩帶來(lái)的快樂(lè)，得到他人的承認(rèn)、幫助，和諧的人際關(guān)系等引發(fā)的快樂(lè)。

這種快樂(lè)是持久的，同時(shí)也體現(xiàn)出快樂(lè)的真正含義。

人人渴望快樂(lè)，然而快樂(lè)不是不請(qǐng)自來(lái)的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只要想快樂(lè)，就可以辦到。有位心理學(xué)家也曾說(shuō)過(guò)：快樂(lè)純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的?，F(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一個(gè)人能隨時(shí)感到百分之百的快樂(lè)。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對(duì)它們，以一種進(jìn)取和明智的方式同它們爭(zhēng)斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對(duì)付艱難困苦的習(xí)慣?？鞓?lè)屬于那些不怕艱難困苦的人，只有通過(guò)自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂(lè)。

怎樣才能獲得快樂(lè)呢?首先，要認(rèn)識(shí)自己；其次，要善待他人；最后，要接納現(xiàn)實(shí)。下面是提供給您的幾條

保持快樂(lè)的秘訣：

承認(rèn)弱點(diǎn)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，要承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，樂(lè)于接受別人的建議、忠告。

吸取教訓(xùn)：面對(duì)失敗和挫折應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，勇往直前。能屈能伸：我們對(duì)待人生的態(tài)度都應(yīng)該是處之

泰然，有錯(cuò)就改。樂(lè)于助人：幫助別人，與別人關(guān)系融洽，自然就會(huì)受人尊敬。寬恕之心：自己受到不公平的待遇時(shí)，必須寬恕和同情他人。堅(jiān)守信念：當(dāng)你做任何事情時(shí)，都必須堅(jiān)守個(gè)人的信念。

希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂(lè)永存心間。

1．請(qǐng)從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的一句話。答：________________________________

2．在本文作者看來(lái)，一個(gè)人快樂(lè)與否的關(guān)鍵在于什么?

答：____________________________________________________

3．文章是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開論證的? 答：_

4．作者說(shuō)：“快樂(lè)就是一種積極的感受?！闭f(shuō)說(shuō)看，其“積極”因素有哪些?

答：____________________________________________________

5．在作者對(duì)“快樂(lè)的源泉”的表述中，你最認(rèn)可的是哪一點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

最認(rèn)可的一點(diǎn)：___________________________________________

理由：___________________________________________________

1、《幸福沒(méi)有榜樣》參考答案

1．幸福沒(méi)有榜樣?；颉靶腋?，在自己的心中；幸福，沒(méi)有榜樣，也無(wú)需榜樣”。(其他大意相同的語(yǔ)句也可)2．運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證。作用：通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明“同樣的'境遇和生活’，不同人卻有不同的感覺(jué)”的觀點(diǎn)。3．同一境遇，人們對(duì)幸福的理解是千差萬(wàn)別的；生活在大體相似的環(huán)境里，一百個(gè)人眼中的幸福觀，或許還不止一百個(gè)；有時(shí)同一個(gè)人，不同的時(shí)期就有不同的幸福觀。所以說(shuō)幸福觀是模糊的。4．通過(guò)反面事例告訴人們，幸福沒(méi)有榜樣，拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。5．幸福是一種感覺(jué)，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好。你感覺(jué)到了，你便擁有幸福，心存快樂(lè)，就是幸福。6．示例1：幸福，就在于創(chuàng)造新的生活。——奧斯特洛夫斯基 示例2：人之幸福，全在于心之幸福?！璧?示例3：人人都可以成為幸福的構(gòu)建師。——培根 示例4：對(duì)于平凡人來(lái)說(shuō)，平凡就是幸福?！岵?示例5：我覺(jué)得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)、共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！卒h

