第一篇：學習郭春鵬先進事跡心得體會

學習郭春鵬先進事跡心得體會

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業(yè)條件，回到生養(yǎng)自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己全身插滿了管子，他也曾經(jīng)心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十七年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優(yōu)秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括 “南陽市課改先進個人”、“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)質課二等獎”等數(shù)十項殊榮。他不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦,因剛參加工作，沒有教學經(jīng)驗，不會做學生的思想工作，經(jīng)常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼里，經(jīng)常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”。從此，學校有了不成為文的規(guī)定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯(lián)系交流，決定資助吳全友一直完成高中學業(yè)。

家住該鎮(zhèn)二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣啊！” 雖然他自己也經(jīng)濟拮據(jù)，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。郭春鵬是一位優(yōu)秀的人民教師，他懷有感恩的心，經(jīng)常幫助別人，是我們應該學習的好榜樣。都說“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數(shù)的光輝，在教學上兢兢業(yè)業(yè)，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

今天下午聽了郭春鵬老師的先進事跡報告，他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水，教師就要具有潺潺的流水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理班務，搞教研活動，聽課，備課，學習等，當別人在與享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想?，F(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

第二篇：學習郭春鵬先進事跡心得體會

學習郭春鵬先進事跡心得體會

（一）“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話用來形容“全國崗位學雷鋒標兵”郭春鵬再合適不過了。郭春鵬從1997年秋放棄城里的很好的就業(yè)條件，回到生養(yǎng)自己的地方任教。但不幸的是，就在1998年的年末因為爬山旗桿換拉繩的時候，拉桿斷了，他摔在了說水泥地上，等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己全身插滿了管子，他也曾經(jīng)心灰意冷，但是最后他還是勇敢的接受了治療，兩年后他又重新拿起了教鞭，為了不耽誤上課，他常常是晚上進行輸液，就這樣一年又一年，到如今，也有十五六年的光陰了。

他有好的教學方法，教出來了很多優(yōu)秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括“南陽市課改先進個人”、“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)質課二等獎”等數(shù)十項殊榮。

他不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，新教師張荑葦，因剛參加工作，沒有教學經(jīng)驗，不會做學生的思想工作，經(jīng)常鬧情緒，撂擔子，郭春鵬看在眼里，經(jīng)常找其談心，幫助帶班，教授新的教學模式，不出2個月，張荑葦就成了教學“能手”.從此，學校有了不成為文的規(guī)定，教學上有難題就找郭春鵬。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯(lián)系交流，決定資助吳全友一直完成高中學業(yè)。

家住該鎮(zhèn)二崗溝村76歲的五保老人方延山，生活異常艱難，郭春鵬主動承擔起照顧老人的責任，每次過星期都要往方延山家跑，吃藥給錢，吃飯給面。當提起郭春鵬時，老人豎起大拇指夸道：“春鵬是個好孩兒，我這把老骨頭有福氣?。　?/p>

雖然他自己也經(jīng)濟拮據(jù)，但是他卻時時刻刻都在幫助別人。每年還是拿出一部分錢資助貧困學生和孤寡老人，16年來累計捐款6000余元，共救助50人次。

郭春鵬是一位優(yōu)秀的人民教師，他懷有感恩的心，經(jīng)常幫助別人，是我們應該學習的好榜樣。都說“一位好老師，勝過萬卷書”從他身上我看到了無數(shù)的光輝，在教學上兢兢業(yè)業(yè)，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，是一位很無私的人，很值得我們大家學習。

學習郭春鵬先進事跡心得體會

（二）向學雷鋒標兵學習爭做人民滿意教師

近日，全國崗位學雷鋒標兵——方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學教師郭春鵬身殘志堅，堅守三尺講臺的感人事跡在全市教育系統(tǒng)引起了強烈反響。為大力學習、宣傳和弘揚郭春鵬同志的高尚師德和先進事跡，激勵全縣廣大教師更好地愛崗敬業(yè)、教書育人，4月1日，南陽市教育局黨委印發(fā)了《關于在全市教育系統(tǒng)開展向郭春鵬同志學習的決定》（以下簡稱《決定》），號召全市教育系統(tǒng)廣大教師向郭春鵬學習，爭做一名讓人民滿意的教師。

