第一篇：理論學(xué)習(xí)心得

“踐行新思想·擁抱新時(shí)代”

經(jīng)過(guò)三次的理論加實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解到黨的十九大精神，歷史方位新判斷：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代 經(jīng)過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義高歌猛進(jìn)近四十年，加之之前近三十年社會(huì)主義探索的良好基礎(chǔ)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列，國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國(guó)家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。所有這些全方位、開(kāi)創(chuàng)性的輝煌成就，深層次、根本性的歷史變革，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

這一新時(shí)代內(nèi)涵豐富。

從“偉大事業(yè)”的角度，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代；從“奮斗目標(biāo)”的角度，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代；從“人民期待”的角度，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代；從“歷史使命”的角度，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代；從“世界意義”的角度，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。這一新時(shí)代意味深長(zhǎng)。

意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟；意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

這一新時(shí)代特征突出。

最顯著的特征就是我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。與“日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求”相比，“美好生活需要”內(nèi)容更廣泛，不僅包括既有的“日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求”這些客觀的“硬需求”的全部?jī)?nèi)容，更包括在此基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的獲得感、幸福感、安全感以及尊嚴(yán)、權(quán)利、當(dāng)家作主等等這些更具主觀色彩的“軟需要”。原來(lái)的“硬需求”并沒(méi)有消失，呈現(xiàn)出升級(jí)態(tài)勢(shì)，期盼“有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活。”新生的“軟需要”則呈現(xiàn)多樣化多層次多方面的特點(diǎn)，從精神文化到政治生活、從現(xiàn)實(shí)社會(huì)地位到心理預(yù)期、價(jià)值認(rèn)同等等方面，對(duì)民主法治、公平正義、安全環(huán)境，對(duì)共同富裕，甚至對(duì)人的全面發(fā)展與社會(huì)全面進(jìn)步都提出相應(yīng)要求。

而“不平衡不充分的發(fā)展”則表現(xiàn)為雖然我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，但發(fā)展的區(qū)域不平衡、內(nèi)容不平衡、群體不平衡現(xiàn)象客觀存在，發(fā)展的相對(duì)低水平、不穩(wěn)定、不持續(xù)狀態(tài)客觀存在。

指導(dǎo)思想新發(fā)展：形成習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 中國(guó)共產(chǎn)黨是高度重視理論建設(shè)和富于理論創(chuàng)造精神的政黨。回應(yīng)時(shí)代呼喚，反映實(shí)踐訴求，及時(shí)構(gòu)建科學(xué)的理論體系，譜寫(xiě)偉大思想的新篇章是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)社會(huì)從勝利走向勝利、從輝煌走向輝煌百試不爽的不二法門(mén)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是在偉大時(shí)代、偉大實(shí)踐中創(chuàng)立的偉大思想。這一偉大思想以全新的視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一基本問(wèn)題以及與之相聯(lián)系的什么是中華民族的偉大復(fù)興、如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該有什么樣的擔(dān)當(dāng)、中國(guó)的國(guó)家治理應(yīng)該走什么樣的路、中國(guó)與世界應(yīng)該是什么樣的關(guān)系等等時(shí)代提出的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

這一偉大思想提出了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等一系列重大觀點(diǎn)。這就是十九大報(bào)告中的“八個(gè)明確”：明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)；明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕；明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)；明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體；明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

