第一篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)

2B1451

蘇顯云

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程總結(jié)

今天上午兩天的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然只有短短的一天半還不足兩天時(shí)間，但伴隨著課程的結(jié)束我們也收獲了很多?！皠?chuàng)業(yè)”這一詞語(yǔ)在我們的腦海中也重新得到了詮釋?zhuān)粌H僅是字面上體現(xiàn)出來(lái)的意思。在兩天的課程中，我們經(jīng)歷了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論問(wèn)題、相互自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、創(chuàng)業(yè)主意的產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)、SWOT分析方法的運(yùn)用、SIYB的作用、未來(lái)的創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的分析等。而在兩天的培訓(xùn)中影響我最深的兩個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)模擬生產(chǎn)與一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)的討論及相互自我介紹游戲。

首先，從企業(yè)模擬生產(chǎn)談起。企業(yè)模擬生產(chǎn)離開(kāi)不開(kāi)生產(chǎn)、銷(xiāo)售、策略、消費(fèi)、公關(guān)等方面組成。而老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡(jiǎn)單，與ERP相比，簡(jiǎn)單得不是一點(diǎn)點(diǎn)。雖然只有三個(gè)小組，但我們小組整體成績(jī)還不錯(cuò)，獲得了一個(gè)銷(xiāo)售額第一的稱號(hào)。一個(gè)好的企業(yè)離不開(kāi)好的銷(xiāo)售，我們模擬的企業(yè)雖然在銷(xiāo)售與戰(zhàn)略方面做得比較成功，但是有兩點(diǎn)我們的CEO沒(méi)有把控好，就是企業(yè)盈利以后對(duì)員工的工資福利與社會(huì)的公共關(guān)系處理不太合理。第一、隨著一個(gè)企業(yè)的形式發(fā)展得越來(lái)越好，但是對(duì)員工的福利卻越來(lái)越少，如果是真的企業(yè)在實(shí)現(xiàn)生活中是沒(méi)有人愿意為這樣的企業(yè)工作的。因?yàn)閱T工會(huì)覺(jué)得不值得，這樣的CEO太沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)了，只顧自己企業(yè)的利益與發(fā)展，從不考慮員工的生活質(zhì)量與身心健康。第二、我們企業(yè)和其它兩個(gè)小組比起來(lái)已經(jīng)有足夠多的剩余資金，但是對(duì)捐贈(zèng)，社會(huì)的貢獻(xiàn)方面太小了。一點(diǎn)兒也不像一個(gè)大企業(yè)的做法。當(dāng)然我們能贏得第一，與我們企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，進(jìn)入市場(chǎng)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)產(chǎn)品是不合格的。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識(shí)：我們團(tuán)隊(duì)有一個(gè)創(chuàng)新天才，不論什么時(shí)候，總是對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)新特別熱愛(ài)與執(zhí)著?？偰茉诘谝粫r(shí)間內(nèi)研發(fā)出最新與最漂亮的產(chǎn)品出來(lái)。對(duì)我們企業(yè)的銷(xiāo)售額的增加做出了強(qiáng)大貢獻(xiàn)。他同時(shí)也對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量有完美的追求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：我們組雖然只有一個(gè)創(chuàng)新性人才，但其它的成員也相互配合，如果我們小組把所有的任務(wù)交給他一個(gè)人做，他是根本無(wú)法在老師限定的時(shí)間內(nèi)完成這么多生產(chǎn)任務(wù)的。同時(shí)我們也不可能取得這么好的成績(jī)，雖然大部份成員不會(huì)也不適合搞產(chǎn)品的研發(fā)與創(chuàng)新，但我們追求大眾的目標(biāo)是一致的，大家的一致意見(jiàn)是先想辦法讓企業(yè)活下來(lái)才再去談創(chuàng)新與研發(fā)。如果企業(yè)不能按時(shí)交貨，就會(huì)形成資源的浪費(fèi)。這樣的結(jié)果就是最后我們被市場(chǎng)所淘汰。

