第一篇：做一名四有好老師心得體會(huì)

做一名“四有”教師

教師工作神圣而高尚，所以社會(huì)對(duì)教師的期望和要求也比較高。每個(gè)老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發(fā)展，都希望干出一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。做個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的“四有”教師。那么如何早日實(shí)現(xiàn)呢？我想以下四點(diǎn)是必不可少的。

第一是對(duì)待學(xué)生，要有愛心。學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一個(gè)班有四五十個(gè)孩子，他們的性格、品行、相貌、學(xué)習(xí)情況都不一樣。對(duì)所謂的好學(xué)生，自不必多言。但在對(duì)學(xué)習(xí)或品行存在較多問題的學(xué)生教育上，教師就感到太難以產(chǎn)生情感共鳴，難以收到預(yù)想的教育效果。俗語說：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅(jiān)守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無是處，他會(huì)為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。學(xué)生，就會(huì)在這愛的涓涓細(xì)流中，不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，直到登上理想的彼岸。

老師是播種夢(mèng)想的人。作為一名教師，不僅要把理想播種在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中，用自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃自己的教育激情，帶領(lǐng)學(xué)生一起永遠(yuǎn)憧憬美好的明天。想不想當(dāng)名師，想不想有所作為，有沒有“為一大事來做一大事去”的雄心壯志，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。如果在我們的老師心中都有了“拒絕平庸，追求卓越”的信心，那么，我們已經(jīng)踏上了名師之路了。夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是指引我們前進(jìn)的方向。

第二、是對(duì)待家長(zhǎng)，要有耐心。首先要明確一個(gè)論斷，家長(zhǎng)與老師的心是一樣的。家長(zhǎng)是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因?yàn)橐粋€(gè)是家庭教育的長(zhǎng)者，一個(gè)是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個(gè)家庭中的父母變成一個(gè)學(xué)校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現(xiàn)實(shí)的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。生意場(chǎng)上有句話，叫買賣不成話不到。在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通上，也是這個(gè)理。要耐下心來，與家長(zhǎng)溝通，畢竟是兩個(gè)領(lǐng)域的教育，哪能一下子就沒一點(diǎn)隔閡。好好交流，耐心尋找共同點(diǎn)，總會(huì)找到解決問題的辦法。

第三、是對(duì)待同事，要有誠(chéng)心。我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個(gè)莫大的緣分。很多人都認(rèn)為現(xiàn)在的同事關(guān)系不好處，淺了不行，深了也不行，近亦憂，遠(yuǎn)亦憂。細(xì)究一下，這是把同事的關(guān)系復(fù)雜化了。所謂同事，就是在一起工作的伙伴。淺了，沒有什么可值得關(guān)注的；深了，那就變成另一種關(guān)系，成了朋友了。所以，在處理同事關(guān)系的問題上，只要做到以坦誠(chéng)之心相待就可以了。坦誠(chéng)的對(duì)待別人，并不需要以別人的坦誠(chéng)相待做交換的籌碼。坦誠(chéng)的對(duì)待別人是自己的事，別人對(duì)自己的相待態(tài)度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個(gè)正常人，都是愿意與有誠(chéng)心的人相交往的。這樣，才會(huì)感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。第四、是對(duì)待工作，要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時(shí)時(shí)寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時(shí)都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個(gè)人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。認(rèn)真對(duì)比分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些小有成就者，都有一個(gè)較為明顯的特點(diǎn)，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認(rèn)為是有價(jià)值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。

第二篇：做一名四有好老師心得體會(huì)范文

做一名四有好老師心得體會(huì)范文

今后的日子里，決定不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，下面帶來做一名四有好老師心得體會(huì)范文。

做一名四有好老師心得體會(huì)一

我用了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過認(rèn)真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。

從教近二十年來，我一直認(rèn)為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考，信息時(shí)代瞬息萬變，人民對(duì)教師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年教師來說，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。

我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：

一、做一名有道德修養(yǎng)的教師

“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。

所以，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課，我都按時(shí)來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。惟賢惟德，能服于人。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。

