第一篇：幼兒園家長體驗日心得體會（范文）

感恩教師，體驗教師心得體會

我是南湖幼兒園中三班喻鈺涵的媽媽，2016年11月24日，感恩節(jié)這天下午，應(yīng)幼兒園號召和安排，我有幸作為家長在幼兒園體驗了半天的幼兒園老師的生活?？偨Y(jié)起來就是一個字：累！兩個字：疲憊！與我之前的興致勃勃和期待形成鮮明對比，在體驗幼兒教師時狀況百出，同時也參雜著各種驚喜！還是細(xì)細(xì)的回味一下吧。

中午3點半之前來到了幼兒園，開始了我在幼兒園的工作。這本是我和女兒共同期待的。因為本周幼兒園有了這個計劃后，我的女兒喻鈺涵就興奮地問我說：媽媽，你想到我們班當(dāng)老師嗎？這是女兒對我們共同的幼兒園生活的期待。我心里也很希望能和自己的寶貝一起在園里生活一次，看看她升到中班后和剛?cè)雸@時候有什么變化。我們共同的期待因幼兒園的安排在星期四最終成行，而我的身份不盡是家長，更主要的是班里的老師。學(xué)校安排的是我先當(dāng)主班老師，負(fù)責(zé)上課，之后是副班老師負(fù)責(zé)打飯。

15：30叫醒睡覺的小朋友，有一個小朋友米爾夏力怎么都不起床，讓我抓耳撓腮，最后連哄帶騙才叫醒所有小朋友，讓我吃驚的是我的女兒喻鈺涵竟然自己穿好衣服了。起床后負(fù)責(zé)小朋友上廁所、洗手、喝水、擦桌子、拖地、加餐、上課，17點后后由副班老師取來晚飯，一起分發(fā)飯菜給小朋友！今天的晚飯飯是牛肉面。每人一夾半面一勺子湯。這時我的女兒在我面前只是諸多小朋友中的一位，但是媽媽的角色始終讓我目光圍著她轉(zhuǎn)！我提醒自己要顧全所有的小朋友，很快，有的小朋友吃完了，舉手表示還要一碗，有的舉著一根手指，代表要湯，他們的規(guī)矩我還不太懂，差點給孩子們發(fā)錯了。17：40孩子們基本吃完，碗筷收拾完，桌子整理好，準(zhǔn)備放學(xué)了。以下是我參加幼兒園生活的流程：

15：30——15：50 起床，收拾床鋪，洗手，喝水，上廁所。15：00——16：00下午加餐（今天是香蕉）

16：00——16：30 我負(fù)責(zé)上一節(jié)語言課（故事）

16：30——16：40 回教室喝水，上廁所 16：40——17：10 益智游戲

17：10——17：30 準(zhǔn)備吃晚飯

17：30——17：50 晚餐時間

通過幼兒園半天的生活，我看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了她在幼兒園的真實生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長情況的差異，家庭生活與學(xué)校生活的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計劃，比如自己吃飯如何，睡覺如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的優(yōu)點和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！

總之，這次的家長體驗日收獲頗豐，我認(rèn)為幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。非常感謝幼兒園提供這次機會給我，也感謝方振宇的媽媽配合。同時也感謝中三班胡老師及所有照顧教育我家喻鈺涵的南湖幼兒園的老師！孩子交給你們我們很放心，希望以后可以繼續(xù)配合好老師，教育好我的孩子。幼兒園的半天體驗生活生活累并充實著快樂，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興。再一次感謝幼兒園的園長及老師，祝愿幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個孩子及家長！

中三班喻鈺涵媽媽 2016年11月25日

感恩教師、體驗教師

心

得

體

會

中三班喻鈺涵媽媽 二〇一六年十一月二十五日

第二篇：幼兒園家長體驗日總結(jié)

