第一篇：閩南童謠《扒龍船》

閩南童謠《扒龍船》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察和欣賞的基礎(chǔ)上理解并學(xué)習(xí)童謠，能有節(jié)奏朗誦。掌握和理解 詞匯：扒、嘩嘩滾、葐啡仔、滿(mǎn)頭面汗。

2、感受閩南端午節(jié)賽龍舟的民俗風(fēng)情，懂得同心協(xié)力、共同努力才能成功的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解劃龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、材料準(zhǔn)備：賽龍舟的視頻、課件、節(jié)奏卡、鼓。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看視頻引入，感受端午節(jié)的熱鬧景象，激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn)：（1）龍舟賽是什么節(jié)日舉行的？——五月節(jié)（即端午節(jié)）

（2）你看到了什么？（3）小結(jié)劃龍舟的由來(lái)。

2、完整欣賞童謠，提問(wèn)：童謠名稱(chēng)？你聽(tīng)到了什么？

3、結(jié)合課件，理解童謠內(nèi)容。

（1）教師邊結(jié)合課件邊朗誦童謠，提問(wèn)：老師在朗誦童謠的時(shí)候你看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜想每句話(huà)的意思，并用閩南語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

（3）理解扒、嘩嘩滾、啡仔葐的意思，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并讀準(zhǔn)字音。

4、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦童謠，感受韻律。（1）幼兒邊看課件邊朗誦童謠。（2）結(jié)合節(jié)奏卡，有節(jié)奏地朗誦童謠。

① 出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試拍打。

② 跟著老師的鼓點(diǎn)節(jié)奏徒手伴奏誦讀童謠。

③ 以拍手和接龍的形式誦讀。

5、游戲體驗(yàn)，分享樂(lè)趣

（1）師講解游戲玩法，請(qǐng)一組幼兒做示范。

幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。哪一組先劃過(guò)終點(diǎn)就是冠軍。

（2）幼兒邊朗讀童謠邊游戲。提醒幼兒步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向 前走。

（3）組織幼兒討論：小朋友要怎樣才能得冠軍？

小結(jié)：這首童謠和比賽就是要告訴我們只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，動(dòng)作整齊、齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝困難，奪得冠軍。

6、教師總結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了這首閩南童謠《扒龍船》，感受了扒龍船的 熱鬧與特別，還懂得了要和同伴同心協(xié)力、共同努力才能獲得勝利的道理，小朋友們回家后可以把今天學(xué)到的和爸爸媽媽一起分享。

附童謠：

扒龍船

五月節(jié)，扒龍船，大人囝仔嘩嘩滾。

海面一排四只船，岸上人馬一大群。

比賽開(kāi)始葐啡仔，漿起漿落水花噴。

拍鑼拍鼓做后盾，滿(mǎn)頭面汗?fàn)幑谲姟?/p>

第二篇：閩南童謠

[1-3歲] 閩南語(yǔ)童謠

上次在廈門(mén)臺(tái)的小海豚節(jié)目里面看到了閩南語(yǔ)童謠節(jié)目，覺(jué)得真的是好親切哦，年給我４個(gè)多月的女兒聽(tīng)，她也很高興，一直笑呵呵的，這邊我下載了幾首，跟

大家分享一下．

閩南語(yǔ)童謠23首

西北雨直直落

西北雨直直落，鯽仔魚(yú)卜娶某。

鮕鮐兄拍鑼鼓，媒人婆仔土虱嫂，日頭暗揣無(wú)路，趕緊來(lái)火金姑，做好心來(lái)照路，西北雨直直落。

西北雨直直落，白鷺鷥來(lái)趕路。搬山嶺過(guò)溪河，找無(wú)岫跋一倒，日頭暗卜怎好，土地公土地婆，做好心來(lái)帶路，西北雨直直落。

瘦丑仔

瘦丑仔猴，鼻那流，食芎焦，配土豆，食西瓜，配菜頭，毋是吐，著是漏。

烏頭仔車(chē)

烏頭仔車(chē)，車(chē)甘蔗，頂頭坐一個(gè)阿舍。

流鼻蚵，掛目鏡，腹肚枵，坐未正，跋落來(lái)，哀哀痛。

新年歌

初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，初五隔開(kāi)，初六挹肥，初七七元，初八原金，初九天公生，初十有食食，十一請(qǐng)囝婿，十二查某囝轉(zhuǎn)來(lái)拜，十三食泔糜仔配芥菜，十四結(jié)登棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。

搖囝歌

搖啊搖，阿媽斗挽茄，挽偌濟(jì)，挽一飯籬，也欲食，也欲賣(mài)。

阿公仔講欲滾，滾爛爛，一人分一半，滇滿(mǎn)滿(mǎn)，一人食一碗。

天烏烏

天烏烏，欲落雨，鯽仔魚(yú)，欲娶某，魚(yú)擔(dān)燈，蝦拍鼓，水雞扛轎大腹肚，田螺舉旗叫艱苦。

十二生肖相歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。五龍皇帝命，六蛇予人驚。

七馬走兵營(yíng)，八羊食草嶺。九猴爬樹(shù)頭，十雞啼三聲。十一狗仔顧門(mén)埕，十二豬是菜刀命。

西北雨

西北雨，直直落。鯽仔魚(yú)，欲娶某。鮕代兄，拍鑼鼓。媒人婆，土虱嫂。日頭暗，尋無(wú)路。趕緊來(lái)，火金姑。做好心，來(lái)照路。西北雨，直直落。西北雨，直直落。白鷺鷥，來(lái)趕路。翻山嶺，過(guò)溪河。尋無(wú)巢，跋一倒。日頭暗，欲怎好。土地公，土地婆。做好心，來(lái)帶路。西北雨，直直落。

坐牛車(chē) 坐飛機(jī)看天頂，坐大船看海涌，坐火車(chē)看風(fēng)景。

坐汽車(chē)錢(qián)卡省，坐牛車(chē)順續(xù)挽龍眼。

ABCD

ABCD狗咬豬，阿公仔坐飛機(jī)，摔一下冷吱吱，叫醫(yī)生來(lái)共伊醫(yī)，醫(yī)一下腳骨大細(xì)枝，醫(yī)一下腳骨大細(xì)枝。

放雞鴨

一放雞，二放鴨，三分開(kāi)，四相疊，五搭胸，六拍手，七圍墻，八摸鼻，九扭耳仔，十拾起，來(lái)啊！來(lái)啊，放雞鴨，雞仔鴨仔，走相拍。

點(diǎn)仔點(diǎn)

點(diǎn)仔點(diǎn)水缸，啥物人仔放屁爛尻川，點(diǎn)仔點(diǎn)茶甌，啥物人仔下暗欲來(lái)阮兜，點(diǎn)仔點(diǎn)茶鼓，啥物人仔下暗欲娶某，點(diǎn)仔點(diǎn)茶叮當(dāng)，啥物人仔下暗欲嫁翁，點(diǎn)仔點(diǎn)鉛筆，啥物人仔欲做白賊七，點(diǎn)仔點(diǎn)滾水，啥物人仔就去做鬼。