其次，在相互自我介紹游戲中學(xué)到的。雖然這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，就是大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要相互介紹，把對(duì)方介紹給其它同學(xué)，最好的效果是讓第一次見(jiàn)他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過(guò)程中也不是很容易的，因?yàn)橛螒虻谋澈笫菍?duì)我們溝通獲取對(duì)方信息能力的考驗(yàn)，如果你只是簡(jiǎn)單的把它當(dāng)成一個(gè)游戲來(lái)玩，效果可能不會(huì)是太明顯?？赡苁芪覀儗?zhuān)業(yè)影響的原因，分成三個(gè)小組的同學(xué)在玩這個(gè)游戲的時(shí)候老師的點(diǎn)評(píng)是大家沒(méi)有放開(kāi)的玩，她說(shuō)我們身為管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該比其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更放得開(kāi)才對(duì)，但是從你們身上我并沒(méi)有看到。第一、沒(méi)有把對(duì)方的名字描述清楚，最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫(xiě)，這樣不至于在下次之再見(jiàn)面的時(shí)候而叫不出名字或?qū)戝e(cuò)對(duì)方的名字而產(chǎn)生尷尬，而老師過(guò)目不忘的記名字能力更是讓我們都對(duì)她產(chǎn)生了另一翻敬意。第二、合理運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三種方式獲取對(duì)方的信息。第三、盡快習(xí)慣你當(dāng)前所在的表達(dá)環(huán)境，不要受氣氛的影響。第四、禮貌問(wèn)題，克服自己的一些弱點(diǎn)，不良的表達(dá)習(xí)慣，注意自己的無(wú)意識(shí)行為，這些與你平時(shí)參加的活動(dòng)是離不開(kāi)的。如果是平時(shí)鍛煉太少，很多時(shí)候都是因?yàn)槟阕约旱臒o(wú)意識(shí)而得罪了你的觀眾。通過(guò)這個(gè)游戲，再一次讓我們看到了我們語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性與必要性。

最后，我們討論了一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須具備的一些素質(zhì)，當(dāng)然并不是具備以下素質(zhì)你創(chuàng)業(yè)就一定可以成功。只能說(shuō)如果你具備以下這些素質(zhì)，你比與你處于同一階段的其它人更具有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)取得成功的概率要大。我們?nèi)齻€(gè)小組的總結(jié)如下：最基本的素質(zhì)：

1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動(dòng)機(jī)

2、有風(fēng)險(xiǎn)承受能力

3、有堅(jiān)忍不拔和處理危機(jī)的能力

4、有家庭的支持

5、有主動(dòng)性

6、有協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和企業(yè)的能力

7、有決策的能力

8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力

9、有對(duì)企業(yè)的承諾

10、有談判技巧

11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。個(gè)人必備的素質(zhì)：

1、身體素質(zhì)要好（連續(xù)工作1兩年不會(huì)被累倒）

2、有理想

3、有愛(ài)心

4、執(zhí)著與專(zhuān)一

5、吃苦耐勞的精神

6、社會(huì)責(zé)任感

7、激情

8、個(gè)人的應(yīng)變能力

9、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力（畢竟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事兒）

10、執(zhí)行力

11、對(duì)新鮮事物的預(yù)知與感知能力。這就是我們?nèi)齻€(gè)小組加老師總結(jié)得出來(lái)的初步結(jié)論，當(dāng)然一個(gè)人不可能同時(shí)都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。

總結(jié)：借老師給我們即將畢業(yè)的大學(xué)生提出的意見(jiàn)來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)一下這篇心得吧，做為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們不應(yīng)該忙于去創(chuàng)業(yè)，而是應(yīng)該先就業(yè)，因?yàn)閯偖厴I(yè)的我們大多數(shù)人還不具備創(chuàng)業(yè)的一些基本條件，創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個(gè)字——失?。〉俏覀円膊豢赡芘率×司筒贿x擇去創(chuàng)業(yè)，如果你要選擇去創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)仔細(xì)考慮清楚創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的利弊，權(quán)衡二者給你帶來(lái)的一系列經(jīng)濟(jì)與其它后果，如果你都能承受，那么你就可以立馬下決定要不要去創(chuàng)業(yè)了。老師的意見(jiàn)是先就業(yè)，等有了了工作經(jīng)驗(yàn)，三、五年以后再創(chuàng)業(yè)，最后如果發(fā)展得好就把它做為你自己的事業(yè)來(lái)發(fā)展。當(dāng)然特別是身處農(nóng)村80、90后有弟弟妹妹和助學(xué)貸款的孩子們，你們更應(yīng)該考慮清楚是否真的急于創(chuàng)業(yè)。最后，我也用06、07、08年曾熱播于全國(guó)的一檔商業(yè)選秀欄目《贏在中國(guó)》的主題曲《在路上》為結(jié)束我這的篇心得。

