第一篇：實(shí)習(xí)結(jié)束感想和結(jié)束總結(jié)范文

工作實(shí)習(xí)結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，終于完成了圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)還有實(shí)訓(xùn)報(bào)告的寫(xiě)作。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了許多的設(shè)計(jì)的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何面臨困難，如何解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，達(dá)到了鍛煉的目的。同時(shí)，拓展了知識(shí)面，進(jìn)一步加深了對(duì)程序設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)。

在做實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)之前，我對(duì)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的理解，仍舊是在感官和理論水平上的，是“紙上談兵”，缺乏實(shí)際的設(shè)計(jì)操作經(jīng)驗(yàn)。這次通過(guò)做圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，完成了圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)任務(wù)。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到了很多問(wèn)題，但“功夫不負(fù)有心人”，最終，問(wèn)題都被一一解決了。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的認(rèn)知很片面，對(duì)其工作原理，實(shí)現(xiàn)的方式，設(shè)計(jì)的原則和方法，沒(méi)有一個(gè)明確、清楚的概念和思路。在指導(dǎo)老師及同學(xué)們的幫助下，還有查閱了很多相關(guān)資料和文章，才完成了如今的圖書(shū)管理系統(tǒng)。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)和見(jiàn)解，進(jìn)一步熟悉了c#編程、數(shù)據(jù)庫(kù)的方法以及制作工具的使用。通過(guò)分析，經(jīng)歷了總體分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)等階段。更正了以前對(duì)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。懂得了c#設(shè)計(jì)跟數(shù)據(jù)庫(kù)連接是至關(guān)重要的，做程序利用了更新管理數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息，來(lái)達(dá)到實(shí)現(xiàn)的效果。我認(rèn)識(shí)到做好一個(gè)好的系統(tǒng)都需要做好充分的需求分析，設(shè)計(jì)過(guò)程中每一步都要考慮全面、周到，編

寫(xiě)都必須正確、完整，否則就會(huì)給下一步的工作帶來(lái)麻煩，加重工作量，因?yàn)樗鼈兪蔷o密聯(lián)系，一步都是以另一步為基礎(chǔ)的。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己：圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)功能要完善，結(jié)構(gòu)要清晰、安全性要好，操作維護(hù)要簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在看來(lái)，仍是存在缺點(diǎn)和不足。在調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的部分問(wèn)題還沒(méi)能完全解決，只是避免了問(wèn)題的出現(xiàn)。另外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中速度太慢，對(duì)知識(shí)熟知度還不夠，對(duì)工具的使用也有點(diǎn)不熟練，這些都有待于改善和提高。

總的來(lái)說(shuō)，我們這一次實(shí)訓(xùn)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和工作的不容易。

短暫而又寶貴的學(xué)習(xí)帶給我很大的啟發(fā)，同時(shí)也讓我尋找到了自身的不足，我會(huì)在自己的實(shí)際生活中不斷努力、不斷探索，將以更大的熱情去投入以后的學(xué)習(xí)工作中。

