第一篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)感想[范文模版]

環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全社會(huì)的大問(wèn)題,幼兒是社會(huì)的未來(lái),從小對(duì)幼兒進(jìn)行一些環(huán)保意識(shí)的教育,對(duì)我們社會(huì)和對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是件有益的事。應(yīng)該說(shuō)幼兒從理性上知道了應(yīng)該將垃圾丟進(jìn)廢物箱里,但是由于幼兒期孩子的年齡特點(diǎn),大多數(shù)的幼兒還沒(méi)有養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,有些孩子由于偷懶,有些孩子由于貪玩,他們對(duì)正確的行為沒(méi)有持續(xù)性.穩(wěn)定性。因此我們開(kāi)展一個(gè)系列活動(dòng)——環(huán)保小衛(wèi)士,讓幼兒了解亂扔垃圾會(huì)影響環(huán)境的整潔,影響人們的生活和健康,激發(fā)幼兒喜歡干凈環(huán)境的情感,從而使幼兒初步具有保護(hù)環(huán)境整潔的意識(shí)。

我班的孩子雖然對(duì)于環(huán)保一類的知識(shí)接觸較少,但中班幼兒好奇多問(wèn),活潑好動(dòng),在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)不能以成人的眼光代替幼兒的眼光,只講大道理,孩子們往往難以理解,收不到教育效果。因此,我們活動(dòng)中以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的、身邊的、以及動(dòng)物為主線,以吸引幼兒,使幼兒產(chǎn)生親切感。從而激發(fā)孩子從小熱愛(ài)大自然的良好情感,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)開(kāi)展前,我利用家長(zhǎng)資源搜集了許多圖片,讓幼兒親眼去看看堆滿垃圾的草地,看到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,看又臟又臭的河水,觀察河水的周邊環(huán)境??充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓幼兒在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒的眼界更加開(kāi)闊。在認(rèn)識(shí)“環(huán)境保護(hù)”后,我又利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒(méi)有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為,并做以紀(jì)錄。我想:這種“現(xiàn)身說(shuō)法”的成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過(guò)多方面的觀察自身的探索,去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然,在獲取一些具體、美好的感受之同時(shí),“保護(hù)自然、善待自然”的意識(shí)才會(huì)油然而生。

在活動(dòng)中,我能及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),并創(chuàng)設(shè)了良好的問(wèn)題情景。我們讓幼兒發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,會(huì)去思索、才會(huì)去探討,這樣才會(huì)促使幼兒對(duì)問(wèn)題有一個(gè)更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時(shí),我就應(yīng)及時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),搭建平臺(tái),給幼兒一個(gè)生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人所收集的資料提出自己的疑問(wèn)和困惑,便于孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到傳遞、知識(shí)得以積累。在以后的活動(dòng)中,我應(yīng)給幼兒留出更多的時(shí)間和空間,讓幼兒在問(wèn)題中去尋求更多的知識(shí)。

第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)方案

省二實(shí)驗(yàn)一年三班紅領(lǐng)巾社團(tuán) 碧水藍(lán)天我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)

初定于下周六（7月20日）13時(shí)在南公園組織開(kāi)展“碧水藍(lán)天—我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng)。相關(guān)事宜如下：

一、集合。

集合時(shí)間：7月20日13時(shí)；

集合地點(diǎn)：南湖公園五號(hào)門前（即南湖中街門）。

1、所有參加活動(dòng)的師生、家長(zhǎng)合影。地點(diǎn)在五號(hào)門內(nèi)。

2、宋老師講解活動(dòng)內(nèi)容、程序、紀(jì)律要求：

①安全第一，我們主要是沿湖邊前進(jìn)，水邊的垃圾不用撿，或者可以讓爸爸媽媽撿。

②草地上有很多游人，我們盡量不要走的太近，以免引起游人的反感，引起不必要的麻煩。

③我們撿的主要是：紙張、飲料瓶、瓜果梨核。像瓜子皮這種難收拾的，可以不弄。

④兩個(gè)孩子一組，自由組合。一個(gè)人拿垃圾袋，一個(gè)人撿垃圾，兩個(gè)人可交替進(jìn)行。

⑤家長(zhǎng)們要始終圍在孩子四周，保護(hù)孩子。

⑥路線:五號(hào)門——向東北方到湖邊——沿湖邊——三號(hào)船臺(tái)

