第一篇：SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試

SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試 復(fù)習(xí)題綱 試題一

1、描述培訓(xùn)周期的主要步驟：（3.5分）

市場(chǎng)營(yíng)銷（項(xiàng)目推介宣傳）、選擇學(xué)員、需求分析、培訓(xùn)過(guò)程、社會(huì)服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控。

2、描述出至少六種培訓(xùn)方法：（3.5分）

講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、SYB游戲法

3、描述四種用于監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)的工具：（3.5分）日常意見(jiàn)反饋、培訓(xùn)班最終評(píng)估、培訓(xùn)班報(bào)告、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

4、企業(yè)計(jì)劃的主要組成部分是哪些？（3.5分）概要、企業(yè)構(gòu)思、市場(chǎng)評(píng)估、企業(yè)組織、企業(yè)財(cái)務(wù)、附件

5、描述市場(chǎng)營(yíng)銷中的四P：（3分）產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷

6、描述中國(guó)微小企業(yè)的法律形態(tài)：（3.5分）個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限責(zé)任公司

7、解釋現(xiàn)金流量計(jì)劃的目的和使用方法：（3.5分）

現(xiàn)金流量計(jì)劃顯示每個(gè)月預(yù)計(jì)會(huì)有多少現(xiàn)金流入和流出企業(yè)，預(yù)測(cè)現(xiàn)金流量計(jì)劃將幫助你的企業(yè)保持充足的動(dòng)力，使你的企業(yè)在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)金短缺的危機(jī)。

在制訂現(xiàn)金流量計(jì)劃時(shí)要注意：賒購(gòu)?fù)ǔＴ趲讉€(gè)月后包才能收回現(xiàn)金；企業(yè)采購(gòu)時(shí)賒購(gòu)會(huì)使用現(xiàn)金流量計(jì)劃復(fù)雜；設(shè)備折舊是不括在現(xiàn)金流量中的，但折舊期過(guò)后，要考慮購(gòu)買新設(shè)備的資金。

8、定義“直接成本”和“間接成本”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義：（3.5分）

直接成本是指生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)，能直接計(jì)入某一成本計(jì)算對(duì)象的費(fèi)用。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所消耗的原材料、備品配件、外購(gòu)半成品、生產(chǎn)工人計(jì)件工資通常屬于直接成本。

間接成本就是與生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)難以形成直接量化關(guān)系的資源投入成本，主要包括固定資產(chǎn)折舊成本、管理費(fèi)用、營(yíng)銷費(fèi)用等。

9、解釋“折舊”這個(gè)術(shù)語(yǔ)：（3.5分）

折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。它雖然不是企業(yè)的現(xiàn)金支出，但它是一種特殊的成本。

10、簡(jiǎn)答三個(gè)成人學(xué)習(xí)的法則。（3.5分）效果法則、聯(lián)系法則、目的法則、練習(xí)法則

11、列出至少四個(gè)使用活頁(yè)掛紙、彩色卡片和多媒體的注意事項(xiàng)。所有掛圖依次平行或垂直放置；使用兩種以上顏色有助于增強(qiáng)學(xué)員對(duì)信息的辨別力；大白紙畫(huà)面上所列項(xiàng)目不要超過(guò)7項(xiàng)；教師面向?qū)W員時(shí)應(yīng)該站在教具的左邊；保持燈光；最好用楷體；字跡要工整。

12、圖示成人學(xué)習(xí)過(guò)程中的典型注意曲線。（3.5分）

開(kāi)始時(shí)期望值最高，20分鐘左右注意力最低、臨近結(jié)束時(shí)對(duì)下課期待，注意力回升

13、根據(jù)成人學(xué)習(xí)注意曲線，為了保持你的學(xué)員能集中精力聽(tīng)課，你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些培訓(xùn)方法，為什么？（3.5分）

在注意力低谷時(shí)使用能激勵(lì)或更吸引的方式

14、描述5種能表達(dá)意思的形體語(yǔ)言。（3.5分）目光，眼神，點(diǎn)頭，擺首，搖手，15、簡(jiǎn)答授課的3個(gè)主要組成部分。（3.5分）介紹10% 介紹目標(biāo)

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。課程內(nèi)容方式：時(shí)間，比較，空間，心智模式 結(jié)論15%-10% 匯總，扣題

16、怎樣向潛在的學(xué)員推介SYB培訓(xùn)項(xiàng)目？（3.5分）

向潛在學(xué)員寫(xiě)信，附上一份介紹SYB培訓(xùn)的小冊(cè)子，指出培訓(xùn)的特點(diǎn)和好處； 親自走訪潛在的學(xué)員，面對(duì)面交談，是最好的方法； 在報(bào)紙、廣播和電視上廣告； 發(fā)放小冊(cè)子 微小企業(yè)家競(jìng)賽 會(huì)議宣傳

17、描述產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的主要方法。（3.5分）頭腦風(fēng)暴法（一般頭腦風(fēng)暴法、結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法）調(diào)查你居住地區(qū)的企業(yè) 調(diào)查你所處的環(huán)境 利用經(jīng)驗(yàn) 利用互聯(lián)網(wǎng)

18、解釋SWOT分析的目的。（3.5分）

對(duì)企業(yè)想法進(jìn)行SWOT分析，目的是根據(jù)計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)的內(nèi)部情況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么，結(jié)合外部環(huán)境，分析計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估企業(yè)想法的可行性并作出決定，決定一般可分為：堅(jiān)持自己的企業(yè)想法并進(jìn)行全面的可行性研究；修改原來(lái)的企業(yè)想法；完全放棄這個(gè)企業(yè)想法。

19、列出3種SYB培訓(xùn)后跟蹤服務(wù)的方法。（3.5分）企業(yè)診室、企業(yè)改善小組、個(gè)人咨詢 20、指出定價(jià)的兩種方法。（3.5分）成本加價(jià)法、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格法

21、SIYB游戲模塊說(shuō)明1的目的。（3.5分）

體驗(yàn)并實(shí)踐：①基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）、②面對(duì)各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計(jì)劃、③維持正現(xiàn)金流的重要性、④企業(yè)需要記帳。

22、說(shuō)明SIYB游戲模塊2的標(biāo)題和目的。（3.5分）標(biāo)題：供給和需求

①市場(chǎng)營(yíng)銷（預(yù)測(cè)供給和需求）②存貨管理（規(guī)劃存貨）

③采購(gòu)（數(shù)量，價(jià)格）④成本核算（直接成本和間接成本）⑤記賬 ⑥企業(yè)計(jì)劃 ⑦風(fēng)險(xiǎn)

23、簡(jiǎn)答怎樣做培訓(xùn)需求分析。（3.5分）①入學(xué)信息登記表

②TNA問(wèn)卷（培訓(xùn)需求問(wèn)卷）

24、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容標(biāo)題。（共10分）

一、企業(yè)概況

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況

三、市場(chǎng)評(píng)估

四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃

五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

六、固定資產(chǎn)

七、流動(dòng)資金

八、銷售收入預(yù)測(cè)

九、銷售和成本計(jì)劃

十、現(xiàn)金流量計(jì)劃

25、列出SYB教材10步的標(biāo)題。（10分）

1、你適合創(chuàng)辦企業(yè)么

2、如何找到一個(gè)好的企業(yè)想法

3、如何評(píng)估你的市場(chǎng)

4、如何組建你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

5、如何選擇你的企業(yè)法律形態(tài)

6、如何利用法律保護(hù)你的企業(yè)并承擔(dān)企業(yè)責(zé)任

7、如何預(yù)測(cè)你的啟動(dòng)資金

8、如何制訂你的利潤(rùn)計(jì)劃

9、如何判斷你的企業(yè)能否生存

10、如何開(kāi)辦你的企業(yè) 試卷二

1、課堂結(jié)構(gòu) 介紹10% 介紹目標(biāo)