在此特別感謝xxx和xxx老師在實(shí)訓(xùn)期間給我們的孜孜不倦的指導(dǎo)，使我受益匪淺，順利的完成實(shí)訓(xùn)。

感謝我的各位老師們，在我的學(xué)習(xí)中給予我莫大的教誨及其幫助，你們的潛移默化使我能夠今天這么的順利。

最后感謝的的同學(xué)們，在我的學(xué)習(xí)中，給予我最大的支持和幫助，共同順利完成了實(shí)訓(xùn)。

謝謝你們。

第二篇：學(xué)年結(jié)束學(xué)后感想

學(xué)年結(jié)束學(xué)后感想

每個(gè)專(zhuān)題一開(kāi)始就提出了數(shù)個(gè)“核心問(wèn)題”，它們實(shí)際上是圍繞每個(gè)主案例的主題提出的，是引導(dǎo)讀者圍繞主題在教育基本層面上定向思考的風(fēng)向標(biāo)?！?8份目標(biāo)的故事”講述學(xué)年開(kāi)始之際，班主任讓學(xué)生自定目標(biāo)的故事，提出了“自定目標(biāo)對(duì)學(xué)生自律行為產(chǎn)生什么樣的作用？教師如何指導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)？如何監(jiān)控學(xué)生實(shí)施目標(biāo)？”等問(wèn)題?！白杂烧易弧敝v述班主任在嘗試各種編排座位的方法中，面臨的矛盾與尷尬。提出了“編排座位在班主任工作中有多重要？應(yīng)當(dāng)如何保證教師和學(xué)生在編排座位中的作用？編排座位是否有可以遵循的幾條原則？”等問(wèn)題。“一波三折的小柜面”是發(fā)生在布置教室中的故事，主人翁因他人的熱情幫助反而受到傷害，從而引發(fā)關(guān)于“如何幫助自信心差的學(xué)生？班主任如何把布置教室的過(guò)程成為育人的過(guò)程，成為班級(jí)文化的構(gòu)建過(guò)程？”等問(wèn)題?！斑x班委的**”敘述的是選班委會(huì)過(guò)程中出現(xiàn)的作弊和拉票現(xiàn)象，而班主任在維護(hù)公正性和保護(hù)學(xué)生自尊性的沖突之間面臨著決策兩難問(wèn)題，提出了“如何對(duì)待作弊和拉票現(xiàn)象？師生在實(shí)施民主教育、體驗(yàn)公平公正的民主實(shí)踐過(guò)程中，師生需要掌握哪些必要的技能？”等問(wèn)題?！袄罾蠋熀桶嘁?guī)的故事”通過(guò)探討在班規(guī)建設(shè)中學(xué)生的軟抵抗、以及在班規(guī)實(shí)施中學(xué)生拒絕承諾的故事，提出了“班規(guī)究竟誰(shuí)說(shuō)了算，班規(guī)到底是管誰(shuí)的，班規(guī)怎樣才能真正發(fā)揮作用？”的問(wèn)題?！坝脮?shū)信和家長(zhǎng)會(huì)搭建連心橋”講述班主任通過(guò)溝通家長(zhǎng)、激勵(lì)家長(zhǎng)等措施，有效地促進(jìn)了班級(jí)多數(shù)學(xué)生的進(jìn)步，但依然不得不面對(duì)一些“刀槍不入”的學(xué)生。提出了“班主任在家校聯(lián)系中，如何處理面上的工作和個(gè)別工作的關(guān)系？如何深化家校聯(lián)系？”的問(wèn)題?！霸u(píng)教給我上了一課”講述了班主任在學(xué)生評(píng)教過(guò)程中，給科任老師評(píng)低分，引起科任老師的不滿(mǎn)，班主任被置于矛盾的焦點(diǎn)之中，提出了“班主任應(yīng)當(dāng)如何協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間，科任教師與班主任之間的關(guān)系？如何認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的真正意義？”等問(wèn)題?！皩W(xué)年結(jié)束時(shí)的一幕”講述班主任在做完學(xué)年末總結(jié)后，無(wú)論是受到批評(píng)的同學(xué)，還是受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)，都表示不滿(mǎn)。班主任對(duì)此感到困惑。引發(fā)的問(wèn)題是：“班主任在總結(jié)工作中，應(yīng)當(dāng)以什么樣的態(tài)度開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)？”“總結(jié)究竟是為了什么？”

主案例都隱含著或引發(fā)著問(wèn)題。但這些問(wèn)題的體現(xiàn)方式不盡相同：第一類(lèi)情況：如“選班委的**”、“自由找座位”中問(wèn)題圍繞班主任的決策是否恰當(dāng)提出的，它引導(dǎo)人們多視角審視與探討班主任所作的決策；第二類(lèi)情況：班主任解決問(wèn)題的同時(shí)，又面臨新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，生成一種開(kāi)放性的問(wèn)題，如“48份目標(biāo)的故事”、“李老師和班規(guī)的故事”、“用書(shū)信和家長(zhǎng)會(huì)搭建連心橋”，它引導(dǎo)人們對(duì)于開(kāi)放性問(wèn)題開(kāi)展多方位的復(fù)雜性思考；第三類(lèi)問(wèn)題，如“學(xué)年結(jié)束時(shí)的一幕”直接提出了班主任面臨的困惑和尷尬，引發(fā)大家對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生原因的追溯和探究。

第三篇：實(shí)習(xí)結(jié)束材料

至3月30日，各位同學(xué)實(shí)習(xí)即將結(jié)束，首先祝大家取得實(shí)習(xí)的圓滿(mǎn)成功。在實(shí)習(xí)即將結(jié)束前，再將有關(guān)事項(xiàng)通知大家： 實(shí)習(xí)期間需要注意的幾項(xiàng)

一、實(shí)習(xí)中幾個(gè)重要時(shí)間

實(shí)習(xí)到2014年3月30日結(jié)束；

2014年6月份有四六級(jí)考試，注意報(bào)名；

2014年學(xué)校招聘會(huì)暫定在2014年3月30號(hào)

