第一篇：培訓(xùn)專家介紹

職業(yè)行政管理訓(xùn)練專家，清華大學(xué)客座教授，NQA（英國國家質(zhì)量保證有限公司），SNQA（上海恩可埃認(rèn)證有限公司），BCC（北京新世紀(jì)認(rèn)證有限公司）特種行業(yè)審核組人力資源管理技術(shù)專家。

1998年開始專職從事培訓(xùn)與咨詢工作，對中國企業(yè)的管理現(xiàn)狀及其解決方案有深入思考和獨到見解，擅長于組織變革、執(zhí)行力、精細化管理、企業(yè)行政體系構(gòu)建、職業(yè)化訓(xùn)練及通用管理等領(lǐng)域。其授課特色是從國內(nèi)企業(yè)所面臨的實際問題出發(fā)，通過各種典型案例的講解和分析，以及模擬現(xiàn)實環(huán)境的操作演練，能夠有效針對客戶的實際問題進行咨詢診斷，提供咨詢式培訓(xùn)，系統(tǒng)提升企業(yè)解決問題的能力和實施操作水平。

培訓(xùn)及輔導(dǎo)過的企業(yè)包括：富士康、中興通訊、深圳國際控股、東風(fēng)汽車、浙江聯(lián)通、深圳電信、云南電信、南方電網(wǎng)、斯德寶電器（德資）、廣州立白集團、桂林市委組織部、喜之朗集團、正大康地集團、蛇口集裝箱碼頭有限公司、深圳水務(wù)集團、聯(lián)合船舶、三九集團、中國寶安集團、中石油、長城證券、深圳航空公司、金碟軟件、華潤（深圳）、中國海外集團、中鐵快運、中海石油等。

林恩女士，著名人力資源管理專家、培訓(xùn)專家。

高級培訓(xùn)師，擁有十年職業(yè)培訓(xùn)實務(wù)經(jīng)驗，曾任跨國集團中國區(qū)的中方培訓(xùn)經(jīng)理、國內(nèi)某電子5強企業(yè)和世界500強之一的汽車制造企業(yè)的人力資源高級經(jīng)理，曾先后為順德美涂士、熊貓電子、中國電信、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通、香港東旭涂料公司、廣東省公路建設(shè)公司等幾十家企業(yè)做過咨詢和內(nèi)訓(xùn)。所授課程：以績效為導(dǎo)向的考核制度、TTT講師培訓(xùn)、人力資源管理策略、目標(biāo)、專業(yè)秘書/助理和行政人員技能發(fā)展、商務(wù)文書寫作、非人力資源主管和人力資源培訓(xùn)、高績效主管訓(xùn)練、員工教育培訓(xùn)與發(fā)展計劃、員工招募、面談與甄選技巧、薪酬福利與獎金管理等，參加過林老師本課程的學(xué)員來自于：廣東雅倩化妝品、中信度假村酒店、順德順威電器、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通、諾基亞、東風(fēng)日產(chǎn)乘用車公司、康大集團、可口可樂、平安保險、基美電子（蘇州）有限公司、TCL、廈新電子、航新電子、華凌電器、萬和電器、海爾電器、美的集團、白云電器、鴻智電器、平安保險、人壽保險、建設(shè)銀行、中國銀行

匡曄先生，工商管理碩士，現(xiàn)為廣州北鳴咨詢公司執(zhí)行董事，實戰(zhàn)型營銷管理專家。曾任跨國公司市場部經(jīng)理、銷售總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)；有超過12年的營銷管理及培訓(xùn)經(jīng)驗。在課程中穿插大量的游戲和模擬練習(xí)，使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新的思考模式，掌握全新的理念及技巧。授課風(fēng)格活潑幽默，課堂氣氛活躍，培訓(xùn)效果滿意率保持90%以上。曾接受培訓(xùn)及咨詢的部分企業(yè)：卡弗蘭櫥具、順德移動、21CN、廣州信誠人壽、上海平安保險、廣州施耐德、東莞德生集團、廣東惠浦電子、深圳用友軟件、香港銀禧集團、深圳萬科地產(chǎn)、開平霍尼威爾、美國電話電報廣州分公司、中山電信、海南可口可樂公司、美的商用空調(diào)、深圳莫尼卡-美能達商用科技、上海通用電器（GE）公司等等。

匡老師主講課程：

《金牌銷售團隊打造及銷售人員激勵考核寶典》、《電話溝通技巧》、《顧客滿意與異議投訴處理》、《顧問式銷售技巧》、《客服中心接線員電話溝通技巧》、《企業(yè)新進員工培訓(xùn)》、《前臺、助理接待專業(yè)化訓(xùn)練》、《贏世界—卓越銷售技能特訓(xùn)》、《商務(wù)禮儀課程》、《雙贏溝通技巧》、《五星客戶服務(wù)技巧》、《銷售綜合技能提升》、《專業(yè)銷售技巧》、《卓越的客戶服務(wù)與管理》等。

李革增（負(fù)責(zé)深圳地區(qū)的授課）眾人行高級培訓(xùn)師、實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家；清華大學(xué)、北京大學(xué)特聘培訓(xùn)講師；深圳管理咨詢協(xié)會管理專家；外商投資協(xié)會培訓(xùn)專家；中國企業(yè)聯(lián)合會顧問；香港光華管理學(xué)院客座教授；美國AITA認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師；歐洲SKP機構(gòu)高級管理顧問；企業(yè)家協(xié)會特聘培訓(xùn)講師；多年從事企業(yè)高層管理與咨詢工作經(jīng)驗，在德隆集團、深高速、美國“MOTHERS”、眾人行管理咨詢等大型集團公司及管理顧問公司歷任培訓(xùn)經(jīng)理、行政總監(jiān)、營銷總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位。對企業(yè)管理、客戶服務(wù)、品牌管理、企業(yè)文化等具有良好的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗；不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對企業(yè)管理問題的分析和解決、講求實效性和適用性。擅長課程：《職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證》、《企業(yè)中層經(jīng)理綜合管理技能培訓(xùn)》《高級秘書職業(yè)化培訓(xùn)》、《如何成為優(yōu)秀員工》、《管理溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》培訓(xùn)特色：以互動、情景式培訓(xùn)見長，注重受訓(xùn)人員的感悟及參與，培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松、活躍、實戰(zhàn)性強，通過各種實際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動參訓(xùn)人員的培訓(xùn)熱情。培訓(xùn)或咨詢的企業(yè)：中國電信、青島中化集團、中石油、桑菲通訊、奧林巴斯、廈門航空、蘇州三星電子、廣東移動、蛇口南順面粉、三洋機電、啟明星晨、聯(lián)邦快遞、柯尼卡美能達、中信物業(yè)、信統(tǒng)光電、天華會計師事務(wù)所、南孚電池、朗寧通信、航嘉電源、TCL集團、海歐衛(wèi)浴、江鈴汽車、友邦保險、中電集團、海南馬自達、壹時代傳媒、創(chuàng)維集團、浙江金洲集團、長亮科技、聯(lián)泰集團、飛利浦中國、科洋數(shù)碼、佛山海納川藥業(yè)、南太集團、神龍汽車、中國石油、寧波新峰電器、威海北洋電氣集團、和紀(jì)黃埔中藥、河北熱電、中集集裝箱、三鑫股份、中信集團、華帝股份、美的家電、中海集團、飛利浦半導(dǎo)體、中國電子總公司、廣西電力、上海浦東發(fā)展銀行、建設(shè)銀行福建支行、中國網(wǎng)通、北京首都機場、西門子、歐普照明等。講師介紹—張譯文（負(fù)責(zé)上海地區(qū)的授課）眾人行管理咨詢專家、高級培訓(xùn)師；西安交通大學(xué)&澳洲格林威治大學(xué)MBA;美國PPT國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師；多年在內(nèi)外資企業(yè)從事企業(yè)高層管理與咨詢工作。曾服務(wù)過的企業(yè)有英國STI咨詢管理機構(gòu)、香港康龍實業(yè)、美國三立集團、美國ASHER機構(gòu)等大型集團公司及管理顧問公司歷任總經(jīng)理、行政總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù)。對企業(yè)行政管理、商務(wù)禮儀、商務(wù)接待與宴請等工作具有深入的實踐經(jīng)驗，善于借鑒國外優(yōu)秀的管理理論與國內(nèi)實際管理融會貫通。主講課程：《高級文秘職業(yè)化訓(xùn)練》《商務(wù)禮儀》《會議績效管理》《商務(wù)接待與宴請》課程特色：以啟發(fā)、案例分析、行動學(xué)習(xí)、互動交流等多元化的方式讓受訓(xùn)人員積極參與，從而在互動中得到提升；培訓(xùn)語言精練、生動活潑、內(nèi)容充實、注重學(xué)員對技能運用能力的提升。咨詢培訓(xùn)的企業(yè)：羅安集團、新維大股份集團、新源陶瓷集團、佛陶集團、梧州聯(lián)通公司、南油集團、蘇州紅豆集團、元意家具、北京東陽熱能集團、華潤集團、利達貿(mào)易、惠靈通通訊公司、南粵數(shù)據(jù)通信公司、富士康、航嘉機構(gòu)、家富富橋集團、廈門開發(fā)區(qū)地產(chǎn)公司、招商置業(yè)、西安利寶生態(tài)集團、陜西天人有機股份公司、德寶國際、河南電力、福州紅河紅木家具、美國三立集團、ACE機構(gòu)等

