第一篇：幼兒園小班助教感想

小

（一）班助教感想

***家長(zhǎng)

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想，一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。

非常榮幸能夠參加小

（一）班的助教活動(dòng)，接到潘老師的通知以后，腦海里出現(xiàn)了N種教學(xué)方案，但在編寫方案時(shí)，都一一的淘汰了；如何吸引他們的興趣呢？如何讓課程變得有趣又有意義呢？

平時(shí)在家經(jīng)常會(huì)和寶貝把故事里的情節(jié)用情景劇的方式演藝出來(lái)，她很喜歡，這樣對(duì)她的記憶也會(huì)比較深刻，所以我準(zhǔn)備和孩子們也做情景劇表演。安全教育也是我作為家長(zhǎng)比較關(guān)注的，每次看見(jiàn)網(wǎng)上小孩兒被拐賣的新聞，內(nèi)心就很難受，全靠大人防范，還不如讓孩子門自己學(xué)會(huì)自我保護(hù)，經(jīng)過(guò)和潘老師的溝通，我的課題決定以安全教育為主。

教學(xué)時(shí)間定為11月24號(hào)禮拜五的上午，雖然有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是給3歲多的小朋友門上課還是第一次，心里還是有點(diǎn)忐忑的，要是他們對(duì)我的教學(xué)不感興趣怎么辦？要是他們一下子鬧起來(lái)了，我該如何收?qǐng)?？可到達(dá)教室后，這些忐忑全都消失了；呂老師提前幫我做了鋪墊，介紹了我；小寶貝們也比我想象的有禮貌多了，聽(tīng)話多了，一雙雙求知的小眼睛看著我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我就是他們的老師，那種神圣感立馬就上來(lái)了，把他們當(dāng)作我的孩子一樣，深情并茂的給他們講了《小紅帽》的故事，又用故事引出了接下來(lái)的情景劇；情景劇結(jié)束后，孩子們主動(dòng)提出也想?yún)⑴c表演，好吧，臨時(shí)改變了教案，滿足他們的要求，讓他們也參與進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒我們就玩成了一片，好多小朋友們跑上來(lái)給我點(diǎn)贊，那一刻，感覺(jué)好溫暖，好想抱抱這些暖心的小寶貝。課程結(jié)束后，離開(kāi)時(shí)，小寶貝兒們送我到門口，都跟我說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)好幸福，我想，這種幸福也只有當(dāng)老師才能體會(huì)的到；雖然每一節(jié)課只有15分鐘，但是課前準(zhǔn)備的時(shí)間有可能要花好幾天的時(shí)間，這種幸苦也只有老師自己知道。

通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧!

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)!

第二篇：幼兒園助教體驗(yàn)感想

《體驗(yàn)感想》

今天是超凡藝術(shù)幼兒園開(kāi)展的家長(zhǎng)角色體驗(yàn)日，是個(gè)非常特別的日子。我和妞妞除了激動(dòng)就是興奮，因?yàn)槲覀円煌梢栽谟變簣@度過(guò)美好的半天，不但可以零距離的觀察孩子在園的表現(xiàn)，也感受一下幼教生活，從而幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

我的體驗(yàn)角色是助教，協(xié)助老師上課及組織戶外活動(dòng)。為了做好這個(gè)角色，我也做好了充分的準(zhǔn)備工作。課程是《端午節(jié)的由來(lái)》，由生動(dòng)的故事引出《端午節(jié)的由來(lái)》，并與小朋友一起做“劃龍舟”的小游戲，讓他們知道節(jié)日里還有很多活動(dòng)。為了讓孩子喜歡我的課程，我還特地動(dòng)手準(zhǔn)備了游戲道具——可愛(ài)的龍頭頭套。我正在給小朋友做示范動(dòng)作，介紹游戲規(guī)則。

看，我在給小朋友們分隊(duì)，他們都很配合。

集體游戲，“劃龍舟”比賽中，兩隊(duì)小朋友蹲下來(lái)，扮演小船手，后邊小朋友抱著前面小朋友的腰，隊(duì)伍不能斷裂，有序的劃到河的對(duì)面即為勝利。

小朋友“劃龍舟”游戲，比賽過(guò)程進(jìn)行中。。。

我們比賽一共進(jìn)行了四次，看來(lái)小朋友還是蠻喜歡這個(gè)游戲的?？吹剿麄兟┏隽藸N爛的笑容，我的心無(wú)比的欣慰。也許作為一名幼教老師，這就是最高的評(píng)價(jià)，我頓時(shí)有了莫名求秒的成就感！