專(zhuān)升本報(bào)名大概是2014年3月份

以上具體時(shí)間再另行通知！

二、實(shí)習(xí)報(bào)告

包含內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（包括企業(yè)、行業(yè)兼職指導(dǎo)教師與學(xué)校指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)員）

2、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)崗位的基本業(yè)務(wù)與工作要求、崗位所需知識(shí)節(jié)能個(gè)與自身適應(yīng)情況、所在崗位問(wèn)題分析與建議等。

3、實(shí)習(xí)總結(jié)。主要內(nèi)容有：對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容的感受、收獲，應(yīng)突出實(shí)習(xí)過(guò)程中本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力方面的提高情況。

注意：用word文檔通過(guò)附件在3月中旬以后到5月中旬之前發(fā)到我的QQ郵箱。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

三、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表一定要讓用人單位蓋好單位公章或人事部門(mén)的章，表左下角的日期一定要寫(xiě)2014年3月30日。于實(shí)習(xí)結(jié)束后盡快寄回學(xué)校給我（地址是：安徽省蕪湖市烏霞山西路18號(hào)安徽中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校 藥學(xué)系 葉青 收郵編：241001）

四、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)定（包括實(shí)習(xí)單位用表和學(xué)校用表，學(xué)校用表在我這邊，實(shí)習(xí)單位用表應(yīng)該在你們實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)那邊）

五、就業(yè)證明函（就業(yè)證明函我已經(jīng)傳至群共享，請(qǐng)自己打印一張）

1、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)的同學(xué)如招聘會(huì)不回學(xué)校，請(qǐng)務(wù)必將就業(yè)證明函在招聘會(huì)前寄回學(xué)校給我。

自行聯(lián)系實(shí)習(xí)的同學(xué)，原則上須交就業(yè)證明函；因?yàn)楫?dāng)時(shí)自行實(shí)習(xí)的理由就是為了就業(yè)，工作的需要。（就業(yè)單位可以不是實(shí)習(xí)單位）

2、跟學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)如招聘會(huì)不回學(xué)校，也請(qǐng)?jiān)谡衅笗?huì)前將就業(yè)證明函寄回學(xué)校給我。

3、無(wú)論是否回校參加招聘會(huì)，到拿畢業(yè)之前每位同學(xué)都要將就業(yè)證明函交回學(xué)

校給我注意：目前正在實(shí)習(xí)崗位上實(shí)習(xí)的同學(xué)，可要求實(shí)習(xí)單位在你的就業(yè)證明函上蓋章，注意一定是實(shí)習(xí)單位人力資源部的公章，沒(méi)有人力資源部的單位須蓋單位總部的公章，公章須是圓形的且為紅色的印章。同時(shí)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好相關(guān)文字（崗位、單位性質(zhì)、地址、負(fù)責(zé)人、郵編電話(huà)等），并且單位一定要是與醫(yī)藥類(lèi)相關(guān)的企業(yè)如藥廠(chǎng)、藥店、醫(yī)藥公司或醫(yī)院。

六、其他

1、準(zhǔn)備參加安徽省專(zhuān)升本的同學(xué)，可關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)查看招生簡(jiǎn)章，現(xiàn)在還未通知

2、實(shí)習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)大家經(jīng)常登陸學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、藥學(xué)系網(wǎng)站查看就業(yè)招聘信息，如有意請(qǐng)即刻與輔導(dǎo)員聯(lián)系；

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，如有同學(xué)聯(lián)系方式有改變的，請(qǐng)一定將準(zhǔn)確聯(lián)系方

式告知輔導(dǎo)員！否則有重大事件通知不到本人，結(jié)果由自己負(fù)責(zé)。

第四篇：大一結(jié)束感想

[大一結(jié)束感想] 不知不覺(jué)的大一就要結(jié)束了，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡回憶這一年里發(fā)生的一切，其實(shí)我很少在空間里發(fā)表日志，有什么事都喜歡寫(xiě)在本子上，細(xì)細(xì)回想起這一年來(lái)的一切事情感慨頗多，特寫(xiě)此日志以作紀(jì)念，大一結(jié)束感想。

我的大學(xué)生活總得來(lái)說(shuō)可總結(jié)為“四室生活”，沒(méi)天奔波在這“四室之間”，忙得不可開(kāi)交，雖沒(méi)有忙出什么名堂，但也是不亦樂(lè)乎。

