第一篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)感想

對(duì)于理工科大學(xué)生，在大學(xué)里我們應(yīng)在生活學(xué)習(xí)中參加科學(xué)研究實(shí)踐，學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，為今后參加科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)尤為重要。拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)一年對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，在老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的知識(shí)和思想有了冰山之一角的認(rèn)識(shí)，自己從中受益匪淺。

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律的科學(xué)。它是一門(mén)嚴(yán)格的、精密的基礎(chǔ)課學(xué)。使我們通過(guò)努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問(wèn)題,考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的綜合能力,加深了我們對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解.通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，,我學(xué)到了很多東西。

首先，物理實(shí)驗(yàn)給我提供了首腦并用的良好機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)也有特殊的功能，每次做實(shí)驗(yàn)前，都會(huì)提前讀實(shí)驗(yàn)教材講義和相關(guān)參考資料，完成預(yù)習(xí)報(bào)告，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，明顯覺(jué)得自己的自學(xué)能力大大提高了。其次，在實(shí)驗(yàn)教材和老師的提示下，獨(dú)立地對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，正確觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力也提高了。同時(shí)，每次都會(huì)列出實(shí)驗(yàn)表格，記錄和處理數(shù)據(jù)，繪制數(shù)據(jù)曲線(xiàn)，運(yùn)用物理學(xué)理論對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析判斷，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，明顯感覺(jué)到自己的分析判斷能力和表達(dá)能力得到充分的鍛煉。

通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)的作為一名理科類(lèi)的學(xué)生，我深知自己的實(shí)踐能力仍十分欠缺，需要不斷的提高，而物理實(shí)驗(yàn)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)能夠鍛煉我的動(dòng)手能力和思維創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)的同時(shí)我也學(xué)到了很多其他課程上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方法使得我們可以更深入的理解實(shí)驗(yàn)的原理，也同時(shí)拓寬了我們的思維創(chuàng)新能力。隨著實(shí)驗(yàn)的水平的提高，對(duì)我們的要求也會(huì)越來(lái)越高，這更能夠促使我們進(jìn)步。希望以后我們會(huì)有比較開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)我們的動(dòng)手能力，提高我們的實(shí)踐水平。我想，大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)并不重在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)量的準(zhǔn)確性上，而是在與在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的思考問(wèn)題的能力，以及將其付諸實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力，所以我期待著新的實(shí)驗(yàn)，期待著自己不斷的進(jìn)步。

親自做過(guò)實(shí)驗(yàn)后讓我更明白從事科學(xué)研究必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，研究工作要一絲不茍，實(shí)事求是，科學(xué)實(shí)驗(yàn)常常要做大量的重復(fù)工作。

在現(xiàn)階段，我們所接觸的實(shí)驗(yàn)還處在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和提高部分，這些是以后創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，作為初學(xué)者的大學(xué)生，在試驗(yàn)中一定要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。在下學(xué)期，我們將進(jìn)入近代物理實(shí)驗(yàn)，那將是一個(gè)完全自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的階段，我一定會(huì)努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，為以后的科研工作做好鋪墊

總之，我覺(jué)得我從大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課中學(xué)到許多。最后我感謝給我?guī)椭睦蠋熀屯M實(shí)驗(yàn)同學(xué)。

第二篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的感想

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的感想

地質(zhì)10-7

江強(qiáng)

一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，首先，作為一門(mén)課來(lái)說(shuō)，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)雖然不像其他課程一樣需要每周到教室聽(tīng)?zhēng)状握n，但我感覺(jué)用在物理實(shí)驗(yàn)上的時(shí)間也是相當(dāng)多的。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要做好預(yù)習(xí)，也就是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過(guò)程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的，基本原理，對(duì)照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能，正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告，這其中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，基本原理，?shí)驗(yàn)儀器，操作步驟，測(cè)量?jī)?nèi)容，并完成預(yù)習(xí)報(bào)告上的思考題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應(yīng)與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀(guān)察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。在做好了預(yù)習(xí)工作后，接下來(lái)就要在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)了。走進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種器材，然后就是在老師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下，進(jìn)行每一步的操作，觀(guān)察現(xiàn)象、記錄好數(shù)據(jù)。課下的工作量也是相當(dāng)大的，我們要對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，思考和分析觀(guān)察到的各種現(xiàn)象，將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論，然后用簡(jiǎn)明的形式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)的表達(dá)出來(lái)，并完成思考題。因此，在這學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課上，我們都付出了相當(dāng)多的精力。有付出就會(huì)有收獲，當(dāng)然，我們也從中學(xué)到了很多東西，收獲頗多。

