第一篇：混亂(200字)作文

精選作文:混亂(200字)作文

雜亂的紙張推滿了屋子，仿佛在向寂寞咆哮，我躺在床上看風(fēng)鈴舞動(dòng)，發(fā)出清脆的響聲。

可那些廢棄的紙張卻與地板，摩擦出聒噪的響聲，就連烏鴉也被折磨的撲騰，亂飛，羽毛掉了一地，樓下那只乖巧的小貓跑過(guò)去，聞了聞，竟發(fā)出驚悚的叫聲。

原來(lái)這世界已經(jīng)錯(cuò)軌了，那，時(shí)間與空間交織的臨界點(diǎn)，已不復(fù)存在，人們的靈魂也被，拖入深淵。達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，失去了微笑，如來(lái)佛竟和耶穌在，一起喝茶，ohshit！

這世界到底發(fā)生了什么，難道，就因?yàn)槟莻€(gè)該死的夢(mèng)嗎？山東威海榮成市榮成市第三中學(xué)高三:姜雯議 篇一：作文從“結(jié)構(gòu)混亂”到“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”

⑤在一次燒菜中，不小心鍋里著火了，我這時(shí)看到了火，心里一慌，馬上拿起水往鍋里潑。這時(shí)，火燒得更厲害了，我不知所措，不知怎么是好，心里如同熱鍋上的螞蟻。冷靜一下，我想應(yīng)該是用鍋蓋蓋上，之后火就滅了。

⑥雖然油燒起來(lái)是不應(yīng)用水潑的，這是一個(gè)常識(shí)，但遇到困難時(shí)，人們的理智往往會(huì)受到慌張、害怕情緒所影響。明明懂得應(yīng)怎樣去做，但在那時(shí)，卻什么都想不起來(lái)了，常識(shí)雖易知而難行。

⑦在新聞中看到了一起公共汽車著火使25人死亡的視頻。在視頻中，看到公交車火勢(shì)較猛，這時(shí)，車上的人都擁到車門口，導(dǎo)致車門打不開，聽到車上的人驚慌的慘叫，卻還沒(méi)有看到有人打破車窗逃生，人們只是一味的堵在車門上，導(dǎo)致車上25人死亡，引起了不少人的關(guān)注?；脽羝?

⑧在我看到視頻時(shí)，我在想，他們應(yīng)該打破窗戶逃走，而不是在那里驚慌亂叫。但想深一點(diǎn)，他們身處在那危險(xiǎn)的地方，往往驚慌的情緒使他們茫然不知所措，雖有常識(shí)卻沒(méi)有實(shí)行措施，常識(shí)雖易知而難行。

⑨常識(shí)又須推陳而出新。

⑩以前認(rèn)為地震到來(lái)，應(yīng)立刻逃到桌子下，而經(jīng)這次汶川大地震后，我們都明白，地震到了應(yīng)利用有限的時(shí)間逃跑，跑不了才藏在桌子下，保護(hù)自已，這是實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)告訴我們的常識(shí)，社會(huì)不斷變化，常識(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。

?雖有常識(shí)更需要有遇事冷靜的心態(tài)。

?有時(shí)遇到事情，不是因不會(huì)或不知道而做不好，常常是因?yàn)槿藗兊捏@慌、緊張使什么都做不好。所以要保持冷靜。

?在生活中遇到事情，我們要用常識(shí)加上冷靜靈活的思維去應(yīng)對(duì)。

考場(chǎng)得分：內(nèi)容16＋表達(dá)18＋發(fā)展6＝ 40分

幻燈片5

病文診斷

①用材料開頭，雖保險(xiǎn)，卻無(wú)創(chuàng)意。

②句子層次不清，邏輯混亂，導(dǎo)致整個(gè)語(yǔ)段中心內(nèi)容不突出，表達(dá)不通暢。

④結(jié)合生活中的經(jīng)歷詮釋抽象的“常識(shí)”比較好，但就此得出“雖易知而難行”的結(jié)論還太牽強(qiáng)。

⑥“困難”改為“危機(jī)”更好。應(yīng)把句中“所”改為“的”。此段對(duì)“難行”作了分析，得出了“情緒影響”的結(jié)論。此結(jié)論只是一個(gè)點(diǎn)而已，不具備普遍性和典型意義。此段應(yīng)該生發(fā)開去，重點(diǎn)分析“常識(shí)雖易知而難行”的深層原因，并為自然地過(guò)渡到下文留下伏筆?；脽羝?

