第一篇：2015-2016第二學期教學設計

2015-2016第二學期教學設計

東林鄉(xiāng)第一中學 王爽

一、教學目標（1）、知識目標 幫助學生學會、掌握以下單詞：save, symbol, flag, forget, place, water, danger（2）、能力目標：通過閱讀訓練來讓學生們逐步提高英語閱讀能力（3）、情感目標 ：動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們人類應該與動物和諧相處，共同生存。我們應當學會關愛動物，保護動物。

三、教學重點：

通過閱讀短文來了解世界各地一些其他動物的情況，讓學生們眼界更寬闊。

四、教學難點：

進行閱讀訓練，來培養(yǎng)學生們的綜合閱讀能力。

五、教學程序

1、課堂導入。利用本節(jié)課相關的視頻短片來提高學生的學習興趣，讓學生全身心的投入到教學中來。

2、閱讀前，讓學生快速閱讀文章找出文章的題目，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

3、閱讀中，通過讓學生快速閱讀找出文章每一段的主題句，培養(yǎng)了學生略讀，概括，找主題句和關鍵句的能力。然后，又通過讓學生仔細閱讀文章 的每一段來回答問題，通過任務型教學模式，讓學生動起來，說起來，學會相應的閱讀策略。

4、閱讀后，給他們出示了一個思維導圖讓學生來完成，也就是教材中的2c部分，更加深了他們對整篇文章的理解和掌握

5、小結。讓學生自己總結本節(jié)課所學習的內容并通過練習檢查學生對知識的了解情況，發(fā)現(xiàn)大部分同學對本節(jié)課的知識都能正確的理解和運用。

6、作業(yè)布置

本節(jié)課有兩個作業(yè)，一是讓學生搜尋更多的關于瀕危動物的信息。二是讓學生 知道如何保護動物，喚起他們珍惜和保護瀕危動物的意識。

第二篇：三年級第二學期教學計劃和教學設計

黃山區(qū)甘棠小學第二周教學設計

一、教學內容：

1、廣播操

2、游戲比賽：掌握動作

二、教學目標：

1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，動作要領的掌握。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作的協(xié)調性能力。

3、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的好作風和迅速排隊的能力。

三、重點難點：

鞏固廣播操的練習，動作要領的掌握。

四、課前準備（前置性學習）

五、教學過程： 順序 教學內容 場 地 教師活動 學生活動 數(shù) 時 強

（一）、準備部分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列練習；

2、小型徒手操；

3、專項準備活動；

組織：四列橫隊，體操隊型 組織與要求：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、教師講解徒手操的動作和要求。