月光光

月娘月光光，老公仔佇菜園，菜園掘松松，老公仔欲種蔥，蔥無(wú)芽，欲種茶，茶無(wú)花，欲種瓜，瓜無(wú)子，老公仔氣甲欲死。

十二生肖相歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。

五龍皇帝命，六蛇予人驚。七馬走兵營(yíng)，八羊食草嶺。

九猴爬樹(shù)頭，十雞啼三聲。十一狗仔顧門(mén)埕，十二豬是菜刀命。

一的抄米香(流傳唸謠)

一的抄米香，二的抄韭菜，三的強(qiáng)強(qiáng)滾，四的抄米粉。

五的五將軍，六的六子孫，七的蚵仔飼麵線(xiàn)，八的講伊卜分一半，九的九嬸婆，十的撞大鑼。

打你千打你萬(wàn)，打你一千零五萬(wàn)，羞羞羞袂見(jiàn)笑，猜輸唔甘愿，玩輸起蝦龜，唔甘愿起蝦龜，我卜來(lái)去投老師，投老師。

一年仔倥倥(傳統(tǒng)唸謠)

一年仔倥倥，二年仔孫悟空，三年仔吐劍光，四年仔愛(ài)膨風(fēng)，五年仔上帝公，六年仔閻羅王，閻羅王。

一歲兩歲手裡抱

一歲兩歲手裡抱，三歲四歲涂跤脞。

五歲六歲漸漸大，有時(shí)頭燒佮耳熱。

七歲八歲真爻吵，一日顧伊兩支跤。九歲十歲教針黹，驚伊四界去經(jīng)絲。

十一十二著拍罵，此去著那學(xué)做衫。

十三十四學(xué)煮菜，一塊桌面辦會(huì)來(lái)。

十五十六卜轉(zhuǎn)大，驚伊綴人去風(fēng)花。

十七十八做親情，一半歡喜一半驚。

十二生相

一鼠，賊仔名，二牛，駛犁兄，三虎，爬山崎，四兔，游東京，五龍，皇帝命，六蛇，互人驚，七馬，跑兵營(yíng)，八羊，食草嶺，九猴，爬樹(shù)頭，十雞，啼三聲，十一狗，吠契兄，十二豬，菜刀命。

大箍呆(傳統(tǒng)唸謠)

大箍呆哎喲白目眉，無(wú)人請(qǐng)你就家己來(lái)。

來(lái)來(lái)大箍呆炒韭菜，燒燒一碗來(lái)，冷冷阮無(wú)愛(ài)。大箍呆炒韭菜，燒燒一碗來(lái)，冷冷阮無(wú)愛(ài)。

大箍呆，到今你才知，到今你才知。

大頭旺仔一粒珠(傳統(tǒng)唸謠)

大頭旺仔伊都一粒珠，相打唔認(rèn)輸。夯竹篙托金龜，金龜一下飛。

哎喲大頭旺放風(fēng)吹，風(fēng)吹斷了線(xiàn)。大頭旺仔傢伙，哎喲去一半。

火金姑(傳統(tǒng)唸謠)

火金姑來(lái)食茶，茶燒燒，食根蕉。根蕉冷冷，食龍眼。

龍眼愛(ài)撥殼，換來(lái)食藍(lán)菝仔，藍(lán)菝仔全全籽，害阮食一下落喙齒，害阮食一下落喙齒。

天烏烏(臺(tái)灣北部民謠)

天烏烏，卜落雨，阿公仔夯鋤頭仔卜掘芋。

掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾辿鰡鼓，咿呀嘿都真正趣味。

天烏烏，卜落雨，阿公仔夯鋤頭仔卜掘芋。

掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾辿鰡鼓，咿呀嘿都真正趣味。

阿公仔卜煮咸，阿媽仔卜煮汫。

二個(gè)相拍弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈。

阿公仔卜煮咸，阿媽仔卜煮汫。

二個(gè)相拍弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈。

弄破鼎，弄破鼎，弄破鼎，咿呀嘿都啷噹叱噹嗆，哇哈哈，哇哈哈，哇哈哈，哇哈哈。

(天烏烏是臺(tái)灣北部民謠。原是一種順口熘的童謠唸?jiān)~，內(nèi)容詼諧有趣，鄉(xiāng)土色調(diào)極濃。據(jù)稱(chēng)發(fā)源于終年梅雨，臺(tái)灣金瓜石一帶。)

火車(chē)

火車(chē)卜行東港橋，愈行愈走愈咧叫，一聲短來(lái)，一聲長(zhǎng)，真賢搖。

搖一下來(lái)，搖一下去，嗶噗趒(tio5)。

火車(chē)卜行西螺橋，愈行愈走愈愛(ài)搖，鶯歌若過(guò)是板橋，真賢搖。

打馬膠(臺(tái)灣童謠)施福珍詞曲

打馬膠，粘著跤，叫阿爸，買(mǎi)豬跤，豬跤箍仔，滾爛爛，飫鬼囡仔流喙涎。

臺(tái)灣出甜粿

喂、喂、喂，臺(tái)灣出甜粿。甜粿真好食，臺(tái)灣出木屐。木屐真好穿，臺(tái)灣出鵁鴒。鵁鴒會(huì)講話(huà)，臺(tái)灣出棉被。

棉被甲會(huì)燒，臺(tái)灣出芎蕉。芎蕉真大枇，臺(tái)灣出蕃薯。

蕃薯會(huì)止飢，臺(tái)灣出飛機(jī)。臺(tái)灣真爻飛，臺(tái)灣出鼓吹。

鼓吹真爻陳，灣出炸彈。炸彈真厲害，歹人唔敢來(lái)。

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團(tuán)團(tuán)樂(lè)：團(tuán)閩南風(fēng)味漳州手工臘腸

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hmx0208

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發(fā)表于 2008-7-14 09:14 | 只看該作者

嬰仔搖（挽茄）嬰仔搖, 搖到內(nèi)山去挽茄, 黃金小魚(yú)

UID 92168 帖子 2104 精華

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挽偌多, 挽夠一布袋, 也好呷, 也好賣(mài), 也好趁錢(qián)給嬰仔作度碎.羞羞羞（人插花）羞羞羞!未見(jiàn)誚, 人插花, 伊插草, 人抱嬰, 伊抱狗, 人未嫁, 伊先隨人走, 人坐轎, 伊坐糞斗, 人困紅眠床, 伊困屎學(xué)仔口.魚(yú)壇幣 圓 注冊(cè)時(shí)間 2008-7-11 寵物魚(yú)

出日落雨（也出日,也落雨）也出日,也落雨,殺豬翻豬肛, 尪仔穿紅褲,乞食走無(wú)路，走去竹腳邊給狗哺.阿才（才啊才）阿才阿才,天頂跋落來(lái), 有嘴齒,無(wú)下頦,有眼睛,無(wú)肚臍, 叫醫(yī)生,叫抹來(lái), 叫師公,扛去埋.土地公、土地婆 土地公,土地婆,靜靜聽(tīng)我講, 弟子今年四十四,好花來(lái)投枝, 好子來(lái)出世,鴨仔三斤二,紅龜三百八，閹雞牯五斤四,亂彈布袋戲.魚(yú)壇會(huì)員卡鑰匙扣火熱發(fā)行中