2、《勤勞是一種惡習(xí)》參考答案

1．懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。2．示例：一是通讀全文。二是反復(fù)逐段梳理文段的內(nèi)容：文章第①段引出論題，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證，第⑦段闡述舉例的目的，第⑧段總結(jié)全文，亮出觀點(diǎn)。三是結(jié)合各段內(nèi)容進(jìn)行信息整合。3．示例：有的人懶得以自己的體力運(yùn)東西，于是他們就發(fā)明了手扶拖拉機(jī)；有的人懶得刨地，于是他們就發(fā)明了耕地的機(jī)器；有的人懶得割小麥，于是他們就發(fā)明了收割機(jī)等等。4．示例：好?！扒趧谑且环N惡習(xí)”這個(gè)標(biāo)題打破了常規(guī)，容易吸引讀者。5．A同意。本文作者之所以說(shuō)“勤勞是一種惡習(xí)”，是從工作學(xué)習(xí)中不要蠻干，而要想出省力的方法的角度來(lái)說(shuō)的，懶不是傻懶，要想出懶的方法，要懶出風(fēng)格，懶出境界。B不同意。作者有些言過(guò)其實(shí)，有些以偏概全。在生活中，還是勤勞好，畢竟“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，不要丟掉這一傳統(tǒng)美德。

3、《有生命就有希望》參考答案

1．因?yàn)橄Ｍ股兊糜幸饬x，有了希望便會(huì)去爭(zhēng)取，因而便會(huì)使生命充滿活力，因此說(shuō)有生命就會(huì)有希望。

2．因?yàn)榛艚鹑碇挥袔讉€(gè)手指可以活動(dòng)，卻完成了一些令科學(xué)家們都感到驚嘆的大事業(yè)。3．示例：(1)我們熟悉的臺(tái)灣著名作家三毛，因經(jīng)受不伍生活的挫折，用長(zhǎng)統(tǒng)襪在床上吊死。(2)一些大學(xué)生因經(jīng)受不住生活的磨難而跳樓自殺。4．示例：有過(guò)。放開一些，然后再繼續(xù)努力去追回那些損失，沒(méi)有心灰意冷，而是依舊對(duì)生活充滿了希望。5．示例：“有生命就有希望”，只要生命存在，便有可能去完成任何一件你想干的事情，不必為暫時(shí)的挫折而感到生活慘淡無(wú)光，相反這卻是一個(gè)預(yù)兆。當(dāng)你處在人生的最低谷時(shí)，那剩下來(lái)的時(shí)間便是你生活的上升期了，因?yàn)槟阋呀?jīng)到了最低谷，所以就放開心胸充滿自信地向前走。

4、《尋找快樂(lè)》參考答案

1.只有通過(guò)自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂(lè)。2.快樂(lè)是一種感覺(jué)，一個(gè)人之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗粌H沒(méi)有忘記感受快樂(lè)，還十分善于感受快樂(lè)，而一個(gè)人之所以不快樂(lè)，是因?yàn)樗粌H忘記了感受快樂(lè)，也不善于感受快樂(lè)。（允許有其他概括）3.首先是運(yùn)用一則寓言從“是什么”的角度引出了論題——快樂(lè)是什么；接著運(yùn)用心理學(xué)的解釋從“為什么”的角度闡述了快樂(lè)的本質(zhì)和類別；最后從“怎樣做”的角度回答了“怎樣才能獲得快樂(lè)”的問(wèn)題。（允許有其他概括）4.快樂(lè)會(huì)使人“產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒”，會(huì)使個(gè)體處于寬容、和諧、親切之中，會(huì)使人自信地享受生活的樂(lè)趣，并在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)，而這些“情緒”和“感受”都是具有積極意義的。（允許有不同說(shuō)法）5.答案不唯一，可以全面地談，也可以抓住一兩點(diǎn)來(lái)談，此略。

第五篇：議論文閱讀考點(diǎn)歸納及訓(xùn)練(含答案)

議論文閱讀知識(shí)與考點(diǎn)小結(jié)

一、關(guān)于論點(diǎn)

1.概念：

論點(diǎn)的表述：一般是一個(gè) 肯定的判斷?！笆裁词鞘裁础被颉笆裁匆趺礃印被颉笆裁磻?yīng)該怎么樣”，要旗幟鮮明，不能模棱兩可。

2.方法：在沒(méi)有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。特別要留意題目、開頭，分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。