講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。

課程內(nèi)容方式：時(shí)間，比較，空間，心智模式 結(jié)論15%-10%

2、制定課堂計(jì)劃 教案 1，課題 2，主講 3，培訓(xùn)目標(biāo) 4，教學(xué)用具 5,，課時(shí)分配

3、選擇學(xué)員的步驟

4、SYB的具體推薦方式

5、游戲模塊2的教學(xué)目的 供給和需求

市場(chǎng)營(yíng)銷，存貨管理，采購(gòu)，成本核算，記賬，企業(yè)計(jì)劃，風(fēng)險(xiǎn)

6、制定價(jià)格的2種方法 成本加價(jià)法 競(jìng)爭(zhēng)比較法

7、游戲2中每周成本是多少

8、SIYB中常用的參與性培訓(xùn)方法有：

講課法，案例法，討論法，頭腦風(fēng)暴法，練習(xí)法，角色扮演法，SYB游戲法

9、什么是折舊

折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。

10、什么是成人學(xué)習(xí)

11、成人學(xué)習(xí)的法則

效果法則，練習(xí)法則，有備法則，練習(xí)法則

12、SYB培訓(xùn)的周期與步驟 ①市場(chǎng)營(yíng)銷 ②學(xué)員選擇 ③培訓(xùn)需求分析 ④培訓(xùn)

⑤后續(xù)支持服務(wù) 監(jiān)督評(píng)估（自始至終）

13、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的十個(gè)方面（見(jiàn)試題一）

14、SYB課程十步表（見(jiàn)試題一）

15、SWOT的分析結(jié)果（見(jiàn)試題一）

16、SIYB項(xiàng)目的總體目標(biāo)

推動(dòng)中小型企業(yè)能力建設(shè)，創(chuàng)造并帶動(dòng)就業(yè)崗位的增加，減少貧困

17、形體語(yǔ)言的表現(xiàn)（見(jiàn)試題一）

18、視覺(jué)教具

投影儀，彩色卡片，白紙，白板，多媒體短片，圖標(biāo)

19、SYB教師提供培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)的形式（見(jiàn)試題一）20、選擇學(xué)員的工具（見(jiàn)試題一）

21、業(yè)主的素質(zhì)、選擇好的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)必備的資金

22、消費(fèi)對(duì)象、市場(chǎng)環(huán)境、市場(chǎng)容量

23、種植養(yǎng)殖型企業(yè)、制造型企業(yè)、服務(wù)型企業(yè)、商業(yè)貿(mào)易型企業(yè)

24、

第二篇：SYB創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)

一、寫(xiě)出成人學(xué)習(xí)的法則 效果法則:人們?cè)谟淇斓沫h(huán)境里學(xué)習(xí)效果最佳

練習(xí)法則：人們通過(guò)“超量學(xué)習(xí)”的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)。即，反復(fù)做同一件事情 備緒法則：成人在需要知道一些知識(shí)的時(shí)候能夠并且將會(huì)學(xué)習(xí)

聯(lián)系法則：如果新的事實(shí)、想法或概念與我們有實(shí)際的聯(lián)系，對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)效果最佳。二.使用視覺(jué)教具時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 第一、使用視覺(jué)教具要想到的問(wèn)題：

（1）學(xué)員愿意接受這一視覺(jué)教具嗎？（2）視覺(jué)教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？

第二、使用視覺(jué)教具要做到：

1.提前考察教室和調(diào)試，檢查有關(guān)教具。

2使用卡片，膠片，掛紙要依次平行或垂直放置，防止紊亂。3字體要規(guī)范，用幻燈片也要有燈光。

4.當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在直觀教具的左邊。

5.教師在解釋復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，要有空白的活頁(yè)掛紙，黑白板，便于畫(huà)表格和寫(xiě)要點(diǎn)。三.SIYB項(xiàng)目培訓(xùn)的特點(diǎn) 第一，關(guān)于SIYB體系

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)由四個(gè)模塊組成，相對(duì)獨(dú)立，培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)員可以自主選擇； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)有非常完善的質(zhì)量控制體系；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)有一個(gè)完善的后續(xù)支持服務(wù)系統(tǒng)。第二，關(guān)于SIYB培訓(xùn)內(nèi)容和教材

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)教材在廣泛的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改編，適應(yīng)引進(jìn)國(guó)家當(dāng)?shù)氐那闆r和需要； 特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容由理論、案例、練習(xí)、游戲部分等組成，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、高度參與； 特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用、深入淺出、可操作性強(qiáng)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)使用統(tǒng)一教材、同一時(shí)間（GYB-3天，SYB-10天，IYB-6天，EYB-6天）。第三，關(guān)于SIYB培訓(xùn)方法

特點(diǎn)1：SIYB培訓(xùn)充分根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排和實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)；

特點(diǎn)2：SIYB培訓(xùn)的課室采用“U”字形授課模式，小班授課，增強(qiáng)了教師與學(xué)員的互動(dòng)性、提高了教學(xué)質(zhì)量；

特點(diǎn)3：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)在愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間設(shè)有茶歇和茶點(diǎn)；

特點(diǎn)4：SIYB培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)使用參與性的教學(xué)方法和直觀教具的有效使用，從而使學(xué)員增強(qiáng)理解和記憶。四.列出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要的參與性培訓(xùn)方法有講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、游戲法等互動(dòng)式教學(xué)方法。講課法的步驟：

1、介紹：向?qū)W員介紹講課要達(dá)到的目標(biāo)

2、講授：向?qū)W員講授內(nèi)容

3、澄清：通過(guò)提問(wèn)與問(wèn)答澄清問(wèn)題

4、結(jié)束：總結(jié)講課的要點(diǎn) 案例法的步驟：

1、介紹案例

2、分析案例

3、針對(duì)問(wèn)題發(fā)言

4、討論解決方案

5、總結(jié)

討論法的步驟

1、介紹：把討論的問(wèn)題內(nèi)容、方法、目的講清楚；

2、討論：一般分小組討論，教師要巡視，必要時(shí)作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3、結(jié)束：各個(gè)小組將討論的結(jié)果作總結(jié)。頭腦風(fēng)暴法的教學(xué)步驟

1、介紹：提出問(wèn)題

2、產(chǎn)出：學(xué)員自由地提出想法，同時(shí)激發(fā)他人的創(chuàng)造力，產(chǎn)生好的主意；

3、分析：教師、學(xué)生共同分析所產(chǎn)生的各種想法；

4、結(jié)束：對(duì)分析結(jié)果做出選擇，為更多地開(kāi)展創(chuàng)造性的思維活動(dòng)做準(zhǔn)備。練習(xí)法的步驟

1、介紹練習(xí)

2、個(gè)人或小組做練習(xí)

3、介紹練習(xí)的結(jié)果

4、對(duì)練習(xí)中未能清楚的問(wèn)題、共性的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。角色扮演法的步驟

1、準(zhǔn)備：制定好的“角色扮演”計(jì)劃

2、介紹：詳細(xì)介紹角色扮演的目的，挑選自愿扮演者并給時(shí)間幫助他們排練

3、表演：扮演者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演，觀眾學(xué)員帶著老師提出的問(wèn)題觀看表演

4、學(xué)員記下角色扮演的結(jié)果，與課程的教學(xué)目的結(jié)合討論。SIYB游戲法的步驟

1、準(zhǔn)備：分成小組，并安排好角色的人選

2、介紹：詳細(xì)介紹游戲的規(guī)則、道具、提示性的道具和聲音

3、游戲參與：老師作為游戲的評(píng)判者，協(xié)助各小組完成游戲

4、分析：各小組根據(jù)游戲結(jié)束后的結(jié)果分別提出游戲過(guò)程中的得與失

5、結(jié)束：老師點(diǎn)評(píng)。

五、寫(xiě)出利用非語(yǔ)言表達(dá)技巧提高授課效果的方法

答：①利用模仿（面部表情、目光接觸）②利用姿勢(shì)和手勢(shì) ③利用空間

④利用時(shí)間 ⑤利用物體（教具）⑥利用接觸

六、簡(jiǎn)述GYB和SYB培訓(xùn)產(chǎn)品的培訓(xùn)目標(biāo)