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板凳

發(fā)表于 2008-7-14 09:33 | 只看該作者

◎＜云咧飛＞

黃金小魚(yú)

UID 92168 帖子 2104 精華

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風(fēng)微微仔吹

云勻勻仔飛

飛對(duì)青青的山邊經(jīng)過(guò)

飛佮藍(lán)藍(lán)的天頂約會(huì)

飛入恬恬的水面內(nèi)底

風(fēng)微微仔吹 威望 魚(yú)壇幣 圓 注冊(cè)時(shí)間 2008-7-11 寵物魚(yú)

云勻勻仔飛

飛

飛

飛 ─ ―

◎＜草仔枝＞

草仔枝

生佇路邊

風(fēng)吹 日曝

車(chē)壓(Kauh4)人欺

頭嘛毋低低(chih4)

生佇路邊

春一下來(lái)

雨一下到

身軀就青青

草仔枝

青--青青

春來(lái)雨到

青--青青

歡歡喜喜過(guò)日子

◎＜計(jì)算機(jī)＞

講到伊，真趣味，四四角角像電視。

會(huì)寫(xiě)字、會(huì)念詩(shī)，會(huì)唱歌、會(huì)扮戲，嘛會(huì)曉 A B C。

講到伊，大人囝仔攏甲意。

◎＜白河種蓮花＞

白河種蓮花，種到一四界，葉青青，開(kāi)紅花，歸大片攏是花，美到親像畫(huà)。

蓮子佮蓮花，產(chǎn)品擺歸街，游客真正濟(jì)，買(mǎi)產(chǎn)品兼賞花。

◎＜阿媽的話(huà)＞

厝后一條溪，溪邊一片地。

阿母想欲種菜頭，阿爸想欲種西瓜。

阿母講：

菜頭煮香香，呷飯有當(dāng)配。

阿爸講：

西瓜甜甜湯閣濟(jì)，會(huì)當(dāng)提去賣(mài)。

兩個(gè)搶搶滾，阿媽才講話(huà)：

恁兩個(gè)，毌當(dāng)花，彼片地，我欲留乎阮孫放風(fēng)吹。

◎＜『媽咪』喂?。?/p>

阮『爹地』

送我一支掃帚杈

我和『哈利波特』騎伊

上天頂 四界踅

咻咻咻！飛飛飛！

去找李哪咤落海底

擱和孫悟空放風(fēng)吹

逐個(gè)玩得真好勢(shì)

洶洶看著阮『媽咪』

嘴仔開(kāi)得這…大個(gè)

「日頭曬尻川啰，趕緊起床去讀冊(cè)」

◎＜莊腳兮暗暝＞

莊腳兮暗暝

田園內(nèi) 青草埔

路暗暗 天烏烏

四界飛啊 火金姑

逗陣點(diǎn)燈來(lái)散步

親像流星咧落雨

天星閃爍打招呼

月娘光光相照顧

相招做伙來(lái)照路

◎＜放大炮＞

囝仔人，放大炮，心肝嗶波跳。

點(diǎn)著火，趕緊走，有人掩耳仔，有人匿樹(shù)后

咦！哪會(huì)猶未響？

走去看，「碰」啊一聲，逐個(gè)驚甲拍輪斗。

◎＜夜市仔＞

夜市仔，食啥物？

路邊擔(dān)仔滿(mǎn)滿(mǎn)是，攏是古早味。

你點(diǎn)魷魚(yú)羹，我叫切仔面，兩碗鹵肉飯，豬肝半邊切落去。

夜市仔，食啥物？

仙草佮粉圓，猶有沙西米，好食閣大碗，包你食甲笑嬉嬉！

◎＜油菜園＞

拍開(kāi)后尾門(mén)

山坪一區(qū)油菜園

花蕊開(kāi)到黃黃黃

芬味透到遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)

風(fēng)若吹，尹就拽手相借問(wèn)

雨若落，逐家頏頭做伙耍

◎＜笑一個(gè)＞

笑一個(gè)，笑一個(gè)，真古錐！

笑一個(gè)，笑一個(gè)，真正美！

笑甲目睭微微，笑甲喙仔開(kāi)開(kāi)，親像春天

兮花蕊。

◎＜阿嬤欲去讀冊(cè)＞

阿嬤欲去讀冊(cè)

找無(wú)伴

厝邊頭尾去問(wèn)看

大家相招卡貧惰

阿嬤 阿嬤 老師教啥物

教念歌 嘛教國(guó)語(yǔ)

教跳舞 嘛教寫(xiě)字

也擱有教 A B C

阿嬤讀甲足歡喜

◎＜蝶仔花＞

春風(fēng)若吹，蝶仔花

親像蝶仔

四界飛。

飛去田園邊，飛去草埔底，飛到水邊

若落雪，香香兮雪

白－白白。

◎＜天若光＞

天若光

日頭照蔗園

甘蔗懸懸(kuan5)好宓影

阿公做檣來(lái)歇困

囝仔來(lái)這黑白鉆(nng3)

天若光

日頭照蔗園

甘蔗一枝一枝高高(lo3)長(zhǎng)

黑皮的削來(lái)賣(mài)

白皮的好做糖

◎＜金針花＞

金針花 金針花

要開(kāi)趁七月（農(nóng)歷）

日頭照來(lái)

滿(mǎn)山罩金紗

花若開(kāi)

若著火

風(fēng)若吹

蝶仔四界飛

金針花 金針花

要挽趁暝尾

花未開(kāi)

凍露上蓋青

挽一袋

留咧摻肉煨

挽兩袋

擔(dān)來(lái)菜市仔賣(mài)

◎＜老鼠＞

吱吱吱

老鼠伯仔要娶某

吱吱吱

無(wú)大餅無(wú)打鼓

吱吱吱

咬布袋蓋腹肚

吱吱！吱吱吱

不多久生一巢

愛(ài)偷吃的賊仔埔

◎＜兔仔甲貓仔＞

小白兔心情好

穿白衫穿白褲

招貓去散步

貓仔身軀黑索索

看著小白兔

心內(nèi)真艱苦

講伊昨夜壞腹肚

無(wú)力通走路

未凍去散步

◎＜打赤腳＞

阮阿爸住莊腳

無(wú)愛(ài)穿鞋

愛(ài)打赤腳

無(wú)小心煞來(lái)插到腳

痛一下叫阿爸

◎＜剖一半＞

西瓜剖一半

紅到乎人金金看

頻果剖一半

芳到乎人嘴闊闊

菠蘿剖一半

酸到乎人留嘴瀾

◎＜一禮拜＞

禮拜一

暗頓呷飽愛(ài)做息

禮拜二

磨墨舉筆練大字

禮拜三

媽媽叫我逗洗衫

禮拜四

來(lái)去唱歌甲念詩(shī)

禮拜五

爸爸帶我去掘芋

禮拜六

路邊逗賣(mài)米臺(tái)目

禮拜日

歸家出外來(lái)曝日

◎＜宓相揣＞

阮兜頭前彼塊地

田青懸閣濟(jì)

草叢內(nèi)底田蛤家

田蛤真厚話(huà)

