第一篇：假期醫(yī)院見習(xí)之心得體會

社會實踐報告

11級臨床英文2班劉美娜

經(jīng)過周密的復(fù)習(xí)以及緊張的考試，終于迎來了令人輕松愉快的s暑假生活。并且在這次暑假中我又一次參加了社會實踐。

社會實踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗。在這期間讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野又增長了見識，為我們進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

在醫(yī)院實踐的那幾天里，我每天都會先將衛(wèi)生打掃好，再去看一下哪幾盆花需要澆水，用水將它們喂飽。當(dāng)康復(fù)人員來進行康復(fù)時我就在帶領(lǐng)著我的老師身邊，學(xué)習(xí)他的手法、動作以及與康復(fù)人員交流的方式，使康復(fù)人員對未來的康復(fù)之路充滿了希望。我很佩服老師的技術(shù)，我希望通過自己的努力能夠?qū)Φ闷稹敖】邓担悦嗤小边@句話。

在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭，醫(yī)學(xué)知識，點燃了我救死扶傷的信念，暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，知道了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我充分感覺到康復(fù)技術(shù)離我還很遙遠，學(xué)習(xí)成了一種急切的任務(wù)。

“決心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身?！钡那f重誓言變得空洞而又模糊?！笆熳x王叔和，不如臨證多”。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識得到鞏固和加強，并且有用武之地。

對于我們學(xué)生而言，實踐就是從學(xué)校到社會，從一個學(xué)生到一個工作者的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為自己積攢經(jīng)驗，為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這為期一周的實習(xí)，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境不同，從中所學(xué)的知識自然也就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐，而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展、國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化下，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)。在擁有了越來越多的機會的同時，也充滿了挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和國際接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學(xué)好在學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷地從生活中、實踐中學(xué)習(xí)其他的知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，展現(xiàn)自己的才能和膽識，并且奉獻出自己的力量。

對于我這個只有一年半學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。每次到醫(yī)院去實習(xí)，我對一切都感到新鮮和畏懼，感到一切都充滿了好奇與挑戰(zhàn)，即使自己曾經(jīng)以病人的身份到過此地。我清楚地知道當(dāng)我穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學(xué)生了，而是一個減輕病人痛苦，最大限度地恢復(fù)患者生理功能的康復(fù)技師，每當(dāng)我看到康復(fù)人員在康復(fù)過程中因牽引、拉伸而疼痛顯得扭曲的臉時，心中充滿悲傷與難過，我多么想發(fā)明出更好的技術(shù)和手法即能減輕康復(fù)人員的疼痛又能達到康復(fù)效果。我相信經(jīng)過幾年或者幾十年這項技術(shù)會得到改善。

在實習(xí)期間，我認識到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與康復(fù)人員在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。著名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過，每一個醫(yī)學(xué)行動兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團體的社會，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話精辟地闡明了整個醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴充了這一概念?！搬t(yī)”已由單純醫(yī)學(xué)團體擴展為參加醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工；“患”也由單純求醫(yī)者擴展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系。在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)知識，也要學(xué)會如何處理醫(yī)患關(guān)系。

經(jīng)過這幾次社會實踐為我自己積攢了很多經(jīng)驗和知識，我會不斷努力，將在自己未來的職業(yè)道路上為更多的人提供幫助，幫助他們早日擺脫病痛的折磨。

第二篇：假期醫(yī)院見習(xí)感想

暑期實習(xí)感想 10康復(fù)

何蕊

盡管不想老套的說時光飛逝，但提筆寫下暑期實習(xí)感想的時候，仍清楚明白的知道，這是第三次的感想了，剩下的，也許是兩次，也許只有最后的一次，就將結(jié)束自己本科的學(xué)習(xí)過程。而無論這樣的機會還剩下多少次，它都是一個反思自己、認識自己的機會，它們見證著，我醫(yī)學(xué)生涯在每一次的感想中走遠、進步。從第一次對醫(yī)院的整體感想，到第二次對疾病的大概感想，到第三次的辨證感想，覺得每一次的感想都讓我高興又失落！高興自己每一次的進步，失落自己在醫(yī)學(xué)上的淺??！