答：GYB/SYB培訓(xùn)的總體目標(biāo)是發(fā)展私營(yíng)企業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困 GYB/SYB培訓(xùn)的直接目標(biāo)是使?jié)撛诘钠髽I(yè)家能夠： 發(fā)現(xiàn)他們是否適合創(chuàng)業(yè)； 開(kāi)發(fā)更多的企業(yè)構(gòu)想；

選擇一個(gè)切合實(shí)際的企業(yè)構(gòu)思； 全面地衡量企業(yè)構(gòu)想的可行性；

制定出能夠融資并能夠?qū)嵤┑膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

七、為什要做培訓(xùn)需求分析？

答：培訓(xùn)需求分析是指評(píng)估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對(duì)培訓(xùn)的確切需求的過(guò)程。

1、使教師明確學(xué)員之間學(xué)習(xí)差距，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課程；

2、使老師更好理解學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的期望，做針對(duì)性的培訓(xùn)安排；

3、幫助教師收集相關(guān)信息。

八、列出SYB培訓(xùn)課的標(biāo)題。

答：第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià) 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)想 第三步 評(píng)估你的市場(chǎng) 第四步 企業(yè)的人員組織

第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài) 第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任 第七步 預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求 第八步 制定利潤(rùn)計(jì)劃

第九步 判斷你的企業(yè)能否生存 第十步 開(kāi)辦企業(yè)

九、說(shuō)明游戲模塊2中“周三、周四、周五”的活動(dòng)內(nèi)容。答：活動(dòng)內(nèi)容如下：

周三、制造商銷售帽子，零售商購(gòu)買帽子。周四、零售商銷售帽子，然后制造商收回貨款。

周五、各組做計(jì)劃。零售商必須在懸掛的供給和需求指示圖上確定下周的市場(chǎng)狀況。

十、圖示SIYB培訓(xùn)周期及其含義。（該題目范圍太大，網(wǎng)絡(luò)查找，不一定完全正確）答：見(jiàn)下圖

請(qǐng)哪位拍照的老師幫助發(fā)個(gè)圖貼在此處！

市場(chǎng)營(yíng)銷：SIYB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了與預(yù)期的顧問(wèn)建立聯(lián)系并以有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格向他們提供基于他們需求的SIYB培訓(xùn)產(chǎn)品而開(kāi)展的一切工作。

選擇學(xué)員：在SIYB培訓(xùn)周期中，挑選出能夠從SIYB培訓(xùn)中受益，并且如有可能、有能力承擔(dān)部分或全部培訓(xùn)費(fèi)用的創(chuàng)業(yè)者和小企業(yè)主。培訓(xùn)需求分析：指教師評(píng)估入選參加培訓(xùn)課程的潛在顧客對(duì)培訓(xùn)的確切需求的過(guò)程。

實(shí)施培訓(xùn)：主要包括

1、決定培訓(xùn)日程，2、選擇培訓(xùn)地點(diǎn)，3、預(yù)算獲得批準(zhǔn)，4、確定時(shí)間和課程計(jì)劃，5、確定培訓(xùn)授課教師，6、通知學(xué)員，7、準(zhǔn)備教材和設(shè)備，8、進(jìn)行培訓(xùn)前預(yù)備會(huì)議，9、向培訓(xùn)教師介紹培訓(xùn)班情況，10、做好最后檢查等內(nèi)容。

后續(xù)支持服務(wù)：指在SIYB培訓(xùn)周期中，幫助SIYB培訓(xùn)學(xué)員將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程。

評(píng)估：指定期對(duì)SIYB項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便確定項(xiàng)目實(shí)施的有效性、相關(guān)性、可持續(xù)性和效率。

十一、為什么要做后續(xù)支持服務(wù)？常用的方法有哪幾種？

因?yàn)?，后續(xù)持續(xù)服務(wù)是培訓(xùn)周期的重要步驟，它是在培訓(xùn)后幫助學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用在實(shí)踐，達(dá)到成功創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)際是有區(qū)別的，他們會(huì)遇到許多諸如資金、人員、信息等方面的問(wèn)題，因此，培訓(xùn)后還需要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、提供各種支持。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

后續(xù)支持服務(wù)的目的是為了最大程度的達(dá)到培訓(xùn)效果，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)的客戶滿意度，保證SIYB項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。1.保證培訓(xùn)質(zhì)量（品牌）2.提高客戶滿意度（信譽(yù)）3.保證項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展（雙贏）常用方法：

1.企業(yè)診室 2.企業(yè)改善小組 3.個(gè)人咨詢

十二、說(shuō)明游戲模塊I的教學(xué)目標(biāo)

游戲模塊結(jié)束時(shí)，學(xué)員要達(dá)到的目的是已經(jīng)體驗(yàn)并實(shí)踐了：

1.基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）2.面對(duì)各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計(jì)劃 3.維持正現(xiàn)金流的重要性 4.企業(yè)需要記賬

十三、講師常用的SIYB質(zhì)量監(jiān)控工具、填寫(xiě)人及使用時(shí)間

1、SIYB入學(xué)登記表

填寫(xiě)人：講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)班開(kāi)始前

2、每日培訓(xùn)意見(jiàn)反饋表

填寫(xiě)人：學(xué)員

使用時(shí)間：培訓(xùn)過(guò)程中

3、培訓(xùn)班期末評(píng)估

填寫(xiě)人：學(xué)員

使用時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束時(shí)

4、培訓(xùn)班活動(dòng)報(bào)告

填寫(xiě)人：主講講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)班結(jié)束后10日內(nèi)

5、培訓(xùn)班后續(xù)支持報(bào)告

填寫(xiě)人：講師

使用時(shí)間：活動(dòng)后10日內(nèi)

6、培訓(xùn)效果評(píng)估問(wèn)卷

填寫(xiě)人：講師

使用時(shí)間：培訓(xùn)結(jié)束至少六個(gè)月后

十四、什么是課堂計(jì)劃、應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

課堂計(jì)劃是課前對(duì)每次課的教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、教具使用、課時(shí)分配等做出具體的安排，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)課程安排的具體化。

課堂計(jì)劃包括：目標(biāo)、教具、內(nèi)容、時(shí)間、方法及參考資料等。

十五、如何做一名有自信心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師？

1.相信自己的能力 2.通過(guò)實(shí)踐尋找規(guī)律 3.充分而及時(shí)的準(zhǔn)備

4.避免在課程即將開(kāi)始前還修改你的講稿 5.將你的授課要點(diǎn)視覺(jué)化 6.熟悉培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備 7.了解你的學(xué)員 8.為“緊急情況”準(zhǔn)備好預(yù)案

十六、游戲模塊II供需指示圖的使用方法 見(jiàn)游戲書(shū)本P11頁(yè)

十七、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)包括哪些內(nèi)容？

1.企業(yè)概況 2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況 3.市場(chǎng)評(píng)估 4.市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃 5.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

6.固定資產(chǎn) 7.流動(dòng)資金（月）8.銷售收入預(yù)測(cè)（12個(gè)月）9.銷售和成本計(jì)劃 10.現(xiàn)金流量計(jì)劃

十八、何為SWOT分析？進(jìn)行SWOT分析的目的是什么？ SWOT分析即優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）分析法 目的：評(píng)估和檢驗(yàn)企業(yè)構(gòu)思的可行性、競(jìng)爭(zhēng)力和贏利能力。

十九、現(xiàn)金流量計(jì)劃不好制訂的原因有哪些？紫皮書(shū)P47 答：對(duì)資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)際運(yùn)用不足，即：生產(chǎn)銷售不平衡導(dǎo)致資金收支不平衡

