第一篇：警鐘長鳴 傷害遠離

警鐘長鳴 傷害遠離

作者：安全管理網(wǎng) 來源：安全管理網(wǎng) 點擊：

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0 更新日期：2013年07月26

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尊敬的各位領導、朋友們：大家好！

我是來至洪荊處的一名普通職工，我叫ＸＸＸ。今天，我很榮幸站在這里，給大家演講。我演講的主題是《警鐘長鳴，傷害遠離》。很久以來，安全是一個說不完道不盡的話題，它伴隨著我們，無時無刻提醒著我們注意安全。因為心里有了安全，我們才會提高警惕，因為心里有安全，我們才會掛念自己和他人的安危，因為心里有安全，才會讓傷害遠離我們。

記得在我第一次參加工作時，父親臉色凝重地對我說，孩子，你馬上要工作，我沒有什么好說的，石化行業(yè)是個高危險的行業(yè)，希望你上班一定要注意安全，切不可大意。當時，因為年輕，心高氣傲，我并沒有把父親這句語重心長的話放在心上。心里想，我又不傻子，這點道理都不明白?？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)參加工作十幾年了，回想這么多年走過的路程，不禁感慨萬分。俗話說，知道的越多越害怕，經(jīng)歷的越多越謹慎。的確，當我回想起父親所說的話時，我明白了，那是一位父親對孩子的諄諄教誨和敲響警鐘，那是一位父親對孩子的期待和祝福。當我看到和聽到過那么多人，因為不注意安全，不僅身心遭受到痛苦，而且給國家?guī)斫?jīng)濟損失，甚至有的家破身亡，讓親人也遭受到痛苦。我終于知道，安全對我們每一個人、每一個家庭，是多么重要。警鐘長鳴，安全才會伴我健康。事故，給傷亡者家庭帶來的不幸是無法彌補的，對于那些重傷致殘者來說，事故所帶來的還有終生的悔恨和難言的苦澀。我們只有把安全放在心上，警鐘長鳴，我們才能健康的享受生活，我們才能健康的享受工作給我們帶來的快樂。

這十幾年，我深深體會到，安全”對于我的重要性，對于我們石化工人的重要性。它的意義，在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運行；在于千家萬戶的幸福與歡樂；更在于國家財產(chǎn)的安危！不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”物品,產(chǎn)生爆炸事故；不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中斷生產(chǎn)的正常運行；不要安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓操作中的生命處于危險。正是“安全”保護著我們的生產(chǎn)企業(yè)的高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢，正是“安全”讓我們企業(yè)不斷的走向發(fā)展壯大，也正是安全保證著我和工友們的身心得到健康和平安。

所以，自從我來到洪荊處，做了一名鍋爐工以后，我就不斷告誡我自己，鍋爐是一個高壓高溫的容器，一定要多學習理論，熟練掌握操作知識，了解它，摸透它，才能保證鍋爐的安全運行，才能遠離事故。由于我以前沒有接觸過鍋爐，文化底子薄，學習起來相當困難，于是，我買了一些鍋爐方面的專業(yè)書籍，利用業(yè)余時間充電。遇上不明白的問題，就向老師傅請教。通過我自己的努力和老師傅的幫助下，我終于掌握了鍋爐的基本操作技術，使我很快的能獨立上崗。同時，我也知道，光靠掌握了操作技術，是遠遠不夠的，還要有強烈的責任心，嚴格按照操作程序做事，才能使事故消滅在萌芽狀態(tài)下。在這種意識的驅(qū)使下，我加強巡查，多看，多對照，不過分依賴儀表參數(shù)，注重現(xiàn)場觀察，如發(fā)現(xiàn)異常，我一定要先找到原因，并解決完問題，才恢復正常生產(chǎn)。同時，做到“三不傷害”，嚴把安全關，堅決杜絕和嚴厲制止違章操作，拒絕執(zhí)行違章命令，積極消除隱患。