4、師生一同練習。學生活動：

1、學生站成四列橫隊。

2、學生認真聽隊列的要求。

3、師生一同練習。

4、動作一致，精神飽滿。

（二）、基本部分

二、廣播操：《七彩陽光》

重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方。組織與要求：

1、教師講解動作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個別指導。

4、找好學生做表演。學生活動：

1、學生認真聽動作要領和方法

2、學生練習。

3、分組練習。

4、動作一致，精神飽滿。

三、游戲：報數(shù)比賽 規(guī)則：

1、必須按教師的要求順序報數(shù)。中間不得有間隔。

2、報錯數(shù)時必須改正報數(shù)才可以接著下面報數(shù)。教師活動：

1、教師講解游戲的方法和

2、教師做正確的示范。

3、教師正確評定勝負。學生活動：

1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)則。

2、學生練習。

3、分組比賽。2－3 10 中

（三）、結束部分

一、放松；

二、小結；

三、下課。

三年級第二學期教學計劃 教學目的： 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

三年級教學目標：

＜一＞使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

＜二＞初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

＜三＞培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質

教學措施

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

教學進度表

周 次 課 時 教 學 進 度 一 第1課時 引導課，體育常識，二 第2課時

1、廣播操

2、游戲比賽：掌握動作

三 第3課時

1、后滾翻 四 第4課時

1、籃球活動 五 第5課時

1、綜合練習：跳繩，壘球 六 第6課時

1、障礙賽跑

2、跳短繩 七 第7課時

1、多種游戲 八 第8課時

1、立定跳遠2、50米跑 九 第9課時

1、短繩

2、仰臥起坐 十 第10課時

1、投擲壘球

2、短繩 十一 第11課時

1、原地側面投擲壘球

十二 第12課時

1、各種運球練習十三 第13課時

1、武術（手型動作：拳、掌、勾）

2、游戲：貼燒餅

十四 第14課時 考試：50米跑 十五 第15課時 考試：跳繩 十六 第16課時 考試：壘球

三年級下學期教學設計 體育鍛煉小常識 第一周

教學目標:通過教學讓學生懂得一些運動前后飲水,飲食衛(wèi)生。教學重難點：讓學生知道運動前后不注意飲水飲食衛(wèi)生的危害。教學方法：講解法，提示法，討論法。教學過程：

一．上課式（常規(guī)）

二．講運動前后的飲食衛(wèi)生。1．

導語

我們每周上三節(jié)體育課，還有課外活動和早鍛煉，目的都是為了增強體質，增進健康。但有些同學在運動時忽略了運動前后的飲食衛(wèi)生，其結果適得其反，損害健康。2．運動前后的飲水。A講解胃腸的功能。B運動前后飲水的危害。

教師舉例，學生討論，教師總結。3．運動前后的飲食。

A．講解腸胃的工作原理。B．運動前后進食的危害。

C．如何做：a運動前后半小時不要飲水的進食。

B運動前后先做放松整理活動，在休息半小時后吃飯較適宜。三．小游戲：詞語接龍

教師講解游戲方法，請一位同學提出第一個詞語，其他同學以組為單位接題，每組說的詞語的首字應與上一詞語的尾字相同（可同音不同 字），哪一組接不成哪組上臺表演節(jié)目。

四．結束部分：

教師小結本課內容，下課。板書設計

體育鍛煉小常識

一．運動前后的飲水。不能大量飲水，吃冷飲，吃冷水。二．運動前后的飲食：易引起消化不良和胃腸疾病。三．應做到：

1運動前后不要大量飲水和進食。2運動鞋后休息半小時后吃飯較為合適

三年級下學期教學設計 第二周

學習階段：水平二

學習目標：學會保持正確動作姿勢；樂于向同學展示一些基本的運動動作。

學習內容：常規(guī)教育

廣播操。

學習步驟：

一、游戲激趣，鞏固常規(guī)

教師的指導：

1、期初編隊：四列橫隊，規(guī)范學生整隊的常規(guī)要求。

2、隊列練習，提示正確的身體姿勢。

3、簡要講解課堂常規(guī)，組織學生進行不同的游戲，用游戲來鞏固課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的常規(guī)。

學生學習與活動形式：

1、“比一比，賽一賽誰的姿勢正確”，進行立正、稍息、看齊練習。

2、游戲“快找伙伴、快快集合”，進行集隊訓練。

練習隊形： 四路縱隊：

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二、游戲比賽，掌握動作

重

點：掌握正確的動作

難

點：動作的協(xié)調與節(jié)奏

教師的指導：

1、組織學生復習廣播操

2、講解示范，糾錯，并采用多種形式進行教學。

3、引導學生進行多種小游戲進行調節(jié)。

學生學習與活動形式：

1、聽教師口令隨教師示范練習廣播操。

2、聽音樂完整動作練習。

3、小組比賽，比一比哪一組做得最好；評一評，誰做得最好。

4、游戲調節(jié)，師生互動：槍打

四、高人和矮人、稍息立正。

三、調整情緒，恢復身心

教師的指導：

1、組織學生放松活動。

2、注意練習場地平整，練習中要針對學生的情況適時放松調整。

3、小結與表揚。

學生學習與活動形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松

2、學會在練習中調整、放松。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。

3、師生評議，共同小結。

練習隊形：分散圍圈（散點）

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場地與器材：操場，錄音機

三年級下學期教學設計 第三周

學習階段：水平二

學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領。

學習內容：后滾翻

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組

織：練習隊型如圖：

xxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能

重

點：團身、低頭、推手的動作要領。

教師活動：

1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3.選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。

