第一篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡感想

學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡感想

燕子墩學(xué)校何愛茹

觀看完最美鄉(xiāng)村教師報(bào)告會(huì)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但耳邊卻時(shí)?；仨懫饚孜唤處熌橇钊藙?dòng)容的話語，繼而讓我的內(nèi)心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼?？v觀幾位教師，雖然沒有轟轟烈烈的事跡，卻用自己一點(diǎn)一滴地努力，一步一步地耕耘，撐起了學(xué)生知識(shí)和理想的天空。有人問，“魅力”二字何解？我想，這幾位教師，正用自己的努力吸引著他們的學(xué)生們，也感動(dòng)著我們這些同行們。

一、辛勤耕耘，任是平凡也動(dòng)人

鳳侃社老師是一名普通的男教師。他用自己的行為詮釋了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的師德理念。在他的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。他愛每一個(gè)孩子，相信“人人都是材，人人都成才”。鳳老師奉行賞識(shí)教育，這對(duì)于處于敏感期的學(xué)生來說，鳳老師的教育給他們尊重和不斷向上的發(fā)展空間。亦師亦友的關(guān)系使學(xué)生覺得枯燥難解的課堂原可以這么生動(dòng)有趣。他對(duì)事業(yè)堅(jiān)毅和執(zhí)著和她對(duì)學(xué)生的真情永遠(yuǎn)值得我用心去學(xué)習(xí)、體會(huì)和敬仰。

二、細(xì)心呵護(hù)，誰能回報(bào)三春暉

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。宋玉剛老師一直相信這么一句話。鄉(xiāng)村學(xué)校處在被人忽視的角落，學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)條件非常艱苦，他們就像長(zhǎng)于陰暗角落的花朵，渴望著陽光的拂照。宋老師總是像和煦的陽光，關(guān)心他們的生活，幫助他們的學(xué)習(xí)。用一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一名學(xué)生。宋老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不會(huì)以居高臨下的姿態(tài)給學(xué)生講人生大道理，他總是從理解學(xué)生的角度分析產(chǎn)生事情的原因，從根本上去解決問題。很多學(xué)生想到宋老師時(shí)都會(huì)想到他的笑容。也許這將永遠(yuǎn)留存于他們記憶的心田。他忍受著孤獨(dú)和寂寞，堅(jiān)守在最需要他的陣地上，發(fā)出光熱。

三、誨人不倦，無手有大愛

當(dāng)你相知相識(shí)了湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)的無手老師馬復(fù)興后，你的靈魂就會(huì)被深深震撼——他用別樣的方式詮釋著人生的意義，演繹著生命的美麗，他用超乎常人想像的頑強(qiáng)和毅力，完成了對(duì)生命的詮釋和人生價(jià)值的體現(xiàn)。有人用“這簡(jiǎn)直就是人間奇跡”、“他是新時(shí)代的英雄”來評(píng)價(jià)他。曾經(jīng)那支不聽使喚的筆，耗去了馬老師多少精力，磨掉了多少皮肉。多少個(gè)不眠之夜，他曾暗暗發(fā)誓，用實(shí)際行動(dòng)證明給別人看，自己不比別人差！正是這份頑強(qiáng)和堅(jiān)韌支撐著他心中的人生信念，是這個(gè)信念支撐他創(chuàng)造了奇跡，贏得了所有人的信任和尊重。

“平凡之中見偉大，簡(jiǎn)樸之中見真情”，幾位老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風(fēng)華雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。

第二篇：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

扎根農(nóng)村 用青春譜寫奉獻(xiàn)之歌

“最美鄉(xiāng)村教師”候選人陳波先進(jìn)事跡報(bào)告

陳波同志于二零零二年九月.帶著美好的憧憬和對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛, 踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。作為一名光榮的人民教師,他深深地懂得“為人師表”的深切含義.他認(rèn)真貫徹黨的教育方針,忠于職守,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感.他扎根農(nóng)村、默默耕耘、已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了十一個(gè)春秋。他十一年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，2002年至2003年在千河二中擔(dān)任初一英語教學(xué)和班主任工作，2004年至今在黃賀小學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一． 愛的教育 點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的童年

愛是教育永恒的主題.懷著對(duì)教育事業(yè)崇高的熱愛和激情,他在教育教學(xué)中,始終堅(jiān)持教書育人的原則,熱愛學(xué)生,善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn).在日常的教育教學(xué)中,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,積極鉆研教材,在教法和學(xué)法上探究,嘗試,探索出多樣靈活的教學(xué)方式,形成了個(gè)人鮮明的教學(xué)風(fēng)格.聽過他上課的學(xué)生,都會(huì)被他幽默的風(fēng)格，流利準(zhǔn)確的語言和淵博的知識(shí)深深感染，都會(huì)不由自主地喜歡上他,跟他交朋友。