劉巍女士

BESTWAY高級講師，澳大利亞國家培訓(xùn)局認(rèn)證的國際高級培訓(xùn)師。上海市緊缺人才辦公室認(rèn)證的高級職業(yè)培訓(xùn)師。2001年被國際錦江集團聘為上海APEC會務(wù)人員禮儀培訓(xùn)師?！禠UCI》時尚雜志，《中外首飾時尚》雜志禮儀專欄特約撰稿人。擔(dān)任上海電視臺《生活時尚》頻道“萬千風(fēng)情”節(jié)目的禮儀嘉賓，受靳羽西女士的邀請，協(xié)同進行《國際商務(wù)禮儀》課程的培訓(xùn)。曾經(jīng)與李谷

一、王剛、宋祖英、彭麗媛等著名藝術(shù)家進行合作演出，并擔(dān)任大型文藝晚會藝術(shù)助理指導(dǎo)。專長領(lǐng)域

主要講授商務(wù)助理與秘書技能、商務(wù)禮儀等方面課程。服務(wù)企業(yè)

愛普生（中國）、蘭蔻（中國）、艾默生網(wǎng)絡(luò)能源、中國東方航空、寶鋼股份、協(xié)鑫（集團）、中國大地財產(chǎn)保險、浙江杭蕭鋼構(gòu)、華能國際電力、上海歐華學(xué)院、上海交大奧杰學(xué)院、交大昂立教育基地、上海市勞動局培訓(xùn)中心、上海光大國際會展中心、中國海洋石油、華東電力、“樂購”連鎖超市、上海浦東國際集裝箱碼頭、中國聯(lián)通、富國基金、東吳證券、盛融投資、中外運－敦豪（蘇州）、上海微電子裝備、上海有線網(wǎng)絡(luò)、東電電子、歐美環(huán)保、麥格納唐納利、青島啤酒（上海）、新錦江賓館、國際和平飯店、中國銀行、杭州西子奧的斯電梯、日立（中國）、富士通（中國）信息系統(tǒng)、UFJ銀行（中國）、JVC（中國）、嘉華（中國）投資公司、上海錦江集團、上海震旦集團、上海家化集團、上海東匯集團、均瑤集團、橫店集團、佳通集團、正新橡膠、大眾汽車、中國人壽保險。

歐陽少波 教育背景：

北京大學(xué) 工商管理碩士 工作經(jīng)歷：

曾任職于華為、EATON、艾默生電氣、微軟（中國）有限公司、IBM公司等

500強企業(yè)的工作背景、對不同企業(yè)的深入咨詢經(jīng)驗，系統(tǒng)縝密的思維體系給學(xué)員專業(yè)的提升

專長領(lǐng)域：行政統(tǒng)籌管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計、業(yè)務(wù)流程與制度、人力資源管理等 授課風(fēng)格：

前沿的理念、綜合各個管理大師的觀點、系統(tǒng)的方法，大量的案例互動，力求做到觀念、思維和行為的改變 部分咨詢與培訓(xùn)客戶：

中國電信烏魯木齊分公司、中國電信增值運營中心、中國移動網(wǎng)絡(luò)管理中心、中石油華北油田鋼管公司、中國石油西南銷售公司、中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團、格力電器、上海豫園、東方日升、新奧燃氣控股、敏華控股、鋒威硅業(yè)、江西煤炭集團、江西藍天駕校、貞元集團、鄂爾多斯集團公司、俏江南、金健米業(yè)等 核心課程：

《管理者與績效管理》

《制度管理與設(shè)計》 《行政統(tǒng)籌管理》 等 著作及媒體：

《MBA面試指南》 機械工業(yè)出版社

《在職研究生入學(xué)考試邏輯輔導(dǎo)教材》清華大學(xué)出版社

《MBA邏輯》 水利出版社

何瀾女士

國內(nèi)著名人力資源管理專家、培訓(xùn)專家、職業(yè)競爭力訓(xùn)練專家； 經(jīng)歷與現(xiàn)職：

曾擔(dān)任浙大網(wǎng)新（上市公司）總裁助理、浙江正元數(shù)據(jù)公司獨立董事、浙江省中小企業(yè)局創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心主任等高管職務(wù)。華東師大心理學(xué)碩士；浙江培訓(xùn)師聯(lián)合會副會長；浙江大學(xué)求是研究院高級講師、首席人才測評師；清華大學(xué)職教中心特邀講師；中國管理研究院金融企業(yè)研究所副所長。簡要介紹：

何老師擁有十多年的企業(yè)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗，巧妙運用心理學(xué)與各種人才測評技術(shù)巧妙融入課程，將知名企業(yè)實際工作中的眾多典型案例與課程內(nèi)容相結(jié)合，深入淺出，通俗易懂，而且容易掌握和操作；講課富有激情，課堂氣氛活躍，互動與案例研討有效運用，因而深受學(xué)員歡迎。

何老師培訓(xùn)課程條理清晰，層次分明，實用性強，能帶給學(xué)員先進管理方法和理念的巨大沖擊，使學(xué)員可以迅速地將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際工作技能。用互動、體驗、講評等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達到學(xué)以致用 品牌課程：

《員工職業(yè)競爭力綜合訓(xùn)練》 《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)實務(wù)》 《企業(yè)行政統(tǒng)籌管理實務(wù)》

《專業(yè)秘書/助理和行政人員技能發(fā)展》 《高效會議管理技巧》 《情緒管理與心理解壓》 榮譽客戶: 中國銀行、工商銀行、中國建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、浦發(fā)銀行、中國移動、江蘇移動、上海電信、萬事利集團、百誠集團、新和成控股、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、云南煙草、杭州地鐵、杭州鐵路、龍盛集團、三花集團、浙江省商業(yè)集團、萬事利集團、、葛蘭素史克（中國）、菲達環(huán)保、豐島控股集團、新安化工、臺山核電、海亮集團、可口可樂、西門子、NEC、諾基亞、神州數(shù)碼、日立、美的、安泰科技股份、深圳茂碩電子科技、塔里木油田分公司、朗格森（西安）電子、廣東高新興通信有限公司、無錫市格蘭德貿(mào)易、格爾木西飛自動化、山西杰通通信技術(shù)、重慶利安電力建設(shè)工程、上海燁瑪電子儀器等，多年人力資源管理實踐及培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷使其在人力資源管理、團隊建設(shè)、管理者技能提升等多個領(lǐng)域有著獨到的見解和深入研究。目前接受過其培訓(xùn)和輔導(dǎo)的學(xué)員逾萬人，企業(yè)上千家。

敦平老師

百喬羅管理培訓(xùn)專家

秘書協(xié)會首席顧問及最受學(xué)員喜愛的高級培訓(xùn)師

富士康“通用管理課程”“人力資源系列課程”特聘講師 經(jīng)歷與風(fēng)格

敦平老師是一位深圳民企的優(yōu)秀高層管理者，在企業(yè)受大環(huán)境影響，許多企業(yè)遇到危機，敦平老師臨危授命企業(yè)高管，在企業(yè)資金短缺，市場份額減少的情況下，用切合企業(yè)實際的管理方式和科學(xué)的管理方法，幫助了多家民企度過難關(guān)。由于敦平老師在企業(yè)任老總職務(wù)外，一直在企業(yè)扮演著老板的高級秘書角色，培養(yǎng)出一批批五星級秘書/助理團隊，有較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底，課程案例真實、鮮活且有實用性，更加貼近企業(yè)實際，贏得學(xué)員們的認(rèn)可。

