第一篇：赴外縣參觀學(xué)習(xí)心得體會

赴外縣參觀學(xué)習(xí)心得體會

在今年的全委會上，我縣打破以往機(jī)械的靜坐聽講模式，組織與會人員到XX縣、XX縣現(xiàn)場觀摩，找差距尋不足，謀求縣域經(jīng)濟(jì)的更好更快發(fā)展。在參觀考察了XX縣的田園蔬菜觀光園、XX改造項目、XX產(chǎn)業(yè)示范園，XX縣的科技產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、XX綜合治理項目、XX工業(yè)園區(qū)、XXX工業(yè)園區(qū)、XX國際旅游度假區(qū)、XX古城等地后，我感慨很多，思想上受到很大的觸動。我感到XX縣、XX縣有很多好的經(jīng)驗和做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒，更清醒地看到了我們的差距和不足，增強(qiáng)了居安思危、不進(jìn)則退的危機(jī)感和緊迫感。面對經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的影響，兄弟縣區(qū)都在搶機(jī)遇、找出路、謀發(fā)展，面對他們奮力前行的逼人態(tài)勢，我們必須緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，加快發(fā)展。

（一）堅持解放思想不爭論

悠悠萬事，發(fā)展為大。要堅定不移地堅持發(fā)展是硬道理，堅持只要有利于發(fā)展的，就是正確的，就要鼓勵干，允許試，不爭論。“沒有思想的大解放，就沒有經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展”。太白縣、眉縣的發(fā)展經(jīng)驗已經(jīng)毋庸置疑地印證了這一點。加快發(fā)展，首先是要思想再解放一點，觀念再更新一點，步子再邁大一點。堅決破除解放思想中的體制的、意識的，傳統(tǒng)的以及人為的種種障礙，堅決改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，決不能機(jī)械地照搬部門的、條條的、框框的制約發(fā)展，要淡化管理意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，該突破的要勇于突破，該變通的要大膽變通。在環(huán)境建設(shè)上、用人機(jī)制上、開放開發(fā)上營造解放思想的良好氛圍，把解放思想落實到每一件具體工作中去。

（二）狠抓項目帶動不動搖

發(fā)展為大，項目為先。壯大縣域經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)加快建設(shè)“六類特色鳳縣”的目標(biāo)，就必須始終堅定不移地實施項目帶動戰(zhàn)略，堅持以項目工作為中心，持之以恒抓項目，全力以赴引項目。進(jìn)一步濃厚“圍繞項目抓發(fā)展，持之以恒抓落實”的工作氛圍，真正做到以項目帶動集聚生產(chǎn)要素，以項目帶動促進(jìn)投資增長，以項目帶動轉(zhuǎn)變政府職能。要進(jìn)一步建立完善項目招商的考評機(jī)制和激勵機(jī)制，雙管齊下，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，拓展招商引資的輻射面。要進(jìn)一步改進(jìn)招商方式，更多地采用定點招商、專業(yè)招商、代理招商、以商招商等招商方式，致力建立起一支長期的、專業(yè)的招商隊伍，有重點地建立點對點招商合作區(qū)域，建立以商引商、以產(chǎn)業(yè)引商的招商機(jī)制.（三）加快園區(qū)建設(shè)不松勁

園區(qū)建設(shè)是招商引資、實施項目帶動戰(zhàn)略的重要載體和平臺。要切實抓好現(xiàn)有的鳳州、留鳳關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，要創(chuàng)新園區(qū)開發(fā)經(jīng)營理念。一是按市場運作，籌集建設(shè)資金?？梢圆扇∫缘?fù)Q路、拍賣冠名權(quán)、設(shè)立商業(yè)區(qū)段、實行土地置換等方式。二是誰受益，誰投資。對有收益的項目，如通水、通電、通訊等項目，可以把任務(wù)下給有關(guān)部門單位，定期完成。三是引進(jìn)外資，整體開發(fā)。無償提供生地供外商整體開發(fā)，把地方實得稅收按比例返還給外商。四是在建設(shè)項目規(guī)劃上，注意綜合配套設(shè)置，整合各方項目資金，實現(xiàn)綜合治理。

