第一篇：2015年技術(shù)技能競賽總結(jié)講話

2015年技術(shù)技能競賽總結(jié)講話

——運(yùn)城發(fā)電公司人力資源部主任

史立山

在這個(gè)滿載收獲的日子里，我們隆重召開2015年技術(shù)技能競賽總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)一個(gè)半月來同志們所付出的艱辛努力、流出的辛勤汗水、展現(xiàn)的精湛技術(shù)、彰顯的競技精神進(jìn)行總結(jié)、表彰。下面我對(duì)本次競賽進(jìn)行簡要總結(jié)。

2015年技術(shù)技能競賽在全體人員的共同努力下，已按日程安排完成全部賽程。各參賽部門充分結(jié)合日常工作中對(duì)人員的技能要求設(shè)計(jì)競賽方案，在公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織下，靈活、獨(dú)立的開展了各競賽項(xiàng)目。此次競賽共計(jì)416余人先后參加了21個(gè)專業(yè)考試和1個(gè)管理崗位綜合知識(shí)競賽，經(jīng)過一個(gè)半月的激烈競爭，通過筆試、面試、實(shí)操三輪考試，涌現(xiàn)出了31名技術(shù)能手，42名優(yōu)秀技能選手，2個(gè)優(yōu)秀集體，整個(gè)競賽最終在“管理崗位綜合知識(shí)”競賽中落下帷幕。

一、競賽持續(xù)創(chuàng)新 全員參與競賽

本年度技術(shù)技能競賽從賽程安排、比賽方式、競賽范圍比全年均有新的突破：賽程“活和緊”、方式“多和新”、范圍“廣和全”，通過競賽平臺(tái)提升了員工技術(shù)技能水平。

賽程“活和緊”——技術(shù)技能競賽涉及專業(yè)21個(gè)，外加一個(gè)管理崗位合計(jì)22個(gè)。公司采取了靈活多樣的競賽模式，在劃定競賽期限的基礎(chǔ)上，充分考慮公司各部門員工的工作時(shí)間，由各班組按照生產(chǎn)預(yù)報(bào)比賽計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況獨(dú)立交叉進(jìn)

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行，遇到臨時(shí)工作緊張及時(shí)調(diào)整比賽時(shí)間，避免了競賽與生產(chǎn)活動(dòng)的沖突，增加了參賽人數(shù)，理論考試參賽人數(shù)達(dá)到391人，實(shí)操比賽參賽人數(shù)達(dá)到了293人，累計(jì)參賽人數(shù)達(dá)到684人次，理論考試人數(shù)比去年增加了30.33%，實(shí)操人數(shù)比去年增加了24.68%。不僅提高了人員技能水平，同時(shí)也提高了比賽質(zhì)量。

方式“多和新”——比賽內(nèi)容和比賽方式，對(duì)整個(gè)比賽有著很大的影響。今年比賽內(nèi)容增多，比賽方式變新，比賽不僅充分體現(xiàn)了競賽的競爭性，同時(shí)也推陳出新，增加了趣味性。發(fā)電部輔控專業(yè)的投影面試答辯、河北電建二公司熱工投影故障處理面試等在內(nèi)容和形式上有了很大的突破。在裁判挑選、試卷密封評(píng)分、競賽得分折算統(tǒng)計(jì)等方面嚴(yán)格把關(guān)，充分體現(xiàn)整個(gè)競賽的公平性。此外，作為上級(jí)單位電氣點(diǎn)檢、繼保和值長專業(yè)競賽的選拔賽，本年度競賽在組題、監(jiān)考、閱卷、評(píng)判等各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格執(zhí)行大唐國際、集團(tuán)公司競賽標(biāo)準(zhǔn)，“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的賽制組織，在增強(qiáng)各項(xiàng)競賽間聯(lián)系的同時(shí)，也確保了參賽人員的選拔更加公平、科學(xué)，從而提升員工的技能水平。

參賽范圍“廣和全”——只要參賽人數(shù)超過6人的專業(yè)均設(shè)置了專項(xiàng)競賽，不僅把公司所涉專業(yè)全部納入到了競賽范疇，并且首次組織管理崗位進(jìn)行了綜合知識(shí)競賽，激發(fā)了公司全體員工自主學(xué)習(xí)積極性、參加技術(shù)技能競賽的主動(dòng)性和提升素質(zhì)的熱情，為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了“以賽促訓(xùn)”的競賽目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)氛圍濃厚

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在公司培訓(xùn)總目標(biāo)的引領(lǐng)下，本年度技術(shù)技能競賽，在各參賽人員激烈競爭、比拼能力的同時(shí)，也帶動(dòng)了非參賽人員的學(xué)習(xí)熱情。大家積極討論、相互學(xué)習(xí)、集思廣益、躍躍欲試，在公司內(nèi)部形成了熱烈的競賽“氣場”，而“管理崗位綜合知識(shí)”競賽的開展更是將活動(dòng)推向了高潮。各部門管理崗位精心準(zhǔn)備管理崗位競賽試題，廣泛的參與競賽的全過程，在學(xué)習(xí)中討論，在討論中提高，進(jìn)一步激發(fā)了全體員工愛企、愛崗的激情和積極參與競賽的熱情，為公司學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)營造了良好的環(huán)境。

管理崗位綜合知識(shí)競賽有9個(gè)部門共47人參賽，35人及格，及格率占74.47%，整體來說難易度適中。B卷28人參加考試，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，難度系數(shù)為0.78；C卷19人參加考試，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，難度系數(shù)為0.68。本次競賽共有5個(gè)部門7名選手獲獎(jiǎng)，分別是思想政治工作部2人獲獎(jiǎng)、燃料管理部2人獲獎(jiǎng)、設(shè)備工程部1人獲獎(jiǎng)、財(cái)務(wù)部1人獲獎(jiǎng)、物資供應(yīng)部1人獲獎(jiǎng)；財(cái)務(wù)部榮獲團(tuán)體第一名，發(fā)電部榮獲團(tuán)體第二名。

三、競賽監(jiān)管到位

為保障各競賽項(xiàng)目切實(shí)開展，防止比賽流于形式，公司對(duì)競賽全程進(jìn)行了監(jiān)管，除安排專人進(jìn)行全程參與，保留影像資料外，還及時(shí)指出項(xiàng)目開展中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行現(xiàn)場解決。通過積極溝通和有效控制，確保了競賽取得實(shí)效，人員素質(zhì)得到提升。

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技術(shù)技能競賽雖已落幕，但它預(yù)示著培訓(xùn)工作新高潮的來臨，各部門和班組要把握好培訓(xùn)新常態(tài)，充分利用公司搭建的競賽平臺(tái)和培訓(xùn)資源，結(jié)合部門人員調(diào)整和技能水平結(jié)構(gòu)，開展更加務(wù)實(shí)的培訓(xùn)工作，以競賽為引導(dǎo)，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情；以競賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的革新；以競賽為手段，提升員工的技能水平。希望各部門要在總結(jié)競賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)自發(fā)的組織各種形式的技能比武，使部門競賽與公司競賽之間形成相互補(bǔ)充、相互支撐的格局，從而形成一個(gè)高潮迭起的競賽新局面。

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第二篇：技能競賽總結(jié)

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)科的正確指導(dǎo)下，在我綜合組的全體教師共同努力下，我校參與的第四屆教師教學(xué)水平和學(xué)生技能競賽已圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實(shí)了保山市教育局關(guān)于開展專業(yè)技能競賽活動(dòng)的意見，突出“以賽促練、以賽促教”的競賽宗旨。我綜合組以此次技能競賽為契機(jī)，在推進(jìn)我綜合組教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提高我綜合組學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我綜合組教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對(duì)此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對(duì)此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動(dòng)。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對(duì)綜合組的兩名參賽學(xué)生進(jìn)行了前期的輔導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)選拔出3兩名教師進(jìn)行階段性聽評(píng)輔導(dǎo)。在比賽期間，綜合組的師生經(jīng)過激烈的角逐，取得了教師（）說課二等獎(jiǎng)，教師（）說課三等獎(jiǎng)； 177班兩名學(xué)生取得了中餐擺臺(tái)三等獎(jiǎng)。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競賽的成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)：

一、以技能競賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的 職業(yè)技能競賽有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競賽就如一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，競賽中所體現(xiàn)的對(duì)選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競賽一般是以項(xiàng)目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對(duì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實(shí)施過程中以項(xiàng)目或任務(wù)為載體來選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、以技能競賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的競賽成績要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。

三、以技能競賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來自于此前教育階段中成績較差，升學(xué)無望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是 “失敗者”，但實(shí)際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競賽機(jī)制，通過競賽參與能夠更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟傎愴?xiàng)目中增強(qiáng)自信，同時(shí)鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當(dāng)參與競賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)生能力的目的。

四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經(jīng)驗(yàn)此次我專業(yè)技能競賽項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級(jí)證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級(jí)技能大賽的競賽形式，使參加競賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗(yàn)，為參加省、市級(jí)技能競賽做準(zhǔn)備。

五、正確看待技能競賽，避免競賽負(fù)面影響，技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結(jié)果固然重要，但是參與競賽的過程本身對(duì)學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會(huì)帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當(dāng)正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。根據(jù)此次技能競賽過程，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們?cè)谥饾u開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級(jí)考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬省、市級(jí)技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。

第三篇：技能競賽總結(jié)

2015年省技能競賽工作總結(jié)

2015年全省中職學(xué)生技能大賽已經(jīng)悄悄地遠(yuǎn)去，作為剛剛?cè)肼毜男吕蠋?，我很榮幸的擔(dān)任了電氣安裝與維修項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。在市里面的競賽中，我們帶的隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。在省賽中，因?yàn)樵O(shè)備不熟悉，無緣獎(jiǎng)杯?？梢哉f，本次比賽是一波三折?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，在2014年期末確立283班羅凱、李滔，楊航，李杰四名同學(xué)組成集訓(xùn)隊(duì)，制定出訓(xùn)練計(jì)劃，分成兩個(gè)小組進(jìn)行競爭式培訓(xùn)，提高了學(xué)生的積極性。

二、科學(xué)開展訓(xùn)練

（1）分模塊認(rèn)知、熟悉設(shè)備。電氣安裝與維修項(xiàng)目采用的是YL-156A設(shè)備，設(shè)備所包含的模塊多、涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，其中的大部分內(nèi)容學(xué)生都很陌生，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)選取了若干小實(shí)驗(yàn)對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)訓(xùn)練，把每一個(gè)模塊學(xué)精練透，為以后自如地綜合運(yùn)用各模塊解決問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）精練、研究各兄弟省市的歷年賽題。這次大賽的內(nèi)容對(duì)我們來說是全新的內(nèi)容，手頭的資料很有限，只有各模塊的使用說明書和往年外省市的幾套試題，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們充分利用現(xiàn)有的試題，挖掘其中的知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，把這幾套試題做熟做透。并且分析大賽考點(diǎn)、出題規(guī)律及今后出題的可能方向，據(jù)此來調(diào)整深化我們的訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）分析以往賽題，調(diào)整訓(xùn)練方向，深化訓(xùn)練內(nèi)容。分析往年其它省市的大賽試題，以及考慮到國家級(jí)技能大賽對(duì)中職組的要求，我發(fā)動(dòng)學(xué)生和我一道上網(wǎng)查閱大量資料，熟悉工業(yè)環(huán)境中實(shí)際的工作任務(wù)，并且根據(jù)大賽的設(shè)備，考慮工業(yè)實(shí)際場景，自己出幾份任務(wù)書。經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生讀任務(wù)書的水平有很大的提高。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

大賽已經(jīng)結(jié)束，但留給我們的思考不會(huì)停止，省賽中雖未獲獎(jiǎng)，但通過我校選手所反饋的信息，讓我有很多感悟，在比賽過程中，主要是競賽題目相對(duì)較難，需要完成的項(xiàng)目較多，平時(shí)訓(xùn)練沒有很好地與比賽結(jié)合。而比賽的設(shè)備亞龍156A電氣安裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在參賽之前，學(xué)生根本沒見過，與其他學(xué)校有設(shè)備的相比，我們就相當(dāng)于騎著自行車追趕飛機(jī)一樣，實(shí)力懸殊。所以在規(guī)定4小時(shí)內(nèi)沒能完成所有比賽項(xiàng)目。