課堂教學(xué)中,他扎實(shí)的教學(xué)基本功,啟發(fā)式教學(xué)方式的靈活運(yùn)用,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在與學(xué)生的互動(dòng)交流中,使學(xué)生積極參與到課堂中,課堂氣氛活躍而融洽.在教學(xué)中,他根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,采取不同的教法,使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高.在擔(dān)任班主任工作期間,努力做學(xué)生的良師益友,在豐富多彩的活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的品德教育及心理健康教育,全面實(shí)施班級(jí)優(yōu)化發(fā)展計(jì)劃,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,受到領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。被稱作“媽媽”一樣的男班主任.對(duì)于行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)困難的孩子,他更是把關(guān)愛的目光投向他們.在班級(jí)管理中,他注重與學(xué)生交朋友,深得家長(zhǎng)信任.本著對(duì)家長(zhǎng)和孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度, 密切聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,共同探討,坦誠(chéng)面對(duì),使家長(zhǎng)們能了解孩子在學(xué)校的情況,并幫助家長(zhǎng)共同分析,使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,趨利避害.他不僅要教會(huì)書本上的知識(shí),更要教會(huì)做人的道理.陳老師把教書與育人有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做人的道理.他的言傳身教已經(jīng)在孩子們的腦海中留下了很深的印象.在家長(zhǎng)們眼中,他是孩子們的良師益友,許多家長(zhǎng)說出這樣的話:“孩子交給陳老師,我們放心!” 農(nóng)村孩子天真質(zhì)樸，是未經(jīng)雕琢的璞玉。陳老師嘔心瀝血，用巧奪天工的精湛技藝，滿腔熱情和一顆熾熱的愛心把一塊塊有瑕漬的石頭，雕琢成了具有生命溫度的美玉。他用愛點(diǎn)亮了農(nóng)村孩子的心靈。

二．勤學(xué)苦練，練就教學(xué)“硬功夫”。2002年他剛剛被分配到千河二中，就遇到了極大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)學(xué)校正缺英語老師，學(xué)校希望他教初一英語。這對(duì) 中師畢業(yè)，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，英語只有初中水平的他來講是不敢想象的事情。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師至少要有一桶水，雖然他初中時(shí)英語學(xué)得不錯(cuò)，聽說讀寫應(yīng)該不成問題，但要教會(huì)學(xué)生那就難了，他之前根本沒有英語教法的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何備課，怎么上好第一堂課，腦子里一片空白。然而，他毅然接受了挑戰(zhàn)，決定用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生，更是給自己交一份滿意的答卷。

在接下來的日子里，除過睡覺他幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語老師請(qǐng)教，他手里總是拿著筆記本，不時(shí)地把重要的東西記錄下來。自己沒課的時(shí)候就主動(dòng)到別的班聽課，像一個(gè)虛心的學(xué)生，記錄下老師講的每一句話，每一處細(xì)節(jié)。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和辦公室之間，極少休息，沒有娛樂。他總是剛剛下課走出教室，又急不可待地?fù)溥M(jìn)了辦公室，坐在書桌前開始了學(xué)習(xí)。每到晚上他便把白天的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理，細(xì)致入微，深思熟慮。還要準(zhǔn)備第二天的課，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至老師要講的每一句話，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的任何狀況，都會(huì)做最充分的考慮，爭(zhēng)取做到面面俱到。

功夫不負(fù)有心人，通過不懈的努力，他終于克服了最初的膽怯，樹立了自信，可以比較完整流暢地進(jìn)行英語教學(xué)了。但他沒有滿足現(xiàn)狀，他知道要想進(jìn)一步上好英語課，取得好成績(jī)，自己的英語水平不高始終會(huì)是個(gè)瓶頸。所以，他開始醞釀新的計(jì)劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定——他要通過自學(xué)完成高中三年六個(gè)學(xué)期的所有英語課程。決定一出，立馬付諸行動(dòng)。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老師。

他每天下班之后開始自學(xué)，一直學(xué)到深夜，平均每天連續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)六，七個(gè)小時(shí)。凌晨一兩點(diǎn)還沒有入睡是常有的事。當(dāng)別人享受美夢(mèng)的時(shí)候，只有他還在昏暗的臺(tái)燈下和單調(diào)枯燥的英語字母為伴。瞌睡了，就用涼水洗把臉，清醒一下接著學(xué)，后半夜冷，就把被子裹在身上繼續(xù)學(xué)。農(nóng)村學(xué)校條件差，宿辦室沒有取暖設(shè)施，他便搬到有暖氣的教室里，脊背緊貼著暖器片，借著余熱一學(xué)就是好幾個(gè)小時(shí)，直到眼睛酸疼地睜不開了才肯停下，有時(shí)候眼睛實(shí)在睜不開，可還想學(xué)，他就閉上眼睛聽錄音，背課文記單詞，抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來越瘦了，視力也下降了。但他從來都沒有叫苦連天，輕言放棄。相反，他樂此不疲，孜孜以求，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

他僅僅用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就完成了高中三年所有英語課程的學(xué)習(xí)，大大提升了自己的英語水平，給他的英語教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。隨后，他又自學(xué)了大學(xué)英語，第二年他以英語110分的好成績(jī)考入了寶雞文理學(xué)院成教院英語教育系繼續(xù)深造。為了搞好教學(xué)，干好本職工作，他在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的刻苦鉆研終于收獲了累累碩果，他所代班級(jí)的英語在期末五校聯(lián)考中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了第一名的好成績(jī)。他在學(xué)校最需要的時(shí)刻，勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，成為了一名家長(zhǎng)放心，學(xué)校信賴的優(yōu)秀的英語老師。這一切都源自于他對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛。

