第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課后感想

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之課后感

時(shí)間飛逝，美好的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我們終于迎來了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課，我想作為即將畢業(yè)的我們，肯定都會(huì)額外關(guān)注這門課程，因?yàn)樗P(guān)系著我們的未來！

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問題，那樣才不會(huì)被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么，要從事什么行業(yè)，要走什么樣的道路的事，所以它是一件人生中很重要的事。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的幻想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課后，我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

聽完許惠明老師的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從許老師的講課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些章老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最 讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是有體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那個(gè)人是自己會(huì)怎么辦，那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，大學(xué)生今天所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。因此我們在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)。掌握扎實(shí)的技能，切實(shí)認(rèn)識(shí)到從學(xué)校人,單位人,社會(huì)人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。

詩仙的一句“天生我才必有用”激勵(lì)了古今無數(shù)失意的人，和那句“是金子，就總會(huì)發(fā)光的”有著異曲同功之效。但我認(rèn)為，是金子就該拿出來曬曬，不然怎么發(fā)光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)展示自己的能力和才華。不管是在應(yīng)聘面對面試官時(shí)，還是已經(jīng)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)以后，都不是該低調(diào)的時(shí)候。有什么本事就別藏著掖著，全都擺出來給人家看，這樣面試官才會(huì)知道你是多么適合這份工作，公司才會(huì)明白你能為公司的發(fā)展帶來多大的績效，從而想盡辦法把你留住，那個(gè)時(shí)候你才會(huì)掌握絕對的主動(dòng)權(quán)。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。

許老師的課給我的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。我們應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

由這門課想到的還有很多，但大多數(shù)都只是零星的想法，構(gòu)不成大片的文字，就不一一綴述了。最后我要說：感謝教這門課的許老師，讓我了解了今后可能會(huì)遇到的問題；讓我為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝你！

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課后感想

就業(yè)指導(dǎo)課后感想

最后一次就業(yè)指導(dǎo)課已經(jīng)在上周四結(jié)束，算下來共上了四次課。雖然時(shí)間不長，但還是給我留下了很深的印象。這種課在我的生涯中也許是唯一的一次吧。

第一次課是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，主題是當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)沖突時(shí)應(yīng)該怎樣選擇。討論是通過一個(gè)案例展開的。我們小組也進(jìn)行了激烈的討論，每個(gè)人都發(fā)表了不同的看法，最后大家選出了一個(gè)代表發(fā)言。各小組的意見大體一致，分為不同的情況考慮，有人認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持現(xiàn)在的理想，很多功成名就的大人物正是這種情況的實(shí)踐者。也有人認(rèn)為應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們往往會(huì)因?yàn)榧彝栴}，資金問題而放棄當(dāng)前的理想轉(zhuǎn)而投身做其他事情。其實(shí)不管怎樣我們辛辛苦苦經(jīng)歷了那么多的挫折，最終還不是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生的意義在于拼搏。最后主持人對此次討論做了總結(jié)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如小組討論針對不同的意見通過舉手表決這種做法是不可取的。

第二次課主要內(nèi)容是簡歷的制作。以及如何找到適合自己的實(shí)習(xí)。在上課之前，輔導(dǎo)員通知我們自己制作一份關(guān)于自己的簡歷，這份簡歷剛好作為批判我們的材料了，汪老師對這次的簡歷制作很不滿意，這也是理所當(dāng)然的，學(xué)校以前也舉辦過這樣的活動(dòng)，但是并沒有引起重視。我通過同學(xué)的推薦參加了大學(xué)生簡歷制作比賽，最終因?yàn)橹鬓k方的種種原因也沒有得知結(jié)果。即便是別人給的模板也存在很多問題，這次課也讓我知道了一份真正的適合自己的簡歷應(yīng)該怎樣制作。而關(guān)于實(shí)習(xí)的問題，汪老師也請了幾個(gè)學(xué)姐給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，提高自己的閱歷，通過參加不同的講座，多與有經(jīng)驗(yàn)的老師長輩交流，經(jīng)常關(guān)注公司的招聘新聞。實(shí)習(xí)是踏入社會(huì)之前非常重要的經(jīng)歷，也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)水平的重要憑證。而尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)確是難上加難。

第三次課老師講的是工作中的一些問題，比如工作中簽訂一系列合同，五險(xiǎn)一金，實(shí)習(xí)期等等。關(guān)于就業(yè)的一些問題，老師講的很詳細(xì)。其中包括了我們將來可能遇到的問題。雖然還沒有親身經(jīng)歷過，對其中的一些東西不太了解，當(dāng)然自己也暫時(shí)沒有就業(yè)的打算。但是這堂課還是讓我感觸頗深，讓我徹底改變了對當(dāng)前就業(yè)的認(rèn)識(shí)。將來的就業(yè)壓力會(huì)一年比一年大，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不努力提高自己的技能就無法在同一起跑線上戰(zhàn)勝別人。僅僅學(xué)好專業(yè)課根本不足以適應(yīng)社會(huì)。別人有的我有，別人沒有的我也有。社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新，當(dāng)你踏出校園的時(shí)候是騾子是驢一眼就能分出來了。以前總覺得無所事事，現(xiàn)在一想自己還有很多事情要去做，還有很多可以學(xué)的東西。

最后一次課就是我最期待的考研交流了。這次請來的學(xué)長有考研的也有出國的。有考本校的，也有考外校的。不過他們現(xiàn)在都成功達(dá)到了自己的目標(biāo)?？急拘５膶W(xué)長給我的印象最深刻，這也給我的考研準(zhǔn)備增加了不少信心。現(xiàn)在的成績不能代表一切，考研貴在堅(jiān)持和方法。我的成績并不算太好，雖然也達(dá)到了保研面試要求，但是有資格并不代表就能被選中，保研看中的還是現(xiàn)在的學(xué)科成績?，F(xiàn)在的我要做好兩手打算，繼續(xù)堅(jiān)持復(fù)習(xí)考研科目，同時(shí)不能放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)課也給以后考研的專業(yè)課提供了方便。學(xué)習(xí)不在早晚，用的時(shí)間比如別人多也不見得最終成績比如別人好，提高學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵。三天打魚兩天曬網(wǎng)永遠(yuǎn)都學(xué)不好。給我印象深刻的還有一個(gè)學(xué)長，明明如此好的成績可以去個(gè)好學(xué)校的，最后卻選擇了考公務(wù)員當(dāng)村官，用他的話說就是這是尋找自己價(jià)值的道路。當(dāng)村官的日子雖苦，但也是走上社會(huì)的第一步。我開始就沒有打算進(jìn)入政壇，所以這位學(xué)長的經(jīng)歷就算是給我以后的人生提供了案例吧。出國留學(xué)的學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)長，應(yīng)該說已經(jīng)在國外有固定的職業(yè)了吧。從大三上學(xué)期參加學(xué)校的2+2，出國留學(xué)兩年，畢業(yè)后擁有兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位證。還有種種被別人看中的經(jīng)歷。雖然總感覺這位學(xué)長就像是一直在吹噓自己的成績，但是仔細(xì)想想，別人因?yàn)橛羞@樣的本事才敢做，自己什么能力也沒有就沒有資格去嫉妒別人。

本來以為就業(yè)指導(dǎo)課沒有什么大的作用，上過之后才發(fā)現(xiàn)自己一直關(guān)注的問題老師和學(xué)長都講到了。我從中學(xué)到了很多東西，與其在宿舍打游戲不如去圖書館借本人物傳記。不管是考研經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)還是簡歷制作都給了我很大的啟示。自己平時(shí)根本不會(huì)單獨(dú)找出時(shí)間來查這些東西，去想這些問題。正是因?yàn)檫@樣學(xué)校才開設(shè)了這樣一堂課，把畢業(yè)后該走的一段路給我們鋪平了。本來還迷茫在就業(yè)和考研上的我，現(xiàn)在已經(jīng)開始制定自己計(jì)劃了，雖然算不上什么職業(yè)規(guī)劃，這也起碼給了我一個(gè)基本的目標(biāo)。一條實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一條路。曾經(jīng)已經(jīng)失去了很多提升自己能力的機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在開始，我要盡可能的多學(xué)點(diǎn)東西，不斷提升自己的人生閱歷。到大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不足兩年了，在這僅有的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。吃得苦中苦，方為人上人。要比別人付出更多，努力踐行自己的想法，將想法付諸現(xiàn)實(shí)。多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合自己的道路。希望我的大學(xué)時(shí)光能在明年的6月份畫上圓滿的句號。

第三篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后感想

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后感想

作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的就業(yè)壓力,而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就業(yè)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己,因此,對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識(shí),對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來說是尤為重要。因此，我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

為了切實(shí)幫助應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)，我院采取展開就業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課程的教育，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)的和就業(yè)服務(wù)工作，幫助廣大大學(xué)生熟悉國家就業(yè)政策，了解就業(yè)形勢，更好的引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)與競爭意識(shí)，更好地掌握職業(yè)基本知識(shí)與求職技巧以及就業(yè)信息的收集方法，利用就業(yè)原則把握就業(yè)市場的特點(diǎn)與功能，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度和就業(yè)環(huán)境的能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》。我覺得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

上完《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從課中我明白了，大學(xué)生求職，自己首先需是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如各種獲獎(jiǎng)證書，專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

另外，從就業(yè)指導(dǎo)的課中得到的最大收獲不僅僅是理論部分，還有那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。感覺每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。社會(huì)競爭是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵(lì)自己在這實(shí)習(xí)的一年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。曾經(jīng)不言敗的我們會(huì)堅(jiān)定我們自己的理念，不管就業(yè)征途有多么曲折，我們都要握緊我們最初的夢想，以我們的技能和素養(yǎng)將路走直，直達(dá)我們預(yù)期的理想“天堂”，不管以后的征途有多么坎坷，憑著我們訓(xùn)練有素的佳績和驚人的智慧，我們都能將它化為平地，順心的通向成功。

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)！

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)感想

就業(yè)指導(dǎo)感想

吳勝 10091530136 做為一個(gè)大三的免費(fèi)師范生，在即將面臨就業(yè)和處來面對社會(huì)還有會(huì)有些膽怯，面對未知的未來，我還是有點(diǎn)迷惘和不安，還有一些無所適從。所以, 雖然每節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)持續(xù)的時(shí)間不長，但是內(nèi)容精細(xì)，而且來得及時(shí)，在我們?yōu)榫蜆I(yè)問題而煩惱的時(shí)候，給予我們有有力的幫助。至少,每節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后,我都會(huì)有很多的感悟.首先，大學(xué)四年已去其三，在這三年里,我除了專業(yè)課的知識(shí)，還學(xué)到了什么？我想，感受最深的，還是那種迥異于中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法。記得第一次接觸一些小型的科研項(xiàng)目時(shí)，面對那些許許多多的我不知道的物理名詞時(shí)，我真的不知道該怎么下手，沒有了老師的手把手教學(xué)，我似乎一下子就不會(huì)走路了，然后，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)的去琢磨，一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)，終于，最后我們還是完成了，而在重力，我所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止那個(gè)科研項(xiàng)目所給我的。

其次，大三的課，更多的與教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的課程。我讀師范專業(yè)，立志要成為一名人民教師。好的教師還要有一定的教學(xué)能力，粉筆字、普通話、多媒體課間、教案等等都是不可缺少的。這些技能的提高不能依賴學(xué)校老師，要主動(dòng)掌握好自己。從大一到現(xiàn)在一直在做家教，但是，更多的時(shí)候，是把自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)照搬給學(xué)生，講的也是高中學(xué)到的知識(shí)或例子。從來就沒有認(rèn)真的思考過：如果我是一名老師，在遇到這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這一題的時(shí)候，那么，面對著我的學(xué)生，我該怎么去講，才能達(dá)到最好的教學(xué)效果呢？而這些，都是我要成為一個(gè)合格的老師所必須經(jīng)歷的。

最后，作為老師，我應(yīng)該有良好的心理素質(zhì)，也要有一個(gè)積極的心理狀態(tài)。為人師表、身體力行是我在實(shí)習(xí)前最先想到的，想著真正站在講臺(tái)上的我，是否緊張，是否膽怯？我們在不能被別人認(rèn)可的時(shí)候就要學(xué)著調(diào)整自己的狀態(tài)，沒人喜歡看愁眉苦臉的人整天抱怨，相反積極樂觀的心態(tài)對你是個(gè)解脫，更可能成為你進(jìn)步以至成功的階梯。在想著失敗時(shí)保持好心態(tài)，該干什么就干什么，不要放棄，要一直朝前走，每一步都是進(jìn)步，總有一天你會(huì)成功。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，所以就業(yè)前應(yīng)該先想想我做好就業(yè)的準(zhǔn)備了嗎？我們不是為了就業(yè)而去就業(yè)，作為教師，職業(yè)目標(biāo)要定的更高。

其實(shí)，寫了這么多，最想寫的是：我覺得就業(yè)指導(dǎo)能給學(xué)生一個(gè)非常好的知道，解決了很多的問題。在此衷心感謝就業(yè)指導(dǎo)老師給我們上了6節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課。讓我對我的職業(yè)生涯有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)感想

就業(yè)指導(dǎo)課體會(huì)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證我們畢業(yè)生順利就業(yè)。

課程對學(xué)生進(jìn)了行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們大學(xué)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀，通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。想想當(dāng)今時(shí)代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能?？梢哉f這是對每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開展工作。因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)。想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)。例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書。積極參加各種活動(dòng)努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在擇業(yè)的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。如何才能更好的就業(yè)，學(xué)習(xí)完這門課程后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：（1）要在思想上做好準(zhǔn)備。心中要有個(gè)規(guī)劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規(guī)劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實(shí)現(xiàn)。要做好面對困難的心理準(zhǔn)備，（2）必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，清楚自己的長處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。(3)要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。（4）不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。（5）不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低！因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗(yàn)，逐步成長。無論做什么工作都要把它做好，做一行愛一行另外。（6）為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識(shí)與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。（7）簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，不僅僅要關(guān)心自己的工作崗位、工作時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度、工資待遇等，還要留意各項(xiàng)補(bǔ)助，如五險(xiǎn)一金等。

總的來說，就業(yè)指導(dǎo)課讓我科學(xué)的認(rèn)識(shí)到了就業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)，讓我在就業(yè)方面有一個(gè)積極健康向上的心態(tài)，讓我詳細(xì)地了解到就業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)問題。更讓我認(rèn)清了自己的方向同時(shí)更要堅(jiān)定信心不動(dòng)搖以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。