深入貫徹落實(shí)這一偉大思想，又體現(xiàn)為十九大報(bào)告中的“十四條基本方略”：堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持全面深化改革、堅(jiān)持新發(fā)展理念、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主、堅(jiān)持全面依法治國(guó)、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生、堅(jiān)持人與自然和諧共生、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀、堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。這是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，必須與黨的基本理論、基本路線一起全面貫徹。黨的建設(shè)新要求：建設(shè)世界上最偉大和最強(qiáng)大的政黨 黨的代表大會(huì)研究黨的建設(shè)理所當(dāng)然，在一定意義上甚至還可說(shuō)是重中之重。崇高的歷史使命，宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨這一中國(guó)人民的“主心骨”、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的“領(lǐng)導(dǎo)核心”提出了更高的要求。如果說(shuō)黨的十八大以來(lái)總書(shū)記講“打鐵還需自身硬”主要是從道理邏輯的角度告誡中國(guó)共產(chǎn)黨要“自身硬”的話，十九大報(bào)告中改為“打鐵必須自身硬”則宣示的是決心、是意志，是更高標(biāo)準(zhǔn)。十九大報(bào)告指出：“偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程?！苯ㄔO(shè)偉大工程的核心是堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)“一切工作”，一個(gè)“全面”都是在重申強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)要貫穿體現(xiàn)于黨和國(guó)家事業(yè)的全過(guò)程、各方面，從廣度到深度，全方位、全層面無(wú)空白、無(wú)薄弱，始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。黨的領(lǐng)導(dǎo)是具體的不是抽象的，體現(xiàn)在堅(jiān)定理想信念宗旨、執(zhí)行黨的路線方針政策上，體現(xiàn)在黨管干部、選對(duì)人用好人、樹(shù)立鮮明的價(jià)值觀和政治導(dǎo)向上。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，黨的十九大報(bào)告明確提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。這就是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一總要求，概括起來(lái)其實(shí)就是建設(shè)“兩個(gè)大”：建設(shè)世界上最偉大的政黨，建設(shè)世界上最強(qiáng)大的政黨。

在新時(shí)代仍然通過(guò)治黨來(lái)建黨，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。盡管黨的十八大以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨反腐敗斗爭(zhēng)形成壓倒性態(tài)勢(shì)，但我們要在鞏固“壓倒性態(tài)勢(shì)”的基礎(chǔ)上奪取“壓倒性勝利”，這就需要對(duì)一些更為深層的問(wèn)題有鮮明的立場(chǎng)與態(tài)度。比如，在十九大報(bào)告中明確提出“堅(jiān)決防止黨內(nèi)形成利益集團(tuán)”，這一論斷斬釘截鐵，同樣充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨的政治新覺(jué)醒?？倳?shū)記在十九大報(bào)告開(kāi)篇就旗幟鮮明指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！辈煌跣模斡浭姑?，當(dāng)然不應(yīng)該犯這種顛覆性的錯(cuò)誤，也不允許犯這樣顛覆性的錯(cuò)誤。中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)，我們要在全面從嚴(yán)治黨這場(chǎng)偉大的自我革命中繼續(xù)百煉成鋼。

教育實(shí)踐，是深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的重要舉措，是在思想上、政治上、行動(dòng)上向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向全面從嚴(yán)治黨的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求看齊的重要行動(dòng)，是貫徹中央群團(tuán)改革決策部署，深化共青團(tuán)改革的重要實(shí)踐，是推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)、增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量的重要抓手。教育實(shí)踐要圍繞“踐行新思想·擁抱新時(shí)代”的主題，牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，聚焦“八個(gè)明確”的主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略，組織團(tuán)員集中學(xué)習(xí)黨的十九大精神。要通過(guò)講成就變革增強(qiáng)“四個(gè)自信”，講時(shí)代際遇激發(fā)奮斗精神，講歷史使命強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，講黨的發(fā)展增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，引導(dǎo)團(tuán)員切實(shí)增強(qiáng)不忘初心跟黨走的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?。全院各?jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部、團(tuán)員要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，牢固?shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐，全面推進(jìn)改革攻堅(jiān)、從嚴(yán)治團(tuán)各項(xiàng)工作。

中國(guó)重新變得偉大，解決人民的不滿，根除腐敗。習(xí)近平使用了容易被非黨員理解的簡(jiǎn)單語(yǔ)言?！?/p>

習(xí)近平的最新施政綱領(lǐng)讓人耳目一新：在2020年全面建成小康社會(huì)后，再奮斗“兩個(gè)15年”，到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這表明，習(xí)近平將帶領(lǐng)中國(guó)提前完成“基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標(biāo)，并提出更高現(xiàn)代化目標(biāo)。

”他用“五位一體”“四個(gè)全面”來(lái)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和謀篇布局。他判斷中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入“新常態(tài)”，為此在速度、結(jié)構(gòu)、動(dòng)力等方面要有新對(duì)策。

