第一篇：素質(zhì)拓展課心得體會

素質(zhì)拓展課心得體會

在一學(xué)期的素質(zhì)拓展課的學(xué)習(xí)中，既獲得了樂趣，也挑戰(zhàn)了自己。同時(shí)還在游戲后獲得了很多生活學(xué)習(xí)上的心得體會。

記得第一節(jié)課時(shí)，老師分完隊(duì)之后，原本不是很熟悉的我們因?yàn)橐獪?zhǔn)備班級展示，所以在討論組里很歡脫的聊隊(duì)名隊(duì)歌。最后展示的時(shí)候我覺得也還滿有創(chuàng)意的，畢竟參加素質(zhì)拓展體育課前我們彼此都不認(rèn)識。后來印象比較深的是攀巖，記得當(dāng)時(shí)我是被舍友推上去的，也是最后一個(gè)上去的。其實(shí)我當(dāng)時(shí)不是很怕，就是還是比較顧及面子。在真正爬的時(shí)候才真正知道還是蠻難的，在攀巖中挑戰(zhàn)了自己，雖然最后沒爬上頂，但是下來的時(shí)候還是蠻開心的。因?yàn)榕蕩r也是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，在大學(xué)估計(jì)也是最后一次有這樣的機(jī)會。我認(rèn)識到，只有自己勇于直面并接受挑戰(zhàn)，才能在珍貴的體育課上收獲快樂，大學(xué)也能更充實(shí)。

有一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲現(xiàn)在還印象很深刻，是跳大繩游戲。記得當(dāng)時(shí)剛開始我們很沒有信心，因?yàn)橛X得自己都不會跳。后來一次次失敗讓我們都很沮喪，最后還是失敗了。我覺得我們失敗還是有很多原因的，一是當(dāng)時(shí)大家都很消極，很多人都說肯定會失敗的太難了，所以有些人就躲在后面不愿意去首先嘗試。二是大家沒有分組之后沒有了求勝心，覺得失敗也沒事，記得當(dāng)時(shí)就有幾分鐘沒有人去嘗試。我在這個(gè)游戲中表現(xiàn)也不好，剛開始覺得自己不行嘗試比較少，后來跳了幾次順利后就只是做了個(gè)參與者，沒有鼓勵那些不太敢的人。做完游戲后覺得在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，為了共同的任務(wù)，還是要用盡所有方法達(dá)到目標(biāo)。下一個(gè)記憶比較深的是一個(gè)叫贏走的游戲，是在老師出差時(shí)，另一位男老師帶我們做的。最后在聽老師分享時(shí)，老師提到了我們可能在開學(xué)時(shí)覺得華農(nóng)不是很心儀，但是有很多例子告訴我們，在大學(xué)只要自己確實(shí)充實(shí)地度過了以后，就會有不一樣的人生。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)確實(shí)不是很喜歡華農(nóng)，但是后來也見識到很多很厲害的學(xué)長學(xué)姐，也慢慢的擺脫了剛上大學(xué)有些消極的想法。成功的關(guān)鍵還是自己。

還有一個(gè)我很喜歡的是最后一節(jié)課的“畢業(yè)墻”。喜歡畢業(yè)墻，因?yàn)樗o了我太多觸動。男生們的精神真是太贊了。給我感覺很深的是下面幾個(gè)托人上去的男生，到最后我們都能看到他們的手都開始抖了，但是還是很用力的把女生托起來。最后的那個(gè)男生也是一直在托我們，最后看他都快脫力了，那時(shí)候我真正有團(tuán)隊(duì)的感覺了。上面拉人的男生也是，為了讓最后一個(gè)人上來，一個(gè)接一個(gè)的去嘗試把自己放下去讓最后一個(gè)人抓住。他們讓我感動和敬佩?？粗粋€(gè)個(gè)捂著嘴怕犯規(guī)的小伙伴，感覺又親切了很多，我們真的是一個(gè)很有愛的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)樘鞖庠?，有幾周都沒有課。雖然我們確實(shí)剛開始是抱著能少上就少上的心態(tài)，但是后來經(jīng)過一次次的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，我們開始真正喜歡上了上素質(zhì)拓展體育課。希望以后素質(zhì)拓展能像籃球一樣分“初級”和“高級”。*^o^*

