第一篇：大學(xué)專業(yè)介紹之生物科學(xué)類2(生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動植物檢疫)

大學(xué)專業(yè)介紹之生物科學(xué)類2（生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與

生物技術(shù)、動植物檢疫）

4．生物信息技術(shù)

生物信息技術(shù)是隨著基因組研究的發(fā)展和相關(guān)生物數(shù)據(jù)的爆炸性增長而迅速發(fā)展起來的新興交叉學(xué)科，它綜合運用生物學(xué)、計算機科學(xué)和數(shù)學(xué)等各種知識與工具，研究解決生物信息的獲取、管理、分析、解釋與應(yīng)用等各方面問題，特別是闡明和理解大量數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。生物信息技術(shù)的發(fā)展將極大促進對生命本質(zhì)和疾病機理的了解，并將在生物醫(yī)藥研究和相關(guān)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用。

本專業(yè)面向生物醫(yī)藥研究與生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)（包括生物制藥、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保等），培養(yǎng)掌握生物信息技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，能運用生物信息技術(shù)參與生物醫(yī)藥研究或解決生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)中的實際問題的高級專業(yè)人才。

主要課程：包括外語、數(shù)理化類、計算機類、生物類、生物信息類、面向應(yīng)用類等。5．生物科學(xué)與生物技術(shù)

目標是培養(yǎng)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的新型復(fù)合型人才。

主要課程：專業(yè)課程設(shè)置除公共基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)的主干課程與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本相同外，開設(shè)的專業(yè)課程有生物物理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、基因組生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物信息學(xué)、細胞信號傳遞、實驗動物學(xué)、基因工程技術(shù)、模式生物研究技術(shù)、細胞與組織工程技術(shù)等。為擴大學(xué)生知識面，還開設(shè)了生殖生物學(xué)、復(fù)雜疾病的分子遺傳學(xué)、腫瘤細胞分子生物學(xué)、神經(jīng)精神疾病分子生物學(xué)、干細胞與再生醫(yī)學(xué)等選修課。

畢業(yè)去向：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生既有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、一定臨床知識又掌握了生命科學(xué)前沿知識和現(xiàn)代生物技術(shù)。畢業(yè)后可到高等院校、科研院所、大型綜合醫(yī)院、及制藥業(yè)等單位工作。

6．動植物檢疫

本專業(yè)培養(yǎng)具備動植物檢驗檢疫方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在國家各級檢驗檢疫部門、動植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機構(gòu)、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)銷售企業(yè)及進出口管理部門從事動植物病蟲害檢驗檢疫及防治、農(nóng)畜產(chǎn)品及食品衛(wèi)生安全檢測、動植物保護等方面的技術(shù)、管理、教學(xué)與推廣的高級科學(xué)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：１．掌握動植物有害生物的化驗、檢測、病蟲害防治的基本知識； ２．掌握有害生物的鑒定、識別、監(jiān)測和控制等方面的方法和技能；３．熟悉國家關(guān)于動植物防疫檢疫、動植物進出口檢疫、農(nóng)畜產(chǎn)品衛(wèi)生安全流通等方面的方針、政策和法規(guī)；４．了解動植物檢驗檢疫理論與技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)，了解相近專業(yè)的一般原理和知識。

主要課程：有機化學(xué)、分析化學(xué)、組織切片技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、植物病理學(xué)、動物病理學(xué)、動物衛(wèi)生檢驗學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、蟲害檢疫、植物檢疫、農(nóng)藥學(xué)基礎(chǔ)、食品衛(wèi)生檢驗技術(shù)、檢驗檢疫法規(guī)等。

想了解更多高考方面的咨詢，請關(guān)注【恒想高考咨詢微信公眾賬號：hnhxjy】，里面每天發(fā)布高考志愿講座、高中生涯規(guī)劃、高中學(xué)習(xí)方法、高考情緒管理、高校招生等信息。

第二篇：生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)

生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

學(xué)科：理學(xué)