中共十八屆三中全會(huì)提出使市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”。而自1992年中共十四大以后提的一直都是“基礎(chǔ)性作用”。討論時(shí)，有人認(rèn)為新提法跨越太大，建議暫緩，最后是習(xí)近平拍板定論，實(shí)現(xiàn)了重大理論突破。參加中共十八屆三中全會(huì)文件起草的學(xué)者回憶說(shuō)，沒(méi)有習(xí)近平下決心，很多重大改革是難以出來(lái)的。國(guó)企國(guó)資、戶(hù)籍制度、財(cái)稅金融、農(nóng)村土地、公立醫(yī)院……一項(xiàng)項(xiàng)議論多年、阻力重重、牽涉深層次利益調(diào)整的改革接續(xù)啟動(dòng)，以前不敢想、不敢碰、不敢啃的“硬骨頭”被逐一砸開(kāi)。

習(xí)近平推動(dòng)“官邸制”寫(xiě)入中共十八屆三中全會(huì)公報(bào)。此前，對(duì)于這項(xiàng)改革，社會(huì)一直有呼聲，但遲遲沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)檫@是向高級(jí)官員開(kāi)刀，要得罪人

《華爾街日?qǐng)?bào)》文章稱(chēng)，在全球舞臺(tái)上，習(xí)近平主席將中國(guó)打造成不同于西方的一個(gè)選擇，擁有獨(dú)特的政治體系和文化，是一個(gè)在貿(mào)易、平等和氣候變化等方面領(lǐng)先的國(guó)家。不少專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為，習(xí)近平的智慧和方案有助于破解“文明沖突論”“修昔底德陷阱”和“金德?tīng)柌裣葳濉薄?/p>

中共十九大上，習(xí)近平在闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí)，明確中國(guó)特色大國(guó)外交要推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。這是習(xí)近平本著“以天下為己任”的情懷一直堅(jiān)持的理念，體現(xiàn)將中國(guó)自身發(fā)展同世界共同發(fā)展相統(tǒng)一的全球視野和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，超越零和博弈和強(qiáng)權(quán)政治為基礎(chǔ)的西方傳統(tǒng)國(guó)際關(guān)系學(xué)說(shuō)。

第二篇：理論學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)

馬秋云

教學(xué)常規(guī)，顧名思義是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下，為優(yōu)化小學(xué)教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我省制定出了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)，并掀起來(lái)學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮。

在學(xué)校認(rèn)真組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、縣、學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)校教學(xué)常規(guī)就是我們教學(xué)工作的一把尺。它明確了在課程改革背景下，教師在“課前準(zhǔn)備”、“教學(xué)活動(dòng)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等方面的新理念、新要求。規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為，規(guī)定了我們計(jì)劃的制定、教案的撰寫(xiě)、上課的要求、作業(yè)布置與批改、幫助與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、總結(jié)等方面要求，使我們的教學(xué)常規(guī)逐步轉(zhuǎn)化成教學(xué)習(xí)慣。作為一項(xiàng)重要的規(guī)章制度，其制定與執(zhí)行，意義深遠(yuǎn)。這不僅表現(xiàn)在幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)生觀念，認(rèn)識(shí)教師的角色和地位上，還在于教學(xué)常規(guī)讓我們認(rèn)識(shí)工作中的重要性，樹(shù)立常規(guī)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到：教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，才能更好的服務(wù)于學(xué)生。

下面就結(jié)合近一段時(shí)間來(lái)通過(guò)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)受到的啟迪談一下自己對(duì)課前準(zhǔn)備的感想。

課前準(zhǔn)備，我覺(jué)得似乎是原來(lái)所提“備課”的深化，更強(qiáng)調(diào)了“有形的”和“無(wú)形的”兩大塊。“有形的”也就是能成文看到的，比如說(shuō)文本教案，是教師將準(zhǔn)備的部分內(nèi)容，付諸文字，寫(xiě)于教案本上,也就是我們平時(shí)所說(shuō)的教案?！盁o(wú)形的”是指教師的本體知識(shí)、文化底蘊(yùn)等的綜合表現(xiàn)，如果落實(shí)到一節(jié)課來(lái)說(shuō)，就是教師為上好這節(jié)課所做的一切努力和準(zhǔn)備，這就很多了,我想是否有以下幾點(diǎn)：

1、備好課標(biāo)：課標(biāo)對(duì)各個(gè)知識(shí)模塊教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)建議進(jìn)行了非常精辟的闡釋?zhuān)瑫r(shí)，把整個(gè)九年義務(wù)階段的知識(shí)全部羅列，細(xì)細(xì)研讀，便可輕易實(shí)現(xiàn)各個(gè)知識(shí)模塊之間的溝通與整合，對(duì)于備課可以起到事半功倍的效果。

