第一篇：基層醫(yī)院見習(xí)心得

見習(xí)心得

在2014年這個(gè)寒假中，我在XX醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見習(xí)實(shí)踐。沒去醫(yī)院之前我一直很好奇，也很擔(dān)心自己能否勝任。我被安排在了住院部，每天跟著醫(yī)生查房，跟病人打著交道，每天看到病人都訴說著自己的疼痛和陪伴左右的家人焦急的神情，我都覺得很心疼，也更加堅(jiān)定了我要學(xué)好，要當(dāng)一個(gè)技術(shù)精湛醫(yī)生的決心。除了查房，還會(huì)幫醫(yī)生整理一些病人的病情記錄，幫護(hù)士姐姐配藥等零雜工作。反正，只要哪里有需要人力的地方，我就積極的去幫忙。經(jīng)過這10天的見習(xí)，我的感受頗多。下面就讓我來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

理論知識運(yùn)用

讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只能不斷翻書，真有種“書到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識，來不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊。要主動(dòng)出擊，主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識，在學(xué)習(xí)乃至工作中，遇到問題，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！

對學(xué)習(xí)的影響

只有見過臨床上的問題才能夠知道自己的鄙陋，知識的匱乏。才知道任重而道遠(yuǎn)。才知道自己還有那么多的東西未曾涉足。能夠提前了解到醫(yī)生這門工作的艱辛，在有了心理準(zhǔn)備后，從心理學(xué)上來講，壓力就減少很多。就不會(huì)對你以后的工作態(tài)度產(chǎn)生影響，否則可能一輩子都是不幸的，對工作一昧的抱怨沒有激情在事業(yè)上又不可能有多大的作為，終其一生都很悲觀。也因?yàn)榕R床上無窮的知識激發(fā)了我對知識的渴求，換句話說是為了提升自己的綜合實(shí)力才能夠不被社會(huì)所拋棄。

“大醫(yī)精誠”，成為一名大醫(yī)是我的終生目標(biāo)。其“精”則需要做到“修身”。其“誠”則需要做到“修心”。無論是“修身”還是“修心”都是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，對其意志力是一種挑戰(zhàn)。這需要長期忍受著他人難以忍受枯燥與寂寞，在你還沒有成功時(shí)別人的不解和嘲笑。他人的生活也許與你有著天壤之別，有的人花前月下，或者燈紅酒綠，再者網(wǎng)上生活樂不思蜀。其他人的生活是多么的精彩絕倫，多么令人羨慕啊，而你所需要做的仍然是捧著書本讀下去。在大多數(shù)人的眼里課本書是乏味的，還沒有多少人覺得他是聚集吸引力的。然而，“天道酬勤”你的苦心不會(huì)白費(fèi)，今天你所承受的他們早晚都要承受，而你以后所享受的就不會(huì)遵循那條原理了。

與患者溝通交流

醫(yī)患關(guān)系的緊張大家是有目共睹的，如何才能夠緩解這樣的情況。真的是要做到“予人玫瑰，手留余香”。首先你要對病人有著無微不至的關(guān)心，對待病人的詢問要耐心，你的服務(wù)態(tài)度必然會(huì)改變病人對你的看法。你拿出心來對待他人，別人才會(huì)尊敬你，才會(huì)放心的把生命交給你，大家有著相互的信任從根本上來緩解矛盾才是關(guān)鍵。醫(yī)生關(guān)心病人的痛楚，病人也就會(huì)體諒醫(yī)生的艱辛。

從患者的角度來看，在達(dá)到療效的情況下盡量減少病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在治病的過程中禁止抗生素的濫用，減少不必要的檢查，不以損害病人的身體為代價(jià)來治病，治病時(shí)不能夠只想到如何賺錢，“君子愛財(cái)，取之有道”。大醫(yī)精誠，不管任何年代都不會(huì)將他的色彩暗淡。

就業(yè)觀的改變

見習(xí)這幾天，我發(fā)現(xiàn)有些人只是一些簡單的小病，在社區(qū)醫(yī)院就可以解決的，但也會(huì)跑來縣醫(yī)院醫(yī)治，所以縣醫(yī)院一早就已人滿為患，也不是沒有原因的。所以說社區(qū)醫(yī)院才是真正缺乏人才的地方。況且中國要實(shí)行醫(yī)療改革，發(fā)展基礎(chǔ)醫(yī)療機(jī)構(gòu)才是出路。痛心的是許多有才能的醫(yī)生是不愿意委屈到這里工作的，認(rèn)為待遇太低趕不上大醫(yī)院。其次社區(qū)醫(yī)院投入的資金相對較少，醫(yī)療設(shè)備又趕不上。

