第一篇：2007年度園藝站工作總結(jié)

2007年度園藝站工作總結(jié)及2008年工作打算

農(nóng)技推廣中心園藝站

今年，園藝站工作在農(nóng)業(yè)委、農(nóng)技推廣中心的領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)十七大會(huì)議精神，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收這個(gè)核心，積極開(kāi)展園藝農(nóng)作物新品種、新技術(shù)等試驗(yàn)、示范和推廣活動(dòng)，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

一、基本情況

1、水果增值增效。全縣現(xiàn)有果品面積5.4萬(wàn)畝，其中本年新增葡萄、黃桃、梨等果品面積1000余畝。預(yù)計(jì)全年果品總產(chǎn)量約3.46萬(wàn)噸，比上年增44%，總產(chǎn)值約5500萬(wàn)元，較上年增38%。其中枇杷總產(chǎn)約7500噸，較上年4000噸增加了近一倍，產(chǎn)值約2000萬(wàn)元，較上年增33%；葡萄總產(chǎn)約2000噸，產(chǎn)量較去年增30%，但產(chǎn)值超440萬(wàn)元，較去年增加26%；柑桔產(chǎn)量12000噸，超歷史最高水平，與去年相比增產(chǎn)70%，總產(chǎn)值約1500萬(wàn)元；其它果品也存在不同程度的增產(chǎn)增值。

2、特色蔬菜發(fā)展迅猛。全縣蔬菜總面積穩(wěn)中有增，市場(chǎng)供應(yīng)均衡，其中三大特色蔬菜發(fā)展迅速。（1）大棚蔬菜：在徽城鎮(zhèn)七川村、桂林鎮(zhèn)新管村等地，新增大棚蔬菜面積約500畝，平均畝產(chǎn)值在8000千元左右；（2）水生蔬菜：主要為茭白、蓮藕等，在桂林鎮(zhèn)的岑山以及鄭村等地發(fā)展面積約2000畝，畝產(chǎn)值在5000千元以上；（3）高山菜：去年主要在三陽(yáng)、霞坑、梓里、北岸等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，今年發(fā)展到溪頭鎮(zhèn)的竦坑、紹濂鄉(xiāng)的黃毛村和霞坑鎮(zhèn)的鴻琴村、河政村、上干村等，無(wú)公害高山蔬菜基地面積3000余畝，畝產(chǎn)值3000千元左右。特色蔬菜的發(fā)展，為促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整和農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收起到了積極作用。

3、西、甜瓜生產(chǎn)面積穩(wěn)定。今年全縣瓜類(lèi)栽培面積約6800畝，總產(chǎn)值約8500噸，與去年持平。但西瓜生產(chǎn)上受氣候和連作等因素影響，仍然存在枯萎病害嚴(yán)重等問(wèn)題，影響瓜類(lèi)產(chǎn)量和效益的上升。

4、貢菊花規(guī)模效益大幅提升。全縣菊花栽培面積約3.2萬(wàn)畝，總產(chǎn)約2000噸，總產(chǎn)值約1.2億元，與去年相比，分別增加39.13%、41.85%和42.86%。從目前菊花收購(gòu)價(jià)格來(lái)看，貢菊單價(jià)比去年高出5-10元/公斤左右，今年平均畝產(chǎn)值約3750元，畝收入超萬(wàn)元的不乏其例，戶收入超萬(wàn)元的戶比比皆是。