門類：生物科學(xué)類

專業(yè)名稱：生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)和企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識、受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

◆掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；

◆掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法； ◆了解相近專業(yè)的一般原理知識；

◆熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)生政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；

◆了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

◆掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)。

主要課程：微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、普通生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、發(fā)酵工程設(shè)備等。

實踐教學(xué)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計)等，安排18周。

修業(yè)年限：4年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

院校分布(部分)

陜西師范大學(xué)。

第三篇：生物選修2生物科學(xué)與技術(shù).浙教版

2011屆高三選修2（IB）生物科學(xué)與社會高考復(fù)習(xí)資料

第一章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)

第一節(jié) 設(shè)施農(nóng)業(yè)

1、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的途徑：提高基因潛力（雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等提高產(chǎn)量和保證質(zhì)量；基因工程育種、細胞工程育種等農(nóng)業(yè)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)及減少農(nóng)藥、化肥對環(huán)境的污染）、控制和改善環(huán)境條件（溫度、光照、水分、養(yǎng)分、大氣、土壤等）

2、設(shè)施農(nóng)業(yè)的概念：指用一定的設(shè)備，在局部范圍內(nèi)改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境，為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及其產(chǎn)品的儲存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件，從而進行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。目的：減少自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地制約。

包括（1）設(shè)施栽培：利用人工建造的設(shè)施進行的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，具有高投入、高科技的特點。主要用于蔬菜、花卉、瓜果等生產(chǎn)，形式由最初的地膜覆蓋、各類塑料大棚到溫室栽培、植物工廠，目前塑料大棚和普通溫室應(yīng)用最廣泛。設(shè)施栽培技術(shù)：常用無土栽培（是一種不使用自然土壤而使用人工配置的特定營養(yǎng)液或基質(zhì)栽培作物的生產(chǎn)技術(shù)。裝置一般由栽培床、培養(yǎng)液、供液系統(tǒng)和控制系統(tǒng)四部分組成。營養(yǎng)液中含有栽培物生長所必需的全部礦質(zhì)元素，包括大量元素和微量元素。無土栽培大體分為無固體基質(zhì)栽培和固體基質(zhì)栽培，無固體基質(zhì)栽培一般稱為“水培”，即根系直接與營養(yǎng)液接觸；固體基質(zhì)栽培即作物根系固定在基質(zhì)中，植物通過基質(zhì)吸收營養(yǎng)。無土栽培優(yōu)點是生長快、產(chǎn)量高、質(zhì)量好、清潔衛(wèi)生等。）、CO2施肥（化學(xué)法、微生物分解法、化學(xué)燃燒法、裝在鋼瓶內(nèi)的液態(tài)CO2）、熊蜂授粉、環(huán)境監(jiān)測、機械化作業(yè)和產(chǎn)品采后處理等技術(shù)。

（2）設(shè)施養(yǎng)殖：利用現(xiàn)代化的設(shè)施和手段，進行規(guī)?；娘曫B(yǎng)和管理的養(yǎng)殖技術(shù)，其專業(yè)化、集約化的程度較高。目前，設(shè)施畜牧業(yè)和設(shè)施水產(chǎn)養(yǎng)殖最多。

生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義：打破了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域和季節(jié)的“自然限制”，不僅產(chǎn)量增長，且保證全年均衡供應(yīng)，是具有高科技含量和最具活力的產(chǎn)業(yè)之一。

第三節(jié)優(yōu)良品種的培育和繁殖（選學(xué)，考試不作要求）

第二章生物科學(xué)與工業(yè)

第二節(jié) 酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

1、酶及其類型

1）、酶：活細胞產(chǎn)生，催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，有機物（蛋白質(zhì)或RNA）。單位：氨基酸或核糖核苷酸

