第一篇：ANDROID實訓(xùn)心得體會
項目總結(jié)
時間過的好快，為期三個月的實訓(xùn)生活即將結(jié)束了，每一次的實訓(xùn)我們都受益匪淺，我們學(xué)到的不僅僅是課內(nèi)還有課外，實訓(xùn)讓我們的課內(nèi)知識得到了鞏固，專業(yè)知識、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實訓(xùn)。
剛開始二周的高強度的課程安排讓我們受益匪淺；接下來的項目實訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實習(xí)生活充實而有意義。
樂淘購物項目和android優(yōu)化大師，我更好的學(xué)習(xí)了ui的設(shè)計，如何使界面漂亮，美觀，鞏固了listview，gridview，的使用，學(xué)會了動畫進入界面的，和會移動的畫廊等等。在這兩個項目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。
音樂播放器項目，我們是七個人組成小組完成的，由組長帶領(lǐng)我們，分配任務(wù)，每個人，都發(fā)揮自己的長處，更好地去完成任務(wù)。對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和
運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這是也是實訓(xùn)最大的收獲。
這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在這3個月中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我初步的認(rèn)識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。在此，我非常感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助。篇二：android實訓(xùn)報告
通信與電子信息專業(yè)實訓(xùn)報告
項目名稱：基于android的游戲開發(fā)
班 級 10通信1班
姓 名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
成 績
實訓(xùn)時間：年月日—
目錄
一、實訓(xùn)目的及其意義............................................3 1.1、目的及意義..............................................3 1.2、研究現(xiàn)狀................................................3
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點....................................4 2.1、任務(wù)....................................................4 2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑......................................4
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作................................5 3.1、認(rèn)識基礎(chǔ)開發(fā)............................................6 3.2、了解數(shù)據(jù)存儲............................................6 3.3、總體實訓(xùn)過程............................................7
四、實際遇到的困難，解決問題的方法和措施........................8
（一）、所遇問題.................................................8
（二）、解決方法與措施...........................................9
五、心得體會....................................................9
一、實訓(xùn)目的及其意義 1.1、目的及意義 了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)識移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認(rèn)識android，了解基于android的應(yīng)用軟件開發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實際結(jié)合，通過對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實際鞏固所學(xué)的知識，提高對實際生活的認(rèn)識，積累經(jīng)驗。使學(xué)生在此期間能夠初次體會到實際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學(xué)生們進一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎(chǔ)理論知識和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強學(xué)生對計算機在社會生活，社會生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認(rèn)識，深入了解計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實習(xí)一方面鞏固了書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使我們在實踐中得到提高實訓(xùn)環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。1.2、研究現(xiàn)狀 android 是google開發(fā)的基于linux平臺的開源手機操作系統(tǒng)。它包括操作系統(tǒng)、用戶界面和應(yīng)用程序 —— 移動電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的專有權(quán)障礙。google與開放手機聯(lián)盟合作開發(fā)了 android，這個聯(lián)盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達電和 t-mobile 在內(nèi)的 30 多家技術(shù)和無線應(yīng)用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。google通過與運營商、設(shè)備制造商、開發(fā)商和其他有關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系，希望借助建立標(biāo)準(zhǔn)化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個開放式的生態(tài)系統(tǒng)。android主要使用于移動設(shè)備，如智能手機和平板電腦，由google公司和開放手機聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)。尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用“安卓”或“安致”。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin開發(fā)，主要支持手機。2005年8月由google收購注資。2007年11月，google與84家硬件制造商、軟件開發(fā)商及電信營運商組建開放手機聯(lián)盟共同研發(fā)改良android系統(tǒng)。隨后google以apache開源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了android的源代碼。第一部android智能手機發(fā)布于2008年10月。android逐漸擴展到平板電腦及其他領(lǐng)域上，如電視、數(shù)碼相機、游戲機等。2011年第一季度，android在全球的市場份額首次超過塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。2012年11月數(shù)據(jù)顯示，android占據(jù)全球智能手機操作系統(tǒng)市場76%的份額，中國市場占有率為90%。目前基于android的移動終端上的軟件應(yīng)用開發(fā)很火熱，android平臺的開發(fā)已越來越強大。android是一種以linux為基礎(chǔ)的開放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin創(chuàng)辦，最初只支持手機。2005年由google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯(lián)盟（open handset alliance）開發(fā)改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上。