囝仔兄斗鬧熱相招宓相揣

歡歡喜喜走來(lái)閃去揣到日落西

◎＜燒酒螺＞

燒酒螺，一堆若山，高高高。

辣椒仔紅紅，蒜頭香香，欲食嘴尖尖。

頭嘛吸，尾嘛吸，糗糗軟軟，軟軟糗糗，親像一尾蟲(chóng)，辿入去嚨喉孔。

◎＜春風(fēng)＞

春風(fēng)若吹

四界開(kāi)花

花蕊真芳

招來(lái)蜜蜂

蜂仔采蜜

無(wú)閑歸日

春風(fēng)若吹

四界開(kāi)花

花蕊真媠

阿公澆水

心情足爽

滿(mǎn)面春風(fēng)

◎＜蜜蜂＞

草仔青青花紅紅

玫瑰花開(kāi)水當(dāng)當(dāng)

桂花當(dāng)娞味清香

蜂仔采蜜撿花叢

一叢采完擱一叢

為著要過(guò)好年冬

第三篇：閩南童謠教案

永春縣邦大第一幼兒園 大二 班第 十六 周半日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2014.12.15星期一上午

活動(dòng)地點(diǎn)：大二班

執(zhí)教者：邱幼玲

活動(dòng)一：藝術(shù)活動(dòng)——天黑黑（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)

1.感受閩南童謠的原始風(fēng)味，理解歌曲表達(dá)的幽默、滑稽的情緒。2.樂(lè)于嘗試學(xué)用閩南方言演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲句尾詞的韻律感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：音樂(lè)《天黑黑》，播放器?；顒?dòng)過(guò)程

1.欣賞歌謠《天黑黑》，導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天給小朋友帶來(lái)一首老師小時(shí)候唱過(guò)的閩南歌謠，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)它講了一個(gè)什么故事； 講述歌謠故事。

2.引導(dǎo)幼兒再次聽(tīng)歌謠，感受歌謠 幽默、滑稽的情緒，理解歌詞內(nèi)容。引導(dǎo)語(yǔ)：磨覺(jué)得歌謠，感受歌曲中最有意識(shí)的是那一段？它講了什么？

幫助幼兒理解“鼎”（鍋）和“旋鰡鼓”（泥鰍）的意思，學(xué)說(shuō)閩南語(yǔ)“阿公””阿媽““旋鰡鼓”。

3.再聽(tīng)歌謠，學(xué)唱新歌。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞歌謠的優(yōu)美。有趣的曲調(diào)，感受“阿公””阿媽即滑稽又可親切可愛(ài)的形象，帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂(lè)哼一哼。

學(xué)用閩南方言演唱歌謠，教師用夸張的口型幫助幼兒發(fā)好“烏“雨”“芋”“鼓”韻腳落在“o”上的音，以及“咸”“淡”“ 鼎”韻腳落在“ya”上的音，使歌謠演唱時(shí)更富有韻律感。

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒分組扮演歌中的老爺爺和老奶奶，自編相應(yīng)的角色動(dòng)作進(jìn)行表演唱?；顒?dòng)反思：

本節(jié)課是先讓幼兒欣賞閩南童謠《天黑黑》，讓幼兒感受閩南童謠的原始風(fēng)味；再利用圖譜幫助幼兒理解歌詞，讓幼兒感受歌曲所表達(dá)的幽默、滑稽的情緒。

因?yàn)楸景嘤變河行┦峭獾氐模欢}南話(huà)，所以在言語(yǔ)表達(dá)方式用兩種語(yǔ)言，用普通話(huà)

說(shuō)歌詞內(nèi)容，再用閩南話(huà)翻譯。這樣外地幼兒才能聽(tīng)懂，才能理解明白歌詞內(nèi)容。整節(jié)課下來(lái)幼兒幾乎都能掌握歌詞內(nèi)容，但整首歌曲的音律還有一部分幼兒沒(méi)有掌握好，可能是我一直關(guān)注到一些外地幼兒的感受，而忽略了幼兒發(fā)好“烏“雨”“芋”“鼓”韻腳落在“o”上的音，以及“咸”“淡”“ 鼎”韻腳落在“ya”上的音。

永春縣邦大第一幼兒園 大二 班第 十八 周半日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2014.1.4星期日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：大二班

執(zhí)教者：邱幼玲

活動(dòng)一： 閩南童謠：十二生肖

1.感受童謠的詼諧有趣，知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗特色，體驗(yàn)閩南文化的多資多彩。

2.初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)閩南文化，關(guān)愛(ài)他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室布置一個(gè)“十二生肖樂(lè)園”； 十二生肖圖片、制作屬相標(biāo)貼和生肖鐘的卡紙、包裝帶等資料?；顒?dòng)過(guò)程：

1.在活動(dòng)室粘貼剪紙畫(huà)圖片“十二生肖圖”，將十二屬相的卡片或玩具布置在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒觀察和欣賞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.組織幼兒思考和討論：說(shuō)一說(shuō)自己的屬相，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是什么屬相的，是否有屬相相同、年齡相同的。為什么同屬相而年齡不同？十二生肖的輪回有什么規(guī)律。3.勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)方式布置“十二生肖樂(lè)園”，并指導(dǎo)幼兒借助“十二生肖樂(lè)園”

學(xué)習(xí)閩南童謠。

4.通過(guò)兒歌的形式把十二生肖按照一定的順序進(jìn)行排列，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維。5.提供胸飾和頭飾等材料，組織幼兒進(jìn)行“排隊(duì)”的游戲，鞏固對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)。幫助幼兒熟悉十二生肖的順序，感受成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

在語(yǔ)言區(qū)投放十二生肖圖片、掛牌，讓幼兒在語(yǔ)言區(qū)里與同伴自由說(shuō)說(shuō)自己的生肖，和排放生肖順序圖等。

第四篇：閩南童謠與教學(xué)

閩南童謠與教學(xué)

閩南語(yǔ)是我國(guó)重要的方言之一，是研究古漢語(yǔ)的活化石，是體現(xiàn)閩南鄉(xiāng)情、親情的語(yǔ)言工具?！伴}南童謠”產(chǎn)生于閩南這塊具有深厚文化底蘊(yùn)的土壤里。多少年來(lái)，勤勞勇敢的閩南人民，用心靈和智慧創(chuàng)編和流傳了許多膾炙人口的民歌，其中閩南童謠占有一定的比例，成為我們閩南地方文化的重要組成部分。閩南童謠優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，通俗易懂，簡(jiǎn)短易學(xué)，有濃厚的生活氣息和地方色彩。它既是一份寶貴的文化資源，又是一種難得的教育資源。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展和受到現(xiàn)代的多元文化的沖擊，不少青少年、兒童只會(huì)追趕時(shí)尚，追捧流行歌曲，而方言則逐漸被冷落，甚至被遺忘。我們?cè)谕诰虮就临Y源的新課程的指導(dǎo)下，把鄉(xiāng)土文化引進(jìn)課堂，讓這份寶貴的文化資源得到傳承與弘揚(yáng)。

