學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動心得

第一篇：學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動心得

物理院2011學(xué)年-2012學(xué)年學(xué)生干部戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得

——物理學(xué)院學(xué)工辦助理

物理學(xué)院2011學(xué)年—2012學(xué)年大學(xué)生學(xué)生干部戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動于2011年11月12日在寸金公園開展，此次活動以“培養(yǎng)學(xué)生干部的團隊精神，加強團隊凝聚力”為主要目的，同時向?qū)W生干部展示互相信任、做好溝通在工作中的良好效果，為我院學(xué)生干部提供了一個機構(gòu)間互相認(rèn)識了解、團結(jié)合作的機會，為提升我院學(xué)生干部感知準(zhǔn)確傳達信息，迅速團結(jié)機構(gòu)，工作合理分工，勇于承擔(dān)責(zé)任等素質(zhì)能力鋪就了平臺。

此次拓展培訓(xùn)活動分為兩個部分舉行，每一部分都最大限度的提高了學(xué)生干部的自身素質(zhì)、學(xué)生機構(gòu)的整體素質(zhì)。

一、戶外拓展篇

13點30分，相機定格了我們士氣風(fēng)發(fā)的青春容顏，冒著炎炎烈日，我們浩浩蕩蕩的向寸金公園出發(fā)了。那一刻，我們終于知道了原來烈日下我們依然可以走的堅挺，那一刻，鑄就了我們在以后的工作中即使汗流浹背、烈日當(dāng)頭也必須堅定，那一刻，我們終于意識到汗水澆灌的美麗永遠絢爛！

在老師殷切的期盼下，全體干部本著在實踐中發(fā)現(xiàn)自身問題、在實踐中加強團隊合作能力的根本目的，積極投身到了各項培訓(xùn)環(huán)節(jié)中。十分鐘擬定隊名、選定隊歌、制定隊徽，每一項都時刻激發(fā)大家的大腦潛在能力瞬間爆發(fā)；在日常工作中，我們也無時無刻不在需要這種狀態(tài)——創(chuàng)新能力、工作效率、分工合作，時刻準(zhǔn)備著為集體榮譽披甲上陣。球球相識則促進了各機構(gòu)干部間的交流，在籃球傳遞的瞬間考察了各干部的速記能力，促進了機構(gòu)間的交流，為日后工作中的溝通打下了良好的基礎(chǔ)。而在其后的思想活動中，團隊合作、團隊凝聚力、責(zé)任心的加強與鍛煉占據(jù)了主場，學(xué)院工作的分配在各機構(gòu)中環(huán)環(huán)相扣，質(zhì)量上、實效上都需要干部間鏈接加速。

而對于干部自身的發(fā)展來說更是收獲頗豐?；顒釉谝谎砸恍﹂g提升了干部的社交能力、擴大了干部的交往圈子、增強了干部的獲取信息的能力、提高了干部的團隊合作意識，這對于當(dāng)代大學(xué)生來說無疑都是必須具備的自身能力，為以后涉足社會、立足社會譜寫了完美的開篇。

二、總結(jié)晚會篇

時間是金，分秒必爭。踏著落日的余暉，伴著收獲的喜悅，我們從寸金公園凱旋而歸，然而，培訓(xùn)依舊在步履間進行著，別人的飯香中，我們在忙碌，布置幕布、對臺詞、排桌椅，那一刻我們堅定著信念：我要為的選擇負(fù)責(zé)?。∫稽c一滴中，我們錘煉著自己；一言一行中，我們提升著自己。

晚會的鐘聲敲響，歡歌笑語開場，我們知道，這一個個引人發(fā)笑、令人贊嘆的節(jié)目背后是我們路燈下彩排的堅持，是我們費盡心力做造型的探索，可以說晚會的收益并不是從主持人宣布晚會開始的那一刻開始的，而是從你開始準(zhǔn)備晚會時就開始了。晚會節(jié)目讓每位干部都參與其中，每位干部都上臺展示，充分提高了干部的才藝表演能力，沒有誰是天才，只有不斷的努力才能舞的最美。