⑦此段的落腳點(diǎn)到底在哪里？語(yǔ)言表意重復(fù)混亂。

⑧ 面對(duì)危險(xiǎn)抓緊逃命不也是常識(shí)嗎？當(dāng)“常識(shí)”之間互相打架了，怎么辦？

⑨此處方提出

病文點(diǎn)評(píng)

病文最大的問(wèn)題是結(jié)構(gòu)混亂，表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1．結(jié)構(gòu)不勻稱。原文在“常識(shí)雖易知而難行”上用了絕大多數(shù)的筆墨，直到結(jié)尾才匆匆提及“常識(shí)又須推陳而出新”。全文頭重腳輕，虎頭蛇尾，缺乏結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性。

2．作者整體構(gòu)思的能力不夠。行文中缺少對(duì)整體構(gòu)思的完整把握，文章內(nèi)在的條理和邏輯欠缺。

3．表達(dá)不清。因?yàn)檎Z(yǔ)感的欠缺，思維的邏輯性不夠，整體的把握、能力不強(qiáng)，致使表達(dá)上顯得過(guò)于零散，語(yǔ)段意識(shí)不強(qiáng)。

4．事例有余，分析不足。作者不能由表及里、由點(diǎn)到面地展開分析，只能在事例后強(qiáng)加生硬的結(jié)論。

5．由于結(jié)構(gòu)混亂，影響了主題的表達(dá)。標(biāo)題似乎在揭示思想，但原文中還有兩個(gè)分論點(diǎn)：有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行；有時(shí)，常識(shí)又須推陳而出新。原文的組材主要突出了“常識(shí)雖易知而難行”這一論點(diǎn)，這樣導(dǎo)致了主題不明確。

幻燈片8

下頁(yè)篇二：結(jié)構(gòu)混亂(教師)結(jié)構(gòu)混亂

一、分類

（1）舉棋不定（句式雜糅）

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，作者時(shí)而用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

例1 一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

“這是由于??的緣故”和“這是由??決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。

例2 這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)?！皦雅e是??表現(xiàn)”“壯舉背后是??”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

常見的雜糅句式

1、本著??為原則 本著??原則；以??為原則

2、以??即可-以??為宜； ??即可

3、是為了??為目的的 以??為目的的；是為 了??

4、對(duì)于??問(wèn)題上--對(duì)于??問(wèn)題；在??問(wèn)題上

5、由于??下--由于??；在??下

6、原因是??造成的--原因是??；是由??造 成的

7、經(jīng)過(guò)??下--經(jīng)過(guò)??；在??下

8、出于??決定的--是出于??； 是由??決定的

9、借口??為名--借口??；以??為名

10、是因?yàn)??的原因--是因?yàn)??； ??是原因

11、有??組成--有??；由??組成

12、靠的是??取得的--靠的是??；是??取得的

13、關(guān)鍵在于??是十分重要的--關(guān)鍵于??；?? 是十分重要的

14、圍繞以??為中心--圍繞??中心；以??為中心

15、大多以??為主--大多是??；以??為主

16、成分是??配制而成的--成分是??；由??配置而成的

17、是由于??的結(jié)果--是由于??；是??的結(jié)果

（2）藕斷絲連

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來(lái)。

例1 處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

“民間力量” 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論??的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。

例2 這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

“來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者”既作了前一句子的賓語(yǔ)，又作了后一句子的主語(yǔ)。

（3）中途易轍

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例1 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：“觀摩??庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們??”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。