一、立足本土，選擇內(nèi)容。閩南童謠蘊(yùn)藏的內(nèi)容豐富多彩，有關(guān)于自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、情感教育等。不同地域又有著獨(dú)自的特色童謠，我們?cè)谶x擇內(nèi)容時(shí)，首先要以幼兒的興趣入手，選擇最本土的童謠，本土的童謠中所講述的內(nèi)容、情感都能體現(xiàn)本地域的民俗風(fēng)情的，最貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展水平，能讓幼兒接受和理解，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。例如《東山漁歌》講述的是每個(gè)月份的一種漁最好吃，這首童謠適合生活在海邊的幼兒（銅陵）掌握，因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪薪佑|的魚(yú)的種類(lèi)多，對(duì)每種魚(yú)的外形特征熟悉，易于理解，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。其次，在立足本土實(shí)際的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行新的組合。童謠具有一定的時(shí)代性，我們?cè)诒３滞{的原汁原味的基礎(chǔ)上，又要使之符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮它應(yīng)有的教育價(jià)值。例如閩南童謠《白米飯》“吃飽大漢打敵人”這句里的“敵人”對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不懂，不易理解。在實(shí)際教學(xué)中我們就把它改為“吃飽大漢讀書(shū)棒”，這符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，又能充分發(fā)揮童謠的教育價(jià)值。開(kāi)闊了幼兒的眼界、擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面。

二、立足現(xiàn)實(shí)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（知識(shí)前準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備是順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的根本保證。在開(kāi)展閩南童謠教育過(guò)程中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)文化背景的活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。許多閩南童謠創(chuàng)作較早，講述的內(nèi)容或童謠里面所指的事物都具有時(shí)代性，現(xiàn)在的幼兒不一定理解和認(rèn)識(shí)。這就要求在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，要認(rèn)真研究和分析教材，做好課前的知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，如語(yǔ)言活動(dòng)閩南童謠《東山特產(chǎn)展不完》，在活動(dòng)前要做好知識(shí)前的準(zhǔn)備，開(kāi)展“東山知多少”談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒了解東山縣里的各個(gè)村的地名和各地特產(chǎn)；又如童謠《挨羅挨》里指的“磨”，大多數(shù)的幼兒都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，對(duì)“磨”的外形特征及功能都不了解。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前就要做好物質(zhì)準(zhǔn)備，收集磨的圖片和實(shí)物，借助多媒體手段，讓幼兒了解“磨”的外形特征和功能。只有通過(guò)多種形式引導(dǎo)幼兒掌握童謠的難點(diǎn)，才能使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，才能體現(xiàn)開(kāi)展閩南童謠活動(dòng)的真正目的。

三、立足實(shí)際，把閩南童謠教學(xué)融進(jìn)幼兒日常生活當(dāng)中。開(kāi)展閩南童謠的教學(xué)活動(dòng)不能只限制于集中教學(xué)活動(dòng)，要拓展學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，充分利用一日各個(gè)環(huán)節(jié)，把閩南童謠教學(xué)有機(jī)融進(jìn)。

1、早操時(shí)，可以利用閩南童謠句式押韻朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、有節(jié)奏感的特點(diǎn)，把它融進(jìn)早操的游戲里，如讓幼兒邊朗讀閩南童謠邊按童謠的節(jié)奏跳橡皮筋、跳圈、跳格子等。

2、點(diǎn)心環(huán)節(jié)，利用分點(diǎn)心時(shí)鞏固復(fù)習(xí)童謠，引導(dǎo)幼兒朗讀，避免幼兒枯燥的等待。

3、課前的情緒穩(wěn)定，讓幼兒邊朗讀童謠邊做動(dòng)作，集中幼兒注意力，做好上課前的準(zhǔn)備。

4、區(qū)角活動(dòng)，在活動(dòng)室的語(yǔ)言區(qū)里投放錄音磁帶、自制貝殼打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒在晨午間活動(dòng)時(shí)，用自制貝殼打擊樂(lè)器朗讀童謠。

5、融進(jìn)三大游戲里，把學(xué)過(guò)的童謠進(jìn)行改編成童話(huà)劇、課本劇、三句半等，投放相應(yīng)的材料，引導(dǎo)幼兒表演。充分利用多種的教育手段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，掌握方言深厚的文化底蘊(yùn)，傳承和弘揚(yáng)民族文化精神。

閩南童謠與音樂(lè)教學(xué)

（一）把閩南童謠引進(jìn)教學(xué)

閩南地區(qū)豐富多彩的民歌童謠中，有游戲題材的《拋沙包》有母親唱給孩子的搖籃曲《一瞑大一寸》，有將文字環(huán)環(huán)相扣、緊緊相連的《連鎖歌》，有概括動(dòng)物特性的《十二生相》、《小蜜蜂》、《田鴿仔》、《白鴛鴦》，還有過(guò)中秋節(jié)搏月時(shí)唱得《中秋餅》等等。隨著時(shí)代的不斷變化，一些贊美傳統(tǒng)美德，如文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、反映現(xiàn)代人生活情感內(nèi)容的題材也都融進(jìn)了民歌童謠中。如由本地工作者創(chuàng)編的《廈門(mén)八大景歌》、《文明歌》、《扒龍船》、《果子歌》、《月亮月光光》、《看新娘》等等。這些民歌童謠寫(xiě)得很逼真、很生動(dòng)，符合現(xiàn)實(shí)生活，深受人們喜愛(ài)。但是這些年來(lái)，由于受到外來(lái)音樂(lè)的影響和多元文化的沖擊，不少青少年甚至兒童也在追趕時(shí)尚，迷戀流行歌曲，閩南童謠幾乎已經(jīng)被遺忘了，我們的先輩一代一代傳唱的歌謠，到了今天幾乎沒(méi)有幾個(gè)人還能記得，更不用說(shuō)傳唱了。然而當(dāng)今藝術(shù)界，無(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外都把振興民族音樂(lè)，弘揚(yáng)民族文化作為音樂(lè)創(chuàng)作和發(fā)展的必然趨勢(shì)。匈牙利的柯達(dá)伊、德國(guó)的奧爾夫，他們的教學(xué)法都是著眼于整個(gè)民族的發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)民族的民間音樂(lè)傳統(tǒng)，樹(shù)立民族文化意識(shí)，把提高全民族音樂(lè)文化素質(zhì)作為音樂(lè)教育目標(biāo)。我國(guó)現(xiàn)行的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出，“要使學(xué)生了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心”，并強(qiáng)調(diào)在眾多的教學(xué)內(nèi)容中要突出民族音樂(lè)藝術(shù)的地位。傳承本土音樂(lè)文化，成了當(dāng)今世界各國(guó)音樂(lè)研究的課題。學(xué)校是音樂(lè)教育的重要場(chǎng)所，也是傳承鄉(xiāng)土民謠的一個(gè)重要陣地，音樂(lè)教育要通過(guò)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)得以完成。