1）缺乏應(yīng)有的資金管理意識(shí)，對(duì)時(shí)間價(jià)值沒(méi)有概念，即，不同時(shí)間收支視同一致的導(dǎo)致流動(dòng)資金出現(xiàn)危機(jī)

2）沒(méi)有合理預(yù)測(cè)資金需要量和資金的投放。即，沒(méi)有全年資金量的預(yù)計(jì)概念，導(dǎo)致回款不能及時(shí)，資金斷裂。

①有些銷售需要賒賬，賒銷通常在幾個(gè)月后才能收回現(xiàn)金。當(dāng)你在制定市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃時(shí)，你已經(jīng)決定了賒銷政策，現(xiàn)在，你要考慮這個(gè)因素。

②有時(shí)企業(yè)采購(gòu)會(huì)賒賬，以后再付現(xiàn)金，這就會(huì)使現(xiàn)金流量計(jì)劃的制定變得更加復(fù)雜。但賒購(gòu)對(duì)于一個(gè)新企業(yè)而言不太可能，因而也就不太常見(jiàn)。

③企業(yè)的某些費(fèi)用是“非現(xiàn)金”的，如設(shè)備折舊這樣的項(xiàng)目將不包括在現(xiàn)金流量計(jì)劃里。但是，當(dāng)設(shè)備折舊期一過(guò)，就可能喪失功能，你必須用現(xiàn)金購(gòu)買新設(shè)備。如果你沒(méi)有考慮這個(gè)因素，備足現(xiàn)金，將會(huì)給你的企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)麻煩。

二十、SIYB講師的關(guān)鍵任務(wù)

1、組織SIYB培訓(xùn)

2、宣傳SIYB項(xiàng)目及選擇學(xué)員

3、實(shí)施SIYB培訓(xùn)

4、提供SIYB后續(xù)支持服務(wù)

5、監(jiān)督評(píng)估和報(bào)告SIYB培訓(xùn)效果 二

十一、圖示成人的注意力曲線 答：

二十二、SIYB培訓(xùn)包含的產(chǎn)品體系

答：包含的產(chǎn)品如下：產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB 3天）、創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB 10天）、改善你的企業(yè)（IYB 6天）、

第三篇：SYB師資經(jīng)驗(yàn)交流材料（定稿）

SYB師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

SYB教師紅塵飄飄

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們：大家好！

今天我有幸參加“***區(qū)首屆SYB師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，我感到特別的榮幸，因?yàn)檫@是給予我一次難得的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，在此，我要特別感謝主辦單位—***區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局。同時(shí)也要大力感謝專家組和老師們的耐心傾聽(tīng)和指導(dǎo)，先說(shuō)聲：謝謝！下面我想談幾點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)，如有不妥之處，甚至錯(cuò)誤，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

心得之

一、如何評(píng)估《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》

曾經(jīng)有人問(wèn)我，如何檢驗(yàn)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》的正確性呢？我想有三點(diǎn)：

1、一看作者能否用流暢的文字語(yǔ)言清晰地描述出自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想？一般來(lái)講，好的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》應(yīng)該能用很少的文字描述出自己的創(chuàng)業(yè)想法來(lái)。如果不能將自己的想法變成文字語(yǔ)言描述出來(lái)，結(jié)論有兩種：一是說(shuō)明自己沒(méi)有仔細(xì)地思考自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；二是文化底子太薄，即使將來(lái)創(chuàng)業(yè)，可能也會(huì)遇到 管理上的困難。

2、二看《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》數(shù)據(jù)計(jì)算的正確性？

1在貸款投資方式下的平衡關(guān)系檢查公式為： ○

（凈利潤(rùn)+投資總額）-年底庫(kù)存現(xiàn)金=固定資產(chǎn)總額-當(dāng)年折舊-利息支出

=固定資產(chǎn)凈值-利息支出

2在無(wú)貸款，業(yè)主自有資金投資方式下的平衡關(guān)系檢查公式為：○

（凈利潤(rùn)+投資總額）-年底庫(kù)存現(xiàn)金=固定資產(chǎn)總額-當(dāng)年折舊

=固定資產(chǎn)凈值

3、三看《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》的可行性？一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方法比那些特殊的想法更具有現(xiàn)實(shí)性。曾經(jīng)有一句名言告訴我們：“還沒(méi)有被實(shí)施的好主意往往可能實(shí)施不了。”

總之，創(chuàng)業(yè)必須要有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力，而且只有創(chuàng)業(yè)者自己才能決定，怎么做最恰當(dāng)。成事不易，創(chuàng)業(yè)更難。選擇創(chuàng)業(yè)這條路，自然會(huì)憧憬成功的景象，往往容易忽視“萬(wàn)一失敗”的問(wèn)題，但我們應(yīng)該告訴學(xué)員：往壞處打算，盡管

令人不愉快，卻是創(chuàng)業(yè)之初應(yīng)該，也必須考慮清楚的問(wèn)題。

心得之

二、如何有效開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)

創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于勞動(dòng)者個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。那么，如何才能有效地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)？我認(rèn)為主要有兩個(gè)方面：

1．教師自身要充滿激情

創(chuàng)業(yè)是勇敢者的游戲，創(chuàng)業(yè)過(guò)程就是一個(gè)克服困難、戰(zhàn)勝困難，并將自己百煉成鋼的過(guò)程，是創(chuàng)業(yè)者不甘平淡、渴望成功，銳意進(jìn)取的過(guò)程，也是將智慧轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有效途徑。我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是為創(chuàng)業(yè)者搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情的平臺(tái)。所以，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)該全身都充滿激情，成為點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)激情的導(dǎo)火索。

那么，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師如何才會(huì)有激情呢?

第一，要告訴自己，你正在從事的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，正是你最喜歡的工作，應(yīng)當(dāng)高高興興地去做。

第二，要表現(xiàn)出熱情，你要告訴學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的狀況，讓他們知道你為什么對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作感興趣。

第三，要有了解更多事物的好奇心，要想尋求變化，要想尋求發(fā)展，就必須要有一顆“好奇心”。一個(gè)人可以什么都沒(méi)有，但一定要有激情。世界上許多人之所以能夠把自己的事業(yè)或工作做得非常出色，都是在激情的推動(dòng)下完成的。第四、不斷為自己“充電”

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各種知識(shí)不斷地更新，新的知識(shí)、技術(shù)的增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們年齡的增長(zhǎng)。因此，我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件像吃飯、喝水一樣事情，不能離開(kāi)的東西來(lái)看待，而且我們也只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能不落人的后塵。這樣才能有效地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)潛能。

2．采用參與性教學(xué)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，傳統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)是對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)、技能的培養(yǎng)與提升，并通過(guò)培訓(xùn)讓他們適應(yīng)各種新崗位的需求，而創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)則是使受訓(xùn)者掌握自主創(chuàng)辦企業(yè)的能力，讓他們成為企業(yè)的創(chuàng)辦者。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于簡(jiǎn)單的就業(yè)培訓(xùn)，它需要突出綜合統(tǒng)籌安排的能力。因?yàn)?，在自主?chuàng)業(yè)的過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者是處于一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的地位，他們需具備有關(guān)企業(yè)的創(chuàng)辦、開(kāi)業(yè)、經(jīng)營(yíng)、管理等能力，因此在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，最為關(guān)鍵的是培養(yǎng)他們這方面的能力。

總之，要點(diǎn)燃學(xué)員的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)激情，形成創(chuàng)造性的創(chuàng)業(yè)思維，我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師首先就要熱愛(ài)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程真正感興趣，充滿激情地投入到教學(xué)活動(dòng)中去；其次要不斷地給自己充電，充實(shí)自己的知識(shí)技能，滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求；再者就是遵循成人學(xué)習(xí)的原則，全方位、合理地采用參與性教學(xué)方法。只有這樣，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)才能真正地有效開(kāi)展，從而使政府的惠民政策落到實(shí)處。

