第一篇：觀看舞蹈比賽感想

今天下午我們觀看了金華市小學生“綠色環(huán)保、綠色奧運”舞蹈大賽。據(jù)說這場大賽已經(jīng)是決賽了，我們所看到的舞蹈是金華市經(jīng)過挑選的優(yōu)秀舞蹈，所以今天下午的比賽只評出一二等獎。

通過下午的觀看讓我基本了解了金華市小學的舞蹈水平。這些小朋友的基本功要比我們溫州鹿城區(qū)好多了，他們在舞蹈中所展示出來的基本功非常扎實，這說明金華市的老師在訓練時對”技能技巧“的重視，金華市領導對這方面的支持是分不開的。但在學生的表演上我覺得我們溫州在這方面做的更加突出，我們的學生在表演上是十分到位的，如表情、眼神、身體上的氣韻等等。而今天我觀看的節(jié)目，學生在這方面做的不夠突出，當然有幾個舞蹈表現(xiàn)的很到位，讓我印象深刻，如：《我的偶像》，孩子們不但在動作上表演到位，還把童趣都演義出來了，讓觀眾看了很開心。這就說明現(xiàn)在的老師在選材上的重要性，教師要選擇適合孩子的心靈，不能把成人的舞蹈拿來讓小學生跳，如要選也要適當?shù)匦薷?，讓孩子們跳起來不便扭，如要用基本功（技能技巧）來表現(xiàn)舞蹈也要運用的適當，不要什么動作都用到基本功（對于創(chuàng)作的舞蹈來說）。

最后，今天讓我印象最深刻的就是所有舞蹈中的服裝、頭飾、道具等方面的運用都非常的亮麗、也很合理。如《星星在閃爍》利用背景道具、星星來進行表演，讓觀眾很明了地看到了舞蹈內容；還如《花兒笑了》服裝從花蕾中慢慢地變成了美麗的花朵，服裝的變化使舞蹈增加了幾分色彩。還有很多：手上的鼓棒變成了飄帶、火把變成了紅色的雨傘等等，這些說明教師在這方面動了很多腦筋。

這場比賽給我敲響了警鐘，今后在舞蹈的訓練上應該注重哪些方面，總之舞蹈是從孩子的心靈出發(fā)、以孩子的童趣為主。

第二篇：觀看奧運會比賽感想

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觀看奧運會比賽感想

中國男子體操隊的六名小伙子終于擺脫了四年前雅典慘敗的陰影，在北京奧運會體操男子團體決賽中戰(zhàn)勝雅典奧運會冠軍日本隊和強敵美國隊，時隔八年后再次奪冠，為中國軍團奪得第10枚金牌。賽后，楊威、李小鵬、肖欽淚流滿面。

又見淚水!開賽短短幾天來，先是杜麗哭了，哭得那么傷感，以致電視機前的觀眾也不免與她一起潸然淚下;站在次高點領取銀牌的朱啟南哭了，哭得現(xiàn)場觀眾也感到幾分酸楚，“朱啟南，別哭!朱啟南，加油”的齊聲高喊在賽場上空回蕩??眼淚，激動的抑或是悲傷的，就這么一次次傾瀉在奧運會的賽場和領獎臺上。

或許，那一滴滴、一痕痕淚水，飽含了太多豐富的情感，錯綜復雜，千絲萬縷交織之后才奪眶而出。是故，觀眾在悲傷著你的悲傷、快樂著你的快樂之后，總有太多善意的猜想。同樣是衛(wèi)冕失敗，同樣是淚灑賽場，張山認為杜麗與朱啟南的哭是不一樣的——杜麗的痛哭，是因為首金的壓力、主場的壓力、衛(wèi)冕的壓力??太多太大的壓力壓得她喘不過氣來;朱啟南的哭，可能是一種釋放，終于完成了比賽的豪邁釋放。依此推導，男子體操隊的哭或許更是一種釋放，四年前的慘敗，引發(fā)了很多批評，他們把這些批評貼在自己的訓練墻上終日為伴。四年啊，體操隊總教練黃玉斌賽后說：這四年整個隊伍都背負著巨大壓力，需要奧運會的男團冠軍來證明自己。