例2 中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。

“中國(guó)人民”這個(gè)主語(yǔ)沒(méi)有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫住?/p>

（4）反客為主

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。

例1 山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

解析：“為配制??主要原料”后應(yīng)接上“也是??都離開不的”，“都離不開它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。

例2 當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍。

“被游擊隊(duì)包圍”的主語(yǔ)應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語(yǔ)是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。

二、課堂訓(xùn)練

1、交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō)，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過(guò)夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。

2、專業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

3、．為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。

4、高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

5、在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。（寧夏、海南卷）

6、對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。（四川卷）

7、根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（浙江卷）

8、蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。（江蘇卷）

9、《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。（湖北卷）

10、讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。（廣東卷）

11、政府執(zhí)法部門的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

12、“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

13、一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

14、山雞椒的花，葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

15、侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。

16、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員，監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

17、如果我所管的“閑”事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂(lè)時(shí)，我也很幸福，很快樂(lè)。

18、該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。

下頁(yè) 余下全文篇三：四年級(jí)作文不要亂丟垃圾

不要亂丟垃圾

天氣十分炎熱，知了在樹上鳴叫，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了??”太陽(yáng)熱辣辣地照射著大地，大地就像一個(gè)蒸爐。人們都在家開著空調(diào)，舔著冰棍。街上空蕩蕩的，只有我和媽媽，還有一個(gè)清潔工在街上清掃地面，幾個(gè)行人匆忙地回家。

我突然看到了便利店，好似在沙漠里奇跡般地發(fā)現(xiàn)了水那樣，一步并作兩步前去了。媽媽也隨著跟來(lái)。把門打開，一陣涼氣迎面撲來(lái)?！八?！”我不禁說(shuō)了一句。然后從冰箱里拿出兩條雪棍，媽媽毫不猶豫付錢買下了。

我走出便利店，迫不及待地把包裝紙拆開，一手扔在了地下。我一邊舔，只見媽媽把包裝紙扔進(jìn)了垃圾桶，然后問(wèn)我：“你那雪棍包裝紙?jiān)趺聪Я耍俊蔽抑噶酥傅叵?，毫不羞恥地說(shuō)：“在那！”媽媽的臉馬上紅了，生氣地說(shuō)：“把它撿起扔進(jìn)垃圾桶！”我毫不領(lǐng)情，快步離開。突然，我聽到了許多閑雜聲，回頭看看，幾個(gè)陌生人站一邊走一邊指著那被我扔下的垃圾說(shuō)：“丟這個(gè)垃圾的人真不懂環(huán)保！”頓時(shí)，我的臉紅了。我覺(jué)得那張包裝紙是那樣刺眼。在這個(gè)垃圾周圍，干干凈凈的，唯獨(dú)它被太陽(yáng)光反射，空蕩蕩地在地上躺著，特別引人注意。我立刻上前撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。清潔工的掃地聲還是清清楚楚的，我的心舒服下來(lái)了?；叵胍幌?，清潔工日夜為街道清潔，讓大家在干凈的環(huán)境下生活。我卻亂扔垃圾，我真對(duì)不起大家！

回到家后，我一邊反省自己剛才不環(huán)保的行為，一邊看著雪棍后悔?；叵肫鹎鍧嵐吡擞謷叩厣?，沒(méi)有停的時(shí)候，她們不都是為了讓街道干凈，我卻不以為然，真是慚愧呀！

環(huán)境保護(hù)應(yīng)從每一件小事做起，我一定要為地球而付出一份力。不亂扔垃圾，一起維護(hù)這個(gè)美麗而脆弱的地球把！讓這個(gè)被人類弄成垃圾堆似的地球煥然一新吧！

第二篇：廣告字市場(chǎng)價(jià)格混亂,專業(yè)廠家更注重品質(zhì)

