第一篇：機械制圖總結(jié)報告

機械技能大賽總結(jié)

為了相應(yīng)習(xí)主席黨中央的號召，展示職校學(xué)生的專業(yè)風(fēng)采，提升職校學(xué)生的專業(yè)知識和實踐能力，同時也為了發(fā)揚學(xué)校學(xué)習(xí)精神，我校承辦了“活動月”職業(yè)技能大賽。本次汽修專業(yè)部大賽的主要內(nèi)容是手工制圖、CAD、二氧化碳保護焊、電弧焊和發(fā)動機拆裝，比賽得到了平塘縣委縣政府和平塘教育局的大力支持。

技能大賽是大學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時也是檢驗老師教學(xué)效果的契機。汽修專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特別強，在各個方面對自身技能要求都非常的高。本次比賽歷時兩周，歷經(jīng)初賽和決賽的層層選拔，老師們根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評選出了獲得一等獎、二等獎、三等獎的參賽者,同時也為在本次活動中積極參與的同學(xué)給予相應(yīng)的獎勵。所有比賽吸引了來自汽修專業(yè)70多名學(xué)生參賽。汽修15級的學(xué)生更是積極參加，展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。

一、活動過程

手工制圖大賽根據(jù)年級的不同，分卷舉行。負(fù)責(zé)本次手工機械制圖的所有教師參與了這次制圖比賽的出題工作，同時，負(fù)責(zé)監(jiān)考、抽簽的老師對各位選手的比賽進行嚴(yán)格監(jiān)督，確保比賽的公平與公正。本次技能大賽對學(xué)生的技能要求較高，賽題較難，對專業(yè)知識的考察也比較突出。在比賽中，雖然大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)都還不錯，但是有極少一部分學(xué)生在初賽中沒有認(rèn)真對待，還有部分學(xué)生明顯專業(yè)知識不夠熟悉，試題下來的時候半天找不到著手點；還有人制圖十分粗糙，圖紙表面很不整潔，線條粗細(xì)不均，這充分說明部分學(xué)生平時根本沒有嚴(yán)格要求自己，沒有認(rèn)真對待這方面的學(xué)習(xí)。

二、活動經(jīng)驗

1、只有注意各個細(xì)節(jié)，充分考慮到每個環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進行；

3、只有加強學(xué)生各方面的專業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結(jié)合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

5、只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動的經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，才能使活動更具有可觀性。

三、問題和差距

1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是畫圖速度有待進一步提高。

2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進一步提高。這次在手工制圖中對于復(fù)雜尺寸的標(biāo)注時很多學(xué)生手足無措，在遇到此類問題時，選手不能及時想出辦法解決問題，直接影響比賽進程，導(dǎo)致比賽成績不理想。在今后的培訓(xùn)工作中我們必須加強學(xué)生應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

3、沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力，不可能成為技能高手。中職學(xué)生在校時間短，在今后的實習(xí)與培訓(xùn)過程中一定要認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性，正確處理好專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練二者之間的關(guān)系。

三、打算及措施

1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長期性、選手培訓(xùn)的長效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、穩(wěn)定選手的保障性等。

2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式。在大賽培訓(xùn)工作中，必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。保證整體項目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，個別項目培訓(xùn)的靈活性，避免培訓(xùn)工作的隨意性，實現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)性。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于縣教育局和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，以及老師們的無私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真籌備下一次的“活動月”，將我們汽修專業(yè)部最完美的一面呈現(xiàn)給學(xué)校！

第二篇：機械制圖工作總結(jié)報告

工作總結(jié)報告

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應(yīng)公司的號召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，不斷充實完善自己。