心得之

三、如何運(yùn)用“案例教學(xué)法”提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)效果

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也越來(lái)越受到重視。過(guò)去只重視學(xué)歷教育，而忽視了綜合能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致實(shí)用人才的嚴(yán)重不足。那么，如何培養(yǎng)技能型人才呢？首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念、教學(xué)方法。因而“案例教學(xué)法”就成為了一種有效提高教學(xué)效果的科學(xué)方法。

“案例教學(xué)法”是一種理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)式的教學(xué)過(guò)程。它根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目的，通過(guò)案例分析，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用各種方式啟發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考，對(duì)案例提供的資料和問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷、提出共同的見(jiàn)解，從而提高學(xué)員的分析能力和解決問(wèn)題的能力，誘發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造潛能。

“案例教學(xué)法”的主要優(yōu)勢(shì)具體表現(xiàn)在如下方面：

1、教學(xué)方式的多樣性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性

參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員都是成人，都有工作經(jīng)歷，特點(diǎn)是記憶力差，理解能力強(qiáng)，而案例教學(xué)是通過(guò)已經(jīng)發(fā)生的典型案例，通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)等多種形式，讓學(xué)員相互討論，在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到迅速記憶，有利調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

2、生動(dòng)形象，有利強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

案例教學(xué)法是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)具體案例的分析研究來(lái)探尋帶有普遍指導(dǎo)意義的內(nèi)在規(guī)律，從中提出一般的原理。理論的生動(dòng)、形

象化講解，有利理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化。

3、注重教學(xué)過(guò)程中的交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

案例教學(xué)是以“行為導(dǎo)向”的現(xiàn)代理論為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。在教學(xué)中應(yīng)將教與學(xué)的過(guò)程，看成是一種社會(huì)的交往情景，在這樣的情景中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生通過(guò)不斷互動(dòng)和學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，形成一定的學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力、使學(xué)員真正成為學(xué)習(xí)的主體，不要求他們“死記硬背”，但必須開(kāi)動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，反復(fù)練習(xí)，只有這樣，學(xué)員的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才能得到提高。

心得之

四、如何做好后續(xù)跟蹤服務(wù)

每期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班結(jié)束后，我們都會(huì)要求學(xué)員填寫(xiě)反饋表,評(píng)價(jià)老師講課講的怎樣。大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為：如果學(xué)員對(duì)老師評(píng)價(jià)好，滿意度高、打分打的高，那么這期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的有效性就好。其實(shí)，我們不應(yīng)該停留在“滿意”的層面，更重要的是如何為學(xué)員 “扶上馬，送一程”的問(wèn)題，為此，搞好后續(xù)跟蹤服務(wù)幫助學(xué)員提高創(chuàng)業(yè)成功率和降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和損失就十分必要。

那么如何做好后續(xù)跟蹤服務(wù)呢？

1、搞好項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)，推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

在培訓(xùn)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)員找不到合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。為此，我們可以幫助他們收集和開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，建立項(xiàng)目資源庫(kù)，為有需求的學(xué)員推薦合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2、建立創(chuàng)業(yè)基地，組織專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

幫助學(xué)員爭(zhēng)取政府有關(guān)部門的資金支持，為缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，幫助他們完成創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)，豐富創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力，為參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)業(yè)的生存、發(fā)展、做強(qiáng)做大奠定基礎(chǔ)。

3、成立服務(wù)機(jī)構(gòu)，給創(chuàng)業(yè)學(xué)員咨詢服務(wù)。

1為學(xué)員提供“登記注冊(cè)”等咨詢服務(wù) ○

進(jìn)行新企業(yè)的登記，涉及到多個(gè)政府部門的審批，如工商、稅務(wù)、銀行，有時(shí)還涉及到環(huán)保、衛(wèi)生監(jiān)督部門，申辦手續(xù)比較繁雜，往往創(chuàng)業(yè)人員因缺乏專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，且不了解各種優(yōu)惠政策和綜合利用，容易走彎路、既浪費(fèi)錢財(cái)，又耗費(fèi)時(shí)間和精力。為此，如果我們給學(xué)員提供以上內(nèi)容的咨詢支持，滿足學(xué)員的不同選擇和要求，有效地降低學(xué)員創(chuàng)業(yè)的開(kāi)辦費(fèi)用。

2建立專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)咨詢師隊(duì)伍，提供創(chuàng)業(yè)咨詢 ○

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員在創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，建立咨詢專家?guī)炜舍槍?duì)學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，提供針對(duì)性的咨詢和指導(dǎo)，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)員不斷提高創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力、降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

3如何做好咨詢輔導(dǎo)呢？ ○

首先，對(duì)真正有創(chuàng)業(yè)意愿并準(zhǔn)備行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)員，咨詢組可以提前主動(dòng)介入，幫助學(xué)員把好《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》可行性分析關(guān)。特別要把好經(jīng)營(yíng)范圍、法律形態(tài)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的內(nèi)容關(guān)。

其次，對(duì)剛開(kāi)業(yè)的學(xué)員，咨詢專家可根據(jù)學(xué)員創(chuàng)辦企業(yè)的特點(diǎn)，幫助建立起企業(yè)管理的核心文件，如企業(yè)組織架構(gòu)圖、激勵(lì)政策、指標(biāo)體系、盈虧表、資產(chǎn)負(fù)責(zé)表、現(xiàn)金流量表等目標(biāo)文件。

再次，針對(duì)已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)員，可以通過(guò)電話方式、網(wǎng)絡(luò)方式（QQ）、書(shū)面方式給予創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行診斷咨詢，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)員解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的各種問(wèn)題。

最后，咨詢專家對(duì)學(xué)員創(chuàng)辦的企業(yè)，經(jīng)調(diào)查和診斷，認(rèn)為扭虧無(wú)望、甚至資不抵債，這時(shí)可建議學(xué)員不必堅(jiān)持、不要拖、要快刀斬亂麻，停下來(lái)，去找份適合的工作，歇口氣，積蓄點(diǎn)第二次創(chuàng)業(yè)的本錢，為下一次創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

謝謝大家！

發(fā)言人：紅塵飄飄

二零一二年八月十五日

第四篇：2010年師資班結(jié)業(yè)講話

在市委黨校2010年師資班班結(jié)業(yè)典禮上的講話

同志們：

從9月7日?qǐng)?bào)到注冊(cè)至今，師資班接受了為期兩個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。兩個(gè)星期以來(lái)，各學(xué)員所在單位給予了極大的支持，黨校老師給予了精心指導(dǎo)，學(xué)員們克服了各種困難，“遵守紀(jì)律、惜時(shí)如金、勤學(xué)好問(wèn)、理論聯(lián)系實(shí)際” 已成為我們師資班的共同特點(diǎn)。全體學(xué)員嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期目的。在政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、講課藝術(shù)、黨性修養(yǎng)、政策水平等方面的能力都有了提高，為今后的工作、學(xué)習(xí)、生活打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。下面我就本期師資班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、本期本期師資班的特點(diǎn)