2、備好教材。拿到教材后一定要先對(duì)本冊(cè)教材的編寫(xiě)理念、編排特點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有全面的感知，在理解教材的基礎(chǔ)上還可以創(chuàng)造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

3、備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，一切教學(xué)活動(dòng)都必須圍繞這一主體而進(jìn)行，所以教師“教”的過(guò)程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。在準(zhǔn)確理解教材的基礎(chǔ)上，就要思考如下問(wèn)題：什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)適合他們？怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)？

4、備好自己。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)。備課時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來(lái)。

總之，在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：理論學(xué)習(xí)心得

理論學(xué)習(xí)心得

本人自2011年1月轉(zhuǎn)為正式黨員以來(lái)，一直按照黨員的要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過(guò)黨支部及各位黨員同志的指導(dǎo)、幫助，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》、《省委省政府關(guān)于推進(jìn)全省工業(yè)跨越發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《準(zhǔn)確把握黨的歷史和基本內(nèi)涵》、《中共十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》、黨的十七大關(guān)于《充分發(fā)揮黨員先鋒的模范作用》的要求、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《學(xué)習(xí)楊善洲同志事跡材料選編》《中國(guó)和平發(fā)展白皮書(shū)》、《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》以及黨的十七大及十七屆五中全會(huì)精神等有關(guān)文件，按時(shí)完成了黨支部規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充實(shí)了自己的頭腦，提高了自己的思想覺(jué)悟，糾正了自己一些不成熟和不正確的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，找出了自己和正式黨員的差距，明確了自身的努力方向。

理論上的先進(jìn)性是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的靈魂。切實(shí)掌握科學(xué)的理論，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”的前提和基礎(chǔ)。保持共產(chǎn)黨員理論先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。

科學(xué)的理論歷來(lái)是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志。沒(méi)有科學(xué)理論指導(dǎo)的政黨，就不能成為一個(gè)先進(jìn)的政黨，更不能成為一個(gè)代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表最廣大人民根本利益的成熟的執(zhí)政黨。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理論，黨就會(huì)失去生存的權(quán)利，而且不可避免地遲早注定要在政治上遭到破產(chǎn)。理論一旦被群眾所掌握，就會(huì)變成改造物質(zhì)世界的強(qiáng)大動(dòng)力。毛澤東同志也曾指出，在一定物質(zhì)基礎(chǔ)之上，思想掌握一切，思想改造一切。江澤民同志也曾號(hào)召全黨，要用科學(xué)的理論武裝人。共產(chǎn)黨員只有首先保持理論上的先進(jìn)性，才能在實(shí)踐中樹(shù)立和貫徹科學(xué)的發(fā)展觀，踐行“三個(gè)代表”重要思想。

我們黨在不同歷史時(shí)期形成的科學(xué)理論，是全黨共同奮斗的結(jié)晶，是我們黨執(zhí)掌政權(quán)的理論指南和實(shí)踐基礎(chǔ)。每位黨員只有深刻領(lǐng)會(huì)和掌握黨的科學(xué)理論的精髓和實(shí)質(zhì)，才能真正保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。當(dāng)務(wù)之急就是深刻領(lǐng)會(huì)和掌握“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀，摒棄一些陳舊的、落后于時(shí)代發(fā)展要求的觀念，在實(shí)踐中真正改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立執(zhí)政為民的理念，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的理論，首先必須發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握原汁原味的社情民意，準(zhǔn)確、全面理解和把握黨的科學(xué)理論。其次，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的理論，還必須要有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新思維的觀念。馬克思主義的理論本身就是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的開(kāi)放的理論體系，我們黨的科學(xué)理論也是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展的。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，只有緊緊把握時(shí)代脈搏，才能在實(shí)踐中正確掌握和運(yùn)用科學(xué)的理論，才能賦予科學(xué)理論強(qiáng)大的生命力。