3、安排3-4個(gè)人將架子、簽字板、條幅拿到三號(hào)船臺(tái)，找合適的位置將簽字板綁好，掛好條幅。

4、選一個(gè)同學(xué)，背著播放器。

二、撿拾公園垃圾廢物。

1、中途在小拱橋附近休息五分鐘，后繼續(xù)前進(jìn)。

2、相關(guān)家長(zhǎng)給孩子們照相。

三、文明游園公益簽名。

1、到達(dá)三號(hào)船臺(tái)后，將垃圾扔到垃圾箱，洗洗手(得裝備點(diǎn)水)，孩子們先休息十五分鐘，每人發(fā)一根糕。2、15分鐘后集合，宋老師講解邀請(qǐng)游人簽名的程序。還是兩個(gè)孩子一組，自由分工。當(dāng)看到希望簽名的人后，走到他們面前，敬少先隊(duì)隊(duì)禮，然后說(shuō)：叔叔（阿姨、爺爺、奶奶），您好：我們是省二實(shí)驗(yàn)一年三班的學(xué)生，正在做環(huán)保宣傳，請(qǐng)支持我們，簽個(gè)名吧！大人簽名時(shí)，孩子要在后面跟著，簽名后，要表示感謝：謝謝叔叔。記得收回筆。

3、給孩子們發(fā)簽字筆，開(kāi)始活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)要始終關(guān)注孩子們的動(dòng)向，防止意外。

5、當(dāng)板子簽滿后，活動(dòng)結(jié)束。

6、參加活動(dòng)的師生、家長(zhǎng)合影。

7、活動(dòng)結(jié)束。

8、留適當(dāng)?shù)娜藥椭鸭茏幽玫介T口。

四、兒童大世界游玩。

1、活動(dòng)結(jié)束后，不到兒童大世界玩的孩子由家長(zhǎng)帶回，自行活動(dòng)。

2、想到兒童大世界玩的孩子，家長(zhǎng)自行購(gòu)票（如果人多，可以派個(gè)人去講講價(jià)，看能否便宜些）。

1、照相，由三名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、條幅：

省二一年三班.紅領(lǐng)巾社團(tuán).碧水藍(lán)天.我是環(huán)保小衛(wèi)士.主題活動(dòng) 省二一年三班.紅領(lǐng)巾社團(tuán) 碧水藍(lán)天.我是環(huán)保小衛(wèi)士

3、。

4、黑色白板筆：2盒

5、環(huán)保宣傳錄音：

親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，小朋友們，大家好！我們是省二實(shí)驗(yàn)一年三班紅領(lǐng)巾社團(tuán)的團(tuán)員，今天，我們是小小環(huán)保志愿者：地球是我們唯一的家，我們要像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)她。讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明游園，不亂扔果皮雜物、不攀折花草樹(shù)木，讓我們共同呵護(hù)美麗的南湖公園！

6、播放設(shè)備：

6、簽字布或板：

第三篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)

《向污染宣戰(zhàn)，做環(huán)保小衛(wèi)士》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。

2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。

3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與學(xué)生面對(duì)面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。

3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？

2．學(xué)生交流。

五、拓展活動(dòng)

學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。

第四篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題隊(duì)會(huì)

88班 張貴

一、活動(dòng)主題：我是環(huán)保小衛(wèi)士

二、活動(dòng)目的要求：

結(jié)合環(huán)保主題“我是環(huán)保小衛(wèi)士”召開(kāi)的主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、快板、童話劇等

四、活動(dòng)過(guò)程：

甲：我是主持人王毅。

乙：我是主持人周子睿。

合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家好！

甲：當(dāng)我們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

乙：因?yàn)槊阑h(huán)境，能造福人類。

甲：因?yàn)槊阑h(huán)境，讓我們的生活樂(lè)陶陶。

乙：讓我們處處播撒環(huán)保的種子，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！

合：88中隊(duì)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例，聽(tīng)完下面的事例，相信你一定會(huì)有所啟發(fā)的：

隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過(guò)墻上寫(xiě)著“××到此一游”的字跡。

隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上、椅子上刻畫(huà)自己的名字。隊(duì)員3：有的同學(xué)亂丟亂扔，隨地吐痰。

隊(duì)員4：有的踐踏草地，破壞花草樹(shù)木。

隊(duì)員5：還有的不節(jié)約用水，讓水龍頭久久哭泣。

乙：是呀！剛才同學(xué)們都講出了自己的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)同學(xué)們從今天起有則改正，無(wú)則加勉，人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

甲：請(qǐng)欣賞小品表演《兩種行為》

乙：咱們先有請(qǐng)表演第一種行為的同學(xué)上場(chǎng)。

一群手持大刀的家伙在砍樹(shù)，大樹(shù)（學(xué)生扮演）呻吟：“（動(dòng)作）哎……呦……疼死我了！哎喲！疼死我了！”