通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)課，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。物理學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)，要想真正學(xué)好物理，理論聯(lián)系實(shí)際是非常重要的對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。比如說(shuō)，在‘偏振光的觀(guān)察和應(yīng)用'這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，做實(shí)驗(yàn)之前，我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)偏振光的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)老師的大致介紹和自己對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的探索，我對(duì)偏振光的有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。實(shí)驗(yàn)做過(guò)之后，在老師上課講偏振光時(shí)，就特別容易理解，掌握起來(lái)也很容易了。當(dāng)然，對(duì)于其它實(shí)驗(yàn)，比如說(shuō)，示波器的原理與使用，等厚干涉—牛頓環(huán)與劈尖，

第三篇：大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)感想

通過(guò)此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我了解了光的實(shí)質(zhì)，就是原子核外電子得到能量躍遷到更高的軌道上之后由于所處軌道不穩(wěn)定，電子還要躍遷回去，躍遷回去會(huì)釋放出一個(gè)光子，就是以光的形式向外發(fā)出能量，躍遷的能級(jí)不同，釋放出來(lái)的能量不同，光子的波長(zhǎng)就不同，光的顏色就不一樣了。當(dāng)復(fù)色光進(jìn)入棱鏡或光柵后，由于它對(duì)各種頻率的光具有不同折射率，各種色光的傳播方向有不同程度的偏折，因而在離開(kāi)棱鏡時(shí)就各自分散，形成光譜。使我深刻認(rèn)識(shí)到光的傳播、干射、衍射、散射、偏振等許多現(xiàn)象及其原理，還有發(fā)生這種現(xiàn)象的外部條件。通過(guò)對(duì)這些特性的理解，使我從現(xiàn)實(shí)方面認(rèn)識(shí)到光的波粒二象性，認(rèn)識(shí)到光在什么條件下表現(xiàn)粒子性，在什么條件下表現(xiàn)波動(dòng)性。通過(guò)激光傳播信號(hào)的演示實(shí)驗(yàn)中我知道光不但給人以美的感受還有諸多其它方面的用處。在光的色散實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)牛頓環(huán)的印象最深刻，通過(guò)對(duì)牛頓環(huán)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，我加深了對(duì)等厚干涉的了解，尤其是半波損失對(duì)牛頓環(huán)的應(yīng)用，對(duì)半波損失有了進(jìn)一步的了解和記憶。