三．學(xué)無止境 做學(xué)者型教師

“學(xué)無止境.”這是陳老師一貫奉行的人生格言.“如果要給學(xué)生一杯水,那么老師至少要有一桶水”.為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),他勇于實(shí)踐,大膽革新,不斷接受先進(jìn)的課改理論.在工作之余,他堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),鉆研教育教學(xué)理論,苦練教學(xué)基本功.抓住每一次的校內(nèi),校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心地學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn).多年的知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使他的教學(xué)能力不斷提高.他還積極參加學(xué)歷進(jìn)修及教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí).為了使自己更快地適應(yīng)小學(xué)新教材教學(xué),陳老師積極承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué).為了提高教育教學(xué)能力和理論水平,他廣泛閱讀，深入鉆研。積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn).在教學(xué)工作中他能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫教學(xué)論文,有較強(qiáng)的教研能力,并樂于把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和同事一起分享.他指導(dǎo)學(xué)生參加了手抄報(bào)，作文，繪畫，奧數(shù)等各類比賽,均獲得好成績(jī).面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事的贊譽(yù),陳老師總是說:“這是同志們幫助的結(jié)果?！?/p>

他認(rèn)真閱讀教育刊物,學(xué)習(xí),研究,積累教育教學(xué)理論,并通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,學(xué)習(xí)魏書生，竇桂梅，王崧舟等全國(guó)名師的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方式,提高自己的工作能力.通過不斷地學(xué)習(xí)，他深刻認(rèn)識(shí)到:一位出色的教師不但要做到“一?！?還應(yīng)做到“多能”,這樣才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要.四．生活簡(jiǎn)樸 鑄就高尚情操

陳老師在教育教學(xué)上有著遠(yuǎn)大崇高的追求，然而他的生活卻極其簡(jiǎn)樸。他不講吃不講穿，物質(zhì)生活上不和別人攀比，很少給自己添置新衣物，卻毫不吝嗇地把節(jié)省下來的錢花在購買教育教學(xué)理論書籍和各種資料上。他的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張單人床，一張課桌，一把椅子還有一盞臺(tái)燈，除此之外，便是床上和桌上堆積如山的書籍。他還常?；ㄗ约旱腻X買來課外書籍和學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)生活有困難的學(xué)生，他總是伸出援助之手，消除他們的后顧之憂。陳老師的生活是簡(jiǎn)樸的，但他的工作卻是一絲不茍的。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實(shí)踐鑄就了高尚的師德情操。

五．桃李不言 下自成蹊

一分耕耘一分收獲，陳老師通過不懈的努力和認(rèn)真地鉆研，近年來取得了豐碩的成果。從2008年任小一職稱以來獲得鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)共計(jì)十五次?！扒Ш渔?zhèn)優(yōu)秀青年教師”“高新區(qū)教學(xué)新秀”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“千河鎮(zhèn)師德標(biāo)兵 ”“區(qū)級(jí)課改成果一等獎(jiǎng)”還有多篇論文在區(qū)市省各級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲千河鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)一，二等獎(jiǎng)。紛至沓來的各種榮譽(yù)是對(duì)陳老師辛勤付出，勇于探索，敢于創(chuàng)新的肯定，更是鼓勵(lì)，希望他在今后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。陳老師不驕不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教學(xué)探索之中，祝愿他取更好的成績(jī)。

黃賀小學(xué)

2013..年9月1日

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

扎根農(nóng)村用青春譜寫奉獻(xiàn)之歌

“最美鄉(xiāng)村教師”候選人陳波先進(jìn)事跡報(bào)告

陳波同志于二零零二年九月.帶著美好的憧憬和對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛, 踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。作為一名光榮的人民教師,他深深地懂得“為人師表”的深切含義.他認(rèn)真貫徹黨的教育方針,忠于職守,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感.他扎根農(nóng)村、默默耕耘、已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了十一個(gè)春秋。他十一年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，2002年至2003年在千河二中擔(dān)任初一英語教學(xué)和班主任工作，2004年至今在黃賀小學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作。師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一． 愛的教育 點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的童年

愛是教育永恒的主題.懷著對(duì)教育事業(yè)崇高的熱愛和激情,他在教育教學(xué)中,始終堅(jiān)持教書育人的原則,熱愛學(xué)生,善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn).在日常的教育教學(xué)中,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,積極鉆研教材,在教法和學(xué)法上探究,嘗試,探索出多樣靈活的教學(xué)方式,形成了個(gè)人鮮明的教學(xué)風(fēng)格.聽過他上課的學(xué)生,都會(huì)被他幽默的風(fēng)格，流利準(zhǔn)確的語