郭春鵬，男，漢族，1976年12月生，中國共產(chǎn)黨黨員，方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學教師。1998年12月21日，他在更換學校旗桿拉線時，不幸摔成脊椎粉碎性骨折，造成下身癱瘓，經(jīng)多次手術，留下了腰椎疼痛和大小便失禁的后遺癥。17年來，他始終堅守在鄉(xiāng)村教學第一線，甘守清貧，愛崗敬業(yè)，教書育人，默默奉獻，以實際行動塑造了新時期人民教師的良好形象。

《決定》指出，學習郭春鵬同志，就要學習他扎根鄉(xiāng)村教育，矢志不渝的理想追求。1997年9月，郭春鵬從南陽第五師范畢業(yè)后，他放棄留在縣城工作的機會，主動申請到師資匱乏的方城縣楊樓鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學任教，立志為家鄉(xiāng)教育事業(yè)做出貢獻。由于發(fā)生意外，17年來，他忍受著軀體病痛，始終堅守三尺講臺，無私奉獻，無怨無悔，充分體現(xiàn)了他對鄉(xiāng)村教育事業(yè)無怨無悔的忠誠、任勞任怨的堅守、執(zhí)著無私的奉獻精神。正如他工作時的感受一樣，耳旁總會響起父親的教導和遺言，眼前總會浮現(xiàn)同事們的關愛和孩子們簇擁著他不讓下課的場景。那一雙雙求知的眼神和純真的笑臉，讓他清醒地意識到教師的價值在課堂。

《決定》要求，學習郭春鵬同志，就要學習他身殘志堅，自強不息的忘我精神。郭春鵬同志因病致殘后，學校領導非常擔心他的身體情況，提出給他特殊照顧，但他謝絕了組織的關愛，強烈要求要到教學一線去，說自己“情在教育、心在學生、愛在課堂”!時至今日，他每一次大聲講課和大幅度的動作都會讓傷口揪心地疼痛，勞累一天都會渾身浮腫，一天到晚引流袋都是血紅，每晚躺在床上都渾身酸痛，傷口還會出現(xiàn)防不勝防的感染。學校教師女多男少，每次有體力勞動，帶病在身的他總是主動上前，從不搞特殊。為了節(jié)省治療費用，他自己上山挖中草藥，靠熬中草藥來減輕病痛。為了不影響工作，他總是在晚上進行治療，白天一心撲在工作上。

《決定》指出，學習郭春鵬同志，就要學習他愛崗敬業(yè)，教書育人的高尚情操。為了不耽誤工作，郭春鵬同志17年來以校為家。剛做完手術，身體還非常虛弱，他就積極幫助同事代課；身體稍有好轉，就主動擔任小學中高年級的數(shù)學教學工作。他善于思考，大膽創(chuàng)新，他總結的“小組互助學習”教學法，學生們非常喜愛，課堂效率大大提高。作為市級課改標兵，他成功實踐的“學、觀、磨、展”四字課改學習法，深受同事的歡迎與好評他帶的班級，數(shù)學成績連年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)評中名列前茅。他出身農(nóng)村又返鄉(xiāng)教書，對農(nóng)村孩子懷有特殊的情感，常常在辦公室邊輸液邊批改作業(yè)，生怕耽誤學生們的一丁點兒時間。為幫助留守兒童健康成長，他還經(jīng)常利用晚自習時間給孩子們講勵志故事、舉辦主題班隊會、做心理輔導，引導孩子們樹立“心有多大，舞臺就有多大”的自信。

