第一篇：小班 社會教案 我和小圖書交朋友

小班 社會教案 我和小圖書交朋友

梅江區(qū)實驗幼兒園

葉雅芳

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱?；顒訙?zhǔn)備：

《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干 活動過程：

一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

1、圍繞課件進(jìn)行談話 “小圖書怎么了，為什么會這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)

幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

三、結(jié)束

總結(jié)知識要點(diǎn)，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到圖書角修補(bǔ)圖書。

第二篇：我和圖書交朋友社會課件

活動目標(biāo)：

1、能克服困難，堅持步行到各目的地。

2、知道書店是賣書的地方，少兒圖書館是看書、借書的地方，有喜歡圖書的情感。

3、能主動熱情地與工作人員交往，會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。

重難點(diǎn)提示：

恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語大膽交往。

活動方法：

成功體驗法、情景激勵法。

活動準(zhǔn)備：

1、擬出步行的路線：黃花園→一號橋→臨江門→較場口（少兒圖書館）→解放碑。

2、教師去少兒圖書館、新華書店聯(lián)系，希望工作人員熱情接待，配合我們搞好這次交往活動。

3、邀請家長參加本次活動；召開家長會，向家長介紹活動的意圖及具體配合要求；請每位家長為幼兒準(zhǔn)備好購書的零錢。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、猜謎語“新華書店”，引出活動的目的地。

2、討論：交往的方法？

二、幼兒與家長步行到少兒圖書館。

1、鼓勵幼兒獨(dú)立行走，克服困難到少兒圖書館。

2、沿途指導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志、景色，進(jìn)行相似聯(lián)想并講述。

三、參觀“少兒圖書館”。

1、少兒圖書館的工作人員介紹概況。

2、幼兒與工作人員交往，主動詢問圖書館的有關(guān)情況。

3、幼兒挑選圖書閱讀。

家長指導(dǎo)幼兒聽好聽的詞并組句。

四、參觀“新華書店”。

1、幼兒與工作人員交往，了解新華書店的有關(guān)情況。

2、教師和家長共同幫助幼兒選購圖書。

3、幼兒用自己的零花錢自己去購買一本喜歡的圖書。

活動結(jié)束：

請家長每周帶孩子去一次少兒圖書館或新華書店。

第三篇：交朋友幼兒園小班社會教案

設(shè)計意圖：《綱要》中指出，幼兒社會領(lǐng)域的目標(biāo)是能夠主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互相合作與分享等。小班幼兒處于平行游戲階段，缺乏與他人交往的經(jīng)驗，不知道如何與他人交往游戲。同時，小班孩子天真浪漫、喜歡各種小動物，為了讓幼兒們更好的適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，我以森林里的小動物們交朋友為背景，設(shè)計了以下活動方案。

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，學(xué)習(xí)簡單對話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

2、能夠和好朋友互相幫助。

3、體驗和同伴做好朋友的快樂，喜歡與同伴交往。

活動重點(diǎn)：讓孩子們愿意與同伴交往，互相幫助。

活動準(zhǔn)備：森林背景ppt，以及各種小動物胸卡（將小動物胸卡事先貼在幼兒的衣服上并用黑色卡紙擋?。?/p>

活動過程：

一、音樂游戲“找朋友”導(dǎo)入活動。

1、教師和幼兒一起玩找朋友的游戲。

師：孩子們你們都找到自己的好朋友了嗎？（找到了?。?/p>

師：今天，我們班來了一位客人，他也想來交朋友。

二、教師出示狗熊村長圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：你好，我們做朋友，好嗎？

1、師：看！他是誰呀？（幼兒自由講述）

2、師：小朋友你們好，我是森林里的狗熊村長，你們好，我們做朋友，好嗎？（幼兒回答：好?。?/p>

3、師：我們森林里的小動物很害羞，你們愿意成為他們的好朋友，和他們打招呼嗎？（愿意！）

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

5、教師出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒說一說怎樣和好朋友打招呼。

師：看！誰來了？你們誰愿意和長頸鹿打招呼，做朋友呢？請幼兒學(xué)說：“你好，我們做朋友，好嗎？”教師播放錄音，“好的，謝謝!”