3．考點(diǎn)：

① 找中心論點(diǎn)。答題技巧是（1）看題目（看論題）（2）看開頭（3）看結(jié)尾（4）看論據(jù)的針對(duì)性；（5）找關(guān)鍵詞（總之，由此看來(lái)）

② 提出論點(diǎn)的方式方法。答題技巧是：

（1）開門見(jiàn)山如：《談骨氣》（2）由現(xiàn)象引出

（3）問(wèn)題引出（4）名言引出如：《說(shuō)勤》

③ 概括中心論點(diǎn)。概括的方式為：“什么是什么”或“什么要怎么樣”或“什么應(yīng)該怎么樣”。

④ 找分論點(diǎn)。圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，為中心論點(diǎn)服務(wù)

二、關(guān)于論據(jù)

考點(diǎn)：

① 概括事實(shí)論據(jù)：人物+事例+結(jié)果，【注意：概括事例時(shí)，要將筆墨集中在能夠證明論點(diǎn)的主要情節(jié)上?！?/p>

② 補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)并作簡(jiǎn)要分析：人物 +事例+ 簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)；【注意：可以舉名人事例，但一定要寫準(zhǔn)確人名、事件，切忌張冠李戴。】

三、關(guān)于論證方法及作用

1.知識(shí)點(diǎn)：四種論證方法準(zhǔn)確表述：舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、道理（引用）論證。

2.答題格式：這一段（一句）運(yùn)用了? ?（論證方法），? ?論證了??（論點(diǎn)），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

3．考點(diǎn)：論證方法及其作用：

舉例論證：這一段（一句）運(yùn)用了 ??的事例，有力地論證了??（論點(diǎn)），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

對(duì)比論證：這一段（一句）運(yùn)用了 對(duì)比論證，更 突出 地論證了??（道理），增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

比喻論證：這一段（一句）運(yùn)用了 比喻論證，生動(dòng)形象地論證了??（道理），使論證淺顯易懂，形象生動(dòng)，易被接受。

道理（引用）論證：這一段（一句）運(yùn)用了 引用??的話，有力論證了??（道理），使論證更具有權(quán)威性，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

四、關(guān)于論證思路（論證過(guò)程）

3、考點(diǎn)：

1、考點(diǎn)：闡述論證思路（論證過(guò)程）

2、答題思路：根據(jù)某段的內(nèi)容，準(zhǔn)確分層，再歸納；

3、規(guī)范的語(yǔ)言表述：首先，闡明（提出）??論點(diǎn)，然后，圍繞??運(yùn)用??（論據(jù)或論證方法）論證??，接著，??，最后，??。

五、考點(diǎn)：分析一段話（一句話）的作用：

1、結(jié)構(gòu)上：開頭引起下文??的論述，中間多為承上啟下，結(jié)尾多為總結(jié)上文；

2、內(nèi)容上： 一是強(qiáng)化??的中心論點(diǎn)，二是體現(xiàn)議論文論證的嚴(yán)密性。

六、考點(diǎn)：文章開頭事例或故事的作用。

1.引出中心論點(diǎn)；2.充當(dāng)論據(jù)；3.引出論題；4.引起讀者的興趣。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

（一）自卑也是一種力量

① 看過(guò)很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章，它們說(shuō)得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)抵達(dá)了它，否則，你永遠(yuǎn)只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當(dāng)?shù)淖员坝袝r(shí)也是一種生命的補(bǔ)液，偶爾使用它，我們的事業(yè)之花就會(huì)開放得更艷更美，也更持久。

②或許你早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)奧地利小說(shuō)家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一個(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。事業(yè)最不順的時(shí)候，他甚至說(shuō)過(guò)?巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’?這樣很絕望的話，不過(guò)，卡夫卡沒(méi)有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優(yōu)秀小說(shuō)，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