這第一室當(dāng)是寢室了，畢竟吃喝睡玩都在這里。在這里可以完全的放松，也是待得時(shí)間最長(zhǎng)的地方，當(dāng)然首寫(xiě)它了。很幸運(yùn)和我們的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)德德鍋，團(tuán)支書(shū)小歐，還有人見(jiàn)人愛(ài)的狒狒同學(xué)一個(gè)寢室，我很榮幸的被他們推上了寢室長(zhǎng)的位置，雖說(shuō)是寢室長(zhǎng)但我從沒(méi)覺(jué)得有什么大不了的，一個(gè)寢室的同學(xué)嘛，反倒是經(jīng)常被他們幾個(gè)合伙算計(jì)，什么掃地啊，搬水啊，這些小事都難免要我去做，我也很樂(lè)意去。一個(gè)寢室里住著無(wú)所謂了。當(dāng)然我也有很多時(shí)候麻煩他們。呵呵??不過(guò)說(shuō)來(lái)慚愧，我才一米七不到，他們?nèi)际且幻装艘陨?，可我居然是寢室里的“老大哥”，唉，想起?lái)真是悲哀啊，竟然長(zhǎng)輸了，還差了那么多，怪不得老被他們“欺負(fù)”，不過(guò)都是一家人嘛，只要不被外人“欺負(fù)”就行了。呵呵呵??記得元旦晚會(huì)的時(shí)候，第一個(gè)節(jié)目就是我們寢室的四個(gè)一起唱“流星雨”，呵呵??就我這嗓子還唱歌，我真擔(dān)心我這“噶”的一聲要是來(lái)得太突然了嚇到他們啊，不過(guò)還好那天導(dǎo)播把原唱開(kāi)的很大，以至于沒(méi)使悲劇發(fā)生。在此代表全體同學(xué)向你表示最衷心的感謝。作為一室之長(zhǎng)兼任“老大哥”到目前為止還沒(méi)有把寢室的四個(gè)人招到一起單獨(dú)吃過(guò)飯，不過(guò)這要對(duì)狒狒同學(xué)提出嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)獒翎糸L(zhǎng)得最帥，所以約會(huì)最多，每次都卻你，命你限期整改，自我介紹《大一結(jié)束感想》。這一年以來(lái)的生活很開(kāi)心，很高興認(rèn)識(shí)了這幫好兄弟，同住在一個(gè)屋里，難免有磕磕絆絆的是后，這也很正常，牙齒也有要到嘴唇的時(shí)候嘛，不過(guò)出了矛盾我們總能很快的解決它。不管怎么說(shuō)，這一年來(lái)的生活離我很開(kāi)心，很感謝你們對(duì)我的關(guān)心與照顧，雖然我們平時(shí)不像別的人一樣出入都在一起，但患難才見(jiàn)真情，醉酒的那次是最感動(dòng)的，小歐把我扶上床，給我擦臉，***服，唉，真是太感動(dòng)了，還有狒狒啊，不好意思啊，把你的床搞成那樣子，當(dāng)然還有德德鍋啦，吵得你們一夜都沒(méi)睡好，呵呵??下次你們也去喝醉了回來(lái)，我給你們差臉啊。呵呵呵??不管怎樣，很高興在大學(xué)認(rèn)識(shí)你們，有你們這幫好兄弟

這“第二室”當(dāng)然是教室了。因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)候被糊里糊涂的搞去練什么擒敵拳，所以很教室上課很晚，本來(lái)以為軍訓(xùn)完了就和他們一起去上課的，可誰(shuí)知一搞搞了三個(gè)月，我們搞完的時(shí)候同學(xué)們都上了好幾個(gè)月的課了，也玩的很熟悉了。我一直很擔(dān)心會(huì)和同學(xué)們疏遠(yuǎn)了，可在我們回教室的那天晚上，班上搞了一個(gè)歡迎晚會(huì)，這讓我很感動(dòng)，雖然我這人很重感情，但也不是一個(gè)容易被感動(dòng)的人，但這次我是這的很感動(dòng)的，這個(gè)晚會(huì)為我們?nèi)谶M(jìn)這個(gè)集體打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)確的說(shuō)是第一個(gè)好朋友是張璐，她人很好，特別喜歡笑，很好交往，性格很開(kāi)朗，人也很好。其實(shí)我這人很不善于和女生打交道，因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較嚴(yán)肅的人，不像有些人那樣嘻嘻哈哈的，本來(lái)那樣沒(méi)什么不好，但我不喜歡那樣，特別是對(duì)女生，我不會(huì)像有些男生那樣有事沒(méi)事聊女生，玩曖昧，在我心里，我覺(jué)得好朋友就應(yīng)該相互尊重，如果關(guān)系不是很好的話(huà)你去聊別人別人說(shuō)不定還誤會(huì)，那不是自討沒(méi)趣嗎？再加上我這人知識(shí)淺薄，可聊的話(huà)題不多，也不健談，所以一般沒(méi)什么事不會(huì)找別人，耽誤大家的時(shí)間，所以一般女生和我關(guān)系都一般，也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)我不好也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)我很好。而且說(shuō)了或許覺(jué)得好笑，我這人很害羞的，動(dòng)不動(dòng)臉就紅了，連上課答個(gè)問(wèn)題也搞得臉通紅的。我特怕她那雙眼睛，瞪起來(lái)可以殺人了，呵呵，不過(guò)只是開(kāi)個(gè)玩笑了，那么愛(ài)笑的一個(gè)女生怎么會(huì)殺人呢是吧？正因?yàn)檫@樣她和她的好朋友李舒婷（我大學(xué)第二個(gè)好朋友）總喜歡拿我尋開(kāi)心，還跟我寢室的人說(shuō)，搞得他們一回去就笑我，呵呵??不過(guò)沒(méi)關(guān)系了，只要大家開(kāi)心就好。張璐，很高興認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友|（有人別吃醋哦，沒(méi)別的意思，純屬友誼）。