學生活動：

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

組

織：

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

學生活動：積極思考回答老師的問題。

組

織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片、墊子5塊、呼拉圈20個、籃球足球壘球共20個

三年級下學期教學設計 第四周

學習階段：水平二

學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌。

學習內容：籃球活動

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生游戲活動。

學生活動：

1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。組

織：練習隊型如圖：

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

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二、合作探究掌握技能

重

點：幾種不同運球的動作方法和要求。

教師活動：

1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學

生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。

3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握）

學生活動：

1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。

組

織：如圖：

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步

教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

組

織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片，籃球20個

三年級下學期教學設計 第五周

學習階段：水平二

學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風

學習內容:綜合練習（跳繩，壘球）學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.集合隊伍，宣布本課內容和學習目標。

2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。

3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)。

學生活動：

1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求

2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。

3.積極隨老師進行關節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。

組

織：如圖：

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

二、合作探究、掌握技能

重

點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領。

教師活動：

1.講解活動的各個內容和活動地點，以及活動的方法要

求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。

2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調動學生練習的積極性。

3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。

學生活動：

1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。

2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合。

3.結合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。

組

織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況

場地器材：短繩36根

壘球10個

沙坑一個

田徑場一片

三年級下學期教學設計 第六周

學習階段：水平二

學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結幫助的良好品質；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

學習內容：障礙賽跑和跳短繩

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組

織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習

重

點：游戲練習的方法及在練習中如何與同伴間團結幫 教師活動：

1.教師帶領學生進行一些準備活動。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生

在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：

1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。

2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組

織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

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三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。

組

織：

場地器材：籃球場、墊子、短繩43根

三年級下學期教學設計 第七周

學習階段：水平二

學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；在活動中充分調動學生活動的積極性。

學習內容：多種游戲

學習步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練。

2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

學生活動:

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。

組

織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖）

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二、小組探究，熟練技能

重

點：正確的快速跑動作。

教師活動：

1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：

1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速

奔跑能力。

組

織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：

1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。

2、引導學生展示小結。

學生活動：

1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組

織：活動隊列如圖：

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場地器材：籃球一個田徑場

三年級下學期教學設計 第八周

學習階段：水平二(12)

學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞、相互激勵和堅忍不拔的精神。

學習內容：立定跳遠和50米跑

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。

2、老師帶領學生集體進行螺旋型跑練習。

3、組織學生自行進行準備活動的練習，老師觀察并及時提示學生還不到位的地方。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。

2、認真隨老師進行螺旋型跑練習，知道跑的要求和要注意點，做到無聲，沒有接觸。

3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。

組

織：如圖：

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二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、組織學生進行各種跳的練習，有通過障礙物等的跳的練習。

2、組織學生進行立定跳遠練習，并進行測評。

3、講解50米跑的各個階段的要求和方法，組織學生進行嘗試練習，后進行測評。

學生活動：

1、積極投入各種跳的游戲活動，在活動中獲得快樂。

2、謙虛認真，積極果敢，全力進行立定跳遠和50米跑的測評，爭取獲得較好成績。

組

織：練習隊型如圖：

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三、總結回顧

場地器材：皮尺一個

田徑場一片

三年級下學期教學設計 第九周

學習階段：水平二 學習目標：通過合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

學習內容：短繩和仰臥起坐

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。

2、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。

3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習.2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。