要解決這類問題，我認(rèn)為國家不能夠單純的去發(fā)動(dòng)醫(yī)學(xué)生你們要靈魂高尚，甘于奉獻(xiàn)自己，基礎(chǔ)醫(yī)療結(jié)構(gòu)的就業(yè)面廣泛。這句話本身是沒有多大問題的，而人是需要面包才能養(yǎng)活的，還沒有幾個(gè)能夠在生活都無法保障的時(shí)候依然靈魂高尚，或者他即使去了也不是病人的福，他只知道如何撈錢。應(yīng)此國家是不應(yīng)該讓基礎(chǔ)醫(yī)院的工資低于大醫(yī)院太多的，所謂“高薪養(yǎng)廉”即為這個(gè)道理，這樣才能夠吸引更多的青年才俊到基層去，你不能夠說這樣的人品行有問題，這才是生活中的人。從經(jīng)濟(jì)的角度來看，他以后還要成家、還要贍養(yǎng)老人、還要教育子女。只有滿足了基層醫(yī)生一定的物質(zhì)需求，國民的基礎(chǔ)醫(yī)療才會(huì)發(fā)展壯大。

短短的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。前人就說過“熟讀王叔和，不如臨證多”，說明了理論和實(shí)踐相結(jié)合的道理。再者，臨床上的病情千變?nèi)f化，絕不會(huì)像書本上所寫的那樣單純明確，病人也不可能照章陳述，因此我們要加強(qiáng)臨床實(shí)踐。同時(shí)也要注意科學(xué)的思維能力的訓(xùn)練，總的來說，作為醫(yī)學(xué)生一定要從學(xué)校走的出來，而且是從學(xué)校中帶著知識出來的。

第二篇：醫(yī)院見習(xí)心得

見習(xí)心得

蔡曉健

大一下學(xué)期，我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見習(xí)，真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，通過見習(xí)，我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號處掛號，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號，然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候，輪到自己時(shí)再進(jìn)入診室接受醫(yī)生的問診;接著醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢問病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查；病友檢查回來后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷，最后開藥或建議病友去做手術(shù)，同時(shí)醫(yī)生會(huì)告訴病友一些醫(yī)囑。如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的，醫(yī)生會(huì)安排病友住院。在病友去做檢查時(shí)，醫(yī)生會(huì)繼續(xù)為后面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進(jìn)的掛號系統(tǒng)等幫助下，病友在一附院看病既便利又有序，而醫(yī)生的工作效率也會(huì)因此而提高。

在見習(xí)過程中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在見習(xí)過程中，我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里，我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來開始，就會(huì)迎來微笑，然后講述病情。醫(yī)生問診完畢，如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù)，他會(huì)先親切地給病友說明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。病人如果同意手術(shù)，他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習(xí)過，內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受，有時(shí)還會(huì)嘔吐，昏迷等，所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力，并且要做好充分的預(yù)防措施。

這次見習(xí)，對我們僅是大一的學(xué)生來說無疑是影響深遠(yuǎn)的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過硬的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng)，為將來做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。

第三篇：醫(yī)院見習(xí)心得

醫(yī)院見習(xí)心得

周五見習(xí)最后一天，外科樓16樓，大清早我爬到19樓，居然看到了很搞笑的一幕，肛腸科的護(hù)士站一男醫(yī)生在吃熱干面！本來我是好奇想看看上面的病人是什么樣子的，結(jié)果我一笑就不好意思進(jìn)去了。其實(shí)爬樓梯挺好的，跟那么多人擠電梯不光空氣不好，年輕力壯穿著護(hù)士服還跟病人搶電梯真有點(diǎn)說不過去。骨科的病人多半是中老年人，尤其是股骨骨折多見，也沒特別傷感的氣氛。中午來了個(gè)車禍病人，多處流血，空氣中彌漫著血腥味，第一次看到這種場景，居然沒有太多害怕，看著老師給他打針，偶爾端一下治療盤，老師打了很多次，換了幾個(gè)部位，換了兩種針，終于打上了，最后病人去做CT，下午返回病房，但愿病情不要太嚴(yán)重。骨科的老師晨間護(hù)理做得很認(rèn)真，整理床單位，清理病房，一絲不茍。這一次知道了好像要醫(yī)學(xué)專用的手術(shù)術(shù)前晚十點(diǎn)后禁飲禁食，護(hù)士們見一次提醒一次，真的很用心，醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真的有效果。在醫(yī)院見習(xí)五天，只看到一位老師打針時(shí)排空氣是標(biāo)準(zhǔn)操作，她們打針時(shí)都會(huì)將膠帶粘在護(hù)士服上面，還有治療盤里，醫(yī)用垃圾和滅過菌的物品及滴落的碘伏藥液在一起，這些操作其實(shí)是不合格的。還有打針前不洗手，老師們洗手的次數(shù)比我們還少，自我保護(hù)意識不強(qiáng)?？偟膩碚f，老師們很多值得我們學(xué)習(xí)，她們對病人的熱情和關(guān)心，對工作的認(rèn)真和專業(yè)。