產(chǎn)生場所：核糖體或細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄

2）、類型：根據(jù)分布部位分：胞內(nèi)酶（多數(shù)酶）和胞外酶

根據(jù)酶催化的底物分：淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等

同一種酶的來源不同分：枯草桿菌蛋白酶、木瓜蛋白酶等

根據(jù)酶催化的反應(yīng)和所起的作用，將所有的酶系統(tǒng)的氛圍六大類別：氧化還原酶、轉(zhuǎn)移酶、水解酶、裂解酶、異構(gòu)酶和連接酶。

3）、酶制劑的生產(chǎn)

酶制劑：為了保持酶的活性，將微生物發(fā)酵后的酶液經(jīng)分離、提純、濃縮或干燥等工藝過程，制備成液態(tài)、粉狀或顆粒狀的制品。

優(yōu)點：反應(yīng)條件溫和、效率高、污染少

固定化酶：將分離純化的酶固定在非水溶性載體上，使用時將被固定的酶投放到反應(yīng)液中，催化反應(yīng)結(jié)束后又能將被固定的酶收回，這樣的酶。在一定時間范圍內(nèi)可以反復(fù)和連續(xù)使用。常用的酶固定的方法：載體結(jié)合法 交聯(lián)法包埋法

酶經(jīng)固定化處理后，穩(wěn)定性較高，可以長期反復(fù)使用，有利于工業(yè)生產(chǎn)中轉(zhuǎn)化反應(yīng)的連續(xù)化和自動化。

2、酶在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

主要在食品、釀造、制糖、紡織、制革、日用化工和制藥生產(chǎn)及新能源開發(fā)中應(yīng)用，其中淀粉酶（最重要）、蛋白酶、果膠酶、纖維素酶是目前工業(yè)生產(chǎn)中常用的主要酶類。

第三節(jié)生物工程藥物和疫苗(就對其生產(chǎn)原理Ⅱ類要求)

生物工程，也稱生物技術(shù)，通常包括基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程和酶工程四方面內(nèi)容

1、生物工程藥物

概念：一般是指利用DNA重組技術(shù)或其他生物技術(shù)生產(chǎn)的藥物。

如：基因工程藥物；細胞工程藥物；發(fā)酵工程藥物；酶工程藥物等。

1）、基因工程藥物：基本過程概述：獲取目的基因→重組質(zhì)?！鷺?gòu)建基因工程菌→工程菌大規(guī)模培養(yǎng)→ 分離提取目的產(chǎn)物（最主要環(huán)節(jié)：構(gòu)建工程菌）如利用重組DNA技術(shù)讓大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素。主要應(yīng)用于蛋白類藥物（干擾素、白細胞介素、人表皮生長因子、腫瘤壞死因子、促紅細胞生成素等）。

2）、細胞工程藥物

指在細胞水平上的遺傳操作，即通過細胞融合、核質(zhì)移植、染色體移植等技術(shù)，改造并篩選特定的細胞株或細胞糸，再通過規(guī)模培養(yǎng)獲得藥物（如奎寧、長春堿、洋地黃、紫草素及人參皂苷等野生藥用植物中物質(zhì)）?？梢詫⑻囟ǖ膭又参锛毎陔x體情況下大量培養(yǎng)并從中獲得所需要的產(chǎn)物，更重要的是通過細胞融合、核質(zhì)移植、染色體移植等技術(shù)，將遺傳物質(zhì)直接轉(zhuǎn)移到受體細胞中形成雜交細胞，使之具有特殊的功能。如：單克隆抗體技術(shù)制成單抗診斷試劑盒、連接上放射性同位數(shù)、干擾素等抗癌藥物，制成生物導(dǎo)彈。

2、基因工程疫苗

疫苗：是一類接種后能激發(fā)人體免疫反應(yīng)來抵抗某些傳染病的生物制品

1）、傳統(tǒng)疫苗

減毒疫苗：也稱活疫苗，喪失致病能力,毒性減弱或基本無毒的活菌或病毒（用人工變異使之喪失或從自然界篩選毒性高度減弱或基本無毒）。

滅活疫苗：也稱死疫苗，強抗原病原微生物經(jīng)過人工大量培養(yǎng)后，用理化方法滅活后制備而成的疫苗。接種量大且需多次接種。

3、基因工程疫苗：

很多疫苗不能用傳統(tǒng)方法制備。

（1）、利用基因工程技術(shù)，將病原體的某個或某幾個抗原基因轉(zhuǎn)入適當?shù)乃拗骷毎?，進行表達，獲得的表達產(chǎn)物，經(jīng)分離、純化后，用福馬林和AL（OH）3吸附就可以作為疫苗使用。