二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營(yíng)銷員、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識(shí)、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。

晉國(guó)盲樂師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?”國(guó)君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn)，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

做一名四有好老師心得體會(huì)二

1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。“四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“四有”深刻內(nèi)涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學(xué)習(xí)“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求，是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖?！焙?jiǎn)單來說，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師，須“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，須用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式。

二、熱愛教學(xué)教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時(shí)代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力，才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學(xué)生，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。

作為班主任，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策，共商教育方法，取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可。讓家長(zhǎng)放心、滿意，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進(jìn)，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

做一名四有好老師心得體會(huì)三

在第三十一個(gè)教師節(jié)前夕，總書記來到xx師范大學(xué)，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”。同時(shí)，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L(zhǎng)期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重?！笨倳浀闹v話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用，字里行間充滿著對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的講話，倍感親切，深受鼓舞。

我長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們?cè)鯓映蔀楹美蠋熡辛艘欢ǖ睦斫??？倳浽谥v話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點(diǎn)看法。

做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”作為古代知識(shí)分子的責(zé)任，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命。作為教師，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé)。當(dāng)前，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。

做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識(shí)的方法，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識(shí)更新?lián)Q代日益加速的信息化時(shí)代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我，使自己浩瀚的知識(shí)海洋成為學(xué)生獲取知識(shí)的不竭之源。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系。教不嚴(yán)，師之惰。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。作為高校，應(yīng)當(dāng)改變考核評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)教學(xué)的重視程度，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對(duì)于學(xué)生來說，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種煩擾和挫折，難免會(huì)對(duì)一些社會(huì)問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識(shí)和積累的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、理性看待挫折、積極面對(duì)人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。作為思想教育工作者，就要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長(zhǎng)的快樂和成功的喜悅。

做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對(duì)待自己與學(xué)生的關(guān)系。他們謙虛地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對(duì)話。他們從不高高在上、俯視學(xué)生，更不會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工。好的老師，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情，寬容學(xué)生的不足，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇。他們親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長(zhǎng)成才。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。我經(jīng)常對(duì)我院的輔導(dǎo)員老師講，我們輔導(dǎo)員老師要對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任心，大家對(duì)學(xué)生付出多少，學(xué)生就會(huì)回報(bào)多少，這個(gè)回報(bào)就是學(xué)生用自己的成功對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)，是一種充滿崇敬和愛戴的回報(bào)。作為老師，自然會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會(huì)的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價(jià)值所在。

做黨和人民滿意的好老師，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以習(xí)總書記教師節(jié)重要講話精神為指引，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第三篇：怎樣做一名‘四有’好老師心得體會(huì)

怎樣做一名‘四有’好老師心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì)。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：《做一名“四有”好老師》演講稿

做一名“四有”好老師

鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第二小學(xué) 胡成吉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是胡成吉，今天，我演講的題目是：做一名“四有”好老師。

親愛的同事們，敬愛的老師們，我相信，在場(chǎng)的每一個(gè)人，在我們初初登上講臺(tái)，成為一名人民教師的時(shí)候，都曾豪情萬丈，都曾暗立誓言，一定要做一名好老師。時(shí)光流逝，歲月匆匆，回首為師歲月，不知大家心中可有一絲彷徨，可有一絲不安，不知大家能否無愧初心地說一聲：我一直在努力地做一名好老師！

到底怎樣才算好老師呢？習(xí)總書記給了我們答案，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

好老師一定要有正確的理想信念。理想信念是人生的目標(biāo)，前進(jìn)的方向，奮斗的動(dòng)力。好老師一定要有高尚的道德情操。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是好老師的基本素質(zhì)。好老師一定要有仁愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。

