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      勞動(dòng)周

      時(shí)間:2019-05-12 13:50:38下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:勞動(dòng)周

      金秋十月,我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的積極性和提高自己動(dòng)手的能力,舉行了一次公益勞動(dòng)周課。我就被分配到校圖書(shū)館電子閱覽室。

      通過(guò)幾天的勞動(dòng),我深有體會(huì),也懂得了許多。萬(wàn)事都不是那么容易,只有自己不斷克服困難才能成功,做事要認(rèn)真、塌實(shí)。高興的是,“大小姐、公子哥”的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn),大家工作都很認(rèn)真、積極!工作的同時(shí)也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識(shí)了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì),讓我們體驗(yàn)了工作的不易,思索著大人們(爸媽?zhuān)┑男量唷?/p>

      我相信:我們終有一天回超越自我,一步一步,塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采!同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一周的勞動(dòng),我們又成熟了不少。因?yàn)槲覀冊(cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)了細(xì)心,學(xué)會(huì)了對(duì)工作一絲不茍。我們?yōu)槲覀儗?lái)的工作打下了良好的基礎(chǔ) 這為我們以后在崗位上做好了,非常好的基石 在勞動(dòng)中不同的同學(xué)都學(xué)到不一樣的知識(shí) 在食堂的同學(xué),體諒到了食堂師傅的不易 走廊的同學(xué)更是不易,走廊一遍遍的拖 辦公室的同學(xué)也學(xué)到了一定的知識(shí) 在辦公室里我們不能大聲喧嘩

      要隨時(shí)看老師是否有什么活,需要我們?nèi)プ?在這次的工作中,同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好 主動(dòng)遵守紀(jì)律,不講話,多干活 養(yǎng)成了良好的習(xí)慣

      同學(xué)們可以說(shuō)在最后的工作中,干好了自己的崗位 完成了自己的最后一崗

      同學(xué)們加油啊,我們的前途無(wú)量啊

      勞動(dòng)周總結(jié)

      其實(shí)勞動(dòng)周不是可以不上課的“休息周”,更不是大玩一場(chǎng)的“娛樂(lè)周”,而應(yīng)該是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周”、“學(xué)習(xí)周”。這對(duì)每個(gè)大學(xué)生都是很有意義的。

      我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。在各個(gè)崗位上,需要許多人做簡(jiǎn)單而平凡的事。參加勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位。有的同學(xué)去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件;有的到圖書(shū)館整理書(shū)籍;還有的在學(xué)生宿舍打掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認(rèn)真。可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。

      當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來(lái)人員,這些看起來(lái)不起眼的事,做好并不容易。首先要服從老師的安排,還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念,不能拈輕怕重。

      可能所有的同學(xué)都有這種體會(huì),打掃后的宿舍樓非常整潔,在這種環(huán)境里會(huì)感覺(jué)很舒服??傻酵砩?,樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋,甚至污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平時(shí)稍微注意一下,我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至?xí)袣埜渲?。文明只離我們幾步之遙!在勞動(dòng)期間,我深深地體會(huì)到了這種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便,對(duì)這種不文明行為深?lèi)和唇^,并督促自己改正,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      勞動(dòng)周里參加完勞動(dòng)后,還會(huì)有很多空閑時(shí)間。這是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的絕好時(shí)機(jī),平時(shí)難得這么集中的時(shí)間。或總結(jié)前一段的學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)下面的課程或看自己喜歡看的書(shū),總之我們要好好把握而不是浪費(fèi)時(shí)間。有這種時(shí)間觀念,一個(gè)星期才不會(huì)轉(zhuǎn)眼就溜走。

      為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了,然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”,恰是這次勞動(dòng)周,讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。

      勞動(dòng)周期間,我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過(guò),在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵,清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。

      第二篇:勞動(dòng)周

      勞動(dòng)周 上周,是我進(jìn)工程學(xué)院以來(lái)的第一次勞動(dòng)周。說(shuō)真的,這次勞動(dòng)周令我很受教育,備受啟發(fā),說(shuō)真的,我好久沒(méi)有這么深刻的感悟了。因此,以至于我有別于其他同學(xué),用word文檔記錄下了我成長(zhǎng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我永遠(yuǎn)記住這次成長(zhǎng)中的經(jīng)歷。當(dāng)然我這個(gè)做法絕對(duì)不是別人想像中的是在“標(biāo)新立異”,我也否定這種極端看法。