如果我說：“我們意識到的遠遠沒有我們得到的多”，你會信嗎？

小結(jié)：

在此次拓展培訓(xùn)活動中，學(xué)生干部無論從自身素質(zhì)修養(yǎng)塑造還是機構(gòu)整體素質(zhì)構(gòu)建來說都可以說是騰飛的一步，反省自己、改正錯誤、總結(jié)經(jīng)驗，我們在點滴中成長??！

物理學(xué)院學(xué)工辦助理

2011年11月

編輯碼字：張曉英

心得提交：王春龍、何月桂、鄧建霞、高星和、葉進東、莊燕婷、陳善聰、潘雨婷、楊彩紅

第二篇：學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得

學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得

田旭東

為期兩周的土木工程學(xué)院第四屆學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)結(jié)束了，在這兩周愉快而充實的時光中我們付出了很多，更收獲了很多。在此，我們能力得以提高，個性得以張揚，特長得以發(fā)揮，感情得以交流，隊伍更加團結(jié)??所以本次培訓(xùn)受益匪淺。

作為第五組的組長，我首先感謝組織對我個人的信任和培養(yǎng)，但與此同時我更深感肩上責(zé)任之重大，注意一言一行的影響。協(xié)調(diào)好同年級的同學(xué)，引導(dǎo)好低年級的同學(xué)，讓大家心往一處想，力往一處使，讓整個團隊擰成一股繩是我的重要人物之一。為此我做了不少努力，收獲良多。比如：打破年級界限，和所有人說：來到五組，我們都是兄弟姐妹，沒有部長干事之別。讓所有同學(xué)都放開活動不要拘束。和08的同學(xué)說:我們要做好表率，好好引導(dǎo)和鍛煉09的同學(xué)，多給他們機會。等等一些列方式，由此團隊十分和諧。正所謂：十指抱拳力千斤，這就是我們在以后的幾天里氣氛活躍表現(xiàn)出色的重要保證之一。

第一項比賽是拔河比賽。這是一項非常能鍛煉團隊將神的活動，又是活動開展以來第一項活動，不管結(jié)果如何，一定要做出聲勢，以鼓舞士氣！

活動當(dāng)天，大家都早早的來到活動地點。當(dāng)我問起有誰要參加的時候，大家的手都齊刷刷的舉了起來?？磥硎繗獠诲e，但那提擺在了我的面前：比賽用不了那么多人。因為比賽不會一場結(jié)束。為了不打消大家的積極性，我決定，兩批人分著上，這樣既保證了人人參與，有保證了隊伍不會疲勞，保證戰(zhàn)斗力。

在此過程中，帶隊老師賀老師也積極參與，給我們鼓勁加油。比賽中，隊員們喊聲沖天士氣異常旺盛。

是比賽嘛，總有輸贏，我們雖然不是冠軍，但在比賽中我們?nèi)珕T參加，沒給人都帶著集體榮譽感，隊伍異常團結(jié)。更重要的是，即使失敗了，隊伍中也沒有絲毫的怯色，個個一張不服輸?shù)哪?，一臉自信的笑容！只是比冠軍更可貴的東西，看到這些我對接下來的比賽更有信心了。結(jié)束后，賀老師進行了總結(jié)，激勵大家再接再厲，大家在集體疊手呼喊中散去??

