第一篇：電子技術(shù) 課程設(shè)計 設(shè)計與總結(jié)報告寫作基本要求 2

課程設(shè)計報告寫作的內(nèi)容、要求與應(yīng)注意的一些問題

課程設(shè)計報告是每個設(shè)計小組和個人都必須提供的文件，課程設(shè)計報告中應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.題目名稱

題目名稱是選擇的課程設(shè)計作品的名稱，如“基于XE1203A 433 MHz / 868 MHz / 915 MHz收發(fā)器電路設(shè)計”。

題目名稱下面提供參加設(shè)計者的專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號和指導(dǎo)教師（黃智偉，肖化武）的姓名。

2.摘要

摘要是對課程設(shè)計總結(jié)報告的總結(jié)，摘要一般在300字左右。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，即應(yīng)包含設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計的主要方法和設(shè)計的主要創(chuàng)新點。

摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文相對應(yīng)；一般用第三人稱和被動式。中文摘要前加“摘要：”；英文摘要前加“Abstract：”。

關(guān)鍵詞按 GB/T 3860的原則和方法選取。一般選 3～8個關(guān)鍵詞。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對應(yīng)。中文前冠以“關(guān)鍵詞：”，英文前冠以“key words：”。

在中文關(guān)鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本設(shè)計總結(jié)報告的“中圖分類號：”。

3.目錄

目錄包括課程設(shè)計總結(jié)報告的章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容，以及章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容所對應(yīng)的頁碼。應(yīng)注意的是：雖然目錄是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，但它的成型和整理確是在設(shè)計總結(jié)報告完成之后進(jìn)行。章節(jié)標(biāo)題的排列建議按如下格式進(jìn)行：......…...（第1級）（字體：小二號黑體）1.1.........（第2級）（字體：三號標(biāo)宋）1.1.1.........（第3級）（字體：四號黑體）

（1）………（第4級）（字體：小四號粗楷體）

①............（第5級）（字體：五號宋體）

a.......………（第6級）（字體：五號宋體）………............。

4.正文

正文是課程設(shè)計報告的核心。課程設(shè)計報告正文的主要內(nèi)容包含有：系統(tǒng)方案設(shè)計、集成電路、元器件選擇和電路設(shè)計、計算機(jī)仿真、系統(tǒng)測試、結(jié)論、附錄。

（1）系統(tǒng)方案設(shè)計

在系統(tǒng)方案設(shè)計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設(shè)計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。

應(yīng)注意的是：在總體方案的可行性論證中，應(yīng)提出幾種（2～3種）總體設(shè)計方案進(jìn)行分析與比較，總體設(shè)計方案的選擇既要考慮它的先進(jìn)性，又要考慮它的實現(xiàn)的可能性。

例如：波形發(fā)生器

方案1：采用集成函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生要求的波形

利用函數(shù)發(fā)生器（如ICL8038）產(chǎn)生頻率可變的正弦波、方波、三角波三種周期性波形。此方案實現(xiàn)電路復(fù)雜，難于調(diào)試，實現(xiàn)合成波形難度大，且要保證技術(shù)要求的指標(biāo)困難，故采用此方案不理想。

方案2：采用單片機(jī)控制合成各種波形

波形的選擇、生成及頻率控制均由單片機(jī)編程實現(xiàn)。此方法產(chǎn)生的波形的頻率范圍、步進(jìn)值取決于所采用的每個周期的輸出點數(shù)及單片機(jī)執(zhí)行指令的時間。此方案的優(yōu)點是硬件電路簡單，所用器件少，且實現(xiàn)各種波形相對容易，在低頻區(qū)基本上能實現(xiàn)要求的功能；缺點是控制較復(fù)雜，精度不易滿足，生成波形頻率范圍小，特別是難以生成高頻波形。

方案3：采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案

采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案將波形和頻率數(shù)據(jù)存儲在存儲器中，按要求將存儲器中的數(shù)據(jù)讀至DAC，實現(xiàn)任意波形的合成，也可以得到較高的頻率分辨率。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴(kuò)展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。

方案4：采用DDS技術(shù)直接合成

采用DDS技術(shù)，將所需生成的波形寫入RAM中，按照相位累加原理合成任意波形。此方案理論上可得到很高的分頻率的周期波形；也可以合成任意波形。但實際中合成的波形與理論有差距。

對上述方案應(yīng)仔細(xì)介紹系統(tǒng)設(shè)計思路和系統(tǒng)的工作原理，對各方案進(jìn)行分析比較。對選定的方案中的各功能塊的工作原理也應(yīng)介紹。

（2）單元電路設(shè)計與仿真 在單元電路設(shè)計中不需要進(jìn)行多個方案的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進(jìn)行介紹，對各單元電路進(jìn)行分析和設(shè)計，并對電路中的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算及元器件的選擇等。