2006年7月的一天，正是我們班當班。我在巡檢過程中，走到風機房里，聽到２號爐引風機聲音異常，用手觸摸風機軸箱和電機，溫度并不高，但能感到軸體稍微震動，檢查幾次都沒有檢查出問題來。回到操作室，我立即向班長游志亮反映情況。游志亮馬上又和我來到現(xiàn)場，經(jīng)過游志亮仔細檢查，才發(fā)現(xiàn)２號引風機軸箱底座的地腳螺絲松動，是造成震動和聲音異常的主要原因。我們馬上一邊關閉風機，做停爐處理，一邊向領導和調(diào)度反映情況，并聯(lián)系相關部門準備檢修，及時地制止了一起事故隱患。通過這件事，讓我們認識到，發(fā)現(xiàn)問題，一定要仔細檢查，查找出原因，才能放手。二是，我們在處理問題上，方法一定要正確，及時。

“千慮必有一疏”。在平時工作中，每個人的精力畢竟有限，時間長了容易產(chǎn)生麻痹思想。在這種情況下，我們班組經(jīng)常采用互相監(jiān)督互相幫助的形式，一發(fā)現(xiàn)自己和同事有違反操作和勞動紀律的行為，一是提醒，二是督促。記得有一次，我準備去巡查，沒有戴安全帽，被游志亮發(fā)現(xiàn)，并提醒我要戴安全帽。幸虧那天他提醒戴了安全帽，在穿行風機房時，頭才沒有遭受磕碰，避受一次傷害。

安全是一個任重道遠的人生工程，是需要我不斷學習，不斷地去完善。作為管道一名職工，今后，我還要一如繼往地從自身做起，把安全時刻放在心上，這樣才能保證不出事故，才能讓我有一個健全而健康的身體。管道兄弟姐妹們，讓我們一起努力，把事故杜絕在我們生活的門外！讓我們遠離傷害，給家人帶來一片安寧而和諧的天空。

當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。當有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛的世界，就意味著這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗；當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世間瞬間又少了一種獨特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。

安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，全國每年有近1.6萬中學生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則？當你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時，你是否學會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行？當你在球場上打球時，你是否知道如何保護自己？當你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時，你是否了解燃放煙花爆竹的危險，把自身安全擺在第一位？對于我們中學生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。

安全是一個社會和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個人，讓生命之花開的更加絢麗多彩！

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第二篇：遠離人身傷害教案

遠離人身傷害教案

五年級

教學目標：

一、知識與能力

1、初步了解毒品的種類以及危害。

2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，自覺養(yǎng)成健康的生活方式。

二、情感、態(tài)度、價值觀

1、痛恨毒品，遠離毒品。

2、提高警惕，防范傷害，過健康生活。教學過程與方法：

教學過程上，首先視頻導入，認識毒品；其次通過媒體、案例等，認清毒品危害，痛恨毒品；再次，增強法律意識，維護人身安全；最后在行動上遠離毒品，過健康生活，這樣使教學活動逐步深化。在教學方法上, 運用網(wǎng)絡、媒體、資料、圖片、實例，通過觀看、探究、研討等，突出教學重點，達到教學目標。

教學準備建議：

1、掌握毒品危害的相關知識；搜集毒品對個人、家庭及社會造成危害的典型事例；整理資料制作“遠離毒品，維護健康”的網(wǎng)站。

2、調(diào)查學生對毒品危害的認識程度。

3、制作課件。課時安排：一課時 教學過程設計：

引導：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝，正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，到底毒品有哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢？這節(jié)課我們就一起來認清毒品的危害，遠離毒品，維護健康。

二、認清危害，遠離毒品

1、給學生充分閱讀時間，學生通過上網(wǎng)瀏覽“遠離毒品，危害健康”網(wǎng)站中的描述吸毒者慘狀的圖片、案例，了解毒品對個人、家庭、社會的危害，談談自己的感受。

教師總結：概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字

2、我國吸毒者中青少年吸毒人數(shù)比重較大，探究青少年吸毒的原因。（學生分組討論，并回答問題）

教師總結：（展示課件）

⑴．青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強。在調(diào)查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

⑵．成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。

⑶．盲目追求時髦，把吸毒視為時尚。

⑷．自我防衛(wèi)能力弱，不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。

3、教師引導：毒品給自己、家庭、社會乃至國家造成了巨大的危害，那應該如何預防毒品，遠離毒品呢？（學生結合本課所學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際積極發(fā)言）