第二項是跳繩和三分球的比賽。大家依舊早早來到場地。本次是需要一些個人特長的比賽，不用都參加。沒有用我開口，有一些人就自告奮勇了。大家都有為團隊爭光的心情，只是是“術(shù)業(yè)有專攻”。

比賽中，大家都很努力的去拼搏，沒上場的同學(xué)看上去比場上的還積極，搖旗吶喊，助威加油，場上氣氛好不熱鬧！

雖然此項比賽我組結(jié)果不盡如人意，但我告訴大家：首先是：友誼第一比賽第二，其次：笑到最后的，才是笑得最好的?？吹酱蠹易孕诺碾x去，我很欣慰。

第三項是你來比劃我來猜。本項參與比賽人數(shù)不多，但每猜到一個，臺下歡呼總是很大，娛樂效果很好，要是以后能讓參與的人數(shù)更多就更好了。

比賽結(jié)束后，崔老師對活動進行總結(jié)。并對我們進行引導(dǎo)性的講話，讓大家對本次活動有了新的認(rèn)識，從而更加積極的參與其中，鍛煉自己。

第四項是楊老師的心理論壇。我們組織了09級同學(xué)去聽。楊老師是心理學(xué)碩士，本次講座對同學(xué)們以后的發(fā)展有著重大意義，希望以后多多開展。

第五項是成長論壇。由同學(xué)們來演講。

本次，討論內(nèi)容為：八大民生工程。我組組織同學(xué)們進行系統(tǒng)討論，各抒己見。討論中大家積極踴躍，見解深刻，百花齊放。討論會議中派代表記錄。

討論結(jié)束后便是成長論壇交流演講。我組派三名口才優(yōu)秀的同學(xué)為代表，發(fā)表我們的討論結(jié)果。為了多多鍛煉09同學(xué)，我們選出的代表都是09的，并派08學(xué)長給予指導(dǎo)。在演講過程中，代表們慷慨激昂，言辭懇切，滔滔不絕，同時利用多媒體等先進設(shè)備圖文并茂，贏得一致好評。

此次論壇的成功與三位演講同學(xué)的努力固然分不開，但還是時間出真知。他們臺上的幾分鐘是大家共同討論和努力的成果。有了討論過程才會有真切的內(nèi)容和精彩的演講。所以以后有類似討論一定不能走形式，真切的做了，才會有收獲。

第六項是毽子和棋牌類比賽，我組也紛紛派代表參加。但值得一提的是，凡有此類情況都是自告奮勇，概不委派。由此可見，集體中人才濟濟。作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)積極挖掘和激勵，以增強集體戰(zhàn)斗力。

最后一項是土木一家親文藝匯演。

此項也是本次最歡樂最大型的會演了，為此我們準(zhǔn)備了兩周，從開始就準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備過程中，大家各顯神通，各展才華，各出創(chuàng)意，出物出力。加強了溝通，深入促進團結(jié)。精彩的節(jié)目的背后融入了每個人的汗水和智慧。

在最后的演出過程中各組表演精彩絕倫，給大家留下深刻印象，師生互動把活動推進了高潮。

演出結(jié)束后，本次活動即截止，大家懷著依依不舍的情緒離去。

本次活動中我們得到榮譽，得到鍛煉，但更重要的是我們結(jié)下了深厚友誼！活動是短暫的，但意義是深遠的。本次活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)學(xué)生干部合作、競爭、團結(jié)意識為目標(biāo)，通過本次活動的舉行進一步提高學(xué)生干部合作與競爭意識，讓同學(xué)們在競爭中增長才干，展現(xiàn)個人的特長，激發(fā)同學(xué)對集體培訓(xùn)活動的熱情，助力08、09學(xué)生干部成長為新時期下的優(yōu)秀學(xué)生干部。達到了預(yù)期效果，對個人和組織的發(fā)展都有深遠意義，希望學(xué)校以后能多多組織。

第三篇：學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得體會

學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得體會

五月6日至7日，我參加了“2011年廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)營”的活動。在此次培訓(xùn)活動中，學(xué)習(xí)到了很多東西，也結(jié)交了很多朋友。讓我在活動中得到了鍛煉。

本次學(xué)生干部培訓(xùn)的開展，旨在通過培訓(xùn)進一步加強學(xué)生干部團體建設(shè)，明確團學(xué)組織工作的方向，增強學(xué)生干部的大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，提高學(xué)生干部的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力及業(yè)務(wù)水平能力。