3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。

組

織：如圖：

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二、合作探究、掌握技能

重

點：激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

教師活動：

1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標。

2、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。

3、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。

學生活動：

1、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。

2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

組

織：短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：

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三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量，組織學生進行練習。學生活動：積極刻苦完成練習，高質優(yōu)數(shù)完成任務。

組

織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。

場地器材：短繩36根 田徑場一片 墊子若干

三年級下學期教學設計 第十周

學習階段：水平二 學習目標：能夠熟練說出投擲壘球的動作方法和要領并全力投入練習；在練習中表現(xiàn)出良好的拼搏及合作精神。

學習內容：短繩和投擲壘球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規(guī)練習。

2、分發(fā)繩子，自由分散進行短繩活動（規(guī)定學生活動的目標：前跳200個，后跳50個）。

3、結合收繩子和集隊訓練學生的隊列常規(guī)。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。

2、體現(xiàn)出積極上進的學習態(tài)度，拿好繩子充分做好活動。

組

織：如圖：

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二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、原地自主進行各種準備活動練習。

2、隨老師學習投擲的動作方法，并使學生能夠熟練說出投擲方法的要領口訣。

3、進行個人投擲，老師及時指導，糾正學生的錯誤動作，提高學生投擲動作的準確性。

4、分組練習，提出練習要求和注意事項。

5、采用比賽的形式進行集體練習，激發(fā)學生的練習興趣，提高練習效率。

學生活動：

1、能夠通過各種途徑和方法充分做好準備活動。

2、細心觀察聆聽老師的講解示范，認真學習投擲的方法和要領。

3、積極進行嘗試練習，虛心接受老師的教導，并在分組練習中表現(xiàn)出良好的合作精神。

4、在投擲比賽中，表現(xiàn)出極大的熱情，渴望知道自己在班級中的水平及在達標中的成績等級。

組

織：集體練習隊型如圖，分組練習（略）：

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三、總結回顧

場地器材：短繩43根 田徑場一片 壘球22個

三年級下學期教學設計 第十一周

學習階段：水平二

學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。

學習內容：原地側面投擲壘球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。

學生活動：

1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。組

織：如圖： ********* *********

*********

*********

二、合作探究、掌握技能

重

點：蹬轉有力，揮臂快速。

教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法要求，強調蹬轉和揮臂間的協(xié)調銜接，組織學生徒手模仿 練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進詌集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。

學生活動：

1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結合作的良好作風，展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。

教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組

織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

二、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

場地器材：田徑場一片、壘球22個、錄音機一臺

三年級下學期教學設計 第十二周

學習階段：水平二

學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學習內容：各種運球練習學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒 教師活動：

1、組織學生有秩序地進行拿球。

2、集合隊伍，講解該課的學習內容和要達到的目標。

3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。學生活動：

1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。組

織：四列橫隊： *********** *********** *********** ***********

二、合作探究、掌握技能

重

點：掌握各種運球的方法和要領。教師活動：

1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。學生活動：

1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組

織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。

二、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材。學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。場地器材：籃球場一片、籃球25個、短繩45根

三年級下學期教學設計 第十三周

學習階段：水平二

學習目標：學會簡單的運動技能，樹立勇敢、自信品質

學習內容：武術（手型動作：拳、掌、勾）

游戲

學習步驟：

一、自主游戲、充分體驗

教師的指導：

1、組織學生集隊

2、提出游戲要求，參與學生游戲。

3、提示準備活動要求，組織分散練習，音樂指揮。

學生學習與活動形式：

1、聽要求快速集隊，體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、在模仿活動中進行律動游戲，結伴練習。