第四天，呼吸內(nèi)科，空氣非一般的差，我們見習(xí)的每人都戴口罩，有個(gè)實(shí)習(xí)的戴兩個(gè)口罩，有個(gè)醫(yī)生戴三個(gè)口罩，病人們就不那么矯情了，吃爆米花，餅干，啃鴨脖，絲毫不受環(huán)境影響，我真心佩服得五體投地了。這個(gè)科室的病人多半是肺炎或感染，當(dāng)然也有肺癌患者，老年人多見，打針那也是很要技術(shù)的，老人血管不好看，內(nèi)科慢性病手都扎亂了，老師們都挺牛的，一針見血啊！跟病人溝通很重要啊，差不多在給他們打針前都得很乖巧的喊聲爹爹或婆婆，巡視時(shí)還得交流，病人多半都很好，你關(guān)心他他就尊重你。其實(shí)今天沒學(xué)到太多東西，只是對護(hù)理又多了一些想法，莫名討厭這種環(huán)境，對未來多了一絲迷茫，這種想法很不好，希望自己多點(diǎn)正能量，不忘初心。

第三天見習(xí)，內(nèi)科樓二樓兒科，空氣質(zhì)量很差。很多小朋友，水汪汪的大眼睛清澈透明，粉嫩的皮膚，很惹人喜愛。有幾個(gè)孩子很好動(dòng)，跟醫(yī)生護(hù)士都很鬧，有些孩子膽子小，見到白大褂就哭。孩子們多半是咳嗽或肺炎，每天做霧化，都還比較配合。打針是個(gè)很要技術(shù)的活兒，我很佩服那些老師能給又哭又鬧又胖乎乎的小手或小腳上打留置針。老師們很注重心理護(hù)理，很會(huì)哄孩子，醫(yī)患關(guān)系非常融洽。下午聽到老師給已經(jīng)出院的患者打電話詢問病情并進(jìn)行健康宣教，我挺感動(dòng)的，難怪病人出院時(shí)都很鄭重地跟醫(yī)生護(hù)士道謝。兒科很熱鬧，總有孩子聲嘶力竭地哭，哭得天昏地暗日月無光，真不知道孩子哪里來那么大力氣哭。而有些孩子真的很堅(jiān)強(qiáng)，打針眼睛都不眨一下，真是讓我們都佩服。做兒科的護(hù)士真的不容易，要有十足的愛心耐心同理心和穩(wěn)定的心理素質(zhì)及高超的操作技術(shù)。

見習(xí)第二天，婦科，一個(gè)清閑的科室，老師們很熱情給我們每個(gè)人分了代教老師，跟著指定的老師觀看操作。晨間護(hù)理，鋪床，查房，打針，陰道擦洗，插導(dǎo)尿管，霧化。我看老師操作，有崇敬也有厭惡，真的不是我們想象中的白衣天使，再臟再累再惡心你也得很認(rèn)真的做好。老師們的無菌觀念很強(qiáng)，操作很嚴(yán)格很規(guī)范，這是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。婦科是個(gè)讓女生會(huì)有很多認(rèn)識的科室，看到病人的痛苦，聽到她們的話，沒法不去想。晚自習(xí)補(bǔ)課的老師是婦科的護(hù)士長，講了隔離和預(yù)防感染，說得我心里瘆的慌，貌似我們無菌觀念和消毒滅菌從來都沒有特別當(dāng)回事，每次見習(xí)下課都有人在醫(yī)院的自動(dòng)購物處買零食和飲料，想想都覺得吃進(jìn)去的可怕。上次誰說，學(xué)了點(diǎn)醫(yī)學(xué)常識后人就變矯情了，這也不吃那也不碰。以后工作了還真得矯情，不然后果不堪設(shè)想。