所選擇的集成電路芯片需要寫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳端功能、主要技術(shù)指標(biāo)、外部元器件選擇、應(yīng)用電路。

應(yīng)注意的是：理論的分析計算是必不可少的。在理論計算時，要注意公式的完整性，參數(shù)和單位的匹配，計算的正確性；注意計算值與實際選擇的元器件參數(shù)值的差別。電路圖可以采用手畫，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫，應(yīng)注意元器件符號、參數(shù)標(biāo)注、圖紙頁面的規(guī)范化。

如果采用仿真工具進(jìn)行分析，可以將仿真分析結(jié)果表示出來。

（3）系統(tǒng)測試

詳細(xì)介紹系統(tǒng)的性能指標(biāo)或功能的測試方法、步驟，所用儀器設(shè)備名稱、型號，測試記錄的數(shù)據(jù)和繪制圖表、曲線。應(yīng)注意的是：要根據(jù)設(shè)計題目的技術(shù)要求和所制作的作品，正確的選擇測試儀器儀表和測試方法。例如：作品是一個采用高頻開關(guān)電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。測試的數(shù)據(jù)要以表、圖或者曲線的形式表現(xiàn)出來。

（4）結(jié)論

對作品的測試的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結(jié)論性評價，也就是說要有一個結(jié)論性的意見

最后需要寫自己的收獲和體會。

5.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)部分應(yīng)列出在設(shè)計過程中參考的主要書籍、刊物、雜志等。參考文獻(xiàn)的格式如下：

a．專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名［專著（[M].）；論文集（[C].）；學(xué)位論文（[D].）；報告（[R].）］（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止頁碼（.）

b．期刊文章

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名（[J].）刊名（，）年（，）卷（期）（：）起止頁碼（．）

c．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號（，）標(biāo)準(zhǔn)名稱（[S]）d.電子文檔

建議格式：Zarlink Semiconductor Inc.ZL20250 2.5G Multimode Transceiver Data Sheet.www.004km.cn，2005.5 參考文獻(xiàn)中的作者是英語拼寫的，應(yīng)是姓在前，名在后。參考文獻(xiàn)在正文中應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的引用位置，在引文后的右上角用方括號標(biāo)出。

6.附錄

附錄包括元器件明細(xì)表、儀器設(shè)備清單、電路圖圖紙、設(shè)計的程序清單、電路使用說明等。

應(yīng)注意的是：元器件明細(xì)表的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格（例如：電阻器RJ14-0.25W-510Ω±5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。

儀器設(shè)備清單的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格、③主要技術(shù)指標(biāo)、④數(shù)量、⑤備注（儀器儀表生產(chǎn)廠家）。

電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標(biāo)注欄。程序清單要有注釋，總的和分段的功能說明等。

7.字體要求

一級標(biāo)題：小二號黑體，居中占五行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。二級標(biāo)題：三號標(biāo)宋，居中占三行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。三級標(biāo)題：四號黑體，頂格占二行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。四級標(biāo)題：小四號粗楷體，頂格占一行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。標(biāo)題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標(biāo)題字號。四級標(biāo)題下的分級標(biāo)題的標(biāo)題字號為五宋。正文字號為五宋。

所有文中圖和表要先有說明再有圖表。圖要清晰、并與文中的敘述要一致，對圖中內(nèi)容的說明盡量放在文中。圖序、圖題（必須有）為小五號宋體，居中排于圖的正下方；

表序、表題為小五號黑體，居中排于表的正上方；圖和表中的文字為六號宋體；表格四周封閉，表跨頁時另起表頭。

圖和表中的注釋、注腳為六號宋體；數(shù)學(xué)公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫前后 要統(tǒng)一。

公式另行居中，公式末不加標(biāo)點，有編號時可靠右側(cè)頂邊線；若公式前有文字，如例、解等，文字頂格寫，公式仍居中；公式中的外文字母之間、運算符號與各量符號之間應(yīng)空半個數(shù)字的間距；若對公式有說明，可接排，如：式中，Ａ－ＸＸ（雙字線）；Ｂ－ＸＸ，當(dāng)說明較多時則另起行頂格寫“式中

Ａ－ＸＸ

”；回行與Ａ對齊寫“Ｂ－ＸＸ ”；公式中矩陣要居中且行列上下左右對齊。

一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標(biāo)符號、數(shù)值等一律用正體；下角標(biāo)若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。

物理量及技術(shù)術(shù)語全文統(tǒng)一，要采用國際標(biāo)準(zhǔn)；

第二篇：電子技術(shù)課程設(shè)計 設(shè)計與總結(jié)報告寫作基本要求

課程設(shè)計報告寫作的內(nèi)容、要求與應(yīng)注意的一些問題

課程設(shè)計報告是每個設(shè)計小組和個人都必須提供的文件，課程設(shè)計報告中應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.題目名稱