練習隊形：散點結伴

* *

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* * * *

* *

* *

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* *

* *

二、比比學學，掌握動作

學習內容：武術（手型動作：拳、掌、勾）

重

點：了解武術的基本動作

難

點：動作的準確性

動作介紹：

拳—四指并攏卷握，拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)；

掌—四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處；

勾—五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕。

教師的指導：

1、介紹武術手型動作的動作要領，注重激發(fā)學生的學習積極性。

2、出示教學掛圖，分解動作和完整動作教學。

3、指導學生練習，根據(jù)學生掌握情況隨意性口令變換練習，增加學生練習興趣。

4、巡回指導、糾錯，邀請學生個別展示。

5、進行游戲活動，體驗體育運動的樂趣

學生學習和活動形式：

1、通過教師介紹，了解動作，并能記住動作名稱。

2、聽教師口令隨教師示范練習動作。

3、相互觀摩，相互評比，和老師進行動作比試。

4、游戲調節(jié)：高人和矮人、稍息立正

5、自薦表演，分散反復進行完整動作練習。

三、相互合作，快樂游戲

學習內容：游戲：貼燒餅

教師的指導：提示游戲要求，組織學生游戲。

學生學習與活動形式：分組游戲，注意安全。

練習隊形：分組圍圈

四、調整情緒，恢復身心

教師的指導：提示放松要求，音樂伴奏。

學生學習和活動形式：

1、相互合作，相互模仿，愉快放松

2、學會在練習中調整、放松。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。

練習隊形：分散圍圈（散點）

場地器材：錄音機

第三篇：2012-2013第二學期健美操模塊教學設計

健美操模塊教學設計（說課稿）

一、教材內容：大眾健美操基本步法學習

二、指導思想

根據(jù)中學體育新課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)新課程的思想和理念，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，充分發(fā)揮學生的主體地位，挖掘學生的潛能，啟發(fā)學生的積極思考、主動探究和解決問題的能力，讓學生在動腦動手的同時，培養(yǎng)學生的想象力、實踐能力和創(chuàng)新意識，使學生真正成為課堂的主人。

三、分析教材及學生

健美操分為競技健美操和大眾健美操（或稱健身健美操）。大眾健美操是一項全身有氧運動，上肢動作與下肢步伐的協(xié)調配合，不僅可以培養(yǎng)學生的協(xié)調能力，還可以發(fā)展學生上下肢力量、柔韌、速度等身體素質，達到健身的效果。在課堂動感音樂伴奏中，學生可以自由放松地進行練習。另外，在課堂教學上，通過鏡子的反饋、教師的鼓勵與提醒，樹立學生的自信心，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)能力，規(guī)范學生的正確身體姿態(tài)。由于課改后我校實行的是模塊教學，針對高一年級的學生而言，大部分學生基本從未接觸過健美操運動項目，并且覺得健美操運動動作比較難以接受，因為健美操運動動作要求相對較嚴謹規(guī)范，即學生說的“動作死板”，如橫平、豎直，不像街舞運動動作相對較隨意，但正是因為健美操運動動作要求相對嚴謹規(guī)范，從而更能使學生樹立一個正確的良好身體姿態(tài)。

從高一年級學生身心特點分析，學生正處于青春期時期，結合學生運動能力、表現(xiàn)力普遍較差、羞澀，學生自身需要被肯定等，在課堂教學中，與學生建立輕松和諧的課堂氛圍，并鼓勵學生，表揚學生，樹立學生自信心。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對健美操運動的興趣，激發(fā)學生的練習熱情。

2、培養(yǎng)學生的協(xié)調性、節(jié)奏感，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學生學會尊重他人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