      記得是一個(gè)周末的下午,班長(zhǎng)同志召集大伙到了一起,他宣布沿襲以往其他班的勞動(dòng)周任務(wù)安排的傳統(tǒng),以按順序的方式進(jìn)行了勞動(dòng)周的任務(wù)分配。之前,我也同大家一樣,總錯(cuò)誤地以為學(xué)校又在“剝削”我們的“剩余價(jià)值”了。對(duì)此,我當(dāng)時(shí)的心情不是很好。

      大家都上講臺(tái)上去領(lǐng)取了自己任務(wù),看上去好像挺興奮的樣子,我們熱鬧起來(lái)了,都忙著考慮自己的工作自己應(yīng)該怎么做,也有的自己就得工作不滿意,忙著在和其他同學(xué)做交換??傊麄€(gè)場(chǎng)面就像快要失控的樣子。有高興的,高興自己排到了傳說(shuō)中的“上上簽”,并在和好友分享勝利的喜悅,好像是在感謝清明節(jié)吧,托老祖宗的福得了該簽,能做輕松的活;也有失落的,失落自己排到了傳說(shuō)中的“下下簽”,并在和好友抱怨勞動(dòng)任務(wù)的艱巨和乏味,好像是因?yàn)樽约涸缟蠜](méi)刷牙,所以瘟神附體才排到這么爛的簽。同學(xué)們臉上,酸甜苦辣辛,可謂五味俱全呀!

      這時(shí),一向喜歡故作淡定的自己,似乎也耐不住了“寂寞”,去看看自己的運(yùn)氣如何。結(jié)果打開(kāi)一看,再對(duì)照了一下黑板上班長(zhǎng)同志書(shū)寫(xiě)的不怎么看得懂的“趙氏書(shū)法”,當(dāng)場(chǎng)嚇了我一跳,因?yàn)槲遗诺搅恕皥D書(shū)館6樓的”的崗位。心里就涼一半了,因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)6樓市一個(gè)十分嚴(yán)格的人,但是這些都是在別人的眼里才這么認(rèn)為的。我其實(shí)是一個(gè)膽怯的人,一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng)人,一個(gè)不善長(zhǎng)溝通與交流的人。心情失落了一陣,本來(lái)想想要不要和其他同學(xué)交換一下的,后來(lái)想想誰(shuí)會(huì)跟我換呢,那么無(wú)聊、乏味,還要每天看著領(lǐng)導(dǎo)的臉色,干不好還得提心吊膽著怕勞動(dòng)不及格。汗,伴君如伴虎。好吧,我自認(rèn)倒霉了。

      周一的時(shí)候,我懷著十分謹(jǐn)慎的心態(tài)去了圖書(shū)館,渾身膽顫,雖說(shuō)我是班委,但是畢竟是我第一次和領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面的上班、辦公,無(wú)論是從代溝還是從知識(shí)構(gòu)成的層面上說(shuō),我與領(lǐng)導(dǎo)能聊的話題確實(shí)不多。就這些因素,加上一些我內(nèi)向的原因,就決定了我可能無(wú)足以勝任這一崗位吧。不過(guò)還好,相處了一陣,領(lǐng)導(dǎo)挺和善挺親和的,這與我想象中的完全不同嘛,我心理的石頭落下了一大塊。再后來(lái)竟然和他聊起了我們的家鄉(xiāng)和他上課的科目來(lái)了,這樣我之前的擔(dān)心都是多余的了。領(lǐng)導(dǎo)叫我?guī)退r(shí)也親切的稱(chēng)呼我做“小唐”了。

      我平時(shí)也算很勤奮吧。剛?cè)ナ穷I(lǐng)導(dǎo)規(guī)定了我的上班時(shí)間和我的主要工作任務(wù),一下子我就收悉了起來(lái)。平時(shí)上班總能在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的是見(jiàn)之前很早就到了,這應(yīng)該也讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有點(diǎn)肯定了吧。

      在這段時(shí)間里,我知道了其他辦公室的位置,認(rèn)識(shí)了一些老師,見(jiàn)識(shí)了掃描儀等我沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)摸過(guò)的機(jī)器,也了解了我們學(xué)校對(duì)于中央和地方的文件精神以及其他學(xué)校的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是有所研究的,更明白了學(xué)院的發(fā)展是有計(jì)劃和遵循規(guī)律來(lái)進(jìn)行的。這時(shí),我之前對(duì)學(xué)校的一些粗鄙偏見(jiàn)也在那是蕩然無(wú)存了。也許,我們更應(yīng)該積極參加勞動(dòng)周布置的任務(wù),也許,我們?cè)谡n堂上像以往那樣學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)學(xué)不到這些我所見(jiàn)習(xí)到的這些東西。它將成為我的一筆無(wú)形的寶貴財(cái)富。也許,我應(yīng)該感謝勞動(dòng)周。