最美的心靈 ——稚雅園體驗活動有感

2017年11月29日，應(yīng)幼兒園號召和安排，我有幸作為家長在幼兒園體驗了半日的幼兒園老師生活。

最初看到老師們在班級群里發(fā)出的通知時我就有點雀躍，很希望能和自己的寶貝一起在幼兒園里生活一次，很希望看到寶貝看到我在他們教室上課時是什么表情，希望看看寶貝在幼兒園的生活。周一果果一班的馮老師通知我要做主班老師，瞬間就覺得壓力來了。在老師的悉心幫助下準(zhǔn)備好要教授的內(nèi)容，周三早上8點帶著孩子來到了幼兒園。

老師們早就在教室等著迎接小朋友，向小朋友問好。小朋友們到的差不多之后，教室里留下一位老師接待晚到的小朋友，其他老師在8點十分左右就帶著小朋友們到樓下做早鍛煉。8點半左右，小朋友們做完早操上來，在老師們的提醒下有序地去洗手、喝水，回到教室，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，當(dāng)天的早餐是南瓜粥和包子。小朋友都已經(jīng)養(yǎng)成良好的自理能力和飲食習(xí)慣，自己排隊上去取早餐，吃不完一個包子就掰一半吃，吃完把小碗小盤子放回收納箱。早餐結(jié)束，老師們分工，有負(fù)責(zé)收拾碗筷的，有負(fù)責(zé)帶小朋友們到戶外散步幫助消化的。接下來就是體能訓(xùn)練，老師們在旁邊不時安慰不小心摔倒的小朋友，為在體能訓(xùn)練過程中發(fā)生矛盾的小朋友耐心調(diào)解，不時提醒不在狀態(tài)的小朋友??看得我一陣陣地唏噓：家里一個孩子有時候都沒耐心去管教，三個老師要看幾十個孩子，得多大的耐心多少的精力付出。體能訓(xùn)練結(jié)束，老師們帶小朋友們回教室，提醒小朋友們喝水。這接下來，就是我的工作：給果果一班的小朋友們上課。小朋友們都非常認(rèn)真，非?；钴S。我準(zhǔn)備的是中國的名勝，教小朋友們愛祖國愛家鄉(xiāng)。在講到“首都”時，突然卡殼了，因為不知道要怎么樣描述“首都”小朋友們才能夠明白。也正是這時的不知所措，讓我對幼兒園的老師們產(chǎn)生了由衷的敬佩：對一張白紙的小朋友，得花多少時間去準(zhǔn)備才能用小朋友們都能理解的語言去講述知識傳道授業(yè)。一節(jié)課也就二十分鐘左右的時間，一節(jié)課結(jié)束我的嗓子已經(jīng)啞了。越發(fā)感受到學(xué)前教育的辛苦。

通過幼兒園半天的生活，我看到了家庭生活與學(xué)校生活的差異，看到了幼教工作的不易。幼兒園的工作瑣碎、繁雜而且責(zé)任重大，小朋友們良好價值觀的養(yǎng)成、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成除了家庭環(huán)境的影響就是幼兒教師的教導(dǎo)，幼兒園教師才是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。由衷感謝幼兒園提供這次機會，感謝果果一班的馮老師對我這次體驗教學(xué)的鼎力相助，感謝所有照顧教育我家寶寶的老師！感受到孩子教育的不易，以后會更好地配合老師努力做好家長應(yīng)做的事，謝謝!老師們，你們辛苦了!

果果一班家長 2017年12月3日

第三篇：幼兒園教師班主任家長體驗日感受心得體會

家長體驗日感受

老六班

幼兒園班級里的每一位家長對孩子在園的一日生活都十分關(guān)注，也對幼兒園的進餐、集中教育活動、游戲活動等等十分的好奇，從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動的一部分，舉行親子活動時也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài)，主題性比較強，目的性也比較強，因此，家長還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的生活狀態(tài)。老六班開展“家長體驗日”活動，讓家長參與幼兒的教學(xué)活動、生活習(xí)慣培養(yǎng)，真真正正的體驗幼兒在園的教育，讓家長不但“走近”幼兒園，更“走進”幼兒園教育中，并且通過這種形式，也讓家長更好的去體驗老師的辛勞，理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同，更好的配合和支持家園共建工作，做到家園教育共贏的目的。活動結(jié)束后，與兩位媽媽也進行了簡單的溝通，一起在大會議室聆聽了其他班級的家長老師的心得體會，現(xiàn)將我的一些感受寫出來。