敦平老師有8年專職教師、2年咨詢顧問、10年企業(yè)管理經(jīng)驗，歷經(jīng)多個行業(yè)。根據(jù)多年的授課經(jīng)驗，通過對企業(yè)行政及管理人員的不斷培訓(xùn)、實踐、思考，尤其是與學(xué)員的互動，在探索中不斷完善和改進，逐步形成課堂上最吸引受訓(xùn)人員的是其典型案例分析、互動研討感悟、精辟總結(jié)升華、實務(wù)操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松，實戰(zhàn)性強。主打課程：

《企業(yè)行政助理管理系列課程》 《職業(yè)化——成就事業(yè)秘書的金鑰匙》 《客戶服務(wù)與客戶投訴處理技巧?》 《商務(wù)公文協(xié)作》

《董事秘書，助理技能提升》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)及培訓(xùn)體系建立》 部分培訓(xùn)過的企業(yè) 地產(chǎn)業(yè)：勤誠達國際控股集團（房地產(chǎn)）；深圳泰富華地產(chǎn)；長城物業(yè)；佛山萬科物業(yè)；東莞匯景地產(chǎn)貴陽家喻地產(chǎn)；廣東大航地產(chǎn)；汕頭宜華地產(chǎn)；成都樂安居地產(chǎn)、物業(yè)；福建云頂?shù)禺a(chǎn)；重慶華都地產(chǎn)??

制造業(yè)：富士康集團（深圳、北京、天津）；聯(lián)益達科技有限公司；方正微電子有限公司；

臺資德愛電子；比克電池；深圳格瑞普電池；中諾電話；中宇元一數(shù)碼科技有限公司；深圳天基電氣；證通電子集團、上海歐雅壁紙、深圳國立智能電力科技有限公司??

其它：深圳公安系統(tǒng)；深圳燃氣集團；深圳國通集團、南方電網(wǎng)、浙江移動通信；上海通用大興汽車集團；廣州匯豐鵬汽車4S店；深圳水務(wù)集團、中海油、中國移動保定分公司、北京中信證劵、山西晉商銀行、山西太原農(nóng)村信用社、中國企業(yè)大學(xué)（深圳市職業(yè)經(jīng)理）；貴州家喻裝飾、成都農(nóng)業(yè)銀行；深圳職業(yè)訓(xùn)練學(xué)院；廣西北海旅游從業(yè)人員培訓(xùn)（酒店賓館、旅行社）??

第二篇：學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白（精選5篇）

在不斷進步的社會中，很多情況下我們都需要用到開場白，開場白是形容文章、介紹或講話等開始的部分。相信很多人在寫開場白的時候都感到很困擾吧？以下是小編為大家整理的學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白（精選5篇），希望對大家有所幫助。

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白1

各位企業(yè)家、各位來賓：

大家下午好!

中小企業(yè)難，一直是各級政府關(guān)注并致力破解的難題。

xx年以來，由于居高不下的ppi，從緊的金融政策，不斷上漲的勞動力成本，偏緊的勞動力供應(yīng)以及國際市場的不振，中小工業(yè)企業(yè)正面臨著前所未有的困難。

為幫助中小企業(yè)提升中小企業(yè)市場競爭力，促進我市中小企業(yè)又好又快發(fā)展。

根據(jù)市委全民讀書月的活動安排，今天，我們邀請國內(nèi)資深管理專家，xx大學(xué)特聘教授、xx大學(xué)高級工商管理總裁班課程講師xx教授為我們作“中小企業(yè)資本運營戰(zhàn)略”專題演講。

xx教授主要研究領(lǐng)域為人力資源管理、財務(wù)管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、財商教育等，他曾為xx、xx、xx、xx等國內(nèi)眾多大型企業(yè)做過服務(wù)工作。

他深入淺出，案例豐富的培訓(xùn)風(fēng)格深得客戶的青睞，寬猛相濟、睿智幽默、通俗易懂是xx教授特有的授課風(fēng)格，在國內(nèi)多個地方的授課深受廣大企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人歡迎。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx教授為我們作精彩的演講!

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白2

各位老師：

今天下午我們將在這里聆聽一個講座。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育專家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈俊福先生!賈主任先后在縣二中、縣一中任副校長，現(xiàn)在任縣教體局教研室主任，主抓全縣教學(xué)業(yè)務(wù)，是從一個普通教師，一步一個腳印地走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，對中小學(xué)教學(xué)，有很深的研究、有很高的造旨，特別我縣近幾年來高考成績所取得的優(yōu)異成績，都離不開賈主任的辛勤領(lǐng)導(dǎo)。

今年，是我縣課堂教學(xué)改革年，結(jié)合我校近年所搞的小班化教學(xué)研究，在研究中，如何進行課堂改革?怎樣具體操作?如何打破傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人?當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了賈主任來為我們答疑解惑、指點迷津、導(dǎo)引航向。參加今天會議的還有：鎮(zhèn)中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)高保軍主任及有關(guān)同志，我們的招生片學(xué)區(qū)小學(xué)同行，下面，請賈主任為我們做講座。大家歡迎!

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白3

伴著春天的腳步，充溢著虎年的吉祥，我們又站在了新學(xué)期的'起點。在談工作之前，先給老師們拜個晚年，祝老師們虎年身體健康，開心、幸?？傁喟?。

今天上午的會議分成兩部分：

8：10——9：00由xx校長傳達學(xué)校工作計劃，9：00——11：30是專家講座。

因時間關(guān)系，中間不再安排休息，請老師們見諒。(如有需要，注意不要影響其他老師聽會)。

下午1：00——4：00各年級組織老師們在相應(yīng)的教室討論上午的學(xué)校工作計劃，會后將討論稿送檔案室xx主任處。同時各年級組織打掃衛(wèi)生，做好明天學(xué)生報到的各項準(zhǔn)備工作。

下面歡迎xx校長傳達學(xué)校工作計劃。

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白4

同志們：

白河法院“讀書感懷”活動專家講座現(xiàn)在開講。今天我們非常榮幸地請到了安康中院黨組副書記、副院長、法律碩士安永強先生光臨白河法院，為同志們講授專家講座的第一課。讓我們以熱烈的掌聲對安院長表示歡迎!

書是人類進步的階梯，更是人類文化和知識的凝結(jié)。讀書使人愛仁，使人崇義，使人明禮，使人啟智，使人守信。讀書，讓我們提高素質(zhì)、增長知識、修身養(yǎng)性、提高品位、感悟人生、堅守道德。近年來，白河法院堅持“文化興院”方針，積極開展法院文化建設(shè)，號召和引導(dǎo)全院干警多讀書、讀好書，全面提升了法院的文化氛圍。今年，我們按照上級法院的要求，認(rèn)真組織開展“讀書感懷”活動。今天我們邀請安院長為我們作輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略經(jīng)典的同時，就是為了以此為推動，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱潮。

安永強副院長是全市法院法官隊伍中有名的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)和專家型、知識型法官。安院長早年畢業(yè)于西北政法學(xué)院法學(xué)專業(yè)，也是該校在職法律碩士第二屆畢業(yè)生。他曾長期在安康市人民檢察院擔(dān)任檢察官;也曾多年在漢濱區(qū)擔(dān)任過區(qū)委常委、政法委書記和區(qū)委副書記職務(wù)，是安康多屆龍舟節(jié)的實際組織者;目前在安康中院主要主管民事審判業(yè)務(wù)工作，有著豐富的法律工作和黨政工作經(jīng)驗。

尤其難能可貴的是，安院長在繁冗的公務(wù)之余，擠出時間潛心法律學(xué)術(shù)研究，成果頗豐，多年來發(fā)表了很多學(xué)術(shù)文章。20xx年9月，他獨自撰寫的學(xué)術(shù)專著《量刑偏差的心理分析-量刑規(guī)范化的心理基礎(chǔ)》一書在人民法院出版社正式出版發(fā)行，并被人民法院出版社列為“二十一世紀(jì)法學(xué)前沿學(xué)術(shù)文叢”系列叢書。該書近20萬字，從法學(xué)和心理學(xué)跨學(xué)科的角度，通過對法官量刑心理的分析，著重對法官量刑規(guī)范化的心理基礎(chǔ)進行了深入的研究與探討。該書觀點新穎，內(nèi)容充實，填補了學(xué)術(shù)空白，具有很高的學(xué)術(shù)價值。而且，這也是安康兩級法院系統(tǒng)法官的第一本學(xué)術(shù)專著。