我們目前所處的社會(huì)是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，用高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作，才能作到保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。我目前所做的工作，無(wú)論是新品開(kāi)發(fā)，還是技術(shù)改造，都要求我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在工作中要進(jìn)一步解放思想，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，大膽探索，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。樹(shù)立變革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，摒棄不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任的錯(cuò)誤榮辱觀、得失觀，樹(shù)立敢定事、肯干事、干好事的正確政績(jī)觀，為了黨和人民的事業(yè)犧牲一切的奉獻(xiàn)精神。

作為一名普通黨員，這次的理論學(xué)習(xí)對(duì)自己的教育影響很大，獲益匪淺，更加增強(qiáng)了我的黨員意識(shí)，使我進(jìn)一步明確了黨員的基本要求以及所承擔(dān)的使命和任務(wù)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，自己要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高理論水平和工作能力，使自己成為一名符合時(shí)代要求的、具有先進(jìn)性的共產(chǎn)黨員。

感謝組織給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位黨員同志給予我的幫助。

第四篇：理論學(xué)習(xí)心得

化學(xué)工程學(xué)院2011-2012-2學(xué)期政治理論學(xué)習(xí)

（一）一、兩會(huì)環(huán)保問(wèn)題：兩會(huì)委員關(guān)注的環(huán)保熱點(diǎn)。

內(nèi)容摘要:近年來(lái)，我國(guó)重金屬污染事件時(shí)有發(fā)生，已嚴(yán)重威脅人民群眾的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定。依靠法律，建立機(jī)制，齊抓共管，建立摸底排查制度、防治和補(bǔ)救制度、防治保障機(jī)制以及相應(yīng)的土壤重金屬預(yù)警制度等，對(duì)重金屬污染實(shí)現(xiàn)標(biāo)本皆治的目標(biāo)。

思考討論：對(duì)于如何防治重金屬對(duì)土壤和環(huán)境的污染我們可以組那些力所能及的事？

二、21歲的生命贊歌 追記見(jiàn)義勇為優(yōu)秀戰(zhàn)士李超

主要內(nèi)容：英雄壯舉感動(dòng)贛鄱，見(jiàn)義勇為樹(shù)立豐碑。1月12日下午，江西省綜治委在豐城市召開(kāi)大會(huì)，追授勇斗歹徒光榮獻(xiàn)身的武警贛州市支隊(duì)退伍戰(zhàn)士李超同志“江西省見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并向李超家屬頒發(fā)了證書(shū)、獎(jiǎng)金。武警江西省總隊(duì)、贛州市支隊(duì)、宜春市支隊(duì)官兵以及豐城市各界共300多人參加了大會(huì)。

思考討論：搜集有關(guān)李超的事跡資料，討論李超的行為引發(fā)我們什么樣的思考？你心目中的見(jiàn)義勇為是什么樣的？

三、用青春力量踐行雷鋒精神。

搜集有關(guān)雷鋒的生平事跡以及當(dāng)代活雷鋒事跡，回答并討論一下問(wèn)題

（1）說(shuō)說(shuō)雷鋒精神向我們傳達(dá)的意義有哪些？（2）今天，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)雷鋒和雷鋒精神？

（3）我們用怎樣的行動(dòng)去踐行我們所認(rèn)知的雷鋒精神？

化學(xué)工程學(xué)院2011-2012-2學(xué)期雙學(xué)小組學(xué)習(xí)

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》

——鄧小平

學(xué)習(xí)要求

各團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件內(nèi)容，就以上問(wèn)題進(jìn)行思考、討論，團(tuán)支書(shū)應(yīng)做好主持及記錄工作。學(xué)習(xí)方式應(yīng)創(chuàng)新，不要拘泥于主題會(huì)議一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)時(shí)間為三周。學(xué)習(xí)結(jié)束后，團(tuán)支部自學(xué)一個(gè)主題內(nèi)容，討論內(nèi)容由各團(tuán)支部自行決定，學(xué)習(xí)時(shí)間為三周。記錄要求

電子檔及記錄本應(yīng)概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)出團(tuán)支部討論結(jié)果，政治理論學(xué)習(xí)每個(gè)問(wèn)題選出5份或以上見(jiàn)解獨(dú)特具有思想深度的心得，雙學(xué)小組學(xué)習(xí)選10份或以上見(jiàn)解獨(dú)特具有思想深度的心得，注明提出觀點(diǎn)的團(tuán)員姓名(心得用淮工信紙，黑色水筆書(shū)寫(xiě)，200字以上),最后寫(xiě)出政治理論學(xué)習(xí)及雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)。雙學(xué)小組記錄本上可按照會(huì)議記錄模式書(shū)寫(xiě)，必須包含會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、會(huì)議過(guò)程以及會(huì)議總結(jié)（800字以上），同時(shí)上交一份電子文件。電子檔格式要求：標(biāo)題：華文中宋、三號(hào)、加粗；正文：宋體GB-2312、四號(hào)、不加粗；行間距：固定值25磅。