我覺(jué)得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的一個(gè)更直觀(guān)的了解，通過(guò)此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對(duì)光有了一種感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識(shí)，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。雖然說(shuō)演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是簡(jiǎn)單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)重在應(yīng)用，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，演示實(shí)驗(yàn)不僅開(kāi)動(dòng)了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對(duì)大自然產(chǎn)生了以前沒(méi)有的敬畏和尊重，也有了對(duì)大自然探究的好奇心，我想這是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)一門(mén)課，學(xué)好一門(mén)課。此外，我覺(jué)得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個(gè)完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。首先是感嘆大自然的神奇和偉大以及物理世界的豐富多彩。很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓我們驚嘆，同時(shí)也讓我們疑惑：它是怎樣發(fā)生的？它的原理是什么？這正給了我們?nèi)ミM(jìn)一步探索自然奧秘和科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力。然后是對(duì)那些偉大的科學(xué)家的無(wú)限景仰和崇拜。正是他們的不懈努力，才讓我們能夠看到這些奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。也正是由于他們，我們才能生活在如今這個(gè)科學(xué)技術(shù)爆炸的時(shí)代，享受著各種各樣的科學(xué)成果。隨著對(duì)這些先賢的景仰，我們也更加增強(qiáng)了我們最初的夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天能夠成為一名科學(xué)家成為一位對(duì)社會(huì)有用的人。這也是對(duì)我們更大的鞭策，也讓我們看到自己距離自己的夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的路要走。最后是對(duì)自身學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感想。我們平時(shí)更多的時(shí)間是坐在教室和自習(xí)室里學(xué)習(xí)，很少會(huì)有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)，很少會(huì)去親身感受知識(shí)的力量。因此我覺(jué)得這種演示實(shí)驗(yàn)課是很有必要的，是一個(gè)讓我們把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的過(guò)程中一個(gè)很好的鍛煉和感受的機(jī)會(huì)。同時(shí)，在經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察，我們對(duì)在課堂和書(shū)本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)會(huì)有更加深刻的理解，有助于我們獲得更多更深的知識(shí)。總之，這次演示實(shí)驗(yàn)課讓我獲益頗豐，也讓我看到了自己的很多不足。我會(huì)把在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的知識(shí)努力運(yùn)用到更廣泛的地方，也將在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己、完善自己，使得在自己踏上社會(huì)后能做出更大的貢獻(xiàn)

通過(guò)這次物理演示實(shí)驗(yàn)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到物理世界奇妙，在實(shí)驗(yàn)中的很多疑惑將會(huì)成為我今后不斷探索物理科學(xué)的動(dòng)力。在實(shí)驗(yàn)中我看到很多在實(shí)際生活中被使用的原理性試驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)或許耗費(fèi)了歷代科學(xué)家們無(wú)數(shù)的事件和精力，正是由于他們的努力才有了我們今天看到的精彩紛呈的一切和我們生活的這個(gè)絢麗多姿的世界。馬克思說(shuō)過(guò)一項(xiàng)科學(xué)的研究成果可能帶來(lái)的社會(huì)變化將無(wú)法估計(jì)。隨著科學(xué)理論知識(shí)的不斷完善和工程師們的代代努力，再加上處于現(xiàn)在這樣一個(gè)只是不斷呈現(xiàn)融合的時(shí)代中，一項(xiàng)科學(xué)的成果對(duì)社會(huì) 的影響將不可估量。人類(lèi)的知識(shí)不斷的積累，認(rèn)識(shí)水平不斷的提高，在一場(chǎng)場(chǎng)的科技和社會(huì)變革中逐漸走向文明，薪盡火傳，從原始的茹毛飲血一步步走到現(xiàn)在的信息化時(shí)代，個(gè)人在這歷史長(zhǎng)河中真像滄海一粟一般。在這一間小小的實(shí)驗(yàn)室里，在這些成果的背后不知道有多少科學(xué)家付出了畢生的心血。想想我們自身短暫的人生，會(huì)有一種崇敬感和莫名的惆悵。這些科學(xué)家們可以將畢生的精力投入到對(duì)科學(xué)的研究中去，這是何等的毅力啊。這讓我感到慚愧。我們?cè)谧非蟪晒Φ牡缆飞蠎?yīng)該更加的關(guān)注自身的因素，努力提高自身的精神境界和思想境界，這是我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。

第四篇：大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)感想

大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)的感想

隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)教育提出越來(lái)越高的要求，特別是對(duì)人才創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更需要一種趨向個(gè)性化的教學(xué)方案，需要比普通公共教學(xué)更占用教學(xué)資源，對(duì)公共教學(xué)來(lái)講，也要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益，而仿真實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，恰好解決了這一矛盾。

就目前的設(shè)備而言，不論從數(shù)量上還是從精密程度上，都很難滿(mǎn)足物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，而且還收操作復(fù)雜程度、格等各方面因素的影響，很難使我們對(duì)儀器的結(jié)構(gòu)、性能和儀器的設(shè)計(jì)思想方法產(chǎn)生更為深刻的理解。當(dāng)真試驗(yàn)不用擔(dān)心儀器損壞、價(jià)格成本等因素，所以可以大膽的放手去做，并且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不受外界環(huán)境的影響。仿真實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)，可以在相當(dāng)程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的空當(dāng)。