在當(dāng)今變革的時(shí)代，黨校老師肩負(fù)著自己的使命，有著其他人群所不能替代的社會(huì)作用與價(jià)值。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。正確的路線確定之后干部就是決定性的因素，于是，作為培養(yǎng)執(zhí)政黨干部的我們就有更大的責(zé)任。舉辦本次干部教育師資培訓(xùn)班，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委組織部和市委黨校積極籌劃，準(zhǔn)備充分，安排妥當(dāng)，組織得力，使本期培訓(xùn)工作與以往相比呈現(xiàn)出以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是教學(xué)安排部署周密、重點(diǎn)突出。對(duì)本次進(jìn)修班的教學(xué)安排，市委組織部與市委黨校高度重視，多次協(xié)商，充分考慮了黨 校教學(xué)的一貫要求與師資班學(xué)員自身的特點(diǎn)，著眼于提高我市黨校系統(tǒng)教師的綜合素質(zhì)，在形式上既有理論灌輸、又有實(shí)地考察，既有課堂輔導(dǎo)、又有課外實(shí)踐，既有講授式教學(xué)、又有案例式和互動(dòng)式教學(xué)；在師資力量配備上，既充分發(fā)揮我校師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，又從省外黨校邀請(qǐng)知名教授授課，注重理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，并從市直部門邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行授課，更加注重理論與實(shí)際的結(jié)合。在課程安排方面進(jìn)行了精心研究和安排，力求做到內(nèi)容充實(shí)、精益求精、方法靈活、講求實(shí)效，整個(gè)培訓(xùn)自始至終貫徹了“理論聯(lián)系實(shí)際、教師為主導(dǎo)、學(xué)員為主體”的教學(xué)方針，并綜合運(yùn)用了多種培訓(xùn)方法，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)的主題鮮明，重點(diǎn)突出，講求實(shí)效，貼近需求，取得了較好的培訓(xùn)效果。

二是學(xué)員學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。我們師資班的學(xué)員們都是帶著問(wèn)題來(lái)參加學(xué)習(xí)的，也十分珍惜這次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，所以全班的學(xué)習(xí)氛圍異常濃厚。43名學(xué)員均是各黨校和講師組中的優(yōu)秀分子，從事干部教育和理論宣講工作多年，平時(shí)工作忙、任務(wù)重，但來(lái)到黨校后，能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，按時(shí)參加學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)學(xué)員有著用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦的熱切渴望，有強(qiáng)烈的了解當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、法律和思潮發(fā)展動(dòng)向的求知欲，有為推動(dòng)干部教育發(fā)展、加速阜陽(yáng)崛起做出更大貢獻(xiàn)的責(zé)任心和使命感，學(xué)習(xí)理論的空氣濃，積極性高。學(xué)員們堅(jiān)持到校聽(tīng)課，并且能夠尊重老師的教學(xué)成果，認(rèn)真聽(tīng)講記筆記。都能嚴(yán)守培訓(xùn)班紀(jì)律，服從黨校管理，做到學(xué)習(xí)期 間不曠課，不遲到，不早退，不少同志出勤率達(dá)到了100%，始終保持了旺盛的學(xué)習(xí)熱情，充分表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

三是學(xué)習(xí)生活上嚴(yán)肅活潑，緊張高效。雖然本次培訓(xùn)班時(shí)間不長(zhǎng)，但大多數(shù)學(xué)員都較快地適應(yīng)黨校的氛圍和教學(xué)要求，較快地完成了從老師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，遵守紀(jì)律、服從安排、認(rèn)真聽(tīng)課、積極參加實(shí)地考察，充分抓住有限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。在緊張的學(xué)習(xí)之余，師生感情和同學(xué)們之間的友誼得到增進(jìn)，可以說(shuō)，整個(gè)培訓(xùn)期間充滿了“團(tuán)結(jié)和諧,緊張有序,嚴(yán)肅認(rèn)真,活潑愉快”的氣氛，充分展示了我市干部教育師資隊(duì)伍的時(shí)代風(fēng)貌。

四是教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。為增進(jìn)培訓(xùn)效果，市委黨校在教學(xué)方式上繼續(xù)實(shí)行研討式、討論式、互動(dòng)式、案例式、請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去教學(xué)，積極探索新的教學(xué)形式，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體作用，課件教學(xué)達(dá)到70%以上。這些新的教學(xué)方式的運(yùn)用，融理論性和實(shí)踐性、知識(shí)性和趣味性為一體，發(fā)揮了教員的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用，使教員與學(xué)員在交流互動(dòng)中完成了知識(shí)的傳遞和接收，既啟迪了思維，強(qiáng)化了記憶，又強(qiáng)化了知識(shí)與能力，達(dá)到了預(yù)期效果。為了開(kāi)闊視野，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，使培訓(xùn)更好地與實(shí)際結(jié)合取得實(shí)效，黨校統(tǒng)一組織學(xué)員赴九龍監(jiān)獄、皖南等地進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，老師們既欣賞了皖南秀美的風(fēng)景和獨(dú)特的風(fēng)土人情，又放松了身心增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了奮發(fā)作為的信心。

二、本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要收獲 通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的知識(shí)擁有量增多了，眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)了，思想認(rèn)識(shí)更加深刻了。取得的收獲我認(rèn)為可以概括為以下六個(gè)方面。

（一）牢固確立黨的思想路線，豐富了理論素養(yǎng)。

理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，絕大多數(shù)學(xué)員能自覺(jué)按照教學(xué)安排，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，自學(xué)時(shí)間刻苦讀書(shū)，結(jié)合實(shí)際深入思考，努力做到在學(xué)習(xí)思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用，堅(jiān)持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。一是比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等基本原理，特別是進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，提高了理論水平，增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的新知識(shí)，以及反映時(shí)代特點(diǎn)的社會(huì)學(xué)和管理學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在校期間，專家教授精彩的專題講授，使我們獲取了大量豐富而有益的知識(shí)和信息。課程設(shè)置新穎全面，針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性都很強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)反映時(shí)代特點(diǎn)的的基礎(chǔ)知識(shí)，使我們的知識(shí)容量有了很大增長(zhǎng)，拓寬了判斷視角，促進(jìn)了知識(shí)更新，提升了文化層次。同時(shí)利用學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，閱讀了大量書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面，促進(jìn)了知識(shí)更新，改善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提 升了文化層次，開(kāi)闊了視野，充實(shí)和豐富了自己，駕馭實(shí)際工作和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力有了一定提高。

（二）增強(qiáng)黨性鍛煉，提高了政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)期間，在理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中，緊密聯(lián)系個(gè)人的思想實(shí)際，不斷改造主觀世界。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨89年的歷史回顧》，不僅提高了自身理論水平，還增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，黨性覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)有所增強(qiáng)。在認(rèn)真聽(tīng)取《黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐要求》，感受到在實(shí)際的工作中必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

(三)理清了發(fā)展思路，解決實(shí)際問(wèn)題的思路有所拓展。學(xué)員們注重學(xué)以致用，堅(jiān)持做到真學(xué)、真信、真懂、真用。緊密聯(lián)系黨校教學(xué)和理論宣講工作實(shí)際，深入研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行理論思考，著力在提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力上下功夫，把理論知識(shí)與本地區(qū)以及個(gè)人的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高運(yùn)用理論武器分析和解決問(wèn)題的能力，努力提高干部教育水平，做到學(xué)用結(jié)合，確保學(xué)習(xí)成效。

（四）開(kāi)闊了世界眼光，提升了戰(zhàn)略思維能力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排的師資力量強(qiáng)大，都是在某一方面有很深造詣的專家學(xué)者或在任的領(lǐng)導(dǎo)干部。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了分析、判斷和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了理性思維和不斷創(chuàng)新的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到：要用開(kāi)放的眼光進(jìn)行戰(zhàn)略思維，重視研究干部教育的 發(fā)展規(guī)律。認(rèn)識(shí)到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，干部教育改革的必要性和干部教育師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。隨著中央大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)戰(zhàn)略的提出，標(biāo)志著我國(guó)干部教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的大發(fā)展時(shí)期。要抓好干部教育培訓(xùn)工作，必須建設(shè)一支精干的、高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍。人才興教、人才興校，說(shuō)到底就是教師興教、教師興校。只有具備高尚品德、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師,才能培養(yǎng)出具有堅(jiān)定信念、開(kāi)拓精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)員，只有建設(shè)一支具備開(kāi)拓和創(chuàng)新素質(zhì)的干部隊(duì)伍,才能不斷開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)突破發(fā)展的新局面。黨校的性質(zhì)、職能和擔(dān)負(fù)的任務(wù)，決定了師資在黨校工作和干部教育培訓(xùn)中的關(guān)鍵作用。加快黨校事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮黨校在大規(guī)模培訓(xùn)、輪訓(xùn)干部中的主渠道、主陣地作用，隊(duì)伍是基礎(chǔ)，師資是關(guān)鍵。