廣告字市場(chǎng)價(jià)格的混亂，專業(yè)的廠家則更注重于品質(zhì)的把控

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，廣告業(yè)業(yè)進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的時(shí)期。很多的店家、企業(yè)都非常注重自己在廣告宣傳方面的效果。最先就是定制制作門頭發(fā)光字標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。在定制發(fā)光字標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的時(shí)候，相信很多老板都有在各個(gè)定制發(fā)光字標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的廠家比過(guò)價(jià)格。在比較過(guò)價(jià)格之后，很多客戶都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些公司的報(bào)價(jià)非常低。

其實(shí)造成這種現(xiàn)象是有原因的，因?yàn)閺V告業(yè)的蓬勃發(fā)展。所需要的投資比較少，所以不少人紛紛投入到了廣告行業(yè)。但是不少人其實(shí)都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，初期也很難接到客戶。所以他們拓展業(yè)務(wù)的方法大概就是壓低價(jià)格，與同行進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)。價(jià)格越壓越低。更甚的，價(jià)格竟然比成本價(jià)更低。

那么他們要如何經(jīng)營(yíng)才不至于倒閉呢？

很簡(jiǎn)單，使用廉價(jià)的材料進(jìn)行制作。舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子，亞克力板材是制作發(fā)光字非常常用到的板材。一些專業(yè)的廠家使用的都是一些牌子貨。在制作的過(guò)程中是有專業(yè)的師傅使用專業(yè)的機(jī)器進(jìn)行操作的。每一個(gè)制作的步驟都是有嚴(yán)格的要求，在機(jī)器精密的測(cè)量中進(jìn)行切割，有多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的是師傅進(jìn)行焊接，以保證生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量。而一些非專業(yè)的廠家，為了節(jié)省成本，將一些亞克力板材的邊角廢料進(jìn)行回收，重新制成亞克力板塊。用邊角廢料所制成的亞克力板材遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一整塊板材的抗壓能力好。對(duì)于真正專業(yè)，想要好好發(fā)展的廠家來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品的質(zhì)量就是他們的招牌。產(chǎn)品的品質(zhì)是他們最為看中的一點(diǎn)。當(dāng)一些廠家為了吸引客戶，將價(jià)格降低，卻使用廉價(jià)的材料制作產(chǎn)品時(shí)。專業(yè)的廠家正在用心制作產(chǎn)品，給客戶更好的回報(bào)。

由于市場(chǎng)的混亂導(dǎo)致每一個(gè)廠家給到客戶的報(bào)價(jià)都是不一樣的。但是，便宜沒(méi)好貨這個(gè)道理相信很對(duì)人都聽過(guò)。為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量，還是要選擇一家專業(yè)、值得信賴的廠家進(jìn)行生產(chǎn)。

第三篇：病句結(jié)構(gòu)混亂

五、結(jié)構(gòu)混亂

1、大型國(guó)營(yíng)企業(yè)發(fā)生的損失，很大程度上是由于與企業(yè)內(nèi)控機(jī)制缺失、監(jiān)督管理不嚴(yán)有關(guān)。

2、教育行政部門監(jiān)督不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長(zhǎng)收取高額的費(fèi)用。

3、考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。

4、美日近來(lái)發(fā)表涉及臺(tái)灣問(wèn)題的共同聲明的原因，其目的是因?yàn)樗麄內(nèi)匀幌肜门_(tái)灣來(lái)遏制中國(guó)的發(fā)展。

5、怎樣才能全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育呢？其根本在于高素質(zhì)的師資隊(duì)伍起著決定性作用。教師的素質(zhì)直接制約著基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，影響著民族的未來(lái)。

6、布什政府一向致力于反對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

7、據(jù)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的同志介紹，事故的原因確實(shí)是企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時(shí)，將線路接錯(cuò)而造成的。

8、經(jīng)過(guò)全廠職工幾年的努力，步云皮鞋廠由一個(gè)手工作坊發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)，步云皮鞋已經(jīng)躋身世界知名品牌之一。

9、專家說(shuō)，在任何一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)禽流感疫苗的國(guó)家內(nèi)，發(fā)現(xiàn)極少數(shù)非禽類動(dòng)物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但這完全不能絕對(duì)代表這種動(dòng)物已經(jīng)受感染。