或許，這些看似權威的種種猜想，都離運動員淚流滿面的那一刻的復雜心理尚有距離，或者只是一葉障目。流淚，太多的時候并沒有一個明確的理由，或者一個準確的因素，但根本上是一種情懷的迸發(fā)，應該是不爭的感受。朱啟南釋放的哭，誰又能斷言沒有遺憾和不甘的因素?杜麗壓力下的哭，誰又肯承認沒有四年艱辛從指尖滑過的悲傷?體操隊的哭，難道委實沒有激動和歡樂的成分?所以，與其做種種猜想，毋寧相信奧運賽場和領獎臺上的淚水，飽含了一種揮之不去、魂牽夢繞的奧林匹克情懷。

或許，這種情懷才是所有或激動，或歡樂，或悲傷的種種淚水的共性之處。沒有情懷壯胸，很難有真情流露，更難有淚流滿面。情懷至深，厚積薄發(fā)，則酣暢淋漓，淚眼模糊。是故可以說，奧運賽場縱有千般淚水，唯一不變的是淚

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水中飽蘸的奧林匹克情懷。所以，對于無論激動還是歡樂，還是悲傷的淚水，我們大可不必去做過多猜想，應該給予的是溫情與敬意、掌聲與敬重。

奧林匹克的賽場上，不只有鮮花與掌聲，也不只有冠軍與勝利，還有光榮與夢想，還有坎坷與淚水。一定意義上說，鮮花、掌聲、冠軍、勝利是對奧林匹克精神的詮釋;光榮、夢想、坎坷、淚水則是另外一種對奧林匹克精神的詮釋——這種詮釋濃徹心肺、忘我。兩種詮釋飽滿了奧林匹克賽場，讓她有血有肉，激情浩蕩。是故，每一次淚灑賽場都那么令人難忘，難忘有如對運動員笑靨的記憶。

資料來源：http://www.004km.cn/data/xdth/

第三篇：舞蹈感想

甘快又話十一月尾了。好快?。鴳c節(jié)回來時候就系我地噶YMCA招新人。忙了一段時間，又見面會，然后班度的活動籌劃，之后又排舞?！秙tory》呢只舞用左兩日時間排好正式出品了。。好成功的一次演出就系起10的迎新晚會上了。。杰仔辛苦曬啦！呢只舞好難忘咯！大家都好辛苦。原來排舞系甘頭痛的。LA風格的舞好考驗細節(jié)表現(xiàn)咯！不過果晚的演出很漂亮，受到了眾人的喜愛。。工模來了。。這日子真系好辛苦啊！好記得果晚形象大使，我同屈臣仕又繼續(xù)上一年的cat walk了。哈哈哈。我地一提起就笑個不停，今年又搞新花樣。果晚入左復賽之后，我地跑左兩個場，交誼舞會邀請我地去做嘉賓，跳完之后又飛奔到形象大使復賽繼續(xù)拉！哈哈哈。好爽?。『孟矚g待在舞臺上。。忙完工模之后就系又要忙我地噶新舞啦！《baby》啦！呢只舞同個英語好厲害的小朋友合作。松山湖明珠璀璨之夜。。呢個晚會花左好多時間去籌備。我地都成日比人叫去彩排。。好郁悶??！最后電視在直播著我地強大的YMCA兩只舞《baby》同《powermix》那晚太high了。享受著那晚種種的現(xiàn)場驚喜。煙花漫天，好浪漫啊！我地一齊開心著。。玩得好開心??！

之后又比個老師要我地去幫個主持人伴舞！《nobody》開始接到呢個任務好無奈咯！不過都系認真的完成了！哈哈。同啊sam 啊suki 啊靜琳，距地一齊著住閃爆的裙。剛入場，全場起哄，心理面偷笑了。哈哈哈。。

大部分時間都花起Y家同班上。一忙起來真的連自己都顧不上。。幸好有你們陪伴著我。。我們三小妞很快樂。。在這個忙碌的日子里，你們的關心與照顧，我實在太感動了。

直到今日發(fā)覺原來我們四個只有我是單身的。哈哈哈。。我覺得都唔錯啊！自由多了！最近學校出現(xiàn)了一個風云人物。距就系XXX啦！雖然我同距都幾好的，不過呢！你地五好成日羅我地開玩笑啦！發(fā)覺一樣事就系，我地都系大忙人。。偶然會潛水去自習。。今日你們五理起邊度都提距，起飯?zhí)玫碾娨暥纫姷骄嘤制鸲却蹬跷?。。低調D咧！哈哈。。不過我就系中意距唱歌。實在太好聽了！哈哈。