教師總結：

⑴．樹立正確的人生觀、價值觀，正確對待人生，遇挫折不氣餒，遇成功不驕傲。

⑵．時刻告誡自己，一日吸毒，終身戒毒，吸毒必然毀滅一生。⑶．遠離毒友，堅決脫離容易使自己墮落的小圈子。⑷.機智地與毒品違法犯罪做斗爭。

⑸.盡量不要涉足公共娛樂場所，特別是可能涉毒的場所。

教師引導：隨著網(wǎng)絡的普及，很多青少年上網(wǎng)成癮，沉迷網(wǎng)游，而走上了濫用處方藥甚至吸毒的道路，同學們看完這段視頻有什么感受？

三、知法守法，保護自己

讓學生通過上網(wǎng)瀏覽我國法律對青少年的有關保護規(guī)定：

四、課堂小結：

生命是美好的，生命只有一次，不能從來。在我們今后的生活中，無論從遵守國家法律的角度，還是從保護自己身心健康的角度都一定要珍愛生命，拒絕毒品。

遠離人身傷害教案

六二

講授新課：

一、人身財產(chǎn)侵害危機應對

（一）、學生人身侵害危機

人身侵害的類型主要有人身健康的非法傷害（包括非法滋擾、傷害、綁架等）、危及生命安全的非法傷害（如兇殺等）和非法性侵害及自然災害的侵害（如火災、地震、雪災、洪災、旱災。）引用四川地震及展示相關圖片。

（二）、傷害危機應對

1、傷害的預防

（1）、樹立安全意識。（通過實例講解，并進行分析。）

如：夏天游泳時，不能選擇去長滿雜草的湖泊，而選擇正規(guī)的游泳場。因為當你在長滿雜草的湖泊游泳時，有可能會被水草拌住腳，而無法擺脫，或者因為水的深度深淺不一，也會讓你無法預防的情況下，陷入漩渦中，這時你的人身安全就會受到威脅。

（2）、團結同學，營造良好的人際環(huán)境。

參加一些野外的活動,處于人本身的特有性質(zhì)(例如自私等等....)只有在真正的需要時候才會體現(xiàn)出集體的重要性!畢竟一個人是無法在野外自如的行動,包括生存,但不支持學生“特游”最好是一次野炊。這樣便很好控制或避免學生進行交往，發(fā)生矛盾或糾葛，有目的地尋釁滋事、伺機報復等事件的發(fā)生。

（3）、在公共場所要遠離那些尋釁滋事的人員，遇到別人的挑釁，不予理睬，不感情用事，不因小事與他人發(fā)生糾紛，避免受到傷害。

（4）、要有法制觀念，不做違法違紀的事，不侵害他人利益，不影響他人正常學習和休息。

（5）克服老鄉(xiāng)觀念和哥們兒義氣，不參與團團伙伙，不參與打架斗毆，做文明學生。

（6）特殊時間要特別注意防范人身傷害。（如夜間外出，一定要結伴而行。）（7）特殊地點要特別注意防范人身傷害。（人群復雜地方、娛樂場所、僻靜地帶、網(wǎng)吧、電影院、溜冰場、江河邊、海湖泊）。