      一天,一位隔壁辦公室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我值班的辦公室里,與我閑聊了起來(lái),漸漸的我心里不再拘束。突然聊到了我你是那個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),我如實(shí)的回答了我是網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。他開(kāi)始好像更有興趣了,接著說(shuō)讓我給他們部門(mén)做一個(gè)網(wǎng)站,問(wèn)我能不能做。我一下子陷入了尷尬,因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,不能作出網(wǎng)站,自尊心是多么的受打擊,盡管后來(lái)我解釋了我還是大一學(xué)生,對(duì)于網(wǎng)站還不能獨(dú)立的完成出來(lái)。也盡管領(lǐng)導(dǎo)相信了,但是我的心里還是很難受。如果我大二了呢,如果那時(shí)我還不會(huì)做呢。如果那樣,我會(huì)原諒我自己?jiǎn)??我的自尊心?huì)更難受于此時(shí)嗎?回到宿舍午休,我一個(gè)中午都沒(méi)睡得著。仔細(xì)的想想了自己的成績(jī),想想了自己的實(shí)力,想想了自己的未來(lái),想想了我自己的前途,也想想了明年年底應(yīng)該出去的實(shí)訓(xùn),出去找工作回事怎么一個(gè)碰壁的樣子,同時(shí),我也想想了我上學(xué)期進(jìn)入大學(xué)以來(lái)我做了什么,從中得到了什么,又從中失去了什么,我在這個(gè)過(guò)程中有墮落了嗎。

      也許這個(gè)中午是我真正長(zhǎng)大的中午,這次勞動(dòng)周,是能讓我覺(jué)悟和徹底反思的一次見(jiàn)習(xí),我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次的勞動(dòng)周。如果下次,有人問(wèn)我能幫他做網(wǎng)站嗎,我希望那時(shí)的我能自信地向他回答一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

      正如馬克思所說(shuō)的“真理來(lái)自于事實(shí)研究和勞動(dòng)實(shí)踐”。我想,我應(yīng)該誠(chéng)摯的感謝這次令我難忘的勞動(dòng)周。

      第三篇:勞動(dòng)周

      勞動(dòng)周總結(jié)

      為期一周的勞動(dòng)結(jié)束了,然而這短短的一周時(shí)間卻已經(jīng)成為我們大學(xué)生活中十分珍貴的一段獨(dú)家回憶。如果有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念,我會(huì)告訴他,這不僅僅是一次勞動(dòng),而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)一份發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園,回報(bào)一直以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤的保潔阿姨。

      有人會(huì)說(shuō)勞動(dòng)周就是“休息周”或者是“娛樂(lè)周”,我們認(rèn)為勞動(dòng)周是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周”、“學(xué)習(xí)周”,這對(duì)每個(gè)大學(xué)生都是有意義的。

      在勞動(dòng)周期間,我們每天七點(diǎn)到崗從事的是掃地、拖地、倒垃圾等,雖然所在崗位要做的事情都很小,但是需要耐心和認(rèn)真??赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事,其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,如何事情都不會(huì)辦好。古人都說(shuō):一屋不掃,何以掃天下。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。

      可能所有的同學(xué)都會(huì)有這樣的體會(huì),打掃后的宿舍樓非常整潔,在這樣的環(huán)境里生活與學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)很舒服。可到下午,宿舍外、樓道、地板上就會(huì)很臟亂,瓜子殼、水果皮、面巾紙、塑料袋,甚至煙頭、污水滿地都是。其實(shí)我們只要稍微注意一下,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我們的生活環(huán)境就不會(huì)如此。也許我們看到在我們打掃好衛(wèi)生的地方看到有人丟垃圾,我們都會(huì)在心理暗罵,其實(shí)我們更該想想自己有沒(méi)有這樣做過(guò)。我們也會(huì)在垃圾桶周?chē)吹胶芏嗨芰洗约皻埜渲?,其?shí)文明只離我們幾步之遙!這些不是說(shuō)給別人聽(tīng),而是通過(guò)勞動(dòng)看到我們的縮影,不知道我們大家有多少這樣的習(xí)慣,所以真心希望大家有則改之無(wú)則加勉,珍惜大家的勞動(dòng)成果。