第二篇：素質(zhì)拓展課心得體會

素質(zhì)拓展課心得體會

素質(zhì)拓展，我一直想知道會做些什么？上了這次課，算是明白了。

作為一門以活動形式為主的課程，參與程度無疑會成為判斷這門課程成功與否的關(guān)鍵因素。

每個(gè)人都來自不同的地方，不同的家庭，有著不同的生活習(xí)慣和教育背景，各人對這門課程的態(tài)度和想法也多有不同，如何將這樣一群人凝聚在一起，這在很大程度上考驗(yàn)著老師的把控能力吧。

就我個(gè)人來說，本來是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來上這門課，一想做活動玩就好好玩唄。

大風(fēng)刮，大風(fēng)刮，刮什么，刮怎樣怎樣的人。正如老師說的，個(gè)人的感知不同，對很多事物的認(rèn)識只是片面的。所以才產(chǎn)生了留齊肩短發(fā)的女生在“刮長發(fā)”時(shí)的巋然不動，頭發(fā)長短如何，是一種相對的感覺，用馬克思老師觀點(diǎn)來說就是屬性不同。中國有句很有名的古詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們看待很多事，也要想著從他人的角度來思考，也就是著名的博弈論的思想。

學(xué)鴨子跳舞。我本身是一個(gè)很愛鍛煉的人，喜歡籃球，喜歡網(wǎng)球，大一時(shí)還計(jì)劃每天早起晨練，后來才發(fā)現(xiàn)，這真的很難。寢室里各人睡覺時(shí)間不同，有人很早就上床了，有人打游戲到三四點(diǎn)，很難入眠，無法鍛煉，但還是會堅(jiān)持早起，每天六點(diǎn)半起床，好好吃完早餐，背起書包去教室讀記英語單詞或者去圖書館自習(xí)。周國平先生說過，靈魂只能獨(dú)行。與很多人相比，我們選擇了一條在其他人看來很不起眼的路，每天三點(diǎn)一線，寢室，食堂，教室或圖書館。沒有那么多的風(fēng)花雪月，掌聲鮮花。我們只知道能力重要，學(xué)習(xí)也很重要。

石頭剪刀布。這個(gè)很小的時(shí)候就玩過，幾乎沒人不會的游戲，玩成這樣子是出乎我的意料的。雞蛋，雞，人，上帝。連勝三次方能坐上勝利的寶座，規(guī)則很簡單，卻也很難。在游戲中我就發(fā)現(xiàn)很多人違規(guī)。任何一場“游戲”都有它的規(guī)則，這是一種約定也是一種平衡的約束。打破約定只是壞了規(guī)矩，失了信義。打破了這種平衡的約束，一是游戲可能無法進(jìn)行，二是制裁將隨之而來。就像前些日子的光大證券的“烏龍門”事件，高達(dá)數(shù)億元的賠償還有證監(jiān)部門的嚴(yán)格審查真的是生命中不能承受之重啊。我還很幸運(yùn)，中途在小雞變?nèi)撕腿俗兩系鄣倪^程中被打回雞蛋，重新玩兩次，之后就順風(fēng)順?biāo)?，成為較早的上帝們中的一員。當(dāng)最后只剩下兩位男生和一位女生時(shí)，迫于規(guī)則，需要先決出誰是人，一位男生勝出，女生也勝出，可在女生與男生的劃拳時(shí)，男生勝出，順利成為人，也就自動晉升為上帝，女孩兒都快瘋了的樣子。距離成功只差一步，在邁進(jìn)勝利的大門的時(shí)候被人從門檻上一腳踹下，這種感覺絕不會好受，絕不會有多么令人回味。在余下的最后一次機(jī)會，兩枚雞蛋的生死對決，success或者failagain。電光火石的一剎那。沒有人想輸，沒有人想成為整個(gè)游戲八十多人里的敗者，沒有人愿意去做那個(gè)該死的供人歡笑的表演。最終，女生笑傲這個(gè)可憐的倒霉蛋。男生苦笑，無奈的搖了搖頭。蛋變雞，雞變蛋的游戲我們其實(shí)每天都在重復(fù)做著。遇強(qiáng)不強(qiáng)的你，甘于做那個(gè)蛋，卻在不如自己的人面前賣力的撲騰翅膀，炫耀自己的羽毛多么漂亮?？催^一檔真人電視有獎答題節(jié)目《一站到底》，節(jié)目中輸?shù)囊环揭獜奈枧_上的機(jī)關(guān)里掉下去，離開舞臺。落下去的不乏很多在我看來很博學(xué)很了不起的人，清華北大的優(yōu)秀學(xué)生，名企的經(jīng)理人，以高智商而聞名的門薩俱樂部的成員。勝利則進(jìn)，敗則止。很簡單，也很復(fù)雜。簡單的是面對面的較量，對就是對，錯就是錯，沒那么多白加黑的東西。復(fù)雜的是上一秒還是披荊斬棘的勇士，下一秒就不得不接受失敗的苦澀。不管你是誰，勝敗的天平其實(shí)對每個(gè)人都不會傾斜，只是你努力加上去的砝碼把你送到了天堂，讓對手下了地獄。