課程完畢后，還協(xié)助老師組織孩子們?nèi)霂?，洗漱，喝水，做操，開(kāi)展戶外活動(dòng)。。。。最后，還給孩子們分餐，盛湯。

半天下來(lái)，把我們這些業(yè)余的老師累的不行。原來(lái)，做幼教并不是帶著孩子們一起玩那么簡(jiǎn)單。做好這個(gè)職業(yè)不僅要有耐心，責(zé)任心，還得有充沛的精力和強(qiáng)魄的體能。通過(guò)體驗(yàn)，我覺(jué)得老師要扮演各種角色。不僅要傳授知識(shí)，開(kāi)展課程，了解孩子的想法，而且還要做好后勤安全保障工作。我深深地感到作為一名幼兒園的老師，原來(lái)是一件特別不容易的事情?？吹綏罾蠋?，葉老師他們對(duì)孩子們的耐心，細(xì)心付出，對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)不由得感到敬佩。參加這次體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但感觸很多。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。通過(guò)這次活動(dòng)，真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

——小二班 楊梓鈺媽媽（魏燕）

第三篇：幼兒園助教日感想

和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)

——小三班唐亞倫家長(zhǎng)助教日隨感

4月26日星期四，天空湛藍(lán)，陽(yáng)光明媚。兒子像往常一樣按時(shí)入園、早餐。而我則難以抑制激動(dòng)的心情，因?yàn)?，今天是幼兒園家長(zhǎng)助教日，讓我可以去體驗(yàn)兒子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

我們的助教日活動(dòng)是從寶寶午睡起床開(kāi)始，入班后看到孩子們都在陸陸續(xù)續(xù)的起床中，一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的樣子特別可愛(ài)。兒子見(jiàn)到我時(shí)眼睛瞬間亮了起來(lái)，抱著我親了又親，看樣子特別意外我怎么會(huì)在這里，因?yàn)槠綍r(shí)工作很忙，所以很少有時(shí)間去接送他，更不用說(shuō)去了解他在幼兒園的生活，只是不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他又懂事了，知識(shí)量又增加了，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)了，溝通更順暢了，我知道這是老師們的辛苦付出，是代替我們家長(zhǎng)陪伴他們成長(zhǎng)，幫助他們?nèi)绾斡眯⌒≈赡鄣某岚驅(qū)W會(huì)飛翔。（給三位老師比心，老師辛苦了！謝謝你們?。└卸髦辔倚睦镆彩怯欣⒕蔚模?yàn)橛写螁?wèn)兒子最想要爸爸媽媽送給他什么禮物，我當(dāng)時(shí)心里的答案很多，比如玩具或者去游樂(lè)場(chǎng)之類的，但是他卻說(shuō)最想要爸爸媽媽送他上幼兒園，那種感覺(jué)真的是沒(méi)辦法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，所以特別感謝幼兒園讓家長(zhǎng)能有這個(gè)珍貴的參與機(jī)會(huì)，親見(jiàn)寶寶在園內(nèi)的真實(shí)生活。

這次助教日的活動(dòng)主題是“我是小小消防員”，有媽媽老師在室內(nèi)對(duì)小朋友進(jìn)行消防知識(shí)的講解，還有室外消防實(shí)習(xí)演練。非常感謝我們這組組長(zhǎng)李樂(lè)于爸爸媽媽的鼎力支持，他們請(qǐng)來(lái)了兩輛消防車，一輛作為近距離參觀，小朋友們?cè)诶蠋煹慕M織下井然有序的來(lái)到消防車前，好奇的摸摸這兒，指指那兒，躍躍欲試的帶消防帽，一張張小臉上洋溢著快樂(lè)的笑容；另一輛做現(xiàn)場(chǎng)消防演練，當(dāng)水柱噴向高高的房頂和大樹(shù)時(shí)，小朋友們拍著小手發(fā)出陣陣歡呼聲，感

嘆消防叔叔棒棒噠！除此之外還有各種各樣的消防器材、帶給爸爸媽媽的消防知識(shí)彩頁(yè)，實(shí)在是太酷太震撼太貼心了……

而我這次的助教任務(wù)是教小朋友們學(xué)做一個(gè)手指操，第一次給小朋友們上課，心里還是很緊張的，怕小朋友們不感興趣，或者是不愿意配合我學(xué)習(xí)，但是當(dāng)劉老師讓孩子們安靜下來(lái)，我看到一雙雙小眼睛認(rèn)真的看著我時(shí)，那種感覺(jué)頓時(shí)消失了，取而代之的是做為老師的神圣感。出乎意料的是小朋友的學(xué)習(xí)能力都太強(qiáng)了，短短兩遍，他們就躍躍欲試的上臺(tái)表演手指操，完成度之高讓我不禁在心里為他們點(diǎn)了個(gè)大大的贊！表演完后每個(gè)孩子都得到了一個(gè)小獎(jiǎng)品（小豬佩奇的貼畫），這可是代表榮譽(yù)的貼畫，小朋友們摸著它都開(kāi)心極了！