第二次見習(xí)，似乎已經(jīng)沒有了從前的熱情和好奇，只是覺得這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家都很認(rèn)真，第一天見習(xí)在呼吸內(nèi)科。進(jìn)入科室，一股不好聞的氣味讓大家都戴上了口罩，病人看上去也不是很精神，病房里彌漫著沉重的氣息。多數(shù)病人是消化道出血或潰瘍患者，看到一個(gè)25歲男患者家里老婆拉著他的手哭，老爸老媽站在床邊抹眼淚，我心里說不出是什么滋味，聽說那人是喝酒喝進(jìn)來的。更多的是中老年人，年老體衰，活動(dòng)無耐力，躺在病床的樣子看著就覺得難受，又一次感慨年輕真好，健康真好！科室里的老師都很忙，沒有太多精力管我們，我們只能做個(gè)小跟班看老師們打針換藥量血壓，實(shí)習(xí)的學(xué)姐們挺辛苦的，我看到兩個(gè)本校學(xué)姐一上午都在給準(zhǔn)備做胃鏡的病人灌腸，一個(gè)鄂州的學(xué)姐一上午就量血壓。我們車接車送往返于學(xué)校和醫(yī)院，中午午休了還覺得站一上午累，那些老師從上午到下午都在值班，都在各個(gè)病房穿梭，真的不輕松。下午老師問我們會(huì)不會(huì)量血壓，我說在學(xué)校學(xué)過，老師就讓我量一次給她看，確定我會(huì)測量之后給了我科室二十多個(gè)病人讓我和同學(xué)一起量，其實(shí)我還是害怕的，看著陌生人我就沒有安全感，更何況是情緒不穩(wěn)定的病人，不同的是現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了嘴巴甜一點(diǎn)笑容多一點(diǎn)，病人和家屬都很好，一位爺爺測了兩次都沒聽到收縮壓，我只好跟爺爺說我測不出來，我是學(xué)生讓老師來測，爺爺也很開心，說沒事的，伢們都要學(xué)習(xí)的。我心里安心多了，后來就不害怕了，也有位奶奶說，伢呀，不要急，慢慢學(xué)，我們有時(shí)間等你量，做事情要認(rèn)真，做好最重要。我覺得特別感動(dòng)，他們不會(huì)覺得你是個(gè)學(xué)生就不讓你操作，后來每量完一個(gè)人我都會(huì)跟他們聊幾句，問問上午老師量的血壓，叮囑他們好好休息，或者說他們氣色好年輕之類的話，大家都很開心。后來同學(xué)要去催費(fèi)，我覺得這是一件很棘手的事，我們總希望盡可能人性化一點(diǎn)，可是病人的質(zhì)疑我們根本無法回答，看病貴看不起病在這種時(shí)候看得很透徹，交不了錢就停藥，交不了錢就出院，看得讓人不知道說什么，醫(yī)藥費(fèi)不是每個(gè)病人都承擔(dān)得起的?？剖矣袀€(gè)三十多歲的肝癌患者，我給她量血壓時(shí)不知道她的病情，她異常的淡定，我給她量血壓，自始至終沒有任何表情，我后來在病房門口看了她一眼，還是那么無神的偏向窗外。我突然很難過，那個(gè)年紀(jì)的女人，生命就變成了倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，老天是不是太過于殘忍。有時(shí)候，人們追求著功名利祿，榮華富貴，真的有太多意義嗎？有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)和睦幸福的家，真的就很富裕了。

第四篇：醫(yī)院見習(xí)心得

醫(yī)院見習(xí)心得

第一次上醫(yī)院見習(xí)，心情總是很激動(dòng)的。

今天的見習(xí)是在鐵路醫(yī)院，主要分為三部分：醫(yī)院環(huán)境與結(jié)構(gòu)，患者的入院與出院護(hù)理，供應(yīng)室的布局，分別由三位護(hù)士長帶領(lǐng)。

我們組首先學(xué)習(xí)的是患者的入院與出院護(hù)理，在老師的講解下，我們自己進(jìn)行了生命體征的測量（血壓，體溫），熟悉體溫單等護(hù)理記錄的填寫，這些在課堂上想要實(shí)際地操作一遍是不太可能的，以前參加社會(huì)服務(wù)的時(shí)候雖說也學(xué)過，但當(dāng)時(shí)還不懂血壓計(jì)的原理，使用起來還是相當(dāng)困難的。