這次的感想并非在醫(yī)院實習(xí)的感想，而是自己親戚的事例，我有幸參與了這次的治療，所以想在此反思并以此來紀念自己的成長路！

患者，女，49歲，因左側(cè)腰部酸痛、脹痛而詢問于準醫(yī)生的我。而我的思維過程如下：首先，腰部出現(xiàn)疼痛考慮到腰椎原因，也可能是腎臟疾病，如結(jié)石，腎虛;以及腰肌勞損等原因。但是一開始自己并沒有以辯證論治的思維來仔細思考，只單純的因為在醫(yī)院見習(xí)所見的一條龍服務(wù)，對患者在背部壓痛點及委中穴上采取了放血、拔罐、針灸治療，初次治療也的確取得了一定療效，患者癥狀得到緩解。為此自己很是沾沾自喜了一番。但遺憾的是病人也沒有就此徹底擺脫了病痛的折磨，不久后再度出現(xiàn)癥狀。病情再次反復(fù)，讓我想到了辯證論治，經(jīng)過如上所述較淺層次的思考后，并根據(jù)相應(yīng)x片結(jié)果，自己考慮患者情況屬于腎陽虛伴腰肌勞損。因此采取了針刺阿是穴及委中，并留針30min，同時予以艾灸治療，癥狀再次得到緩解。但仍有反復(fù)。

結(jié)果是遺憾的，卻也鐵證如山的告訴我，醫(yī)學(xué)上的欠缺，也告誡著我，治病不是僥幸，不是簡單的給以藥物、治療手段就可以解決問題，更重要的在于準確的辨證論治，只有求得根本，才能將疾病連根拔除。

經(jīng)歷后才知道自己的無知，反思了才會促進自己的進步。只有知道自己的無知，才會有前進的方向，每一次為期短短兩周的實習(xí)，在我看來更像是讓自己在實踐中知道自己的欠缺，以確定下一學(xué)年的具體目標。就如辨證論治;從大一開始就一直在腦海里的中醫(yī)治療疾病的基本原則，又有意識辯證論治主要有六經(jīng)辨證，有八綱辨證等等?？墒?，究竟如何在具體病例中體現(xiàn)出辯證思維，這才是其中的關(guān)鍵。

學(xué)醫(yī)并不是一個簡單的讀與背的過程，其重點是將集千年醫(yī)學(xué)大家思維而成的國學(xué)瑰寶轉(zhuǎn)化為自己的思維過程。而首先，就得從這治療疾病最基本原則開始，更深刻的認識到疾病，做到見微知著，方可治病救人。如何讓自己形成有效，準確的辯證思維則是我接下來的目標，我相信，只要形成了辯證的思維，那將是一場質(zhì)的飛躍！

第三篇：假期醫(yī)院見習(xí)心得

假期見習(xí)心得

大一和大二的寒假特別羨慕學(xué)長學(xué)姐們可以去醫(yī)院見習(xí)，一直盼望著趕緊到大三吧，這樣我們就也可以去醫(yī)院見習(xí)啦。我就像不能去戰(zhàn)場的士兵一樣，焦急的等待著大三寒假的這次見習(xí)。臨床實習(xí)對我們醫(yī)學(xué)生來說必不可少，如果沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。當(dāng)真正見習(xí)的時候，才明白醫(yī)生工作的辛苦，特別是在急診部值夜班的醫(yī)生。就這樣，隨著大三寒假的來臨，拿著學(xué)校開的推薦信，我和我的老鄉(xiāng)一起來到了德州市第二人民醫(yī)院開始了在急診科的實習(xí)。雖然已經(jīng)大三了，學(xué)習(xí)了一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但只是懂了一些理論，真正的病該怎么處理還是不懂，到臨床去還是很忐忑的。帶我們的是該院急診科的柳大夫，她人很好，也很幽默，所以相處起來很親切舒服。當(dāng)時的忐忑也就煙消云散啦。