（四）創(chuàng)新招商機(jī)制不停步

要在招商引資、優(yōu)化環(huán)境、園區(qū)建設(shè)、爭取資金，以及干部使用等各個方面大力創(chuàng)新機(jī)制，推出新思路、新舉措。特別是要創(chuàng)新招商方式，提高引資成效。一是由全民招商向注重專業(yè)招商轉(zhuǎn)變。選聘一批能力強(qiáng)、懂業(yè)務(wù)、素質(zhì)高的干部，組建招商引資的專業(yè)小分隊，長期駐扎沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)招商。二是由高成本招商向注重低成本招商轉(zhuǎn)變，在發(fā)達(dá)地區(qū)聘請招商特別顧問，借腦、借力、借譽(yù)招商，發(fā)揮駐外辦事處的作用，開展駐外窗口招商，捕捉信息，廣交朋友，主動出擊，敲門招商。三是由零星招商向注重以商招商轉(zhuǎn)變，切實做好為已在我縣投資客商的服務(wù)工作，讓他們滿意，并發(fā)揮他們的現(xiàn)身說法和實際示范作用，吸引更多的客商前來投資。四是由零散招商向注重產(chǎn)業(yè)招商轉(zhuǎn)變，圍繞現(xiàn)有外引內(nèi)聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)配套進(jìn)行招商，重點引進(jìn)龍頭企業(yè)和與之配套的上下游項目，加快形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)群。

第二篇：赴南莊參觀學(xué)習(xí)心得體會

赴南莊參觀學(xué)習(xí)心得體會

為了重溫紅色歷史，加強(qiáng)黨性教育，更好地落實“尋標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”要求，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部檢驗工作熱情，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我所黨支部組織了一次紅色傳統(tǒng)教育，于2019年*月**日前往瞻仰了革命圣地——南莊。

首先感謝公司黨支部給了我這樣一次外出學(xué)習(xí)接受教育的機(jī)會，能夠在身心得到放松的同時錘煉了黨性，并在思想方面有所收獲。下面我談一下我的幾點體會，主要有以下兩大方面:

在歷史的滾滾長河中，有一章寫滿了中國人的光輝戰(zhàn)績!日軍發(fā)動了九一八事變，中國人民痛不欲生!在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的篇章又重新的到了另一個時代。中國人民不肯屈服于法西斯的帝國主義，中國人民用事實給了日本法西斯一個有力的回?fù)?。其中，地道?zhàn)打擊日寇就是一個非常有效的例子。而今天，我也名副其實的鉆了回地道!我大跨步邁進(jìn)地道里，地道里十分狹隘。走著走著，我看到了一個過去用來對付敵人的陷阱，我小心翼翼的邁過去，生怕自己掉下去。還有機(jī)槍位、指揮所、糧食存放處等，由于安裝了燈所以很清晰的就看到了。慢慢的，空氣變得稀薄起來，我有點透不過氣來，道路坑坑洼洼。慢慢的，我們看到了一絲光芒，想必那就是地道的出口吧。我們一鼓作氣的爬了出來，可是沒想到我們爬出來之后卻發(fā)現(xiàn)自己已身在紀(jì)念碑前了。地道可謂是四通八達(dá)，戶戶相連。地道戰(zhàn)不僅讓我有了這樣的奇妙體驗，更讓我領(lǐng)略了革命先輩的機(jī)智勇敢。

一、小延安精神是我們走向勝利的政治瑰寶

通過1天的參觀學(xué)習(xí)，我對南莊精神形成的實踐基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解，對南莊精神的內(nèi)涵有了深刻的認(rèn)識(敢于斗爭，為了勝利不怕犧牲年輕生命的革命進(jìn)取精神;“堅持團(tuán)結(jié)依靠群眾，堅持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民主精神)。它繼承和發(fā)展了井岡山精神、長征精神和延安精神等革命傳統(tǒng)，集其大成，同時又繼承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使之升華到一個全新的境界。

二、讓“小延安”精神存之于心、見之于行

1、堅定信念，端正態(tài)度。信念是方向，方向正，航向就正。我將始終堅定正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義信念，自覺把個人的人生追求和價值取向，服從和服務(wù)于黨的性質(zhì)和宗旨，服從和服務(wù)于為人民的事業(yè)，在思想上政治上行動上始終與黨保持高度一致，任何時候都不為風(fēng)險所懼，不被干擾所惑。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作。通過這次南莊之行，讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的重要性。今后，我將進(jìn)一步樹立終生學(xué)習(xí)理念，多讀書，讀好書，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，不斷豐富自己的知識體系，提高自己的綜合素質(zhì)，為日后職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、珍惜崗位，愛崗敬業(yè)。我將更加珍惜來之不易的工作機(jī)會，干一行愛一行，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在平凡的崗位上努力工作，爭取取得更大的成就，為**公司的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4、善于思考，勇于創(chuàng)新。在工作中，不能僅局限于按部就班的完成，我將結(jié)合本職工作，積極、主動的思考，善于發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。同時，要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)時間管理，提高工作效能。