砍樹(shù)的家伙大笑：“哈哈！這滿山的樹(shù)，這滿山的鈔票！”大樹(shù)一棵棵痛苦地紛紛倒下。

甲：下面請(qǐng)表演第二種行為的同學(xué)上場(chǎng)。

兩名同學(xué)在玩噴水槍，班長(zhǎng)看到了，把他們叫到身邊。你們?cè)谧鍪裁?？另一名學(xué)生（急忙把噴水槍藏到身后）慌慌張張吞吞吐吐說(shuō)：“沒(méi)做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱們學(xué)?？墒蔷G色學(xué)校，老師要求我們節(jié)約用水，這么寶貴的水浪費(fèi)了多可惜呀！”?！鞍嚅L(zhǎng)，水這么普通，有什么可惜的？”班長(zhǎng)；“水雖然很普通，作用可不小，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命、沒(méi)有萬(wàn)物、沒(méi)有人類?！?/p>

乙：同學(xué)們，看了剛才的表演，你認(rèn)為哪種行為好呢？請(qǐng)舉手回答。

學(xué)生回答

甲：是??！第一種行為實(shí)在讓人反感。他們僅僅為了錢，就濫砍濫伐，破壞了我們賴以生存的地球，卻沒(méi)想到會(huì)對(duì)人類造成嚴(yán)重的后果。乙：第二種行為讓人贊不絕口，他教育了浪費(fèi)水的孩子，讓他們懂得了節(jié)約用水，水是生命之源。

甲：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房。

乙：此時(shí)，責(zé)任催促著我們的行動(dòng)。

甲：對(duì)呀！環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。

乙：同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)為保護(hù)環(huán)境出出金點(diǎn)子呢？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

隊(duì)員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦。

隊(duì)員2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

隊(duì)員3：我從現(xiàn)在起，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。

隊(duì)員4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全 班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！

甲：我們是時(shí)代的驕子。

乙：我們是環(huán)保的衛(wèi)士。

甲：讓我們用誠(chéng)摯的心。

乙：執(zhí)著的行動(dòng)。

合：把環(huán)保的種子撒遍神州大地。

甲：你看，這些同學(xué)做得多好啊！乙：同學(xué)們，讓我們帶著這個(gè)美好的愿望，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為環(huán)保出一份力吧！

乙：請(qǐng)看童話劇《還小動(dòng)物一個(gè)家》

小隊(duì)長(zhǎng)：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里來(lái)了，那多危險(xiǎn)呀！

老虎：唉！人類亂砍樹(shù)，把我住的森林都砍完了，我住的山，原來(lái)是綠樹(shù)成群，現(xiàn)在變成一座禿山了，我已經(jīng)無(wú)家可歸了。我找不著吃的，只有到城市 里來(lái)了。

小隊(duì)長(zhǎng)：小狐貍，你怎么也來(lái)了，你是不是又來(lái)賣空氣呀？

小狐貍：唉！我的老家原來(lái)是有很多很多新鮮空氣，可是現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，連我老家的空氣都被污染了，你看，我又得上了空氣污染過(guò)敏癥了！

小隊(duì)長(zhǎng)：小猴，你平時(shí)活蹦亂跳的，今天怎么了，無(wú)精打采的？

小猴：唉！別提了，我沒(méi)有家了，原來(lái)我住的地方，有樹(shù)，有野花，有果子，可是現(xiàn)在什么也沒(méi)有了，我沒(méi)有家了。（嗚——）

小隊(duì)長(zhǎng)：動(dòng)物們，別難過(guò)了，我們小隊(duì)是“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們有什么可以幫助你們的嗎？

小動(dòng)物合：我們想告訴人們，不要再砍樹(shù)了，要多植樹(shù)，要不然大自然也會(huì)懲罰你們的，砍樹(shù)會(huì)造成水土流失，會(huì)發(fā)大水，空氣污染，會(huì)讓人類得上各種疾病。

小隊(duì)長(zhǎng)：我們只有一個(gè)地球，為了全世界人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧！植樹(shù)造林，保護(hù)水資源，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。

甲：請(qǐng)大家保護(hù)好我們的地球吧，保護(hù)好我們的森林吧，因?yàn)榈厍蚴侵参锏募?，是?dòng)物的家，是我們大家的家。

乙：是?。∽屛覀儙稀碍h(huán)保之星”，一起出發(fā)吧！

甲：請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《我是環(huán)保小標(biāo)兵》（學(xué)生表演）

我是環(huán)保小標(biāo)兵，美化環(huán)境我先行

改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)，人人夸我做得棒！

同學(xué)們，要記清，愛(ài)護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生

廢物扔進(jìn)垃圾箱，到處亂扔可不行

綠草坪，不能踩，看見(jiàn)踩者要?jiǎng)耖_(kāi)

花草樹(shù)木不能折，折后他們不能活

有的同學(xué)不注意，折花踏草當(dāng)游戲

這種做法太不該，今后不能這樣來(lái)