題目名稱是選擇的課程設(shè)計作品的名稱，如“基于XE1203A 433 MHz / 868 MHz / 915 MHz收發(fā)器電路設(shè)計”。

題目名稱下面提供參加設(shè)計者的專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號和指導(dǎo)教師的姓名。

2.摘要

摘要是對課程設(shè)計總結(jié)報告的總結(jié)，摘要一般在300字左右。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，即應(yīng)包含設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計的主要方法和設(shè)計的主要創(chuàng)新點。

摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文相對應(yīng)；一般用第三人稱和被動式。中文摘要前加“摘要：”；英文摘要前加“Abstract：”。

關(guān)鍵詞按 GB/T 3860的原則和方法選取。一般選 3～8個關(guān)鍵詞。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對應(yīng)。中文前冠以“關(guān)鍵詞：”，英文前冠以“key words：”。

在中文關(guān)鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本設(shè)計總結(jié)報告的“中圖分類號：”。

3.目錄

目錄包括課程設(shè)計總結(jié)報告的章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容，以及章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容所對應(yīng)的頁碼。應(yīng)注意的是：雖然目錄是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，但它的成型和整理確是在設(shè)計總結(jié)報告完成之后進(jìn)行。章節(jié)標(biāo)題的排列建議按如下格式進(jìn)行：......…...（第1級）（字體：小二號黑體）1.1.........（第2級）（字體：三號標(biāo)宋）1.1.1.........（第3級）（字體：四號黑體）

（1）………（第4級）（字體：小四號粗楷體）

①............（第5級）（字體：五號宋體）

a.......………（第6級）（字體：五號宋體）………............。

4.正文

正文是課程設(shè)計報告的核心。課程設(shè)計報告正文的主要內(nèi)容包含有：系統(tǒng)方案設(shè)計、集成電路、元器件選擇和電路設(shè)計、計算機(jī)仿真、系統(tǒng)測試、結(jié)論、附錄。

（1）系統(tǒng)方案設(shè)計

在系統(tǒng)方案設(shè)計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設(shè)計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。

應(yīng)注意的是：在總體方案的可行性論證中，應(yīng)提出幾種（2～3種）總體設(shè)計方案進(jìn)行分析與比較，總體設(shè)計方案的選擇既要考慮它的先進(jìn)性，又要考慮它的實現(xiàn)的可能性。

例如：波形發(fā)生器

方案1：采用集成函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生要求的波形

利用函數(shù)發(fā)生器（如ICL8038）產(chǎn)生頻率可變的正弦波、方波、三角波三種周期性波形。此方案實現(xiàn)電路復(fù)雜，難于調(diào)試，實現(xiàn)合成波形難度大，且要保證技術(shù)要求的指標(biāo)困難，故采用此方案不理想。

方案2：采用單片機(jī)控制合成各種波形

波形的選擇、生成及頻率控制均由單片機(jī)編程實現(xiàn)。此方法產(chǎn)生的波形的頻率范圍、步進(jìn)值取決于所采用的每個周期的輸出點數(shù)及單片機(jī)執(zhí)行指令的時間。此方案的優(yōu)點是硬件電路簡單，所用器件少，且實現(xiàn)各種波形相對容易，在低頻區(qū)基本上能實現(xiàn)要求的功能；缺點是控制較復(fù)雜，精度不易滿足，生成波形頻率范圍小，特別是難以生成高頻波形。

方案3：采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案

采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案將波形和頻率數(shù)據(jù)存儲在存儲器中，按要求將存儲器中的數(shù)據(jù)讀至DAC，實現(xiàn)任意波形的合成，也可以得到較高的頻率分辨率。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴(kuò)展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。

方案4：采用DDS技術(shù)直接合成

采用DDS技術(shù)，將所需生成的波形寫入RAM中，按照相位累加原理合成任意波形。此方案理論上可得到很高的分頻率的周期波形；也可以合成任意波形。但實際中合成的波形與理論有差距。

對上述方案應(yīng)仔細(xì)介紹系統(tǒng)設(shè)計思路和系統(tǒng)的工作原理，對各方案進(jìn)行分析比較。對選定的方案中的各功能塊的工作原理也應(yīng)介紹。

（2）單元電路設(shè)計

在單元電路設(shè)計中不需要進(jìn)行多個方案的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進(jìn)行介紹，對各單元電路進(jìn)行分析和設(shè)計，并對電路中的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算及元器

件的選擇等。

所選擇的集成電路芯片需要寫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、引腳端功能、主要技術(shù)指標(biāo)、外部元器件選擇、應(yīng)用電路。