五月6日晚，培訓(xùn)開班。校團委王貴軍書記作專題講座——《大學(xué)生心態(tài)與禮儀》。王書記特別強調(diào)到作為一名學(xué)生干部首先必須有奉獻意識。這一點，我深有體會，在大一接近一年的時間里，作為系部門和協(xié)會部門的干事，忙的事情挺多的，有時工作和學(xué)習(xí)都堆在一起，這就需要我們把工作和學(xué)習(xí)都協(xié)調(diào)好。既在為同學(xué)辦實事的同時又不影響學(xué)習(xí)。王書記還提到作為一名學(xué)生干部必須有責(zé)任心和較好的人際溝通能力。我覺得有責(zé)任心是必須的。無論是管理一個部門還是一個協(xié)會，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者首先得對自己的工作負(fù)責(zé)。能擔(dān)當(dāng)大任者，才能更好地加強團體建設(shè)，形成團體的核心競爭力，讓每個干事都有一種團體歸屬感和認(rèn)同感。

其中，讓我印象深刻的是王書記談到大學(xué)生應(yīng)該是一個具有專業(yè)特長、知識文化、脫離低級趣味、懂得為人處世的人。我覺得大學(xué)生就該是德、智、體全面發(fā)展的人。我們不僅需要擁有一技之長，還需要有很好的人文修養(yǎng)與個性品質(zhì)。這正是學(xué)校的人才培養(yǎng)月標(biāo)：一技之長+綜合素質(zhì)。在政界的觀點中，在知識文化社會中，知識更新迅速，而資訊傳播亦快捷方便，發(fā)掘人的深層素質(zhì)更為重要。所以說，我們除了具備知識、理解、交流、溝通的能力之外，還應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)。作為一名學(xué)生干部更應(yīng)具備較豐富的人文知識、社會責(zé)任感、健康的心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等等。

5月7日，下午13：00到17：00在風(fēng)雨操場中的定向越野活動中，更讓我們體會到了團體的力量。更深一步證明作為一名學(xué)生干部，需要有團結(jié)協(xié)作能力和應(yīng)急能力。

晚上6時整，校團委繆志波老師作專題講座——《團體活動中的宣傳技巧》。讓我懂得宣傳需要技巧。宣傳要幾時迅速，要緊緊抓著一段時間的工作重點，以傳遞信息為主，實用性尤為重要?？娎蠋熣f到宣傳的目的就是給上級看，給同學(xué)看，給自己看。所以，在團學(xué)活動中，宣傳這方面的工作尤為重要。

5月7日晚7點30分，校團委吳桂純老師作專題講座——《學(xué)生干部基本業(yè)務(wù)能力》。在吳老師說到學(xué)生干部應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力中，我覺得自己在社交能力方面尤為欠缺。作為下一任清溪文學(xué)社會長培訓(xùn)代表，感覺自己責(zé)任重大，而需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。就社交方面來說，我必須具備很好的社交能力。因為在文學(xué)社舉行的“海芋杯”詩歌朗誦大賽是四校聯(lián)合舉辦的。如何與外校協(xié)調(diào)溝通好，尤為重要.。所以吳老師的講座讓我受益匪淺。她還談到，學(xué)生干部應(yīng)具備組織管理能力、表達能力、協(xié)調(diào)能力、收集處理信息的能力、社交能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)急能力等。我覺得組織管理能力尤為重要。因為一個團學(xué)組織的發(fā)展，需要一個有管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者來引導(dǎo)，否則組織就像一盤散沙，難以運行和長久發(fā)展。

為期兩天的學(xué)生干部素質(zhì)拓展培訓(xùn)，讓我成長了不少，學(xué)會了如何提高個人素質(zhì)、如何宣傳和如何與人溝通交流。

在日后的時間里，我會更加努力地提高個人能力和人文修養(yǎng)。希望能在團學(xué)組織中學(xué)習(xí)到更多東西。讓大學(xué)生活過得踏實而務(wù)實。