（五）師資素質(zhì)得到檢驗(yàn)。

參加這中青班培訓(xùn)的同志，是全市黨校系統(tǒng)

優(yōu)秀的中青年教師。但是不是真的優(yōu)秀？通過(guò)這次培訓(xùn)，顯示了我們多數(shù)學(xué)員較高的政治素質(zhì)。在培訓(xùn)中，多數(shù)學(xué)員都能夠嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，尊重師長(zhǎng)，虛心求教，顯示出黨校教師較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和高尚的道德風(fēng)范；這期培訓(xùn)班的臨時(shí)黨支部和班委的成員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班務(wù)工作開(kāi)展的有聲有色，顯示了較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力等等，這些都是我們這期干部教育師資培訓(xùn)班的閃光之處，在這次兩個(gè)多星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到了很好的體現(xiàn)和檢驗(yàn)。

（六）增進(jìn)了友誼，積累了珍貴的社會(huì)資源。本期師資班，共有來(lái)自全市不同縣（市、區(qū)）43名學(xué)員。有黨校資深的領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)一線的業(yè)務(wù)骨干，有步入黨校不久的新生力量，但大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，帶著共同的愿望，相聚到一起，都能珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，以各種形式加強(qiáng)了聯(lián)系和溝通，增進(jìn)了了解，加深了友誼，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，為在今后的各項(xiàng)工作中，全市上下聯(lián)動(dòng)，左右一致，形成合力，奠定了良好基礎(chǔ)，也為今后工作的有效開(kāi)展積累了珍貴的資源。

總體來(lái)看，這期培訓(xùn)班的收獲是比較多的，對(duì)促進(jìn)黨校教師的健康成長(zhǎng)起到了有力的促進(jìn)作用。大家通過(guò)培訓(xùn)加強(qiáng)了黨性的鍛煉，更新了思想觀念，進(jìn)一步提高了綜合素質(zhì)和能力。

黨校是培訓(xùn)黨員干部的主要陣地，是宣傳貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要平臺(tái)，是共產(chǎn)黨員黨性鍛煉的熔爐。黨校教師要充分認(rèn)識(shí)自身工作的重要意義，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要有真情、激情和信心上好每一節(jié)課。希望大家認(rèn)識(shí)到形勢(shì)發(fā)展對(duì)自己的要求，進(jìn)一步理解市委對(duì)我們黨校教師的殷切期望，努力在實(shí)踐中全面提高自身素質(zhì)。利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

一、勤于學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)

現(xiàn)在，黨校工作正處于改革深化期，對(duì)教師教學(xué)、科研提出了更高要求，出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)選人的發(fā)展勢(shì)頭。這就要求每位黨校教師無(wú)論是在理論水平上，還是在業(yè)務(wù)能力上都要不斷 更新提高。因此，每位教師都必須樹(shù)立勤于學(xué)習(xí)的精神，做勤于學(xué)習(xí)的模范，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。只有這樣，才能使自己跟得上時(shí)代步伐。

首先是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。這是我們每個(gè)黨校教師保持清醒政治頭腦，在政治上與黨中央保持高度一致的需要。黨校教師不要認(rèn)為工作生活在“三個(gè)陣地，一個(gè)熔爐”中，天天接觸的是“馬列書(shū)”，時(shí)時(shí)講的是“政治話”，不必強(qiáng)調(diào)自身的政治理論學(xué)習(xí)。實(shí)際上，工作生活在黨校并不等于自己的政治思想覺(jué)悟就自然高了，自己的理論水平就一定比別人高,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)是每位黨校教師一輩子的事。要自覺(jué)加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策。這是武裝、統(tǒng)一我們思想的理論武器，也是保持先進(jìn)性的根本要求。

其次是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)于基層黨校教師尤為重要?，F(xiàn)在大多數(shù)基層黨校存在教學(xué)人員少、教學(xué)工作量大、教師又不能專攻某一門學(xué)科的問(wèn)題，同時(shí)各級(jí)黨組織對(duì)黨校教學(xué)提出了更高的要求，參訓(xùn)學(xué)員文化程度的不斷提高也對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，這就要求黨校教師在工作中認(rèn)清形勢(shì)要求，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)先進(jìn)性。

二、勇于探索，提高自身能力

不斷探索是黨校工作的生命，也是黨校的特點(diǎn)，更是保持黨員干部模范帶頭作用的內(nèi)在要求。黨校教師只有不斷探索才能適 應(yīng)新形勢(shì)的要求。如果沒(méi)有勇于探索的精神，就會(huì)因循守舊、固步自封、墨守成規(guī)，其結(jié)果是“思想跟不上，老方法不管用”。因?yàn)辄h校教學(xué)的對(duì)象是各級(jí)黨員干部，教學(xué)中不僅要突出理論教育、能力培養(yǎng)，還要突出黨性鍛煉，內(nèi)容要不斷更新，教學(xué)方法要不斷改進(jìn)。

作為一名黨校教師，只有在教學(xué)中不斷探索，才能適教學(xué)工作的新要求，勝任教學(xué)工作。一名合格的黨校教師，應(yīng)始終站在時(shí)代前列，站在理論宣傳工作的前沿，對(duì)當(dāng)前理論問(wèn)題上的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真思考，加深對(duì)重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，從而教育學(xué)員用正確理論指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)踐，并推進(jìn)理論發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，唯一的辦法就是自己努力探索。因?yàn)橹挥杏掠谔剿鳎拍苁棺约簭氖碌慕虒W(xué)、科研工作充滿生機(jī)與活力，從而達(dá)到新的境界；只有勇于探索，才能用發(fā)展的觀點(diǎn)研究和認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下出現(xiàn)的各種新情況、新問(wèn)題，把理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)好科學(xué)理論的宣講員，服務(wù)黨的中心工作。

三、求真務(wù)實(shí)，保持先進(jìn)性

黨校工作需要求真務(wù)實(shí)。有人認(rèn)為，黨校教研工作本來(lái)就是務(wù)虛的，不需要強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)；還有人認(rèn)為，黨校課堂上講的就是些大道理，無(wú)需強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)；也有人認(rèn)為，黨校教師按上級(jí)精神服務(wù)于黨的工作中心，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在教師中強(qiáng)調(diào)求真務(wù)實(shí)意義不大。這些觀點(diǎn)是不對(duì)的。黨校教師要帶頭做求真務(wù)實(shí)的模范，應(yīng) 在教學(xué)科研中堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，倡導(dǎo)言行一致的作風(fēng)，反對(duì)“說(shuō)的是一套,做的又是一套;要求學(xué)員的是一套,對(duì)待自己則是另一套”的作法，把學(xué)習(xí)理論、教書(shū)育人、自己做人結(jié)合起來(lái)。求真務(wù)實(shí)在工作中主要表現(xiàn)是要講實(shí)話，講貼近現(xiàn)實(shí)的真話，堅(jiān)持真理；教學(xué)科研中不空對(duì)空，言之無(wú)物；授課時(shí)不能只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏進(jìn)取精神。

要做到這樣，就必須堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，“吃透上頭、熟悉下頭”，深入社會(huì)調(diào)查研究，把當(dāng)前的重大理論課題與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到分析實(shí)際問(wèn)題不離開(kāi)理論指導(dǎo)，研究理論課題不脫離對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，在講課中不只是說(shuō)現(xiàn)象不談本質(zhì)、只講過(guò)去不面對(duì)現(xiàn)實(shí)、只說(shuō)遠(yuǎn)的不說(shuō)身邊的，而是貼近生活、抓住本地的情況進(jìn)行分析、研究、探討，使學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