應(yīng)注意的是：理論的分析計算是必不可少的。在理論計算時，要注意公式的完整性，參數(shù)和單位的匹配，計算的正確性；注意計算值與實際選擇的元器件參數(shù)值的差別。電路圖可以采用手畫，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫，應(yīng)注意元器件符號、參數(shù)標(biāo)注、圖紙頁面的規(guī)范化。

如果采用仿真工具進(jìn)行分析，可以將仿真分析結(jié)果表示出來。

（3）系統(tǒng)測試

詳細(xì)介紹系統(tǒng)的性能指標(biāo)或功能的測試方法、步驟，所用儀器設(shè)備名稱、型號，測試記錄的數(shù)據(jù)和繪制圖表、曲線。應(yīng)注意的是：要根據(jù)設(shè)計題目的技術(shù)要求和所制作的作品，正確的選擇測試儀器儀表和測試方法。例如：作品是一個采用高頻開關(guān)電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。測試的數(shù)據(jù)要以表、圖或者曲線的形式表現(xiàn)出來。

（4）結(jié)論

對作品的測試的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結(jié)論性評價，也就是說要有一個結(jié)論性的意見

最后需要寫自己的收獲和體會。

5.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)部分應(yīng)列出在設(shè)計過程中參考的主要書籍、刊物、雜志等。參考文獻(xiàn)的格式如下：

a．專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名［專著（[M].）；論文集（[C].）；學(xué)位論文（[D].）；報告（[R].）］（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止頁碼（.）

b．期刊文章

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名（[J].）刊名（，）年（，）卷（期）（：）起止頁碼（．）c．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號（，）標(biāo)準(zhǔn)名稱（[S]）

d.電子文檔

建議格式：Zarlink Semiconductor Inc.ZL20250 2.5G Multimode Transceiver Data Sheet.www.004km.cn，2005.5 參考文獻(xiàn)中的作者是英語拼寫的，應(yīng)是姓在前，名在后。參考文獻(xiàn)在正文中應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的引用位置，在引文后的右上角用方括號標(biāo)出。

6.附錄

附錄包括元器件明細(xì)表、儀器設(shè)備清單、電路圖圖紙、設(shè)計的程序清單、電路使用說明等。

應(yīng)注意的是：元器件明細(xì)表的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格（例如：電阻器RJ14-0.25W-510Ω±5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。

儀器設(shè)備清單的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格、③主要技術(shù)指標(biāo)、④數(shù)量、⑤備注（儀器儀表生產(chǎn)廠家）。

電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標(biāo)注欄。程序清單要有注釋，總的和分段的功能說明等。

7.字體要求

一級標(biāo)題：小二號黑體，居中占五行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。二級標(biāo)題：三號標(biāo)宋，居中占三行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。三級標(biāo)題：四號黑體，頂格占二行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。四級標(biāo)題：小四號粗楷體，頂格占一行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。標(biāo)題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標(biāo)題字號。四級標(biāo)題下的分級標(biāo)題的標(biāo)題字號為五宋。正文字號為五宋。

所有文中圖和表要先有說明再有圖表。圖要清晰、并與文中的敘述要一致，對圖中內(nèi)容的說明盡量放在文中。圖序、圖題（必須有）為小五號宋體，居中排于圖的正下方；

表序、表題為小五號黑體，居中排于表的正上方；圖和表中的文字為六號宋體；表格四周封閉，表跨頁時另起表頭。

圖和表中的注釋、注腳為六號宋體；數(shù)學(xué)公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫前后要統(tǒng)一。

公式另行居中，公式末不加標(biāo)點，有編號時可靠右側(cè)頂邊線；若公式前有文字，如例、解等，文字頂格寫，公式仍居中；公式中的外文字母之間、運算符號與各量符號之間應(yīng)空半個數(shù)字的間距；若對公式有說明，可接排，如：式中，Ａ－ＸＸ（雙字線）；Ｂ－ＸＸ，當(dāng)說明較多時則另起行頂格寫“式中 Ａ－ＸＸ ”；回行與Ａ對齊寫“Ｂ－ＸＸ ”；公式中矩陣要居中且行列上下左右對齊。

一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標(biāo)符號、數(shù)值等一律用正體；下角標(biāo)若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。

物理量及技術(shù)術(shù)語全文統(tǒng)一，要采用國際標(biāo)準(zhǔn)；

第三篇：設(shè)計與總結(jié)報告寫作基本要求

課程設(shè)計報告寫作的內(nèi)容、要求與應(yīng)注意的一些問題 課程設(shè)計報告是每個設(shè)計小組和個人都必須提供的文件，課程設(shè)計報告中應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.題目名稱