另外，給同志們透露一點，安院長也是健康生活方式的積極倡導(dǎo)者，長年堅持在漢江游泳搏擊風(fēng)浪，就健康生活而言也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

法學(xué)之外，安院長對中國傳統(tǒng)文化的研究也很有成果和見地。今天，他將從另一個領(lǐng)域向我們展示他的學(xué)術(shù)寬度和深度。安院長的講座題目是《論語中的工作哲理》，他將從多個角度帶領(lǐng)我們品讀經(jīng)典、對話先賢?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎安院長開講。

學(xué)術(shù)會議介紹專家開場白5

今天，我們非常榮幸地邀請來了蔣碧昆教授，與我們?nèi)w憲法學(xué)與行政法學(xué)碩士點的師生進行座談，使我們有一次與憲法學(xué)大家直接交流與對話的機會。

蔣碧昆教授，中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會顧問、中南財經(jīng)政法大學(xué)教授、湖北省憲法學(xué)會會長。

蔣碧昆教授是我國著名憲法學(xué)家，憲法學(xué)界前輩。

(1)蔣先生是新中國第一批法學(xué)專業(yè)本科生(1950年就讀于中國人民大學(xué)法律系);

(2)蔣先生曾兩次參與《中華人民共和國憲法》的起草和修訂工作。

(3)蔣老師與安徽大學(xué)淵源關(guān)系深厚，為安徽大學(xué)法學(xué)院憲法學(xué)與行政法學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，做出過突出的貢獻。

安徽大學(xué)培養(yǎng)出新中國第一位行政法學(xué)碩士，這個“第一”有蔣碧昆老師及其當(dāng)時的中南政法學(xué)院(現(xiàn)中南財經(jīng)政法大學(xué))的大力支持。

因為這個全國第一的行政法學(xué)位的“名號”，是(我們的前輩)安徽大學(xué)法律系陳安明教授培養(yǎng)的、是蔣碧昆老師為首的中南政法學(xué)院授予的。

蔣碧昆老師(1927年)出生地是湖南省寧鄉(xiāng)縣花明樓，與前xxxx是同鄉(xiāng)、也是至親(蔣先生的妻子是xx的外甥女)。

蔣先生的家門是“一門三博士，雙教兩高工”。

即兒子、兒媳和小女兒是博士;父子是教授;大女兒和大女婿是高級工程師。

蔣教授曾經(jīng)說過，他教育子女的方法完全來自于當(dāng)年xx的耳提面命：一個人的成長有主客觀兩個方面，但無論順境還是逆境，關(guān)鍵還是靠自己;再就是，為學(xué)者首先要學(xué)會做人。

蔣碧昆先生精通國學(xué)，擔(dān)任武漢青松詩社名譽會長，著有《蔣碧昆文集(畢奮詩詞文叢)》等。

蔣碧昆教授在法學(xué)教育領(lǐng)域默默耕耘五十多年。

播撒法學(xué)理念、暢言人間正道、弘揚精神。

我們都是在聆聽中成長、啟迪中感悟的、敬仰中前行。

蔣碧昆老師今年83高壽，今天仍然活躍在教書育人與推進講壇上，僅此，就值得我們尊敬與敬仰。

我們以熱烈的掌聲，歡迎蔣老師做講座。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)咨詢專家介紹

就業(yè)指導(dǎo)咨詢專家介紹

職業(yè)生涯規(guī)劃專家：

劉華利。副教授，黑龍江科技學(xué)院計算機與信息工程學(xué)院黨委書記，國家高級職業(yè)指導(dǎo)師，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）,國家中級人才測評師，從事大學(xué)生教育管理與就業(yè)工作十六年，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展》等論著多部，主持省教育廳《“四位一體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式的研究與實踐》等科研項目，在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面具有豐富的經(jīng)驗。為高校畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

職業(yè)生涯規(guī)劃專家：

李家強。經(jīng)濟管理和MPA雙碩士學(xué)歷，副研究員，人力資源專家，現(xiàn)就職于哈爾濱學(xué)院。從事教育教學(xué)工作十三年，撰寫學(xué)術(shù)論文十余篇發(fā)表在國家級、省級核心刊物，參與國家級科研課題和省級重點課題五項、主持省級科研課題二項，曾獲哈爾濱市第十一次、十二次社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果一、三等獎，黑龍江省高等教育學(xué)會優(yōu)秀高等教育科研成果二等獎。為高校畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

高校就業(yè)指導(dǎo)專家：

潘景文。黑龍江大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任，黑龍江省教育廳畢業(yè)生就業(yè)工作評估專家組成員。從事高校畢業(yè)生就業(yè)工作十多年，擁有豐富的就業(yè)指導(dǎo)實踐經(jīng)驗，在高校畢業(yè)生就業(yè)理論上有較深的研

究，曾參與黑龍江省“十五”期間教育科學(xué)研究規(guī)劃課題。為高校畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

高校就業(yè)指導(dǎo)專家：

趙麗明。黑龍江大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心指導(dǎo)培訓(xùn)部主任，全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)。從事職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，主要講授職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課程，擁有豐富的咨詢經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。曾參編《大學(xué)生思想道德行為指南》，撰寫就業(yè)指導(dǎo)部分。曾參與“十五”全國教育科學(xué)規(guī)劃課題。為高校畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

企業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專家：

于劍平。高級工程師，哈爾濱九洲電氣股份有限公司副總經(jīng)理。曾任東方集團人力資源處處長，錦州港副總裁，北方集團執(zhí)行總裁。具有長期從事人力資源管理、行政管理和企業(yè)管理工作經(jīng)驗。有在民營企業(yè)工作十五年以上的豐富經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，對民營企業(yè)用工、薪酬、福利及員工選拔、任用和員工職業(yè)生涯規(guī)劃有一定深度理論和實戰(zhàn)研究，曾被中國人力資源研究會評為“中國優(yōu)秀人力資源專家”。為高校畢業(yè)生提供求職技巧和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

企業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專家：

王筱淞。碩士學(xué)歷，人力資源管理職業(yè)經(jīng)理人，現(xiàn)任哈工大博實集團人力資源部部長。擁有多年人力資源管理經(jīng)驗，熟悉企業(yè)運作各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體工作流程，實踐經(jīng)驗豐富。曾擔(dān)任某大型企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計室主任、生產(chǎn)部副部長，某民營企業(yè)市場部經(jīng)理、行政總監(jiān)、副總經(jīng)

理等職務(wù)。接受過各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)及企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)化培訓(xùn)，曾擔(dān)任省電臺舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欄目特約嘉賓。為高校畢業(yè)生提供求職技巧和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

擇業(yè)心理指導(dǎo)專家：

閔惠男。哈爾濱市委黨校行政管理教研部主任，教育學(xué)碩士研究生，心理學(xué)教授，中國行政管理學(xué)會教學(xué)研究會常務(wù)理事。從事教育教學(xué)工作二十年，發(fā)表專著兩部，主編教材三本，論文二十余篇，在省、市級科研評獎中多次獲獎。兩次參加中歐政府管理高層論壇并被指定為會議發(fā)言人。曾榮獲哈爾濱市優(yōu)秀教師。為高校畢業(yè)生提供擇業(yè)心理和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

擇業(yè)心理指導(dǎo)專家：

許雅濱。哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教研室主任，國家二級心理咨詢師，哲學(xué)、心理學(xué)副教授。黑龍江省心理咨詢師協(xié)會常務(wù)理事，黑龍江省心理學(xué)科評議專家?guī)鞂＜摇氖滦睦斫】到虒W(xué)二十余年，曾任哈爾濱電臺837心理時間主播。對職業(yè)生涯規(guī)劃有深入的研究，發(fā)表專著一部，主編教材4本，論文二十余篇，曾榮獲哈爾濱市優(yōu)秀教師。為高校畢業(yè)生提供擇業(yè)心理和求職技巧指導(dǎo)服務(wù)。

