第一篇：張麗關(guān)聯(lián)表心得體會

關(guān)聯(lián)表心得體會 饒河農(nóng)場小學(xué)

張麗

通過近三的雙向關(guān)聯(lián)表的填寫，我深深體會到了關(guān)聯(lián)表的意義和作用。在做表的過程中，我反復(fù)研讀小學(xué)英語課標(biāo)和教材，對課標(biāo)和教材的認(rèn)識進一步加深。

1.它能幫助教師學(xué)好課標(biāo)、用好課標(biāo).2.它是梳理教材、研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的一項基本技能。

3.為教師研究課標(biāo)提供了方向。關(guān)聯(lián)表它對所教學(xué)段目標(biāo)進行了分析，明確課標(biāo)的要求。進一步明確教師 “教什么”和學(xué)生“學(xué)什么”的問 4.為教師把握教材要求提供方向。平時備課對教學(xué)目標(biāo)的要求，教學(xué)環(huán)節(jié)的把握存在認(rèn)識的不足。填寫關(guān)聯(lián)表 使我們深入鉆研教材，梳理教材對教材有全面的了解。讓課標(biāo)的每一條都在教材 中得到了落實，讓教材的每一個內(nèi)容在課標(biāo)中都有明確的指導(dǎo)。對學(xué)生的知識能 力要求一目了然，做到心中有數(shù)。按照課標(biāo)與教材雙向關(guān)聯(lián)表的內(nèi)容，進行了教學(xué)設(shè)計，圓滿地完成了本學(xué)期 課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果有了提高。5.我進一步地認(rèn)識到《雙向關(guān)聯(lián)表》的意義所在，就是師資隊伍建設(shè)的需要，能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效益。也進一步地了解了《雙向關(guān)聯(lián)表》的作用，它是命題的依據(jù)，是核檢內(nèi)容效度的依據(jù)，是評價教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

6.通過學(xué)習(xí)，我知道了《雙向關(guān)聯(lián)表》是測驗編制的計劃書、藍(lán)圖和命題的依據(jù)。它是以能力層次和學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩個軸，分別說明各項測評目標(biāo)。幫助教師清理能力層次和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，以確保測驗?zāi)芊从晨疾斓膬?nèi)容，并能真正評量到預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。

7.、關(guān)于課標(biāo)與教材的關(guān)系：要重視課標(biāo)，如果不注重課標(biāo)，重難點定錯了，教學(xué)目標(biāo)就定錯了；要用教材教，而不是教教材。

8.通過對教材的分析與處理、教學(xué)重點和難點的確定、對學(xué)情的分析等學(xué)習(xí)，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，利于提高課堂教學(xué)的效能和質(zhì)量。最后，用一段話與大家共勉：要讓學(xué)生愿意走進你的課堂，讓課堂充滿觀點和行為規(guī)范，讓課堂充滿智慧

第二篇：學(xué)習(xí)張麗麗心得體會

學(xué)習(xí)張麗麗，做“最美老師”

教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因為教師能將自己所有的心血都傾注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護航的天使。

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。張老師關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復(fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。我不禁在想：我也作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些精神？我在日常工作中應(yīng)該怎么做呢？

首先，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生的精神。細(xì)微之處見精神。張麗莉老師給學(xué)生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹立了要關(guān)愛學(xué)生的好榜樣。關(guān)愛學(xué)生不僅要關(guān)心他（她）的前途，也要關(guān)心他的日常生活。雖然自己平時也關(guān)愛學(xué)生，但還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我深深地感覺到了‘莫以善小而不為’，要讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛無處不在。

其次，我要學(xué)習(xí)她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的精神。張麗莉老師工作五年來，很少請假、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極工作的態(tài)度讓我們更深刻地感受到了老師是辛勤的“園丁”，是燃燒自己的“蠟燭”。俗話說：干一行，愛一行。作為老師，認(rèn)真地上好每一節(jié)課、積極地完成學(xué)校的各項工作、耐心地教好每一個學(xué)生是我美好的向往。我應(yīng)該積極行動起來，更認(rèn)真地備每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，更認(rèn)真地批改全體學(xué)生的作業(yè)，努力把學(xué)生的潛力更充分地發(fā)揮出來。

再次，我要學(xué)習(xí)她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時，她能奮不顧身、毅然決然地把學(xué)生推開，把自己從安全推向危險，在如今實在是不多見，正是這件事體現(xiàn)了張老師舍己為人的高尚情操。老師的這種高尚情操值得我學(xué)習(xí)。在今后的工作里，我要更加努力把學(xué)生教育的更好。從小事做起，從身邊的事情做起。

最后，我要學(xué)習(xí)她舍小家、顧大家的職業(yè)操守。她流產(chǎn)沒休息幾天就去上班，還準(zhǔn)備要等到孩子畢業(yè)才要孩子，可以看出她始終把學(xué)生放在首位，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業(yè)操守。在平凡的人們當(dāng)中，其實很多人都是這樣默默地為這個大家庭奉獻著。所以，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭。

張麗莉老師只是我們教師隊伍中的一個縮影，是我們優(yōu)秀隊伍中的一員，是我們的一個好榜樣。我決心以“最美教師”為榜樣，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。讓教師這個名字能出淤泥而不染，煥發(fā)更多光彩。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗麗心得體會