題目名稱是選擇的課程設(shè)計作品的名稱，如“基于XE1203A 433 MHz / 868 MHz / 915 MHz收發(fā)器電路設(shè)計”。

題目名稱下面提供參加設(shè)計者的專業(yè)、班級、姓名和指導(dǎo)教師的姓名。

2.摘要

摘要是對課程設(shè)計總結(jié)報告的總結(jié)，摘要一般在300字左右。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，即應(yīng)包含設(shè)計的主要內(nèi)容、設(shè)計的主要方法和設(shè)計的主要創(chuàng)新點。

摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文相對應(yīng)；一般用第三人稱和被動式。中文摘要前加“摘要：”；英文摘要前加“Abstract：”。

關(guān)鍵詞按 GB/T 3860的原則和方法選取。一般選 3～8個關(guān)鍵詞。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)—一對應(yīng)。中文前冠以“關(guān)鍵詞：”，英文前冠以“key words：”。

在中文關(guān)鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本設(shè)計總結(jié)報告的“中圖分類號：”。

3.目錄

目錄包括課程設(shè)計總結(jié)報告的章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容，以及章節(jié)標(biāo)題、附錄的內(nèi)容所對應(yīng)的頁碼。應(yīng)注意的是：雖然目錄是放在設(shè)計總結(jié)報告的前面，但它的成型和整理確是在設(shè)計總結(jié)報告完成之后進(jìn)行。章節(jié)標(biāo)題的排列建議按如下格式進(jìn)行：......…...（第1級）

1.1.........（第2級）

1.1.1.........（第3級）

（1）………（第4級）

①.....（第5級）

a.......………（第6級）

1.2.........（第2級）

1.2.1.........（第3級）

（1）………（第4級）

①.....（第5級）

a.......………（第6級）

……….....。......…...（第1級）

2.1.........（第2級）

2.1.1.........（第3級）

（1）………（第4級）

①.....（第5級）

a.......………（第6級）

……….....。

2.2.........（第2級）

2.2.1.........（第3級）

（1）………（第4級）

①.....（第5級）

a.......………（第6級）

……….....。

4.正文

正文是課程設(shè)計報告的核心。課程設(shè)計報告正文的主要內(nèi)容包含有：系統(tǒng)電路設(shè)計、外部元器件選擇和電路設(shè)計、軟件設(shè)計、系統(tǒng)測試、結(jié)論。

（1）系統(tǒng)電路設(shè)計

在系統(tǒng)設(shè)計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設(shè)計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。

應(yīng)注意的是：在總體方案的可行性論證中，應(yīng)提出幾種（2～3種）總體設(shè)計方案進(jìn)行分析與比較，總體設(shè)計方案的選擇既要考慮它的先進(jìn)性，又要考慮它的實現(xiàn)的可能性。

例如：波形發(fā)生器（A題）

方案1：采用集成函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生要求的波形

利用函數(shù)發(fā)生器（如ICL8038）產(chǎn)生頻率可變的正弦波、方波、三角波三種周期性波形。此方案實現(xiàn)電路復(fù)雜，難于調(diào)試，實現(xiàn)合成波形難度大，且要保證技術(shù)要求的指標(biāo)困難，故采用此方案不理想。

方案2：采用單片機(jī)控制合成各種波形

波形的選擇、生成及頻率控制均由單片機(jī)編程實現(xiàn)。此方法產(chǎn)生的波形的頻率范圍、步進(jìn)值取決于所采用的每個周期的輸出點數(shù)及單片機(jī)執(zhí)行指令的時間。此方案的優(yōu)點是硬件電路簡單，所用器件少，且實現(xiàn)各種波形相對容易，在低頻區(qū)基本上能實現(xiàn)要求的功能；缺點是控制較復(fù)雜，精度不易滿足，生成波形頻率范圍小，特別是難以生成高頻波形。

方案3：采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案

采用帶存儲電路的單片機(jī)控制方案將波形和頻率數(shù)據(jù)存儲在存儲器中，按要求將存儲器中的數(shù)據(jù)讀至DAC，實現(xiàn)任意波形的合成，也可以得到較高的頻率分辨率。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴(kuò)展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。

方案4：采用DDS技術(shù)直接合成采用DDS技術(shù)，將所需生成的波形寫入RAM中，按照相位累加原理合成任意波形。此方案理論上可得到很高的分頻率的周期波形；也可以合成任意波形。但實際中合成的波形與理論有差距。

對上述方案應(yīng)仔細(xì)介紹系統(tǒng)設(shè)計思路和系統(tǒng)的工作原理，對各方案進(jìn)行分析比較。對選定的方案中的各功能塊的工作原理也應(yīng)介紹。

（2）單元電路設(shè)計

在單元電路設(shè)計中不需要進(jìn)行多個方案的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進(jìn)行介紹，對各單元電路進(jìn)行分析和設(shè)計，并對電路中的有關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算及元器件的選擇等。