剩下的時(shí)間是所有小朋友在老師和家長(zhǎng)的幫助下，按男孩子女孩子分批如廁、洗小手；按每小組喝水，各就各位等待吃晚餐，分餐完畢后，場(chǎng)面一下子熱烈起來(lái)，小朋友們揮舞著小勺，大口大口地進(jìn)餐，唯恐自己落后。

短短的半天助教日結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，算起來(lái)兒子入園已經(jīng)8個(gè)月了，其進(jìn)步和成長(zhǎng)是明顯的，他不再是剛?cè)雸@時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，看到兒子從懵懂無(wú)知到開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。

最后，祝?？蓯?ài)的孩子們健康快樂(lè)！茁壯成長(zhǎng)！

第四篇：幼兒園小班助教英語(yǔ)教案

幼兒園小班助教英語(yǔ)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)說(shuō)4個(gè)動(dòng)物英語(yǔ)單詞：cat（貓），dog（狗），duck（鴨子），rabbit（兔子）、2、通過(guò)故事《拔蘿卜》鞏固所學(xué)單詞，提高幼兒說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞卡，動(dòng)物頭飾、胡蘿卜等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出動(dòng)物，學(xué)習(xí)4個(gè)單詞。

1.猜謎語(yǔ)引出4種動(dòng)物，學(xué)習(xí)單詞。教師說(shuō)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，邊領(lǐng)讀新單詞。夜晚睡門口，小偷最怕它。一見(jiàn)陌生人，它就汪汪叫。（dog）八字須，往上翹，說(shuō)起話來(lái)喵喵喵（cat）

嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。（duck）長(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜和青菜。（rabbit）2．說(shuō)單詞，演動(dòng)物。教師說(shuō)，學(xué)生跟著說(shuō)，再一起演一演。dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫； cat ,cat是小貓，小貓cat喵喵叫； duck，duck是鴨子，鴨子duck嘎嘎叫；

rabbit，rabbit是兔子，兔子rabbit蹦蹦跳。

（二）故事《拔蘿卜》

那邊有一個(gè)大蘿卜，我們?nèi)グ伟?！老師演兔子，?qǐng)3個(gè)小朋友演小貓，小狗和鴨子，一起演拔蘿卜的故事。大家一起說(shuō)拔蘿卜的兒歌。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Cat，cat，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Dog，dog，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Duck，duck，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，哈哈！拔出個(gè)大蘿卜。

（三）結(jié)束

:1.今天學(xué)了哪些動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，你還記得嗎？ 2.作業(yè)：涂色練習(xí)

用彩筆給你喜歡的動(dòng)物穿上漂亮的衣服吧！

小班英語(yǔ)：顏色篇

顏色篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說(shuō) OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK!并加手勢(shì)

反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶

up ,down Stand up!Sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.三.問(wèn)候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用

rock paper sci ors

老師提問(wèn):What color is it?

學(xué)生回答:It’s …(回答時(shí)擊打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.課題：《動(dòng)物單詞tiger》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、幼兒能夠根據(jù)圖片說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶（老虎）、單詞卡、糖果、橘子。

2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹(shù)、棒棒糖、毛毛蟲）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、教師：（小朋友們?cè)缟虾茫Ｍ?，小朋友們的聲音很?yōu)美老師請(qǐng)你們玩《一個(gè)桶》的游戲，小手準(zhǔn)備。幼兒：我就準(zhǔn)備。（游戲結(jié)束后運(yùn)用英語(yǔ)課堂小口令：

教師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 教師:little ears little ears 幼兒：listen listen 教師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴）。

2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽(tīng)（把耳朵豎起來(lái)），聽(tīng)完之后你們告訴老師你們聽(tīng)到什么了。

幼兒：我聽(tīng)到里面有老虎、獅子……

教師：有獅子、老虎等很多小動(dòng)物，這是一首動(dòng)物園歌。（及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒）

教師：剛剛小朋友們?cè)诼?tīng)歌的時(shí)候啊有只本領(lǐng)很大的小動(dòng)物躲在老師后面不肯出來(lái)，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)看一下是什么動(dòng)物？（我請(qǐng)坐姿優(yōu)美的小朋友上來(lái)），Who can try?