四、存在問題：

1.學(xué)生的整體水平不高，且學(xué)生后勁不足。

2.配套技能大賽的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠，對(duì)照省級(jí)技能大賽要求仍然有較大差距。大福校區(qū)與我們同時(shí)參加省賽，他們學(xué)校重視程度高于我校，在競賽前提前一周熟悉場地設(shè)備，取得了不錯(cuò)的效果。我們學(xué)校也可以參考這種方法，或者自己添置設(shè)備。

3.實(shí)訓(xùn)材料的保障還不夠，需要多渠道保障實(shí)訓(xùn)用材料的使用。

通過此次技能大賽，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的。通過競賽可以從全省其他優(yōu)秀兄弟院校學(xué)到許多新的專業(yè)前沿發(fā)展情況。學(xué)校教育的知識(shí)更新慢，和落后于社會(huì)現(xiàn)狀也可以通過技能競賽及時(shí)發(fā)現(xiàn)。技能競賽，不僅考驗(yàn)學(xué)生的能力，也考驗(yàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)，還考驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。希望以后的競賽中，我校能厚積薄發(fā)，爭取在省賽中嶄露頭角。

總結(jié)人：

2015年5月13日

第四篇：技能競賽動(dòng)員講話

“收費(fèi)業(yè)務(wù)技能競賽”動(dòng)員講話

同志們：

大家中午好！

今天，在這里XX所XX年的“春訓(xùn)”活動(dòng)正式拉開帷幕了。剛才XX針對(duì)此次春訓(xùn)工作也作了非常深刻的動(dòng)員和部署，希望全體員工利用此次春訓(xùn)活動(dòng)的開展得到一個(gè)全面提升和改變，塑造嶄新的隊(duì)伍形象，提升我們的行業(yè)服務(wù)水平。同時(shí)也通過此次“春訓(xùn)”活動(dòng)的鋪墊，切實(shí)做好《集團(tuán)公司文明收費(fèi)服務(wù)技能競賽》活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，積極備戰(zhàn)，訓(xùn)練出一支“敢打戰(zhàn)、能打戰(zhàn)、打勝戰(zhàn)”的收費(fèi)隊(duì)伍，展現(xiàn)我們的員工風(fēng)采，下面，就集團(tuán)公司業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)的開展，在這里我對(duì)全體人員再提出幾點(diǎn)要求：

一、統(tǒng)一思想、高度重視、認(rèn)真部署

此次文明收費(fèi)服務(wù)技能競賽活動(dòng)，XX及管理所領(lǐng)導(dǎo)均給予了高度重視，全體員工要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的目的、意義和重要性，各業(yè)務(wù)部門要扭成一股繩，相互配合、相互依托。

這次競賽，8月份將在分公司公開選拔集團(tuán)參賽人員，我希望全體人員踴躍報(bào)名，積極參與，各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人要切實(shí)做好此次競賽活動(dòng)組織落實(shí)工作，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真部署，爭取在此次競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績，為我們的共同目標(biāo)

“共努力、同奮進(jìn)”。

二、全力以赴、再接再勵(lì)、展現(xiàn)自我全體人員針對(duì)此次競賽活動(dòng)的開展要樹立高度的使命感和責(zé)任感，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)去年參加XX文明收費(fèi)技能競賽活動(dòng)時(shí)的干勁和沖勁，再接再厲克服一切不利因素，全身心的投入到此次競賽活動(dòng)中，展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)好成績。

去年，在XX公司征費(fèi)業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)中，我所的8名員工，通過他們的努力，最終以大比分的優(yōu)勢(shì)為我們管理所爭取到了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好名次，我希望在今年的集團(tuán)文明服務(wù)技能競賽活動(dòng)中，全體人員向這8名員工看齊，繼承他們“敢打敢拼”的優(yōu)秀作風(fēng)，以他們?yōu)闃?biāo)桿、做榜樣，正確對(duì)待壓力和困難，全體員工形成“學(xué)業(yè)務(wù)、練技能、比服務(wù)”的良好氛圍，通過自己的努力和拼搏，打好這場硬戰(zhàn)，為寧陜管理所貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

三、真抓實(shí)干、保證實(shí)效、再創(chuàng)輝煌

學(xué)習(xí)過程中，大家要活學(xué)活用，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合，大家心中都要豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要求緊迫感和危機(jī)感，一門心思的用在學(xué)業(yè)務(wù)上，要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、破盲點(diǎn)，充分利用好這幾個(gè)月的時(shí)間，改變自己，提升自己，從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，全面的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，力爭在此次競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績，對(duì)得起自己付出的時(shí)間和心血。