通過這次小延安——南莊之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認(rèn)識，升華了思想，磨練了意志。南莊之行使我堅信，在**公司的英明領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅持和發(fā)揚(yáng)新時代的“小延安”精神，不怕艱苦，就一定能把**建設(shè)的更加美麗、富強(qiáng)、文明、和諧。

第三篇：赴蘭考參觀學(xué)習(xí)心得體會

赴蘭考參觀學(xué)習(xí)心得體會

4月28日，在單位統(tǒng)一組織下，我前往河南蘭考縣焦裕祿紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。

途中的大巴上，觀看了影片《焦裕祿》。作為一名70年代人，對“焦裕祿”這個名字從小就耳熟能詳，但在內(nèi)心深處總覺得對焦裕祿同志的精神感悟不深，沒有那種切身的體會。下車走進(jìn)紀(jì)念館的那一瞬間，我就感覺到莊嚴(yán)肅穆的凝重氣氛，崇敬的心情油然而生。按照儀式，集體鞠躬，局長代表全體同志向焦裕祿同志紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花圈，全體繞焦裕祿烈士陵墓一周。在放映廳，我們聆聽紀(jì)念館館長講述的焦裕祿同志感人事跡，為之動容，幾欲淚下。之后，我們又懷著無比崇敬的心情觀看了焦裕祿紀(jì)念館的展品、圖片，緬懷焦裕祿同志光輝的一生。一幅幅栩栩如生的圖片，一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的遺物，仿佛又把人們帶回到當(dāng)年焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”、戰(zhàn)天斗地的動人場面。在焦裕祿當(dāng)年親自制定的“十不準(zhǔn)”工作紀(jì)律圖板前，在展示焦裕祿同志帶病堅持工作、深入農(nóng)村訪貧問苦的圖片前，在那把他被肝病折磨時頂出了大窟窿的藤椅前,在他用過的補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的被褥前,我靜靜觀看、深深沉思，對“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神實質(zhì)有了更深、更近的感悟，這些是觀看電影、閱讀文章所決得不到的。參觀完紀(jì)念館用過午餐后，又參觀了焦裕祿同志親手種

植的焦桐。看著這株高大挺拔、枝繁葉茂的泡桐，撫今追昔，不禁讓人感慨萬千，斯人已逝，精神長存。

今后一定要繼承和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，內(nèi)化于心、外踐于行，進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的緊迫感、責(zé)任感、使命感，努力為建設(shè)“法制、服務(wù)、務(wù)實、清廉”四型機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：赴太谷參觀學(xué)習(xí)心得體會

赴太谷參觀學(xué)習(xí)心得體會

袁秀梅

5月10——11日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們?nèi)＠蠋熞恍?00多人有幸前往我省教育示范縣——太谷縣三中參觀學(xué)習(xí)。我們此行的目的，就是要從實際出發(fā)，實地的去感受他們的日常教學(xué)我們得到的答案是，太谷人沒有任何豪言壯語，他們做的只是普普通通的工作，干的都是平平常常、實實在在的事，課堂上，教師看似講的很少，主要是學(xué)生在活動，而課前他們付出的勞動是巨大的。到了太谷后，我們顧不上旅途勞頓，先聆聽了張四寶主任做的精彩的報告。從報告中我們得知：太谷三中現(xiàn)名太谷縣恒達(dá)中學(xué)，是一所初級十八軌制中學(xué)，從1999年至今，該校學(xué)生多次奪取晉中市中考第一名。中考特優(yōu)生占到晉中市的近40%。近年來，被確立為素質(zhì)教育示范校，明星學(xué)校等多個榮譽(yù)稱號。是三晉大地教育戰(zhàn)線的一面旗幟。從報告中我們更深層次地了解了太谷的“二十四字”教學(xué)模式。更深刻理解了張四寶主任提出的多與少的關(guān)系：教師課上講得越多，學(xué)生學(xué)的東西越少；教師備課的時間越多，課下輔導(dǎo)、批改用的時間越少；教師選得題越精，學(xué)生得到的思路、方法越多。