回顧過去三年的工作，在學(xué)校課本上所學(xué)的知都是理論性的知識，現(xiàn)在工作中一點一滴積累起來的實踐經(jīng)驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這幾年里，有困難也有收獲，認(rèn)真工作的結(jié)果，是完成了個人職責(zé)，也加強了自身能力。將這幾年工作簡要總結(jié)如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關(guān)注各個農(nóng)業(yè)機械廠發(fā)展，及農(nóng)場農(nóng)民的需求，我及其相應(yīng)及配合銷售部到生產(chǎn)部的要求及利益，堅定農(nóng)業(yè)機械行業(yè)會不斷的發(fā)展、壯大，對農(nóng)業(yè)機械的未來充滿了熱情與期望。雖然我現(xiàn)在還未加入中國共產(chǎn)黨，但我也將以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經(jīng)得起考驗，早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態(tài)度

無論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成任務(wù)，保證工程工期暢通，表現(xiàn)出我們技術(shù)人員責(zé)任心強，發(fā)揚了我們技術(shù)人員連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責(zé)

認(rèn)真貫徹國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策為前提；確保設(shè)計完成后，圖紙、設(shè)計說明書及產(chǎn)品檢驗合格，可正常工作再給予出場證明。

四、具體工作

我所從事的工作主要是對農(nóng)用機械產(chǎn)品的設(shè)計、制圖及改造工作；設(shè)計完成后提供完整的設(shè)計資料，包括圖紙、設(shè)計說明書及原始設(shè)計資料等；負(fù)責(zé)產(chǎn)品成本的預(yù)算起草工作；跟蹤設(shè)計圖紙在生產(chǎn)過程中的使用情況，及時解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題。

我剛參加工作時首先接觸到的是原有舊圖紙的校正及圖紙完善。工作比較單

一、枯燥，主要是審核圖紙是否缺頁，然后測量原有半成品，核對圖紙上現(xiàn)有尺寸是否正確。因為產(chǎn)品種類較多，核對起來會很枯燥乏味，做起來總會給人厭煩的感覺。但是我不這么認(rèn)為，做什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊，尤其是工業(yè)用圖紙，一個數(shù)字，一個小數(shù)點，都能給公司帶來不小的損失，我不希望因我的疏忽，而帶來公司利益上的損失。第一步就讓我正確認(rèn)識到，細(xì)心+精心=完美。

陸續(xù)的在技術(shù)部接觸更多的產(chǎn)品，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。

一對原材料的控制及認(rèn)識：作為一名設(shè)計人員，為了避免大量的浪費，和用料錯誤，所以對于原材料的認(rèn)知必須透徹，例如板材的規(guī)格型號，及焊接方法和能承受的力的大小，都要認(rèn)真的核對，并且外購元器件：電機、軸承等都要詳細(xì)規(guī)定。除了上班期間，我必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識，為自己的智慧樹補充營養(yǎng)。

二對設(shè)計圖紙時明細(xì)表格的設(shè)定：所采用的各個零件的型號必須標(biāo)明，避免采購零件時出現(xiàn)錯誤而延長工時

三下料、制件工程中的跟進：下料及制件過程中必須跟進，對圖紙進一步核對，及加工過程中不合理的工藝要求進行改進及完善

四 對單件的質(zhì)檢及組裝：單件完成后，進行半成品檢查，為下一步組裝開“綠色通行燈”按部就班，認(rèn)真完成工作，把工作中的失誤及損失降低到最低，為公司帶來更大的利益。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領(lǐng)導(dǎo)請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。因為我所在的部門大部分時間只限在一個小圈工作，我不能坐以待斃，我經(jīng)常還不時的與現(xiàn)場多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的服務(wù)于工作。

五、工作成績

我在工作中學(xué)到了很多東西，也鍛煉了自己。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了又了進一步提高，可以獨立完成新機型的測繪及改造工作。經(jīng)過前幾年的經(jīng)驗積累，2012年獨立完成了10噸棱形除芒脫殼機的設(shè)計，并且在生產(chǎn)部的幫助下，制件及組裝圓滿完成，試機效果也大大出乎我的預(yù)料。我會再接再厲，努力為公司，為社會創(chuàng)造出更大的財富

六、小結(jié)

這一年當(dāng)中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領(lǐng)導(dǎo)們對我的重托和期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為農(nóng)業(yè)機械這一行業(yè)作出更大的貢獻。