③擁有一點(diǎn)點(diǎn)自卑之心，對(duì)人生多有教益。愛(ài)迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)。愛(ài)迪生也曾自卑過(guò)，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。普希金當(dāng)學(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)一塌糊涂，無(wú)論做什么題目，也不管運(yùn)用哪種方法，最后他都會(huì)讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩(shī)，結(jié)果成為一代文豪?！?/p>

④自卑能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽(tīng)不進(jìn)別人的好意見(jiàn)。我們真正難以做到的是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問(wèn)題都是因?yàn)闊o(wú)所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長(zhǎng)，無(wú)非是因?yàn)橛X(jué)得在他那個(gè)小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過(guò)是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律……這些人的確沒(méi)有自卑感，然而，沒(méi)有道理的?自信?卻毀了他們。

⑥人生自然不能過(guò)于自卑，過(guò)分的自卑會(huì)打到一個(gè)人的毅力和勇氣，使我們自己消滅自己；但也決不可能盲目自信，一個(gè)人盲目自信容易變得狂妄,自己擋住前進(jìn)的道路。最理想的是把兩者結(jié)合起來(lái)，用自卑探照自己性格、知識(shí)、才華的黑洞，用自信尋找走出迷途的道路。

1．選文的主要觀點(diǎn)是什么？(2 分)【考點(diǎn)：】

答：。

2．第② 段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它的內(nèi)容。（3 分）

【考點(diǎn)：】 3．選文第③ 段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3 分)【考點(diǎn)：】

答：4．請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。（3 分）【考點(diǎn)：】 答：

（二）善于舍棄

①現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。

②?魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。?魚和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚。也是一種成功；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌?二者得兼?。最后什么都沒(méi)有得到，那才是悲劇。

③合棄需要勇氣，也需要智慧。

④號(hào)稱?飛禽之王?的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥就會(huì)?手足相

2殘?，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥，還是保全一只

幼鳥的現(xiàn)實(shí)，別無(wú)選擇，只能容忍這種殘酷的?舍棄?。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對(duì)斷腿和喪失

生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的?舍棄?，保存

了生命。

⑤世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)

現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才．于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)

家，但我可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫觳然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從

事寫作。

⑥阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上

最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的。但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招柬

終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無(wú)疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗?/p>

挺住了一時(shí)的痛苦，而成就了后來(lái)的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。

也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。

⑦阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來(lái)在某些方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)

勢(shì)，就很有可能一事無(wú)成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。

⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。

1．本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)【考點(diǎn)：】 2．請(qǐng)概括文章第②段的內(nèi)容(2分)【考點(diǎn)：】 3．簡(jiǎn)要分析⑤一⑦段的論證過(guò)程。(3分)【考點(diǎn)：】

4．結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)怎樣的舍棄才是有價(jià)值的。(3分)【考點(diǎn)：】

【當(dāng)堂檢測(cè)】

（三）唱響自己的歌（時(shí)間：15分鐘）

①也許你貌不驚人，也許你語(yǔ)不出眾，也許你沒(méi)有別人的才華：也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去：也許你有

先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請(qǐng)別這樣，請(qǐng)接納自己，珍惜

自己。

②佛經(jīng)里有這么一個(gè)故事：有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他龐大的家產(chǎn)將來(lái)被嬌縱的兒子敗壞。于

是，他說(shuō)服獨(dú)生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長(zhǎng)自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠(yuǎn)渡重洋，最

后在一片熱帶雨林找到一種樹木。這種樹木高10余米，砍倒它，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓其外皮朽爛，木心變

黑，會(huì)散發(fā)無(wú)比的香氣，而且放置水中會(huì)沉入水底。此木名叫香木。青年說(shuō)：這真是無(wú)比的寶物呀!他

把香木運(yùn)到市場(chǎng)出售，可是無(wú)人問(wèn)津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開始的時(shí)候，青

年意志堅(jiān)強(qiáng)，不為所動(dòng)。然而日子一天天過(guò)去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就

賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹木——沉香，切下一點(diǎn)點(diǎn)，價(jià)值就超過(guò)一車的木炭。

③我們生活在這個(gè)世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營(yíng)，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個(gè)人都是大自然的杰作，每個(gè)人都有別人所無(wú)可比擬的長(zhǎng)處。但是

我們往往缺乏耐心，信不過(guò)自己，把到手的沉香當(dāng)作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實(shí)呀!