言和淵博的知識(shí)深深感染，都會(huì)不由自主地喜歡上他,跟他交朋友。

課堂教學(xué)中,他扎實(shí)的教學(xué)基本功,啟發(fā)式教學(xué)方式的靈活運(yùn)用,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在與學(xué)生的互動(dòng)交流中,使學(xué)生積極參與到課堂中,課堂氣氛活躍而融洽.在教學(xué)中,他根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,采取不同的教法,使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有提高.在擔(dān)任班主任工作期間,努力做學(xué)生的良師益友,在豐富多彩的活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的品德教育及心理健康教育,全面實(shí)施班級(jí)優(yōu)化發(fā)展計(jì)劃,所帶班級(jí)班風(fēng)良好,受到領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。被稱作“媽媽”一樣的男班主任.對(duì)于行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)困難的孩子,他更是把關(guān)愛的目光投向他們.在班級(jí)管理中,他注重與學(xué)生交朋友,深得家長(zhǎng)信任.本著對(duì)家長(zhǎng)和孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度, 密切聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通,共同探討,坦誠(chéng)面對(duì),使家長(zhǎng)們能了解孩子在學(xué)校的情況,并幫助家長(zhǎng)共同分析,使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,趨利避害.他不僅要教會(huì)書本上的知識(shí),更要教會(huì)做人的道理.陳老師把教書與育人有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做人的道理.他的言傳身教已經(jīng)在孩子們的腦海中留下了很深的印象.在家長(zhǎng)們眼中,他是孩子們的良師益友,許多家長(zhǎng)說出這樣的話:“孩子交給陳老師,我們放心!”農(nóng)村孩子天真質(zhì)樸，是未經(jīng)雕琢的璞玉。陳老師嘔心瀝血，用巧奪天工的精湛技藝，滿腔熱情和一顆熾熱的愛心把一塊塊有瑕漬的石頭，雕琢成了具有生命溫度的美玉。他用愛點(diǎn)亮了農(nóng)村孩子的心靈。

二．勤學(xué)苦練，練就教學(xué)“硬功夫”。

2002年他剛剛被分配到千河二中，就遇到了極大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)學(xué)校正缺英語老師，學(xué)校希望他教初一英語。這對(duì) 中師畢業(yè)，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)，英語只有初中水平的他來講是不敢想象的事情。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師至少要有一桶水，雖然他初中時(shí)英語學(xué)得不錯(cuò)，聽說讀寫應(yīng)該不成問題，但要教會(huì)學(xué)生那就難了，他之前根本沒有英語教法的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何備課，怎么上好第一堂課，腦子里一片空白。然而，他毅然接受了挑戰(zhàn)，決定用自己的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生，更是給自己交一份滿意的答卷。

在接下來的日子里，除過睡覺他幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語老師請(qǐng)教，他手里總是拿著筆記本，不時(shí)地把重要的東西記錄下來。自己沒課的時(shí)候就主動(dòng)到別的班聽課，像一個(gè)虛心的學(xué)生，記錄下老師講的每一句話，每一處細(xì)節(jié)。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和辦公室之間，極少休息，沒有娛樂。他總是剛剛下課走出教室，又急不可待地?fù)溥M(jìn)了辦公室，坐在書桌前開始了學(xué)習(xí)。每到晚上他便把白天的業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行整理，細(xì)致入微，深思熟慮。還要準(zhǔn)備第二天的課，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至老師要講的每一句話，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的任何狀況，都會(huì)做最充分的考慮，爭(zhēng)取做到面面俱到。

功夫不負(fù)有心人，通過不懈的努力，他終于克服了最初的膽怯，樹立了自信，可以比較完整流暢地進(jìn)行英語教學(xué)了。

但他沒有滿足現(xiàn)狀，他知道要想進(jìn)一步上好英語課，取得好成績(jī)，自己的英語水平不高始終會(huì)是個(gè)瓶頸。所以，他開始醞釀新的計(jì)劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定——他要通過自學(xué)完成高中三年六個(gè)學(xué)期的所有英語課程。決定一出，立馬付諸行動(dòng)。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老師。

他每天下班之后開始自學(xué)，一直學(xué)到深夜，平均每天連續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)六，七個(gè)小時(shí)。凌晨一兩點(diǎn)還沒有入睡是常有的事。當(dāng)別人享受美夢(mèng)的時(shí)候，只有他還在昏暗的臺(tái)燈下和單調(diào)枯燥的英語字母為伴。瞌睡了，就用涼水洗把臉，清醒一下接著學(xué)，后半夜冷，就把被子裹在身上繼續(xù)學(xué)。農(nóng)村學(xué)校條件差，宿辦室沒有取暖設(shè)施，他便搬到有暖氣的教室里，脊背緊貼著暖器片，借著余熱一學(xué)就是好幾個(gè)小時(shí)，直到眼睛酸疼地睜不開了才肯停下，有時(shí)候眼睛實(shí)在睜不開，可還想學(xué)，他就閉上眼睛聽錄音，背課文記單詞，抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來越瘦了，視力也下降了。但他從來都沒有叫苦連天，輕言放棄。相反，他樂此不疲，孜孜以求，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