做一名“四有”好教師，并不是可望而不可及的。在我們的身邊，就有很多“四有”好老師。

我們二小特聘的書法教師林德普老師，已經(jīng)七十多歲高齡了，本應(yīng)該在家含飴弄孫，安享晚年，但為了我們鄰水“書法進(jìn)校園”活動(dòng)的有效開展，他作為二小、四小、鄰實(shí)、風(fēng)埡等學(xué)校的特聘老師，每周在幾所學(xué)校之間勞累奔波，為教師培訓(xùn)，給學(xué)生上課，批改作業(yè)。在對(duì)教師書法培訓(xùn)時(shí)，他總是提前到教室，在黑板上端端正正的板書好要培訓(xùn)的內(nèi)容，他毫無保留地把自己幾十年練習(xí)書法的心得傾囊相授，讓我們聽課的老師們受益匪淺。黑板上那一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，端端正正的漢字，正表現(xiàn)出林老師堂堂正正的人品。林老師絕對(duì)是 “四有”好老師。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我校的鄭雪梅老師，年近五十，在二小堅(jiān)守了三十年。三十年從青絲到華發(fā)，三十年光陰磨一劍，三十年身心獻(xiàn)杏壇?！耙慌_(tái)停不下來的機(jī)器”就是鄭老師的真實(shí)寫照。語文教學(xué)工作，教科室的工作，加上還要對(duì)《玉翌校刊》每篇稿件反復(fù)推敲、字斟句酌，鄭老師每天的工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12至14小時(shí)。然而，工作任務(wù)的繁重并沒有讓鄭老師疏于對(duì)孩子們的關(guān)注。她悉心呵護(hù)著如陳彥林等智障兒童，她用心關(guān)愛著如張凱云等離異家庭的孩子，她精心培養(yǎng)著如馮贏這樣的棟梁之才。鄭老師在接受電視臺(tái)采訪時(shí)說過一句很樸實(shí)的話：“我就想把每一個(gè)孩子都教好。”真水無香，大愛無言。平凡而偉大的鄭老師是“四有”好老師。

我們身邊的“四有”好老師還有很多很多……

李小紅老師，把人人渴望的評(píng)職機(jī)會(huì)拱手相讓，產(chǎn)假只休了30天就返校上班了。梅芳老師，帶病堅(jiān)持工作，課堂上仍然激情四射，課下已累得說話都沒力氣了。趙會(huì)、甘艷梅、倪秀輝馬上到預(yù)產(chǎn)期了還挺著大肚子堅(jiān)守在工作崗位上。馮錢輝、包梅芳、劉伶俐，聽他們的課讓人感覺如沐春風(fēng)。張玲、席希、呂建芳讓孩子們快樂高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。體育老師們訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員不分寒暑，音樂老師們?yōu)榱斯?jié)目的排練錄制廢寢忘食。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體一心為公、切實(shí)為全校師生把好舵、服好務(wù)。他們都是 “四有”好老師。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。讓我們用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤(rùn)。捧著一顆心來，不帶半根草去，爭(zhēng)做一名“四有”好老師吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：做一名“四有”的好老師

做一名“四有”的好老師

雨果曾說過：?花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。?教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，?十年樹木，百年樹人?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？總書記 2014年9月9日上午來到北京師范大學(xué)看望一線教師，用?四有?標(biāo)準(zhǔn)定義?好老師?，即：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛之心。

一、做有理想信念的好老師

習(xí)總書記說過?理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?這段論述，把人的生命元素?鈣?引入政治生活領(lǐng)域，高度概括了堅(jiān)定理想信念的重要意義，科學(xué)分析了信仰迷茫的嚴(yán)重危害。同樣，作為一名教師，我們也要有自己的理想信念。我們的理想信念就是根植于教師崗位，教書育人，使孩子們健康快樂成長(zhǎng)。

理想信念，是好老師的人格基石。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

一個(gè)有理想信念的好老師，心中裝著國(guó)家和民族。在中國(guó)教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是?得天下英才而教育之?。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興偉大中國(guó)夢(mèng)邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，廣大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才。

一個(gè)有理想信念的好老師，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者。核心價(jià)值觀植根于一個(gè)民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時(shí)代的教師應(yīng)該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)?去中國(guó)化?保持高度警覺。教師亦是核心價(jià)值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的?總開關(guān)?，扣好人生的第一顆?扣子?，就能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。?師也者，教之以事而喻諸德者也。?老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