第一天見習(xí)是我印象最深刻的。那天柳醫(yī)生剛好值夜班，所以我們也跟著她一起值夜班。急診部值夜班的醫(yī)生分了三組，分別是一線，二線和三線。而作為見習(xí)生的我雖然是跟著柳醫(yī)生，但是因為是見習(xí)生的緣故，為了多見識一些東西，哪里有患者，哪里有事情我就跟著到哪里去，或旁觀，或者幫忙干一些跑腿之類的活。雖然我希望我能夠成為繁忙的醫(yī)生中的一個，可我更像是個旁觀者，在忙碌的醫(yī)生辦公室里，一邊努力在腦海里搜索并不充足的醫(yī)學(xué)知識，一邊盡量縮小體積讓自己看起來不是那么擋路。

有一次半夜跟著兩個剛工作幾年的醫(yī)生姐姐一起出急診，第一次感受到那神圣的120急救的氣氛。找到患者所描述的那個單元就費了好大勁，因為是晚上，再加上春節(jié)的緣故，小區(qū)里錯亂的停了好多車。不過還好患者是因為打架打傷了，并不是很嚴重。在患者家里擁堵了好多醉酒的情緒煩躁的患者親屬，還有小區(qū)的保安。那些醉酒的人不斷的罵街，因為看多了醫(yī)生受到患者人身傷害的報道，所以當(dāng)時內(nèi)心里是有點恐懼的，但是醫(yī)生姐姐的態(tài)度很好，安慰了患者及家屬的情緒，我慢慢放下了心中的恐懼。

我見習(xí)期間體會最深的就是醫(yī)患之間的關(guān)系問題。

我還記得臨床導(dǎo)論的第一節(jié)課上老師給我們講過這樣一件事：在美國紐約東北部的撒拉納克湖畔，E．L．Trudeau醫(yī)師的墓志銘鐫刻著“To cure sometimes, To relieve often, To comfort always.”用中文描述就是“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”。這段銘言越過時空，久久地流傳在人間，至今我才感受到它仍熠熠閃耀著人文之光。有人說：這句銘言說明了醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)，我們不僅僅是要治療、治愈疾病，更多的是要去幫助和去安慰病人。我的理解卻有些許不同，我覺得有時去治愈，說明了醫(yī)學(xué)不是萬能的，雖然醫(yī)學(xué)一直在進步，可是病人身體的好多損傷我們醫(yī)生是無力回天的。而更多的我們是幫助患者緩解病痛，延長生命，提高他們的生活質(zhì)量，安慰他們的情緒，在緩解病痛之外給他一種生命的慰藉和生存的勇氣與希望。

面對現(xiàn)金越來越多的醫(yī)患糾紛，我覺得除了醫(yī)患溝通之外潛藏著更根本的原因：醫(yī)生的收入與付出不成正比，以及社會群體對醫(yī)生過高的期望。