二、業(yè)務(wù)工作取得進(jìn)展

1、柑桔科技示范園建設(shè)卓有成效。今年塔坑200畝柑桔科技示范園（實(shí)際160畝左右），通過(guò)連續(xù)三年實(shí)施統(tǒng)一配方、配肥、供肥和施肥技術(shù)，統(tǒng)一修剪和病蟲(chóng)害防治技術(shù)等措施，產(chǎn)量較2004年總產(chǎn)不足300噸大幅度提高，達(dá)800噸以上，再次刷新了2005年總產(chǎn)700噸歷史新高，柑桔異常落果問(wèn)題得到解決，且柑桔產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、效益等明顯高于建園前及園區(qū)外，今年園區(qū)柑桔價(jià)格較園區(qū)外高10-20%，均價(jià)約1.20元/公斤，畝均產(chǎn)值可達(dá)6000元，科技示范園成為全縣柑桔優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)的新亮點(diǎn)。通過(guò)示范影響及培訓(xùn)推廣，帶動(dòng)了全縣柑桔科技管理水平的提高。同時(shí)，示范區(qū)成立了“新溪口塔坑柑桔協(xié)會(huì)”，注冊(cè)了“三口” 牌柑桔品牌，并給中心和移委贈(zèng)送了旌旗。

2、枇杷示范園建設(shè)有起色。通過(guò)搶抓國(guó)家財(cái)政支農(nóng)和農(nóng)惠農(nóng)政策機(jī)遇，一是認(rèn)真做好漳潭枇杷科技示范園200米園間道路修繕、50個(gè)魚(yú)鱗坑建設(shè)和全自動(dòng)滴灌系統(tǒng)安裝等工作，并積極推廣配方施肥、疏果套袋、科學(xué)防治病蟲(chóng)害以及疏密修剪、樹(shù)干涂白等綜合措施，產(chǎn)量、產(chǎn)值均大幅度提高，園內(nèi)平均畝產(chǎn)1250公斤，平均畝產(chǎn)值3200元，較全縣平均分別増加25%和34.4%達(dá)到了良好的示范推廣效果；二是下半年在綿溪、漳潭等地建立了200枇杷科技示范片，推廣應(yīng)用有機(jī)無(wú)機(jī)配方肥和中微量元素及新農(nóng)藥，加強(qiáng)樹(shù)形改造、科學(xué)防治花腐病、枇杷木虱等。今年示范片的枇杷管理水平、質(zhì)量、產(chǎn)量和效益明顯高于其它產(chǎn)區(qū)，不僅成為“三潭枇杷”基地建設(shè)的新亮點(diǎn)，同時(shí)也是今年全市農(nóng)業(yè)觀摩會(huì)的新看點(diǎn)。另外，在南屏村通過(guò)多次對(duì)枇杷的培訓(xùn)和跟蹤服務(wù)，指導(dǎo)果農(nóng)栽培管理，抓住防治花穗腐爛病這一關(guān)鍵措施，使該村600畝枇杷產(chǎn)量由去年的不足6噸，今年提高到300噸，沒(méi)采取技術(shù)措施的農(nóng)戶仍然無(wú)收。

3、高山蔬菜基地建設(shè)有突破。今年建立高山蔬菜基地面積3000余畝，較去年增加了30%以上，主要分布在我縣的萌坑、上村、金竹嶺、慈坑、英川、茬頭、竹源、浩川、上干、河政、竦坑、黃毛等地，主栽品種有小尖椒、茄子、四季豆、日本南瓜、葫瓜、甜玉米等，畝產(chǎn)值在3000元左右，高于一般農(nóng)作物。竦坑村高山椒基本釆用在茶園中的套種模式，其中某戸一畝多茶園中套種辣椒收入1800元，茶葉收入1400元，大大提高了畝產(chǎn)出。在霞坑、北岸成立了兩個(gè)協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)上，今年溪頭鎮(zhèn)竦坑村又在積極申報(bào)高山蔬菜協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)主要采取“基地+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化形式運(yùn)作，促進(jìn)了全縣高山蔬菜產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

4、抓科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。今年，結(jié)合扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、移委培訓(xùn)等，舉辦果樹(shù)、蔬菜、西瓜、菊花技術(shù)培訓(xùn)講座35余期，培訓(xùn)4000余人次，印發(fā)資料2萬(wàn)余份。并經(jīng)常深入基層針對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，幫助農(nóng)民進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)地指導(dǎo)，取得良好效果，受到農(nóng)民歡迎。