10、這次一些國(guó)家爆發(fā)的高致病性禽流感，主要依靠的是病禽的糞便傳播難以有效控制。

11、這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年教師和大學(xué)生為主。

12、日前，英國(guó)研究人員加利諾和牛頓舉出六大異常事件，證明沉沒(méi)于大西洋的“泰坦尼克號(hào)”，其實(shí)是英國(guó)白星輪船公司將另一艘外形酷似的“奧林區(qū)克號(hào)”偷梁換柱，以騙取高額保險(xiǎn)費(fèi)幫助公司度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)。

六、表意不明

1、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。

2、祈愛群看見組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。

3、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4、據(jù)有關(guān)部門對(duì)侵權(quán)問(wèn)題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)每年的獲利應(yīng)達(dá)十幾億元。

5、古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫家，竹畫成為我國(guó)詩(shī)畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)，不卑不亢的氣概。

6、他雖然是電子專業(yè)的高材生，但這次也沒(méi)看懂電腦屏幕上那條顯示錯(cuò)誤的命令。

7、推進(jìn)教育信息化充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，教育行政部門和師范院校既要解放思想，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，又要實(shí)事求是，扎實(shí)穩(wěn)妥，因地制宜。

8、美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)選舉每四年舉行一次，2004年又是一個(gè)大選年，選舉結(jié)果是民主黨克里競(jìng)選失敗，共和黨布什再次當(dāng)選為美國(guó)第55屆總統(tǒng)。

9、李金華上任后，國(guó)家審計(jì)署大膽公布國(guó)務(wù)院直屬部門大肆挪用專項(xiàng)財(cái)政資金的行為，在社會(huì)上引起了極大的反響。

10、美國(guó)政府近日表示，還沒(méi)有用武力解決伊朗核問(wèn)題的打算，這是真實(shí)的想法還是麻痹伊朗的手段，國(guó)際社會(huì)對(duì)此的看法是否定的。

11、日前，記者走訪了四個(gè)山東省重點(diǎn)中學(xué)的特級(jí)教師，請(qǐng)他們談一談對(duì)今年高考“統(tǒng)一考試，分省命題”的看法。

12、各國(guó)對(duì)克隆技術(shù)的態(tài)度不一，有的主張全面禁止，有的支持治療性克隆。在聯(lián)合國(guó)的投票過(guò)程中，對(duì)此中國(guó)投了反對(duì)票。

13、修改不是創(chuàng)作，切忌不要改變?cè)?，尤其?yīng)注意，能調(diào)整語(yǔ)序就不增刪，能改一處解決得了的，就不要改動(dòng)兩處，改病句也要簡(jiǎn)要高效。

14、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)參加藝考的大學(xué)不斷增長(zhǎng)，規(guī)模每年幾乎一番，有720多所高校建立了藝術(shù)院系或藝術(shù)專業(yè)，招生人數(shù)每年都在擴(kuò)大。

15、那天歐盟的大使跟龍永圖談話以后，他一夜沒(méi)睡著；第二天到經(jīng)貿(mào)大學(xué)去作報(bào)告，血壓也因此升得很高。

16、通過(guò)聽專家報(bào)告，以及參加學(xué)校組織的研討活動(dòng)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

17、肯德基所屬的百勝餐飲集團(tuán)16日傍晚在上海發(fā)表公開聲明，宣布肯德基新奧爾良烤翅和奧爾良烤雞腿堡調(diào)料在15日檢查中被發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅（1號(hào)）成分，屬致癌物質(zhì)，國(guó)內(nèi)所有肯德基餐廳即刻停止售賣這兩種產(chǎn)品。

七、不合邏輯

1、日本磁浮列車的每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國(guó)磁浮列車超過(guò)4億元，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有磁浮列車也在2億元左右。

2、我們的報(bào)刊、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕出現(xiàn)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