2、傷害危機應對

（1）避險脫險。

（2）正當防衛(wèi)。

（3）尋求校內(nèi)保衛(wèi)人員援助。

（4）尋求專業(yè)援助。

（5）尋求師生幫助。

（6）證據(jù)收集保全。

3、兇殺危機應對（1）兇殺的預防

①提高預防兇殺等惡性案件意識 ②增強法律意識和法制觀念 ③團結同學，化解同學間的矛盾 ④發(fā)現(xiàn)異常情況，及時采取措施

⑤及時制止惡性事件苗頭的發(fā)展

（2）兇殺危機應對

首先做到冷靜、化解、避險；

其次還擊、防衛(wèi)。

4、綁架危機應對（1）綁架的預防

①學生往返學校途中，最好結伴而行。②不要輕信陌生人。

③外出要與家人和同學聯(lián)系。④不能暴露自已的錢財。（2）綁架危機應對

①要保持冷靜，了解自已所處位置。②見機行事，與犯罪嫌疑人巧妙周旋。

③協(xié)助警方開展解救行動，不要自作主張。④把握時機。

二、財產(chǎn)損失危機應對

（一）盜竊危機應對

1、盜竊的預防

（1）貴重物品的保管（2）現(xiàn)金的保管

2、盜竊危機應對

（1）發(fā)現(xiàn)宿舍、教室財物被盜，頭腦要冷靜，不要急于入室查找自已丟失的物品；

（2）如果發(fā)現(xiàn)存折、銀行卡或匯款單失竊，要馬上去銀行、郵局掛失。

（二）搶奪搶劫危機應對

1、搶奪搶劫的預防（1）增強自我防范意識

（2）外出時盡量不要攜帶過多的現(xiàn)金和貴重物品（3）穿戴適宜

2、搶奪搶劫的應對

（1）在人員聚集地方應大聲呼救，同時報警，在僻靜地方或無力抵抗的情況下，應放棄財物，保全人身安全，待處于安全狀態(tài)下再盡快報警。（2）要見機行事

（3）可借助有利地形，自衛(wèi)。

（三）詐騙危機應對

1、詐騙的預防

（1）要做到遇事不感情用事（2）識破身份偽裝（3）切忌貪小便宜（4）當心麻醉劑

四、最后總結如何珍惜自已的生命？如何注意防范人身傷害及財產(chǎn)安全？

五、提問學生相關安全防范問題，并要求學生模擬演示。

讓意外傷害遠離我們

六三

【教學目的】

1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。

老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目

四、總結

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會怎么做？

第三篇：《遠離意外傷害》教案

《

三、遠離意外傷害》教案

學習目標：

1、弄清什么是意外傷害、造成意外傷害的原因有哪些。

2、了解意外傷害的嚴重后果，增強自我保護意識, 培養(yǎng)珍愛生命的良好品德。教學過程：

一、導入：

生命是脆弱的，安全是生命的咽喉，危險則像架在脖子上的一把刀，時時威脅著我們的生命。我們每天背著書包高高興興地上學時，在路上或?qū)W校中總有許多開心的事情，但同時也隱藏著一些危險。只有時時刻刻把安全放在心中，才能開開心心地出門、平平安安地回家！

二、不必要的意外傷害

1、閱讀課本上的事例。

2、教師補充小資料：

據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失!校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號殺手”。觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。每年3月26日是全國中小學“校園安全日?！?/p>

三、閱讀“林老師課堂”，了解初中生如何遠離意外傷害

四、意外傷害事例

校內(nèi)篇

（一）擁擠踩踏事故：擁擠踩踏，主要集中在樓道、通道、臺階、校門等處。事例一：

2005年10月25日晚8時，四川巴中市通江縣某小學一群學生下晚自習經(jīng)過漆黑的樓道時，被一聲“鬼來了”所恐嚇，慌亂中紛紛向樓下奔跑，結果造成造成8名學生死亡，45名學生受傷。事例二：

2009年12月7日晚10時許,湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學校育才中學，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。共造成8名學生遇難,26人受傷。這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發(fā)。

小貼士：遇到擁擠或踩踏怎么辦？

1、應盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，應立即避到一旁，盡量走在人流的邊緣。

2、在人群慌亂時，一定要注意腳下，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3、當發(fā)現(xiàn)前面有人摔倒時，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要繼續(xù)向前。

4、不要試圖超過別人，要順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。

6、不要去撿掉落的錢包、手機等物品，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

7、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（二）學生間互相嬉戲玩耍造成的打斗傷害 事例一

宋華和孫剛是同班同學。一天，教室里突然停電，孫剛的書包不小心碰到宋華的頭部。于是，兩人發(fā)生了口角，一怒之下，宋華對孫剛進行了毆打，孫剛頭部受傷，導致腦震蕩后誘發(fā)精神分裂癥。事例二

潘市鎮(zhèn)二中15班學生趙某平時欺侮學生李某，結果李某用一根短鋼筋敲破趙某額頭頭皮。事例三

潘市鎮(zhèn)二中15班學生李濤和同學魏智玩耍時，李濤倒拖魏智雙腳，造成魏智一只手肩關節(jié)脫臼。

看到這些血的教訓，你想對大家說些什么？ 同學間不要打鬧，以免失手傷了人。同學間要友好相處，有問題要恰當解決。

（三）體育課上的意外受傷 事例1 在體育課期間，學生李某和同學追逐打鬧，造成面部臉頰處擦傷，小臂骨折的嚴重后果。事例2 某校體育課上，初一(1)班五個淘氣的學生爬到籃球架上玩。由于籃球架基生銹了，不牢固，經(jīng)不起五個學生的搖擺，忽然倒塌?；@球圈砸到下邊打籃球的同學陳某頭部，陳某當場昏死過去。