醫(yī)學(xué)教育不可不說是精英教育，醫(yī)生除了需要具有高超的醫(yī)術(shù)之外，還要具有高尚的醫(yī)德，還要有強健的體魄。在與人的關(guān)系上，要處理好與朋友的關(guān)系，與家人的關(guān)系，與護士的關(guān)系，與其它醫(yī)生的關(guān)系，還有最棘手的與患者的溝通。醫(yī)患矛盾中，很多就是因為溝通不暢引發(fā)的。要準確的詢問病史，要有效的引導(dǎo)檢查，要去體貼的交代病情，要讓患者感受到醫(yī)院的人文關(guān)懷，要讓患者配合治療，要讓患者花最少的錢得到最好的醫(yī)療救治。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！睏钊凇墩撫t(yī)》中指出：“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也；非聰明理達不可任也；非廉潔淳良不可信也?！蔽覈饪茖W(xué)專家裘法祖院士說：“做人嘛，我有四點，一身正氣、兩袖清風(fēng)、三餐溫飽、四大皆空?！庇钟醒裕河热藢W(xué)醫(yī)則可，欲謀利而學(xué)醫(yī)則不可。這醫(yī)生哪里是精英那么簡單，這明明是我們對于一個圣人，一個救世主的定義。然而醫(yī)生不是圣人，更不是救世主。醫(yī)生的醫(yī)術(shù)也是有限度的，他們不能掌控生死，也無法時時監(jiān)控各種隱在的危險以及可能引發(fā)的并發(fā)癥。醫(yī)生最根本的他首先是一個普通的人，他也會有情緒，也會有疲勞，每天如此大的工作量他也會失去耐心，而無法對每一個病人都保持微笑，也無法在長時間的工作之后再值夜班而精力充沛，打了雞血一樣生龍活虎。他也有家庭需要養(yǎng)，他也是上有老，下有小的普通人。在學(xué)生時代，醫(yī)學(xué)生本就要付出更多的努力和更多的時間，本科五年，碩士三年，即使不讀博也得七八年，即將而立之年的醫(yī)生們又得頂著怎樣的心理壓力，去投入到繁忙而又緊張萬分的工作中呢？

也不得不說患者對醫(yī)生抱有過高的希望，這個我們也完全可以理解。因為我們也曾經(jīng)作為一個弱勢無助的患者將我們脆弱病態(tài)的身體呈現(xiàn)在醫(yī)生面前，我們把生命交托在一個醫(yī)生手中，我們希望他們可以還給我們一個健康的身體或者一個生龍活虎的家人。但是換種思維，如果我們心愛的一件玉器碎了，若是還可以修補，我們小心翼翼的交給別人，托付了我們滿滿的信任和希望，但是且不說無論怎么修，都是有裂痕的。如果不能將其復(fù)原，我們也只是嘆息，難道還能把工匠殺了不成。我們很清楚的知道，玉是我們自己弄壞的，雖然會付錢給工匠修，但是饒他再怎么樣心靈手巧，總有他的力不能及。修好了，我們會感恩，修不好，我們也不能責(zé)怪他人。但是對于醫(yī)生，我們就無法做到這樣的理解，因為玉器再喜歡再珍貴，它總可以再擁有，而生命、健康之于我們，一旦失去，永不可得。這就造成了患者對醫(yī)生的怨憤，以及醫(yī)生的無奈與力不從心。

都說醫(yī)生難當(dāng)，因為醫(yī)生回報少。曾有醫(yī)生戲稱：“我們醫(yī)生是拿著賣白菜的錢，頂著賣白粉的罪?！鄙鐣浾摮３Ｕ`以為醫(yī)生收入高，拿很多紅包?？晌覇渭兊南嘈牛蠖鄶?shù)醫(yī)生是有良知的，他們拿著基本工資，不比別人多多少，也會因為物價上漲，買房還貸而苦惱。醫(yī)生們，經(jīng)歷了學(xué)業(yè)繁重的學(xué)習(xí)階段，生存在高風(fēng)險高壓力高關(guān)注度的工作環(huán)境中，卻領(lǐng)取著相對的低回報。更甚著最近有說我們畢業(yè)后要施行三年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，這又給醫(yī)生們增加了更大的生存壓力。

《溫病條辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于醫(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也。學(xué)醫(yī)不精，不若不學(xué)醫(yī)也?！边@又給醫(yī)生帶來了無形而不容忽視的壓力?！安凰烙诓《烙卺t(yī)，是有醫(yī)不若無醫(yī)也”，這句話得讓多少醫(yī)生心底犯涼，頓生寒意呢？這就類似于一個學(xué)生對一個老師的指控：如果你不能讓我考試優(yōu)秀，你無法解決我的所有問題，你為什么還要做一個老師呢？指控一個人民警察，為什么食民之祿，卻還是無法阻止各種刑事案件的發(fā)生？但是，人民教師和人民警察沒有受到這樣的指控，也沒有遭到襲擊或者砍殺。在社會輿論里，患者是弱勢群體，醫(yī)生往往受到各界的譴責(zé)與指控。然而殊不知現(xiàn)在的醫(yī)生護士忍受著被暴打，砍殺的危險，默默的承受著這一切。即使被冤枉也沒有道歉，即使被暴打也無從追究責(zé)任。沒有醫(yī)院的庇護，有的只是輿論的打壓，更多的落井下石。敢問，未來的日子里誰有勇氣去做一個醫(yī)生，這要多么寬大的胸懷才能包容這一切？我自問，看著如今醫(yī)生的處境，我不寒而栗。曾經(jīng)的白衣天使，已淪為過街老鼠。