第二天我們走進(jìn)太谷三中，實地的去感受他們的日常教學(xué)。一進(jìn)校門，就被太谷三中吸引住了。學(xué)校給我們的感覺是那么整潔有序，使你立刻有一種被文化包圍，被有序規(guī)范的感覺。從聽到的每一節(jié)公開課，從聽到的每一場專題報告會，就完全能領(lǐng)略到太谷人銳意進(jìn)取而又腳踏實地的工作作風(fēng)。一堂堂堪稱真實而又具體的公開課，沒有任何作秀的痕跡，無論是教師，無論是學(xué)生，完全沉浸在自己營造的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，似乎對出出進(jìn)進(jìn)的參觀者以及身后聽課老師們發(fā)出的聲音毫無感覺。學(xué)生只是在老師的引領(lǐng)下合作、探究或交流。身處這樣的環(huán)境，自己便不知不覺地進(jìn)入了角色，成為了上課的老師，或者聽課的學(xué)生。本次赴太谷學(xué)習(xí)，主要感受有四：

一、感受之一：課堂上二十四字教學(xué)模式的應(yīng)用。第一、他們的課堂是真正意義上的把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是真正意義上的課堂主人。無論是第一環(huán)節(jié)的溫故互查，還是以后環(huán)節(jié)的設(shè)問導(dǎo)讀、應(yīng)用實踐、拓展延伸，他們的課堂一直是學(xué)生在動，是學(xué)生在二人合作小組中完成。他們的小組合作是真真正正的在合作，或校對答案，或交流方法，或幫助后進(jìn)生，他們的匯報語言流利，聲音響亮，歸納總結(jié)條理清楚，敘述完整。第二、教師學(xué)生角色定位準(zhǔn)確，主體和主導(dǎo)恰到好處。教師從從容容，沒有一句廢話多余的話。教師一直穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況。學(xué)生緊跟學(xué)案上的過程，積極探究，或練習(xí)，或思考，或動手操作，學(xué)生的思維一直處于動的狀態(tài)中。實現(xiàn)了真正意義上課堂教學(xué)的高效，實現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的完美課堂。

二、感受之二：太谷合作學(xué)習(xí)中的教師真輕松。我們平時公開教學(xué)時總或多或少的有負(fù)擔(dān)，而太谷兩所學(xué)校的講課教師非常輕松。他們從從容容，穿行于學(xué)生課桌間，巡視檢查學(xué)生的情況，課堂上沒有一句多余的廢話。課堂上很少聽到教師的講解，但他們引導(dǎo)下的學(xué)生卻能流利的回答、精彩的講解。真是平淡之中蘊(yùn)含著活力。

三、感受之三：在太谷的三節(jié)課中，給我印象最深的是學(xué)生的語言表達(dá)，無論是語文課上學(xué)生那入情入境、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、聲情并茂的朗讀，還是數(shù)學(xué)課上條理清晰，邏輯性強(qiáng)的闡述，無一不吸引著我們每一位聽課教師。為什么我們的學(xué)生卻不能達(dá)到如此的水平呢?

四，感受之四：教師的大膽放手，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。，下午聽完課后，太谷全體老師召開教職工大會，我們在教學(xué)樓中感受著太谷三中的環(huán)境氛圍，我們看到教學(xué)樓內(nèi)，教室，到處是充滿了激勵與競爭的標(biāo)語，表格，公布欄，文化氛圍很濃。課間時間，學(xué)生的跑操，沒有教師，只有文體委員，秩序井然，聲音宏亮。一個個教室前后門打開，教室里沒有老師，每個講臺上站著一個學(xué)生，有的在領(lǐng)讀學(xué)生英語。有的在維持秩序，有的在當(dāng)小老師給學(xué)生講解。這些同學(xué)是那樣專注，絲毫沒有領(lǐng)會外人的進(jìn)入。我悄悄問了一下同學(xué)，從她的嘴里我得知：每天課余活動時間各班都是在班長的組織下有序進(jìn)行，老師是不過問的。我不禁驚嘆于教師的大膽放手，也驚嘆于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之，這次赴太谷學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。導(dǎo)學(xué)案規(guī)范了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作探究能力，有利于因材施教，對于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生有一定幫助，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但導(dǎo)學(xué)案的編排和習(xí)題的選取也要結(jié)合學(xué)生的實際，難易適度，真正做到“優(yōu)生通，中生懂，差生動”?？傊?，要不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的教學(xué)方法，才能駕馭新的課堂。我要以這次赴太谷學(xué)習(xí)為起點，在以后的課堂教學(xué)中要不斷地嘗試、探索，把這次學(xué)習(xí)活動不斷地引向深入，為實現(xiàn)課堂教學(xué)改革做好充分的準(zhǔn)備。