5、積極開(kāi)展梨等果樹(shù)品種的引種試驗(yàn)與示范工作。開(kāi)展的西瓜嫁接栽培試驗(yàn)初步成功，開(kāi)發(fā)百畝瓜蔞基地收獲瓜籽近10噸，并建設(shè)了大棚菜、水生菜基地，開(kāi)展了蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)等，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、2008年工作重點(diǎn)

1、在果樹(shù)上，重點(diǎn)抓好柑桔、枇杷、雪梨、葡萄等果種的基地建設(shè)、及農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、財(cái)政支農(nóng)、市科技項(xiàng)目實(shí)施，開(kāi)展新品種、新技術(shù)、新肥料、新設(shè)施的試驗(yàn)、示范和推廣工作，協(xié)助企業(yè)和協(xié)會(huì)創(chuàng)建品牌等。

2、在蔬菜上，重點(diǎn)抓好大棚菜、高山菜、水生菜的基地的建設(shè)，加大對(duì)新建基地的技術(shù)、信息等扶持，協(xié)助解決產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的環(huán)節(jié)問(wèn)題，著力推行無(wú)公害蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，認(rèn)真做好蔬菜農(nóng)殘檢測(cè)等工作。

3、在貢菊上，重點(diǎn)推廣無(wú)公害貢菊生產(chǎn)技術(shù)，提高貢菊產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量和衛(wèi)生安全水平，同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展西瓜嫁接苗的試驗(yàn)、示范和瓜蔞的開(kāi)發(fā)等工作。

二00七年十二月六日

第二篇：園藝教研室工作總結(jié)

園藝教研室2012-2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，園藝教研室在學(xué)院教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)再上新臺(tái)階，各項(xiàng)工作圓滿完成。這半年來(lái)，我們教研室按照學(xué)校工作的思路和目標(biāo)的要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好各項(xiàng)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念：

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒，還加強(qiáng)了備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

2.開(kāi)展了有效的課堂交流：

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，提高老師們的授課水品，我們教研室組織了教師聽(tīng)評(píng)課和優(yōu)秀教師觀摩課。通過(guò)聽(tīng)取其他教師的評(píng)論以及優(yōu)秀教師的講課，不斷提升自身的授課水品，使我們教研室的老師在授課方式、方法和授課技巧上都獲得了一定的提升。

3.重抓學(xué)科教研，將教研活動(dòng)落在實(shí)處：

嚴(yán)格按照教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每周召開(kāi)一次教研組教研會(huì)議，并做好記錄。同時(shí)定期開(kāi)展教研專(zhuān)題的研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等。我們從以下幾方面對(duì)教研、教學(xué)進(jìn)行提升：（1）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，我們將廣泛深入地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，積極借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)課程改革。統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和課程體系。

（2）加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)條件。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估，提升主干課程的教學(xué)效果。

（3）積極開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本教材建設(shè)。將劃撥教材建設(shè)基金，組織專(zhuān)業(yè)教師追蹤先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要的校本課程和校本教材，滿足技能型人才的培養(yǎng)需要。

（4）采取激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)廣大教師圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)，積極開(kāi)展教研科研。同時(shí)積極爭(zhēng)取國(guó)家和省市一級(jí)的教研教改課題立項(xiàng)，提升教學(xué)科研的層次和水平。4.注重因材施教：

作為學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，學(xué)科教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。我們從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、整體質(zhì)量等全方位進(jìn)行加強(qiáng)。故此，我們從以下方面進(jìn)行組織：

一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)原理，本學(xué)科甚至跨學(xué)科的本原性知識(shí)，這是教師的“底子”。底子蒼白，無(wú)論教學(xué)技巧如何出彩，課也是索然寡味的。

二強(qiáng)化研究。閱讀學(xué)生、研讀教材、研究教法，這是教師的“里子”。里子不厚實(shí)，就有王婆賣(mài)瓜的嫌疑，無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