準備考證了。系時候要靜靜靜啦！努力加油！

第四篇：舞蹈感想

舞蹈課感想 高二（1）謝凌

最開始選這課時我是為了混音樂學分的。因為腦殘的cms系統(tǒng)，等我登錄上去的時候只剩這門課了，我只能選它了。我并不是很喜歡舞蹈，但為了學分，我也只能上這課了。

整套課上完，最討厭的是記節(jié)奏和數(shù)節(jié)拍。不能理解節(jié)拍數(shù)成8拍和16拍有什么區(qū)別，你把16拍的每拍當做8拍的半拍不就行了，非要糾結，完全沒必要。而記節(jié)奏更難受，我能分辨出每一拍是幾分音符但是無法記住順序什么的。感覺就是不敏感。

印象最深的一節(jié)課是學現(xiàn)代舞的那兩節(jié)。先是學習蹲和跪，之后還有各種組合動作以及在地上做的各種動作。第二節(jié)課將這些動作組合起來形成一個獨具美感的舞蹈。

對舞蹈感觸最深的就是舞蹈動作都是順勢而為的。這是一種非常愉悅的感覺，能讓人非常放松，就像第二次的彎腰，從脖子到尾椎順次向下彎曲，感受身體每一塊肌肉都在舒張。還有另外一個跪坐的動作，左腳前邁，順勢右腳跟上，再跪下坐在右腿上。整個動作行云流水一般。

我是一個標準的理科生，以前我并不非常喜歡舞蹈，無論是看還是跳。覺得這是一種非常無聊的事情，音樂聽了還能聽個劇情。就算沒有歌詞也能聽出是歡樂還是悲傷，讓心情好點。而舞蹈什么也表現(xiàn)不了，只是一個人或一群人在瞎擺動作，沒有劇情，沒有感情表達。但上完這套課之后，或許舞蹈對我并不是那么遙不可及。舞蹈并不只是一群文科生的無病呻吟而是生活中任何符合人體規(guī)律的動作。只要將這些符合人體自然慣性的動作提煉，按一定節(jié)奏排列就是舞蹈。舞蹈可以沒有劇情，沒有感情，但舞蹈有美感。而美感就是人們對符合自然的動作的下意識的喜愛。

第五篇：舞蹈比賽策劃書專題

院學生會文藝部舞蹈大賽策劃書一、二、三、四、五、六、七、比賽時間：2010年四月 比賽地點：學術報告廳 主辦單位：院學生會文藝部 承辦單位：院學生會文藝部 面向對象：全學院 比賽形式：競技比賽 比賽宗旨：

1、通過文藝活動充實全學院學生的課外生活。

2、發(fā)揮同學的特長，拓展同學素質，全面提高學院文化。

3、反應大學生的真實水平和當代大學生的精神風貌。

4、促進校園內流行文化的傳播和交流，增強校園內藝術氣息。

5、通過本次比賽，發(fā)掘學院的文藝人才使他們得到更好的培養(yǎng)。

八、比賽主題：

心隨樂動，身隨舞動； 張揚個性，舞動青春。

九、比賽籌備和準備期

1、準備事項：

（1）海報宣傳、廣播宣傳（免費培訓、提供表演服）（2）報名時間及地點、報名人員安排（3）邀請評委（4）會場布置（5）工作人員安排（6）ppt的制作

十、比賽流程：

1、開場秀（集體舞）

2、個人表演（自定義舞蹈類型）

3、展示秀（不計于評分標準）

4、互動環(huán)節(jié)（觀眾模仿評委或嘉賓的舞蹈動作，過關者可翻牌得獎）

5、淘汰環(huán)節(jié)（根據(jù)前面的分數(shù)，分數(shù)最低的選手被淘汰，最后剩六人。）6 加分環(huán)節(jié)（在這一環(huán)節(jié)，得分比較低的選手可以選擇表演其它舞種進行加分；分高的選手可以不用再表演，這一環(huán)節(jié)屬于選手自愿表演環(huán)節(jié)。）7 巔峰對決（評出最后的一 二 三名）

十一、評委分為兩組（一組由專業(yè)的舞蹈老師組成的專業(yè)評委，一組由五大系文藝部部長組成的業(yè)余評委。）

十二、安全預案 應事先準備一部分的電筒和熒光棒，若臨時停電的話電筒可以安全疏散同學離開，看清當時情況，熒光棒可以安撫同學們的心情。2 請安全部的同學駐守側門和大門，防止門口擁擠不通。在觀眾席中安插工作人員，在有騷亂或情緒不夠時起到安撫和造勢的作用。