（2）、利用基因工程技術(shù)，將病原體的抗原基因轉(zhuǎn)移到植物細胞的染色體DNA中，并使其表達，從而培育出生產(chǎn)疫苗的轉(zhuǎn)基因植物，通過直接食用達到預(yù)防和治療疾病的目的。

第三章生物科學(xué)與健康

第二節(jié) 疾病治療中的生物科學(xué)

1、合理使用抗生素

1）、抗生素一般是指由細菌、霉菌或其它微生物在繁殖過程中產(chǎn)生的，能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質(zhì)及其衍生物，用于治療敏感微生物（常為細菌或真菌）所致的感染。

2）、細菌的抗藥性

抗藥性：是指抗生素在開始使用時能很好地控制疾病，但后來需要加大劑量才能獲得較好的療效（致病微生物對抗生素的敏感性下降了），最后可能抗生素對有的致病微生物來說完全失去了治療效果。在生物體體內(nèi)產(chǎn)生的對某種物質(zhì)的免疫能力，使其不能傷害到自己?？顾幮允羌毦任⑸锉旧砭途哂械囊环N特性。在生存斗爭過程中，某些細菌基因突變而獲得對抗抗生素的能力。青霉素是通過抑制細菌細胞壁（肽聚糖）的生物合成而起殺菌作用的。少數(shù)具有抗藥基因的細菌，或因細胞壁或細胞膜的結(jié)構(gòu)不同于敏感細菌，使青霉素不能進入菌體發(fā)揮作用，或是能產(chǎn)生某種酶，使青霉素失去作用。自然條件下自然菌群中具有抗藥性的細菌所占比例很低即抗藥性基因頻率極低（限制細菌生長的因素很多如養(yǎng)料、空氣、水、溫

度等，抗生素也是，抗生素是起選擇作用的，但在自然狀態(tài)下，環(huán)境中有抗生素的機會并不多，沒有抗生素，其他環(huán)境因素的選擇作用增強如高溫，此時具有抗藥性的基因的細菌病沒有競爭優(yōu)勢，存活下來的個體多數(shù)為耐高溫的細菌，結(jié)果抗藥基因頻率降低。所以原因是自然狀態(tài)下抗生素存在的概率不高。）。

細菌抗藥性頻率增加的原因：隨意地使用抗生素（濫用抗生素）或不按正確劑量使用抗生素或任意縮短用藥時間使部分抗藥性更強的細菌存活下來。若環(huán)境有利于具有抗藥基因的細菌生存，必然造成菌群抗藥基因頻率的增大從而表現(xiàn)出抗藥性。此時，只有加大劑量才能獲得更好的療效，這也相對增大了具有更強抗藥基因細菌的存活概率，最終菌群表現(xiàn)出更強的抗藥性，使得抗生素失效。

2、菌群失調(diào)和毒副作用

1）、正常菌群：人體皮膚、黏膜及與外界相通的腔道中存在的對人體無害的細菌真菌等微生物。如腸道內(nèi)的正常菌群形成一層自然菌膜，促進機體抵抗致病微生物的侵襲和定植，對人體起一定的保護作用。有些還能合成維生素供人體吸收。還可以相互配合，降解未被人體消化的食物殘渣，便于機體進一步吸收。正常菌群與人體間、正常菌群各細菌間的關(guān)系：保持一定的平衡。濫用抗生素后果：破壞正常菌群間的平衡，比例發(fā)生變化，造成菌群比例失調(diào)。