      在勞動(dòng)周期間,小組工作也鍛煉的大家的合作、團(tuán)結(jié)的精神以及集體觀念,因?yàn)槲覀兡茉谝黄鸬墓ぷ鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不是很多了,到了崗位,和同事的合作更是不可缺少,考驗(yàn)一個(gè)人的生存能力。

      勞動(dòng)的過(guò)程必然會(huì)有辛苦伴隨著我們,可是我們所有的同學(xué)無(wú)亂是男生或者還是女生都從未抱怨過(guò),我們勞動(dòng)在一起,就算是活臟了點(diǎn)、累了點(diǎn)苦了點(diǎn),我們邊勞動(dòng)邊聊天、歡笑聲一直伴隨著我們,誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累了,其實(shí)阿姨對(duì)我們很好,也不是給我們安排很多任務(wù),所以這一周的勞動(dòng),我們可謂收獲大于付出。

      在勞動(dòng)期間,大家開(kāi)始有吃早餐的習(xí)慣了,也有起早的習(xí)慣了,豈不是一舉兩得。由于在化院生活了一年多,安逸于現(xiàn)實(shí),早已沒(méi)有了高中時(shí)的那種為了前途,早起晚睡。我們作為當(dāng)代大學(xué)生,作為中國(guó)不久的將來(lái)的建設(shè)者,在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也應(yīng)該走出書(shū)本,去體驗(yàn)一下真正的勞動(dòng)生活,因?yàn)檫t早有一天要走出校門(mén),走上工作崗位,獨(dú)立面對(duì)社會(huì)。從勞動(dòng)中,我們要認(rèn)真體驗(yàn),深刻總結(jié),將來(lái)可以更好的做人、做事,同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)者的不容易,才知道錢(qián)財(cái)物,珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。

      這次勞動(dòng)活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處以及怎么樣通過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家的共同目標(biāo),并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)更好的完成任務(wù),真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。

      勞動(dòng)課結(jié)束了,我們不該停止腳步,而是把當(dāng)時(shí)的習(xí)慣延續(xù)下去,我們應(yīng)該把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的必須的自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為學(xué)生,不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)合格的大學(xué)生,一個(gè)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者。最后,要期末考了,大家要認(rèn)真復(fù)習(xí),考出好成績(jī)。

      第四篇:勞動(dòng)周總結(jié)

      勞動(dòng)周總結(jié)

      大一剛進(jìn)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我就看到一群身著綠色馬甲的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落,教室門(mén)前,學(xué)校主干道上,食堂里,宿舍外……綠馬甲成了一群人的代號(hào)。在我們的勞動(dòng)周之前,每次看到綠馬甲,我是什么樣的感受?在經(jīng)歷了勞動(dòng)周之后,我真的記不清了?;蛟S和現(xiàn)在的許多人一樣,會(huì)認(rèn)為綠馬甲在校園里打掃是理所當(dāng)然的事,會(huì)認(rèn)為所有人穿上了綠馬甲就像是高中時(shí)穿上校服一樣,千篇一律。

      終于,我們等到了勞動(dòng)周,既期待又恐懼的勞動(dòng)周,期待不用上課,獲得行動(dòng)自由的新鮮感,恐懼付出體力勞動(dòng)的身心疲憊。綠馬甲,只看別人穿在身上,而當(dāng)我們套上它,這意味著一份責(zé)任,意味著一份辛勞。

      每天早晨,我們是這校園里第一批醒來(lái)的人,頂著冬季的寒風(fēng),我們拿著勞動(dòng)工具,早早來(lái)到校園的各個(gè)角落,在勞動(dòng)中迎來(lái)新的一天,也迎來(lái)第一批上課的同學(xué)。當(dāng)人漸漸多起來(lái),垃圾也多起來(lái),很高興也很欣慰,因?yàn)榭吹胶芏嘟?jīng)過(guò)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)把垃圾扔到我的簸箕里或者附近的垃圾桶里,他們看到了我們的辛苦,他們了解我們的付出。

      回想當(dāng)初,每次看到綠馬甲,會(huì)不會(huì)覺(jué)得是理所當(dāng)然?不小心將垃圾扔到了垃圾桶外,有沒(méi)有回過(guò)去撿起來(lái)?扔紙片時(shí),有沒(méi)有為了某種目的將紙片撕碎再扔到地上?現(xiàn)在,知道了綠馬甲的苦惱。風(fēng)起時(shí),好不容易掃到一堆的樹(shù)葉被吹到四面八方;下雨了,撐著傘很難掃地,只能淋著雨打掃;已經(jīng)掃干凈的地方,回頭一看,又有一堆垃圾……