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點 2.1、任務(wù)
認(rèn)識移動互聯(lián)網(wǎng)，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)，認(rèn)識及了解android，在給定時間內(nèi)完成基于android平臺的游戲項目的開發(fā)，實現(xiàn)預(yù)想游戲效果，熟悉項目開發(fā)的商業(yè)流程，給出游戲全套文檔及代碼。
2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑 2.2.1、重點內(nèi)容：熟悉游戲開發(fā)代碼，了解項目流程，對android游戲開發(fā)有基本了解。2.2.2、實現(xiàn)途徑：
所需運行硬件環(huán)境： 安卓系統(tǒng)2.2以上 3.5寸以上移動設(shè)備
軟件開發(fā)環(huán)境的配置：
（1）配置java程序開發(fā)環(huán)境
（2）安裝并漢化eclipse（jdk）
（3）android sdk的安裝
（4）adt的安裝及配置
（5）android模擬器的配置
（6）office2003以上版本的軟件(繪圖visio)然后運用eclipse完成項目代碼的編寫，運行與調(diào)試；
最終在實體終端上進行測試，最終完成項目
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作
實訓(xùn)前期，有老師給我們講解了現(xiàn)階段移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主流，說明了現(xiàn)階段移動互聯(lián)的發(fā)展重要性。老師著重給我們講解了android的發(fā)展，以及現(xiàn)階段移動互聯(lián)中android所扮演的角色。接下來我們將針對基于android的游戲開發(fā)進行學(xué)習(xí)，由于時間的原因，我們主要了解了一下游戲開發(fā)的基本項目流程，具體的操作將在實訓(xùn)過程中一一講解驗證。
接下來老師為我們講解了實訓(xùn)的具體內(nèi)容，對于一個游戲開發(fā)項目，首先我們需要進行游戲開發(fā)的前期準(zhǔn)備，主要是游戲開發(fā)環(huán)境的配置，以及團隊開發(fā)過程中的任務(wù)分配，之后緊張的游戲項目開發(fā)拉開了帷幕。在第一天我們主要學(xué)習(xí)了eclipse軟件的使用，包括游戲工程的創(chuàng)建等等。并且針對eclipse中的 android項目結(jié)構(gòu)進行了講解：android項目結(jié)構(gòu)：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由android開發(fā)工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是r.java文件。這個文件由android開發(fā)工具自動產(chǎn)生的。res/ 資源(resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應(yīng)用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數(shù)據(jù)。assets資源目錄android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項目清單文件。篇三：android實習(xí)心得 android實習(xí)心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發(fā)范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這半個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。1通過半個月的android實習(xí)，基本掌握了android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。2通過學(xué)習(xí)android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建view進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉(zhuǎn)intent管理，通過bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。4在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當(dāng)前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。
在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開java的支持，所以基礎(chǔ)的java知識是必須的。android系統(tǒng)是基于linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android，不僅僅是有java和android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備linux，c/c++高級編程才能深入的涉及android framework和android內(nèi)核開發(fā)。成為android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。
由于這次實習(xí)時間較短，對于android應(yīng)用程序的高級編程講的很少，是這次實習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在做實習(xí)最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權(quán)限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導(dǎo)致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。通過android的實習(xí)，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序?？傊?，在這次實習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認(rèn)識了android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對java的認(rèn)識。
最后，通過實習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來說，這次實習(xí)是一次較為珍貴的充電，篇四：android實訓(xùn)心得 android實訓(xùn)心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發(fā)范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這半個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。