組隊(duì)想隊(duì)名隊(duì)形。有一次出去做兼職，當(dāng)時(shí)的主管在一天就記住了我們這些臨時(shí)工的名字，他對我們說在最短的時(shí)間里記住你的上司，你的同事的名字是一種尊重，讓我很佩服。記住一個(gè)人的名字，其實(shí)是件簡單的不能再簡單的事了。讓我們試想一下，如果一個(gè)熟人不記得你的名字，只知道喊“喂”，“那個(gè)誰”，我們的心里是不是也會很不舒服呢？五分鐘時(shí)間記住八個(gè)人的姓名，學(xué)院，專業(yè)班級，籍貫，對彼此毫不熟悉的我們來說還是有點(diǎn)困難的。我們自報(bào)家門，互相了解，也還算比較快的就算熟悉起來了。推薦組長，因?yàn)榻M里有位學(xué)姐，很自然的就被推出來了。在國內(nèi)，通常似乎也是像這樣，年紀(jì)大點(diǎn)的，經(jīng)驗(yàn)豐富的多比年輕人要寶貴，俗話說得好，家有一老如有一寶嘛。關(guān)于組名，我們采取民主投票的方式，我提出了以組號4為起點(diǎn)的同世緣和toast（取圖“4”，祝酒慶賀之意），由于9個(gè)人里5個(gè)男生，4個(gè)來自機(jī)電，都成狼窩了，被影視的菁菁嘲笑為取名為“機(jī)電太多”，材化的旭東也是落井下石，來了個(gè)“狼多肉少”，土管的春喬提出“紫羅蘭”，一提出即遭否定，畢竟是個(gè)狼窩，總不能讓狼去做兔子吧，會計(jì)的曉燕沒提意見，很內(nèi)向的一個(gè)女生，話是真不多，是不是會計(jì)的人都精于心算，話少，我也不能得知。車輛的李東弄出個(gè)東西南北，以方位為創(chuàng)意的意見，在我看來九個(gè)人，四四方方，4x2+1的隊(duì)形其實(shí)很好，只要改下名字就好了，結(jié)果又被無情砍掉了。機(jī)電的其余兩位男生也是沒說話。其實(shí)很多時(shí)候我們總是這樣，等著別人來吩咐該做的事，自己很少去出謀劃策，仿佛與己無關(guān)，我們選擇合作伙伴也是要挑選那些真正能夠真正為小集體做出實(shí)際貢獻(xiàn)的人。組長櫻桃學(xué)姐提出了bingo，最后在投票階段，同世緣3票，toast4票，bingo4票領(lǐng)先，最后一輪投票，我的toast和學(xué)姐的bingo各4票，同世緣1票遺憾出局。僵持之下，我屈服投了bingo，就成了檳果。學(xué)姐的水果蹲就自然而然取代了我的X4+1含啦啦操的方案。事實(shí)上此時(shí)留給我們的時(shí)間只有5分鐘了，胡亂排了一下，就上場了。初次的小組亮相也還算順利，水果蹲，本來我提出像傳電一樣，速度快一點(diǎn)，比較有氣勢，后被無情否定，失望啊！不管是主打愛情牌男女手挽手進(jìn)場的“學(xué)長帶你二到無窮”；坑了男生，紅花襯了綠葉的女版“國產(chǎn)零零七”；走可愛風(fēng)，一蹦一跳進(jìn)場的“兔子”；還是時(shí)代人物“五四青年”；現(xiàn)場取材的“4教114”；大搞懸疑的“二逼青年”；用生命做著水果深蹲的“bingo”，大家都盡其所能了。