我們作為醫(yī)生，完全可以理解病人的急切之情，以及那份沉甸甸的信任以及寶貴的生命的重量，但是我們也有我們的力不能及以及生活的壓力帶來的種種問題，以及體能的極限。我們也需要理解與鼓勵，而不是一味的譴責(zé)，身體的傷害以及生命的威脅與消逝。我們呼吁更公平的對待，更多的理解與尊重，盡可能少的傷害。

還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時候，我們曾經(jīng)一起在禮堂宣誓。健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生??

我相信我們總會得到社會輿論的支持，患者的包容與理解。我也相信我國的醫(yī)療制度會更完善，會幫助緩和醫(yī)患之間的糾紛，保障患者安心就醫(yī)，醫(yī)生更好的工作與生活。我們也

將竭盡所能精于醫(yī)術(shù)，傾己所能為患者的健康保駕護航。

第四篇：假期醫(yī)院見習(xí)感悟

社會實踐有感

11級臨英1班蔡夢芝

持之以恒，堅持才會成功

7天的社會實踐終于結(jié)束了，這次的社會實踐也讓我更加了解了“醫(yī)生”這兩個字，它的定義并不是電視上所刻畫的每天都要為了別人的生命而浴血奮斗，而且也不會時時都有“驚心動魄”的事件在你眼前上演，但醫(yī)生也并不是只是古代一個只會開藥的“郎中”。他更像一個文武雙全的謀士，全身上下散發(fā)著獨特的魅力，正是這樣更讓我對自己的未來充滿了憧憬?！搬t(yī)生”身為社會里的一份子，每天早起晚睡，更多是為了得到一張病人臉上病愈的笑臉和自己助人為樂內(nèi)心的欣慰。他們不會厭煩每天接二連三的門診，身上穿的白大褂永遠都是嶄新的呈現(xiàn)給病人，這難道不正是向人們展現(xiàn)出了當(dāng)醫(yī)生所要具有的嚴肅、一絲不茍嗎？

我小時候很少生病，像感冒也并不多。這讓我當(dāng)一個醫(yī)學(xué)生能有著不同于別人自信，這也成為我當(dāng)初學(xué)醫(yī)的重要原因。進去醫(yī)學(xué)院后，我一直期盼自己想能早點了解一個醫(yī)生要有的職責(zé)。而那天當(dāng)我手里拿到拿著學(xué)校給的介紹信時，心里感覺是癢癢的，因為我真的很開心能有這樣的機會。所以一回到家我就明確了我的目的地，那是一家臨近的衛(wèi)生院。那里平時病人很多，正因為這樣的話或許我能幫上醫(yī)生一點忙。這個原因也讓我有足夠的理由壯起自己的小膽去打擾那里的醫(yī)生。當(dāng)我第一次見到醫(yī)生時，醫(yī)生正在藥方給病人拿藥，他轉(zhuǎn)身把藥遞給病人時看到了我，于是馬上禮貌地問我哪里不舒服。我急急忙忙的說我是在校大學(xué)生，順便將自己的介紹信遞了過去，并跟他說了我的名字和住址。還有就是我的校名，都怪我那時慌慌張張的，錯把自己高中校名報了過去，當(dāng)他一臉疑惑看著我時，我才發(fā)現(xiàn)自己出糗了，然后我只能急急忙忙地解釋清楚——真沒想到自己第一面會搞成這樣的驚險。