畢業(yè)生就業(yè)政策指導(dǎo)專業(yè)人士：

白樹春。哈爾濱市人才服務(wù)局調(diào)研員。從事哈爾濱市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等項工作。擁有多年高校畢業(yè)生就業(yè)和人力資源工作經(jīng)驗，接受過國家、省、市政府人社部門相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握高校畢業(yè)生就業(yè)、人才交流、人才市場管理等政策法規(guī)。為高校畢業(yè)生提供就業(yè)政

策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。

畢業(yè)生就業(yè)政策指導(dǎo)專業(yè)人士：

井緒忠。松北區(qū)人才中心負(fù)責(zé)人。從事組織、人力資源工作多年，擁有多年高校畢業(yè)生就業(yè)和人力資源工作經(jīng)驗，接受過國家、省、市政府人社部門相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握高校畢業(yè)生就業(yè)、人才交流等政策法規(guī)，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)政策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。

公務(wù)員考錄政策指導(dǎo)專業(yè)人士：

鄭志榮。哈爾濱市人力資源和社會保障局考試錄用處處長。專門從事哈爾濱市國家公務(wù)員考試錄用的組織工作。擁有多年考試錄用國家公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，以及人力資源工作實際經(jīng)驗，接受過國家、省、市政府人社部門相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)，掌握公開考試錄用國家公務(wù)員與事業(yè)單位工作人員各項政策法規(guī)和工作流程。為高校畢業(yè)生報考國家公務(wù)員提供政策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。

公務(wù)員考錄政策指導(dǎo)專業(yè)人士：

趙岳。哈爾濱市人力資源和社會保障局考試錄用處副處長。接受過國家、省、市政府人社部門相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)，從事哈爾濱市國家公務(wù)員考試錄用的組織工作，掌握公開考試錄用國家公務(wù)員與事業(yè)單位工作人員各項政策法規(guī)和工作流程。為高校畢業(yè)生報考國家公務(wù)員提供政策咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。

第四篇：演講與口才培訓(xùn)專家關(guān)愛老師介紹

國內(nèi)著名口才培訓(xùn)師關(guān)愛老師介紹

一、實戰(zhàn)經(jīng)驗：

97年進入教育培訓(xùn)業(yè)；十三年人力資源、職業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)歷。近十年企業(yè)管理經(jīng)驗，在企業(yè)管理咨詢、顧問界有獨到的見解和教練方式。擅長：演講與口才教練、客服營銷服務(wù)技巧、卓越團隊凝聚力訓(xùn)練、現(xiàn)代員工感恩心態(tài)特訓(xùn)營、高績效團隊建設(shè)、NLP親子教育、心靈動力激發(fā)、營銷實戰(zhàn)等特色訓(xùn)練課程；

二、現(xiàn)任職務(wù) 亞洲頂尖企業(yè)教練、心靈動力激勵導(dǎo)師 深圳書城培訓(xùn)中心“卡耐基口才訓(xùn)練營”總教練

著名當(dāng)眾講話與人際溝通訓(xùn)練專家 國家人力資源和社會保障部認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師 香港匯通咨訓(xùn)顧問機構(gòu)高級培訓(xùn)師 深圳市和福愛文化傳播有限公司董事兼總經(jīng)理 中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)高級金牌講師 深圳聚成企業(yè)管理顧問有限公司簽約講師 深圳市現(xiàn)代職業(yè)人企業(yè)管理咨詢公司高級培訓(xùn)師 深圳市營銷協(xié)會職業(yè)講師

中國式（才）財商教育訓(xùn)練創(chuàng)始人

中國職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)高級培訓(xùn)顧問

北京“前沿講座”著名人力資源專家

“商戰(zhàn)名家”論壇著名營銷訓(xùn)練專家

阿里巴巴成功在線第一成功網(wǎng)中國視頻培訓(xùn)直播商學(xué)院特邀主講嘉賓

二、突出成就：

1、連續(xù)多年被深圳最大職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)深圳書城培訓(xùn)中心評為明星教師。

2、先后師從世界第一潛能激發(fā)導(dǎo)師安東尼·羅賓斯、華人成功學(xué)權(quán)威陳安之、中國式管理大師曾仕強等多位頂級培訓(xùn)大師學(xué)習(xí)。

3、鑒于他對深圳的發(fā)展做出的突出貢獻，被深圳經(jīng)濟特區(qū)成立三十周年大型人物辭書《深圳名人大辭典》；

4、他編譯的《戴爾·卡耐基成功學(xué)全書》精裝版在全國出版發(fā)行。

5、由于他對深圳教育培訓(xùn)業(yè)的貢獻被深圳市總工會，深圳新聞網(wǎng)、深圳特區(qū)報社評錄《一百個深圳人的成長史》人物。歷屆深圳讀書月“青工大講堂”演講嘉賓，成為來深建設(shè)者的學(xué)習(xí)的榜樣.四、實力領(lǐng)域：

魅力口才—公眾演說與溝通技巧特訓(xùn)

團隊精神—績效突破與卓越團隊特訓(xùn)

感恩心態(tài)—現(xiàn)代員工感恩心態(tài)特訓(xùn)營

銷售為王—顧問式贏銷無敵手特訓(xùn)營

超越成功—激發(fā)團隊潛力拓展熔煉營

干部培訓(xùn)—中層管理技能與素質(zhì)提升

職業(yè)禮儀—企業(yè)商務(wù)禮儀現(xiàn)場演練秀

五、主要客戶：

咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)過幾千人次和全國各地幾十家企業(yè)，其中知名企業(yè)有：平安保險、深圳機場集團、中國聯(lián)通、深大通信、中國人壽、北京東方華達、深圳國泰集團、半邊天藥業(yè)集團、廣州列車客運段、山東支點公司、安徽眾成房產(chǎn)、大金空調(diào)、宏澳集團、美都集團、天鴻商場、CBI廣告、清大華晟、忠財隆水產(chǎn)、永川氣體、長園集團、比亞迪、富士康集團、東部華僑城、深圳國稅局、珠海市委黨校、東莞國稅局、云南稅務(wù)局、深圳發(fā)展銀行等。

第五篇：專家談培訓(xùn)

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專家談培訓(xùn)

老李談培訓(xùn)

一 培訓(xùn)怪現(xiàn)象

[注：這個系列專門寫給那些HR，或者做過培訓(xùn)，聽過培訓(xùn)，為培訓(xùn)犯難，為培訓(xùn)著急，為培訓(xùn)興奮的所有鄰友，并且謝絕跟主體無關(guān)的回復(fù)，歡迎善意的轉(zhuǎn)發(fā)]

最近，和幾個培訓(xùn)界的朋友一起在探討一些新的培訓(xùn)模式，當(dāng)然這個內(nèi)容不是這篇文章的主題，在這個文章里我要具體談?wù)勁嘤?xùn)產(chǎn)業(yè)存在的不合理東西，我把它們稱之為怪現(xiàn)象。

一、培訓(xùn)公司不賺錢

培訓(xùn)公司不賺錢，很多培訓(xùn)公司的老板都這么抱怨。錢給誰賺去了？他們說給老師賺去了。培訓(xùn)公司的困難在于他們無法控制老師，所以根本也無法控制培訓(xùn)質(zhì)量，相反，培訓(xùn)出了問題客戶直接怪罪的是培訓(xùn)公司。（注：我這里講的培訓(xùn)公司是指目前市場上大部分的培訓(xùn)公司，不包括新一代的培訓(xùn)機構(gòu)）

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二、講師不愿意和培訓(xùn)公司合作

很多講師都在獨立接課，有些講師在上完課以后就直接和客戶聯(lián)系了，跨過培訓(xùn)公司的關(guān)系直接上課，他們的原因很簡單：自己接課可以多賺錢。培訓(xùn)公司有什么資格來分享我的課酬？當(dāng)然很少有人這么公開說，有很多老師的理由很冠冕：我認(rèn)為培訓(xùn)公司沒幾個真正懂培訓(xùn)的，怕把我的牌子砸了。

三、培訓(xùn)就是上課

培訓(xùn)到底是什么？這個問題我思考了很久很久，現(xiàn)在很多人簡單得認(rèn)為，培訓(xùn)么，就是上課。其實上課僅僅是培訓(xùn)的一個環(huán)節(jié)，上課之前和上課之后有很多事情需要做才能保證培訓(xùn)的效果。培訓(xùn)就是上課的思路有兩個后果：第一個，把培訓(xùn)當(dāng)產(chǎn)品來做；第二個，解決不了實際問題。