1.感謝11媽媽的22媽媽請假參與“幼兒園體驗日”活動。2.家長來體驗教師崗位，教師做助教，感受的其實是一個班級的常規(guī)，常規(guī)的好壞決定了一日流程是否可以順利開展。常規(guī)是保證幼兒園一切活動順利開展所必要的規(guī)定，良好的常規(guī)既要給幼兒自主活動的空間，又要有一定的規(guī)范性要求。給幼兒自主的空間，不是讓他們喜歡怎么樣就怎么樣、想干什么就干什么；規(guī)范性的要求也不是同一死板的指令。常規(guī)要求應(yīng)有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，有利于幼兒在安全有序、自然、自主的狀態(tài)下進行活動，使幼兒逐漸理解并愿意遵守集體的規(guī)則。幼兒園常規(guī)包括生活常規(guī)、游戲常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

3.班里有部分幼兒吃飯?zhí)?，耽誤了11媽媽作為生活老師的下班時間、午餐時間、午休時間。

4.關(guān)于愛孩子這件事情，可能作為單身的教師還是沒有真實的育兒經(jīng)驗，在實際工作中遇到的一些孩子反復(fù)出現(xiàn)的行為，媽媽們總是非常非常耐心，作為老師要沉下心來好好工作，耐心面對幼兒。

5.作為家長教師，可以不偏心讓我深有感受。在回答問題的時候，在為幼兒分餐的時候，媽媽把沒有因為自己家孩子的存在而有任何偏袒，作為主班教師的22媽媽在面對幼兒問題的時候會一碗水端平，當(dāng)不安全事件出現(xiàn)的時候，會反復(fù)提醒。

6.在專業(yè)幼兒園教師的路上，任重而道遠，我發(fā)現(xiàn)，家長認(rèn)真的準(zhǔn)備了幾天就在集中教學(xué)活動方面有很不錯的表現(xiàn)，而我作為老師，經(jīng)歷了在大學(xué)假期的見習(xí)，大三前的跟崗實習(xí)，又工作了4年之后專業(yè)性體現(xiàn)在哪里了呢？在觀察幼兒行為和解讀孩子的方面到底有多高的水平呢？

7.對于家園共育，還有很長的路要走，家長在體驗日結(jié)束之后，更多的是說“累”“疲憊”，聽起來幼兒園老師依然是體力活動，事實上，除了體力活動之外，幼兒園老師還有很多的家長工作、案頭工作和頭腦工作，這方面，家長對于理解教師工作這件事情還認(rèn)識的并不全面。

第四篇：家長體驗日”方案

2018年下期幼兒園“家長體驗日”活動方案

一、活動意圖：

家長對孩子在園的一日生活十分關(guān)注，也對幼兒園的進餐、教學(xué)活動、游戲活動等等十分的好奇，從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動的一部分，舉行親子活動時也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài)，主題性比較強，目的性也比較強，因此，家長還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的生活狀態(tài)。

根據(jù)近幾年活動經(jīng)驗的積累以及家長對此活動的反饋，本學(xué)期我們進行大膽的嘗試，讓家長參與幼兒的教學(xué)活動、生活習(xí)慣培養(yǎng)，真真正正的體驗幼兒在園的教育，讓家長不但“走近”幼兒園，更“走進”幼兒園教育中，并且通過這種形式，也讓家長更好的去體驗老師的辛勞，理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同，更好的配合和支持家園共建工作，做到家園教育共贏的目的。

二、具體安排：

1、體驗著的要求：身體健康，年齡適宜，服從幼兒園安排，愛孩子，有責(zé)任感，有一定組織能力，支持幼兒園工作，在幼兒教育工作上能與幼兒園達成共識的家長。

2、體驗時間：11月8日。

3、體驗內(nèi)容：

a、教學(xué)活動體驗：參與體驗者需準(zhǔn)備教學(xué)活動2個，戶外活動2個及區(qū)域游戲1個，活動形式不限，可為游戲活動或者與自己職業(yè)、特長相關(guān)的教育活動，內(nèi)容要適合本班年齡特點以及現(xiàn)年齡段孩子的接受能力。