《決定》強調，學習郭春鵬同志就要學習他關愛學生，無私奉獻的優(yōu)良師德。郭春鵬同志多年來堅守在鄉(xiāng)村學校，視學生為親生，真正做到了愛生如子。學生陳敏生因患闌尾炎動了手術，郭春鵬就讓他吃住在自己家里，一邊輔導功課，一邊悉心照料他，直至康復；他還幫助單親家庭學生張玉華走出了心理陰影，輔導從外地轉來的差生馬成功取得了優(yōu)異成績，經(jīng)常為住校學生過生日，讓這些學生享受到家庭的溫暖和幸福。他把感恩作為回報，結婚15年了，他們沒有買過像樣的衣服，家里的電磁爐超期服役，多次修理依舊使用，就連他現(xiàn)在穿的西服還是別人送的。“再困難，春鵬從不向組織伸手?！毙ｉL張保軍說。雖然自己因病花了不少錢，但他還是拿出一些錢物資助屈廣超、曹峰中等10多名貧困學生。

第三篇：向郭春鵬同志學習

關于感恩關于愛

——向郭春鵬同志學習

讀了郭春鵬同去的事以后，我哽咽了，同樣是一名教師，我感到深深的羞愧。作為一個天天被灌輸理論上的社會主義價值觀的人，我這次對這個理論深有體會。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是園丁，教師是蠟燭，教師是梯子……可是做了6年的教師，我真的感覺不到自己是這樣。作為一名教師，我覺得就是一個拿工資的職業(yè)，給多少錢就做多少事，這是一種正常的思維。天天和學生在一起，很多學生都處在叛逆期，太調皮，本來就束手無策，又何談愛學生？學生現(xiàn)在好多都是家里的寶貝，被寵的無法無天，手里的錢比我還多，真是受刺激，我有時會想要不要辭職，這樣也不用再受刺激了。但是在郭春鵬眼里，教師真的是一份偉大而且光榮的職業(yè)，他給學生的愛和關懷不僅僅升華了他自己，也為教師兩個字添上了更多美好的光環(huán)。他在并不樂觀的身體條件下堅持上課，他不得不熬夜備課，他在課堂上依然看起來像是痊愈的表情，他把自己的房子當教室……這些事在很人眼里真的只可能是神一樣的傳說。這份工作給我們帶來的只是一份穩(wěn)定的收入，而給他帶來的卻了幸福和滿足，還有學生對他的愛。多少學生多年以后還惦記著教過自己的老師？而郭春鵬就能讓學生惦記一生。這讓他在生死攸關的時候選擇活著。這17年對課堂的堅守讓所有人都對他肅然起敬，這17年的堅守讓多少教師黯然失色。也正是這17年的堅守讓他的生命熠熠生輝，更加耀眼。我不想說他為學校做了什么，也不想說他為學生做了什么，我覺得他的可敬之處在于他有一顆感恩的心，我想說的是他沒有讓學校和組織為他做什么。在這些年里，不能說他僅僅是為了自己熱愛課堂而活著，還因為父親曾經(jīng)的故事和黨對自己的培養(yǎng)，他要報恩。還有他妻子在他最困難的時候對他不離不棄，他要報恩。這種感恩的心在他幾次想要放棄生命的時候堅持活著?；钪⑶夷刈鲋卸鞯氖?。他沒有報工傷，他寧愿自己承擔一切，只是不想給組織添麻煩。他看著妻子為自己跑前跑后，他咬牙堅持活著，為了回報妻子對自己的愛。他的這種感恩是對黨的熱愛對家的熱愛，也是社會主義核心價值觀最好的體現(xiàn)。

郭春鵬同志的事跡傳遞著正能量，感動著無數(shù)人。向他學習不是向他學習摔傷，不是向他學習帶病上課，而是向他學習怎樣愛學生，愛自己的職業(yè)，學習他愛黨愛國愛家愛，學習他感恩的心和他心里滿滿的正能量。

作者：柳河一中

金華崗

第四篇：學習郭春鵬優(yōu)秀事跡心得

學習郭春鵬優(yōu)秀事跡心得

駐馬店市第二十七小學

張憲民

郭春鵬老師為學校工作，身體烙下了殘疾，但是，他的奉獻精神、一顆愛心和責任心不殘疾。他有好的教學方法，教出來了很多優(yōu)秀的學生，同時他自己本身的事跡又都在時刻的感染著學生，教會了學生堅強，勇敢。他獲得過很多的獎項，包括 “南陽市課改先進個人”、“河南省優(yōu)秀教師”、“河南省優(yōu)質課二等獎”等數(shù)十項殊榮。他不僅是一位優(yōu)秀的教師，同時還是一位熱心的好人。幫助新同事，會做學生的思想工作，幫助帶班，教授新的教學模式。該校六年級的吳全友，父親多病，母親出走，家庭生活困難，面臨輟學，郭春鵬得知情況后，立即與吳全友的父親聯(lián)系交流，決定資助吳全友讀完高中。郭老師在教學上兢兢業(yè)業(yè)，不斷的鉆研，在生活上，幫助困難的家庭，照顧孤寡老人，不斷的貢獻自己，他那一心為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，雖然我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在優(yōu)秀教師先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強教書育人的教師使命感，不斷強化自己的工作責任心，把教學作為藝術來研究。用一顆真誠的愛心，關愛學生，去包容每一個學生。用積極的情感去感染他們，激起他們感情的波瀾，促使學生健康快樂地成長。

時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。

第五篇：學習郭春園同志先進事跡的心得體會

學習郭春園同志先進事跡的心得體會 近幾個月來，隨著郭春園同志先進事跡的挖掘和新聞媒體的不斷報道，一場學習郭春園同志先進事跡的活動在華夏大地廣泛深入地展開。最近又作出了在全國衛(wèi)生系統(tǒng)廣泛開展向郭春園同志學習活動的決定，把學習郭春園同志先進事跡的活動推向了一個新的階段。郭春園精神正在轉化成為廣大干部群眾認真實踐“三個代表”、全面建設小康社會的思想動力，是我們進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加速經(jīng)濟和社會發(fā)展的一筆寶貴的精神財富。高揚起春園精神的光輝旗幟，深入地探討春園精神的實質、精髓和思想基礎，才會自覺地充分運用這筆財富，激勵和促進我們的各項工作，更好的為改革和發(fā)展的大局作出更多的貢獻。

一、春園精神的實質和精髓

郭春園同志從醫(yī)60余載，帶出了197名高徒，在古稀之年又無償?shù)孬I出13個祖?zhèn)髅胤?。他集祖?zhèn)髅胤?、正骨醫(yī)術和60多年骨科經(jīng)驗于一身，被國內同行專家贊譽為“中華骨魂”。做出了數(shù)不清的不平凡的事跡，雖然所有的事跡都沒有驚天動地，但處處體現(xiàn)了時代性和先進性，有很多的閃光點，但最耀眼的是以下幾點：

真正的共產(chǎn)黨員，就是平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來。郭春園正是這樣的共產(chǎn)黨員，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。他無法忍受漠視患者健康和痛苦的醫(yī)療差錯，堅持杜絕一切醫(yī)療差錯；他無法忍受一切或大或小的以權謀私行為，始終以配戴在白大褂上的那枚紅色“共產(chǎn)黨員”徽章自警、自省、自勵；為了使患者取得更好的療效，他甚至堅持不戴鉛手套，數(shù)十年如一日，長時間不加防護地在放射線下工作，不顧身體健康，直至獻出了寶貴的生命。在郭春園身上，對黨的誓言產(chǎn)生了實實在在的力量，這種力量鼓舞著他無論身處何時何地，都不忘記自己的角色，始終堅持高標準、嚴要求。

二、春園精神對我們的深刻啟示

郭春園同志的事跡非常感動人，春園精神更加鼓舞人。學習郭春園精神，從郭春園的事跡中，能使我們明白很多道理，受到不少的啟迪。

我一定要把郭春園同志作為自己的一面鏡子、一把尺子，經(jīng)常學、經(jīng)常照、經(jīng)常量，認真對照他找差距，自覺做春園精神的傳人。像他那樣始終牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，認真實踐三個代表重要思想，一切為病人著想，全心全意為患者服務的無私奉獻精神；像他那樣對工作極端負責，對患者滿腔熱忱，對技術精益求精的救死扶傷的白求恩精神；像他那樣恪盡職守、求真務實、勇于創(chuàng)新的愛崗敬業(yè)精神；像他那樣生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神，急病人所急，想病人所想，把愛心獻給患者，把真心獻給醫(yī)院，把誠心獻給我們的康復事業(yè)。