三增強(qiáng)修養(yǎng)，提升鑒別力與批判精神，這是教師的“精神氣質(zhì)”。學(xué)會(huì)批判，才能真正地不斷改進(jìn)教學(xué)；學(xué)會(huì)批判，才能擁有鑒別力而不迷失自我；學(xué)會(huì)批判，才能播下批判的種子，你的課堂才可能生長(zhǎng)出有個(gè)性和創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生。5.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改變實(shí)踐教學(xué)無(wú)足輕重的觀念：

建立完整和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系和模式，進(jìn)一步調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例。在堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)”的原則下，一適當(dāng)壓縮一些理論教學(xué)課時(shí)，提高實(shí)踐教學(xué)的比例。二增加實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)形式多樣，并且自成體系。包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查研究、課外科技活動(dòng)、科研訓(xùn)練、組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、直接參加生產(chǎn)一線的勞動(dòng)過(guò)程、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。三制訂相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。圍繞學(xué)生必須具備的能力和技能來(lái)設(shè)計(jì)每學(xué)年實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌安排，并用教學(xué)文件的形式固定下來(lái)。

同時(shí)師生互助，營(yíng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；把學(xué)生的科研創(chuàng)新列入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)分制教學(xué)改革中占有一定的比例。一方面通過(guò)建立學(xué)生科研創(chuàng)新基金，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新基地，創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)辦各種公司等，鼓勵(lì)學(xué)生搞科研創(chuàng)新。另一方面通過(guò)實(shí)踐教學(xué)工作量津貼，實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)踐教學(xué)工作考評(píng)，職稱評(píng)審及教學(xué)改革與科學(xué)研究等機(jī)制充分調(diào)動(dòng)教師參與實(shí)踐教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，健全實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度，逐漸全方位開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分利用現(xiàn)有的資源條件，建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造條件。

我們教研室還制定了一些向?qū)嶒?yàn)教師傾斜的政策，提高了教師的工作積極性；加大了對(duì)實(shí)踐教學(xué)的投入，任何事情都離不開(kāi)資金的保障，實(shí)踐教學(xué)更是如此。

6.加大科研力度：

加強(qiáng)教學(xué)科研是提高辦學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重要途徑，我們集中力量，深入開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索職教發(fā)展的新路子。通過(guò)加強(qiáng)教科研工作來(lái)提高教育教學(xué)水平，并帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極爭(zhēng)取參加省級(jí)以上課題的研究，通過(guò)政策傾斜，努力營(yíng)造一個(gè)良好的科研氛圍，不斷推進(jìn)教學(xué)研究工作。

這學(xué)期，我們園藝教研室的老師，共撰寫(xiě)論文5篇，參編著作7部，申請(qǐng)專(zhuān)利一項(xiàng)。

二、存在的不足和缺憾：

1．教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便能更好的發(fā)揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。3.課題研究活動(dòng)開(kāi)展的還不夠扎實(shí)，教研培訓(xùn)還不夠到位，參與課題研究的教師比例不高。

針對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)和存在的不足，在下一步的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳的力度，努力讓教師從思想上深刻理解“科研興教,科研興?！钡闹匾?，明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量，科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系，樹(shù)立向科研要質(zhì)量的觀念。我們堅(jiān)信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研室教師的鼎力支持下，我們園藝教研室的教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開(kāi)得更加燦爛。

農(nóng)學(xué)院園藝教研室

第三篇：云龍縣園藝站2010工作總結(jié)

云龍縣園藝站2011工作總結(jié)