他僅僅用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就完成了高中三年所有英語課程的學(xué)習(xí)，大大提升了自己的英語水平，給他的英語教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。隨后，他又自學(xué)了大學(xué)英語，第二年他以英語110分的好成績(jī)考入了寶雞文理學(xué)院成教院英

語教育系繼續(xù)深造。為了搞好教學(xué)，干好本職工作，他在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的刻苦鉆研終于收獲了累累碩果，他所代班級(jí)的英語在期末五校聯(lián)考中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了第一名的好成績(jī)。他在學(xué)校最需要的時(shí)刻，勇挑重?fù)?dān)，知難而進(jìn)，成為了一名家長(zhǎng)放心，學(xué)校信賴的優(yōu)秀的英語老師。這一切都源自于他對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛。

三．學(xué)無止境做學(xué)者型教師

“學(xué)無止境.”這是陳老師一貫奉行的人生格言.“如果要給學(xué)生一杯水,那么老師至少要有一桶水”.為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),他勇于實(shí)踐,大膽革新,不斷接受先進(jìn)的課改理論.在工作之余,他堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),鉆研教育教學(xué)理論,苦練教學(xué)基本功.抓住每一次的校內(nèi),校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心地學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn).多年的知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使他的教學(xué)能力不斷提高.他還積極參加學(xué)歷進(jìn)修及教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí).為了使自己更快地適應(yīng)小學(xué)新教材教學(xué),陳老師積極承擔(dān)六年級(jí)語文教學(xué).為了提高教育教學(xué)能力和理論水平,他廣泛閱讀，深入鉆研。積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn).在教學(xué)工作中他能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并撰寫教學(xué)論文,有較強(qiáng)的教研能力,并樂于把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和同事一起分享.他指導(dǎo)學(xué)生參加了手抄報(bào)，作文，繪畫，奧數(shù)等各類比賽,均獲得好成績(jī).面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同事的贊譽(yù),陳老師總是說:“這是同志們幫助的結(jié)果。”

他認(rèn)真閱讀教育刊物,學(xué)習(xí),研究,積累教育教學(xué)理論,并通過網(wǎng)

絡(luò)及時(shí)獲取教育信息,掌握最新教育動(dòng)向,學(xué)習(xí)魏書生，竇桂梅，王崧舟等全國(guó)名師的先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,拓寬自己的教學(xué)思路,豐富自己的教育教學(xué)方式,提高自己的工作能力.通過不斷地學(xué)習(xí)，他深刻認(rèn)識(shí)到:一位出色的教師不但要做到“一?！?還應(yīng)做到“多能”,這樣才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要.四．生活簡(jiǎn)樸鑄就高尚情操

陳老師在教育教學(xué)上有著遠(yuǎn)大崇高的追求，然而他的生活卻極其簡(jiǎn)樸。他不講吃不講穿，物質(zhì)生活上不和別人攀比，很少給自己添置新衣物，卻毫不吝嗇地把節(jié)省下來的錢花在購買教育教學(xué)理論書籍和各種資料上。他的辦公室陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張單人床，一張課桌，一把椅子還有一盞臺(tái)燈，除此之外，便是床上和桌上堆積如山的書籍。他還常?；ㄗ约旱腻X買來課外書籍和學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)生活有困難的學(xué)生，他總是伸出援助之手，消除他們的后顧之憂。陳老師的生活是簡(jiǎn)樸的，但他的工作卻是一絲不茍的。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實(shí)踐鑄就了高尚的師德情操。

五．桃李不言下自成蹊

一分耕耘一分收獲，陳老師通過不懈的努力和認(rèn)真地鉆研，近年來取得了豐碩的成果。從2008年任小一職稱以來獲得鎮(zhèn)級(jí)以上榮譽(yù)共計(jì)十五次?！扒Ш渔?zhèn)優(yōu)秀青年教師”“高新區(qū)教學(xué)新秀”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“千河鎮(zhèn)師德標(biāo)兵 ”“區(qū)級(jí)課改成果一等獎(jiǎng)”還有多篇論文在區(qū)市省各級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲千河鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)一，二等獎(jiǎng)。

紛至沓來的各種榮譽(yù)是對(duì)陳老師辛勤付出，勇于探索，敢于創(chuàng)新的肯定，更是鼓勵(lì)，希望他在今后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。陳老師不驕不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教學(xué)探索之中，祝愿他取更好的成績(jī)。

黃賀小學(xué)

2013..年9月1日

第四篇：學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡策劃

學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”先進(jìn)事跡策劃

時(shí)間：2014年6月18日

地點(diǎn)：XX學(xué)生處

參加人員：何XX、張XX、方XX、趙XX

活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡

活動(dòng)背景：由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的”尋找最美鄉(xiāng)村教師“大型公益活動(dòng)中，我校畢業(yè)生XX獲得2014最美鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱號(hào)。XX的事跡令人感動(dòng)，也值得我們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)流程：