最后一個(gè)游戲是搭房子，各個(gè)組都想要搭的很高，我們組從定方案到最終完成一直不是很堅(jiān)定，改了又改，最后好像通過了一個(gè)三角的方案，可底座太不穩(wěn)了，被我質(zhì)疑了，也沒人管，然后就繼續(xù)了，最后綁各種棒子，然后纏在一起搭的很低矮，但很穩(wěn)，最后就用了某張報(bào)紙，記不清了，好像是新八孝吧。檢查成果的時(shí)候，我們的最穩(wěn)最矮，有一組做得特別高，但倒了，不算。最成功的是一個(gè)組搭的不高不低，又剛好不倒，還在最頂層折了個(gè)愛心，著實(shí)不錯。

玩得挺開心，特此記下一時(shí)感受。

第三篇：素質(zhì)拓展課心得體會

素拓心得

2012年11月18日這是一個(gè)難忘的日子。

12：30我們相約準(zhǔn)時(shí)來到西7321，剛吃過午飯，短暫的休息，又開始了下一課程—素拓課，此時(shí)的我睡意朦朧，精神疲憊。

按預(yù)定的計(jì)劃13：00準(zhǔn)時(shí)開課，30分鐘詳細(xì)的介紹素拓課的重要性和必要性，這真讓人無聊透頂啊，那種感覺就像浪費(fèi)大好時(shí)光后的愧疚感，現(xiàn)在迫切的想法就是如何逃離這里，可接下來見證奇跡的時(shí)刻卻到了，很有幸沒有逃才目睹了下列的奇跡。“極限鼓掌”“觸電反應(yīng)”以及一個(gè)類似“大風(fēng)吹”的3個(gè)小游戲，雖然看上去很幼稚，做起來也很無聊，但我們的不是過程，而是感悟。經(jīng)教練的耐心的引導(dǎo)，讓我們深入的思考此游戲的內(nèi)在意義，讓我們知道：自己所擁有的東西遠(yuǎn)比我們想象的多得多，所以要正視自己，相信自己。12345678 12345678??很榮幸的分在了第6組，因?yàn)?在中國代表著好運(yùn)，預(yù)示著順利，接下來的任務(wù)正如我們對號一樣，通過民主選取我們6隊(duì)有了自己獨(dú)特的隊(duì)名——馬后炮，雖然們沒有“天下無雙隊(duì)“的霸氣，但遠(yuǎn)比“甲蔥”“神經(jīng)刀”“悶騷”“氣死牛”??好多了，有了隊(duì)名，那接下來就應(yīng)該確立隊(duì)長 隊(duì)長小蜜 隊(duì)訓(xùn) 隊(duì)歌 隊(duì)形以及獨(dú)特隊(duì)徽，一系列任務(wù)有條不紊的進(jìn)行著，分工很細(xì)致，目的很明確，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者，各有各的角色，各有各的任務(wù)，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，僅30分鐘我們做完了難以想象我的任務(wù)，我們驚訝“不會吧，這么快？”但事實(shí)就在眼前，我們確實(shí)做到了，而且還做得不

錯。團(tuán)隊(duì)建立好了，在教練的帶領(lǐng)下我們來到了早已布置好了的北山藍(lán)，開始在眾人面前展示我們的團(tuán)隊(duì)的時(shí)刻到了。那接下來了，“做什么呢？”“你想多了”確實(shí)我想多了，教練早已為我們安排好了，又是3個(gè)集體小游戲，“拋網(wǎng)球”“螃蟹走”和“我 我們 我們是 我們是最 我們是最棒 我們是最棒的 我們是最棒的團(tuán) 我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”短暫的練習(xí)。