3、他深深熱愛足球事業(yè)，傷病剛剛恢復(fù)，就立即回到綠茵場(chǎng)上，投入到備戰(zhàn)世界杯預(yù)選賽的訓(xùn)練中。

4、由于世界性能源危機(jī)，全球能源消耗總量劇增，煤和石油遭到掠奪性開采，儲(chǔ)量銳減。

5、原來(lái)創(chuàng)作和擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

6、至昨日止，武漢市公安局警情統(tǒng)計(jì)顯示，今年2月，武漢110報(bào)警臺(tái)接賭博類警情較上月同期下降了近一倍。

7、他大學(xué)剛剛畢業(yè)，工作上困難較多，所以請(qǐng)你多多幫助，因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有搞過(guò)這項(xiàng)工作，上班以前又沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)。

8、從上個(gè)世紀(jì)20年代開始，中國(guó)內(nèi)地的“五·四”新文學(xué)就曾經(jīng)對(duì)香港文學(xué)產(chǎn)生過(guò)極大的影響。

9、據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》2日?qǐng)?bào)道，最近許多伊拉克選舉工作人員遭到武裝分子恐嚇，為了避免不被殺害，不少工作人員紛紛辭職。

10、我國(guó)煤炭生產(chǎn)的宏觀調(diào)控，不僅有助于我國(guó)的煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措，起到了極好的推動(dòng)作用。

11、市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上有那個(gè)用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。

12、調(diào)查顯示，我國(guó)有近百分之九十左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

13、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要騰飛，不僅需要政府創(chuàng)造良好的環(huán)境，還需要各類科學(xué)家與各類專門人才的共同努力。

14、位于小城的這個(gè)火車站平時(shí)客流量?jī)H為七八千人，由于“五一”長(zhǎng)假，旅游人數(shù)增多，假日期間每日客運(yùn)量達(dá)2萬(wàn)人，比平時(shí)多3倍。

15、歐盟委員會(huì)去年年底發(fā)表的報(bào)告顯示，即將加入的10個(gè)新成員國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值僅為現(xiàn)有成員國(guó)平均水平的47％，新老成員國(guó)貧富懸殊。