培訓(xùn)這個智力為主的工作怎么可能標(biāo)準(zhǔn)化？把培訓(xùn)當(dāng)產(chǎn)品來做，其實說白了就是在看一本有聲讀物。沒有任何操作性可言。所以，很多人抱怨培訓(xùn)解決不了實際問題，這個情況的出現(xiàn)不是課程，而是培訓(xùn)過程。

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四、培訓(xùn)師的價格水分非常高

培訓(xùn)師到底值多少錢？當(dāng)然從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，客戶愿意出多少就值多少。但是現(xiàn)在的問題是培訓(xùn)行業(yè)目前是不成熟的，培訓(xùn)師的真正水平是只有講完課之后才真正知道的，這就導(dǎo)致了培訓(xùn)師價格越高，請的人越多。因為請培訓(xùn)師的那些培訓(xùn)經(jīng)理們有時候也只有靠價格來判斷培訓(xùn)師的水平了。

好的培訓(xùn)師獲得好的報酬是正常的，但是很多二流甚至是三流的培訓(xùn)師也會短期運作，要價很高，搞得行業(yè)魚龍混雜，培訓(xùn)師行業(yè)信息透明度又不是很高，導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)理邀請培訓(xùn)師合作的成本很高，在這個成本面前，很多培訓(xùn)經(jīng)理選擇最簡單的方式?jīng)Q策，誰價格高就請誰，往往犯下花冤枉錢的錯誤。

五、培訓(xùn)效果無法評估

培訓(xùn)效果的評估目前做得最好的企業(yè)也往往局限在課堂效果的評估上。而培訓(xùn)不是簡單的上課，培訓(xùn)完了以后學(xué)員有沒有在態(tài)度知識能力技能上有所提高，是需要跟蹤輔導(dǎo)的。而目前基本上沒有幾家公司在做培訓(xùn)后的評估和輔導(dǎo)，更多是拿了錢就走人。以后出了什么問題就不管了。

很多培訓(xùn)經(jīng)理也在抱怨，培訓(xùn)反饋很好，但是為什么過一段時間學(xué)員

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就不滿意？答案很簡單：你的反饋僅僅是課堂的反饋，課堂反饋更多受到老師講課風(fēng)格影響，它不是真實的培訓(xùn)效果。

部分臺灣老師課堂反饋極好，實際效果極差的事實就是個很好的證明。

六、培訓(xùn)采購者不懂培訓(xùn)

這一點不多說，我到目前為止沒有發(fā)現(xiàn)幾個客戶負(fù)責(zé)培訓(xùn)的培訓(xùn)經(jīng)理懂培訓(xùn)的。印象最深的是奔馳的培訓(xùn)經(jīng)理和克萊斯勒的培訓(xùn)主管（后者已經(jīng)離任），他們是比較懂培訓(xùn)的。有一套操作方案，其他很多培訓(xùn)經(jīng)理連為什么要培訓(xùn)的搞不明白，所以培訓(xùn)市場的混亂跟培訓(xùn)采購者的成熟程度不高有很大的關(guān)系。這一點保險市場的狀況就已經(jīng)說明了?，F(xiàn)在隨著人們對保險的了解，很多保險公司開始規(guī)范，在從業(yè)人員的各項素質(zhì)要求上有所提高了。這個過程在培訓(xùn)界已經(jīng)開始。

七、培訓(xùn)公司自己沒有培訓(xùn)

培訓(xùn)公司一直給別人培訓(xùn)，但是自己并沒有培訓(xùn)，即使是論壇，更多的也是為了搞市場推廣，真正的培訓(xùn)公司做培訓(xùn)做得好的我知道的是匯才，但是匯才的內(nèi)部培訓(xùn)是要花錢的，到頭來還是賺錢，或者不賺錢也是一種激勵手段。不是純粹的培訓(xùn)。你自己不培訓(xùn)，怎么給別人培訓(xùn)？

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八、培訓(xùn)公司紙上談兵

培訓(xùn)公司自己沒有內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，那些老板培訓(xùn)師上課非常精彩，自己企業(yè)卻一塌糊涂。我知道一家培訓(xùn)公司老板是上海著名高校的博導(dǎo)，搞戰(zhàn)略的，但是他自己的公司的戰(zhàn)略是什么？不清楚。有些老板講人力資源一套一套，結(jié)果自己公司的核心人才留不住，招人招不到，員工沒有一個說她好的。說一套做一套的大有人在。所以很多人說他們是學(xué)院派。什么叫學(xué)院派？就是說說而已，聽聽而已。畢竟他們自己也不是從企業(yè)出來的。

九、培訓(xùn)行業(yè)娛樂化

培訓(xùn)行業(yè)確實需要領(lǐng)軍人物，但是不需要像超女一樣的投票選出名師。真正投票的人多少是誠心實意的？娛樂化的趨勢最終只有損害整個行業(yè)，損害自己。所謂的亞洲權(quán)威，十佳，其實就是采用了某些大家都知道的手段獲得的外衣而已。

十、整個行業(yè)趨于浮躁

培訓(xùn)師走穴，培訓(xùn)公司連培訓(xùn)師都沒有就接項目，然后臨時找人上課。培訓(xùn)界的人都出書，出光碟，把培訓(xùn)完全做成機場里到處播放的噪音。

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這不是正常的現(xiàn)象。

出現(xiàn)這么多怪現(xiàn)象的原因在哪里？

１、在于培訓(xùn)公司自己的定位。有很多人進入培訓(xùn)行業(yè)是因為門檻低，包裝一下就來錢的想法。這些人有些根本就不懂培訓(xùn)。還有很多公司把自己定位為中介。那很明顯，這樣的企業(yè)沒有任何核心競爭力。

２、對培訓(xùn)的理解。培訓(xùn)到底是什么？培訓(xùn)不是上課，不是光碟，不是游戲。而是一個完整的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是服務(wù)于人力資源戰(zhàn)略的，服務(wù)于公司組織目標(biāo)的，服務(wù)于員工發(fā)展的。它不光需要在提出的時候就是科學(xué)的，在設(shè)計過程中，在培訓(xùn)結(jié)束后都有很多細致的工作要做，培訓(xùn)工作者的任務(wù)就是保證培訓(xùn)的錢花出去要有回報。

３、整個行業(yè)不成熟。做培訓(xùn)的不研究培訓(xùn)，采購培訓(xùn)的并不懂培訓(xùn)，培訓(xùn)行業(yè)的信息又不對稱，學(xué)員的發(fā)言權(quán)對培訓(xùn)采購決策的影響有很小，培訓(xùn)界的黑幕有很多。綜上這些都導(dǎo)致了培訓(xùn)行業(yè)在國內(nèi)的畸形化發(fā)展。

好在現(xiàn)在有很多同行在思索變革，思索新的模式，這完全取決于從業(yè)者的道德，不僅僅為了利潤，是為了客戶的利益，把這個過程作好，利潤僅僅是個結(jié)果。

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二 培訓(xùn)為哪樁

我認(rèn)為凡是經(jīng)濟行為都有一定的共性，比如說買車和買培訓(xùn)。

我北京有一個朋友很喜歡德國車，尤其喜歡寶來，周圍有朋友開寶來，他也開過，決定買個寶來。但是后來他買了M6(馬自達6)原因很簡單，賣M6的銷售人員告訴他寶來車小，尤其是后座很小，并且前大燈不亮。但是我的朋友后來后悔了，原因是他家就兩口子，連孩子都沒有，后座基本上空著，最多坐個寵物；并且他基本不走夜路，即使走夜路也不會走沒有路燈的路面，所以前大燈再亮意義都不大，而他自己開的車不是他自己喜歡的，他說這個滋味“就跟娶了自己不喜歡的女人做老婆一樣難受”。他后悔被人家忽悠了。

還是北京的一個朋友，做到企業(yè)的副總的職位，開車上下班開奧拓。憑他的實力來說，買個奧迪沒有什么問題，但是他就是要用奧拓，用他自己的話說：“時間對我很寶貴，拓拓靈活，并且省油，要大車干什么？不說油費，停個車都不方便?！彼褪且晃怀墒斓钠囅M者。