老師還給我們詳細(xì)說明病人入院的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)介紹了結(jié)石病人的術(shù)后護(hù)理，以及對醫(yī)生開出的醫(yī)囑的檢查。

在老師的帶領(lǐng)下，我們到了供應(yīng)室，供應(yīng)室主要分為洗刷室，包裝室，滅菌室。進(jìn)入供應(yīng)室之前，每個(gè)人都必須穿上鞋套，以保證供應(yīng)室的衛(wèi)生安全。由于實(shí)際情況，我們從非無菌區(qū)參觀到無菌區(qū)，包裝室處理經(jīng)過初步清洗的醫(yī)用品，包裝之后的物品基本上都是用高壓蒸汽消毒，這種方法在目前的醫(yī)院廣為使用不僅因?yàn)楸阋?，更因?yàn)樗臍⒕Ч_實(shí)不錯(cuò)。無菌室物品的存放，都非常地講究，放置的架子，放置的高度，溫度，濕度，甚至還要定時(shí)地對空氣進(jìn)行消毒，檢查消毒過的物品是否已經(jīng)過了保質(zhì)期。對于這方面，我確實(shí)看到了醫(yī)院供應(yīng)室的重要性，供應(yīng)室可以說是整個(gè)醫(yī)院的心臟，一旦發(fā)生感染，就會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院的嚴(yán)重?fù)p失，就患者來說，感染會(huì)使他們承受本不必要的病痛。作為醫(yī)者我們必須時(shí)時(shí)刻刻記住自己剛步入醫(yī)學(xué)院時(shí)的承

諾：生命相托，責(zé)任所系。如果有實(shí)際需要，我們將來真的在供應(yīng)室工作，這點(diǎn)確實(shí)是要牢記的。

最后參觀的是心內(nèi)科，目前心內(nèi)科沒有收病人，我們?nèi)サ臅r(shí)候整個(gè)病房都是空的。心內(nèi)科的護(hù)士長給我們講解了，醫(yī)院的結(jié)構(gòu)，環(huán)境。病房的結(jié)構(gòu)主要是床單位，床頭燈，報(bào)警器，儲物柜等。

對初次入院的患者，我們必須自我介紹，幫助患者熟悉醫(yī)院的環(huán)境，以減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，盡量滿足患者合理的需要。作為一名護(hù)士另一個(gè)重要的工作就是和醫(yī)生合作，如果患者的病情有任何的變化，我們應(yīng)該親自去查看，然后及時(shí)向醫(yī)生說明情況，以便醫(yī)生及時(shí)下達(dá)醫(yī)囑，老師也說了，護(hù)士最不值錢的就是腿了，一定要勤跑病房，關(guān)注病人病情的變化，與醫(yī)生密切合作。在醫(yī)患糾紛日益嚴(yán)重的今天，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，雖說現(xiàn)在護(hù)士從繁重的護(hù)理記錄當(dāng)中脫身，但必要的記錄不能少，且一定要保證其真實(shí)性，做到記錄無錯(cuò)且完善。

護(hù)士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫(yī)院經(jīng)常性地人滿為患，但是急救室是絕對不可以挪用的。急救室的急救裝備一定要齊全，且要按照規(guī)定嚴(yán)格擺放，每天都要有人檢查其完整情況和保質(zhì)期。

第一次進(jìn)醫(yī)院見習(xí)難免帶著好奇心和足夠的熱情，接下來的日子我會(huì)把自己的這種狀態(tài)一直堅(jiān)持下去。

第五篇：見習(xí)心得醫(yī)院

醫(yī)院見習(xí)心得

光陰似箭，日月如梭，距離我們見習(xí)又有很長一段時(shí)間了，我覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。雖然有很多當(dāng)時(shí)的感受已經(jīng)忘了，但是，在這打字的時(shí)候還是有許多情景涌上心頭。當(dāng)時(shí)的景象還是那么歷歷在目。畢竟這是我們第一次接觸臨床。

我們見習(xí)的時(shí)間只有一周，雖然時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見識了很多東西，我相信，有些是在學(xué)校里無法學(xué)到的。在去的第一天，我們四個(gè)人被分到了外科，認(rèn)識了那幾個(gè)非常善良和負(fù)責(zé)的老師和護(hù)士長。