共青團(tuán)淮海工學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院委員會(huì)

2012年3月30日

第五篇：理論學(xué)習(xí)心得

理論學(xué)習(xí)心得

時(shí)間過(guò)得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間大一的上半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，接而來(lái)之的下學(xué)期。本學(xué)期我參與比較多的一些班級(jí)活動(dòng)，學(xué)院活動(dòng)等，相對(duì)于上個(gè)學(xué)期而言。如果以我自己的角度來(lái)看的話，其原因有下列幾個(gè)方面：其一，剛剛上大學(xué)，對(duì)一個(gè)新的環(huán)境比較陌生；其二，對(duì)自己的能力的一種不肯定，因?yàn)檫@里聚集了來(lái)自全國(guó)各地的精英分子，而我只是很普通的其中一個(gè)之一而已。所以上個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己沒(méi)有什么其他方面的成就，要說(shuō)的話也就是學(xué)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)；加入了學(xué)生會(huì)，鍛煉了自己的能力；認(rèn)識(shí)了來(lái)自各個(gè)借岑的同學(xué)及老師。

這學(xué)期我主要參加了英語(yǔ)話劇比賽。雖然只是扮演其中的一個(gè)小角色，但是我認(rèn)為扮演什么角色并不重要，重要的是我參與其中了，能夠?yàn)榘嗉?jí)盡一份自己能夠辦到的事情，我覺(jué)得這才是最重要的。在臺(tái)上我是一個(gè)演員，而在臺(tái)下我就是一個(gè)觀眾了。當(dāng)我在臺(tái)下欣賞其他同學(xué)的表演時(shí)，我是發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。他們的能力真是太強(qiáng)了，那出神入化的表演真是讓我大開(kāi)眼界啊。以前在高中的時(shí)候哪能看得到這份場(chǎng)面呢？

所以我只有說(shuō)一句話了;大學(xué)生活真的和中學(xué)時(shí)代截然不同??！參加了這次英語(yǔ)話劇的比賽，使我了解到我自己的能力還是不足夠的。和他們比較起來(lái)是有一定差距的。不過(guò)這一點(diǎn)是值得我慶興的，因?yàn)檎侨绱耸俏易约河辛嗣鞔_的目標(biāo)，讓我在大學(xué)的海洋里有了自己航行的方向。不想上個(gè)學(xué)期那樣，一直在大霧里航行，一點(diǎn)也沒(méi)有方向感啊，隨風(fēng)漂流，不知道自己到了哪里。也不知道應(yīng)在哪個(gè)港口停住，從哪走到哪去，完全沒(méi)有方向感。

不過(guò)然我覺(jué)得最榮幸的是我剛進(jìn)來(lái)南昌大學(xué)，就碰上了南昌大學(xué)九十華誕。這是一個(gè)表現(xiàn)自己的很好的機(jī)會(huì)，參加志愿者面試，考試，不過(guò)很可惜的是我沒(méi)能夠進(jìn)入。不過(guò)我還是一句話：重在參與。校慶期間學(xué)校真的很忙啊，這丫要辦，那也要辦。而隨之我們也緊張起來(lái)了。學(xué)院里的領(lǐng)導(dǎo)組織我們折千紙鶴，最為其中一份禮物送給母校。另外，學(xué)院還組織了一些活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，歌手比賽等等，都將之作為禮物送給母校，為慶祝母校的九十華誕而盡一份自己的力量。就在上個(gè)星期，我們被叫去正氣廣場(chǎng)，去扮演幾個(gè)數(shù)字：1921和2011，表示母校的誕生之日。我們都很努力扮演，因?yàn)檫@也是自己為母校的貢獻(xiàn)而努力。

大學(xué)的生活然我體會(huì)很深，大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，是步入社會(huì)的一個(gè)輔助階梯，我要好好把握這段時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上！