隨后他叫我在旁邊凳子上先坐著，并遞給我了幾張報紙，我乖乖地坐到了一邊的凳子上。但我并沒看報紙，因為我怕等下他在叫我時，我又聽不到的話就真不能留下好印象了。我就坐在一邊靜靜的看著他，那天好象特別忙，直到1個多小時后他才空下來叫我過去。他拿著我給的介紹信，又問了我的名字，看來當(dāng)醫(yī)生是真夠忙的，其實我已經(jīng)說了一遍我的名字了。他問我學(xué)醫(yī)幾年了，我說我還是今年的新生。然后他就叫我坐到他對面看看以往的病歷單，了解一下通常比較易發(fā)的病情，認識一下醫(yī)院的構(gòu)造，看看縣里下達的醫(yī)療文件。說完他把一本本大小不一的本子放我面前，我先翻開了那厚厚的病歷表，顧及自己能挽回點好印象，我想從第一頁認認真真地開始看，剛翻到第一頁我就呆了，這只是一本從一月份開始記錄的病例表，但區(qū)區(qū)半個多月本子就已被筆跡“侵略”大半，雖說是一個小小的鎮(zhèn)級衛(wèi)生院，但每天都要接觸上百的病人對于一個醫(yī)生來說也不是一件簡單的事。我頓時感到坐在對面的醫(yī)生的精神的堅韌，敬佩之情油然而生，做好一件件簡單的事尚并不容易，何況面對的又是有著病魔掌控下的病人呢？

到了12點，終于好不容易結(jié)束了上午的門診，醫(yī)生覺得我應(yīng)該早餓壞了就我先去吃飯，順便幫他和護士帶份快餐。我很是疲憊的站了起來，食欲牽引著我走出了門口。暖暖的陽光打在了我的臉上，我抖擻了下精神，放眼那條人車共擠的接到上。我看到了一家叫“吸力”的餐館，現(xiàn)在是夠有吸引力的，我于是小步快跑了過去。剛進門，我就隨便叫了三份一樣的快餐，這時已經(jīng)是別人吃完要走人的時候了，所以可供我挑選的余地也不多了。想想工作可真不容易啊，吃飯都成問題了。

吃飯的時候醫(yī)生向我介紹了自己，他是92年畢業(yè)的本科生。曾經(jīng)也在大醫(yī)院當(dāng)過醫(yī)生，可后來直接回家了發(fā)展，他還說現(xiàn)在其實挺好的，能幫鄰里臨近的看看病。他最喜歡看到那些一張張熟悉的面孔病愈后開朗笑的樣子。看著他，臉上洋溢的興奮、驕傲和樂觀，工作的辛苦但是很快樂的樣子。他還跟我說，醫(yī)生吧，就要不懂就學(xué)，千萬不能不懂裝懂。不然丟的可不只是面子了，搞不好就是一個鮮活的生命??！

中午相對比之前空了許多，他于是跟我講了他當(dāng)時學(xué)醫(yī)的時候的動機。還有他當(dāng)時就業(yè)的艱辛，創(chuàng)業(yè)的苦楚。他還說“我這前半生唯一領(lǐng)悟到的就是‘堅持’，持之以恒相信自己能成功是他能有現(xiàn)

在的關(guān)鍵”我看到他講完他講完這話時，眼睛里不僅充滿了堅定，同時也有著對我們這一代的新力量的期盼時。我只是默默的點了下頭，其實那時我已經(jīng)不知道要怎么去回答了，原來工作還充滿了源源不斷的動力，也正是這動力促使他一步步走到現(xiàn)在?；丶液笪覍ψ约撼錆M了信心，來自不只是老一輩醫(yī)生的教導(dǎo)，還有我對未來自己生活和工作的向往。那晚我激動了很久，久到我后來看見了我自己當(dāng)上了一位人人稱贊的好醫(yī)生，站在醫(yī)院的某一角靜靜的傾聽病房的病人對我的肯定和來自他們那開朗的笑聲……