通過半個月的android實習(xí)，基本掌握了android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。通過學(xué)習(xí)android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個android的開發(fā)有了大致的了解。例如 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建view進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉(zhuǎn)intent管理，通過bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當(dāng)前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。
在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開java的支持，所以基礎(chǔ)的java知識是必須的。android系統(tǒng)是基于linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android，不僅僅是有java和android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備linux，cc++高級編程才能深入的涉及android framework和android內(nèi)核開發(fā)。成為android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。
由于這次實習(xí)時間較短，對于android應(yīng)用程序的高級編程講的很少，是這次實習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在做實習(xí)最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權(quán)限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導(dǎo)致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。
通過android的實習(xí)，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序。總之，在這次實習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認(rèn)識了android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對java的認(rèn)識。
最后，通過實習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來說，這次實習(xí)是一次較為珍貴的充電，本文由成都android培訓(xùn) 華育國際提供 android實訓(xùn)總結(jié)
——xxxx 三周的android 實訓(xùn)，已接近尾聲。在這短暫的三周之內(nèi)，有成功、有失敗；有喜悅、有辛酸。在實訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了很多。我們小組在實訓(xùn)老師的協(xié)助下最終成功的完成實訓(xùn)項目。
實訓(xùn)前二周，由于我在java基礎(chǔ)方面的知識比較薄弱，學(xué)習(xí)重點放在了java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，兼顧android學(xué)習(xí)。java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：
內(nèi)容：
（1）1.bean-實體類分析。2.功能分析。3.語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。
4.代碼分析、dao接口實現(xiàn)。
（2）完成老師每日給的java 基礎(chǔ)作業(yè)，達到復(fù)習(xí)的目的。每日老師給的練習(xí)都有針對性，認(rèn)真的完成練習(xí)，很好的達到了復(fù)習(xí)java基礎(chǔ)的目的。成果：
能針對一個簡單 java 或android 項目，（1）分析出對象、實體類，元數(shù)據(jù)
（2）功能分析 并畫出對應(yīng)的功能界面
（3）數(shù)據(jù)庫分析: 作出語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖
（4）進行代碼分析，并實現(xiàn)ｄａｏ。
獨立完成本次項目的代碼框架、dao接口以及dao實現(xiàn).java基礎(chǔ)作業(yè) android學(xué)習(xí)：
內(nèi)容：
(1).以新聞客服端為例，講解了android開發(fā)的一個典型流程。(2).android 如何調(diào)試 如何使用log類inf(i)、debug(d)、error---logcat(3).android需要整個應(yīng)用范圍訪問某類數(shù)據(jù)(session--user)application 的使用 a,靜態(tài)變量（單例模式）b,復(fù)寫android application app = getapplication()app.setxxx()appsetxxx()4.mvc 編輯表單和添加表單公用(5).android五大布局【linearlayout、framelayout、absoultelayoutrelativelayout和tablelayout】 主要講解了linearlayout、framelayout，linearlayout---權(quán)重layout_weight、layout_grayout(6)intent 頁面的跳轉(zhuǎn)，值傳遞，獲取上下文。(7)數(shù)據(jù)庫操作【以新聞客服端--category 新聞類 為例】： 1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表，進行數(shù)據(jù)初始化 2.對表的 增刪改查 操作 3.游標(biāo)curser 的使用。
(6)項目開發(fā)：熟悉項目開發(fā)流程，能獨立完成簡單的項目開發(fā)。
成果：
練習(xí)實現(xiàn)簡單的頁面布局，獨立完成新聞客服端的開發(fā)流程---在原有的基礎(chǔ)上擴展業(yè)務(wù)。最后一周，項目開發(fā)
我們小組抽取的項目是----------個人健康衛(wèi)士
個人獨立完成的模塊：
1、代碼框架
2、實體類分析、父類方法重寫、構(gòu)造方法。
3、dao 接口實現(xiàn)，提供數(shù)據(jù)。
單元測試，對所有dao 接口，方法進行測試并編譯通過。
4、登錄、注冊實現(xiàn)。
異常處理：
a、登錄提交時，用戶名、密碼不能為空，否則不與提交。
數(shù)據(jù)庫返回登錄信息，處理登錄成功與否的異常。b、注冊提交時，檢查注冊用戶名，密碼不能為空，密碼與確認(rèn)密碼要相同，否則不與提交注冊。
項目完成總結(jié)心得體會。1.個人：
在項目剛啟動時,我只在java 方面比較擅長,做的模塊都是涉及java基礎(chǔ)方面的知識。對ui 方面缺乏信心，但隨著項目的推進，對ui 方面見的多了解的多了，也能獨立完成ui方面的模塊。在這次項目中獨立完成登錄，注冊模塊。
對于每一個項目開發(fā)，都需端正態(tài)度，量力而行，發(fā)揮自己的長處，這樣不僅有利于促進團隊項目開發(fā)的進度，還有利于把自己代入這個項目。當(dāng)自己融入這個項目時，就能多思考。并在不影響項目開發(fā)進度的前提下，思考這里為什么要這樣做，這樣做有什么用處。這樣是一個自我學(xué)習(xí)的過程，這里本來不會做，但是經(jīng)過這個項目或這個模塊后，這里也會做了，把不會的變成會的，把別人的知識變成自己的。2.團隊合作：
項目啟動時，因為這個項目主要是ui 項目，而我在這方面
基礎(chǔ)知識比較差，主要負責(zé)了涉及java方面的模塊oda實現(xiàn)。在項目分析時，提的建議較多與項目組長之間發(fā)生摩擦。在項目老師的協(xié)助下，確定項目分析，確定分工模塊，最終較為成功的完成了我們組的項目。