創(chuàng)業(yè)，為自我的證明；創(chuàng)業(yè)，為自尊的生存！

第二篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教案

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

創(chuàng)業(yè)并不只是開(kāi)辦一家企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時(shí)代適應(yīng)性。

創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。

通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)及其識(shí)別要素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型以及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，了解由創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)商業(yè)模式的過(guò)程，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)策略和技巧。

1.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類(lèi)型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，習(xí)得有助于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式。（1）課程內(nèi)容。

創(chuàng)意與機(jī)會(huì)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類(lèi)型 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源

影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程 識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧（2）教學(xué)要點(diǎn)。

創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念，其是否具有商業(yè)價(jià)值存在不確定性。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是具有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)意，表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)自于一定的市場(chǎng)需求和變化。

識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)受到歷史經(jīng)驗(yàn)等多種因素的影響。

識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是思考和探索互動(dòng)反復(fù)，并將創(chuàng)意進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過(guò)程。2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的方法。

（1）課程內(nèi)容。

有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征 個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略（2）教學(xué)要點(diǎn)。

有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具有價(jià)值性、時(shí)效性等基本特征。

判斷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是否適合自己的主要依據(jù)在于機(jī)會(huì)特征與個(gè)人特質(zhì)的匹配。機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)有利于應(yīng)對(duì)并化解環(huán)境不確定性。

常規(guī)的市場(chǎng)研究方法不一定完全適用于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)，尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)。3.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但也有規(guī)避和防范的方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。（1）課程內(nèi)容。

機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類(lèi) 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑 非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑 創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì) 基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)（2）教學(xué)要點(diǎn)。

有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也是有風(fēng)險(xiǎn)的。

機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)，諸如商品市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、資本市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等；非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者自身的風(fēng)險(xiǎn)，諸如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。

機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)中，一些是可以預(yù)測(cè)的，一些是不可預(yù)測(cè)的。創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對(duì)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)，努力防范和降低風(fēng)險(xiǎn)。4.商業(yè)模式開(kāi)發(fā)。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的本質(zhì)，了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的思路，明確開(kāi)發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。（1）課程內(nèi)容。

商業(yè)模式的定義和本質(zhì) 商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系 商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解 設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法 商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法（2）教學(xué)要點(diǎn)。

商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。

商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。商業(yè)模式的價(jià)值主張、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。

商業(yè)模式設(shè)計(jì)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)的一個(gè)不斷試錯(cuò)、修正和反復(fù)的過(guò)程。商業(yè)模式設(shè)計(jì)是分解企業(yè)價(jià)值鏈條和價(jià)值要素的過(guò)程，涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。

創(chuàng)業(yè)融資分析

創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算 創(chuàng)業(yè)融資渠道

創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略（2）教學(xué)要點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容，在企業(yè)成長(zhǎng)的不同階段具有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求。不確定性和信息不對(duì)稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。

正確測(cè)算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額，降低資金成本。

創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。

創(chuàng)業(yè)融資不只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，還是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)從建立個(gè)人信用、積累社會(huì)資本、寫(xiě)作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、測(cè)算不同階段的資金需求量等方面作好準(zhǔn)備。

3.創(chuàng)業(yè)資源管理。

使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源整合和有效使用的方法，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的技巧和策略。（1）課程內(nèi)容。

不同類(lèi)型資源的開(kāi)發(fā) 有限資源的創(chuàng)造性利用 創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的推進(jìn)方法（2）教學(xué)要點(diǎn)。

大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)資源是有效利用創(chuàng)業(yè)資源的重要途徑。開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)資源表現(xiàn)為一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)行為。

準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是信息的搜集過(guò)程，是分析并預(yù)測(cè)環(huán)境進(jìn)而化解未來(lái)不確定性的過(guò)程。

2.撰寫(xiě)與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

使學(xué)生了解撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方法，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各構(gòu)成部分的相對(duì)重要性。（1）課程內(nèi)容。

研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想

分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問(wèn)題和困難 凝練創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行概要 把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)和展示技巧（2）教學(xué)要點(diǎn)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者（團(tuán)隊(duì)）反復(fù)思考、推理并討論的過(guò)程。展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本方法。

激情在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示中發(fā)揮重要作用。

使學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型及其應(yīng)對(duì)策略，掌握新企業(yè)管理的獨(dú)特性，了解針對(duì)新企業(yè)的管理重點(diǎn)與行為策略。（1）課程內(nèi)容。