      作為組長(zhǎng),可能我對(duì)這周的勞動(dòng)有著更深的感受。從第一天開(kāi)始,從任務(wù)分配不明確,到不能按時(shí)完成任務(wù),再到小組之間出現(xiàn)矛盾,這些事情不斷為我制造著難題。我們組最明顯的問(wèn)題就是人少區(qū)域多,一個(gè)人恨不能當(dāng)兩個(gè)人用,而在這個(gè)全都是女生的組,任務(wù)就更不好分配。分配的多了,負(fù)擔(dān)太重,分配的少了,完不成任務(wù)。還要考慮到個(gè)人的具體情況,只能是能者多勞了,盡管我知道這并不公平。幾乎每一天,我都在調(diào)整任務(wù)分配方案,是為了讓他們不至于每天都負(fù)擔(dān)很重。

      勞動(dòng),就意味著吃苦??捎行┤瞬辉敢獬钥啵蛘哒f(shuō)不甘心在這種情況下吃苦。但我覺(jué)得,我們應(yīng)該珍惜這種機(jī)會(huì)。就像我,在上大學(xué)之前從來(lái)沒(méi)有拿大掃把掃過(guò)地,或許會(huì)有人覺(jué)得像我們這樣的人都是從小嬌生慣養(yǎng)的,但是我想用行動(dòng)證明,我可以吃苦,提得起筆桿,拿得起掃把,身為組長(zhǎng),我必須以身作則,只有自己做得比別人多,別人才能信服聽(tīng)從我。我可以掃一下午的地不抬頭,可以一人打掃兩人的區(qū)域,是為了證明我可以吃苦。

      脫下綠馬甲時(shí),有不舍,看到校園整潔的環(huán)境時(shí),有欣慰。我的區(qū)域我做主,這一刻,我感覺(jué)我們是這個(gè)學(xué)校真正的主人。

      第五篇:勞動(dòng)周感想

      南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      勞動(dòng)周心得

      班級(jí) 物流1021學(xué)號(hào)1004020143姓名 徐睿智

      勞動(dòng)是一切財(cái)富的源泉,勞動(dòng)也是人類(lèi)社會(huì)和人本身進(jìn)步的根本要求,熱愛(ài)勞動(dòng)不僅是社會(huì)主義思想所倡導(dǎo)的一種美德,也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是社會(huì)主義國(guó)家,理所當(dāng)然地應(yīng)該在全社會(huì)大張旗鼓地倡導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣,勞動(dòng)、包括義務(wù)勞動(dòng)應(yīng)該成為每一個(gè)公民的義務(wù)。

      學(xué)校在這學(xué)期開(kāi)展了勞動(dòng)周活動(dòng)。今天是第三周是我們班的勞動(dòng)周。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們?cè)趧趧?dòng)中有所啟示。在這一周里我的任務(wù)是打掃四號(hào)宿舍樓,拖地還有清理垃圾。在第一天我們感受到勞動(dòng)的艱辛,雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小?/p>

      當(dāng)一周的勞動(dòng)結(jié)束了,我們切切實(shí)實(shí)感受到作為一名普通的勞動(dòng)者在揮灑汗水的同時(shí),為校園營(yíng)造的那一個(gè)個(gè)清潔的環(huán)境,望著那一條條干凈的馬路,一個(gè)個(gè)被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。我們不再是溫室里的花朵,我們是名勞動(dòng)者,辛勤付出,只為那一片片美麗的環(huán)境,只為營(yíng)造一個(gè)美麗整潔的校園。

      我們是大學(xué)生還沒(méi)有走向社會(huì),對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的勞動(dòng)周,使我體會(huì)到了工人的艱辛,社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞

      南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。學(xué)校這次組織的勞動(dòng)周讓我知道了勞動(dòng)的艱辛以及阿姨的辛苦。他們每天都付出辛勤的勞動(dòng),為我們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們每天有著一個(gè)好心情行走在校園里。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,而我們的勞動(dòng)就是營(yíng)造了了美麗的校園環(huán)境相對(duì)于勞動(dòng)成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動(dòng)需要互相幫助有合作精神。這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人最大的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

      義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng),也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感,塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們,大多都是獨(dú)生子女,父母對(duì)我們的寵愛(ài),使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng),使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng),讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí),讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮,讓我們重視勞動(dòng),重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

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