60秒倒計(jì)時(shí)開始，60 59 58 ??3 2 1 比賽開始，3的小游戲按原計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著，每個(gè)成員都有自己的角色，都在盡力辦好自己的任務(wù)，比賽中沒有失誤，一切進(jìn)展就如我們隊(duì)號6一樣，穩(wěn)定的發(fā)揮，自然有傲人的成績，不過強(qiáng)中自有著強(qiáng)中手啊，僅以3秒的落差排名第二。不過我們每個(gè)人臉上都是自豪的笑容，我們付出，我們收獲，所以我們自豪。這讓我們明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，每一個(gè)成員都是必不可少的，每個(gè)成員充分發(fā)揮自己的才能，并且在合作中我們應(yīng)該把自己的利益放在團(tuán)隊(duì)的利益后面。才能使團(tuán)隊(duì)“更高”“更強(qiáng)”“更快”。

依照規(guī)定“神經(jīng)刀”一統(tǒng)江湖，形成一個(gè)近200人的隊(duì)伍，率領(lǐng)我們挑戰(zhàn)終極目標(biāo)-“越障礙”，一根繩子拉在2米高網(wǎng)球場上，我們的任務(wù)就是不借助外力，依靠團(tuán)隊(duì)力量越過那懸空的繩子，并且不能挨著，任務(wù)是艱巨的，時(shí)間是有限的，這是在考驗(yàn)人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，所以我們沒有機(jī)會在困難面前徘徊。俗話說：萬事開頭難，的確如此，開始的嘗試一次失敗，二次失

敗，三次失敗，接二連三被失敗讓我們信心受挫，但我們沒有因此放棄。我們的信仰：只有想不到，沒有做不到。5分鐘的頭腦風(fēng)暴，一步一步完善方案，在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中摸索，終于形成了一套可行型的方案，我們感嘆道：團(tuán)隊(duì)的效率是個(gè)人不能匹敵的。

有了完善的方案，下一步就應(yīng)該有序的實(shí)施。瞬間一組由肩和手組成的階梯達(dá)成了了，“越障礙”開始了，就這樣踩著隊(duì)友的肩，墊著隊(duì)友的手，向障礙那邊靠近，“一個(gè) 2個(gè)3個(gè)??最后一的”近一個(gè)小時(shí)我們終于圓滿的完成了任務(wù)，再來看看那些被我們踩過的的隊(duì)友吧：

中午洗的頭發(fā)凌亂了，??

白色衣服都黑了??

初冬的天穿著單件濕透了??

黃皮膚的手紅透了??

??

累、痛、臟，可他們不在乎！

“他們帥嗎？”

“他們很帥”

“他們的肩和手不是鐵，和你們一樣，都是肉長的啊，他們憑什么讓你們踩，你們又憑什么踩著他們的肩、他們的手。他們是英雄啊，這樣的英雄值不值得讓我們給他們一個(gè)緊緊地?fù)肀兀俊?/p>

女生在哭泣，那不是傷心的淚水：男生在沉默，那不是犯錯的無語。最美好的畫面，最感動的時(shí)刻，男女生打破了性別的界限，緊

緊地?fù)肀г谝黄穑灰驗(yàn)楦袆优c感恩?！爸x謝你”“謝謝你”“謝謝你”??

進(jìn)行到此時(shí)，我們的素拓課也將結(jié)束了，我們不是以笑容結(jié)尾，而是以感動的淚水閉幕。

人的一生中體會有很多，雖然只有短短，沒想到會帶給我那么的體會和人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過一系列的活動，我們真的是受益匪淺，也許能影響我們的一生，在此活動中，我們深深的認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量以及在群體活動中的重要性，無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)做任何事情都應(yīng)該有個(gè)完善的計(jì)劃才容易成功，面對失敗這不可怕，可怕的不會總結(jié)教訓(xùn)。幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作小游戲增進(jìn)了我們對集體的參與意識與責(zé)任感，學(xué)會了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中如何與人溝通以及怎樣清楚的表達(dá)自己的意見。