再說我自己，在上海沒有買車，為什么？因為我知道在上海買車劃不來，我經(jīng)常出差也用不到，牌照很貴，油費很高，堵車很厲害，開車

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還沒走路快，我脾氣不好，容易減壽。

上三個例子只是說明一個問題：任何事情，都要根據(jù)實際情況來做；具體說，任何消費都要根據(jù)自己的需求來選擇。忘記自己的需求而被商家忽悠，除了怪商家以外還要問問你自己，購理性嗎？購成熟嗎？最起碼的，知道自己的需求嗎？套用我的主題結(jié)構(gòu)：買車為哪樁？

現(xiàn)在說培訓(xùn)：有多少企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理能清晰地回答我此文的主題：培訓(xùn)為哪樁？我想很多人看到了就會說培訓(xùn)為了什么為了什么……但凡有這個想法的，基本上不應(yīng)該屬于成熟的培訓(xùn)管理者。

我問：培訓(xùn)為哪樁？你要問我：你是指什么培訓(xùn)？這樣我知道你是個成熟的培訓(xùn)管理者。我的意思是泛泛地談為了什么而培訓(xùn)，沒有太大意義，那最多是做學(xué)問?！芭嘤?xùn)為哪樁”雖然看起來是問結(jié)果，其實更多的是在探求培訓(xùn)的出發(fā)點。

從對培訓(xùn)的科學(xué)研究角度來說，企業(yè)培訓(xùn)（注：此文說的是內(nèi)訓(xùn)）的出發(fā)點一般來說，來自于三個方面：一個是HR戰(zhàn)略，一個是市場策略，還有一個是組織戰(zhàn)略。下面簡單述說。

第一：從HR戰(zhàn)略出發(fā)，培訓(xùn)的主要著眼點在于適崗，發(fā)展和晉升。從人力資源管理來說：培訓(xùn)本身就是HR的一個職能。適崗主要是根

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據(jù)崗位說明書進行培訓(xùn)，以培養(yǎng)員工適應(yīng)崗位的能力；發(fā)展更多的是站在人力資源戰(zhàn)略的角度進行前瞻性的員工素質(zhì)培訓(xùn)；而晉升培訓(xùn)更多是針對某個具體的崗位進行的提升性的訓(xùn)練。從HR的戰(zhàn)略出發(fā)的培訓(xùn)需求主要來源于勝任素質(zhì)的考慮。這里不過多地說明，后面有系列文章闡述。簡單說：從HR戰(zhàn)略出發(fā)的培訓(xùn)是實行發(fā)展職能，通過訓(xùn)練然員工發(fā)展，從而促進組織發(fā)展。

第二：從市場策略出發(fā)的培訓(xùn)主要著眼點在于解決問題。很多銷售向公司的培訓(xùn)專題化很突出，因為每一次的培訓(xùn)都來源于市場一線的需求。這類培訓(xùn)的出發(fā)點更多的來源于市場面臨的問題，以及市場策略的實施。所以，我建議很多企業(yè)，尤其是扁平結(jié)構(gòu)的企業(yè)，培訓(xùn)經(jīng)理這樣的培訓(xùn)管理職位直接對總經(jīng)理負(fù)責(zé)，而不是僅對HRD負(fù)責(zé)。

第三：從組織戰(zhàn)略出發(fā)。組織戰(zhàn)略出發(fā)的培訓(xùn)已經(jīng)不僅僅是一個職能，所以它不同于從HR戰(zhàn)略出發(fā)的培訓(xùn)。組織戰(zhàn)略出發(fā)的培訓(xùn)更多的會涵蓋到組織的各個崗位，各個階段，各個具體的組織目標(biāo)，更加宏觀，更加戰(zhàn)略化，既可以是解決問題的，也可以是未雨綢繆的。

所以，如果培訓(xùn)管理者能夠清楚的指導(dǎo)自己的培訓(xùn)到底從哪里出發(fā)，那么你的培訓(xùn)需求最起碼是清晰的。很多培訓(xùn)經(jīng)理找我咨詢都會這樣一些問題：你這里有什么課阿？你能講什么??？你公司的實力有多大??？

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我反問：能不能先說說你為什么要做培訓(xùn)？

有很多人會這樣回答：

領(lǐng)導(dǎo)要我做；我剛上任，必須要做幾次培訓(xùn)；我們做了很多培訓(xùn)失敗了，需要來一次改革式得好培訓(xùn)；我們做了培訓(xùn)調(diào)查，大家需要培訓(xùn)，所以我看看你能做哪些培訓(xùn)。即使是那些說起來很科學(xué)的理由在我習(xí)慣性的結(jié)構(gòu)化提問之下都會顯得蒼白無力，換句話說，到底為啥要培訓(xùn)似乎是個復(fù)雜的問題。

從這樣的回答上可以看出，培訓(xùn)管理者心中對培訓(xùn)的概念是模糊的，不系統(tǒng)的。所以能成功，倒是有些奇怪的。

最后舉一個實際例子。

有人請我給他所在的企業(yè)上課，原因是他剛剛被任命為某汽車銷售集團的培訓(xùn)經(jīng)理，在半年內(nèi)要組織一次大型的培訓(xùn)課程才有績效。我并沒有輕易地答應(yīng)他，我說培訓(xùn)不一定要上課。事實是我沒有給他上課，但是我后來到他那里進行了幾次考察，他們的員工不需要技巧（因為很多技巧都培訓(xùn)的滾瓜爛熟了，他們自己說講臭了），態(tài)度也不錯，銷售能力都可以。管理上也沒有太大的毛病，最大的問題就是競爭激

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烈，遇到的問題太多，一時半會兒不會有很好地解決辦法而影響市場業(yè)績。

通過銷售員的素質(zhì)測試，我發(fā)現(xiàn)他們技巧已經(jīng)很高，缺的是市場營銷的意識和能力。

所以這個培訓(xùn)的出發(fā)點就是增強員工解決競爭難題的能力（服從于市場競爭策略）和市場意識的培養(yǎng)（服從于員工素質(zhì)的調(diào)查）。

結(jié)合上面兩點，我給了一套內(nèi)訓(xùn)的設(shè)計方案，專門用制度保證在一定時間內(nèi)大家一起解決問題，用團隊小組討論的形式解決最實際的問題，加上輔之以市場經(jīng)理定期的市場營銷知識和技能的培訓(xùn)和我給他們設(shè)計的階段性訓(xùn)練方案，形成了一套簡單明了的培訓(xùn)管理模式。沒有請任何培訓(xùn)師上課。在這個制度里，誰都是培訓(xùn)師，誰都是學(xué)員，目的只有一個，解決上面我說的兩個問題。最終效果是很明顯的。這位培訓(xùn)經(jīng)理后來總結(jié)出這么一句話：老李，我到現(xiàn)在真的相信，原來培訓(xùn)是可以不上課的，是可以不要花錢請培訓(xùn)師的。（前后他們請我吃了一頓飯，其余沒有花任何錢）

培訓(xùn)當(dāng)然可以不上課，也當(dāng)然不需要什么大師級的老師，相反，現(xiàn)在培訓(xùn)經(jīng)理在選擇培訓(xùn)公司的時候從課程出發(fā)，從講師出發(fā)的行為是極其不成熟的，這這就跟你買鞋子不從自己腳的大小出發(fā)而僅僅從鞋子

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顏色和制鞋匠出發(fā)一樣可笑。在這種思路指導(dǎo)下，很多培訓(xùn)經(jīng)理都會犯下我在前面舉的買錯車后悔的例子。

原因我已經(jīng)說得很明顯，沒有真正的了解培訓(xùn)的出發(fā)點。

三 培訓(xùn)不等式

和幾個培訓(xùn)界的朋友聊天，關(guān)于行業(yè)怎么規(guī)范的問題聊了很多，發(fā)現(xiàn)自己的力量還是渺小的，行業(yè)的規(guī)范需要新的模式，更需要時間。這個文章以不等式的說法列舉一些誤區(qū)，給各位跟培訓(xùn)有關(guān)的朋友，尤其是企業(yè)里的培訓(xùn)管理者，看看能否有所啟發(fā)。