新企業(yè)管理的特殊性 新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素

新企業(yè)成長(zhǎng)管理的技巧和策略 新企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制和化解（2）教學(xué)要點(diǎn)。

新企業(yè)成立初期應(yīng)以生存為首要目標(biāo)，其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實(shí)行充分調(diào)動(dòng)“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運(yùn)作細(xì)節(jié)”。

新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設(shè)崗等問(wèn)題。企業(yè)成長(zhǎng)的推動(dòng)力量包括創(chuàng)業(yè)者（團(tuán)隊(duì)）、市場(chǎng)和組織資源等。

新企業(yè)成長(zhǎng)的管理需要注重整合外部資源追求外部成長(zhǎng)；管理好保持企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的人力資本；及時(shí)實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變；形成比較固定的企業(yè)價(jià)值觀和文化氛圍；注重用成長(zhǎng)的方式解決成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；從過(guò)分追求速度轉(zhuǎn)到突出企業(yè)的價(jià)值增加。

第三篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)課程安排大綱

響應(yīng)“教育部”8月1日印發(fā)的關(guān)于“普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)課程與實(shí)踐的精神，結(jié)合本校實(shí)際，有的放矢的解決大學(xué)生未來(lái)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，以務(wù)實(shí)的姿態(tài)組織開(kāi)展針對(duì)性和實(shí)效性的創(chuàng)業(yè)工作，其以下執(zhí)行計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、課程基本信息

課程中文名稱：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 課程性質(zhì)： 考核方式：考查

開(kāi)課專(zhuān)業(yè)：本科通識(shí)教育必修課 開(kāi)課學(xué)期：本學(xué)期 總學(xué)時(shí)： 32 總學(xué)分： 2

二、課程目的和任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。

具體任務(wù)分解：

1、開(kāi)課教授創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：開(kāi)展基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與核心創(chuàng)業(yè)能力提升的課程；

2、體驗(yàn)式鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力：使用創(chuàng)業(yè)模擬教具、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等模式

三、教學(xué)基本要求

1、了解創(chuàng)業(yè)的含義，創(chuàng)業(yè)從無(wú)到有的發(fā)展歷程

2、了解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)與人生成長(zhǎng)的關(guān)系，以及與自身和時(shí)代意義與價(jià)值

3、了解成為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)與能力

4、掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建過(guò)程及其激勵(lì)機(jī)制

5、掌握識(shí)別、分析與利用有價(jià)值的商業(yè)機(jī)會(huì)的方法

6、掌握營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及財(cái)務(wù)預(yù)算的規(guī)劃

7、掌握創(chuàng)業(yè)融資的過(guò)程，以及不同階段的籌資方法

8、掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)質(zhì)量、時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)與人力資源管理

9、掌握創(chuàng)業(yè)資源整合能力的重要性以及資源的類(lèi)型

10、掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的寫(xiě)作

11、了解初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與規(guī)劃

12、掌握開(kāi)辦企業(yè)的手續(xù)、流程、法規(guī)要求

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

第一章 緒論 創(chuàng)業(yè)（3學(xué)時(shí)）

創(chuàng)業(yè)的定義；創(chuàng)業(yè)的要求與類(lèi)型；創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段的劃分；時(shí)代與創(chuàng)業(yè)形成的關(guān)系；創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展；創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要價(jià)值。

第二章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（2學(xué)時(shí)）

創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力，創(chuàng)業(yè)精神在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要價(jià)值，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性，創(chuàng)業(yè)團(tuán) 隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的角色與行為。

第三章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)（4學(xué)時(shí)）

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類(lèi)型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的關(guān)系與區(qū)別，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)估，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，風(fēng)險(xiǎn)防范，商業(yè)模式設(shè)計(jì)。

第四章 創(chuàng)業(yè)資源（4學(xué)時(shí)）

創(chuàng)意與商機(jī)，商機(jī)的選擇標(biāo)準(zhǔn)、尋找信息來(lái)源，選擇并把握商機(jī)。第五章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（2學(xué)時(shí)+另加4小時(shí)項(xiàng)目路演）

制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃前的準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本格式。

第六章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃（2學(xué)時(shí)）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要性、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。第七章 創(chuàng)業(yè)融資（2學(xué)時(shí)）

融資類(lèi)型，融資來(lái)源與融資過(guò)程，制定籌資戰(zhàn)略，風(fēng)險(xiǎn)投資的性質(zhì)、原則、特征與運(yùn)作機(jī)制。