體驗時長為：一天

b、生活活動體驗：體驗者參與班級衛(wèi)生打掃、幼兒生活照顧、飲食習(xí)慣培養(yǎng)、配班配教等工作。

體驗時長為：一天

三、活動要求：

體驗者的體驗內(nèi)容要事先與班級老師進行詳細(xì)的溝通，了解班級孩子情況以及班級一日生活流程，體驗者做到心中有數(shù)，特別是參加教學(xué)體驗的家長，要事先與班級老師溝通上課的內(nèi)容，班級老師根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

四、活動建議：

1、可在活動后進行“家長體驗分享會”，讓家長針對此次活動提出建議與意見，并分享此次體驗的感受；

2、留下視頻或者圖片上傳網(wǎng)上交流平臺，讓更多家長了解我們的活動，知道我們活動的目的。

第五篇：媽媽家長幼兒園體驗日心得感受體會

家長體驗日體會

幼兒園周五舉辦家長體驗日活動，邀請兩位家長到園里體驗。一直以來都想有機會去看看孩子在園中一天的生活，我便也報了名。

按照要求，早晨8點就要入園協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。一大早就起來收拾，睡夢中被叫醒的多多迷糊發(fā)問：為什么我們要在夜里起床？的確，天空才剛有一絲絲亮光呢。

雖是起個大早，沒料到會趕上塞車。今天沒做好堵車規(guī)劃，到達幼兒園的時間比規(guī)定時間要晚了一些，孩子們已開始陸續(xù)入園，老師們準(zhǔn)備開始為幼兒準(zhǔn)備早餐。

我上午的身份是主班老師，早點過后，要講一節(jié)課。為了讓孩子們便于理解和觀看，事先也做了些準(zhǔn)備，找了關(guān)于重陽節(jié)的主題，講了講要觀賞菊花、登高、插茱萸、還一起讀了《九月九日憶山東兄弟》。之前準(zhǔn)備的時候配圖的過程比較費勁，因為沒有現(xiàn)成的可用的，來回找了好久。

第一次給這么小的孩子上課，雖然我自認(rèn)準(zhǔn)備充分，還是有好些瑕疵。一是時間把握得不好。因事先老師提醒課程不宜過長，結(jié)果還是差點延誤上午點和做早操時間。二是語速過快。面對這么小的孩子，我一向比較快的語速已做了些調(diào)整，但在講述中間不由又加快了。

但是看著孩子們一張張認(rèn)真的臉龐，真是有莫大的滿足感。上午講完關(guān)于重陽節(jié)的主題過后，和孩子們一起下樓做操。園里老師在前面領(lǐng)操，跟著做的過程中不由感慨，只是一個課間操，居然也花樣繁多，貓咪還有水果等輪番登場。沒有一點舞蹈功底，這操想要做得漂亮還真是不容易。

雖然事先就跟多多講過，媽媽今天是來做老師的，不能額外多照顧你，但是過分地冷落了孩子，好像還真讓他有點受傷了。

上午的時間匆匆而過，午飯是米飯、肉燴寬粉、蘑菇青菜。只是多多因為對我不滿，連帶的飯都不好好吃，讓我非常無奈。午休是相對悠閑的一段時間，只是讓孩子們安靜睡覺也是一項大工程，威逼利誘全部用上，耳邊的喧鬧終于逐漸被綿長的呼吸代替。半天的活動結(jié)束的時候，雖然感覺很累，但的確是一次非常難忘的經(jīng)歷。跟著園里的老師樓上樓下來回跑，也讓我感覺到，在幼兒園，一日常規(guī)可能遠遠比學(xué)習(xí)知識更為重要。班里的秩序好不好，孩子們是否能良好地配合老師，直接關(guān)系到每項活動的質(zhì)量。穿衣、吃飯、入廁，點滴全是小事，而孩子們的行為習(xí)慣，也就是在這一點一滴中培養(yǎng)形成的。

大五班 多多媽媽 2017.10.29