幼兒：Let me try!(我請(qǐng)這位小朋友因?yàn)樗藘?yōu)美不說(shuō)話）

教師：是什么動(dòng)物呀？

幼兒：老虎。

教師：我們倒計(jì)時(shí)請(qǐng)它出來(lái)（3、2、1）——，敲大鼓表?yè)P(yáng)上來(lái)的幼兒。

（二）、新課學(xué)習(xí)：

1、（老虎和幼兒打招呼）

老虎：小朋友們?cè)缟虾谩?/p>

幼兒：老虎早上好。

老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說(shuō)早上好、我去親親他（她）。再來(lái)一遍看誰(shuí)的聲音最優(yōu)美我也親親他。

老虎：Hello!小朋友們，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？

幼兒：tiger.（這部分用貼貼獎(jiǎng)勵(lì)給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎）

2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）——讀單詞棒棒的幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)熊貓圖片等和老虎去親親他。

（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://www.004km.cn 原文地址http://www.004km.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=175713）

3、師生比賽讀單詞。(黑板上有張老師組和幼兒組)，現(xiàn)在我們比賽讀這個(gè)單詞，老師讀慢你們就讀慢，老師讀快你們就讀快。這只大老虎看誰(shuí)讀得聲音美美的就把這個(gè)球送給誰(shuí)。Do you understand ?

幼兒：Yes!

（老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表?yè)P(yáng)自己！我肚子餓了，我先去找東西吃了——用肢體語(yǔ)言。拜拜

幼兒：拜拜）

4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請(qǐng)你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備……）

5、老狼老狼幾點(diǎn)了。（老狼走了，它請(qǐng)小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒颍?/p>

6、傳球游戲。（音樂(lè)響起就開(kāi)始傳球，音樂(lè)一停哪個(gè)小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀——呼啦啦表?yè)P(yáng)，螃蟹熊貓等圖片獎(jiǎng)勵(lì)）

教師：倒計(jì)時(shí)！坐姿優(yōu)美，3、2、1.現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們玩《倒計(jì)時(shí)》游戲。

7、倒計(jì)時(shí)游戲。（游戲開(kāi)始前使用英語(yǔ)課堂小口令調(diào)控）

（教師放三個(gè)單詞卡在桌子上請(qǐng)4名幼兒去搶單詞后跑回座位，沒(méi)有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最后沒(méi)有單詞卡的幼兒就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。

教師：（教師拿出一個(gè)橘子問(wèn)幼兒：猜猜我是誰(shuí)？

幼兒：橘子。教師：你們回答太棒了！老師請(qǐng)你們玩《猜猜我是誰(shuí)》游戲）

8、猜猜我是誰(shuí)。（教師準(zhǔn)備一個(gè)箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出來(lái)并貼貼獎(jiǎng)勵(lì)，拿到毛毛蟲就弄?jiǎng)幼鳎?/p>

9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。

10、最后總結(jié)師生兩組的比賽哪組贏了就獎(jiǎng)勵(lì)喝果汁結(jié)束課堂。

課后反思：

這堂課是按自己寫得教案來(lái)上的，后面有《小小郵遞員》這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間就不送單詞卡了。主要有以下不足點(diǎn)：

1、課堂紀(jì)律很亂，整堂課說(shuō)話聲音過(guò)大了，語(yǔ)氣不是很好。

2、上課語(yǔ)言很啰嗦，過(guò)渡語(yǔ)銜接不好。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)趕，小孩子有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

4、課堂氣氛不活躍。

聽(tīng)課老師的建議：

1、單詞前面讀的比較少，英語(yǔ)課堂小口令過(guò)少。

2、在《倒計(jì)時(shí)》搶單詞卡這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)搶到單詞卡的幼兒讀給下面的小朋友聽(tīng)單詞卡是背對(duì)下面的幼兒的。

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)戴手偶讀單詞時(shí)讓幼兒用右手戴上讀會(huì)比較好。

4、整堂課過(guò)渡語(yǔ)太快了。

5、游戲過(guò)多導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)很趕。

6、黑板上面的樹(shù)沒(méi)有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出來(lái)的這個(gè)環(huán)節(jié)不是很好。

第五篇：助教感想

感想

XXXX年XX月XX日，我作為一名大學(xué)生助教，跟隨師姐們光榮的去了XXX小學(xué)，這一趟下來(lái)，我是頗有感觸。

首先，在小學(xué)生中，我感受到了那種無(wú)與倫比的青春、蓬勃與朝氣。冬日的寒冷抵擋不住他們對(duì)于知識(shí)的渴求。在他們身上看到的這些，使我明白，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)保持一顆積極向上，活到老學(xué)到老的心態(tài)。

其次，我看到了主講師姐對(duì)于教導(dǎo)任務(wù)的重視與責(zé)任。師姐以虔誠(chéng)善良的心態(tài)對(duì)待這樣一堂課。我更知道，我應(yīng)該更努力，更謙虛。最后，大家愉快的結(jié)束了行程。第一次參加的我對(duì)于這個(gè)活動(dòng)又有了更深的理解與認(rèn)識(shí)，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)參與其中，感受其中！

XX

XXXX年X月X日