仿真實(shí)驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)把實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容、老師的理論指導(dǎo)和學(xué)生的操作有機(jī)的結(jié)合在了一起，克服了實(shí)驗(yàn)課受課堂、時(shí)間限制的困擾，使實(shí)驗(yàn)在教學(xué)內(nèi)容和空間上得到了延伸，營(yíng)造了多樣化的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生們可以更自由、更自主地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了課堂的積極性，開(kāi)拓了視野，鍛煉了上機(jī)操作的能力。

雖然每個(gè)人都積極參與實(shí)驗(yàn)，但仿真實(shí)驗(yàn)畢竟不是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，只需我們動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能完成。從另一方面講，仿真實(shí)驗(yàn)有很大的局限性。他抑制了我們的動(dòng)手能力，使我們沒(méi)能親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，沒(méi)有親自體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的艱辛，因此，記憶也不如傳統(tǒng)記憶印象深刻。除此之外，一些儀器很難通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)完全掌握其方法，有許多不足之處是自身無(wú)法彌補(bǔ)的，還不能完全滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求。

總而言之，仿真實(shí)驗(yàn)既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)那些不易操作的實(shí)驗(yàn)也有了更加深刻的理解，同時(shí)也體會(huì)到傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)了以后要珍惜實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，不僅知其然，更知其所以然。

第五篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的感想

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的感想

一個(gè)學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，物理實(shí)驗(yàn)并不只是教會(huì)我們物理光學(xué)知識(shí)，而且教授了我許多學(xué)習(xí)方法。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要做好預(yù)習(xí)，也就是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過(guò)程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的，基本原理，對(duì)照教材所列的實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能，正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。然后還要寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告，這其中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，基本原理，?shí)驗(yàn)儀器，操作步驟，測(cè)量?jī)?nèi)容，并完成預(yù)習(xí)報(bào)告上的思考題等。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應(yīng)與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時(shí)將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時(shí)觀(guān)察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。在做好了預(yù)習(xí)工作后，接下來(lái)就要在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)了。走進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種器材，然后就是在老師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下，進(jìn)行每一步的操作，觀(guān)察現(xiàn)象、記錄好數(shù)據(jù)。課下的工作量也是相當(dāng)大的，我們要對(duì)實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行全面的總結(jié)，思考和分析觀(guān)察到的各種現(xiàn)象，將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論，然后用簡(jiǎn)明的形式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整而又真實(shí)的表達(dá)出來(lái)，并完成思考題。因此，在這學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課上，我們都付出了相當(dāng)多的精力。有付出就會(huì)有收獲，當(dāng)然，我們也從中學(xué)到了很多知識(shí)。

通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)課，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。物理學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué)，要想真正學(xué)好物理，理論聯(lián)系實(shí)際是非常重要的對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的。比如說(shuō)，在‘偏振光的觀(guān)察和應(yīng)用這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，做實(shí)驗(yàn)之前，我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)偏振光的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)實(shí)驗(yàn)老師的大致介紹和自己對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的探索，我對(duì)偏振光的有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。實(shí)驗(yàn)做過(guò)之后，在老師上課講偏振光和牛頓環(huán)時(shí)，就特別容易理解，掌握起來(lái)也很容易了。

一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練也鍛煉了我們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)素養(yǎng)和工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，不怕困難、主動(dòng)進(jìn)取的探索精神。在實(shí)驗(yàn)課上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論來(lái)得并不容易，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往會(huì)遇到一些預(yù)想不到的問(wèn)題，比如測(cè)量計(jì)算的結(jié)果和實(shí)際值相差很大，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)會(huì)讓我們一兩個(gè)小時(shí)的努力都白費(fèi)，一切都要重新測(cè)，這時(shí)我就會(huì)積極的反思之間的操作步驟，找出問(wèn)題，加以改正，認(rèn)真測(cè)量，在得出正確的結(jié)果。光學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是我學(xué)到了許多光學(xué)方面的知識(shí)，更使我有了認(rèn)真操作積極反思的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)是我受益匪淺。