④記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α?/p>

是呀，接納自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺(jué)得自己擁有的只是缺點(diǎn)，那是因?yàn)槟銢](méi)有真正認(rèn)

識(shí)你自己，請(qǐng)用另一種眼光看自己，為自己?提價(jià)?，就會(huì)多發(fā)現(xiàn)一個(gè)?原來(lái)如此?。

⑤朋友，請(qǐng)接納自己的語(yǔ)不驚人，請(qǐng)為自己的生命歌唱。生命的歌本來(lái)就是唱給自己聽(tīng)的，即使沒(méi)

有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。

⑥朋友，請(qǐng)接納自己平凡的過(guò)去，去創(chuàng)造美好的將來(lái)。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納

自己，即使自己起步在零點(diǎn)上，只要不乏進(jìn)取的自信，前進(jìn)的步伐也不會(huì)停止。

⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會(huì)有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌ス獠剩?，?qǐng)接納自

己，珍惜自己，那樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個(gè)共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實(shí)自己的青春，豐富我們的人

生。

⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧!

1.全文闡述的中心是：______________________________（2分）【考點(diǎn)：】

2.文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡明中心的？（3分）【考點(diǎn)：】_________________________________________________________________3.文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用？（3分）【考點(diǎn)：】

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.請(qǐng)?jiān)诘冖芏问÷蕴?hào)處，再補(bǔ)寫出兩句，以增加文章的氣勢(shì)。（4分）

【考點(diǎn)：】

你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駱駝同樣具有魅力；

你是__________________________,___________________________；

你是____________________________________,。

參考答案：

(一)自卑也是一種力量

1．自卑也是一種力量

2．正面論據(jù)，（1分）卡夫卡不放任自卑，超越自己，成為西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。

3．舉例論證。（1分）通過(guò)列舉愛(ài)迪生和普希金成功的事跡，有力論證了“擁有一點(diǎn)點(diǎn)自

卑之心，對(duì)人生多有教益”這個(gè)觀點(diǎn)。（2 分）（如只簡(jiǎn)單地r答“通過(guò)舉例有力地論證了

論點(diǎn)”只給1 分）

4_________________________________________________________________

4．適當(dāng)?shù)淖员?，它能使我們看清自我，?duì)我們走向成功很有幫助。在學(xué)習(xí)中不要因?yàn)槌煽?jī)差而被自卑所壓倒，要化自卑為動(dòng)力，積極進(jìn)去，不斷進(jìn)步。（內(nèi)容1分，聯(lián)系實(shí)際1分，語(yǔ)言通順1分，共3分）

（二）善于舍棄

1．我們要善于舍棄。（2分）

2．從善于含棄的重要性的角度證明了作者觀點(diǎn)。（2分）

3．首先舉出阿西莫夫聰明地舍棄并取得成功的事例，然后從舍棄需要忍受痛苦才能取得成功的角度進(jìn)行分析論證，最后得出揚(yáng)長(zhǎng)避短可以走向成功的結(jié)論。（3分）

4．觀點(diǎn)正確，言之有理即可。（3分）

（三）唱響自己的歌

1．（2分）接納自己，珍借自己。

2．（3分）接納自己的語(yǔ)不驚人，為自己的生命歌唱；接納自己平凡的過(guò)去，去創(chuàng)造美好的將來(lái)；接納自己的不幸，耕耘自己的人生。

3.（3分）答題要點(diǎn)：充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，從反面論證不要對(duì)自己?jiǎn)适判?，要相信自己，接納自己。

4.(4分）答案示例：你是小草就不要羨慕參天大樹，小草同樣富有生命；你是星星就不要艷羨耀眼的太陽(yáng)，星星同樣光芒四射。