（二）編寫(xiě)閩南民間音樂(lè)鄉(xiāng)土教材

編寫(xiě)一套系統(tǒng)的由淺入深的鄉(xiāng)土音樂(lè)教材是把閩南童謠引進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的前提。童謠最符合低年段學(xué)生的心理特征和生活體驗(yàn)，使他們樂(lè)學(xué)易會(huì)，以至有不少專(zhuān)家呼吁“逾早學(xué)音樂(lè)逾好”，如果我們抓住童年時(shí)期的教育，讓學(xué)生從小耳聞目染，朗讀、吟唱、感受民間童謠，學(xué)生會(huì)在無(wú)意識(shí)中，適應(yīng)環(huán)境，并且把所見(jiàn)所聞?dòng)浫腩^腦。童年時(shí)期的教育，可以說(shuō)是一個(gè)人格發(fā)展的基礎(chǔ)階段，利用兒童早期教育的優(yōu)勢(shì)，讓他們了解本地風(fēng)土人情，繼承當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們的中華靈魂和全球視野，是進(jìn)行閩南童謠教育的宗旨。創(chuàng)設(shè)多種閩南童謠教學(xué)方法

在教學(xué)中，把新課程改革后使用的新教材和本鄉(xiāng)土教材結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用新的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)出多種形式的教學(xué)方法，給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解閩南童謠的特點(diǎn)，讓孩子們知道，他們的爺爺奶奶是唱著什么歌謠長(zhǎng)大的，是哼唱著什么歌謠多日子的。

1、互教互學(xué)教學(xué)法

演唱閩南童謠，要保持它的原汁原味，必須用方言愛(ài)演唱。方言是最自然、最有親和力的語(yǔ)言。閩南童謠語(yǔ)言質(zhì)樸、自然、率真，用方言朗讀，朗朗上口，演唱出來(lái)韻味無(wú)窮。為了解決學(xué)習(xí)閩南童謠的方言難題，應(yīng)該充分開(kāi)發(fā)教育資源，調(diào)動(dòng)班內(nèi)廈門(mén)土生土長(zhǎng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，輪流當(dāng)小老師為同學(xué)們做示范朗讀。這樣生生互教互學(xué)，師生互教互學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)互促，不僅貫徹了審美教育的相互交流性原則，提高了音樂(lè)教學(xué)效率，而且創(chuàng)造了一個(gè)師生之間、同學(xué)之間情感交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。

2、意象圖示教學(xué)法

閩南童謠教學(xué)的難點(diǎn)之一是很多學(xué)生不懂閩南方言。而童謠里意象又相當(dāng)豐富。就可以利用圖畫(huà)的直觀性特點(diǎn)，以生動(dòng)形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解歌詞。如閩南童謠《火金姑》是一首連鎖歌，以擬人的描述法，從邀請(qǐng)螢火蟲(chóng)來(lái)喝茶開(kāi)始，以各種食物的特性和聲音的趣味來(lái)制造豐富的意象。它后一個(gè)短句和前一句的韻腳，配上一個(gè)押韻的食物名稱(chēng)，聽(tīng)起來(lái)非常有趣味?？梢栽诤诎迳袭?huà)幾幅簡(jiǎn)筆畫(huà)：一只螢火蟲(chóng)，一碗茶，還有香蕉、龍眼等水果，學(xué)生眼看著簡(jiǎn)筆畫(huà)，耳聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，手擊相應(yīng)的節(jié)拍，就能收到良好的學(xué)習(xí)效果。這里貫徹了審美教育的形象性原則。

開(kāi)展閩南童謠課外活動(dòng)

音樂(lè)課外活動(dòng)是音樂(lè)課程教學(xué)的延伸與輻射，是學(xué)校校園文化的重要組成部分，其教育功能是不可忽視的。組織全校學(xué)生共同參與，以班級(jí)為單位的歌詠比賽，能夠活躍校園文化生活，營(yíng)造濃厚的鄉(xiāng)土文化氛圍，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉。

音樂(lè)課外活動(dòng)還包括校外活動(dòng)。由于廈門(mén)特殊的地域文化，可以充分利用閩南童謠的文化功能，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展校際交流和海峽兩岸交流，充分利用傳統(tǒng)美德、民間習(xí)俗和鄉(xiāng)土親情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，呼喚統(tǒng)一。

咱兜的大瓦厝》表演

常言說(shuō)得好：教學(xué)有法，而無(wú)定法。在民族民間音樂(lè)教學(xué)中需要我們大膽創(chuàng)新，合理運(yùn)用有別于其他教學(xué)的教學(xué)形式和教學(xué)方法。讓學(xué)生體會(huì)閩南童謠給他們帶來(lái)的智慧、藝術(shù)和快樂(lè)。著名音樂(lè)家柯達(dá)伊提出：“兒童也應(yīng)該首先使用音樂(lè)的母語(yǔ)唱歌。簡(jiǎn)練、淳樸、富有生活情趣的民間歌曲正是引導(dǎo)兒童進(jìn)入音樂(lè)世界的最好材料，是培養(yǎng)兒童熱愛(ài)民間音樂(lè)、繼承民族傳統(tǒng)的必由之路?！币魳?lè)教育要從民族傳統(tǒng)音樂(lè)抓起，民族傳統(tǒng)音樂(lè)教育又要從當(dāng)?shù)孛耖g童謠抓起。當(dāng)?shù)赝{教育從小抓起，從學(xué)校抓起，將民族文化的根深深植于每個(gè)孩子幼小的心靈里，從而誘導(dǎo)他們從廈門(mén)走向全國(guó)，走向世界，走向未來(lái)，把閩南民間音樂(lè)唱進(jìn)每一個(gè)與我們交往合作者心里。

第五篇：校本課程(閩南童謠)

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閩南童謠

編者：林妙真

漳州臺(tái)商投資區(qū)東山小學(xué)校本課程

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序 言

閩南童謠，又叫“因仔歌”，是閩南人的集體創(chuàng)作，版本多樣，豐富多彩，對(duì)生活都有著生動(dòng)的描繪和概括。大部分童謠內(nèi)容通俗淺白，生活化，趣味化，唱念時(shí)幽默、動(dòng)人、押韻、易傳誦，在物質(zhì)貧乏的歲月，提供孩童嬉戲的玩伴，因而深受閩南人的喜愛(ài)，并代代相傳。吟誦這些古老的童謠，先人多彩的生活，詼諧的語(yǔ)言，像畫(huà)卷一樣展現(xiàn)在我們的眼前。

閩南童謠是閩南人的驕傲，也是一種財(cái)富，值得小朋友傳承。它能配合各種游戲來(lái)玩，頗能滿(mǎn)足兒童的需要，兒童能從其中獲得快樂(lè)，并對(duì)先人文化起到傳承作用。

編者：林妙真 2014.7

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目 錄

童謠一：抓沙包?????????????????3 童謠二：洗浴歌?????????????????5 童謠三：坐牛車(chē)?????????????????7 童謠四：月光光?????????????????9 童謠五：草仔青青正出芽?????????????11 童謠六：臘蘇開(kāi)花蒼又蒼?????????????13 童謠七：阿嬤欲去讀冊(cè)??????????????15 童謠八：白河種蓮花???????????????17 童謠九：落大雨?????????????????19 童謠十：火金姑?????????????????21 童謠十一：老安公????????????????23 童謠十二：新年歌????????????????25 童謠十三：炒米香????????????????27 童謠十四：十二生肖歌??????????????29 童謠十五：西北雨，直直落????????????31 童謠十六：天黑黑????????????????33