?師者，人之模范也。?教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有?捧著一顆心來，不帶半根草去?的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

三、做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

法國(guó)教育家保羅朗格朗在他的《終身教育引論》中提出了終身教育，在當(dāng)代這個(gè)科技知識(shí)迅速發(fā)展的社會(huì)，終身教育顯得尤為重要，無論你身在哪個(gè)行業(yè)，學(xué)習(xí)都不能停止，不進(jìn)則退。尤其是作為教師的我們，學(xué)習(xí)更加重要。

新形式下要求：一個(gè)稱職的教師絕不能像?教書匠?那樣照本宣科，要在教學(xué)中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。新課標(biāo)提倡培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)的能力。那么教師就必須不斷提高自己，不斷進(jìn)步。

教師的學(xué)習(xí)是多當(dāng)面的，其中最重要的就是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐能力的積累。

1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

教師職業(yè)相對(duì)于其他職業(yè)來說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它的特殊性體現(xiàn)在我們所面對(duì)的對(duì)象特殊，我們的教育對(duì)象是孩子，他們是家庭、社會(huì)、祖國(guó)的未來，因此作為教師我們應(yīng)該有一個(gè)更嚴(yán)格的要求。

作為教師，我們不僅僅應(yīng)該掌握我們所必備的學(xué)科的基本知識(shí)，同時(shí)我們也應(yīng)該深入的去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，尤其是兒童心理學(xué)。這樣，我們才能更好地同學(xué)生交流，更好地了解學(xué)生，拉近同他們的距離，這對(duì)于我們的教學(xué)工作起著至關(guān)重要的作用。并且在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，也能得心應(yīng)手得運(yùn)用所學(xué)習(xí)掌握的理論知識(shí)去處理問題。

除此之外，我們也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。學(xué)生對(duì)教師有一種發(fā)自內(nèi)心的崇拜感，如何讓我們的學(xué)生對(duì)我們的崇拜感一直延續(xù)下去以此來激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？這就要求每一位教師除了必備的學(xué)科知識(shí)外，還要去接觸社會(huì)各方面的知識(shí)，通過書籍網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取對(duì)學(xué)生有用的知識(shí)，在教學(xué)之余擴(kuò)充自己的知識(shí)面，也拉近了同學(xué)生的距離。

2、實(shí)踐能力的積累

作為新入職的教師，擁有充足的學(xué)科知識(shí)，充滿著獻(xiàn)身教育工作的滿腔熱情，然而，我們最欠缺的就是實(shí)踐能力。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)教學(xué)的理解和掌握僅僅停留在理論知識(shí)上，如何讓我們所掌握的充足的理論知識(shí)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，這就需要我們不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的學(xué)習(xí)。

在我們身邊，每一位同事都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著處理學(xué)生各類問題的實(shí)際經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗(yàn)可以作為我們教師之路的鋪路石，讓我們更快的成長(zhǎng)。

首先，在思想上，我們要多聽聽老教師的教誨，了解作為教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德是什么、青年教師在遇到挫折時(shí)該如何面對(duì)等等。我們需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。

其次，在教學(xué)上，我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，在課堂上如何組織語言、板書，怎樣駕馭課堂，以及課后的反思等等。所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)。但我們不能照搬他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該合理的借鑒，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后，在教育上，我們要多看看老班主任是如何做好學(xué)生工作的，怎樣處理好師生關(guān)系的，怎樣做他們的思想工作的等等。在工作中遇到自己解決不了的難題時(shí)，我們應(yīng)該虛心向老教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)。

只有通過自己理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的積累，我們才能更快的適應(yīng)教學(xué)，提高我們的教學(xué)能力。

四、做有仁愛之心的好老師

作為教師最基本也是最重要的就是要充滿愛，?愛就意味著責(zé)任，責(zé)任意味著奉獻(xiàn)?，我們要做?心中有愛，眼中有人?的教師。那什么是愛，我們?cè)鯓硬拍茏龅竭@種愛呢？在我看來，教師的愛包含兩方面的愛。

1、熱愛教師職業(yè)