當(dāng)一個團隊合作時，并不是遇到的每個團隊，團隊成員都令你滿意、每個團隊都可以融洽相處。這個團隊之所以形成，主要目的為了成功完成這個項目。進入團隊先要明白進入團隊的目的，這個團隊成立的目的。明白了這兩點，許多在團隊中遇到的問題都可以避開或很好的解決。所有成員都圍繞如何能更好更完善的完成項目為主。當(dāng)然在遇到必然可能影響到項目開發(fā)進度的問題時，還需及時解決。
3、項目開發(fā)
在這次項目中，本著利用自己擅長的部分，加工加點的完成了dao接口實現(xiàn)模塊并實現(xiàn)所有的單元測試。為項目ui 后續(xù)進度提供了較為完善的后臺數(shù)據(jù)、接口服務(wù)。
每個項目開發(fā)的過程，都需實事求是、踏實做事。不為面子，虛報自己的能力，能做什么能做多少、都要根據(jù)自己的職業(yè)能力來下定論。遇到技術(shù)問題，自己能獨立解決就獨立解決，不能就及時向他人求教或自己查找資料自學(xué)。
在項目開發(fā)中若有自己比較好的意見(先自己確定以目前技術(shù)是實時可行的、對項目開發(fā)或功能實現(xiàn)有利的意見)，要向項目管理和 項目其他隊員提出，看是否采納。
第二篇：Android實訓(xùn)報告
時間過得飛快，一週的實訓(xùn)馬上就要結(jié)束了。在這次實訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識，而且讓我對Android系統(tǒng)有了一個更加深入的瞭解，它也是我們專業(yè)的一個新的方向並且發(fā)展很迅速，為了今後的發(fā)展我們還需不斷努力學(xué)習(xí)！我國的信息產(chǎn)業(yè)還很落後，隨著社會的發(fā)展及國家的支持，手機上網(wǎng)必然是社會發(fā)展的趨勢，到時候手機上網(wǎng)將無處不在！我對Android系統(tǒng)的瞭解只停留在應(yīng)用的層次上，對於更深層次的瞭解是很少的，通過這次實訓(xùn)讓我對Android系統(tǒng)有了一個更深層次的瞭解，同時它也使我意識到無論朝哪個方向發(fā)展，主要還是得扎實、深刻的學(xué)習(xí)，同時也得不斷努力探索。
IT業(yè)的發(fā)展速度一直都是相當(dāng)驚人的，不想被社會淘汰，我們就必須不斷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會不再是一勞永逸，其它行業(yè)也是如此，我們必須不斷的拿知識來武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現(xiàn)在就業(yè)難的原因其實在於競爭的加劇，為了在競爭中取得成功，我們必須時時刻刻刻學(xué)習(xí)！
在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由於Android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開Java的支持，所以基礎(chǔ)的Java知識是必須的。Android系統(tǒng)是基於Linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入學(xué)習(xí)Android，不僅僅是有Java和Android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內(nèi)核開發(fā)。成為Android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在後續(xù)對Android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。
由於這次實訓(xùn)時間較短，對於Android應(yīng)用程序的高級編程學(xué)的很少，是這次實訓(xùn)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在實訓(xùn)時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到並且解決。
通過對java以及Android的學(xué)習(xí)，讓我又學(xué)會了一門編程語言，這對於我以後的學(xué)習(xí)工作都會有很大的幫助。回顧以前所走的路，太多的是無奈和迷茫，這次實訓(xùn)就像是我人生道路上的航標(biāo)，為我指明了前進的方向，使我對自己的前途充滿了信心，同時也知道了自己的前進方向。
第三篇：Android 實訓(xùn)總結(jié)
Android實訓(xùn)總結(jié)
——XXXX 三周的Android 實訓(xùn)，已接近尾聲。在這短暫的三周之內(nèi)，有成功、有失敗；有喜悅、有辛酸。在實訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了很多。我們小組在實訓(xùn)老師的協(xié)助下最終成功的完成實訓(xùn)項目。
實訓(xùn)前二周，由于我在java基礎(chǔ)方面的知識比較薄弱，學(xué)習(xí)重點放在了java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，兼顧android學(xué)習(xí)。Java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)： 內(nèi)容：
（1）1.bean-實體類分析。2.功能分析。3.語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖。4.代碼分析、DAO接口實現(xiàn)。
（2）完成老師每日給的java 基礎(chǔ)作業(yè)，達到復(fù)習(xí)的目的。每日老師給的練習(xí)都有針對性，認(rèn)真的完成練習(xí)，很好的達到了復(fù)習(xí)java基礎(chǔ)的目的。成果： 能針對一個簡單 java 或Android 項目，（1）分析出對象、實體類，元數(shù)據(jù)（2）功能分析 并畫出對應(yīng)的功能界面
（3）數(shù)據(jù)庫分析: 作出語義模型、關(guān)系模型、界面模型、流程圖（4）進行代碼分析，并實現(xiàn)ＤＡＯ。
獨立完成本次項目的代碼框架、DAO接口以及DAO實現(xiàn).Java基礎(chǔ)作業(yè)
Android學(xué)習(xí)： 內(nèi)容：
(1).以新聞客服端為例，講解了android開發(fā)的一個典型流程。
(2).android 如何調(diào)試 如何使用log類inf(i)、debug(d)、error---logcat
(3).android需要整個應(yīng)用范圍訪問某類數(shù)據(jù)(session--user)
Application 的使用 A,靜態(tài)變量（單例模式）
B,復(fù)寫android Application app = getApplication()app.setxxx()appsetxxx()4.MVC 編輯表單和添加表單公用
(5).android五大布局【LinearLayout、FrameLayout、AbsoulteLayoutRelativeLayout和TableLayout】 主要講解了LinearLayout、FrameLayout，LinearLayout---權(quán)重Layout_weight、Layout_grayout(6)Intent 頁面的跳轉(zhuǎn)，值傳遞，獲取上下文。
(7)數(shù)據(jù)庫操作【以新聞客服端--Category 新聞類 為例】：
1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表，進行數(shù)據(jù)初始化
2.對表的 增刪改查 操作 3.游標(biāo)Curser 的使用。
(6)項目開發(fā)：熟悉項目開發(fā)流程，能獨立完成簡單的項目開發(fā)。
成果：
練習(xí)實現(xiàn)簡單的頁面布局，獨立完成新聞客服端的開發(fā)流程---在原有的基礎(chǔ)上擴展業(yè)務(wù)。
最后一周，項目開發(fā) 我們小組抽取的項目是----------個人健康衛(wèi)士
個人獨立完成的模塊：
1、代碼框架
2、實體類分析、父類方法重寫、構(gòu)造方法。
3、DAO 接口實現(xiàn)，提供數(shù)據(jù)。
單元測試，對所有DAO 接口，方法進行測試并編譯通過。
4、登錄、注冊實現(xiàn)。
異常處理：
A、登錄提交時，用戶名、密碼不能為空，否則不與提交。
數(shù)據(jù)庫返回登錄信息，處理登錄成功與否的異常。B、注冊提交時，檢查注冊用戶名，密碼不能為空，密碼與確認(rèn)密碼要相同，否則不與提交注冊。