第八章 新企業(yè)的開(kāi)辦（3學(xué)時(shí)）

企業(yè)的組織形式，企業(yè)必須考慮法律問(wèn)題、企業(yè)的選址策略、如何尋找良性的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)的特殊性、新企業(yè)的管理與控制等。

五、教學(xué)方法及手段（含現(xiàn)代化教學(xué)手段）

教學(xué)方法以理論教學(xué)即課堂講授為主，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，采用案例討論，溝通互動(dòng)，創(chuàng)業(yè)沙盤(pán)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等手段穿插運(yùn)用。

六、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`內(nèi)容

1、創(chuàng)業(yè)模擬（4學(xué)時(shí)）

模擬創(chuàng)業(yè)從無(wú)到有，從0-1的過(guò)程，增進(jìn)學(xué)員對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也鼓勵(lì)各創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，課下自行多次開(kāi)展。

教具：《創(chuàng)業(yè)者模擬演練沙盤(pán)》

2、創(chuàng)業(yè)路演（4學(xué)時(shí)）

通過(guò)商業(yè)機(jī)會(huì)書(shū)撰寫(xiě)課程，將學(xué)員分組撰寫(xiě)的商業(yè)機(jī)會(huì)書(shū)以“路演”的形式，進(jìn)行班內(nèi)比賽、評(píng)分。

3、校外創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)（4學(xué)時(shí)）

積極溝通參觀校外創(chuàng)業(yè)企業(yè)或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員與社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的認(rèn)知，開(kāi)拓視野，有利于學(xué)員對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解與把握。（因受外界單位舉辦時(shí)限因素影響會(huì)在參與前一周通知校方領(lǐng)導(dǎo)）。

七、教材及主要參考資料

教材：

[1] 張玉利，創(chuàng)業(yè)管理(第2版)華章文淵·管理學(xué)系列 2011.4 主要參考資料：

[2]張耀輝，創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論：原理、訓(xùn)練與應(yīng)用，機(jī)械工業(yè)出版社2011.5

撰寫(xiě)人簽字：

院（系）教學(xué)院長(zhǎng)（主任）簽字：

第四篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)（模版）

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)

張麗彬

在即將步入社會(huì)的大學(xué)生活末尾，我們迎來(lái)了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課，這門(mén)課程是應(yīng)國(guó)家教育而面向即將畢業(yè)的作為大學(xué)生的我們開(kāi)設(shè)的，就像我們所看到了，中國(guó)市場(chǎng)現(xiàn)階段就業(yè)前景十分的不樂(lè)觀，大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)就面臨著事業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，即使很多的研究生和博士生找工作的十分困難，所以國(guó)家積極地鼓勵(lì)我們這些大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這樣不僅解決了我們的就業(yè)問(wèn)題，而且還幫助很多人解決了他們的就業(yè)問(wèn)題。但是對(duì)于還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是很大的難題。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課就教會(huì)了我們創(chuàng)業(yè)前期的準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)期間的合理經(jīng)營(yíng)，通過(guò)對(duì)整個(gè)創(chuàng)業(yè)階段的規(guī)劃，這樣才能保障創(chuàng)業(yè)的成功，就不會(huì)造成人財(cái)兩空的境地。

通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我了解了創(chuàng)業(yè)的艱辛和艱難。這不是空口說(shuō)說(shuō)而已，而是需要循序漸進(jìn)的過(guò)程，第一，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就需要深思熟慮，只有這個(gè)項(xiàng)目有前景、能夠來(lái)收益、，這樣這個(gè)項(xiàng)目才是可以實(shí)施的；第二，就是項(xiàng)目的前期投入，要精確的計(jì)算項(xiàng)目各個(gè)方面需要的投入成本，不能模棱兩可，否則后期會(huì)因?yàn)橘Y金無(wú)法回籠而導(dǎo)致項(xiàng)目破產(chǎn)；第三，最重要的就是人員的安排和職位的設(shè)立，做到專(zhuān)人專(zhuān)用，最好找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的人員，切記：不要讓自己的家屬過(guò)多的參與自己的工作，即使是自己的朋友也要公司分明，很多公司就是因?yàn)橛H朋好友對(duì)決策工作指手畫(huà)腳，導(dǎo)致公司倒閉，還有最后，就是明確公司的財(cái)務(wù)狀況，要聘請(qǐng)財(cái)務(wù)專(zhuān)員來(lái)管理本公司的財(cái)務(wù)工作，因?yàn)橐粋€(gè)公司最容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方就是財(cái)務(wù)方面，對(duì)財(cái)務(wù)方面一定要明確嚴(yán)格。