五、教學重點和難點

教學重點：規(guī)范學生在課堂中應該遵守的要求與原則，養(yǎng)成良好的課

堂運動習慣

教學難點：使學生學會并掌握健美操運動5個基本步伐和瑜伽放松練

習

教學過程及教學方法

準備部分：

1、課堂常規(guī)（集合整隊、報告人數(shù)，師生問好，宣布本次課教學任務，檢查著裝、安排見習生，安全指導）

2、準備活動：形體操練習。如：身體形態(tài)——站姿練習基本部分：

1、5個基本步伐及上肢動作學習（踏步、并步、一字步、V字步、向前走）；

2、學生集體原地練習

3、學生分組輪回展示練習

結束部分：

1、瑜伽放松動作學習

2、各組點評與鼓勵

3、本次課小結及布置課后作業(yè)（如復習本次課教授內容）

4、師生道別

教師教法：完整示范法、分解示范法、動作要領講解法、鏡面示范法、背面示范法、follow me、動作提示法、巡回指導并糾正錯誤動作法、情景意念法等教學方法。

學生學法：觀察法、模仿法、反復練習法、同學之間相互指導糾正法、通過鏡子自我糾正法等方法。

六、場地布局、器材、安全設施

場地：帶鏡子

器材：CD機一臺、CD若干、電源。

安全設施：上課前準備一個盒子，收集學生衣物兜里的物品，以免在運動過程中，物品遺出傷及到自己和周圍同學；學生上課時必須穿能伸展開的運動服裝，以保護各肌肉群的伸展運動；學生要穿有彈性的運動鞋，以保護膝關節(jié)受損；身上一律不準佩戴任何飾品。在運動前，做好充分的熱身活動。

八、預想的教學效果

通過本學期健美操模塊教學內容，使大部分學生掌握健美操運動的基本動作要領及要求，并改變部分學生對健美運動的錯誤理解，還

使部分學生喜歡上健美操運動項目。培養(yǎng)一批健美操運動愛好者，在校園籃球比賽中成為一支籃球寶貝啦啦隊，為籃球賽事鼓勁加油，并宣傳健美操運動的活力與動力，吸引更多學生愛上健美操運動。

體育組：丁麗

2013年2月22日

第四篇：2012-2013第二學期健美操模塊教學設計

健美操模塊教學設計（說課稿）

一、教材內容：大眾健美操基本步法學習

二、指導思想

根據(jù)中學體育新課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)新課程的思想和理念，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，充分發(fā)揮學生的主體地位，挖掘學生的潛能，啟發(fā)學生的積極思考、主動探究和解決問題的能力，讓學生在動腦動手的同時，培養(yǎng)學生的想象力、實踐能力和創(chuàng)新意識，使學生真正成為課堂的主人。

三、分析教材及學生

健美操分為競技健美操和大眾健美操（或稱健身健美操）。大眾健美操是一項全身有氧運動，上肢動作與下肢步伐的協(xié)調配合，不僅可以培養(yǎng)學生的協(xié)調能力，還可以發(fā)展學生上下肢力量、柔韌、速度等身體素質，達到健身的效果。在課堂動感音樂伴奏中，學生可以自由放松地進行練習。另外，在課堂教學上，通過鏡子的反饋、教師的鼓勵與提醒，樹立學生的自信心，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)能力，規(guī)范學生的正確身體姿態(tài)。由于課改后我校實行的是模塊教學，針對高一年級的學生而言，大部分學生基本從未接觸過健美操運動項目，并且覺得健美操運動動作比較難以接受，因為健美操運動動作要求相對較嚴謹規(guī)范，即學生說的“動作死板”，如橫平、豎直，不像街舞運動動作相對較隨意，但正是因為健美操運動動作要求相對嚴謹規(guī)范，從而更能使學生樹立一個正確的良好身體姿態(tài)。

從高一年級學生身心特點分析，學生正處于青春期時期，結合學生運動能力、表現(xiàn)力普遍較差、羞澀，學生自身需要被肯定等，在課堂教學中，與學生建立輕松和諧的課堂氛圍，并鼓勵學生，表揚學生，樹立學生自信心。

四、教學目標

1、培養(yǎng)學生對健美操運動的興趣，激發(fā)學生的練習熱情。

2、培養(yǎng)學生的協(xié)調性、節(jié)奏感，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學生學會尊重他人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