范文一: 張麗麗老師是一名普普通通的人民教師,可就是這么普通的教師,卻做出了偉大的壯舉.當(dāng)危驗來臨時,決然地沖向前去,推開被車撞到的兩名學(xué)生,而自己卻被撞倒.用鮮血和生命譜寫了一首師者的篇章.張麗麗老師是一位80后,在黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任職.為什么她能做出這樣偉岸的舉動?為什么我們不能.車禍旁邊的人不能.為什么? 血的教訓(xùn),我們并不少見,而少見的是挺身而出的義士和見義勇為的英雄.這不需要徘徊,不需要等等.這是內(nèi)心的良心使然.震驚全國的小悅悅事件,那么多麻木的過客,冰冷的眼神,是何等的使人感嘆,我們需要幫助,不需要看客.張麗麗老師在車禍來臨那一刻,我相信她是不經(jīng)思索的,因為師者,傳道授業(yè)解惑.為人師表,為了學(xué)生,寧愿犧牲自己.這偉大的一刻來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的道德理性，才會有她生死時刻的自然而然之舉。我們說,好品德不是一朝一夕形成的.我們提倡社會上多一些有德的行為,因為我們中華民族,幾千年的傳統(tǒng)美德已滲透到民間,不可能蕩然無存.也許,他就藏在我們每個人的心理,當(dāng)遇到危急情況或別人有困難是,義無反顧,出手相助.我也是一名師者,做為一名光榮的人民教師,我應(yīng)當(dāng)向張麗麗老師學(xué)習(xí).在教學(xué)上,在生活上,在思想上.為了學(xué)生,我要把我平生所學(xué),一點一滴地傳授給他們.在生活上,給他們無微不至的照顧.因為我是過來人,可能有些過往和教訓(xùn),希望學(xué)生們不要再重演.在工作上如此,在社會上,我也要充分發(fā)揚中華民族的美德.別人遇到困難,鼎力相幫.不計得失,不計報酬.我深信,榜樣的力量是無群的.只要我們奉獻自己的愛心與力量,沒有克服不了的困難.我們每個行業(yè),人人都應(yīng)向張麗麗老師學(xué)習(xí).范文二: 師節(jié)，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了張麗麗等十位開模教師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。她們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

窮且益堅，不墜青云之志。像張麗麗等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人&&在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有對工作的熱情.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗?fàn)?要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷兀课矣兄】档纳眢w，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了她們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人&&我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

范文三:近日，在我校教師中掀起了向最美教師張麗麗學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被最美教師的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)最美教師強烈的責(zé)任感和愛心。

張麗莉，一個響徹中華大地名字，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關(guān)于她的報道時，我都抑制不住內(nèi)心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網(wǎng)不由得點擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的最美教師現(xiàn)在何處.一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操

張麗莉同志奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。

學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

張麗莉同志的座右銘是要么不做，要做就做到最好.這也是我們每個教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個人民最滿意的教師。

張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

第四篇：心得體會張芝麗

陽光天使幼兒園楚雄片區(qū)教學(xué)

觀摩活動心得體會

張芝麗

2015年12月23日

從事幼兒園教學(xué)工作以來，隨著時間的推移在教學(xué)教法上也有一些收獲，在音樂和體育領(lǐng)域是一個教學(xué)的難點和重點，通過此次觀摩 活動的開展及時的解決了這塊的困惑。

通過此次觀摩在音樂欣賞里應(yīng)該從歌曲的旋律、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)這幾方面去把握。針對不同的內(nèi)容來制定不同的目標(biāo)，這也打破了音樂就只是歌唱教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。在音樂教學(xué)中首先要從孩子的角度出發(fā)讓孩子成為音樂的主人，從節(jié)奏、旋律、音樂的表現(xiàn)來培養(yǎng)孩子的能力。在音樂欣賞《茉莉花》的教學(xué)中讓我深刻感受到，在一堂活動的設(shè)計中準(zhǔn)備是必要的，通過老師的引導(dǎo)幼兒感受到了一首舒緩優(yōu)美的歌曲，感受到了孩子的認(rèn)知能力如何去引導(dǎo)。在活動《鞋匠之舞》從孩子的表現(xiàn)讓我深刻領(lǐng)會到傾聽和觀察的重要性，同時在這個活動中也體現(xiàn)了在教案設(shè)計這一環(huán)的嚴(yán)謹(jǐn)性，每一環(huán)的設(shè)計都是為目標(biāo)服 務(wù)的。在此活動中，教師的打擊樂器的選擇也突出了它的重要性。在活動《大鼓小鑼》的活動中教師能嘗試用節(jié)奏的方式來訓(xùn)練幼兒，在此活動中教師能用交換的方式讓幼兒感受不同節(jié)奏的演練。在這個活動中也讓我確實感受到處理教學(xué)中的重難點的重要，在一堂活動課中教師要善于找出教學(xué)的重難點針對難點找出突破的方法，才能更好的為目標(biāo)服務(wù)。

在體育活動中，各位執(zhí)教老師的表現(xiàn)讓我深刻感受教師的應(yīng)變能力，教學(xué)的機動性的重要。針對不同的孩子教師在準(zhǔn)備的過程應(yīng)該略有所不同，對于體育活動材料的準(zhǔn)備也是很重要。在準(zhǔn)備活動中，教師要注意做準(zhǔn)備活動的目的，對于級能性的體育活動、對于探索性的體育活動應(yīng)該略有所不同，在教學(xué)流程技能型的活動和探索型的活動教師應(yīng)該靈活和恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

通過此次活動讓我和我園的教師有很大的收獲、在以后的教學(xué)活動更有幫助。

第五篇：學(xué)習(xí)張麗麗心得體會

學(xué)習(xí)張麗麗心得體會

學(xué)校組織我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動，張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。