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我明白了作為大學(xué)生的我，應(yīng)該明確創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們的密切性和重要性，不要覺(jué)得創(chuàng)業(yè)距離我們十分遙遠(yuǎn)，而覺(jué)得事不關(guān)己，創(chuàng)業(yè)雖然是一個(gè)很艱難、很漫長(zhǎng)、需要不斷探索的過(guò)程，但是我覺(jué)得只要我們按部就班，按照創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃循序漸進(jìn)的完成工作；只要我們肯付出自己的時(shí)間和努力，我相信我們可以創(chuàng)業(yè)成功，并且可以幫助很多人就業(yè)，為國(guó)家解決現(xiàn)階段的就業(yè)問(wèn)題。

第五篇：《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教

章節(jié)目標(biāo)課程內(nèi)容使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類(lèi)型，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過(guò)1.創(chuàng)業(yè)的定義與功能；

（一）創(chuàng)程的特征，掌握創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)的要素與類(lèi)型；業(yè)與創(chuàng)業(yè)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間3.創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分；精神的辯證關(guān)系，強(qiáng)化4.創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來(lái)源、作用與學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需培育要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)

一、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生通過(guò)對(duì)知識(shí)經(jīng)發(fā)展?jié)l(fā)展的分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系；

（二）知形成的深層次原2.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的功能屬性；識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)因，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意展與創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在義聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)使學(xué)生了解創(chuàng)1.廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念；

（三）創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展2.創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求；業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)3.創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的生涯發(fā)展能力提升對(duì)個(gè)人職意義和作用業(yè)生涯發(fā)展的積極使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，1.創(chuàng)業(yè)者；

（一）創(chuàng)了解創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)及2.創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力；業(yè)者其對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響，3.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義與分類(lèi)；注重識(shí)別創(chuàng)業(yè)活動(dòng)4.產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素的理性因素使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)

二、創(chuàng)業(yè)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者與創(chuàng)業(yè)1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性；的重要性，學(xué)習(xí)組團(tuán)隊(duì)2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析；建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維3.組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活

（二）創(chuàng)響；動(dòng)的影響，掌握管業(yè)團(tuán)隊(duì)4.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略；理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧5.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略；和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)6.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用

使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)

1.創(chuàng)意與機(jī)會(huì)；源和類(lèi)型，了解創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì)；

（一）創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類(lèi)型；業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)系和區(qū)別，了解識(shí)4.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源；別別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般5.影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素；步驟與影響因素，6.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程；習(xí)得有助于識(shí)別創(chuàng)7.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)有商業(yè)潛力和適合自1.有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征；

（二）創(chuàng)己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，了2.個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配；業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性；價(jià)價(jià)，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)4.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略

三、創(chuàng)業(yè)評(píng)價(jià)的方法機(jī)會(huì)與創(chuàng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到業(yè)風(fēng)險(xiǎn)1.機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類(lèi)；創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但也

（三）創(chuàng)2.系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑；有規(guī)避和防范的方業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)3.非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑；法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)別4.創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)；會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)5.基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的本質(zhì)，了1.商業(yè)模式的定義和本質(zhì)；解戰(zhàn)略與商業(yè)模式

（四）商2.商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；之間的關(guān)系，掌握業(yè)模式開(kāi)3.商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解；商業(yè)模式設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)4.設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法；發(fā)的思路，明確開(kāi)5.商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素使學(xué)生了解創(chuàng)1.創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類(lèi)；業(yè)資源的類(lèi)型，重2.創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型創(chuàng)同；業(yè)活動(dòng)的資源需求

（一）創(chuàng)3.社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專(zhuān)業(yè)人差異，掌握創(chuàng)業(yè)資業(yè)資源才在創(chuàng)業(yè)中的作用；源獲取的一般途徑4.影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素；和方法，明確創(chuàng)業(yè)5.創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能資源獲取的技巧和使學(xué)生了解創(chuàng)

四、創(chuàng)業(yè)業(yè)融資難的相關(guān)理1.創(chuàng)業(yè)融資分析；資源論，掌握創(chuàng)業(yè)所需

（二）創(chuàng)2.創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算；資金的測(cè)算、創(chuàng)業(yè)業(yè)融資3.創(chuàng)業(yè)融資渠道；融資的主要渠道及4.創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過(guò)程使學(xué)生了解創(chuàng)