第五篇：赴攸縣參觀學(xué)習(xí)心得體會（模版）

赴攸縣參觀學(xué)習(xí)心得體會

為了能搞好2009學(xué)年的教學(xué)工作，深入落實區(qū)教育局打造高效課堂的精神，2009年10月29日在區(qū)教育局肖局長的帶領(lǐng)之下，區(qū)普教股精心組織安排下，全區(qū)的各中小學(xué)校校長到攸縣進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)和觀摩交流活動。我有幸成為其中一員，也隨同前往學(xué)習(xí)。

在這兩天的學(xué)習(xí)活動中，我們聆聽了兩所學(xué)校多名教師的示范課教學(xué)和兩所學(xué)校的曲型發(fā)言，并參觀了四所學(xué)校優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。這四所學(xué)校健全的學(xué)校管理資料及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的學(xué)校管理經(jīng)驗，使我們參加學(xué)習(xí)的校長深受感觸。示范課教師，優(yōu)秀的課堂教學(xué)，優(yōu)美的語言，靈活的課堂機(jī)智，優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境及先進(jìn)的教學(xué)管理理念和措施，給我們留下了深刻的影響。從這四所學(xué)校的深入的參觀學(xué)習(xí)中，我一直在思考，為什么他們教學(xué)質(zhì)量能一路領(lǐng)先呢？通過參觀學(xué)習(xí)，我感到主要取決于以下幾個方面的原因：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠重視學(xué)校的質(zhì)量，把它當(dāng)作生命線，工作作風(fēng)扎實，各成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng)；

二、學(xué)校各項規(guī)章制度比較健全，資料收集各有特色，各有重點，制度的落實能夠深入到班級，既突出了制度的人性化又督促了教師工作的務(wù)實性，使廣大教師能夠在一個和諧而又緊促，寬厚而又有壓力的工作氛圍中成長；

三是廣大教師具有很強(qiáng)的精業(yè)精神和積極進(jìn)取精神，敢為人先，不怕苦，不怕累，一心只為教出最優(yōu)秀的成績，最好的學(xué)生，工作不講條件，不擺架子、有重點、有規(guī)劃，學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展上有目標(biāo)，有奮斗的動力；

四、是學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正的態(tài)度，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動力，有著為自己、為父母、為老師、為學(xué)校爭光的決心，上課積極，作業(yè)認(rèn)真，鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化不松懈。

在這些方面我們仙嶺小學(xué)還存在著不同程度上的問題。結(jié)合這次參觀學(xué)習(xí)和我校工作的實際，我們決定從以下幾個方面入手，進(jìn)行整改，以求能在短期內(nèi)，取得良好的成績。

一、學(xué)校管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。針對我校機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，管理經(jīng)驗缺乏的特點，我們在工作上要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員間職責(zé)分工要明確，要拓展自己工作空間，要有特色的進(jìn)行工作，要起到率先垂范，不能成為學(xué)校工作的制約者，教師要做到的，領(lǐng)導(dǎo)班子要先做到；在團(tuán)結(jié)協(xié)作上要突破當(dāng)前的僵局，不能各掃門前雪，要配合緊密，主次分明；對領(lǐng)導(dǎo)班子也要實行責(zé)任目標(biāo)，對不能勝任工作和工作中拖拉，怕承擔(dān)責(zé)任的人進(jìn)行談話和上報中心校及教育局。

2、建立健全學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校的規(guī)章制度同學(xué)校實際工作還存在著一些的脫節(jié)，尤其是在教研工作上明顯滯后；為此，我們將組織有關(guān)人員對制度依據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)管理制度進(jìn)行再完善，下發(fā)至每位教師深入學(xué)習(xí)。在學(xué)校管理過程中，深入整改，落實精細(xì)化，強(qiáng)化管理，扎實工作，加大制度的落實力度，不能讓制度變成一紙空文，并注意制度的彈性和硬性，既要突出學(xué)校管理的人文化，還要突現(xiàn)制度的嚴(yán)肅性和實效性。