項目完成總結(jié)心得體會。
1.個人：
在項目剛啟動時,我只在java 方面比較擅長,做的模塊都是涉及java基礎(chǔ)方面的知識。對UI 方面缺乏信心，但隨著項目的推進，對UI 方面見的多了解的多了，也能獨立完成UI方面的模塊。在這次項目中獨立完成登錄，注冊模塊。
對于每一個項目開發(fā)，都需端正態(tài)度，量力而行，發(fā)揮自己的長處，這樣不僅有利于促進團隊項目開發(fā)的進度，還有利于把自己代入這個項目。當(dāng)自己融入這個項目時，就能多思考。并在不影響項目開發(fā)進度的前提下，思考這里為什么要這樣做，這樣做有什么用處。這樣是一個自我學(xué)習(xí)的過程，這里本來不會做，但是經(jīng)過這個項目或這個模塊后，這里也會做了，把不會的變成會的，把別人的知識變成自己的。2.團隊合作：
項目啟動時，因為這個項目主要是UI 項目，而我在這方面基礎(chǔ)知識比較差，主要負責(zé)了涉及java方面的模塊ODA實現(xiàn)。在項目分析時，提的建議較多與項目組長之間發(fā)生摩擦。在項目老師的協(xié)助下，確定項目分析，確定分工模塊，最終較為成功的完成了我們組的項目。
當(dāng)一個團隊合作時，并不是遇到的每個團隊，團隊成員都令你滿意、每個團隊都可以融洽相處。這個團隊之所以形成，主要目的為了成功完成這個項目。進入團隊先要明白進入團隊的目的，這個團隊成立的目的。明白了這兩點，許多在團隊中遇到的問題都可以避開或很好的解決。所有成員都圍繞如何能更好更完善的完成項目為主。當(dāng)然在遇到必然可能影響到項目開發(fā)進度的問題時，還需及時解決。
3、項目開發(fā)
在這次項目中，本著利用自己擅長的部分，加工加點的完成了DAO接口實現(xiàn)模塊并實現(xiàn)所有的單元測試。為項目UI 后續(xù)進度提供了較為完善的后臺數(shù)據(jù)、接口服務(wù)。每個項目開發(fā)的過程，都需實事求是、踏實做事。不為面子，虛報自己的能力，能做什么能做多少、都要根據(jù)自己的職業(yè)能力來下定論。遇到技術(shù)問題，自己能獨立解決就獨立解決，不能就及時向他人求教或自己查找資料自學(xué)。在項目開發(fā)中若有自己比較好的意見(先自己確定以目前技術(shù)是實時可行的、對項目開發(fā)或功能實現(xiàn)有利的意見)，要向項目管理和項目其他隊員提出，看是否采納。
第四篇：android實訓(xùn)心得（推薦）
項目總結(jié)
時間過的好快，為期三個月的實訓(xùn)生活即將結(jié)束了，每一次的實訓(xùn)我們都受益匪淺，我們學(xué)到的不僅僅是課內(nèi)還有課外，實訓(xùn)讓我們的課內(nèi)知識得到了鞏固，專業(yè)知識、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實訓(xùn)。
剛開始二周的高強度的課程安排讓我們受益匪淺；接下來的項目實訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實習(xí)生活充實而有意義。
樂淘購物項目和android優(yōu)化大師，我更好的學(xué)習(xí)了UI的設(shè)計，如何使界面漂亮，美觀，鞏固了listview，gridview，的使用，學(xué)會了動畫進入界面的，和會移動的畫廊等等。在這兩個項目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。
音樂播放器項目，我們是七個人組成小組完成的，由組長帶領(lǐng)我們，分配任務(wù)，每個人，都發(fā)揮自己的長處，更好地去完成任務(wù)。對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這是也是實訓(xùn)最大的收獲。
這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在這3個月中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我初步的認(rèn)識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
在此，我非常感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助。
第五篇：Android實訓(xùn)報告
Android學(xué)院：****** 班級：****** 學(xué)號：****** 姓名：******
實訓(xùn)報告
目錄
一、實訓(xùn)背景及目的要求.........................................................................................................................3 1.1背景簡介.....................................................................................................................................3 1.2實訓(xùn)目的及要求...........................................................................................................................3
二、設(shè)計思路...........................................................................................................................................3 2.1設(shè)計題目.....................................................................................................................................3 2.2功能分析.....................................................................................................................................4 2.3模塊劃分.....................................................................................................................................4
三、設(shè)計實現(xiàn)及代碼分析.........................................................................................................................4 3.1第一個Activity.............................................................................................................................4 3.1.1布局文件：main.xml：........................................................................................................4 3.1.2源代碼文件：MainActivity.java............................................................................................7 3.2第二個Activity.............................................................................................................................8 3.2.1布局文件：result.xml..........................................................................................................8 3.2.2源代碼文件：ResultActivity.java...........................................................................................9 3.3字符串資源文件：strings.xml......................................................................................................12 3.4程序清單文件：AndroidManifest.xml...........................................................................................13
