第一篇：暑期培訓總結

教師暑期培訓總結

五天的培訓在回味中終止，在渴望中結束，在這短暫的時光里，我過得充實而有意義。我原本以為這種培訓不外乎就是講的“假”、“大”、“空”，聽者“懶”、“散、“松”。出乎意料學校把我們的生活、學習都安排得井井有條，詳盡周到。我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。雖然講課的不是專家學者，但是他們充滿了激情，精心為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了許多的營養(yǎng)。讓我對“教師”這平凡而又偉大的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識。這次組織的教師暑期培訓，我想，在教學育人的過程中，我們教師務必以局內(nèi)人的身份進入生活本身，入乎其內(nèi)，“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，透過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了當初的選擇，更加喜歡和孩子們在一起的日子。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了許多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。以下是我透過培訓獲得的點滴體會：

一、教師應該端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)。

盧校長娓娓道來教師應該正“三觀”，讓我更加清晰認識到崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師主角身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響，表此刻工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱巨，追求簡單自在，缺乏高度的事業(yè)心和職責感，遇到困難總是繞著走，絞盡腦汁地要求到條件舒適的地方、輕松的崗位去工作，表現(xiàn)出此刻思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在此刻生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師就應能把自我的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自我的智慧和潛力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

二、教師應該塑造良好性格，做到為人師表。

心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要前提。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究證明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長帶給良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應持續(xù)樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學工作?！澳隳苄?！”、“你能夠的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡單的話，往往能夠點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從這次培訓中、從講者們的自身魅力、語言魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

三、教師應認識到學校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。學校領導班子、優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，以他們豐富的人生閱歷、教學經(jīng)驗為我們做了一次次生動的講座報告。從教師的師德、師能和三觀、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程資料、課程資源的基本特點、小學教學過程的基本特點，如何塑造班級的靈魂等方面做了全面和深刻的分析總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對小學教師以及教師從事的教育教學職業(yè)的的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。他們的講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著“專家”們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題。給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，提高自身的學識修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的引領作用，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

四、教師應認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的教師。

學校領導在講座中詮釋了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，作為小學教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

五、教師應該積極體驗教師的職業(yè)樂趣。

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自我的工作樂趣。

因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不用心，沒有熱情，得過且過，沒有職責心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為務必和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自我的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:

首先，教師的環(huán)境個性是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。

其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都就應時常問自我:我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不一樣的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。當然，我那里所說的吸引絕不是庸俗的討好學生。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時光內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

教師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放下對成功的追求。這時調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

這次教師培訓，讓我感受著如沐春風，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。這次培訓就像一盞明燈，指引著我在未來的教育教學的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次暑期培訓學習中，我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。追求自我的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，讀書學習，永無止境，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，務必透過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自我教育對象的方式方法。尋求教育的真諦，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：暑期培訓總結

暑期培訓總結

——機電工程系 劉敏

暑期培訓內(nèi)容已結束兩個月，但訓練內(nèi)容依然歷歷在目。經(jīng)過兩個周的學習,我想我們每一 位專業(yè)課教師都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓課程舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心，更重要的是，作為一名機電專業(yè)課教師，這次培訓更充實理論知識和動手能力。這次的培訓，每時每刻、每一 堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。

本次培訓為期兩周，我們的培訓內(nèi)容有：插線熟悉電路，主要Z35的故障排查、等，我也由最開始的不敢?guī)щ姍z測到最后直接帶電檢測，這不僅拓展了我的專業(yè)知識，也極大地鍛煉了我的膽量與勇氣。在最后的考核中，我非常榮幸的以插線第二，故障排查第三的成績?nèi)〉每偝煽兊谝幻暮贸煽儭?/p>

這次為期兩個周的培訓，我基本熟悉了維修電工實驗室的實訓設備，加之與教授不同科目的同事相互交流，借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。通過學習和培訓，使我們熟悉實驗室設備，同時不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識結構。使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領會到融會貫通的重要性，我們只有斷學習，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代 我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術服務工作，進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)學校實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，為學生學習新知識做更多可能。