6、教師繼續(xù)出示熊貓、小松鼠等PPT圖片，讓幼兒學(xué)說：“你好，我們做朋友，好嗎？”這一對話。

7、引導(dǎo)幼兒說一說如何用動作表示好朋友之間的友好。師：小動物們交到了我們這么多的好朋友很開心，你們喜歡小動物這些朋友嗎？（喜歡）你們會和這些小動物朋友做什么動作表示友好呢？（引導(dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

三、合作游戲“狼來了”

1、師：狗熊村長為了能讓森林里的小動物交到更多的朋友舉辦了森林找朋友舞會，你們想去參加嗎？（幼兒集體回答：想?。?/p>

2、師：現(xiàn)在我們就變成小動物一起去森林參加找朋友舞會吧！當(dāng)我喊咒語“巴拉巴拉變”的時候請小朋友撕開胸前的黑色卡紙，我們就會變成小動物來到森林了哦！

3、教師戴上狗熊村長的頭飾和大家打招呼：大家好，我是狗熊村長歡迎大家來到森林找朋友舞會。我們一起隨著音樂找朋友吧?。ń處熢谝魳分幸龑?dǎo)幼兒主動和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

4、在小動物們的舞會快要結(jié)束的時候，大灰狼來了，這時候小動物們要抱住自己的好朋友，保護(hù)好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。

5、師：聽！這是什么聲音？大灰狼來了，我們要保護(hù)好自己的好朋友，和好朋友緊緊地抱在一起不說話，不然會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的。（引導(dǎo)幾個好朋友抱在一起不動）

四、教師總結(jié)

1、師：由于我們好朋友之間相互幫助，和好朋友僅僅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你們開心嗎?

2、在平時的生活中好朋友要互相幫助，一起克服困難。

第四篇：與弟弟妹妹交朋友小班社會教案

教案二：與弟弟妹妹交朋友

活動目標(biāo)：

1.愿意與弟弟妹妹交朋友，體會到交朋友的快樂。

2.知道能用多種方式與弟弟妹妹交朋友，知道大帶小的多種活動。3.能用清楚連貫的語言講述故事大概情節(jié)。

活動準(zhǔn)備： 交朋友的幼兒故事

活動過程： 1.談話活動。

師：小朋友們一定喜歡與別人交朋友吧，如果遇到弟弟妹妹，我們可以怎樣與ta交朋友呢？（幼兒舉手發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：要熱情主動，送一件自制的小禮物，幫助弟弟妹妹，介紹自己等。

師：那你們認(rèn)識了以后，你們可以帶ta干嘛呢？（幼兒發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：可以給ta表演節(jié)目，帶ta一起看書、為ta們講故事，一起玩積木，一起玩游戲等。2.相關(guān)故事深入。

小朋友們現(xiàn)在知道了很多交朋友的方法，那我們來看看小松鼠美美是怎么交到朋友的吧！

愛交朋友的小松鼠 美美是一只可愛的小松鼠。她最喜歡吃的就是松子了。為了能吃到美味的松子，小松鼠美美把家都建在了松樹上。

小松鼠美美經(jīng)常在松樹上跳來跳去的。她有很多好朋友：愛吃香蕉的小猴淘淘妹妹，愛捉蟲的啄木鳥冬冬哥哥，愛睡覺的小熊憨憨弟弟?? 可是，在小松鼠剛剛搬到這片森林時，可沒有這么多好朋友。

那時的美美常常一個人玩，一個人找松子吃，一個人呆在家里玩，一個人看著大家玩，一個人跳來跳去??做什么事情都是一個人。小松鼠美美感覺很孤獨(dú)。有一天晚上，小松鼠美美獨(dú)自一個人在家里玩時，鼠標(biāo)媽媽走過來，親著她的頭問：“美美，你每天一個人玩，多悶啊，為什么不與其他的小朋友一起玩呢？” 美美有些害羞地說：“媽媽，不是我不想跟他們玩，只是，我不認(rèn)識他們。” 媽媽親切地對美美說：“我們每天都會接觸到好多不認(rèn)識的人，但只要我們自己有勇氣去交朋友，相信，一定會認(rèn)識更多的人的?！?/p>