2011年，在云龍縣農(nóng)業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，云龍縣園藝站緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色產(chǎn)業(yè)的培植力度，充分發(fā)揮技術(shù)職能作用，認(rèn)真抓好技術(shù)指導(dǎo)和科技培訓(xùn)，積極開(kāi)展試驗(yàn)示范，為我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供技術(shù)保障?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃 云龍是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，是集邊遠(yuǎn)、貧困、民族為一體的國(guó)家級(jí)貧困縣。長(zhǎng)期以來(lái)，群眾收入渠道單一，收入來(lái)源少，是困擾云龍發(fā)展的一大難題，積極調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，增加群眾收入來(lái)源，是山區(qū)群眾脫貧致富的根本出路。今年是“十二五”開(kāi)局之年，在全面總結(jié)好“十一五”期間特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好“十二五”期間特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要。云龍縣園藝站作為技術(shù)部門(mén)，積極開(kāi)展特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、論證和項(xiàng)目申報(bào)工作，為縣委、政府和農(nóng)業(yè)主管部門(mén)提供決策依據(jù)。今年內(nèi)園藝站完成了《云龍縣茶葉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園建設(shè)規(guī)劃》和《大理州云龍縣中低產(chǎn)茶園改造規(guī)劃》等2份項(xiàng)目規(guī)劃，提出我縣茶葉、麥地灣梨的發(fā)展計(jì)劃，并制定相應(yīng)的實(shí)施方案。積極抓好特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備和項(xiàng)目申報(bào)工作，今年共完成茶葉、麥地灣梨、蔬菜、林下中藥材、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)重點(diǎn)扶持等9個(gè)項(xiàng)目的申報(bào) 工作，努力爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)的扶持。

二、認(rèn)真實(shí)施好特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目

1、生態(tài)茶園建設(shè)項(xiàng)目完成情況

茶葉產(chǎn)業(yè)是我縣重點(diǎn)發(fā)展的六大特色產(chǎn)業(yè)之一，今年全縣完茶葉新植面積1000畝，移栽茶苗160萬(wàn)株，團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)完成700畝，移栽茶苗112萬(wàn)株；寶豐鄉(xiāng)完成300畝，移栽茶苗48萬(wàn)株。鄉(xiāng)關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已進(jìn)行初驗(yàn)，等待縣級(jí)驗(yàn)收，具體數(shù)據(jù)以縣級(jí)驗(yàn)收數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

2、麥地灣優(yōu)質(zhì)梨基地建設(shè)完成情況

今年2000畝麥地灣梨基地建設(shè)項(xiàng)目，已準(zhǔn)備好品種純正的苗木，《實(shí)施方案》已得到批準(zhǔn)，種植面積已落實(shí)到村社，目前正加緊打塘，12月份底完成種植任務(wù)。

三、認(rèn)真開(kāi)展特色產(chǎn)業(yè)科技培訓(xùn)

1、茶葉生產(chǎn)科技培訓(xùn)工作

今年園藝站技術(shù)人員進(jìn)一步加大對(duì)生態(tài)茶園建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)力度，先后3次深入茶區(qū)，開(kāi)展茶梯開(kāi)挖、茶園管理技術(shù)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)160人次，并發(fā)放了相關(guān)技術(shù)資料180份。

2、麥地灣梨生產(chǎn)科技培訓(xùn)工作

園藝站始終把麥地灣梨的產(chǎn)業(yè)化培植作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷加強(qiáng)現(xiàn)有梨園的管理，深入麥地灣梨種植區(qū)，開(kāi)展修剪整形、管理技術(shù)培訓(xùn)，今年共開(kāi)展麥地灣梨種植管理技術(shù)培訓(xùn)6場(chǎng)，參加培訓(xùn)的人員達(dá)320人次，發(fā)放技術(shù)資料320份。

3、蔬菜生產(chǎn)科技培訓(xùn)工作

云龍縣內(nèi)自產(chǎn)蔬菜數(shù)量少，品種單一，價(jià)格昂貴一直是廣大群眾十分關(guān)心的民生問(wèn)題，園藝站作為蔬菜生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)，不斷加強(qiáng)對(duì)無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)力度，今年先后深入團(tuán)結(jié)村、莊坪村、和坪村、象鹿村、杏林村等地開(kāi)展了5場(chǎng)蔬菜生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)300人次，發(fā)放技術(shù)資料320份。

4、林下中藥材生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)