所以，當前世界的瞬息 萬變，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識，提高 做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地 學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職位的行家能 手。還要帶領本機組高效、節(jié)約的完成領導下發(fā)的每一項任務。

最后，感謝機電系范立榮老師和馬國良老師的教導培訓！

第三篇：暑期培訓總結

炎炎夏日，是成長的季節(jié)，在這短短的培訓時間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗每一次飛躍。7月19日上午至7月29日上午，我先后聽了北京師范大學附屬中學朱正威、北京教育科學研究院張華、北京大學附屬中學于璇、北京大學附屬中學郭莉的專題報告 用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。在培訓期間，始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座，帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。這次暑期教師崗位培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、開眼界

任教9年來，經(jīng)歷的培訓也不少，每一次的學習都給了我新的感受，每次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都要面對不同風格的講師，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。為師當學高，技精好教人，社會進步越快，知識更新就越快，甚至傳授知識的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應該與時具進，不僅教學觀念要變，教師的思想意識，心態(tài)都要跟著變新通過培訓而知不足。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

二、長見識

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

三、悟真諦

通過此次培訓，使我在教學觀上有了一定的轉變，有人說：“平庸的老師在說教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說過：“教是為了最終達到不需要教”．為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學生不僅“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛橐幻處?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

當然最后還有對各位生物培訓的同學們的依依不舍，這10天雖然我們不能見面，但是我們大家能感受到通過鍵盤所傳送出的那份關愛和熱情，向大家致敬！最最后謝謝我們生物一班的指導教師：趙博老師和許崇安老師，你們辛苦了。

第四篇：2012暑期培訓總結（推薦）

2012年暑期培訓工作總結

8月9日、10日，在幽靜的XXX生態(tài)園，XX小學2012年教師暑期培訓如期進行。兩天的培訓，在以XXX校長任組長的暑期培訓工作領導小組的精心安排與組織下，培訓活動圓滿完成，現(xiàn)將暑期培訓情況總結如下：

一、組織嚴密,領導得力

根據(jù)《XX區(qū)教育局2012年暑期教師培訓計劃》精神，繼續(xù)貫徹落實《XXX市中小學教師繼續(xù)教育第二輪培訓實施方案》，我校對今年教師暑期培訓工作高度重視，成立了以XXX校長為組長的暑期培訓工作領導小組，具體安排為：

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX 多媒體：XXX 攝 影：XXX 后勤保障：XXX 細致的分工，有力的組織保障確保了培訓活動高效而又序的開展，兩天的培訓雖然內(nèi)容多，安排密，但有條不紊。

二、認真制定培訓計劃，體現(xiàn)培訓內(nèi)容的兼容性

面對全校教師暑期培訓，如何讓各位老師在培訓后能在理論和實踐上都有一定的提高，培訓內(nèi)容的選擇，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思

想是：尊重實際，講求效果。尊重我校教育教學的實際情況，結合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的專家課程指導，又有來自教學一線經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師教師的教學經(jīng)驗介紹；既有新課標的講座，又有最美教師張麗麗事跡的學習；既有教師讀書交流分享，又有教師硬筆書法比賽；真正體現(xiàn)了理論與實際的結合。

三、加強過程管理，確保培訓計劃的實施

認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，首先，在放假前就在教師大會集中講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性，并組織老師認真學習了區(qū)教育局關于2012年教師暑期培訓的相關規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結一點。使全體教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持一天兩簽名、教師有事一律向校長請假制度。第三，在集中培訓前校長又做了暑期培訓動員。確保了暑期教師培訓計劃順利實施。

四、培訓形式多樣，重點突出，培訓效果顯著

培訓采用個人自學，集中學習，專題講座，討論交流等不同形式，務求實效、不走過場。個人自學在集中培訓時通過硬筆書法比賽、讀書交流的形式檢驗。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊

伍的要求也越來越高。我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓我們把建設高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。為此，我們重點安排全國優(yōu)秀教師夏能彬為教師進行了師德教育講座。夏老師用質(zhì)樸的語言，通過一個個鮮活的的事例，詮釋了師德的內(nèi)涵，闡述了師德與教師專業(yè)成長的關系。老師們從中領悟到了師愛的偉大與無私，對教師隊伍的師德水平提高起到很好的作用。

為了更新教師的教育理念，我們還聘請了區(qū)教育局XX副局長為老師們做了報告。兩個小時的報告，張局長用生動的語言，溫情的話語，通過點擊幾個教育的關鍵詞，深入淺出地解讀了“教育、教師、教學、專業(yè)成長、專業(yè)標準、新課標”，這些離我們那樣近，卻又有些陌生的教育關鍵詞，為老師們打開了一扇別樣的教學之窗，為今后的教育教學工作指明了方向。

兩天的培訓短暫而充實，在培訓的最后很多老師寫下這樣的培訓感言：

“我們教師應該用我們的教育智慧，責任感和不斷地學習，建立我們自己的教育信念，形成我們自己的獨特教育思想?！?/p>

“善待每一個生命，關愛每一個學生，努力尋找教育的真諦。用仁慈的信去包容，美好的行為去打動他們?！?/p>

“我們要用平平常常的、高高興興的情緒，快節(jié)奏高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，學會把平凡、實在的事情做得

有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如歌如舞?！?/p>

“讓我們洗去鉛華，用我們依然樸素的價值觀去體味百年樹人的辛苦，時時去分享學生們悄然成長的快樂！”

第五篇：2012暑期培訓總結

教師暑期學習心得體會

2012年8月22日開始，我們新加入儋州市思源高中的教師們進行了為期5天的培訓。培訓的前兩天是由海南省教育廳組織的針對我們新教師的教學方式方法培訓，后面三天則是由學校組織的校本培訓，主要培訓內(nèi)容是思源高中的校園文化、365教學思想等。

經(jīng)過這5天的培訓，我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。

首先，是角色的轉變。通過365教學理念與新課標的學習，我認識到了“學生是學習的主體，教師是學習的引導者”。我們要轉變過去以教為主的教學模式為以學為主的教學模式，還課堂給學生，讓學生們?nèi)プ灾鳌⒑献鞯膶W習，注重學法指導，集中問題讓學生解決。

其次，用學習引領自身專業(yè)的發(fā)展。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變。隨著信息技術的迅速發(fā)展，知識老化速度大大加快，學習編程了人類生存發(fā)展的必要手段。教師要善于從教學工作中汲取新的能源，不斷的擴大自己的學識，善于和他人交流，擴大視野，促進自身專業(yè)的成長。

再次，要有吃苦耐勞的精神。作為一名剛走上工作崗位的新教師，面臨的困難與問題還有很多。思源高中作為一所剛剛成立的學校，我們需要用辛勤的汗水打造屬于我們自己的天空。沒有付出就沒有收獲，學校給予了我們極大的信任，我們就必須用我們的熱情、我們的毅力、我們的精神去回報他。高澄清校長說，一件事要做的優(yōu)秀很容易，想要做得卓越就很難。我相信，只要我們能日復一日年復一年的堅持優(yōu)秀，那么做到卓越知識時間早晚的問題。

然后，在教學中要愛護學生，做到誨人不倦。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

最后，我們還需要多學習多交流多向老一輩的老師請教。作為教壇新人，我們或許在知識內(nèi)容結構上和老教師們相比并不弱；可在實際的教學經(jīng)驗、處理課堂突發(fā)狀況上就遠遠不及老前輩么。只有通過多交流，多學習才能彌補我們經(jīng)驗上的不足，才能逐步成長為一名合格的人民教師。

感謝思源選擇了我，我將要用我的熱情與汗水回報與你。我相信，思源高中在高校長的帶領下，在各位老師們的共同努力下，終將建成“管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明、學生向往、家長信任、社會推崇”的海南名校。