（三）創(chuàng)業(yè)資源整合和有效1.不同類(lèi)型資源的開(kāi)發(fā)；業(yè)資源管使用的方法，認(rèn)識(shí)2.有限資源的創(chuàng)造性利用；理創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的技3.創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的推進(jìn)方法巧和策略

使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容

1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用；及其重要性，認(rèn)識(shí)2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容；

（一）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)；業(yè)計(jì)劃中準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的4.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的信息搜集；原因，了解做好商5.市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容和方法

五、創(chuàng)業(yè)業(yè)計(jì)劃所需要開(kāi)展計(jì)劃的準(zhǔn)備工作使學(xué)生了解撰1.研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想；寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方2.分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問(wèn)題和困

（二）撰法，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示難；寫(xiě)與展示過(guò)程中需要注意的3.凝練創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行概要；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃問(wèn)題，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)4.把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案；劃各構(gòu)成部分的相5.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)和展示技巧使學(xué)生了解注1.企業(yè)組織形式選擇；冊(cè)成立新企業(yè)的原2.企業(yè)注冊(cè)流程；因，新企業(yè)注冊(cè)的3.企業(yè)注冊(cè)相關(guān)文件的編寫(xiě)；

（一）成程序與步驟和新企4.注冊(cè)企業(yè)必須考慮的法律與倫理立新企業(yè)業(yè)選址的影響因素問(wèn)題；等。認(rèn)識(shí)新企業(yè)獲5.新企業(yè)選址策略和技巧；得社會(huì)認(rèn)同的必要6.新企業(yè)的社會(huì)認(rèn)同性和基本方式

六、新企業(yè)的開(kāi)辦使學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型及其1.新企業(yè)管理的特殊性；

（二）新應(yīng)對(duì)策略，掌握新2.新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素；企業(yè)生存企業(yè)管理的獨(dú)特3.新企業(yè)成長(zhǎng)管理的技巧和策略；管理性，了解針對(duì)新企4.新企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制和化解業(yè)的管理重點(diǎn)與行為策略

課程教學(xué)大綱

教學(xué)要點(diǎn)1.創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源約束、尋求機(jī)會(huì)、進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過(guò)程。2.創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)和資源。3.創(chuàng)業(yè)過(guò)程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報(bào)，涉及到識(shí)別機(jī)會(huì)、組建團(tuán)隊(duì)、尋求融資等活動(dòng)?？纱笾聞澐譃闄C(jī)會(huì)識(shí)別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長(zhǎng)四個(gè)主要階段。4.創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要行為特征的高度凝練，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈等。5.創(chuàng)業(yè)精神將在新時(shí)期發(fā)揮更大的作用，有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。2.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特征。3.創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)造價(jià)值等功能，同時(shí)也是解決社會(huì)問(wèn)題的有效途徑之一。1.創(chuàng)業(yè)并不只是開(kāi)辦一家企業(yè)。2.創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時(shí)代適應(yīng)性。3.創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。1.創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。具備一些獨(dú)特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。2.大多數(shù)創(chuàng)業(yè)能力可以通過(guò)后天培養(yǎng)而習(xí)得。3.創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)受諸多直接和間接因素的影響。4.創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)而不是群體。團(tuán)隊(duì)中成員所作的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)以上具有一定利益關(guān)系、共同承擔(dān)創(chuàng)建新企業(yè)責(zé)任的人組建形成的工作團(tuán)隊(duì)。3.與個(gè)體創(chuàng)業(yè)相比較，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。4.依據(jù)不同邏輯組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)既可能帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，也可能帶來(lái)障礙，對(duì)后續(xù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)會(huì)帶來(lái)潛在影響。5.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)是維持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團(tuán)隊(duì)多樣性優(yōu)勢(shì)。6.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，是團(tuán)隊(duì)力量的協(xié)調(diào)者和整合