第四篇：結(jié)構(gòu)混亂教案

病句類型

(四)結(jié)構(gòu)混亂

一、結(jié)構(gòu)混亂的三種類型

（一）句式雜糅（兩種句式疊加在一起）

例：

1、凡事若不問(wèn)青紅皂白，就把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

2、來(lái)自全國(guó)各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。

熟記常見的句式雜糅類型：

1、原因是??造成的（“原因是??”或“是??造成的”）

2、由于??結(jié)果（“由于??”或“??結(jié)果”）

3、之所以??的原因（“之所以??”或“??的原因”）

4、關(guān)鍵在于??起決定性作用（“關(guān)鍵在于??”或“??起決定性作用”）

5、主要原因是??所致（“主要原因是??”或“是??造成的”）

6、防止??不再（“防止??再??”或“使??不再??”）

7、需要??不可（“需要??”或“非??不可”）

8、非??才行（“非??不可”或“??才行”）

9、根據(jù)??狀況出發(fā)（“根據(jù)??狀況”或“從??狀況出發(fā)”）

10、從??為出發(fā)點(diǎn)（“從??出發(fā)”或“以??為出發(fā)點(diǎn)”）

11、本著??為原則（“本著??原則”或“以??為原則”）

12、對(duì)象??主要是面向??（“對(duì)象??主要是??”或“主要是面向??”）

13、對(duì)于??問(wèn)題上（“對(duì)于??問(wèn)題”或“在??問(wèn)題上”）

14、同期??相比同比（“同比??”或“同期??相比”）

15、圍繞??為中心（“圍繞??”或“以??為中心”）

16、成分是??配制而成（“成分是??”或“由??配制而成”）

17、分??部分組成（“分??部分”或“由??部分組成”）

18、大多以??為主（“大多是??”或“以??為主”）

19、以??為宜最好（“以??為宜”或“??最好”）20、分外??多了（“分外??”或“??多了”）

21、高達(dá)??之巨（“達(dá)??之巨”或“高達(dá)??”）

22、靠的是??取得的（“靠的是??”或“是??取得的”）

23、由于??的領(lǐng)導(dǎo)下（“由于??的領(lǐng)導(dǎo)”或“在??的領(lǐng)導(dǎo)下”）

24、借口??為名（“借口??”或“以??為名”）

25、經(jīng)過(guò)??下（“經(jīng)過(guò)??”或“在??下”）

26、打著??為幌子（“打著??的幌子”或“以??為幌子”）

27、聽到??消息傳來(lái)（“聽到??消息”或“??消息傳來(lái)”）

28、特點(diǎn)是??獨(dú)到之處（“特點(diǎn)是??”或“有??獨(dú)到之處”）

29、是為了??為目的（“是為了??”或“以??為目的”）

練習(xí)：

1、海航集團(tuán)大力推動(dòng)“空中通道”建設(shè)，它旗下各航空公司新開辟了65條國(guó)際航線可直飛“一帶一路”沿線的國(guó)家及地區(qū)。

2、根據(jù)某權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)的報(bào)告顯示，我國(guó)高中生的身體素質(zhì)正呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)，教育主管部門已對(duì)此高度重視。

3、首屆“書香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。（手冊(cè)）

4、說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。（手冊(cè)）

5、工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。

6、瑞典皇家科學(xué)院4日宣布，將2017年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予瑞士、美國(guó)、英國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诶鋬鲭婄R技術(shù)發(fā)展中取 得的開拓性貢獻(xiàn)。（287頁(yè)5D）

7、本著方便市民為原則，至2020年，成都市新建城區(qū)的中小學(xué)、幼兒園規(guī)劃實(shí)施率將提高至80﹪，計(jì)劃建設(shè)中小學(xué)、幼兒園501所。（287頁(yè)7D）

8、社區(qū)工作人員表示，困難再多再大，越要想方設(shè)法努力搞好社區(qū)活動(dòng)，讓活動(dòng)成為激活社區(qū)活力的載體，成為鄰里之間快樂(lè)相識(shí)、融洽相處的平臺(tái)。(287頁(yè) 8C)

9、霧霾嚴(yán)重影響百姓的生活，其治理，既要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī)，又要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生活方式、使用清潔能源等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。（288頁(yè)11B）

10、上海世博會(huì)博物館5月1日正式對(duì)外開放。世博會(huì)博物館展陳面積約12000平方米，有8個(gè)常設(shè)展廳和3個(gè)臨展廳組成。（288頁(yè)12A）

11、據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，oppo R9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機(jī)，穩(wěn)居國(guó)內(nèi)線下市場(chǎng)份額第一的位置。（288頁(yè)14C）

12、犯罪嫌疑人打著應(yīng)聘酒店服務(wù)員為幌子，趁老板及客人防范松懈，實(shí)施盜竊，涉案金額為5萬(wàn)余元。（289頁(yè)1D）

13、如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。（289頁(yè)5D）

14、美國(guó)民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫榮獲2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而獲獎(jiǎng)的理由是因?yàn)樗敖o歌曲帶來(lái)了全新的詩(shī)意表達(dá)方式”。（289頁(yè)7D）

15、據(jù)廣鐵集團(tuán)最新消息，受臺(tái)風(fēng)“天鴿”影響下，廣鐵集團(tuán)決定對(duì)管內(nèi)部分線路采取列車停運(yùn)措施。（289頁(yè)8B）

16、“互聯(lián)網(wǎng)﹢”本身是開放的產(chǎn)物，技術(shù)和資源的共享激發(fā)了人們創(chuàng)新的熱情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。（289頁(yè)9B）

17、2016“國(guó)際旅游互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”在杭州開幕，會(huì)議圍繞“新互聯(lián)、新供給、新體驗(yàn)”的旅游熱點(diǎn)話題為目標(biāo)進(jìn)行研討，共謀行業(yè)發(fā)展新篇章。（290頁(yè)10B）