關(guān)于不等式地提出，肯定有一些背景，那就是現(xiàn)在很多培訓(xùn)公司或者個人把運作概念化，簡單化了，人為的形成了一些不合理的等式。其實關(guān)于這樣的等式的誤區(qū)有很多很多，我今天只列舉三個，最關(guān)鍵的，最核心的三個。我雖然盡量克制自己對行業(yè)的一些怒其不爭的情緒，也難免有些激進之處，望各位看管諒解，盡量去看我的一些想法，過濾一下，別受我情緒影響：）

1-培訓(xùn)不等于上課（課程）。

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現(xiàn)在在培訓(xùn)界把培訓(xùn)等同于上課的思維是很普遍的，也是很致命的。培訓(xùn)這個概念，最核心的意思是訓(xùn)練，是有目標(biāo)指向的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。既然是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，那么上課或者參加課程的學(xué)習(xí)僅僅是一個選擇，但是目前來說，在國內(nèi)一提到培訓(xùn)就會直接關(guān)聯(lián)到上課，關(guān)聯(lián)到什么課程，上課成為了培訓(xùn)的唯一選擇。

上課或者課程的運作不是培訓(xùn)的唯一運作。我不是否定標(biāo)準(zhǔn)化的課程和那些因為講一個課程而走紅的大師們，這樣的課程在一些通用性的知識技能領(lǐng)域是有一定的存在價值的，但是涉及到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)化的課程其實最多起到的作用是有限的。

把培訓(xùn)等同于上課會引出一系列的后果。

比如很多企業(yè)的培訓(xùn)管理者在選擇培訓(xùn)公司的時候直接就問：這個課你能不能講？你們都有什么課程？你能不能把你的課程大綱給我看看？我說你這不是在找培訓(xùn)公司，你是在找課程。這樣就把培訓(xùn)運作的思路變成了課程思路，所有的工作都為了一個課程，而到頭來這個課程有沒有用？適不適合？等知道也晚了。這是對客戶方（企業(yè)）來說的后果，長期以往會弱化培訓(xùn)管理的能力，對企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理來說，不是好事情。

在培訓(xùn)行業(yè)，這個后果就更加嚴(yán)重了，我一個朋友說，現(xiàn)在很多培訓(xùn)

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公司不叫培訓(xùn)公司，叫課程公司。打造一些課程，然后推廣，銷售。這是最低級的產(chǎn)品營銷理念，把培訓(xùn)當(dāng)成了產(chǎn)品在做，培訓(xùn)和課程劃等號的最大弊端在于這個思想讓培訓(xùn)公司沒有了對客戶的服務(wù)能力，只有了產(chǎn)品生產(chǎn)能力，而且是沒有調(diào)查的主觀的產(chǎn)品生產(chǎn)能力，所以現(xiàn)在你看很多公開課找不到學(xué)生而流產(chǎn)的事情很普遍，很多培訓(xùn)公司的銷售無法完成業(yè)績，主要原因就在于培訓(xùn)公司自己制造的產(chǎn)品缺乏市場。培訓(xùn)這個服務(wù)不是憑一時沖動打造個課程就行的。

培訓(xùn)是服務(wù)，是智力集中的服務(wù)行業(yè)，而這個服務(wù)不象汽車銷售一樣可以流程化，它必定是根據(jù)客戶需求定制化的，那么，一個標(biāo)準(zhǔn)的課程到處講，意義何在呢？培訓(xùn)公司長期以往喪失的是服務(wù)客戶的能力，現(xiàn)在很多培訓(xùn)公司的老板跟我說不好控制培訓(xùn)師，問題就在于他們自己沒有核心競爭力，沒有對客戶的服務(wù)能力，只有提供講師提供課程的能力，而這個能力，就是個中介能力。

所以要想解決問題，一定是要把培訓(xùn)運作的重點從課程運作轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)管理運作。

2-培訓(xùn)效果不等于講師水平

我還是主要說內(nèi)訓(xùn)。講師水平很高，當(dāng)然培訓(xùn)效果會相對好一些。但是講師水平對于培訓(xùn)的真正效果，起不了很大的作用。培訓(xùn)的效果是

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一個系統(tǒng)的概念，必須是在需求明確的情況下，一系列的管理運作到位，課程當(dāng)場效果不錯，并且后續(xù)跟蹤完善，加上培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，才能完全實施的，培訓(xùn)師在整個流程中僅僅是一個環(huán)節(jié)，他的職責(zé)是實施培訓(xùn)內(nèi)容。

再加上一點實事，培訓(xùn)大師哪有時間根據(jù)你企業(yè)的實際情況給你定制內(nèi)容？他們要趕場，到處走穴，根本不可能深入，事實是那些年輕的講師，有一些經(jīng)驗但是沒什么名氣的講師，很有上進心，很愛這個行業(yè)，他們會積極的去花時間給客戶定制一些內(nèi)容，這樣效果反而更好。

所以，我的觀點是：一流的培訓(xùn)管理加上三流的講師，遠遠勝過三流的培訓(xùn)管理加上一流的培訓(xùn)大師帶來的效果。再說很多企業(yè)連三流的培訓(xùn)管理都沒有，除了一些需求調(diào)查的表格和課堂效果的評價問卷，其他什么都沒了，這樣的管理，請再厲害的大師也無效。我說這個話是有事實根據(jù)的，有些企業(yè)在我的指導(dǎo)下沒有請講師，沒有花很大一筆的講師費用，但是取得的效果比任何一次課堂培訓(xùn)都要強。

但是這樣的企業(yè)目前還不多，因為我這個模式也是剛剛創(chuàng)建，只有那些認(rèn)識到培訓(xùn)真正內(nèi)涵，真正看到一種新的模式既可以少花錢又可以獲得真正效果的時候，他們才會接受，欣慰地有一些企業(yè)開始接受，尤其是那些真正研究培訓(xùn)的培訓(xùn)管理者開始接受。

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3-培訓(xùn)效果不等于培訓(xùn)現(xiàn)場效果

這個問題說出來很多人會有體會，我們有很多培訓(xùn)，包括一些拓展訓(xùn)練，當(dāng)場的感覺很好很好，但是回到實際工作中你發(fā)現(xiàn)你什么也沒學(xué)到，用不起來。很多培訓(xùn)經(jīng)理都跟我說他們的困惑，說為什么培訓(xùn)的反饋很好，但是學(xué)員的素質(zhì)還是不提高？

這個問題本身是個復(fù)雜的問題，它是系統(tǒng)化的問題，但是在這里顯然凸現(xiàn)的是培訓(xùn)行業(yè)的誤區(qū)。那就是把培訓(xùn)的效果等同于培訓(xùn)課堂效果。培訓(xùn)課堂效果的主要是學(xué)生對培訓(xùn)師的評價，對課程的評價，對內(nèi)容的感官評價，以及一些培訓(xùn)管理（其實就是培訓(xùn)食宿安排）的評價。有些業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)師甚至告訴我，講什么不重要，重要的是搞好現(xiàn)場氣氛，討好學(xué)員，他們評價表一填，我錢就到手了。各位不要以為我這是夸張，行業(yè)內(nèi)這樣的培訓(xùn)師大有人在，甚至出現(xiàn)了講師因通堂講笑話而受歡迎，所謂的培訓(xùn)“笑果”。話說回來，即使是老師很認(rèn)真，課堂效果確實很好，那也不代表培訓(xùn)效果就真得很好。

課堂里所涉及到的知識的學(xué)習(xí)，技能的學(xué)習(xí)和態(tài)度的改變是需要在實際中去實施的，而怎么保證并評估這些實施效果呢？這是個大難題。我現(xiàn)在所研究的關(guān)于如何提高培訓(xùn)效果的課題得出兩種方式，一種是回爐，這個回爐不一定是回來再培訓(xùn)，不受時間地點限制的回爐溝通，跟蹤指導(dǎo)，強化培訓(xùn)關(guān)鍵節(jié)點的控制和實施；第二種方式是標(biāo)桿研究。

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標(biāo)桿研究是管理經(jīng)常用到的方式。培訓(xùn)結(jié)束后總有實施得很好的，那么他們就是標(biāo)桿，實施不好的一起來研究為什么沒有把培訓(xùn)內(nèi)容用起來，向標(biāo)桿學(xué)習(xí)，這樣的研討哪怕是幾個人到一起的小聚會，都會給培訓(xùn)效果實施帶來很大的改觀，當(dāng)然，如果企業(yè)的培訓(xùn)管理者能夠親自來組織這樣的效果轉(zhuǎn)化，就更好了。

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