第三篇：機械制圖歸納

1.均布表示

均布，一般情況下出現(xiàn)在機械圖紙中，與之同時出現(xiàn)的縮寫詞有EQS，P.C.D 或PCD(不同的書寫習(xí)慣而已），PCD是用來說明孔或銷釘?shù)仍谕粓A上時的位置說明，可以理解為節(jié)圓

比如說：

工程制圖時，當(dāng)組成要素(如大量的孔,槽等)相同且均勻分布時,可不必逐個標(biāo)注定位尺寸,僅在尺寸后注明均布符號“EQS”字樣，且在尺寸前面標(biāo)注相同要素均布數(shù)量。

φ16.5 EQS 多個均勻分布的直徑16.5mm圓孔，M12EQS 多個均勻分布的公稱直徑為12的螺孔，正規(guī)的格式是 n×M12EQS或n×φ12 EQS，用來表示在一個（圓）盤形零件均勻分布n個孔或螺紋孔。

例如：6×M12EQS此處是指均勻分布6個公稱直徑為12的螺紋孔。

第四篇：機械制圖教學(xué)計劃

機械制圖教學(xué)計劃

（一）一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力；

2、培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖以及閱讀專業(yè)圖樣的能力；

3、培養(yǎng)工程意識，貫徹和執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)的意識。

二、學(xué)情分析：

1、本課程是一門實踐性很強的課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應(yīng)精選內(nèi)容、加強實踐、培養(yǎng)能力。在教學(xué)中要處理好與各門學(xué)科的銜接與知識運用的關(guān)系，充分做好為專業(yè)課服務(wù)的意識。

2、本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪圖與識圖能力，對于不同的專業(yè)，要根據(jù)專業(yè)特點對于相關(guān)內(nèi)容，按教學(xué)的基本要求，按專業(yè)需要進行不同的知識深化，但對于所有專業(yè)識圖能力的培養(yǎng)均為關(guān)鍵。

3、我們面對的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對理論學(xué)習(xí)不感興趣，但較活躍，對動手操作方面有比較濃厚的興趣。而機械制圖這門課是一門實踐很強的課程。所以，在教學(xué)過程中，可以以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點，采用精講多練的方式，使學(xué)生對機械制圖這方面的知識產(chǎn)生一定的興趣，突出培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力。

三、教材分析：

1、本教材著重闡明了機械制圖的基本理論，突出以機械制圖為主，結(jié)合相應(yīng)的實驗、實踐，學(xué)以致用的特點，注重對培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來。

2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動”講清制圖課的重要地位，使學(xué)生確立教學(xué)目標(biāo)，而且目標(biāo)要切實可行，使學(xué)生夠得著，又不脫離教學(xué)要求，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

3、在關(guān)鍵章節(jié)要放慢速度，深入淺出，反復(fù)強調(diào)，使學(xué)生易于接受。

四、教學(xué)設(shè)想：

本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)理論的興趣問題，必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這門基礎(chǔ)理論學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要做到精講多練，多進行實驗、實習(xí)。

五、教學(xué)措施：

如果學(xué)校條件允許，應(yīng)購買掛圖、模型等直觀教具，提高學(xué)生興趣，增強教學(xué)效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，變抽象為形象，使得機械制圖課的教學(xué)更為直觀。

機械制圖教學(xué)計劃

（二）本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計劃如下。

一、教材分析

本計劃是依據(jù)機械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機械制圖》教材，全冊共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結(jié)合，學(xué)以致用的特點，采用制圖及相關(guān)的最新國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實用性結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析

剛進入職專階段的機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績普遍較差，而《機械制圖》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，知識抽象、枯燥，這門課是一門理論和實踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫圖能力和識圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的要求：