3、教學(xué)、教研管理。學(xué)校教育教學(xué)管理工期作從課堂教學(xué)入手，加強(qiáng)教研工作，每學(xué)期至少進(jìn)行30節(jié)以上公開課，每周至少進(jìn)行一節(jié)次，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與進(jìn)行公開教學(xué)活動，開展好說課、評課、經(jīng)驗交流活動；不定期對教師課堂進(jìn)行檢查，并及時進(jìn)行反饋。由主管教學(xué)教導(dǎo)主任把好教學(xué)關(guān)，教導(dǎo)主任把好作業(yè)關(guān)和課外輔導(dǎo)關(guān)，做到教案、作業(yè)每月檢查一次，校長每學(xué)期至少抽查兩次教案和作業(yè)。其他科室做好支持和配合工作，組織好課外活動，以避免學(xué)校工作的單調(diào)性和疲倦。

4、加強(qiáng)教研組工作。明確和落實教研組長負(fù)責(zé)制度，教研活動由教研組長具體負(fù)責(zé)，教務(wù)主任強(qiáng)化指導(dǎo)的檢查，學(xué)校為每個教研組征訂相關(guān)活動資料，對教研組長的工作多支持，多鼓勵，多指導(dǎo)，嚴(yán)要求；組織好每學(xué)期的月考工作和月考后的成績試卷分析，針對月考讓每位老師及時進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。

5、制定較為完善并能夠促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和較實用的教師工作評價方案。

二、教師管理方面

1、加強(qiáng)教師工作的思想教育，教師工作樹立質(zhì)量意識。每周開好全校教師例會，明確每周工作重點；在教師工作中實行輪換制，即一名教師所教的學(xué)生，從入學(xué)到畢業(yè)，在學(xué)校人事工作不發(fā)生較大變動的前提下不輕易調(diào)整結(jié)構(gòu)，從而來明確教師工作的目標(biāo)，端正教師的教學(xué)態(tài)度，避免甩包袱和畢業(yè)班任課教師過重的壓力所產(chǎn)生的心理危機(jī)。多和中心校及教育局聯(lián)系，爭取對學(xué)校工作在人力上的最大支持，以求達(dá)到穩(wěn)定教師情緒，能夠安心工作。

2、加強(qiáng)教師工作的過程管理，對教師的教學(xué)工作要以鼓勵為重，要嚴(yán)格要求、多檢查、多指導(dǎo)、多表揚(yáng)優(yōu)秀的、多鼓勵后進(jìn)的；對工作的進(jìn)步大的要樹立典型；要逐布為教師工作創(chuàng)立公平的競爭環(huán)境；每學(xué)期對優(yōu)秀教師和教學(xué)成績突出教師進(jìn)行表彰獎勵。

3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織好校內(nèi)的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)根據(jù)多數(shù)教師的專業(yè)需求有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。選購部分有關(guān)學(xué)習(xí)資料，組織好對優(yōu)秀教學(xué)資源、課堂實錄的學(xué)習(xí)和評價，積極參與上級組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),尤其是有關(guān)教育教學(xué)方面的培訓(xùn)。并積極同先進(jìn)學(xué)校取得聯(lián)系，在教育局的支持下，走出學(xué)校，多開展校際間的交流；建立教師專業(yè)成長檔案，將教師工作的點滴收入檔案，為教師的晉職、考評積累資料。

4、關(guān)心好教師的生活，解決教師生活里的困難，穩(wěn)定教師工作的決心，在力所能及的情況下排除教師的后顧之憂。創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

三、學(xué)生管理方面

1、加大對學(xué)生出勤的檢查力度和各類檢查登記冊的真實性。

2、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從學(xué)生思想上來控制學(xué)生的流失，和周圍村民和派出所協(xié)調(diào)關(guān)系，逐步分離學(xué)生同社會青年的不良交往。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是早操前和休息時間的學(xué)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。

4、加大對學(xué)生的獎勵，表揚(yáng)的力度，每學(xué)期獎勵兩次，落實學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，對屢教不改的學(xué)生，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行紀(jì)律處分。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的家訪和電訪工作，每學(xué)期至少召開一次家長會，家?；ネㄇ闆r，共同配合促進(jìn)。教師對班里的學(xué)生每學(xué)期都要進(jìn)行電訪，尤其是重點學(xué)生。

以上是我校2009學(xué)年的初步整改方案，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我將以本次活動為契機(jī)，以整改方案為指導(dǎo)，努力打造高效課堂，牢牢樹立質(zhì)量意識，把提高合格率和優(yōu)秀率作為重任，加強(qiáng)過程管理，動員一切可以動員力量，從嚴(yán)從實來開展工作，積極完成區(qū)教育局下達(dá)的各項任務(wù)，爭取2009年的工作能在2008學(xué)年的基礎(chǔ)上有所增長。

仙嶺小學(xué)彭海英

2009年11月5日