一，準(zhǔn)備工作

1，確定大家的共同空余時(shí)間。

2，確定場(chǎng)所。

3，準(zhǔn)備一臺(tái)電腦及相關(guān)視頻。

二，實(shí)施活動(dòng)步驟

1，組長(zhǎng)講話。

首先組長(zhǎng)先講了本次活動(dòng)的背景和目標(biāo)，希望大家認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)。

2，觀看視頻

此過程中，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)播放，組員觀看并隨時(shí)記錄下自己的感想和體會(huì)。

3，整理自己的觀看心得。

留出時(shí)間，大家各自整理自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。要求獨(dú)立認(rèn)真完成。

4，小組內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)心得。

自由發(fā)言，暢所欲言。大家看后感受頗深，對(duì)教師這一行業(yè)認(rèn)識(shí)鋼架深入。

三，組長(zhǎng)總結(jié)

四，收拾會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)意義：為了更好地學(xué)習(xí)本校畢業(yè)生個(gè)三的機(jī)等最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡，深入貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理的講話精神，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生努力工作。

活動(dòng)反思：此次活動(dòng)還算成功，大家認(rèn)識(shí)都有所提高，也堅(jiān)定了干好實(shí)習(xí)工作的決心。

第五篇：學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡感想

學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡感想

聽完三位老師的救人事跡后，我被深深的感動(dòng)。下張小學(xué)的幾位老師確實(shí)是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的老師。外來務(wù)工人員處于社會(huì)底層，他們的生活壓力很大，他們的小孩也比我們的小孩過的辛苦，很多小孩每天天蒙蒙亮就要坐很遠(yuǎn)的公交車去上學(xué)。當(dāng)天的情況，如果沒有老師強(qiáng)烈的責(zé)任心一定要找到他們，如果學(xué)校沒有十大知曉學(xué)生檔案，我想也許悲劇也是在所難免的。

幾位老師在自己平凡的工作崗位上，日復(fù)一日地干著自己平凡的工作，但他們很敬業(yè)、很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)做好自己工作中的每一件小事，因?yàn)樗恼J(rèn)真和負(fù)責(zé)，挽救了三條生命，他們?cè)谄椒仓雄`行了自己的不平凡。

三位老師經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，才把學(xué)生找到，在這個(gè)過程中，有一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，事情的結(jié)果可能就不一樣了。反思一下，在當(dāng)時(shí)的情況，我會(huì)怎么做？我想我也許做不到他們那么好。平時(shí)我做好事的心不是沒有，做好一件事情，干好一件工作的想法也不是沒有，但我覺得我不一定會(huì)那么堅(jiān)持，會(huì)有一定要把事情做成的決心。對(duì)于工作我也是認(rèn)真和負(fù)責(zé)的，但和他們相比，我覺得還是差著挺遠(yuǎn)的距離，往往在工作遇到困難了，就會(huì)給自己找一些這樣或那樣的理由就退縮了，就放棄了，平時(shí)也許可以干個(gè)九分的工作，干個(gè)七、八就讓自己過關(guān)了，靜下心、耐下性盡自己最大努力干好工作的毅力和決心還不夠，積極的去想辦法做好事情、干好工作的主動(dòng)性還不夠。

通過這件事情，我最大的感受就是要把事情做好，把工作做好，最重要就是要認(rèn)真和負(fù)責(zé)，并且在做事情和干工作的過程中要堅(jiān)持不懈，遇到困難時(shí)更要采取積極主動(dòng)的姿態(tài)去想辦法，要立足于干成，只有堅(jiān)持不懈并積極主動(dòng)的去做事情、干工作，那么你才有做成事、干好工作的可能。

落實(shí)到具體項(xiàng)目中，一是早準(zhǔn)備。接到項(xiàng)目后，盡量早謀劃、早安排。審前調(diào)查做到“細(xì)”，通過上網(wǎng)或向被審計(jì)單位下發(fā)調(diào)查表格，或與被審計(jì)單位進(jìn)行初步溝通，盡量多了解被審對(duì)象和被審計(jì)項(xiàng)目的情況，做到心中有底，為方案的制定奠定基礎(chǔ)。制定方案做到“精”，編制實(shí)施方案時(shí)，要明確審計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)，采取的審計(jì)實(shí)施方法，使自己的方案具有實(shí)用性、操作性。時(shí)間安排做到“妥”，一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集中精力、保質(zhì)保量去完成。二是重實(shí)施。審計(jì)項(xiàng)目的具體實(shí)施要按照審計(jì)方案確定的審計(jì)范圍和審計(jì)目標(biāo)的要求進(jìn)行；善于從薄弱環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)審計(jì)疑點(diǎn)，對(duì)存在疑點(diǎn)的問題要及時(shí)進(jìn)行深入審計(jì)。與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的事實(shí)要查證清楚、表述清楚；收集的審計(jì)證據(jù)要具有客觀性、相關(guān)性、充分性和合法性；審計(jì)工作底稿編寫中運(yùn)用法律、法規(guī)、規(guī)章要正確；對(duì)違反國(guó)家規(guī)定的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支行為定性要準(zhǔn)確；報(bào)告撰寫要合規(guī)，審計(jì)處理、處罰意見要適當(dāng)；審計(jì)程序要符合規(guī)定。對(duì)有關(guān)事實(shí)不清問題，要多方印證，確保審計(jì)取證事項(xiàng)有效。同時(shí)要做好與被審單位協(xié)調(diào)、與延伸審計(jì)調(diào)查單位或人的溝通協(xié)調(diào)工作。三是重成果。在審計(jì)成果上要不斷提升，多撰寫審計(jì)信息、審計(jì)專報(bào)，對(duì)報(bào)告的撰寫要多思考、多提煉。