應(yīng)注意的是：理論的分析計算是必不可少的。在理論計算時，要注意公式的完整性，參數(shù)和單位的匹配，計算的正確性；注意計算值與實際選擇的元器件參數(shù)值的差別。電路圖可以采用手畫，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫，應(yīng)注意元器件符號、參數(shù)標(biāo)注、圖紙頁面的規(guī)范化。如果采用仿真工具進(jìn)行分析，可以將仿真分析結(jié)果表示出來。

（3）軟件設(shè)計

在許多課程設(shè)計作品中，會使用到單片機(jī)、DSP、FPGA等需要編程的器件，應(yīng)注意介紹軟件設(shè)計的平臺、開發(fā)工具和實現(xiàn)方法，應(yīng)詳細(xì)地介紹程序的流程方框圖、實現(xiàn)的功能以及程序清單等。如果程序很長的話，程序清單可以在附錄中列出。

（4）系統(tǒng)測試

詳細(xì)介紹系統(tǒng)的性能指標(biāo)或功能的測試方法、步驟，所用儀器設(shè)備名稱、型號，測試記錄的數(shù)據(jù)和繪制圖表、曲線。應(yīng)注意的是：要根據(jù)競賽題目的技術(shù)要求和所制作的作品，正確的選擇測試儀器儀表和測試方法。例如：作品是一個采用高頻開關(guān)電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。測試的數(shù)據(jù)要以表、圖或者曲線的形式表現(xiàn)出來。

（5）結(jié)論

對作品的測試的結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結(jié)論性評價，也就是說要有一個結(jié)論性的意見

最后需要寫自己的收獲和體會。

5.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)部分應(yīng)列出在設(shè)計過程中參考的主要書籍、刊物、雜志等。參考文獻(xiàn)的格式如下：

a．專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名［專著（[M].）；論文集（[C].）；學(xué)位論文（[D].）；報告（[R].）］（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止頁碼（.）

b．期刊文章

[序號] 主要責(zé)任者（.）文獻(xiàn)題名（[J].）刊名（，）年（，）卷（期）（：）起止頁碼（．）c．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)

[序號]標(biāo)準(zhǔn)編號（，）標(biāo)準(zhǔn)名稱（[S]）

d.電子文檔

建議格式：Zarlink Semiconductor Inc.ZL20250 2.5G Multimode Transceiver Data Sheet.，2005.5

參考文獻(xiàn)中的作者是英語拼寫的，應(yīng)是姓在前，名在后。參考文獻(xiàn)在正文中應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)的引用位置，在引文后的右上角用方括號標(biāo)出。

6.附錄

附錄包括元器件明細(xì)表、儀器設(shè)備清單、電路圖圖紙、設(shè)計的程序清單、電路使用說明等。

應(yīng)注意的是：元器件明細(xì)表的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格（例如：電

阻器RJ14-0.25W-510Ω±5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。

儀器設(shè)備清單的欄目應(yīng)包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格、③主要技術(shù)指標(biāo)、④數(shù)量、⑤備注（儀器儀表生產(chǎn)廠家）。

電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標(biāo)注欄。程序清單要有注釋，總的和分段的功能說明等。

7.字體要求

一級標(biāo)題：小二號黑體，居中占五行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。

二級標(biāo)題：三號標(biāo)宋，居中占三行，標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。

三級標(biāo)題：四號黑體，頂格占二行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。

四級標(biāo)題：小四號粗楷體，頂格占一行。標(biāo)題與題目之間空一個漢字的空。

標(biāo)題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標(biāo)題字號。

四級標(biāo)題下的分級標(biāo)題的標(biāo)題字號為五宋。

正文字號為五宋。

所有文中圖和表要先有說明再有圖表。圖要清晰、并與文中的敘述要一致，對圖中內(nèi)容的說明盡量放在文中。圖序、圖題（必須有）為小五號宋體，居中排于圖的正下方；

表序、表題為小五號黑體，居中排于表的正上方；圖和表中的文字為六號宋體；表格四周封閉，表跨頁時另起表頭。

圖和表中的注釋、注腳為六號宋體；數(shù)學(xué)公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫前后要統(tǒng)一。

公式另行居中，公式末不加標(biāo)點，有編號時可靠右側(cè)頂邊線；若公式前有文字，如例、個數(shù)字的間距；若對公式有說明，可接排，如：式中，Ａ－ＸＸ（雙字線）；Ｂ－ＸＸ，當(dāng)說明較多時則另起行頂格寫“式中Ａ－ＸＸ”；回行與Ａ對齊寫“Ｂ－ＸＸ ”；公式中矩陣要居中且行列上下左右對齊。

一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標(biāo)符號、數(shù)值等一律用正體；下角標(biāo)若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。

物理量及技術(shù)術(shù)語全文統(tǒng)一，要采用國際標(biāo)準(zhǔn)；

第四篇：電子技術(shù)課程設(shè)計總結(jié)報告

《電子技術(shù)》

課程設(shè)計總結(jié)報告

課程設(shè)計的課程名稱：《模擬電子技術(shù)》與《數(shù)字電子技術(shù)》 班級：08電氣（1），（2），含08電子專業(yè)。共127人。時間：08電氣（1）班在第16周，第17周。

08電氣（2）班（含電子專業(yè)）在第18周，第19周。地點：1號教學(xué)樓102教室，實訓(xùn)樓電子實訓(xùn)教室。

一：課程設(shè)計的目的運用已基本掌握的具有不同功能的單元電路的設(shè)計、安裝和調(diào)試方法，在單元電路設(shè)計的基礎(chǔ)上，設(shè)計出具有一定用途和一定工程意義的電子裝置。深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)綜合運用能力，增強(qiáng)獨立分析與解決問題的能力。訓(xùn)練培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，為以后從事電子電氣方面的工作打下初步基礎(chǔ)。

二：課程設(shè)計的題目與內(nèi)容

1．《模擬電子》設(shè)計的題目有：《集成穩(wěn)壓直流電源》

《功率放大器》

《負(fù)反饋放大電路》

《電壓/頻率轉(zhuǎn)換器》，以及相關(guān)的模擬

電子設(shè)計題目。實際焊接的為《集成穩(wěn)壓直流電源》，在實驗室完成。

2.《數(shù)字電子》設(shè)計的題目有：《數(shù)字秒發(fā)生器》，《數(shù)字電容測試儀》

《數(shù)字頻率計》

《數(shù)字溫度計》

《數(shù)字電子稱》以及相關(guān)的數(shù)字電子設(shè)計

題目。實際焊接的為《數(shù)字秒發(fā)生器》，在實驗室完成。

3.在機(jī)房進(jìn)行EWB的培訓(xùn)，將自己的設(shè)計先在計算機(jī)上仿真，并出計算機(jī)仿真報告。

三：一周課程設(shè)計的具體安排

1.課程設(shè)計一周計劃書

周一：上午1，2節(jié) 課程設(shè)計動員以及任務(wù)書的下達(dá)

上午3，4節(jié) 課程設(shè)計報告講解

下午 5，6節(jié) 方案分析，集成穩(wěn)壓電路的分析，計算。周二：上午圖書館查找資料，醞釀設(shè)計報告。

下午5，6節(jié)開始EWB培訓(xùn)。

周三：上午畫出本次課程的電路并分析，打印。進(jìn)行實際計算與仿

真的結(jié)果作比較分析，最終形成一個EWB培訓(xùn)報告。

周四：上午1，2節(jié) 焊接培訓(xùn)

上午3，4節(jié) 發(fā)元器件，講解，學(xué)生開始焊接。

下午5，6，7，8 做穩(wěn)壓電源的焊接與調(diào)試，讓學(xué)生學(xué)會使

用示波器調(diào)試。

最終交出自己的實物，教師評分。

周五：上午未完成調(diào)試的繼續(xù)調(diào)試。

完成自己的課程設(shè)計報告，打印，上交。教師評分。

綜合實物和報告的成績，作為課程設(shè)計的最終成績。

四：課程設(shè)計的講解內(nèi)容（見附頁）

五：本次課程設(shè)計的成果以及經(jīng)驗總結(jié)

1.通過本次課程設(shè)計，使大部分學(xué)生對電子電路的方案，單元電路，級聯(lián)，安裝與調(diào)試等的方法，步驟有了一定的了解。達(dá)到了教學(xué)大綱的目標(biāo)。在課程設(shè)計過程中，學(xué)生基本能按照規(guī)定的程序進(jìn)行，先針對的設(shè)計的電路特點收集、調(diào)查有關(guān)資料，然后進(jìn)入草案階段，指導(dǎo)教師進(jìn)行方案的討論、修改。設(shè)計方案確定后，又在老師指導(dǎo)下進(jìn)行擴(kuò)初詳細(xì)設(shè)計。最后進(jìn)行焊接過程。整個過程周密有序，有利于學(xué)生按時高質(zhì)完成全部課程設(shè)計。

2.學(xué)生反映自己所學(xué)的《模電》與《數(shù)電》有了理論聯(lián)系實際的過程，對自己的專業(yè)課更加有了興趣。將書本上學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐，學(xué)會了一些電子電路仿真設(shè)計能力,雖然過程中遇到了一些困難，但是在解決這些問題的過程無疑也是對自己自身專業(yè)素質(zhì)的一種提高與肯定。此次設(shè)計不僅增強(qiáng)了學(xué)生在專業(yè)設(shè)計方面的信心，更是一次興趣的培養(yǎng)。