2）、毒副作用：副作用如惡心和嘔吐、毒性反應(yīng)如肝、腎及其它器官損害、后遺反應(yīng)如鏈霉素引起永久性耳聾、過敏反應(yīng)如青霉素引起過敏性休克、藥物相互作用引起不良反應(yīng)、二重感染（病菌抗藥性產(chǎn)生）。

3）、合理使用抗生素的三不原則：

（1）不自行購買?？股厥翘幏剿?）不主動要求3）不隨便停藥。減少抗藥性細菌的產(chǎn)生。

3、器官移植：把健康的器官移植到人體相應(yīng)的部位以替代喪失功能的器官，并使植入的器官迅速恢復(fù)功能，起到治療作用。最重要是要確保移植器官存活并迅速恢復(fù)功能。

1）、獲得合適的供體器官：選擇供體器官與受體病人HLA（白細胞抗原）差異小的器官移植。主要為避免病人的免疫系統(tǒng)對外源器官發(fā)生免疫排異反應(yīng)，造成移植失敗。

2）、器官保存和移植手術(shù)：低溫灌洗保存技術(shù)（離體存活24h），解決供血問題（血管縫合）

3）、防止免疫排異（手術(shù)前后，降低排異反應(yīng)強度）：大劑量的放射線（早期，副作用大）和免疫抑制劑環(huán)孢菌素。

第四章生物科學(xué)與環(huán)境

3）、生物入侵：一種生物由原生存地經(jīng)自然或人為的途徑傳播到另外的地方，損害入侵地的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性，以及人類健康，并影響當?shù)氐霓r(nóng)、林、牧與漁業(yè)生產(chǎn)造成經(jīng)濟損失和生態(tài)災(zāi)難的過程。能造成危害的外來物種稱為入侵種如鳳眼蓮（水葫蘆）、加拿大一枝黃花等，但外來物種并一定都是入侵種（可能有益）。

生物入侵的途徑：人為有意引入、人為無意帶入、自然入侵

生物入侵的過程：①外來物種引入階段②初期定居與成功建立種群階段（由于個體數(shù)量少、缺乏遺傳多樣性，可能形成近親繁殖導(dǎo)致物種退化，是種群發(fā)展的瓶頸時期）③遲滯階段（入侵時間短，個體基數(shù)小，增長緩慢）④擴散和爆發(fā)階段（具有合理的年齡結(jié)構(gòu)和性別比例，并具有快速增長和擴散的能力）。有的生物學(xué)家把生物入侵的過程劃分為：三次轉(zhuǎn)移①從進口到引入，稱為逃逸；②從引入到建立種群，稱為建群；③從建群到變成經(jīng)濟上有負作用的生物，即入侵種。

生物入侵的預(yù)防與控制：采取預(yù)防措施(以防為主)、科學(xué)引入物種、加強檢疫、提高法律意識、開展有效的治理等

第四篇：大學(xué)專業(yè)介紹之交通運輸類2(航海技術(shù)、輪機工程、物流工程)

大學(xué)專業(yè)介紹之交通運輸類2（航海技術(shù)、輪機工程、物流工程）

4．航海技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，獲得工程師基本訓(xùn)練，符合國際海事組織（IMO）制定的STCW78/95國際公約的要求和中華人民共和國制定的海船船員適任標準的要求，掌握現(xiàn)代航海駕駛理論和實踐技能的高級航海技術(shù)管理人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代海洋船舶駕駛、船舶運輸管理的基本理論和基本知識，受到識別和運用各種航圖、導(dǎo)航儀器儀表GMDSS通信方面的基本訓(xùn)練，具有獨立指揮和組織船舶航行的初步能力。

主要課程：航海力學(xué)、船舶原理、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、航海學(xué)、船舶操縱、船舶值班與避碰、航海儀器、船用雷達與ARPA、海上貨物運輸、船舶結(jié)構(gòu)與設(shè)備、航海氣象與海洋學(xué)、遠洋運輸業(yè)務(wù)、船舶安全管理、內(nèi)河引航、航海英語、GMDSS 通信設(shè)備與業(yè)務(wù)等。

畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后主要從事國際、國內(nèi)海洋船舶運輸、內(nèi)河船舶及江海直達船舶運輸，同時也能適應(yīng)船舶引航、海事管理及航運企業(yè)管理、航海院校教學(xué)與科研、邊防、海關(guān)等單位工作?？芍苯釉趪H航運市場上就業(yè)。國內(nèi)的分配去向以沿海、沿江大中城市為主。

5．輪機工程

輪機工程專業(yè)(船舶機電控制專業(yè))：培養(yǎng)輪機工程及其自動化的設(shè)計、監(jiān)造、檢測、試驗與研究的高級工程技術(shù)人才。掌握數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等基礎(chǔ)理論，具備機械設(shè)計與制造、電工與電子學(xué)、計算機及應(yīng)用的基本知識和技能，并掌握船舶動力裝置與輪機自動化的設(shè)計與計算、性能測試與分析的理論與方法。具有良好的外語水平。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)輪機工程、電力工程方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、機械設(shè)計、輪機工程檢測的基本訓(xùn)練，主要課程：工程力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、檢測技術(shù)、控制理論基礎(chǔ)、微機接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、CAD技術(shù)、計算機仿真技術(shù)、可靠性工程、船舶電力系統(tǒng)與裝置、船舶動力裝置、動力機械振動噪聲與測量、輪機自動化原理、海洋開發(fā)裝置與系統(tǒng)。

畢業(yè)去向：可在船舶與海洋工程研究設(shè)計單位、船廠、船舶檢驗與保險機構(gòu)、航運、港埠及海運部門、高等院校、海軍及國家和地方行業(yè)管理部門等有關(guān)單位從事研究、管理、教學(xué)等工作。

6．物流工程

現(xiàn)代物流作為新的利潤增長點，是在傳統(tǒng)的制造業(yè)、運輸倉儲業(yè)、商品流通業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)融合重組基礎(chǔ)上提升形成的新型產(chǎn)業(yè)，隨著信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，在經(jīng)濟系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)鏈中具有越來越重要的地位，具有良好的發(fā)展前景。物流工程專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物流發(fā)展需要，具備工程科學(xué)和管理科學(xué)的基本知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流管理理念、專業(yè)知識與相關(guān)技能，能夠把握物流及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展方向，運用先進物流技術(shù)和管理方法從事供應(yīng)鏈與物流策劃、物流系統(tǒng)設(shè)計與運營、物流企業(yè)管理及企業(yè)物流運營等工作的跨工學(xué)、管理學(xué)兩類學(xué)科的高級復(fù)合型人才。

主修課程：現(xiàn)代物流概論、物流工程基礎(chǔ)、物流成本管理、現(xiàn)代倉儲管理、企業(yè)資源計劃、電子商務(wù)、國際商務(wù)、運輸管理理論與實務(wù)、服務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈績效管理、生產(chǎn)與庫存管理、管理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代制造系統(tǒng)、項目管理、企業(yè)財務(wù)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論等。

畢業(yè)去向：可就職于政府相關(guān)管理部門、物流園區(qū)、各類物流企業(yè)、大型商貿(mào)公司、進出口代理公司、企業(yè)物流部門以及管理咨詢公司和物流信息技術(shù)公司，從事社會物流、生產(chǎn)物流等物流系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計及相關(guān)的運營管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理以及實際操作等工作；也可就職于科技院所、大專院校及其它與物流相關(guān)的事業(yè)單位和社會團體等，從事物流工程科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及專業(yè)教育等工作。

想了解更多高考方面的咨詢，請關(guān)注【恒想高考咨詢微信公眾賬號：hnhxjy】，里面每天發(fā)布高考志愿講座、高中生涯規(guī)劃、高中學(xué)習(xí)方法、高考情緒管理、高校招生等信息。

第五篇：大學(xué)專業(yè)介紹之大氣科學(xué)類(大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué))