?教師，人類靈魂的工程師??教師，太陽底下最光輝的職業(yè)?一句句的贊美充分說明了教師職業(yè)的偉大，但我們應(yīng)該充分的思考，作為教師，我們?cè)鯓幼霾拍苓_(dá)到社會(huì)對(duì)我們的贊美。

無論當(dāng)初我們因?yàn)槭裁催x擇了教師職業(yè)，但既然選擇了這個(gè)職業(yè)，也就意味著選擇了責(zé)任，選擇了付出與奉獻(xiàn)。步入教師行業(yè)，我們就應(yīng)該對(duì)這份職業(yè)充滿熱情，只有熱愛教師職業(yè)才能點(diǎn)燃我們內(nèi)心對(duì)這份職業(yè)的摯愛，才能調(diào)動(dòng)出我們的職業(yè)熱情，才能激發(fā)我們?yōu)槁殬I(yè)的無私奉獻(xiàn)。

孔子曾經(jīng)說過?得天下英才而教育之，三樂也?我們能作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)倍感幸福，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成人的重任，將來看到自己所教的學(xué)生能超越自己，那是一種莫大的幸福。就如陶行知先生所言?教師工作最大的幸福就在于培養(yǎng)能夠超越自己的學(xué)生?。這既是教師的一種光榮，更是教師的一種職業(yè)幸福感，這是其他職業(yè)無法達(dá)到的幸福，我們有什么理由不熱愛這份職業(yè)呢？

2、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生

對(duì)于學(xué)生來說，在他們的成長(zhǎng)過程中，除了父母，接觸最多的就是老師。老師，在他們的成長(zhǎng)過程中起到了至關(guān)重要、潛移默化的影響。我們的一言一行都會(huì)影響著學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，學(xué)生是最單純最可愛的孩子，當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的愛他們，他們一定會(huì)感受到，并且會(huì)給予我們同樣的愛，同時(shí)也會(huì)把這種愛轉(zhuǎn)化成他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

愛學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事做起。清晨，放慢你匆匆的腳步，停下來等等你的學(xué)生，輕輕拍拍他們的肩膀，跟他們說一句早上好，雖然只是一句簡(jiǎn)短的問候，卻能帶給孩子很大的鼓勵(lì)。

愛學(xué)生從懂學(xué)生開始。?教育之道，愛字當(dāng)前，懂最為貴?教育要做到愛很容易，但難的是懂?，F(xiàn)在社會(huì)，家長(zhǎng)和孩子的代溝是一個(gè)特別突出的現(xiàn)象，究其原因，歸根到底其實(shí)沒有做到?懂?。家長(zhǎng)沒有充分的懂自己的孩子，孩子也沒有懂家長(zhǎng)的愛。作為教師，?懂?字更為重要，這就指導(dǎo)我們?cè)谖磥淼慕逃?，不要僅僅站在我們成人的世界去看待孩子，我們要走進(jìn)孩子們的世界，用他們的思想同他們交流。真正做到?懂?，我們的教育也會(huì)事半功倍。

有人說?教育是塑造心靈的藝術(shù)，孩子的心是一塊奇怪的土地，播撒下思想的種子就會(huì)收獲行為?，那么，我們還有什么理由不播撒?愛的陽光?，不播撒?激勵(lì)的雨露?，讓孩子們健康、自信、快樂的成長(zhǎng)呢？

老師要有?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。好教師應(yīng)當(dāng)有著紅燭般的理想信念，應(yīng)當(dāng)做高尚道德情操的楷模，應(yīng)當(dāng)是儲(chǔ)備吸收知識(shí)的海綿、應(yīng)當(dāng)是傳播仁愛的工程師。?四有?好教師無疑是豎起一個(gè)好教師的標(biāo)桿，這個(gè)標(biāo)桿既是對(duì)教育工作者的期待，有了這個(gè)標(biāo)桿，相信會(huì)有無數(shù)熱愛教育事業(yè)，真心實(shí)意想辦好教育的人會(huì)看到方向，感覺到責(zé)任，從而以更大熱情去做好教育事業(yè)。