義務(wù)植樹(shù)筑綠屏，不讓黃沙漫天行

空氣清新精神爽，人人都有好心情

保護(hù)環(huán)境很重要，同學(xué)千萬(wàn)別忘掉

環(huán)境保護(hù)靠大家，有你、有我、還有他

我們大家要記住，環(huán)境意識(shí)要記牢，要記牢！

甲：同學(xué)們，讓我們把拍手歌中的每一個(gè)內(nèi)容都落實(shí)到我們的行動(dòng)中吧！

乙：朋友們，讓我們爭(zhēng)做環(huán)境的主人，呵護(hù)好綠色家園吧！

甲：瞧！我們中隊(duì)的隊(duì)員們正在積極行動(dòng)呢?。úシ呕脽羝?/p>

乙：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 甲：樓道里，主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑。

甲：同學(xué)們，讓我們帶著歌聲與微笑把環(huán)保的種子撒遍祖國(guó)的四面八方。讓我們?nèi)帻R唱《歌聲與微笑》。

合：同學(xué)們，朋友們，讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的世界。從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起

乙：讓藍(lán)天、碧水、陽(yáng)光重新回到我們身邊，甲：讓我們喊起口號(hào)：攜手共創(chuàng)綠色世界?。?duì)員齊呼：攜手共創(chuàng)綠色世界！）

乙：接下來(lái)有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的努力，今天我們的主體隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。擁有一個(gè)潔凈的地球，擁有一個(gè)美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們的綠色環(huán)保行動(dòng)，為教室的整潔為校園的美化，為我們賴以生存的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)一篇環(huán)保日記

學(xué)生展示

活動(dòng)結(jié)束

2016年六月

第五篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士

我是環(huán)保小衛(wèi)士

孫楠 河北省玉田縣虹橋鎮(zhèn)大灣樹(shù)小學(xué) 郵編：064105 班級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)教師：姜榮榮 電話：03156501414 電子郵箱：zhchh1965@163.com 我一名環(huán)保小志愿者，地球的哭泣讓我傷心，不知你是否看到了地球的傷痛？隨地吐痰的人、亂扔廢舊電池的人，讓地球中了病菌的毒，亂扔垃圾的人尤其是垃圾袋到處飛揚(yáng)，讓地球臟亂不堪……

從品德課上我還知道了，鳥(niǎo)類數(shù)量的不斷減少，原來(lái)是亂砍濫伐讓鳥(niǎo)兒們失去了居住的家園；工廠里排放的污水污染了河里、海里的魚(yú)，大批的魚(yú)類中了毒，鳥(niǎo)吃了魚(yú)自然就會(huì)死去，大批的鳥(niǎo)死去，當(dāng)然也就破壞了生物規(guī)律中的食物鏈，這太可怕了！為了建設(shè)我們無(wú)污染的家園，為了讓地球恢復(fù)往日的歡笑和健康，我建議：

1、善待地球，就是善待我們自己，為每家工廠建造一個(gè)污水處理管道。

2、善待地球，就是善待我們自己，向每個(gè)公民提議，做文明人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙。

3、善待地球，就是善待自己，盡量少使用一次性用品。如不使用一次性塑料餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物袋或提籃。

4、善待地球，一定要杜絕亂砍亂伐的現(xiàn)象發(fā)生。但存方寸地，留于子孫耕，為了我們美好的家園，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保志愿者，那么未來(lái)的藍(lán)天一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，我們?nèi)祟惥涂梢员M情享受大自然給予我們的幸福。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一位環(huán)保的小衛(wèi)士，雖然現(xiàn)在我還只是一位普普通通的小學(xué)生，但是我也是一位環(huán)境的守護(hù)者，雖然我現(xiàn)在做的每一件事情都是微不足道的小事情但我相信如果世界上每個(gè)人都只做一件環(huán)保的小事情日積月累地球依然能夠恢復(fù)到以前一樣美麗。我要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，從小我就應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性，從現(xiàn)在起我要立下保護(hù)大自然的志愿，長(zhǎng)大以后我要用我所學(xué)到的文化知識(shí)傳授個(gè)每一個(gè)人，用我的雙手和文化改變每個(gè)人的思想，用我的能力去拯救這個(gè)容易破碎的地球。在不久的未來(lái)我們將生活在溫暖的搖籃里將在慈祥的天空下幸福的成長(zhǎng)。這就是“我”一位環(huán)抱小衛(wèi)士所許下的諾言，我會(huì)用我的智慧逐漸去實(shí)現(xiàn)諾言。

我是環(huán)保小衛(wèi)士

孫楠

河北省玉田縣虹橋鎮(zhèn)大灣樹(shù)小學(xué) 郵編：064105 班級(jí)：六年級(jí)

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