大學(xué)專業(yè)介紹之大氣科學(xué)類（大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)）

1．大氣科學(xué)

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及堅實的數(shù)學(xué)、物理、計算機、外語基礎(chǔ)，掌握大氣科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能從事大氣科學(xué)理論研究以及業(yè)務(wù)工作的專門人才。

畢業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后適宜到氣象、環(huán)保，民航、核電、三防、海洋、資源開發(fā)利用、國防軍事、高等院校、科研院所以及政府機構(gòu)等部門從事相關(guān)的科研、教學(xué)及業(yè)務(wù)工作。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)大氣科學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到科學(xué)思維與科學(xué)實驗(包括野外實習(xí)和室內(nèi)實驗)方面的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有進行大氣科學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛

1.掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機等方面的基本理論和基本知

2.具有扎實的大氣科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握進行

3.4.5.6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，主要課程：大氣科學(xué)基礎(chǔ)、大氣探測、天氣學(xué)、動力氣象學(xué)、天氣分析與預(yù)報、衛(wèi)星氣象學(xué)、雷達氣象學(xué)、熱帶天氣學(xué)、數(shù)值天氣預(yù)報、統(tǒng)計分析與預(yù)報、邊界層氣象學(xué)、空氣污染氣象學(xué)等。

2．應(yīng)用氣象學(xué)

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及堅實的數(shù)學(xué)、物理、計算機、外語基礎(chǔ)，掌握大氣科學(xué)基本理論以及較廣泛的應(yīng)用氣象學(xué)基礎(chǔ)知識，對與應(yīng)用氣象學(xué)密切相關(guān)的交叉學(xué)科、高新技術(shù)以及新興的應(yīng)用氣象學(xué)業(yè)務(wù)有所了解，有較強的適應(yīng)性，具備從事應(yīng)用氣象學(xué)理論和應(yīng)用研究以及業(yè)務(wù)工作基本能力的專業(yè)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)應(yīng)用氣象學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，受到科學(xué)思維、科學(xué)實驗、信息處理技術(shù)等方面的技術(shù)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和堅實的大氣科學(xué)、生物科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等方面的基礎(chǔ)，掌握氣象信息服務(wù)系統(tǒng)研制與運用、氣候資源開發(fā)與利用、產(chǎn)業(yè)工程的適用氣象技術(shù)研究、氣象防災(zāi)減災(zāi)對策與技術(shù)研究、生態(tài)環(huán)境調(diào)控以及解決氣象學(xué)在有關(guān)領(lǐng)域中應(yīng)用問題等方面的基本能力。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。

主要課程：大氣物理學(xué)、天氣氣候?qū)W、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、遙感原理及應(yīng)用、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括氣象觀測和天氣預(yù)報實習(xí)、生物氣象觀測、GIS與遙感數(shù)據(jù)處理、畢業(yè)論文等，一般安排10～20

畢業(yè)去向：適宜到氣象、環(huán)保、民航、核電、城建、海洋、生態(tài)保護、防災(zāi)減災(zāi)、國防軍事、防雷業(yè)務(wù)管理、防雷技術(shù)及其設(shè)計、高等院校、科研院所以及政府機構(gòu)等從事相關(guān)的科研、教學(xué)以及應(yīng)用氣象業(yè)務(wù)等工作。

主要課程：大氣科學(xué)基礎(chǔ)、大氣探測、天氣學(xué)、動力氣象學(xué)、現(xiàn)代防雷技術(shù)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)防雷、建筑物防雷設(shè)計、雷達氣象學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、環(huán)境氣象學(xué)、邊界層氣象學(xué)、空氣污染氣象學(xué)等。

想了解更多高考方面的咨詢，請關(guān)注【恒想高考咨詢微信公眾賬號：hnhxjy】，里面每天發(fā)布高考志愿講座、高中生涯規(guī)劃、高中學(xué)習(xí)方法、高考情緒管理、高校招生等信息。