另外，提幾點(diǎn)建議：

一、建議安排大家進(jìn)行輪崗，讓大家可以接觸和了解不同項(xiàng)目的情況，提高大家的業(yè)務(wù)能力。

二、建議科室與科室之間多進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)項(xiàng)目審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)項(xiàng)目的審計(jì)實(shí)施方案、審計(jì)檔案和審計(jì)結(jié)果進(jìn)行交流。

三、建議多組織大家進(jìn)行培訓(xùn)。

四、建議多組織活動(dòng)。

下面我就站在全局的角度來談?wù)勅绾巫龊脤徲?jì)工作：

1、要牢牢樹立“圍繞中心、服務(wù)大局”的理念。一是要全面完成好上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排布置的“規(guī)定動(dòng)作”，服務(wù)上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的工作大局。二是要圍繞地方黨委、政府工作中心，把地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的需求作為審計(jì)工作的重點(diǎn)，把地方黨政領(lǐng)導(dǎo)需要的情況及時(shí)弄清審?fù)?，放至領(lǐng)導(dǎo)案頭，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)。三是要把切實(shí)解決廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題作為審計(jì)工作關(guān)注的重點(diǎn)。四是要在項(xiàng)目審計(jì)中始終把規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)、促進(jìn)各級(jí)部門單位依法行政廉政做為主線，發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督和預(yù)防腐敗的作用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2、加強(qiáng)審計(jì)計(jì)劃管理。制定審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，要以滿足地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的需求為導(dǎo)向，切實(shí)搞好立項(xiàng)前的審計(jì)調(diào)查，并參考以往的審計(jì)資料數(shù)據(jù)，并對(duì)項(xiàng)目實(shí)施后的效果進(jìn)行大致預(yù)測(cè)，比如這個(gè)事項(xiàng)能上財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作報(bào)告，這個(gè)問題能形成審計(jì)情況專報(bào)，這個(gè)在審計(jì)方法上能有所創(chuàng)新，爭(zhēng)取審前就有相對(duì)明確的績(jī)效目標(biāo)，再來確定審計(jì)計(jì)劃。對(duì)多年沒有審計(jì)的“空白點(diǎn)”，可以要求被審計(jì)單位進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)或自查，將結(jié)果報(bào)告審計(jì)機(jī)關(guān)備案，以便抽查。中途定期做好對(duì)審計(jì)項(xiàng)目執(zhí)行情況的檢查與考核，掌握審計(jì)工作進(jìn)度，了解項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。年終對(duì)審計(jì)項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行全面考核和評(píng)估。

3、加強(qiáng)審計(jì)作業(yè)管理。項(xiàng)目實(shí)施要嚴(yán)格執(zhí)行《審計(jì)準(zhǔn)則》的要求，以審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn)，突出抓好審前調(diào)查及方案制定、審計(jì)實(shí)施和審計(jì)處理各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用AO和OA系統(tǒng)等載體和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)審計(jì)作業(yè)進(jìn)度、成本、效果等情況的實(shí)時(shí)管理，提高對(duì)審計(jì)作業(yè)的管理水平。一是要抓好審前調(diào)查和審計(jì)方案的制定。要明確規(guī)定，不論審計(jì)項(xiàng)目大小，都必須開展審前調(diào)查，沒有開展審前調(diào)查，一律不準(zhǔn)制定審計(jì)實(shí)施方案，沒有審計(jì)實(shí)施方案，一律不準(zhǔn)實(shí)施審計(jì)?？梢愿鶕?jù)行業(yè)特點(diǎn)和項(xiàng)目要求，統(tǒng)一制定財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、政府投資項(xiàng)目審計(jì)、行政事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)五個(gè)審計(jì)工作方案，各項(xiàng)目審計(jì)小組，可根據(jù)審計(jì)工作方案，開展審前調(diào)查，制定審計(jì)實(shí)施方案。二是要抓好審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理和控制。要發(fā)揮審計(jì)組長(zhǎng)的作用，抓好審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理。要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，尤其是移動(dòng)網(wǎng)卡，進(jìn)行審計(jì)資料的適時(shí)交互上傳，實(shí)現(xiàn)審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)人員的及時(shí)溝通，便于審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)的正確指揮。三是要抓好審計(jì)處理環(huán)節(jié)的管理。復(fù)核機(jī)構(gòu)要統(tǒng)一規(guī)范對(duì)審計(jì)報(bào)告、審計(jì)決定的復(fù)核，規(guī)范審計(jì)問題的表述，統(tǒng)一審計(jì)處理口徑，把握好處罰尺度，作出好審計(jì)結(jié)論。