四、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉敬業(yè)

各級(jí)黨校是各級(jí)黨委培訓(xùn)黨員干部的學(xué)校。黨和人民把培訓(xùn)黨員干部的重任交給黨校，交給黨校教師，這是黨和人民對(duì)黨校教師的信任，每位黨校教師應(yīng)熱愛(ài)這項(xiàng)工作，熱愛(ài)這個(gè)崗位，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神，盡職盡責(zé)地工作，切實(shí)干出成績(jī)來(lái)。

愛(ài)崗敬業(yè)、勤勉敬業(yè)是黨校工作崗位的內(nèi)在要求，也是搞好黨校工作的前提，更是黨校教師先進(jìn)性在實(shí)踐中的體現(xiàn)。勤勉敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，這是忠誠(chéng)于黨校教育事業(yè)的前提，是一名教師的思想境界、黨性修養(yǎng)、價(jià)值觀念的反映。一名黨校教師只有熱愛(ài) 黨校工作，才能始終保持良好的精神狀態(tài)，在平凡的崗位上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。有的人認(rèn)為，黨校工作太平淡，整天就是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、講講念念，枯燥無(wú)味；有的人講，黨校教師是一個(gè)“窮秀才”，既無(wú)錢又無(wú)權(quán)，既不講經(jīng)濟(jì)效益也不講升學(xué)率，工作沒(méi)有奔頭。的確，黨校工作比較清淡，在新形勢(shì)下，如果不克服浮躁心理，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神，是不可能干好黨校工作的。黨校教師應(yīng)明確黨校工作是黨的工作重要組成部分，帶頭樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神。只有熱愛(ài)黨校工作，才能全身心地投入其中，樂(lè)在其中，把平凡的工作與建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)，獻(xiàn)身黨員干部教育事業(yè)。

同志們，這次學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī)，但理論學(xué)習(xí)無(wú)止境，黨性鍛煉必須持之以恒。黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，只是一個(gè)新的起點(diǎn)?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們一定努力把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，把獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，立足本職工作，奮發(fā)有為，以更加飽滿的熱情和扎實(shí)的工作積極投身于偉大德干部教育實(shí)踐，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

最后，祝大家結(jié)業(yè)后心情愉快，工作順利，事業(yè)有成。謝謝大家！

第五篇：黨校培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試試題

表

12.貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在，本質(zhì)在13.2005年1月30日中共中央把問(wèn)題作為中央一號(hào)文件下發(fā)。

14.發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。各項(xiàng)工作都要把有利于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，有利于▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

15.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是▁▁▁的領(lǐng)導(dǎo)。黨必須按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

16.馬克思主義的三大來(lái)源是德國(guó)古典哲學(xué)，（一）單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)

1．黨員的黨齡，從（）之日算起。

A、從遞交入黨志愿書(shū)

B、支部大會(huì)通過(guò)其為預(yù)備黨員

C、預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員

2．堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實(shí)行依法治國(guó)和（）相結(jié)合。

A、以德治國(guó)

B、科教興國(guó)

C、實(shí)力建國(guó)

3．（）是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。

A、民主集中制

B、為人民服務(wù)

C、民主評(píng)議黨員

D、一切依靠群眾

4．黨員如果沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)（）不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。

A、三個(gè)月

B、半年

C、一年

D、兩年

5.十六大報(bào)告指出，不能簡(jiǎn)單地把有沒(méi)有財(cái)產(chǎn)當(dāng)作判斷人們政治先進(jìn)和落后的標(biāo)準(zhǔn)，而主要應(yīng)該看他們的（）

A、思想政治狀況

B、是否依法納稅

C、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

D、思想政治狀況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

（二）多項(xiàng)選擇題(每小題2，多選錯(cuò)選不得分，少選得一分，共12分)

1.黨的四項(xiàng)基本原則是()

A．堅(jiān)持社會(huì)主義道路

B．堅(jiān)持人民民主專政

C．堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

D．堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。

2.建設(shè)小康社會(huì)的含義是()

A、人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到8000美元

B、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭(zhēng)比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)

C、社會(huì)主義民主和法制更加完善，人民的權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障

D、全民族的整體素質(zhì)明顯提高

E、可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)

F、基本現(xiàn)實(shí)現(xiàn)代化

3.黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的原因是()

A、黨的基本路線正確與否對(duì)我們黨至關(guān)重要

B、現(xiàn)階段黨的基本路線是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂

C、堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，是與社會(huì)主義初級(jí)階段的長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略目標(biāo)相聯(lián)系

D、它是黨的代表會(huì)議通過(guò)并寫(xiě)進(jìn)了決議的4.基本路線中的“一個(gè)中心”和“兩個(gè)基本點(diǎn)”的內(nèi)在聯(lián)系是﹝)

A、互相儲(chǔ)存，不可分割，它們相輔相成，缺一不可

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，是主體，兩個(gè)基本點(diǎn)都服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心

C、只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，兩個(gè)基本點(diǎn)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和正確的方向

D、兩個(gè)基本點(diǎn)是確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的兩個(gè)支柱，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力提供了強(qiáng)大動(dòng)力和政治保證

5.黨的紀(jì)律處分除警告外，還有（）

A、嚴(yán)重警告

B、記過(guò)

C、撤消黨內(nèi)職務(wù)

D、留黨察看

E、開(kāi)除黨籍

6.在對(duì)臺(tái)問(wèn)題上，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“、”的基本方針，貫徹八項(xiàng)主張，以最大的誠(chéng)意、盡最大的努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景。

A、和平統(tǒng)一

B、高度自治

C、一國(guó)兩制

D、祖國(guó)統(tǒng)一

三、簡(jiǎn)答題（共兩題，20分）

1、作為一名積極分子應(yīng)該時(shí)刻銘記入黨誓詞以鞭策自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。請(qǐng)默寫(xiě)入黨誓詞。（本題10分）

2、不求有功，但求無(wú)過(guò)的保守思想嚴(yán)重妨礙著我黨的進(jìn)步與發(fā)展，與保持黨員先進(jìn)性的要求格格不入。要做一名合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)該努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利發(fā)揮自己的力量。黨章規(guī)定的黨員權(quán)利有哪些呢？對(duì)黨員權(quán)利的實(shí)踐你有什么看法呢？（本題10分）

四、論述題（共兩題，25分）

1、江澤民同志在視察《解放軍報(bào)》時(shí)提出“辦好《解放軍報(bào)》，首要的一條，就是必須堅(jiān)持鮮明的黨性原則?！薄霸趫?jiān)持黨性原則上，不允許有任何的含糊和動(dòng)搖。”他多次提出：“我們的新聞工作是黨的整個(gè)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。因此,不言而喻，必須堅(jiān)持黨性原則。這本來(lái)是新聞戰(zhàn)線的同志特別是老同志都熟知的。但是，近幾年來(lái)，有的人在這樣根本性的問(wèn)題上竟然發(fā)生了疑問(wèn)，有的甚至主張所謂人民性高于黨性。”，“提出人民性高于黨性，實(shí)質(zhì)

就是要否定和擺脫黨對(duì)新聞事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)?！蓖ㄟ^(guò)一學(xué)期的黨校學(xué)習(xí)，請(qǐng)你結(jié)合你對(duì)黨性與人民性的理解，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（本題10分）

2、十屆全國(guó)人大三次會(huì)議于2005年3月14日表決通過(guò)了《反分裂國(guó)家法》。國(guó)家主席胡錦濤簽署第34號(hào)主席令，公布了這部法律。這部法律明確規(guī)定，為了反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力分裂國(guó)家，促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，維護(hù)臺(tái)灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益，根據(jù)憲法，制定本法。請(qǐng)你就這部法令的頒布以及我國(guó)政府采取的其他的對(duì)臺(tái)政策作出你自己的評(píng)價(jià)，談?wù)勀銓?duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題的看法。（本題 15分）