同志們，戰(zhàn)鼓已擂響，對(duì)于我們，是到了揚(yáng)鞭策馬，展現(xiàn)能力和風(fēng)采的時(shí)刻了，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)，沒有等來的輝煌，只有評(píng)出來的榮譽(yù)！我希望我們每名員工都能“盡自己最大的努力、留最小的遺憾”，在8月份的技能競賽活動(dòng)中，殺出重圍，展現(xiàn)自我，再創(chuàng)輝煌！

最后，預(yù)祝大家在這次的業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績！

謝謝大家！

第五篇：技能競賽領(lǐng)導(dǎo)講話

董經(jīng)理在公司2016職工技能競賽開幕式上的講話

同志們：

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。2016年公司職工技能競賽今天在這里隆重開幕了。這次競賽是公司上下深入落實(shí)開展“崗位練兵，業(yè)務(wù)競賽”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是進(jìn)一步提升公司“三基”建設(shè)水平，培養(yǎng)造就一支技能過硬、愛崗敬業(yè)的技能操作隊(duì)伍的重要舉措，也是公司技能培訓(xùn)實(shí)施成果的一次集中檢閱，對(duì)加強(qiáng)公司高技能人才工作，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。在此，我謹(jǐn)代表公司黨委、公司向全體參賽選手并通過你們向辛勤工作在生產(chǎn)一線的廣大職工致以親切的問候和崇高的敬意！向?yàn)榇筚愖鞒龇e極努力和付出辛勤勞動(dòng)的教練員、裁判員、各承辦單位以及全體工作人員表示衷心的感謝！

近年來，公司在開展崗位練兵和技能競賽活動(dòng)中取得了豐碩的成果，公司職工多次在油田、總公司舉辦的技能競賽中斬獲佳績，為公司和個(gè)人贏得了榮譽(yù)。成績只能代表過去，天外有天，人外有人，唯有努力進(jìn)取才能不斷攀登新的高峰。借此機(jī)會(huì)我講三點(diǎn)期望：

一是廣大職工要胸懷大局，目光遠(yuǎn)大，積極投身崗位練兵活動(dòng)中來。當(dāng)今的競爭就是人才的競爭，不僅要靠體力，更要比知識(shí)、比能力、比才干。誰擁有真才實(shí)學(xué)、掌握過硬技能，誰就能在激烈的競爭中贏得勝利。特別是當(dāng)前油價(jià)下跌，油田生產(chǎn)經(jīng)營處于極寒期，只有苦練內(nèi)功，提高“御寒”本領(lǐng)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)競爭和挑戰(zhàn)的能力，才能在寒冬期謀得生存發(fā)展。

二是廣大職工要以崗位為舞臺(tái)，甘于吃苦耐勞，樂于無私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)公司生存發(fā)展建功立業(yè)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)運(yùn)輸鐵騎精神和特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，把每一個(gè)工作崗位都當(dāng)成奮斗的舞臺(tái)，把每一項(xiàng)工作都作為奉獻(xiàn)的途徑，在各自的崗位上大顯身手、建功立業(yè)。

三是廣大職工要以成才為目標(biāo)，勤學(xué)技能、苦練本領(lǐng)，人人都要爭當(dāng)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、技能型人才。要把技能競賽當(dāng)做新的起點(diǎn)，在今后的工作中，更加勤學(xué)技能、苦練本領(lǐng)，努力把自己鍛煉成為本崗位的技術(shù)能手、本工種的能工巧匠。

同志們，職業(yè)技能競賽是發(fā)現(xiàn)人才、挖掘人才和培養(yǎng)人才的一種好形式，競賽不是目的，目的是要通過競賽激發(fā)更多的職工學(xué)習(xí)技術(shù)、苦練技能。通過競賽切磋技藝，互相學(xué)習(xí)，共同提高。希望各位選手沉著應(yīng)戰(zhàn)，穩(wěn)定發(fā)揮，賽出水平，賽出風(fēng)格。最后，祝各位參賽選手取得好成績！預(yù)祝技能競賽取得圓滿成功！謝謝大家。