我們王芳老師帶到外科的時(shí)候，就把我們交給了外科的護(hù)士長，護(hù)士長就給我們講了見習(xí)的規(guī)則，就把我分給了趙嵐老師，我至今都還記得，老師教我第一件事就是倒垃圾。之后每次給病人打完針，輸完液都會(huì)叫我去給她倒垃圾。之后每次輸液打針都會(huì)告訴我她是怎么做的。

每次老師忙完事，我就去跟著其他老師學(xué)，或者去和病人交流，幾天下來，和那里的護(hù)士和幾個(gè)醫(yī)生都比較熟。給我記憶比較深的是有個(gè)老醫(yī)生，他非常的幽默，他負(fù)責(zé)的那幾個(gè)病人都很喜歡他。

在醫(yī)院見習(xí)了五天，學(xué)到了不少知識，也有許多心得體會(huì)。

1、說到感覺，第一個(gè)字就是“累”。我們要比護(hù)士好一點(diǎn)，主要是站著累。而她們就不同了，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而責(zé)任護(hù)士只有六七個(gè)，而要護(hù)理四十多個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開早會(huì)交班，而我更慘，她們在交的時(shí)候，護(hù)士長就叫我去看門，說非工作人員不能入內(nèi)，我就在那坐著，把門關(guān)上時(shí)來的就是工作人員，當(dāng)我把門打開時(shí)，有的家屬又硬闖，根本就無視我的存在。后來，我就到外面去，和那些家屬交談，還是后很多人都配合我的，有次，有老師在操作，我在床的這邊不好觀察，有個(gè)家屬就把她的位置讓給了我，還叫我仔細(xì)學(xué)，后來每次去看她們都打招呼。老師 還要觀察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，測體溫，測血壓，配藥，打針，輸液，換藥。她們根本沒有休息的時(shí)間，連坐的地方就沒有，護(hù)士站就四張凳子，而都是護(hù)士寫病歷才坐的，有時(shí)寫病歷時(shí)沒凳子還是站起寫。當(dāng)病人有什么需要她們還有加快腳步趕到病房去，有時(shí)甚至是幾個(gè)病人同時(shí)呼叫。輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走她們進(jìn)行處理，液體輸完了她們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來，她們要立即對病人測體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧，建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了，至今還記憶尤深。

2，在醫(yī)院工作，需要非常的細(xì)心。我們是第一次去醫(yī)院見習(xí)，就沒有機(jī)會(huì)動(dòng)手，老師在配藥打針輸液，三查七對很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。

3，也要愛心同情心，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有情緒。但對待那種無理取鬧的病人家屬，一定不要跟他們吵鬧，用行動(dòng)來化解病人的看法，只要態(tài)度誠懇，病人一定會(huì)感謝你的！

4，不管在哪里都要與病人保持好的關(guān)系，那樣病人才會(huì)配合你，他們才會(huì)告訴真實(shí)情況，不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。最后幾天，我們和那些病人關(guān)系都搞得不錯(cuò)，測血壓，量體溫，問病情，他們都很配合，最后走的時(shí)候，還有一點(diǎn)舍不得的感覺。

5，說實(shí)話，在沒有做事的時(shí)候也會(huì)感覺無聊，因?yàn)槲覀冎荒芸?，有的老師在操作的時(shí)候并不會(huì)給我講知識，那時(shí)候就剩下一個(gè)人在走廊上漫步，想進(jìn)病房去看看病人又什么都不懂，不知道該和他們說些什么，我又不是本地的，有的病人還不知道他在說什么，有時(shí)候會(huì)碰到她們?nèi)齻€(gè)也很無聊，就到那些無人的地方去聊一聊自己的感受，只要我們四人不站在走廊上老師是不會(huì)說我們的。還是我那個(gè)同學(xué)說了一句話來形容自己有好無聊，“有時(shí)候，覺得到個(gè)垃圾都很榮幸”。不過很多時(shí)候還是很忙的，我覺得要想多學(xué)一點(diǎn)，還是自己去找事情做。

6，在外科，給我的感覺有一點(diǎn)恐怖，有些手術(shù)也是我第一次見，留下的手術(shù)痕跡也挺嚇人的.雖然見習(xí)只有五天，但是學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不那么簡單，我將會(huì)記住自己當(dāng)初的夢想和決心，就算這條道路再苦再累，也要把把這條路走下去。