以面向人才需要為出發(fā)點，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。

四、教學(xué)重難點：

重點：機械制圖的基本知識、基本規(guī)律

難點：組合體的投影

五、教學(xué)設(shè)想：

講練結(jié)合，多進行練習(xí)。

六、教學(xué)進度表（本學(xué)期9月1日開學(xué)，2月4日結(jié)束，共22周）

第五篇：機械制圖學(xué)習(xí)方法

機械制圖ATUO CAD

1、定義 機械制圖：

機械制圖是用圖樣確切表示機械的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求的學(xué)科。圖樣由圖形、符號、文字和數(shù)字等組成，是表達設(shè)計意圖和制造要求以及交流經(jīng)驗的技術(shù)文件，常被稱為工程界的語言。Auto CAD：

計算機輔助設(shè)計軟件，用于二維繪圖、詳細(xì)繪制、設(shè)計文檔和基本三維設(shè)計?，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。

2、作用：

機械制圖：用平面圖形來表示一個物體的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸大小、工作原理和技術(shù)要求。Auto CAD：平面繪圖（直線、圓、樣條曲線）和圖形編輯（移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、修剪）

3、課程設(shè)置： 教材：《精品教程AUTOCAD2007中文版》《AUTOCAD2007中文版機械制圖習(xí)題精解》 學(xué)時總結(jié)：上午：3個月左右 下午：2個半月左右 晚上：1個半月---2個月

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、制圖的基本知識與技能（制圖基本規(guī)定、繪圖的方法步驟、AUTO CAD 的基本繪圖命令、體的投影及三視圖）

2、機件的常用表達方式（基本視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖等）

3、常用件的表達方式（螺紋、齒輪、軸承、圖塊的定義及使用）

4、零件圖的繪制（零件的表達分析、尺寸標(biāo)注、怎么使用CAD軟件畫圖）

5、裝配圖的畫法與要求（裝配圖的表達方法、尺寸標(biāo)注等）

6、AUTO CAD的常用繪圖技巧（快捷鍵、繪制技巧、修改技巧等）

5、職業(yè)前景：

AUTOCAD是通用的計算機輔助設(shè)計軟件，它在機械領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用，已成為廣大工程技術(shù)人員的必備工具，?AUTOCAD應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣，廣泛應(yīng)用于建筑設(shè)計，機械設(shè)計、平面設(shè)計、三維設(shè)計等領(lǐng)域。

但是單純的機械制圖現(xiàn)在已經(jīng)無法適應(yīng)社會的就業(yè)壓力了，機械制圖其實只是一個基礎(chǔ)，一個往更高一層發(fā)展的基石，如果是往機械設(shè)計工程師這塊發(fā)展的話，你需要掌握的東西很多，機械設(shè)計、制造工藝、設(shè)備、材料熱處理、液壓、自控等。當(dāng)然了這只是相對于機械這塊而說，但是，如果你覺得這個沒有前途的話，那就是大錯特錯了，你連繪圖的基礎(chǔ)都沒有，有何來的設(shè)計呢。

一般來講學(xué)機械這塊用CAD這塊的一個職業(yè)進階過程：普通技術(shù)員→機械工程師→技術(shù)總監(jiān)→專家

5、報考證書：

頒發(fā)單位：中國發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會人才戰(zhàn)略專業(yè)委員會《機電設(shè)計工程師》

200/400 人力資源和社會保障部中國就業(yè)促進會《計算機輔助設(shè)計師》 380 國家職業(yè)資格考試《計算機輔助設(shè)計師》 380

6、課程鏈接：可以推薦學(xué)員學(xué)習(xí)三維軟件UG/Pro-e/Soildworks

7、學(xué)習(xí)效果：獨立看懂圖紙，能使用CAD軟件繪制零件圖，掌握基本的零件結(jié)構(gòu)的畫法，尺寸標(biāo)注、打印圖紙。聯(lián)系人：李老師 咨詢熱線：0512-65303605 *** QQ:2881322677 地址：人民路1023號永霖大廈301c

公交路線

1、公交(1、101、102、103、8、502、933、游4路)飲馬橋站臺下

2、公交（38、931、40、89、308、321、200）市立醫(yī)院本部站下

3、公交（9、307、146、923、32、60、2、68、112）樂橋站下

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