有班上的“鐵三角”啊，黑妹和黃雨絲總是一天到晚嘻嘻哈哈個(gè)不停，真羨慕你們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不過(guò)張妍同學(xué)好像很沉默哦，但你們之間的感情卻是那么好，希望你們的感情與日俱增，雖然和你們之間的交往不多，但每一次都很值得懷念，也希望能和你們成為“鐵哥們”。石娟好像很低調(diào)哦，真正和你成為朋友應(yīng)該是去動(dòng)物園吧？那天真是不好意思啊，天氣那么熱，轉(zhuǎn)車(chē)轉(zhuǎn)了幾趟，而且也沒(méi)看到什么，只玩了半天，大中午的趕回來(lái)。有機(jī)會(huì)再一起去玩吧，可以嗎？還有好多人就在此不多說(shuō)了，很高興和你們一起走過(guò)大學(xué)的時(shí)光。

第五篇：中考結(jié)束感想

中考考完了是一種難言的放松還有失落又要面對(duì)分別了

初中三年就這樣過(guò)去了昨日我進(jìn)入校園的緊張仿佛歷歷在目是什么時(shí)候我邁過(guò)了三年的坎坷三年來(lái)我抱怨過(guò)班級(jí)內(nèi)吵鬧的說(shuō)話(huà)聲也曾看不慣數(shù)學(xué)老師的神經(jīng)質(zhì)但分別的那一刻邁入考場(chǎng)她穿著紅衣為我們加油的那一刻這一切的一切讓我唯有掛念和祝福

看著一張張與初見(jiàn)時(shí)相似的臉，我想，或許沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)保持最初的模樣。但是，我愿你們?cè)诳吹綗o(wú)數(shù)奇怪的社會(huì)現(xiàn)象可以保持正直的心，愿你們最終能說(shuō)我活出了自己想要的模樣

北大教授曾說(shuō)，在你所含全部原子按熱力學(xué)第二定律回歸自然時(shí)，你既經(jīng)歷過(guò)物性的神奇，也感受過(guò)人性的可愛(ài)我想這大概是對(duì)人生最公允的期翼吧

暑假開(kāi)始了，我的高中生活也漸漸的靠近。有很多事我也不明白，比如我的情感矛盾的一塌糊涂，又比如我的學(xué)業(yè)壓抑了太久，我克制自己的天賦又是為了什么，在新同學(xué)面前如何自處，面對(duì)我的老同學(xué)漸漸墮落我又有何作為。太多事情沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，是否只能風(fēng)中凌亂了但是我不想，不想輸不想那些惡心的人看不起我，有人說(shuō)我身上的光芒太過(guò)耀眼，但我何曾在你們面前擺過(guò)架子，我對(duì)你們生氣有超過(guò)一天嗎，捫心自問(wèn)，我對(duì)得起你們，不論是當(dāng)初軒的背叛，還是后來(lái)小婉的冷漠，我都容忍了，原諒了。你是否覺(jué)得我在討好你呢，若不是為了維持這份情誼，我何必低聲下氣！

高中啊，我渴望一個(gè)陌生的地方遠(yuǎn)離他們，莫再糾結(jié)無(wú)奈，做一個(gè)新的自己