看了以上的事例，你認為體育課上要注意什么？

1、按老師的要求運動

2、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)運動

3、不做與體育課無關的事情

校外篇

主要是防溺水、觸電、火災、雷擊、被拐。

要熟記急救電話和老師、家長的電話號碼。

交通篇

據(jù)統(tǒng)計，我國每年因交通事故造成中小學生及學前兒童傷亡人數(shù)超過萬人，其中2011年全國共發(fā)生涉及中小學生及學前兒童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受傷。事例一：

鄭州男孩騎電動車遭劇烈撞擊 顱骨破裂死亡 2013年06月27日07:22鄭州晚報

昨日下午，在鄭州市中原路與嵩山路交叉口，一19歲高一男孩騎改裝電動車過路口時，撞上正常通行的汽車，致顱骨破碎，當場死亡。目擊者稱，男孩騎車時速度很快，帶著耳機。

事例二：

2013年11月15日，泰來縣第四中學一名年僅13歲的女學生騎電動車上學，在南道口橋洞邊被一輛翻斗車碾壓至死，身體四分五裂，慘不忍睹。當時該女生騎電動車，被一輛出租車蹭了一下，她從電動車上掉下來，不想一輛翻斗車迅速經(jīng)過，壓在了該生身上。年僅13歲的一朵鮮花就這樣凋謝了。

說一說，你的身邊有沒有發(fā)生過這樣的交通事故？

教師：交通事故時時刻刻都會發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸,炸得家破人亡,炸得人心悲苦。

討論：在路上，我們應該注意哪些交通安全呢？

1.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

2.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行 橫道信號燈）

3.上下汽車要避讓過往車輛。

4.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

5.橫穿馬路最好推車行駛。

6.轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。

7.不要雙手離把，不并肩行駛。

8.騎車不打鬧，追逐。

五、總結

如果有人問，世界上什么最珍貴。我會說，生命最珍貴?；ǘ涞蛑x了，可以重開；小草枯萎了，可以再生；而生命結束了，那就意味著人生的盡頭，意味著生命將永遠失去。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，讓它發(fā)芽開花長成參天大樹時，我們必將收獲更多祥和、幸福和安寧！

六、練習：做課本上的“考考你”。

第四篇：珍愛生命,遠離溺水傷害

主題班會：珍愛生命、遠離溺水傷害

——九（3）溫林建

活動目的1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

活動準備

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、遠離溺水傷害；

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及溺水自救方略資料。

活動過程

一、講述發(fā)生的溺水事件，讓學生談感受

二、溺水致死的原因：

（1）大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。

（2）驚恐、寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。

（3）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現(xiàn)溶血，血鉀升高導致心室顫動——心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。

三、防溺水教育

同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：

“七不”：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無家長或監(jiān)護人帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在上下學的途中下溪、河、圳、溝、水庫、水坑、山圍塘等危險水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救

“兩會”：發(fā)現(xiàn)險情——會相互提醒、勸阻并報告；會基本的自護、自救方法。

三、溺水急救

1、如果你發(fā)生溺水事故，該怎么辦呢？

（1）要鎮(zhèn)定冷靜，利用本身浮力或身邊物來自救。

（2）要向岸邊或水中的人大聲呼救。

（3）取仰臥位，頭部向后，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。

（4）不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動。

（5）若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

2、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

我們是學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

四、活動總結

同學們，今天我們學習了防溺水安全的基本常識，培養(yǎng)了有關溺水急救能力。要記住流水無情，生命可貴。珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，平安成長！

2013-5-20

第五篇：珍愛生命遠離傷害發(fā)言稿

珍愛生命遠離傷害

同學們,老師們:

大家好！6月份是第二個安全生產(chǎn)月，今年的主題是“珍愛生命,遠離傷害”.同學們,當你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個生命降落人間,這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富.同時也給家庭帶來了無比歡樂.從這一刻起多少人關注著你,期望著你快快長大,成材成器.你不但屬于家庭,父母,說到底你是屬于社會,國家.所以也可這樣說:生命誠可貴,人生價更高,只有生命的存在,才能去實現(xiàn)更高的人生價值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會永恒話題.人的生命是最可寶貴的,只有人才能創(chuàng)造財富,才能使世界變得更美好.只有同學們的歡聲笑語,活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機.但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識,視安全隱患而不顧,對安全問題措施不及,防范不嚴,責任心不強,把生命當兒戲,那么造成的后果不堪設想:交通事故猛如虎狼;火災頻頻,大火吞噬了多少生命財產(chǎn);食品中毒接連不斷;疾病染身;游泳溺水;玩耍墜樓等等,所以我們身邊隨時都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手.隨時都威脅著你的生命安全.一件件,一樁樁血腥的報道,令人膽戰(zhàn)心驚,一幕幕慘劇目不忍睹.只因為忽視了安全問題,一個個生命如鮮花在瞬間凋零,帶給社會,家庭,親人的只是悲痛欲絕的身心和沉重的打擊,血的教訓.悲劇一旦發(fā)生,所有的后悔,醒悟都為時已晚,對生命的關愛,只能成為一個美麗的詞藻.由于安全意識的淡薄,由于責任心的冷漠,玩忽職守而造成的嚴重后果,難道我們不該反思嗎

同學們,老師們,血的教訓不能一次又一次,悲劇不能一演再演,生命更沒有第二次.我們只有懂得一個道理,防患于未然,在人生的路上走好每一步,處處小心,時時提防,保持警惕的頭腦,繃緊安全之弦,事事處處想到“安全”二個字,在校內(nèi)外要注意各種安全,規(guī)范程序,嚴格制度.為此,學校向各位同學提出以下要求:

1、同學們上下樓梯要有序,切不可急步上下,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習慣,防止校園擁擠踩踏事故.在雨天,我們的教學樓和辦公樓的樓道,樓梯都會很滑,請全體師生在行走時務必輕腳慢步.另外大家課間要注意文明休息,學生間不允許追打吵鬧.2、要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車的習慣,盡管說過多次了,但還是有發(fā)現(xiàn)同學特別是在遲到時騎車.另外,在校外騎車也要小心,不要帶人,遵守交通規(guī)則,不要在道內(nèi)騎車.嚴禁高高的站在自行車上招搖過市,這不安全也不雅觀.3、注意飲食安全.不要購買“三無”食品;不要在校門口和街頭流動攤點購買零食,防止食物中毒.要學會保護自己,照顧自己,注意不要暴飲暴食,盡量少食用生冷的食品.4、在各項運動中要注意運動安全.聽從體育老師的安排,上體育課和課外活動前要作好準備活動,不做危險性的運動,運動時要注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷.5、我們鼓勵同學之間建立真誠的同學友誼,每一位學生都要理解早戀帶來的嚴重后果.我們認為,一個自制的人,一個理性的人,一個成功的人,必定是一個能駕馭自己情感的人,而不會成為情感的奴隸!任何一名中學生都不要拿自己的青春和未來做賭,因為那樣輸?shù)舻目隙ㄊ悄阕约?

6、網(wǎng)絡是一個很好的學習工具,我們可以利用它搜集資料,拓寬視野.但是網(wǎng)絡也有很多危害,如果上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)頁,或毫無節(jié)制地沉溺于虛擬空間,就會影響同學們的身心健康.我們的校規(guī)中明確提出,嚴禁學生進入網(wǎng)吧,游戲廳,歌舞廳等營業(yè)性場所.7、我們對自己的所作所為也要有安全意識.在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果.與人沖突時要謹記:退一步海闊天空.8、要認真做好禽流感和春季流行病,傳染病防治工作.9、在社會上發(fā)揚見義勇為精神時,要認清自身的能力和條件,采用適當?shù)姆椒?我們不提倡盲目的見義勇為,以免造成自身不應有的嚴重后果.同學們,老師們,安全問題老生常談,我們要把安全問題放在重中之重的位置,目的就是要杜絕一切安全事故的發(fā)生,創(chuàng)造一個安寧的學習環(huán)境,生活環(huán)境.我們要學會生存,珍愛生命,讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活.讓生命的一泓清泉,永流不息.老師們,同學們,人的生命只有一次.一次碰撞,一次摔跤都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害.所以要保護自己的生命安全,需要大家遵守最起碼,最簡單的規(guī)則和秩序.讓我們切記:人命關天,安全第一!讓我們共同努力,創(chuàng)建和諧校園,平安校園!