四、程序功能測試及截圖.......................................................................................................................14 4.1工程項目目錄............................................................................................................................14 4.2程序運行界面：.........................................................................................................................14 4.3未填身高提示：.........................................................................................................................15 4.4計算示例：................................................................................................................................15
五、課程設(shè)計（實訓(xùn)）總結(jié)....................................................................................................................16
一、實訓(xùn)背景及目的要求
1.1背景簡介
Android（讀音：['?ndr?id]）是一種以Linux為基礎(chǔ)的開放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備，目前尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用安卓或安致。Android操作系統(tǒng)最初由Andy Rubin創(chuàng)辦[5]，最初只支持手機。2005年由Google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯(lián)盟（Open Handset Alliance）開發(fā)改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上[6]。2010年末數(shù)據(jù)顯示，僅正式推出兩年的操作系統(tǒng)的Android已經(jīng)超越稱霸十年的諾基亞Symbian系統(tǒng)，躍居全球最受歡迎的智慧手機平臺。采用Android系統(tǒng)手機廠商包括HTC、Samsung、Motorola、Lenovo、LG、Sony Ericsson等。1.2實訓(xùn)目的及要求
Android以Linux為核心的Android行動平臺，使用Java作為編程語言。本實訓(xùn)是在學(xué)習(xí)java語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)上進行的一次綜合實踐。通過綜合訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握java語言程序設(shè)計的基本技能和Android編程的應(yīng)用，并較系統(tǒng)地掌握J(rèn)AVA語言程序設(shè)計開發(fā)方法以及幫助文件的使用等，使學(xué)生通過本次實訓(xùn)，能夠進行獨立的Android應(yīng)用程序開發(fā)，能夠在實際操作中得到進一步的提高，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)課程Java語言程序設(shè)計的理論知識和技能，分析解決計算機實際應(yīng)用中的問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生在Java語言程序設(shè)計的基礎(chǔ)上，開發(fā)Android應(yīng)用程序的思想和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻的能力。
通過課程設(shè)計，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立完成課程設(shè)計的全部內(nèi)容，包括：
1、確定開發(fā)的程序，收集和調(diào)查有關(guān)技術(shù)資料。
2、按軟件工程步驟進行程序設(shè)計。
3、對完成的程序進行測試和完善。
4、完成課程設(shè)計報告。
二、設(shè)計思路 2.1設(shè)計題目
以Android系統(tǒng)的UI界面開發(fā)為基礎(chǔ)，設(shè)計一個可以簡單計算標(biāo)準(zhǔn)體重的應(yīng)用程序，要求以2個Acitivity實現(xiàn)，第一個Activity作為輸入界面，第二個Activity作為結(jié)果輸出界面，具體實現(xiàn)細節(jié)自行設(shè)計。2.2功能分析
該設(shè)計題目要求實現(xiàn)可計算輸出標(biāo)準(zhǔn)體重功能的應(yīng)用程序。通過查閱資料可知，按照世界衛(wèi)生組織推薦的計算標(biāo)準(zhǔn)體重的方法，需要獲知的輸入信息有性別、身高。故可在第一屏設(shè)置有單選框以確定性別，輸入框以獲取身高。另，為了增加程序的實用性，可再設(shè)一可選輸入框，用來得到實際體重，與標(biāo)準(zhǔn)體重對比，給出用戶一些健康提議。第二屏設(shè)置有結(jié)果輸出顯示區(qū)域與健康提示顯示區(qū)域。
2.3模塊劃分
通過程序功能分析，可將程序劃分為2個模塊，即2個Activity：
第一個Activity：兩個單選框（RadioButton）獲取性別，一個輸入框（EditText）獲取身高，一個可選輸入框（EditText）獲取實際體重，一個按鈕（Button）及一些提示文本。
第二個Activity：一個文本顯示區(qū)（TextViw）顯示計算結(jié)果，一個可選文本顯示區(qū)（TextView）顯示提示信息。
三、設(shè)計實現(xiàn)及代碼分析 3.1第一個Activity 3.1.1布局文件：main.xml：
采用絕對布局，以實現(xiàn)控件精準(zhǔn)顯示；
RadioGroup包含兩個RadioButton，以實現(xiàn)性別男女選擇；
兩個供輸入的EditText限定了輸入類型為numberDecimal，以確保只接收數(shù)字型數(shù)據(jù)。main.xml完整代碼如下：