林下中藥材種植是云龍縣新興的一項(xiàng)特色產(chǎn)業(yè)，園藝站積極為種植戶提供技術(shù)咨詢服務(wù)，多次深入關(guān)坪、白石等地開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)，今年在松水村開(kāi)展了1 場(chǎng)滇重樓種植技術(shù)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)50人，并印發(fā)了相關(guān)技術(shù)資料80份。

四、積極完成特色產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范工作

試驗(yàn)示范是科技推廣工作的重要內(nèi)容，園藝站每年都積極開(kāi)展茶葉、水果的試驗(yàn)示范工作，今年除繼續(xù)做好天池、松水、天麻坪等地麥地灣梨標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地外，新增了功果橋鎮(zhèn)五臺(tái)山麥地灣梨示范基地，并完成了麥地灣梨滴灌配肥試驗(yàn)1組。同時(shí)積極開(kāi)展黑羊箐低產(chǎn)茶園嫁接改造試驗(yàn)示范工作，完成團(tuán)結(jié)河南高山生態(tài)茶園標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地建設(shè)任務(wù)。

云龍縣園藝工作站 2011年11月5日

第四篇：園藝工作總結(jié)

2012年**縣園藝工作總結(jié)及2013年工作打算2012年，我站在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)市園藝工作會(huì)議精神，以精品果園建設(shè)和老果園改造為突破口，突出抓好示范點(diǎn)、示范片建設(shè)，促進(jìn)了全縣果品產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

一、主要工作

1、深入調(diào)研，摸清家底2012年下半年我們組織全站職工，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采取進(jìn)村入戶的形式，對(duì)全縣所有水果面積、產(chǎn)量、效益等進(jìn)行了詳實(shí)的調(diào)查，并撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了祥實(shí)的數(shù)據(jù)資料，同時(shí)也準(zhǔn)確的掌握了全縣水果發(fā)展?fàn)顩r及典型大戶基本情況，為我站今后開(kāi)展工作提供了依據(jù)。

2、果品質(zhì)量安全區(qū)域化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破按照《河南省出口食品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)規(guī)范》要求，確定果園鄉(xiāng)李家等14個(gè)村的1萬(wàn)畝仰韶大杏果園成為出口果品質(zhì)量安全示范基地，幫助李家大杏專(zhuān)業(yè)合作社制定了良好農(nóng)業(yè)操作規(guī)范（GAP）果園質(zhì)量管理手冊(cè)、質(zhì)量管理程序文件、基地作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等果園質(zhì)量管理體系。2012年7月果園鄉(xiāng)李家等14個(gè)村的1萬(wàn)畝仰韶大杏果園順利通過(guò)河南省進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局出口果園基地注冊(cè)登記認(rèn)證。

3、建好低效老果園改造示范。

第五篇：園藝教研室工作總結(jié)

農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室2016－2017學(xué)年工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室在學(xué)院及系的領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)再上新臺(tái)階，各項(xiàng)工作圓滿完成。這半年來(lái)，我們教研室按照學(xué)校工作的思路和目標(biāo)的要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好各項(xiàng)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念：

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒，還加強(qiáng)了備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

2.開(kāi)展了有效的課堂交流：

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，提高老師們的授課水品，我們教研室組織了教師聽(tīng)評(píng)課和優(yōu)秀教師觀摩課。通過(guò)聽(tīng)取其他教師的評(píng)論以及優(yōu)秀教師的講課，不斷提升自身的授課水品，使我們教研室的老師在授課方式、方法和授課技巧上都獲得了一定的提升。

3.重抓學(xué)科教研，將教研活動(dòng)落在實(shí)處：

嚴(yán)格按照教研活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)，保證每周召開(kāi)一次教研組教研會(huì)議，并做好記錄。同時(shí)定期開(kāi)展教研專(zhuān)題的研討會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等。我們從以下幾方面對(duì)教研、教學(xué)進(jìn)行提升：（1）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，我們將廣泛深入地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和教學(xué)研究，準(zhǔn)確把握高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，積極借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)課程改革。統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和課程體系。