18、由袁和平執(zhí)導(dǎo)的3D電影《奇門遁甲》的先導(dǎo)海報(bào)中，除巨大的羅盤為影片奠定了奇幻的基調(diào)外，還有由人、景、物組成為風(fēng)格恍如壁畫的“神秘圖案”。（290頁(yè)12A）

19、紀(jì)錄片《我在故宮修文物》第一次完整呈現(xiàn)世界頂級(jí)的文物修復(fù)技術(shù)，圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間對(duì)照互動(dòng)為核心命題，集中展示了文物修復(fù)專家們的工匠精神。（290頁(yè)13C）

20、國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證數(shù)量由此前的113個(gè)削減到67個(gè)。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開發(fā)的考量為目的。（287頁(yè)4C）

（二）、中途易轍

中途易轍是指一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，另說(shuō)一句，使前半句意思游離。

例

1、這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手 通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

練習(xí)：

1、五年來(lái)，從量子反?；魻栃?yīng)到剪接體三維結(jié)構(gòu)，一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題從中國(guó)高校走出，中國(guó)高等教育迸發(fā)的力量，正在推動(dòng)中國(guó)科技走到世界最前沿。（287頁(yè)5A）

2、一些無(wú)良商家經(jīng)過(guò)策劃，慈善活動(dòng)嬗變成某些人展示假慈假悲的平臺(tái)，這是褻瀆慈善的本質(zhì)屬性，是對(duì)人類文明的侵蝕。（287頁(yè)6A）

3、城鎮(zhèn)化自從采取了逐步擴(kuò)展的方式，城中區(qū)作為作為城鎮(zhèn)化發(fā)展的前沿地區(qū)，需要從基層社區(qū)的土壤中由下到上地建設(shè)。（288頁(yè)10C）

4、洪荒少女付園慧在丟了手機(jī)之后，眾多手機(jī)廠商爭(zhēng)相送給她新手機(jī)，唯恐這位網(wǎng)紅不接受。（289頁(yè)3D）

5、詐騙分子在冒充各大銀行套取事主銀行卡密碼后，事主才意識(shí)到賬戶被盜，但是為時(shí)已晚，賬戶里的錢被一筆筆地迅速轉(zhuǎn)走。

6、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

（三）、藕斷絲連

藕斷絲連是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整卻把它的最后一部分用作另一句的開頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓挕?/p>

例：2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了 中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了觀眾的好評(píng)如潮。

練習(xí)：

1、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后才能與讀者見面的。（手冊(cè)135）

2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（手冊(cè)135頁(yè)）

3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

4、責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會(huì)所需要，每個(gè)人都應(yīng)該具備，在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

5、從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。

6、林萍為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱她為“寧波的驕傲”。

第五篇：病句類型：結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂

這是一個(gè)很大的類句，這里談的是不能用“主語(yǔ)”“賓語(yǔ)”等來(lái)歸類的情形。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定

作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：

①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個(gè)。）

②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。）（2）藕段絲連

一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。例如：

①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）（3）中途易轍

一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例如：

①杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了??文章，就認(rèn)為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）

②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民??之后”。）（4）反客為主

是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。例如：

①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。）②反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說(shuō)，誰(shuí)“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z(yǔ)就不可能換“;反革命分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）（5）結(jié)構(gòu)含混

這樣的句子可以有兩種看法。例如：

真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。）表意不明（1）指代不明 例如：

有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義 例如：

①他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（“幾個(gè)”修飾“營(yíng)”還是“干部”？）

②在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）

③現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說(shuō)“完畢”，該說(shuō)“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里”。）

④ 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹--菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的--一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如：“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。

下面是一些邏輯上有問(wèn)題的類型：（1）自相矛盾 例如： ①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！保?/p>

②這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無(wú)比”。）（2）范圍不清 例如：

①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才”。）

②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面??一面??”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保?）強(qiáng)加因果 例如：

①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）

②因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？）（4）主客倒置 例如：

①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）

②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??”。）