在衛(wèi)生院呆了幾天后，我漸漸的淡了他教導(dǎo)我時的心潮澎湃，每天來的都是一些普普通通的小感冒，或者就是一些老人在抱怨完自己人老病煩身體老是出毛病。然后醫(yī)生便會開一些補養(yǎng)的藥品給老人，病囑咐老人多喝開水等等，過了三、四天無聊的陪看生活，慢慢得厭煩了對我的“新工作”的熱愛度。過著一天天喝白開水，看病例本的日子。我真的很想早點結(jié)束這生活，因為我覺得我并不能在這學(xué)到什么對我有用的東西了。每天似乎都有絡(luò)繹不絕的病人，而當(dāng)醫(yī)生確實很能考驗一個人的心志。我很佩服老醫(yī)生持之以恒的毅力，除了每天都能給病人一張真摯的笑臉，而且還經(jīng)常不厭其煩認認真真得一邊又一遍詢問病人病情。

一張張笑臉，是病人對醫(yī)生最真誠的回饋，一次次注射，是醫(yī)生對病人最盡心的照顧

一例例門診，是醫(yī)生和病人最溫馨的交流。

當(dāng)我在衛(wèi)生院呆的后那天，我正在慶幸自己可以早日結(jié)束這無聊的“工作”時，有件事情在我面前上演了，我清楚的記得那時恰好是中午兩點的時候，一個小青年背著一個年長的大人走進了那擁擠的大門，我湊熱鬧擠在醫(yī)生后面跑了過去。走近一看，那在背上的人右腿褲腳全濕了，黑色的褲管上滴下了紅色的血。但他似乎已經(jīng)用右手很用力的在按在傷口上了，醫(yī)生見了后馬上叫年輕人背他進里面，讓他躺好先。接著醫(yī)生叫護士端著消毒盤一起走了進來，在大致了解傷口是由騎車插傷后。醫(yī)生馬上小心又快速的挽起他的褲腳，用剪刀夾著經(jīng)酒精浸泡過的海綿進行消毒，并嫻熟地用另一把剪刀夾出傷口上的異物，不停的進行消毒，拿著紗布進行包扎…

似乎每天他都很盡心的去對待這個自己喜歡的職業(yè)，一步步慢慢的走了過來。

幾天的工作確實很讓人留戀，也留下了一些對我有影響的經(jīng)歷。經(jīng)過這次實踐，我明白了很多以前未曾接觸過的事情。但有一點，我很震撼：那就是堅持才是勝利的道理是要靠自己的行動來去慢慢體驗的。

第五篇：假期見習(xí)心得體會

假期公安局見習(xí)心得體會

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)走進了大二下學(xué)期的大學(xué)生活。法醫(yī)專業(yè)的學(xué)習(xí)之旅也過了三分之一，雖說還沒有真正學(xué)到關(guān)于法醫(yī)學(xué)方面的知識，但是為法醫(yī)學(xué)打基礎(chǔ)的解剖等課程這學(xué)期也學(xué)習(xí)了不少，對一些人體的基本結(jié)構(gòu)有了一個初步的了解.盡管我現(xiàn)在所接觸到的知識，還不時專業(yè)知識，但對我在公安局的法醫(yī)見習(xí)還是有了不小的幫助的，畢竟，前次去的時候連基本解剖知識也不太懂。通過兩年的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，對法醫(yī)學(xué)也有了更深刻的了解，可知識也只是停留在書本，為進一步提高我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，靈活地將所學(xué)專業(yè)知識運用到實際工作中去，充分做到學(xué)以致用。

去年暑假，由于家里農(nóng)活較忙，在公安局也就見習(xí)了十天，雖然時間不長，能學(xué)到的東西還是不少的。那里的師兄還是一樣的和藹可親，當(dāng)我向他們問問題時，他們總是放下自己手上的工作，耐心為我解答難題。