（2）加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)條件。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)估，提升主干課程的教學(xué)效果。

（3）采取激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)廣大教師圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)，積極開(kāi)展教研科研。同時(shí)積極爭(zhēng)取國(guó)家和省市一級(jí)的教研教改課題立項(xiàng)，提升教學(xué)科研的層次和水平。4.注重因材施教：

作為學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，學(xué)科教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。我們從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、整體質(zhì)量等全方位進(jìn)行加強(qiáng)。故此，我們從以下方面進(jìn)行組織：

一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)原理，本學(xué)科甚至跨學(xué)科的本原性知識(shí)，這是教師的“底子”。底子蒼白，無(wú)論教學(xué)技巧如何出彩，課也是索然寡味的。

二強(qiáng)化研究。閱讀學(xué)生、研讀教材、研究教法，這是教師的“里子”。里子不厚實(shí)，就有王婆賣(mài)瓜的嫌疑，無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

三增強(qiáng)修養(yǎng)，提升鑒別力與批判精神，這是教師的“精神氣質(zhì)”。學(xué)會(huì)批判，才能真正地不斷改進(jìn)教學(xué)；學(xué)會(huì)批判，才能擁有鑒別力而不迷失自我；學(xué)會(huì)批判，才能播下批判的種子，你的課堂才可能生長(zhǎng)出有個(gè)性和創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生。5.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改變實(shí)踐教學(xué)無(wú)足輕重的觀念：

建立完整和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系和模式，進(jìn)一步調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例。在堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)”的原則下，一適當(dāng)壓縮一些理論教學(xué)課時(shí)，提高實(shí)踐教學(xué)的比例。二增加實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)形式多樣，并且自成體系。包括教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查研究、課外科技活動(dòng)、科研訓(xùn)練、組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、直接參加生產(chǎn)一線的勞動(dòng)過(guò)程、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。三制訂相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。圍繞學(xué)生必須具備的能力和技能來(lái)設(shè)計(jì)每學(xué)年實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌安排，并用教學(xué)文件的形式固定下來(lái)。

同時(shí)師生互助，營(yíng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境；把學(xué)生的科研創(chuàng)新列入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)分制教學(xué)改革中占有一定的比例。一方面通過(guò)建立學(xué)生科研創(chuàng)新基金，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新基地，創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)辦各種公司等，鼓勵(lì)學(xué)生搞科研創(chuàng)新。另一方面通過(guò)實(shí)踐教學(xué)工作量津貼，實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)踐教學(xué)工作考評(píng)，職稱評(píng)審及教學(xué)改革與科學(xué)研究等機(jī)制充分調(diào)動(dòng)教師參與實(shí)踐教學(xué)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，健全實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度，逐漸全方位開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分利用現(xiàn)有的資源條件，建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)平臺(tái)，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造條件。6.加大科研力度：

加強(qiáng)教學(xué)科研是提高辦學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重要途徑，我們集中力量，深入開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索職教發(fā)展的新路子。通過(guò)加強(qiáng)教科研工作來(lái)提高教育教學(xué)水平，并帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極爭(zhēng)取參加省級(jí)以上課題的研究，通過(guò)政策傾斜，努力營(yíng)造一個(gè)良好的科研氛圍，不斷推進(jìn)教學(xué)研究工作。

二、存在的不足和缺憾：

1．教研室工作的職責(zé)、地位尚有待于商榷，以便能更好的發(fā)揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可，開(kāi)展工作尚不能得到充分認(rèn)識(shí)。3.課題研究活動(dòng)開(kāi)展的還不夠扎實(shí)，教研培訓(xùn)還不夠到位，參與課題研究的教師比例不高。

針對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)和存在的不足，在下一步的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳的力度，努力讓教師從思想上深刻理解“科研興教,科研興?！钡闹匾?，明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量，科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系，樹(shù)立向科研要質(zhì)量的觀念。我們堅(jiān)信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研室教師的鼎力支持下，我們農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室的教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開(kāi)得更加燦爛。

農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室