活動雖然結(jié)束了，但意義還在繼續(xù)。

第四篇：素質(zhì)拓展課

素質(zhì)拓展課

昨天，星期一，是一個(gè)很炎熱的天氣，自從冬天以來，我第一次感到了熱氣

熏人~~但在這個(gè)火熱的時(shí)刻，大家的熱情就似一股沁涼的清泉，讓人時(shí)刻的感動著！

我們第一個(gè)任務(wù)，是爬上4米高的“畢業(yè)墻”，即一面完全陡峭的墻?？恳粋€(gè)人的力量，這完全是不可能的事。但我們卻讓所有的人在11分鐘里爬過了這面墻。首先是一個(gè)男生踩在另一個(gè)男生的肩上，由兩個(gè)同學(xué)輔助，爬上了高墻。然后用同樣的方法送上了第二個(gè)男生，使得有人能在上方幫助把其他人拉上來。因?yàn)槟猩苌?，所以，接下來都是讓女生先上了，一個(gè)接一個(gè)，都踩在男生的肩上！這一幕真的很讓人心疼！也很讓人感動！最后一個(gè)人總是最難上的，但我們卻沒有放棄任何一個(gè)人。先把一個(gè)已經(jīng)上去了的男生的腳放下，下面的男生跳上，并拉住這個(gè)男生的腳，然后讓上面的同學(xué)拉上去！我記得最后上的那個(gè)同學(xué)說的一句話：“當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，突然有許多的手伸下來把我拽住了，我突然覺的團(tuán)結(jié)就是力量，我們應(yīng)該相信團(tuán)體！”

第二個(gè)任務(wù)，是攀爬13米高的柱子。對于恐高的我來說，這真的是讓我極度害怕的，因?yàn)樗緵]有防護(hù)措施。我一直在想要是掉下來怎么辦？要是下不來怎么辦？記得在一本書上看過：恐怖來源于我們自己的想象。是的，想的越多就越害怕~我試過了3次，3次里。我都只爬了3，4米左右就下來了。但看到很多同學(xué)都上去了，特別是很多女生，小小的個(gè)子，但卻有著大大的膽子，在這種情況下，我再一次的往上爬，不往下看，盡量的爬，我爬到了9米多的地方了，確實(shí)到達(dá)了我的極限了，“要是掉下去怎么辦，要是踩空了怎么辦，要是手滑了沒捉牢怎么辦？”一個(gè)個(gè)問題在我身處高空的時(shí)候冒出，我可以感覺到我的手都冒汗了，我的腿都有點(diǎn)抖！這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)自己極限的活動，我極度希望這種活動不要在來一次了~~天啊，拜托啦~~~~

第三個(gè)任務(wù)就還可以接受了，就是捉住鐵索蕩過“硫酸池”，很多人可以很輕松的過去，但也有一些同學(xué)卻不太順利，不太順利的例子讓我小緊張了一下。我雙手捉住鐵索，蕩了過去，但卻不自覺的閉上了眼睛，正在這個(gè)時(shí)刻，有同學(xué)把我拽住了，心也在空中蕩回到地上了！

總而言之，這是很不一般的體驗(yàn)，不知道用什么言語表達(dá)，但還是要滿懷感激的說一聲：“謝謝你們，我的伙伴們！”

第五篇：素質(zhì)拓展課心得

素質(zhì)拓展課心得

4月，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)鳥語花香的時(shí)段，我們依然在進(jìn)行著我們素質(zhì)拓展課程的學(xué)習(xí)。

記得這一階段的學(xué)習(xí)中，項(xiàng)老師又在百忙之中抽出時(shí)間來給我們上了一節(jié)課，是關(guān)于科學(xué)與藝術(shù)的課程。項(xiàng)老師仍然以其生動形象的語言打動了在場的所有同學(xué)。項(xiàng)老師通過自己親身參加了2007年全國第二屆公眾科學(xué)大賽，并贏得了全國一等獎的好成果，向我們展示了科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合所產(chǎn)生的效果--成功。在比賽的過程中，項(xiàng)老師不斷地將自己的作品融入藝術(shù)的元素，比如，項(xiàng)老師設(shè)計(jì)了一個(gè)鏤空的紙質(zhì)袋子，這是科學(xué)藝術(shù)化的具體體現(xiàn)。之后，項(xiàng)老師又以華羅庚與其妻子的事例給我們講述了科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。項(xiàng)老師告訴我們，科學(xué)與藝術(shù)是當(dāng)今世界最能跨越國界、文化的界限而產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響力的精神創(chuàng)造活動，是國家核心競爭力的體現(xiàn)。在某些方面，這兩者有許多相似性，一個(gè)是思維規(guī)律上的相通，一個(gè)是精神氣質(zhì)的相通?？茖W(xué)與藝術(shù)應(yīng)該而且能夠結(jié)合起來?？茖W(xué)與藝術(shù)的結(jié)合將會產(chǎn)生無窮的效力，引領(lǐng)著我們走向成功。