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童謠一：抓沙包

一放雞，二放鴨，三分開(kāi)，四相疊，五拍胸，六拍手，七圍墻，八摸鼻，九咬耳，十拍腳，十一拍土腳，① 十二攏總挱。②

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注釋?zhuān)?/p>

① 拍土腳：拍地板。② 攏總挱：一起抓。

童謠巧妙地采用數(shù)字一到十二，教小孩子怎么玩抓沙包的游戲，孩子不僅輕輕松松地學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，還認(rèn)識(shí)了身體器官，活潑有趣。

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童謠二：洗浴歌

一兩三，細(xì)囝洗浴無(wú)穿衫，一兩三四，細(xì)囝洗浴無(wú)代志。土地公來(lái)看向，土地婆來(lái)保庇，保庇細(xì)囝洗浴無(wú)代志。

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大致意思：

一二三，小孩洗澡沒(méi)穿衣，一二三四，小孩洗澡沒(méi)有事情。土地公來(lái)看護(hù)，土地婆來(lái)保佑，保佑小孩洗澡沒(méi)有事情。

童謠細(xì)膩地寫(xiě)出一個(gè)母親小心翼翼照顧小孩，給小孩洗澡，百般呵護(hù)的場(chǎng)景，拳拳母愛(ài)之心躍然紙上。

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童謠三：坐牛車(chē)

坐飛機(jī)看天頂，坐大船看海涌，坐火車(chē)看風(fēng)景。坐汽車(chē)錢(qián)卡省，坐牛車(chē)順續(xù)挽龍眼。

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大致意思：

乘飛機(jī)看天上，乘大船看海浪，坐火車(chē)看風(fēng)景，坐汽車(chē)比較省錢(qián)，坐牛車(chē)順便摘龍眼。

童謠展示了一幅悠閑自在的野外游歷生活，體現(xiàn)閩南人出門(mén)在外的樂(lè)觀生活態(tài)度。

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童謠四：月光光

月娘月光光，老公仔佇菜園，菜園掘松松。老公仔欲種蔥，蔥無(wú)芽，欲種茶，茶無(wú)花，欲種瓜，瓜無(wú)子，老公仔氣甲欲死。

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大致意思：

月光灑在地上，十分明亮，老爺爺挖菜園，把菜園挖得土松松的。老爺爺想種上蔥，蔥沒(méi)發(fā)芽，想種茶樹(shù)，茶樹(shù)沒(méi)開(kāi)花，想種南瓜，南瓜沒(méi)籽，老爺爺十分生氣。

童謠生動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)急性子的老爺爺形象，一塊菜園一會(huì)種蔥，一會(huì)種茶樹(shù)，一會(huì)種南瓜，結(jié)果什么都沒(méi)好收成。

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童謠五：草仔青青正出芽

草仔青青正出芽，制服青青是學(xué)生。我是學(xué)生真正好，唱條歌仔教大家。新歌仔，真好聽(tīng)。聽(tīng)見(jiàn)飛驚我唔驚，猛猛躲到大樹(shù)下，唔嚷唔哭唔出聲。

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大致意思：

小草青青正要發(fā)芽，穿綠色制服的是學(xué)生。我是學(xué)生真正好，唱首歌兒教大家。新的歌曲，真好聽(tīng)，別人聽(tīng)見(jiàn)嚇一跳，我不怕，馬上躲到大樹(shù)底下，不叫不哭不出聲。

童謠描述了一個(gè)正學(xué)會(huì)新歌曲的的小孩童，扯開(kāi)嗓子開(kāi)心大唱，沒(méi)想到嚇到了聽(tīng)歌的人，害得他跑到大樹(shù)底下躲避，非?；顫娪腥?。

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童謠六：臘蘇開(kāi)花蒼又蒼

臘蘇開(kāi)花蒼又蒼，勸子讀冊(cè)愛(ài)用功。少年若唔勤苦讀，老來(lái)讀冊(cè)難又難?？喙祥_(kāi)花黃又黃，送子送到書(shū)房門(mén)。儉食儉穿乎子讀，做子愛(ài)知母難當(dāng)。

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大致意思： 茄子開(kāi)花特別紫，母親勸告孩子讀書(shū)要用功。少年時(shí)代如果不勤奮讀書(shū)，到老時(shí)讀書(shū)難上加難?？喙祥_(kāi)花特別黃，母親把孩子送到書(shū)房門(mén)口。省吃?xún)€用供孩子讀書(shū)，作孩子的要體諒母親用心良苦。

童謠寫(xiě)出一個(gè)母親省吃?xún)€用供孩子讀書(shū)，勸告孩子用功勤奮，希望孩子出人頭地的濃濃愛(ài)子之心。

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童謠七：阿嬤欲去讀冊(cè)

阿嬤欲去讀冊(cè)，找無(wú)伴，厝邊頭尾去問(wèn)看，大家相招卡貧惰。

阿嬤，阿嬤，老師教啥物，教念歌，嘛教國(guó)語(yǔ)，教跳舞，嘛教寫(xiě)字，也擱有教 A B C，阿嬤讀甲足歡喜。

大

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大致意思：

奶奶要去讀書(shū)，想找個(gè)同伴，左鄰右舍問(wèn)個(gè)遍，希望大家一起作伴去讀書(shū)才不會(huì)偷懶。奶奶，奶奶，老師教什么知識(shí)，（奶奶說(shuō)：）教唱歌，不教國(guó)語(yǔ)； 教跳舞，不教寫(xiě)字，也教ABC，奶奶讀書(shū)讀得真高興。

童謠描畫(huà)了一個(gè)老奶奶人老心不老，招呼左鄰右舍去讀書(shū)，學(xué)唱歌、學(xué)跳舞，不亦樂(lè)乎。

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童謠八：白河種蓮花

白河種蓮花，種到一四界，葉青青，開(kāi)紅花，歸大片攏是花，美到親像畫(huà)。

蓮子佮蓮花，產(chǎn)品擺歸街，游客真正濟(jì)，買(mǎi)產(chǎn)品兼賞花。

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大致意思： 白河種蓮花，種得到處都是，荷葉碧綠，花兒紅艷，到處都是荷花，美得像一幅畫(huà)。蓮子和蓮花，產(chǎn)品擺滿(mǎn)了整條街，游客真正好，買(mǎi)產(chǎn)品順便欣賞花。

童謠描繪了一幅白河蓮花風(fēng)光圖，綠葉，紅花，蓮子，游客滿(mǎn)心歡喜地選購(gòu)產(chǎn)品并欣賞美景，怡然自得的情態(tài)娓娓敘來(lái)。

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童謠九：落大雨

落大雨，吹大風(fēng)，天烏地暗打雷公，門(mén)口積著滿(mǎn)滿(mǎn)水，有路行不通。落大雨，吹大風(fēng)，雞仔鴨仔驚雷公，避去檐前角，驚到憨憨憨。

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大致意思：

下大雨，刮大風(fēng)，昏天黑地一直打雷，門(mén)口積滿(mǎn)水，有路卻走不通。下大雨，刮大風(fēng)，小雞小鴨被雷聲驚嚇，逃去屋檐下，嚇得傻乎乎的。