第四篇：學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃

ww w.5 Y k j.CoM文

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學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃

為了提高我校學(xué)生干部的整體素質(zhì)，增強團隊成員溝通及團隊協(xié)作能力，打破心理障礙、拓展思維、增強互信，我校團委特組織開展此次素質(zhì)拓展活動。

一、拓展目的：團隊建設(shè) 學(xué)習(xí)管理增強自信磨練毅力信任協(xié)作

二、拓展對象：高一高二全體學(xué)生干部（90人）

三、拓展地點：學(xué)?；@球場

四、拓展時間：3月16日第二課堂

五、拓展項目：友情鏈接坐長城信任背摔齊心并進

六、拓展步驟：

前期準(zhǔn)備：

1、動員：由教練向?qū)W員們介紹本次活動的目的、相應(yīng)的要求以及組隊（包括起隊名、口號）。

2、道具：眼罩報紙透明膠繩子桌子椅子等

3、后勤：安排學(xué)生干部搬抬、攝影、統(tǒng)計、后場保障

活動現(xiàn)場：

1、奏團歌大合照（5分鐘）

2、拓展活動進程：

（1）友情鏈接（15分鐘）

目的：打破僵局，加速團隊之間的認(rèn)識，也考察大家的速記能力。

規(guī)則：各隊任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介紹，如：我是高**班的***，第二名隊員再對他（她）背后的隊員做介紹，如：我是高**班***后邊的高**班***，第三名隊員則依此介紹說：我是高**班***后邊的高**班***后邊的高**班***，依此類推，看哪隊準(zhǔn)確復(fù)述的最多，成績最差的組要接受懲罰。

（2）坐長城（15分鐘）

目的：經(jīng)過剛才大家的相互介紹，初步調(diào)動起大家的積極性，這環(huán)節(jié)目的是加強團隊之間的信任感。

規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負(fù)。

（3）信任背摔（15分鐘）

目的：促使隊員挑戰(zhàn)自我、建立團隊的相互信任、互相幫助。

規(guī)則：

1、選兩個監(jiān)護員，負(fù)責(zé)管理整個游戲進程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。挑戰(zhàn)者在哪，監(jiān)護員就要跟到哪。

2、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個安全的承接區(qū)。頭向后仰，集中精神，保證下跌瞬間不會和對面隊友造成相互碰頭。

3、挑戰(zhàn)者雙手交叉反握于胸前，閉目聽從指揮，監(jiān)護員最后調(diào)整挑戰(zhàn)者的位置，并保障其安全。各項準(zhǔn)備完畢后，挑戰(zhàn)者要大聲對隊友講：“Are you ready？”隊友準(zhǔn)備好后回應(yīng)：“ok，Let's go.”

4、在傳遞的過程中，要求挑戰(zhàn)者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏。聽到監(jiān)護員喊：“倒”之后，挑戰(zhàn)者才能睜開雙眼，站立于地。

注：承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。

各組討論問題：

·最初你們對游戲有何認(rèn)識?

·參加游戲之后你們有何感受?

·當(dāng)站在平臺上準(zhǔn)備向后倒時，你有何感想?

（4）齊心并進（15分鐘）

目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過此項目提升團隊的協(xié)作能力與團隊內(nèi)成員的思考能力。

規(guī)則：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙

注：若行進過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進。

后期工作：

1：組織頒獎：共91份獎品，包括活躍新星獎（1份）優(yōu)秀團隊獎（15份）其余參與人員紀(jì)念品（75份）。

2：各學(xué)生干部根據(jù)活動的經(jīng)歷，圍繞拓展目的寫一遍心得體會（3月21日第二課堂投遞到團委信箱。

ww w.Y k j.CoM文

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第五篇：學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃書