第一篇：拍攝校園公益廣告活動總結(jié)

拍攝校園公益廣告活動總結(jié)

綠色是令人愉快的顏色，是生命的象征、文明的標(biāo)志。綠色校園是令人向往的校園，將呂梁學(xué)院創(chuàng)建成一個更加綠色的校園應(yīng)當(dāng)是我們的每一個在校學(xué)生的責(zé)任。

校園生態(tài)環(huán)境是大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的核心要素之一，營造滿足教育教學(xué)與生活科研活動的生態(tài)校園，是綠色大學(xué)創(chuàng)建的重要內(nèi)容，是大學(xué)生態(tài)觀念與生態(tài)理想的實(shí)現(xiàn)標(biāo)志。按我國綠色大學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的要求，生態(tài)校園是用可持續(xù)發(fā)展為理念指導(dǎo)，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和方法，在校園選址、空間布局、建筑設(shè)計、景觀布置、生活設(shè)施等有符合綠色標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)技術(shù)和管理體系，創(chuàng)建出一個生態(tài)平衡、環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔且人文和諧的校園環(huán)境。

在這個學(xué)期，響應(yīng)思政部的號召，我們小組一起拍攝了關(guān)于生態(tài)校園的短視頻，一共拍攝了五個場景：場景一，踐踏草坪，標(biāo)語：花草無語，你我珍惜。場景二，亂丟垃圾，標(biāo)語：不留垃圾，只留足跡。場景三：亂貼亂畫，標(biāo)語：請勿亂貼亂畫，愛護(hù)我們的校園。場景四，浪費(fèi)用水，標(biāo)語：節(jié)約用水，從我做起。場景五，高空墜物，標(biāo)語：養(yǎng)成文明習(xí)慣，拒絕高空墜物。

隨著拍攝的深入，越來越覺得作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當(dāng)今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們參加了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。

此次活動引導(dǎo)我們關(guān)注環(huán)境問題，讓我們在受教育、學(xué)知識的同時，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。

通過這次活動，參與的同學(xué)們樹立了正確的環(huán)境觀、資源觀，認(rèn)識到人與自然應(yīng)該和諧相處，人類只有善待自然，自然才能成為人類的福祉，佑護(hù)人類。同學(xué)們環(huán)保的意識和行為能力正在逐步加強(qiáng)，校園中浪費(fèi)水電的現(xiàn)象逐漸改善，且大家認(rèn)為一個人的力量雖然微弱，但是只要我們手拉手保護(hù)自然，定能建設(shè)清新美好的家園，把環(huán)保節(jié)約意識影響身邊的同學(xué)朋友和家人，同時，志同道合的同學(xué)朋友一起參與環(huán)保，大家互相幫助，共同完成一個課題和任務(wù)，也因此學(xué)會了合作和分享，創(chuàng)新意識和與人交往的能力也大大增強(qiáng)。此次活動對我們今后的成長，發(fā)展有重要意義。

第二篇：公益廣告拍攝方案

公益廣告（你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天）拍攝方案

文學(xué)院2010級廣告班羅思思20104024016

一 影片的表現(xiàn)目的隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的公益思想越來越強(qiáng)烈，追求精神糧食的人越來越普遍，電視、網(wǎng)絡(luò)都是一種新興的營銷方式，電視廣告相比于其它廣告來說更具有說服力，而網(wǎng)絡(luò)廣告互動性強(qiáng)，人們的觀點(diǎn)能很快得到達(dá)傳播者，另外，網(wǎng)絡(luò)廣告成本低，電視與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合使用，網(wǎng)絡(luò)廣告為主，將電視廣告上載到互聯(lián)網(wǎng)、各大星級電視臺進(jìn)行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實(shí)現(xiàn)市場目標(biāo)群體人人下載，隨時觀看，是快速廣泛宣傳公益思想的一個有效途徑。

鼓勵當(dāng)今人們努力去追求夢想不拋棄，不放棄，是本案執(zhí)行的重要理由之一，通過些影片的拍攝、制作及推廣，以此來闡述青春有夢就去追，就應(yīng)該去相信，去孤單，去愛去恨去浪費(fèi)，去闖去夢去后悔，從而將你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天的生存理念進(jìn)行良好的宣傳效果。

二 表現(xiàn)形式

本片采用紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法，使得影片中人物所講述的經(jīng)歷更具有真實(shí)性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過來的經(jīng)歷，宣傳你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天這一生存 理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說服力。

三影片主題定位

寫實(shí)與寫意相結(jié)合，以寫實(shí)為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經(jīng)歷進(jìn)行敘事）

全片結(jié)構(gòu)清晰，每個人物有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有著同一個信念，都在堅持不懈的追求自己的夢想，讓觀眾在一分鐘之內(nèi)能清楚的了解各個人物的經(jīng)歷，產(chǎn)生共鳴。

四創(chuàng)意闡述

人生的狂熱是因?yàn)閴粝氲拿妊慷諠u蓬勃人生的激情，是因?yàn)閴粝氲难永m(xù)而茁壯成長。在青春追夢

道路上并不是和風(fēng)細(xì)雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會過去，明天依舊會來。

本片通過各人物講述自己的經(jīng)歷的手法，各人物并在講述經(jīng)歷結(jié)束感嘆，沒有到達(dá)不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經(jīng)說著的夢想沒能實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢想的努力中，卻找到了喜歡的那個自己，從而將影片的積極追夢的公益思想進(jìn)行良好的宣傳。

五，結(jié)構(gòu)組成1，人物親口講述自身經(jīng)歷

各個人物以平淡的口吻講述自身經(jīng)歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現(xiàn)在的成就。

2，人物總結(jié)

人物本身對自身的經(jīng)歷進(jìn)行感慨。并表明，青春應(yīng)當(dāng)去追夢，如：未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫你實(shí)現(xiàn)它。3，呼吁口號

各人物最后呼吁，你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天，引起觀

眾的共識。

六音樂風(fēng)格

總體的音樂風(fēng)格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺，而特殊部分，可視所敘述的故事為調(diào)整。

七影片拍攝及制作要求

1，畫面

畫面像素為1920*1080。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實(shí)、精新、可視性強(qiáng)。場景要求柔美、流暢。根據(jù)所要表達(dá)的人物經(jīng)歷的特點(diǎn)，進(jìn)行具體規(guī)劃。影調(diào)以明亮為主。

2，配音

以人物本身的聲音為主，體現(xiàn)故事的真實(shí)性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調(diào)動起來

3，字幕

全片以中文字幕為主，英文字幕相結(jié)合。

4，剪輯風(fēng)格

根據(jù)影片的整體結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，剪輯時以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主，遠(yuǎn)景為輔，節(jié)奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。

5，素材安排

人物本身素材占90%左右

其它場景素材占10%

6，背景音樂

背景音樂抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺，可擇段選配音樂。(敘述背景音樂依具體情況而定)

7色調(diào)風(fēng)格

整片運(yùn)用黑白色調(diào)與暖色調(diào)相結(jié)合的手法，整個畫面的表現(xiàn)根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行，使得畫面靈動，溫暖，富于表現(xiàn)力。

八，影片效果

影片以藝術(shù)的形式，塑造了三個追夢人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢想的勇氣，從而將沒有到達(dá)不了的明天這一生存理念進(jìn)行了良好的宣傳，達(dá)到拍攝的最初目的。

九，影片時長：一分半鐘左右

十 時間初步安排

創(chuàng)意商討與資料收集：待定

形成文稿與拍攝腳本：待定

拍攝時間：待定

剪輯時間：待定

提交初稿：待定

正式交成片：待定

十一，拍攝器材

高清攝影機(jī)，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

十二，報價

演員出場費(fèi)：待定

工作人員費(fèi)用：待定

器材費(fèi)：待定

其它：待定

第三篇：校園公益廣告

校園公益廣告

霸位篇

鏡頭一：“此位有主，非我勿動”。解說：目前，校內(nèi)各個飯?zhí)枚计毡榇嬖诎晕坏膰?yán)重現(xiàn)象，許多同學(xué)在下課后趕到飯?zhí)贸燥埗颊也坏轿恢米?鏡頭二：“禮讓他人，文明就餐”。解說：一個人坐一個位置，不隨意占用其他座位，適時讓座，做一個文明知禮的大學(xué)生。

擋路篇

鏡頭一：學(xué)校里樓梯比較狹窄，常常有同學(xué)三五成群一起走樓梯，他們有說有笑，留意到后面有同學(xué)趕時間要過去，擋住了別人的去路。

鏡頭二：雖然是三三兩兩地一起上樓梯，但是也不要擋住別人的去路，因?yàn)闃翘荼容^窄，不要擋住了要趕路的同學(xué)。

關(guān)燈篇

鏡頭一：“人走燈留，熟視無睹”。解說：白天許多自習(xí)的課室都亮著燈，即使是自習(xí)完離開課室，燈依然開著，同學(xué)們的節(jié)電意識有待提高。

鏡頭二：“隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。解說：離開課室前應(yīng)該隨手關(guān)燈，人走燈滅，增強(qiáng)節(jié)約用電的意識。

節(jié)水篇

鏡頭一：“隨意關(guān)水，細(xì)水長流”。解說：水是我們最珍貴的資源之一，珍惜水資源人人有責(zé)。沒有關(guān)緊水龍頭就意味著水會一直流下去，即使它是一點(diǎn)一滴，也會造成大量的浪費(fèi)。(數(shù)據(jù)插入)據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1／4；在全國600多個城市中，有400多個城市存在供水不足的問題，其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個，全國城市缺水年總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國人口在2030年將達(dá)到16億的高峰，屆時人均水資源量僅有1750立方米，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家，而一個關(guān)不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水······）

鏡頭二：“舉手之勞，節(jié)約水源”。解說：同學(xué)們一個簡單的動作，就能節(jié)約大量的水。在自己用完水之后擰緊水龍頭，僅僅是一個小小的動作，就能體現(xiàn)美好的道德和節(jié)約水資源的意識。

電話篇

鏡頭一：“旁若無人，談天說地”。解說：課室是公共環(huán)境，然而接電話是個人行為，有些同學(xué)會不注意這些看似簡單的細(xì)節(jié)，但是這樣的行為會影響其他同學(xué)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。鏡頭二：“自習(xí)課室，保持安靜”。解說：在公共自習(xí)課室、自修室，應(yīng)該保持安靜，打電話、討論等個人行為應(yīng)該在不影響他人學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行。

草坪篇

鏡頭一：“趕路一族，踐踏草坪”。解說：在我們的日常生活中，趕時間是最平常的事情，往往在這個時候許多同學(xué)會忽視愛護(hù)環(huán)境的概念，選擇走捷徑而踐踏草地。

鏡頭二：“愛護(hù)草地，人人有責(zé)”。解說：草地使我們的校園環(huán)境變美，請不要讓你的腳步踐踏了優(yōu)美的校園環(huán)境。

垃圾篇

鏡頭一：“留下垃圾，揚(yáng)長而去”。解說：中心廣場是同學(xué)們最喜歡讀書的地方，然而卻有部分同學(xué)在讀完書之后留下垃圾揚(yáng)長而去。

鏡頭二：“自造垃圾，自覺帶走”。解說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。自己制造的垃圾，自覺帶走并處理是最基本的道德行為。

雜亂篇

鏡頭一：“信筆涂鴉，花臉課桌”。解說：在我們身邊，幾乎很難找到一張沒有被亂涂亂畫過的課桌。在經(jīng)過身懷“書畫”絕技的同學(xué)一番涂鴉之后，完好的課桌“變臉”了，密密麻麻地寫滿了考試資料、計算公式以及各色語言等。鏡頭二：“大小廣告，無處不在”。解說：我們生活在一個充滿廣告的世界里，如今，被稱為“城市垃圾”和“牛皮蘚”的小廣告已經(jīng)進(jìn)駐各大城市，商場好比戰(zhàn)場，有人經(jīng)過的地方就能做廣告，誰能迅速搶占先機(jī)誰就能占領(lǐng)龐大的市場。

以上是一系列廣告，如果時長還達(dá)不到要求的話，我們還會增加另外一系列的公益廣告。這一部分絕大多數(shù)以圖片為主，視頻為輔?？紤]的主題是：暴露學(xué)校周圍不文明、不完善的地方，比如倒下的電箱、飯?zhí)蔑埐说睦速M(fèi)、小食街的飲食衛(wèi)生、校園內(nèi)的隨處粘貼、、保安措施的不得力等等現(xiàn)象，我們會盡我們的所能，盡量拍錄下學(xué)校里面所有不文明、不如意的行為。此廣告劇本意在表達(dá)大部分同學(xué)的心聲，提醒部分學(xué)生的行為，大家共同營造一個稱心如意的大學(xué)環(huán)境。

解說

根據(jù)每一個篇章給出一個相應(yīng)的畫面片段，緊接著畫面定格講解員開始闡述。畫面片段可以是有聲的，也可以是無聲的，總體根據(jù)劇情的需要。各畫面連續(xù)緊密，總體一氣呵成。

第四篇：校園公益廣告征集活動策劃

校園公益廣告征集活動策劃

一．活動主旨：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，豐富校園文化，營造安全、文明、和諧、積

極向上的校園文化環(huán)境。

二．活動背景：

三．活動范圍及對象：天津市本科高等院校在校學(xué)生及團(tuán)體 四．活動時間：5月初——7月 五．活動內(nèi)容介紹： 六．活動地點(diǎn)：各大高校 七．活動流程：

1.前期宣傳

⒈ 宣傳方式：通過聯(lián)系各大高校社團(tuán)進(jìn)行合作（社團(tuán)組織活動在本校內(nèi)進(jìn)行推廣與宣傳，詳見校園合作方案）、校園廣告位的宣傳。

⒉ 宣傳時間：5月8日——5月15日（大概時間）

⒊ 宣傳地點(diǎn)：各大高校

⒋ 宣傳內(nèi)容：各個社團(tuán)制定展板及發(fā)廣告進(jìn)行宣傳，建議社團(tuán)突出表現(xiàn)出大賽的參與方式、投稿方法及獎金細(xì)則。

八.大賽內(nèi)容

⒈ 參與方式：通過掃描二維碼進(jìn)入微信平臺可以了解比賽要求直接參與比賽

⒉ 投稿方式：參賽者可以將完成的作品上傳到指定郵箱由工作人員收集后上

參賽頁面進(jìn)行集“贊”評比。

⒊ 作品主題：可圍繞校園安全、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、師生交往等主題展開，突出表現(xiàn)大學(xué)生的校園文化氛圍，立意積極向上，能夠傳播正能量

⒋ 作品要求：本次大賽要求設(shè)計海報或者是標(biāo)語

海報要求：大小為60×80mm或120×200mm的圖片，分辨率300

標(biāo)語要求：用語文明，朗朗上口，具有獨(dú)創(chuàng)性。

⒌ 投稿截止時間：5月31日

⒍ 評選方式：即日起通過集“贊”方式評選出優(yōu)秀作品，入圍作品會再作者本校進(jìn)行燈箱展示及宣傳。

⒎獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎：1名

獎金2000 二等獎：3名

獎金1000 三等獎：5名

獎金500 優(yōu)秀獎：40名

精美禮品一份

幸運(yùn)獎：從粉絲中抽取（建議，每天或者每周抽取一次，獎勵在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)放）

九． 作品收集

⒈組委會成員每天對作品進(jìn)行收集與上傳

⒉每天抽取幸運(yùn)觀眾進(jìn)行發(fā)獎與網(wǎng)頁公布

十．入圍作品宣傳：

⒈宣傳時間：6月12日（在活動截止的后續(xù)幾天時間進(jìn)行燈箱宣傳）十一.確定獲獎作品

十二.準(zhǔn)備后期晚會頒獎工作

第五篇：公益廣告宣傳工作活動總結(jié)

零口初級中學(xué)“講文明樹新風(fēng)”公益廣告宣

傳工作活動總結(jié)

零口初級中學(xué) 2014年7月27日

零口初級中學(xué)“講文明樹新風(fēng)”公益廣告宣

傳工作活動總結(jié)

我校積極響應(yīng)市文明辦及教育局提出的《關(guān)于開展“講文明樹新風(fēng)”主題活動》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動

（一）宣講禮儀，提升認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

（二）開展活動，循序漸進(jìn)。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

（三）師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神??更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

（四）樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明禮儀之星” 一直貫穿始終?！拔拿鞫Y儀之星”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選“文明禮儀之星”，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動

本學(xué)期我們對全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。

（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。

（二）各班開展系列節(jié)水主題活動，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識近段時間，通過開展一系列的主題教育，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感。

我們知道學(xué)生良好習(xí)慣及優(yōu)良品德的教育培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將各項(xiàng)常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園