童謠形象地描述了下大雨時(shí)的場(chǎng)景，刮大風(fēng)、下大雨、打雷閃電，路面積水，雞鴨嚇呆的有趣情境。

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童謠十：火金姑

火金姑來(lái)吃茶，茶燒燒，吃香蕉，香蕉冷冷，吃龍眼，龍眼愛(ài)撥殼，換來(lái)吃藍(lán)卜，藍(lán)卜仔全是籽，害阮吃一下落嘴齒。

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大致意思：

螢火蟲(chóng)來(lái)喝茶，茶很燙，吃香蕉，香蕉冷冷，吃龍眼，龍眼要?jiǎng)儦?，換吃番石榴，番石榴都是籽，害得我吃一口掉了牙齒。

童謠賦予螢火蟲(chóng)可愛(ài)的人性，喝茶，吃香蕉，吃龍眼，吃番石榴，掉牙齒，讀來(lái)趣味十足。

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童謠十一：老安公

老安公，今年算來(lái)八十統(tǒng)，身軀看來(lái)真健康，厝內(nèi)代志會(huì)斗摸，舉筆會(huì)寫(xiě)又會(huì)講。有人問(wèn)他吃啥補(bǔ)？ 安公笑笑共你講，平時(shí)若是愛(ài)勞動(dòng)，巧贏吃茸補(bǔ)洋參。

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大致意思：

老爺爺，今年算來(lái)八十多，身體看來(lái)很健康，家里活兒會(huì)幫忙，提筆會(huì)寫(xiě)字又會(huì)說(shuō)話(huà)。有人問(wèn)他吃什么補(bǔ)藥？ 老爺爺笑著對(duì)你說(shuō)，平時(shí)如果愛(ài)勞動(dòng)，比吃鹿茸、洋參還管用。

童謠活靈活現(xiàn)地描繪了一個(gè)耳聰目明、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀的長(zhǎng)壽老人的形象，同時(shí)告訴我們生命在于運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是長(zhǎng)壽的滋補(bǔ)品。

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童謠十二：新年歌

初一早，初二巧，初三困到飽，初四頓頓飽，初五隔開(kāi)，初六挹肥，初七七元，初八原全，初九天公生，初十有食食，十一請(qǐng)囝婿，十二查某囝轉(zhuǎn)來(lái)拜，十三食泔糜仔配芥菜，十四結(jié)燈棚，十五上元瞑，十六拆燈棚。

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大致意思

初一要起得早，初二女婿要到岳父家拜年，初三要睡到飽，初四每頓都可吃得飽，初五隔開(kāi)，商家開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，初六農(nóng)家下田施肥，初七是人誕生的日子，初八恢復(fù)到平常日子，初九天公祖生日，初十有得吃，十一請(qǐng)女婿，十二嫁出去的女兒回來(lái)給父母拜年，十三吃稀粥配咸菜，十四扎好燈棚，十五過(guò)元宵，十六拆下燈棚。

童謠講的是春節(jié)16天的生活重點(diǎn)，展示了閩南人過(guò)春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的生活習(xí)俗，一幅非常典型的民俗民風(fēng)。

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童謠十三：炒米香

一的炒米香,二的炒韭菜, 三的強(qiáng)強(qiáng)滾,四的炒米粉, 五的五將軍,六的好子孫, 七的蚵仔煮面線(xiàn),八的講要分一半, 九的九嬸婆,十的敲大鑼.打你千,打你萬(wàn),打你一千零五萬(wàn)，漳州臺(tái)商投資區(qū) 東山小學(xué)

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童謠中提到了米香,韭菜,炒米粉,蚵仔面線(xiàn)等閩南特有的食物,美味令人垂涎。

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童謠十四：十二生肖歌

一鼠賊仔名，二牛駛犁兄。三虎爬山坪，四兔游東京。五龍皇帝命，六蛇互人驚。七馬走兵營(yíng)，八羊吃草嶺。九猴爬樹(shù)頭，十雞啼三聲。

十一狗夠門(mén)庭，十二豬菜刀命。

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大致意思：

一是老鼠，盜賊名字；二是牛，犁田好兄弟。三是老虎，滿(mǎn)山坡奔跑；四是兔子，游覽東京。五是龍，皇帝的命；六是蛇，驚嚇人。七是馬，在兵營(yíng)奔跑；八是羊，在山坡吃草。九是猴子，喜歡爬樹(shù)上；十是雞，每天啼叫三聲。十一是狗，看護(hù)門(mén)前；十二是豬，菜刀下的命。

童謠讓兒童知道十二生肖是我國(guó)特有的民俗特色，還了解到各種生肖的習(xí)性特點(diǎn)，讀起來(lái)瑯瑯上口。

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童謠十五：西北雨，直直落

西北雨，直直落。鯽仔魚(yú)，要娶某，姑代兄，拍鑼鼓，媒人婆，土虱嫂，日頭暗，尋無(wú)路，趕緊來(lái)，火金姑，做好心，來(lái)照路。

西北雨，直直落。白鷺鷥，來(lái)趕路，翻山嶺，過(guò)溪河，尋無(wú)巢，跋一倒，日頭暗，怎樣好？土地公，土地婆，做好心，來(lái)帶路。

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大致意思：

西北雨，一直下。鯽魚(yú)想要娶老婆，姑母代替兄長(zhǎng)，敲鑼打鼓，媒婆是土虱嫂，天黑了，找不到路，趕快來(lái)呀，螢火蟲(chóng)，行行好，來(lái)照亮黑暗中的道路。

西北雨，一直落。白鷺鷥，急著趕路，翻過(guò)山嶺，趟過(guò)溪河，沒(méi)有找到家，摔了一跤，天這么黑，怎么辦好？土地公，土地婆，行行好呀，來(lái)帶路。

童謠形象地描畫(huà)出西北雨一直下個(gè)不停，小動(dòng)物們?cè)谟曛写颐s路的有趣場(chǎng)景，鯽魚(yú)娶老婆、白鷺鷥摔一跤的可愛(ài)情態(tài)躍然紙上。

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童謠十六：天黑黑

天黑黑要落雨，阿公仔舉鋤要掘芋。掘呀掘，掘仔掘，掘著一尾旋留鼓。

嘿嘟真正趣味。①

天黑黑要落雨，阿公仔舉鋤頭要掘芋。掘仔掘，掘仔掘，掘著一尾旋留鼓。

咿呀嘿嘟真正趣味。阿公要煮咸，阿媽要煮淡，二個(gè)相撲弄破鼎，咿呀嘿嘟隆咚戚咚嗆。

娃哈哈。② 漳州臺(tái)商投資區(qū) 東山小學(xué)

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大致意思：

① 天黑要下雨，阿公扛著鋤頭要挖芋頭。挖呀哇，挖呀哇，挖到一條泥鰍。咿呀嘿嘟真正有趣味。

②阿公要煮成咸的，阿嬤要煮淡的，兩人打架打破了碗，咿呀 嘿嘟隆咚戚咚嗆，哇哈哈。

童謠述說(shuō)著阿公、阿嬤為了泥鰍要煮咸還是煮淡而吵得不可開(kāi)交，甚至打破鍋鼎的趣事，這表達(dá)了農(nóng)民豐富的想象力和樂(lè)觀逗趣的個(gè)性。幾十年來(lái)，《天黑黑》已經(jīng)成為大家心目中的閩南語(yǔ)經(jīng)典童謠了。

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