4、加強(qiáng)審計(jì)成本管理。要做好資源整合，合理調(diào)配力量，降低審計(jì)成本。審計(jì)機(jī)關(guān)內(nèi)部打破科室界限，實(shí)行項(xiàng)目招標(biāo)和交叉審計(jì)，優(yōu)化組合，充分調(diào)動(dòng)審計(jì)干部的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，要組織內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)力量，參與政府審計(jì)，特別是參與政府投資項(xiàng)目審計(jì)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打好審計(jì)整體戰(zhàn)，達(dá)到提高工作效率，降低審計(jì)成本的目的。

5、要重視審計(jì)成果的落實(shí)和宣傳。一是抓好成果的宣傳利用。提高審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量，做好審計(jì)成果的上報(bào)工作，要向社會(huì)公布審計(jì)成果，擴(kuò)大審計(jì)影響。二是要堅(jiān)持審計(jì)結(jié)論整改督查制，對(duì)審計(jì)問題的整改情況要及時(shí)進(jìn)行督查促其真正落實(shí)，并關(guān)注和督促移交案件的查辦情況。

6、加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍管理。一是要加強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高審計(jì)干部素質(zhì)。要通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的形式，進(jìn)行定期學(xué)習(xí)交流，切實(shí)加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)管理、法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，站在知識(shí)的前沿做好審計(jì)工作。二是要加強(qiáng)審計(jì)能手的培養(yǎng)，提高審計(jì)隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力。要注重在審計(jì)實(shí)踐中提高審計(jì)人員的依法審計(jì)能力，大力推行審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，培養(yǎng)一批查核問題的能手、分析研究的高手和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的強(qiáng)手，著力提高審計(jì)隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力。三是要加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍績(jī)效管理，建立審計(jì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。要建立一系列的審計(jì)干部績(jī)效管理指標(biāo)，完善目標(biāo)管理責(zé)任制，定期進(jìn)行檢查考核，創(chuàng)導(dǎo)以業(yè)績(jī)論英雄的審計(jì)干部業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制。四是要加強(qiáng)審計(jì)干部的廉政建設(shè)管理。

2012年審計(jì)工作思路：一是深化預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，堅(jiān)持構(gòu)建財(cái)政審計(jì)大格局。在做好2010年縣級(jí)財(cái)政預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支情況審計(jì)的基礎(chǔ)上，將財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)與政府性基金專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查相結(jié)合，著重分析財(cái)政資金使用的效益性和效果性，并將審計(jì)立足點(diǎn)放在促進(jìn)規(guī)范管理上，查找和分析原因，著眼從宏觀上提出完善政策、健全管理機(jī)制的審計(jì)建議。實(shí)現(xiàn)財(cái)政財(cái)務(wù)收支的規(guī)范化、財(cái)政財(cái)務(wù)管理的科學(xué)化、財(cái)政資金使用效益的最大化，促進(jìn)提高工作效能。

二是做好政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)。堅(jiān)持政府投資建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行全覆蓋審計(jì)，對(duì)投資量大、建設(shè)周期長(zhǎng)的重大項(xiàng)目積極開展全過程跟蹤審計(jì)。審計(jì)“關(guān)口”前移，將事前預(yù)防、事中控制和事后監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，把審計(jì)監(jiān)督貫穿于建設(shè)項(xiàng)目全過程；對(duì)公眾關(guān)注度高的項(xiàng)目積極開展效益審計(jì)，在單純的工程造價(jià)審計(jì)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目開工前、重大設(shè)計(jì)變更、工程管理等方面進(jìn)行審計(jì)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目建成后經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性是否達(dá)到項(xiàng)目可行性研究報(bào)告要求，做出綜合評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

三是更加關(guān)注社會(huì)保障和改善民生的審計(jì)監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。牢固樹立“民本審計(jì)”理念，將“為民、惠民、利民”貫穿始終，牢牢圍繞“33項(xiàng)民生工程”開展審計(jì)監(jiān)督工作。加強(qiáng)民生資金和民生工程審計(jì)，重點(diǎn)要關(guān)注支農(nóng)資金、惠農(nóng)資金、扶貧資金、城鄉(xiāng)最低生活保障資金、社會(huì)保障基金等民生資金使用和管理狀況，嚴(yán)肅查處擠占挪用、虛報(bào)冒領(lǐng)、損失浪費(fèi)行為，著力揭露執(zhí)行國(guó)家政策不到位、政策目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)以及損害群眾利益的突出問題，促進(jìn)各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處。

四是要加大領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)履職的審計(jì)力度，為黨政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。把領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)民主決策、推動(dòng)發(fā)展、嚴(yán)格管理、政策執(zhí)行以及廉潔自律等內(nèi)容列為審計(jì)重點(diǎn)，積極探索科學(xué)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任績(jī)效評(píng)價(jià)體系，通過審計(jì)進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)決策權(quán)、經(jīng)濟(jì)管理權(quán)、經(jīng)濟(jì)執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督權(quán)和遵守廉政規(guī)定的行為，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，正確履行職責(zé)。