1.創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念，其是否具有商業(yè)價(jià)值存在不確定性。2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是具有商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)意，表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)自于一定的市場(chǎng)需求和變化。4.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)受到歷史經(jīng)驗(yàn)等多種因素的影響。5.識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是思考和探索互動(dòng)反復(fù)，并將創(chuàng)意進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過(guò)程。1.有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具有價(jià)值性、時(shí)效性等基本特征。2.判斷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是否適合自己的主要依據(jù)在于機(jī)會(huì)特征與個(gè)人特質(zhì)的匹配。3.機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)有利于應(yīng)對(duì)并化解環(huán)境不確定性。4.常規(guī)的市場(chǎng)研究方法不一定完全適用于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)，尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)。1.有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也是有風(fēng)險(xiǎn)的。2.機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)，諸如商品市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、資本市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等；非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者自身的風(fēng)險(xiǎn)，諸如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等。3.機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)中，一些是可以預(yù)測(cè)的，一些是不可預(yù)測(cè)的。4.創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對(duì)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)，努力防范和降低風(fēng)險(xiǎn)。商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。1.商業(yè)模式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。2.商業(yè)模式的價(jià)值主張、價(jià)值網(wǎng)絡(luò)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。3.商業(yè)模式設(shè)計(jì)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)的一個(gè)不斷試錯(cuò)、修正和反復(fù)的過(guò)程。4.商業(yè)模式設(shè)計(jì)是分解企業(yè)價(jià)值鏈條和價(jià)值要素的過(guò)程，涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。1.不同的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有不同的創(chuàng)業(yè)資源需求。2.創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無(wú)形資源，無(wú)形資源往往是撬動(dòng)有形資源的重要杠桿。3.創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場(chǎng)途徑和非市場(chǎng)途徑。4.創(chuàng)業(yè)資源獲取的關(guān)鍵往往取決于軟實(shí)力。1.創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容，在企業(yè)成長(zhǎng)的不同階段具有不同的側(cè)重點(diǎn)和要求。2.不確定性和信息不對(duì)稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。3.正確測(cè)算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額，降低資金成本。4.創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。5.創(chuàng)業(yè)融資不只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，還是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)從建立個(gè)人信用、積累社會(huì)資本、寫(xiě)作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、測(cè)算不同階段的資金需求量等方面作好準(zhǔn)備。1.大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者難以整合到充足的創(chuàng)業(yè)所需的資源。2.開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)資源是有效利用創(chuàng)業(yè)資源的重要途徑。3.開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)資源表現(xiàn)為一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)行為。

1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)導(dǎo)向和路線圖，既為創(chuàng)業(yè)者行動(dòng)提供指導(dǎo)和規(guī)劃，也為創(chuàng)業(yè)者與外界溝通提供基本依據(jù)。2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要闡明新企業(yè)在未來(lái)要達(dá)成的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃要隨著執(zhí)行的情況而進(jìn)行調(diào)整。3.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包括產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)意、創(chuàng)意價(jià)值合理性、顧客與市場(chǎng)、創(chuàng)意開(kāi)發(fā)方案、競(jìng)爭(zhēng)者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報(bào)等內(nèi)容。4.準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是信息的搜集過(guò)程，是分析并預(yù)測(cè)環(huán)境進(jìn)而化解未來(lái)不確定性的過(guò)程。1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。2.撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者（團(tuán)隊(duì)）反復(fù)思考、推理并討論的過(guò)程。3.展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本方法。4.激情在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示中發(fā)揮重要作用。1.一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種，主要有：個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司（包括一人有限責(zé)任公司）和股份有限公司。2.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中，必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī)，以確保自身和他人的利益沒(méi)有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專(zhuān)利法、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動(dòng)法等。3.創(chuàng)建新企業(yè)時(shí)應(yīng)注意倫理問(wèn)題，包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問(wèn)題等。4.新企業(yè)選址需要綜合考慮政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)和自然等影響因素。其中經(jīng)濟(jì)因素和技術(shù)因素對(duì)選址決策起基礎(chǔ)作用。5.企業(yè)注冊(cè)成立后，除遵紀(jì)守法外，還需要主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，才能獲得社會(huì)認(rèn)同。1.新企業(yè)成立初期應(yīng)以生存為首要目標(biāo)，其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實(shí)行充分調(diào)動(dòng)“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運(yùn)作細(xì)節(jié)”。2.新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設(shè)崗等問(wèn)題。3.企業(yè)成長(zhǎng)的推動(dòng)力量包括創(chuàng)業(yè)者（團(tuán)隊(duì)）、市場(chǎng)和組織資源等。4.新企業(yè)成長(zhǎng)的管理需要注重整合外部資源追求外部成長(zhǎng)；管理好保持企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的人力資本；及時(shí)實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變；形成比較固定的企業(yè)價(jià)值觀和文化氛圍；注重用