接下來，劉老師教授給我們的課程也讓我們受益無窮。我國的文化具有五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長。在我們的民族文化自身不斷發(fā)展的同時(shí)，也海納百川，不斷吸收了外來文化，成就了輝煌燦爛的華夏文明。劉老師從簡單的概念入手，給我們講述了文化的基本概念、文化的內(nèi)涵、文化的特點(diǎn)、文化各個(gè)時(shí)期的發(fā)展等方面，使我們對中國傳

統(tǒng)的文化有了大致的了解。但當(dāng)劉老師談到傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展時(shí)，不禁愁露眉梢。劉老師覺得現(xiàn)代社會思想在發(fā)生巨大變化的同時(shí)，有些傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸地流失了，比如，一些民間的草編技法等因?yàn)橐恢闭也坏嚼^承人而瀕臨失傳。再比如，韓國申請端午節(jié)文化遺產(chǎn)，雖然激起了全國人民的反對，但細(xì)想一下，在國家確定端午節(jié)為國家法定節(jié)假日之前，有多少人能想起端午--這個(gè)曾經(jīng)被眾多世人遺忘許久的名詞。應(yīng)該說，我們應(yīng)該而且必須反省，否則，我們必將有悔恨的一天。劉老師的講話一針見血，引人深思。因?yàn)閷τ诖髮W(xué)生來說，弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化的歷史使命，我們責(zé)無旁貸。

然后，唐老師的課，也是讓我們“大開了眼界”。唐老師是以領(lǐng)導(dǎo)者的職位退休的，因此，當(dāng)唐老師給我們講述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程時(shí)，更是輕車熟路。像其他老師一樣，唐老師仍然是從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念講起，給我們講述領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者等內(nèi)涵，然后又從領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的方式、領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)等方面做了詳細(xì)的解說，使我們對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)有了一個(gè)比較基本的認(rèn)識和理解。為了讓我們更好地理解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的藝術(shù)，唐老師從自身的實(shí)際案例出發(fā)，給我們講述了自己在職期間的一些用人的技巧。聽完之后，我們不禁為唐老師用人手法的高明而感嘆。唐老師的話讓我們明白，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的意義重大。我們很可能在將來某一天也充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因此如何用人，如何領(lǐng)導(dǎo)眾人團(tuán)結(jié)在一起，是我們的必修課。

最后的這節(jié)課是又金老師給我們上的。金老師長期從事大學(xué)生心

理咨詢的工作，有著多年豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)。金老師一開始便言簡意賅的引入正題，告訴我們大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么。緊接著，她給我們講述了素質(zhì)以及心理素質(zhì)的內(nèi)涵，并著重強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)的重要性。之后，金老師便從心理素質(zhì)的內(nèi)涵展開，與我們共同探討了心理素質(zhì)內(nèi)涵的各方面。在講課過程中，金老師告訴我們大學(xué)生目前所出現(xiàn)的一系列心理問題，比如自殺、自閉等主要是情商的問題。她認(rèn)為，我們大學(xué)生在校園這個(gè)“小社會”中生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會出現(xiàn)這樣那樣的心理問題，而一旦問題出現(xiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，所以，金老師希望有心理困惑的同學(xué)去咨詢室咨詢。金老師言辭懇切，打動了在場的所有同學(xué)，同學(xué)們也不時(shí)的鼓掌。在課程接近尾聲的時(shí)候，金老師與我們一同分享了“雁行理論”。金老師給我們講述了自己的女兒如何巧妙的運(yùn)用該理論，從而使全隊(duì)同學(xué)通過體育考試的。我們不僅感嘆這個(gè)十幾歲女孩的智慧，更加為金老師有這樣的一個(gè)女兒而感到高興。

這一階段的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)上完了，心里最想說的是：4月，我們收獲很多，我們感嘆也很多！我們收獲了很多的知識，我們感嘆他人微妙的人生！