跨入公安局的大門，一切對于我來說還是那么的莊嚴，但我更明白這里將是我們實習(xí)的好機會。我見習(xí)的地方是楚雄市局的刑偵大隊。這次還有幾個大五和大三的師兄在那實習(xí)。公安局的見習(xí)生活，沒有案子的時候，我們就在那里幫忙整理材料，貼照片或是看書，有案子的時候出現(xiàn)場，有鑒定傷勢我跟師兄們一起去。

假期見習(xí)，似乎最興奮的就是遇見尸體，在我見習(xí)中接到一起報案在被砍傷后搶救無效死亡的，現(xiàn)在正在醫(yī)院太平間，于是我們來到

醫(yī)院太平間。但由于醫(yī)院重病人較多，太平間隨時可能用到，所以，院方堅持不讓在醫(yī)院尸檢，而公安局的解剖室又在殯儀館，經(jīng)過一番周折后決定拉到殯儀館。于是師兄帶上我們，提著工具箱，驅(qū)車來到了殯儀館。

我之前還沒有見到過新鮮的尸體，所以，這次特別激動，進了解剖室，我和師兄們穿好了手術(shù)服就分好工開始了，解剖前后都對每一個細節(jié)進行記錄、拍照。最后又取了心血、肝臟、胃內(nèi)容物等帶回做進一步檢測。在尸檢中，我們開始還把兩個搶救挫傷誤認錯，幸好師兄及時糾正，之后又進行分析總結(jié)。

師兄也跟我們講了一些尸檢知識，如確定死亡原因，主要在于確定自然死亡（病死或老死）還是非自然死亡（暴力死亡），在同時存在損傷與疾病時，要分析損傷、疾病與死亡的關(guān)系，對于存在幾種致命性損傷，應(yīng)確定主要死因，以便澄清誰應(yīng)負主要致死責(zé)任。

判定致死方式，即判定是他殺、自殺還是意外死亡，判定致死方式要比確定死亡原因復(fù)雜，常須結(jié)合現(xiàn)場勘驗和案情調(diào)查進行全面分析，然后做出判斷。

推斷死亡時間，是指人死后到尸體檢驗的時間，推定死亡時間有助于偵查范圍的確定，主要根據(jù)尸體現(xiàn)象所見和對生物化學(xué)變化的檢測，結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍庀髼l件進行綜合判斷。

認定致死傷物體，主要是根據(jù)損傷的形態(tài)、大小、程度及其他性質(zhì)，如損傷內(nèi)的附著物來推定的，或?qū)σШ邸⒍蠛?、捆綁痕、注射針孔?/p>

及各種工具打擊痕跡等的性質(zhì)、形成方式和方法來判斷。

鑒別生前傷與死后傷，即推斷死者損傷是生前造成的還是死后形成的，以及生前損傷后經(jīng)過的時間。在鑒定中，還可通過骨骼、牙、毛發(fā)的檢驗推定死者的性別、身高、年齡、血型等。

像這個尸體的解剖還要防止醫(yī)患糾紛。醫(yī)患雙方當(dāng)事人不能確定死因或者對死因有異議的，應(yīng)當(dāng)進行尸檢；拒絕或者拖延尸檢，超過規(guī)定時間，影響對死因判定的，由拒絕或者拖延的一方承擔(dān)責(zé)任。

回到公安局，我對照這個案子，開始翻師兄的書，看看關(guān)于損傷的一些內(nèi)容，畢竟剛看見實例在對照書本容易理解一點。我對照以書上所說，發(fā)現(xiàn)與我見到的尸體還真是有好幾點很相符，而且以前看到這些的時候都不是很理解，這次又有了一個新的認識。

法醫(yī)是一個辛苦，刺激，有點臟，需要有很強責(zé)任感的工作，他把一個個逝去的人臨終所想要說的話，通過自己的辛勤工作和對正義的不懈追求一一向世人講述，充滿熱情的在工作中來面對案件，來為死者昭雪，告生者安慰。雖然我離成為一名優(yōu)秀的法醫(yī)的道路還是很遠，但我依然會繼續(xù)努力，永不停歇自己的腳步。

姓名：***

班級：***班

學(xué)號：*****

2011年**月**日