android:orientation=“vertical” android:layout_width=“fill_parent” android:layout_height=“fill_parent” > android:id=“@+id/tv1” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:text=“@string/tv1_t” android:textSize=“20sp” android:layout_x=“50px” android:layout_y=“25px” /> android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:text=“@string/tv_sex” android:layout_x=“50px” android:layout_y=“100px” /> android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:text=“@string/tv_tall” android:layout_x=“50px” android:layout_y=“150px” /> android:id=“@+id/rg” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:orientation=“horizontal” android:layout_x=“95px” android:layout_y=“90px” > android:id=“@+id/rb_male” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:text=“@string/male” /> android:id=“@+id/rb_female” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:text=“@string/female” /> android:id=“@+id/et_tall” android:layout_width=“100px” android:layout_height=“40px” android:layout_x=“100px” android:layout_y=“140px” android:inputType=“numberDecimal” /> android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:layout_x=“200px” android:layout_y=“145px” android:textSize=“20sp” android:text=“cm” /> android:id=“@+id/compute” android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:layout_x=“100px” android:layout_y=“280px” android:textSize=“20sp” android:text=“@string/compute” /> android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:layout_x=“50px” android:layout_y=“200px” android:text=“@string/tv_real” /> android:id=“@+id/et_real” android:layout_width=“100px” android:layout_height=“40px” android:layout_x=“100px” android:layout_y=“230px” android:inputType=“numberDecimal” /> android:layout_width=“wrap_content” android:layout_height=“wrap_content” android:layout_x=“200px” android:layout_y=“235px” android:textSize=“20sp” android:text=“kg” />
Toast.makeText(MainActivity.this, R.string.tall_hint, Toast.LENGTH_SHORT).show();實現(xiàn)Activity之間跳轉(zhuǎn)設(shè)置：
intent.setClass(MainActivity.this, ResultActivity.class);實現(xiàn)Activity之間數(shù)據(jù)封裝傳輸： bundle.putDouble(“height”, height);bundle.putString(“sex”, sex);bundle.putString(“real”, real);intent.putExtras(bundle);MainActivity.java完整代碼如下：
package com.halcyon;
import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.view.View;import android.view.View.OnClickListener;import android.widget.Button;import android.widget.EditText;import android.widget.RadioButton;import android.widget.Toast;
public class MainActivity extends Activity implements OnClickListener {
private RadioButton rb1 = null;private RadioButton rb2 = null;private EditText et = null;private EditText et_real = null;private Button bt = null;
public void onCreate(Bundle savedInstanceState){
super.onCreate(savedInstanceState);
setContentView(R.layout.main);
rb1 =(RadioButton)findViewById(R.id.rb_male);
rb2 =(RadioButton)findViewById(R.id.rb_female);
rb1.setChecked(true);
et =(EditText)findViewById(R.id.et_tall);
et_real =(EditText)findViewById(R.id.et_real);
bt =(Button)findViewById(R.id.compute);
//默認(rèn)為男性選中
bt.setOnClickListener(this);}
} @Override
public void onClick(View v){
} // TODO Auto-generated method stub
/**事件響應(yīng)代碼，獲取性別、身高，判斷是否輸入了實際體重 * 新建Intent對象用于Activity之間跳轉(zhuǎn)，及傳輸輸入的數(shù)據(jù) * **/
if(et.getText().toString().length()==0){
} else {
}
double height = Double.parseDouble(et.getText().toString());String real = et_real.getText().toString();String sex = “";if(rb1.isChecked()){ } else{ } Intent intent = new Intent();intent.setClass(MainActivity.this, ResultActivity.class);
Bundle bundle = new Bundle();bundle.putString(”sex“, sex);bundle.putString(”real“, real);intent.putExtras(bundle);
this.startActivity(intent);
//存放數(shù)據(jù)，以封裝傳輸
bundle.putDouble(”height“, height);sex = ”F“;sex = ”M“;Toast.makeText(MainActivity.this，//身高未填提示
R.string.tall_hint，//注冊點擊事件監(jiān)聽
Toast.LENGTH_SHORT).show();3.2第二個Activity 3.2.1布局文件：result.xml 絕對布局，三個TextView，內(nèi)容用紫色顯示，提示標(biāo)號用綠色顯示，以達到較醒目的感覺。result.xml完整代碼如下：
xmlns:android=”http://schemas.android.com/apk/res/android“ android:layout_width=”fill_parent“ android:layout_height=”fill_parent“ android:layout_margin=”10px“> android:id=”@+id/tv_1“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“ android:layout_x=”20px“ android:layout_y=”100px“ android:textSize=”20sp“ android:textColor=”#8855ff“ /> android:id=”@+id/tv_2“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“ android:layout_x=”20px“ android:layout_y=”200px“ android:textSize=”20sp“ android:textColor=”#00ff00“ /> android:id=”@+id/tv_3“ android:layout_width=”wrap_content“ android:layout_height=”wrap_content“ android:layout_x=”20px“ android:layout_y=”240px“ android:textSize=”20sp“ android:textColor=”#8855ff“ /> 3.2.2源代碼文件：ResultActivity.java 使用result.xml布局文件，獲取intent，取得傳入的數(shù)據(jù)信息，以男性：（身高cm－80）×70﹪＝標(biāo)準(zhǔn)體重 女性：（身高cm－70）×60﹪＝標(biāo)準(zhǔn)體重 的標(biāo)準(zhǔn)來計算標(biāo)準(zhǔn)體重，方法 private String getWeight(double height, String sex)實現(xiàn)此功能； 可根據(jù)用戶是否輸入了實際體重，來選擇是否顯示健康提示信息，方法 private void healthHint(double weight)實現(xiàn)此功能； 方法private String form(double d)實現(xiàn)數(shù)據(jù)格式化。ResultActivity.java完整代碼如下： package com.halcyon; import java.text.NumberFormat; import android.app.Activity;import android.content.Intent;import android.os.Bundle;import android.widget.TextView; public class ResultActivity extends Activity{ /**男性：（身高cm－80）?á70﹪＝標(biāo)準(zhǔn)體重 * 女性：（身高cm－70）?á60﹪＝標(biāo)準(zhǔn)體重 * **/ private TextView tv_1 = null;private TextView tv_2 = null;private TextView tv_3= null;private Intent intent = null;private Bundle bundle = null;private double height = 0;private String sex = ”“; public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(R.layout.result); tv_1 =(TextView)findViewById(R.id.tv_1); tv_2 =(TextView)findViewById(R.id.tv_2); tv_3 =(TextView)findViewById(R.id.tv_3); intent = this.getIntent(); bundle = intent.getExtras(); height = bundle.getDouble(”height“); sex = bundle.getString(”sex“); tv_1.setText(this.getWeight(height,sex)); } private String getWeight(double height, String sex){ } private void healthHint(double weight){ /*根據(jù)用戶是否輸入了實際體重來判斷是否添加顯示提示信息 * 如果輸入了實際體重，按以下原則給用戶以健康提示 * 標(biāo)準(zhǔn)體重正負10﹪為正常體重 * 標(biāo)準(zhǔn)體重正負10﹪~ 20﹪為體重過重或過輕 * 標(biāo)準(zhǔn)體重正負20﹪以上為肥胖或體重不足 * */ String result = ”“;String real = bundle.getString(”real“);if(real.equals(”“)){ } else { double r = Double.parseDouble(real);double rate =(r-weight)/weight;if(rate>0.2){ //過胖 result = this.getString(R.string.very_fat);} else if(rate>=0.1&&rate<=0.2){ } else if(rate>-0.1&&rate<0.1){ } else if(rate>=-0.2&&rate<=-0.1){ } else if(rate<-0.2){ //過瘦 result = this.getString(R.string.very_thin); //瘦 result = this.getString(R.string.thin); //正常 result = this.getString(R.string.normal); //胖 result = this.getString(R.string.fat);result = ”“;double weight = 0;String result = ”“;if(sex.equals(”M“)){ } else { } healthHint(weight);return result;weight =(height-70)*0.6;result = ”這位女士，n妳的標(biāo)準(zhǔn)體重為“+form(weight)+”公斤。n“;weight =(height-80)*0.7;result = ”這位先生，n你的標(biāo)準(zhǔn)體重為“+form(weight)+”公斤。n“; } } } } tv_2.setText(getString(R.string.hint));tv_3.setText(result);private String form(double d){ } //格式化數(shù)據(jù)輸出 String str = NumberFormat.getInstance().format(d);return str;3.3字符串資源文件：strings.xml 在一個Android工程中，我們可能會使用到大量的字符串作為提示信息。這些字符串都可以作為字符串資源聲明在配置文件中，從而實現(xiàn)程序的可配置性。 在代碼中我們使用Context.getString()方法，通過傳遞資源ID參數(shù)來得到該字符串，也可以在其他資源文件中引用字符串資源，引用格式為：”@string/字符串資源名稱。 本程序所引用的strings.xml內(nèi)容為： 它包含了組成應(yīng)用程序的每一個組件(活動、服務(wù)、內(nèi)容提供器和廣播接收器)的節(jié)點，并使用Intent過濾器和權(quán)限來確定這些組件之間以及這些組件和其他應(yīng)用程序是如何交互的。 因本程序使用了2個Activity，故對AndroidManifest.xml有一定的修改，內(nèi)容如下： package=“com.halcyon” android:versionCode=“1” android:versionName=“1.0”> android:label=“@string/app_name”> 四、程序功能測試及截圖 4.1工程項目目錄 4.2程序運行界面： 4.3未填身高提示： 4.4計算示例： 五、課程設(shè)計（實訓(xùn)）總結(jié) 通過本次實訓(xùn)： 1）練習(xí)、鞏固了所學(xué)Java理論知識，提示了編程技巧； 2）體驗到利用網(wǎng)絡(luò)查找文檔、解決問題的便利； 3）有幸了解到Android開發(fā)平臺已及Android程序設(shè)計思想與方法； 4）開拓了視野，了解到計算機應(yīng)用的廣泛性，為用計算機解決實際問題打下了基礎(chǔ)。
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