美美是只膽小的松鼠，她還是很猶豫：“可是，我看到他們在一起玩得很開心，如果他們拒絕跟我做朋友怎么辦？那樣，我會感覺很難過的?！?/p>

媽媽笑著對美美說：“可能會有拒絕你的小伙伴哦，不過，誰都不會被所有的人同時拒絕的。媽媽相信，只要你主動點(diǎn)，一定會交到朋友的。” 美美還是不太自信地問：“真的嗎？” “嗯！”媽媽堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，美美做了一個小蛋糕，打算去送給出門看見的第一個朋友。她走了沒一會，就看見了小猴子淘淘妹妹，淘淘正在樹上編花環(huán)呢。美美鼓起勇氣，朝樹上喊：“你好，我叫美美，我們可以交個朋友嗎?”淘淘聽見了跳下樹,拿起手中的花環(huán)，說：“好呀，我叫淘淘，我送你一個花環(huán)吧,以后我們就是好朋友了?！泵烂肋B忙說：“我也有蛋糕要送你呢，真高興能認(rèn)識你?！边@一天，美美開心極了，因為她真的認(rèn)識了一位好朋友——小猴淘淘。

第三天，美美和小猴淘淘玩得正開心的時候，突然聽到高處傳來了哭聲，美美和淘淘跳到樹上一看，原來是一只啄木鳥在哭。淘淘問啄木鳥：“喂，你怎么了？”

啄木鳥看到他們，說：“我的紅圍巾不見了，那是媽媽新給我買來的，是我最喜歡的一條圍巾了，唔唔??”

淘淘安慰她說：“別哭別哭，我來幫你找?！?美美看到啄木鳥哭得這么傷心，也安慰她說：“對，我們一起幫你找，你別哭?！?他們在樹上、樹下找了好幾圈，最后，美美在一顆大松塔的下面找到了那條紅圍巾。

當(dāng)美美把紅圍巾還給啄木鳥時，啄木鳥高興極了，她連聲道謝：“謝謝你幫我找回了我最喜歡的紅圍巾。我們交個朋友吧，我叫冬冬，你叫什么名字?。俊?美美感覺不那么害怕了，她說：“我叫美美，以后我們一起玩吧?！?這一天，美美又很開心，因為她又認(rèn)識了一位新朋友。

第四天，美美和淘淘、冬冬一起玩捉迷藏時，看到一只小熊抱著頭拼命地跑，后面跟著一大群蜜蜂。

小熊繞著大樹跑了好幾個圈，可是，蜜蜂們就是不肯放過他。

美美一看，好擔(dān)心小熊啊。于是，她跳到樹下對小熊大喊：“快跟我來！” 說完，美美就領(lǐng)著小熊來到森林游泳池邊，她對小熊說：“快跳下去！”

小熊來不及多想，撲通一下就跳了下去。蜜蜂們圍著水面轉(zhuǎn)了好幾圈，最后無奈地飛走了。小熊從游泳池里出來后，帶著一身地水，對美美道謝：“謝謝你把我領(lǐng)這到里來，不然，我就要被蜜蜂們給蜇了?！?/p>

美美看著小熊兒狼狽的樣子，忍不住笑了起來，一點(diǎn)都不覺得害怕了：“小熊，我叫美美，我們做好朋友吧！”

這回輪到小熊不好意思起來，他吱吱唔唔地說：“好啊，我還沒有好朋友呢，以后就終于有人陪我玩了。我叫憨憨?！?/p>

就這樣，小松鼠美美在森林里交到了許多好朋友。

現(xiàn)在，美美變得開朗大方起來，經(jīng)常主動結(jié)識新的伙伴，森林里的小動物們都非常喜歡她！美美有時想：看來，媽媽說的真對，交朋友沒有那么難！

師:小朋友們現(xiàn)在知道小松鼠美美是怎么交到朋友了嗎（幼兒發(fā)言）小朋友們要向美美學(xué)習(xí)，多交一些好朋友呀，下次可以來和老師說一說你是怎么交到的，好嗎？ 3.活動結(jié)束。

第五篇：幼兒園小班社會教案：圖書展示會[推薦]

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較濃厚的興趣?；顒訙?zhǔn)備：不同形狀、大小、厚薄的圖書?；顒优c指導(dǎo)：

1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。

3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會告訴我們不同的事情。