3.學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。學(xué)生親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合。通過三個星期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電子工藝的理論有了更深的了解。了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作、收音機(jī)的工作原理等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義，也對學(xué)生的動手能力是個很大的鍛煉，提高了學(xué)生解決問題的能力。

4.使學(xué)生掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

5.使學(xué)生熟悉了有關(guān)軟件EWB、AD6的使用，能夠熟練使用普通萬用表。熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查找資料，查閱有關(guān)的電子器件圖書等。

6.通過本次課程設(shè)計，也發(fā)現(xiàn)不少問題。

（1）學(xué)生的制圖能力缺乏，不能利用計算機(jī)作圖。

（2）文字排版等基本操作缺乏。

（3）滿足于焊接結(jié)果，故障調(diào)試缺乏分析能力。

（4）部分同學(xué)的設(shè)計報告有抄襲現(xiàn)象。

以上是本次課程設(shè)計的指導(dǎo)過程中的心得體會以及對課程設(shè)計完成情況的總結(jié)，我們將在以后的教學(xué)當(dāng)中能吸取經(jīng)驗，以期取得更好的教學(xué)效果。

機(jī)電系2010/1/7

第五篇：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)報告樣本

數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)報告樣本

一、課程設(shè)計名稱

金屬探測器的設(shè)計

二、課程設(shè)計目的

1．進(jìn)一步了解什么是自激振蕩、產(chǎn)生正弦波自激振蕩的條件、正弦波振蕩電路的組成和判斷電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩的方法和步驟；

2．了解正弦波電路所產(chǎn)生的自激振蕩和負(fù)反饋放大電路中產(chǎn)生的自激振蕩的區(qū)別；

3．掌握正弦波振蕩電路中為什么必須要有選頻網(wǎng)絡(luò)； 4．重點掌握電感反饋式振蕩電路的工作原理； 5．掌握進(jìn)行模擬電子電路功能原理設(shè)計的技術(shù)； 6．掌握實用工程電子電路的完整設(shè)計過程；

7．認(rèn)識相關(guān)電子元件，器件，掌握電子元件，器件的電氣性能；

8．初步掌握現(xiàn)代電子設(shè)計自動化（EDA）工具軟件protel99原理圖繪制和PCB板繪制；

9．了解所用器件特性及性能的運用，掌握經(jīng)典焊接技術(shù)，基本元器件制作技術(shù)及電子線路板的綜合調(diào)試技術(shù)。

三、課程設(shè)計要求：

1．根據(jù)相關(guān)的教材內(nèi)容及教師推薦的有關(guān)參考資料，設(shè)計出金屬探測器的原理圖，要求能測出某區(qū)域是否有金屬，如有給出相應(yīng)的聲光提示； 2．用protel99繪制直流電機(jī)驅(qū)動器電路原理圖； 3．用protel99繪制印刷電路板（PCB）； 4．用PCB組裝焊接實體電路；

5．調(diào)試電路并分析存在的問題，提出解決的方法。

四、課程設(shè)計內(nèi)容：

在此電路中，LC正弦波振蕩電路工作在臨界狀態(tài)，產(chǎn)生一定頻率正弦波，當(dāng)無金屬靠近電感時，LC正弦波振蕩電路正常工作，T3管截止，無聲光提示； 當(dāng)有金屬靠近電感時，破壞LC正弦波振蕩電路振蕩條件，無正弦波輸出，T3管導(dǎo)通，發(fā)出聲光提示。

分析以下問題：

1．產(chǎn)生正弦波振蕩的條件是什么？

2．電路中T2管的作用是什么？

3．為什么無金屬靠近電感時，T3管截止，無聲光提示； 4．為什么有金屬靠近電感時，T3管截止，無聲光提示。

VCCR4R1 R3C1R6T2T1R5R7D1T3C2C3D2

C4R8R9R10LEDLBUZZERR2C5GND

五、課程設(shè)計步驟：

1.查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)科技文獻(xiàn)，熟悉電感反饋式振蕩電路工作原理及其應(yīng)用場合；

2.運用模擬電子技術(shù)課程中學(xué)習(xí)的波形的發(fā)生的知識，并且依據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計思想，設(shè)計出可靠性高，性價比高的金屬探測器； 3.查元器件手冊，設(shè)計金屬探測器電路原理圖； 4．用protel99原理圖繪制原理圖和PCB板圖； 5.焊接電路板，進(jìn)行電路調(diào)試。

6．課程設(shè)計總結(jié)，完成課程設(shè)計報告。

六、課程設(shè)計總結(jié)：