第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：5以內(nèi)的分類排序大全

目標：

1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂。

準備：

1、事先布置好場地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動物的新房。）

2、每個幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。

3、準備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。

過程：

一、導(dǎo)入。

1、聽音樂開汽車進場。

教師：“寶寶們？（哎）春天來了，森林里的動物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧！”

二、集體活動。

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。

教師提問：

（1）“這是誰的新房？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)）那它應(yīng)該用幾個圓點來表示啊？”

（2）“這又是誰的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰來數(shù)一數(shù)？（個別幼兒點數(shù)），那應(yīng)該用幾個圓點來表示？”

2、小組活動，學(xué)習(xí)分類排序。

教師：“新房蓋好了，小動物們都搬進了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動物，讓他們也知道這個好消息一起來分享他們的快樂?！?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類?！澳銈兛矗@些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起?！?/p>

（2）帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的標記并一起來裝糖果，按物取量。“小動物們必須將糖裝進這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們愿意幫忙嗎？”“我們一起來看看，袋子上有標記，應(yīng)該怎么來裝糖呢？誰來說說看?！?/p>

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價?！澳銈兌佳b對了嗎？我請個小朋友把它的糖果拿上來看看?！?/p>

5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序?！拔覀儊砗脱b好糖果的袋子做個排排隊的游戲?！?/p>

6、幼兒動手一起來操作，并請幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊？

7、教師小結(jié)。

8、鼓勵幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動物家中?！拔覀兿葘⒀b好糖果的袋子送到小動物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請你聽清楚了：請將有4顆糖果的袋子送到是4只動物的家里去（幼兒送糖果）：請將3顆糖果的袋子送到是3只動物的家里去（幼兒送糖果）。。最后只有一顆糖果的那袋，小動物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”

三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動教案：5以內(nèi)數(shù)量分類排序歸類擺放

活動目標：

1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的食物從少到多地排序。

2、學(xué)會正確使用單位量詞輛。

3、在小組操作活動中，繼續(xù)練習(xí)歸類擺放和一一對應(yīng)擺放。

活動準備：

1、數(shù)量為15的車輛圖片5種，五個方格。

2、數(shù)量為15的5種片片。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)分類計數(shù)

1、出示散亂的車輛圖片：停車場上有什么?它們一樣嗎?誰能說說每種車有幾輛?

2、怎樣放才可以很快地算出每種車輛的數(shù)量呢?誰來把相同的車輛放在一起?

3、我們一起來說說每種車輛有多少?(集體驗證數(shù)量為4、5的車輛)

二、學(xué)習(xí)按量排序

1、出示五個方格：這里幼兒幾個格子?

2、誰會把這些車開進車庫里?一邊開一邊說：幾輛什么車開進最前面的車庫......(個別幼兒上前操作。)

3、教師帶領(lǐng)幼兒集體說一說車子排隊的順序。

三、幼兒操作給片片排隊

1、每個幼兒拿一袋子片片，把相同顏色的片片放在一起，數(shù)一數(shù)每種片片有多少，把片片從少到多排排隊，一邊排一邊說。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示幼兒操作結(jié)果。

4、收拾材料結(jié)束活動。

第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)的分類排序》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)的分類排序》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)的分類排序》含反思！

活動目標：

1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、事先布置好場地。(用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動物的新房。)

2、每個幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。

3、準備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、聽音樂開汽車進場。

教師：“寶寶們?(哎)春天來了，森林里的動物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧!”

二、集體活動。

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。

教師提問：

(1)“這是誰的新房?(兔子)里面住著幾只小兔呢?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù))那它應(yīng)該用幾個圓點來表示啊?”

(2)“這又是誰的新房?(小貓)，住幾只小貓呢?誰來數(shù)一數(shù)?“本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)”(個別幼兒點數(shù))，那應(yīng)該用幾個圓點來表示?”

2、小組活動，學(xué)習(xí)分類排序。

教師：“新房蓋好了，小動物們都搬進了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動物，讓他們也知道這個好消息一起來分享他們的快樂?！?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類?！澳銈兛?，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起。”

(2)帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的標記并一起來裝糖果，按物取量?！靶游飩儽仨殞⑻茄b進這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們愿意幫忙嗎?”“我們一起來看看，袋子上有標記，應(yīng)該怎么來裝糖呢?誰來說說看。”

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價。“你們都裝對了嗎?我請個小朋友把它的糖果拿上來看看。”

5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序?！拔覀儊砗脱b好糖果的袋子做個排排隊的游戲?！?/p>

6、幼兒動手一起來操作，并請幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊?

7、教師小結(jié)。

8、鼓勵幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動物家中。

“我們先將裝好糖果的袋子送到小動物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請你聽清楚了：請將有4顆糖果的袋子送到是4只動物的家里去(幼兒送糖果)：請將3顆糖果的袋子送到是3只動物的家里去(幼兒送糖果)。。最后只有一顆糖果的那袋，小動物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們!”

三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。

“你們開心嗎?幫助別人是最快樂的事，我們一起跟他們說再見吧!”

教學(xué)反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)的分類排序》含反思這篇文章共3312字。

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標

1.學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)，并按數(shù)量的多少排序。

2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動重點

1.學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù)。來.源快思老師教.案網(wǎng)，并按數(shù)量的多少排序。

2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。

活動難點

1.將三種實物分類計數(shù)。

2.嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。

活動準備

1.大房子、大動物卡、筆。

2.小房子、小動物卡、筆、膠水等。

教學(xué)反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《3以內(nèi)數(shù)量分類、排序》含反思這篇文章共986字。

第五篇：小班數(shù)學(xué)活動：比較5以內(nèi)的數(shù)量

活動目標：

1、能正確地比較5以內(nèi)的數(shù)量。

2、嘗試從小到大、從大到小的規(guī)律配列1—5的點卡。

3、安靜有序地進行活動。

活動準備：

1、教具：實物卡片和點卡數(shù)量分別1—5。

2、學(xué)具：操作材料

活動過程

1、集體活動：

拍手游戲。

分別出示實物卡片1—5，請幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰？有多少？帶領(lǐng)幼兒看圖片進行拍手、跺腳、拍腿等動作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

給圖片排隊。

先請個別幼兒上來給圖片排隊，然后大家討論：他市怎樣給圖片排隊的？你有什么和他不一樣的好方法？啟發(fā)幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊。最后說說：比5少的圖片有哪些？

按從上到夏的順序給1—5的點卡排隊。

在磁性板上，出示5的點卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個圓點？比5少的點卡有哪些？想一想：怎樣把這幾張比5少的點卡有序地排在它下面呢？

請個別幼兒上來按從上到下的順序給點卡排隊。最后，大家說說：點卡從上往下是怎樣排列的？（它們是按5、4、3、2、1的順序進行排列的）比5少的點有幾個？

2、操作活動。

1）、觀察馬路上的車輛和數(shù)目，比較汽車和樹木的數(shù)量，請你給多的一組打√

2）、觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個多，哪個少，請你給多的一組打√。

3）、看圖說說：圖上有什么？請你給少的一組涂上顏色。