五、教學重點和難點

教學重點：規(guī)范學生在課堂中應該遵守的要求與原則，養(yǎng)成良好的課堂運動習慣

教學難點：使學生學會并掌握健美操運動5個基本步伐和瑜伽放松練習

教學過程及教學方法

準備部分：

1、課堂常規(guī)（集合整隊、報告人數(shù)，師生問好，宣布本次課教學任務，檢查著裝、安排見習生，安全指導）

2、準備活動：形體操練習。如：身體形態(tài)——站姿練習基本部分： 1、5個基本步伐及上肢動作學習（踏步、并步、一字步、V字步、向前走）；

2、學生集體原地練習

3、學生分組輪回展示練習 結束部分：

1、瑜伽放松動作學習

2、各組點評與鼓勵

3、本次課小結及布置課后作業(yè)（如復習本次課教授內容）

4、師生道別

教師教法：完整示范法、分解示范法、動作要領講解法、鏡面示范法、背面示范法、follow me、動作提示法、巡回指導并糾正錯誤動作法、情景意念法等教學方法。

學生學法：觀察法、模仿法、反復練習法、同學之間相互指導糾正法、通過鏡子自我糾正法等方法。

六、場地布局、器材、安全設施 場

地：帶鏡子

器

材：CD機一臺、CD若干、電源。

安全設施：上課前準備一個盒子，收集學生衣物兜里的物品，以免在運動過程中，物品遺出傷及到自己和周圍同學；學生上課時必須穿能伸展開的運動服裝，以保護各肌肉群的伸展運動；學生要穿有彈性的運動鞋，以保護膝關節(jié)受損；身上一律不準佩戴任何飾品。在運動前，做好充分的熱身活動。

八、預想的教學效果

通過本學期健美操模塊教學內容，使大部分學生掌握健美操運動的基本動作要領及要求，并改變部分學生對健美運動的錯誤理解，還使部分學生喜歡上健美操運動項目。培養(yǎng)一批健美操運動愛好者，在校園籃球比賽中成為一支籃球寶貝啦啦隊，為籃球賽事鼓勁加油，并宣傳健美操運動的活力與動力，吸引更多學生愛上健美操運動。

體育組：丁麗

2013年2月22日

第五篇：2015年高一數(shù)學第二學期教學設計

一、備課組工作目標

數(shù)學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學科專業(yè)知識，及時掌握課改動態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。

教學質量是學校發(fā)展的生命線，根據(jù)本年級的實際情況，整體打造三年的發(fā)展計劃：高

一、高二要保持穩(wěn)定，順利通過學業(yè)水平測試，高三要努力考取本科!

二.本學期工作措施

1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共8個班，(1)班為我校立志班，知識水平、學習能力相對較高，(2)班為次重點班，入學成績較好，(6)班為重點大班，(3)(5)班是平行小班，(7)、(8)為平行大班，教師應通過摸底考試和平時教學盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周五下午第二、三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

具體集體備課時一般流程如下：

(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內容交流解決措施;

(2)統(tǒng)一教學進度;

(3)由主發(fā)言人帶領大家共同學習下周教學任務中的有關教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

(4)如有必要，制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老師分發(fā)每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關題目的取舍，以確保練習質量。

3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內容，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學生的分層輔導、留作業(yè)上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

4.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務

本學期授課時間約為21周，約80課時，要學習數(shù)學(必修5)和數(shù)學(必修3)，每個模塊30課時，具體計劃見【附表】。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些微調，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質;在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結，提高學生的歸納總結的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生組成C組，主要給他們布置課本習題或朝陽《目標與檢測》中的基礎題目，其他同學組成B組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很好，但教師的工作量較大，因此需要探索部分批改和全批全改想結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

6.上好校本課，搞好分層輔導

為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣、提高學生的數(shù)學素養(yǎng)、豐富學生的課外數(shù)學知識，我們將爭取站在學校每周一次的校本課和分層輔導的舞臺上，帶領學生研究數(shù)學問題，作為本學期的高一數(shù)學學科活動。