第一篇：《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》上冊(cè)教案,第1--30課
初級(jí)一班A 二--三周口語(yǔ)課教案
第一周 9月14日-9月18日
第一課講練
一、教學(xué)安排：第一二節(jié)課開(kāi)始第一課“你好！”的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)，了解學(xué)生漢語(yǔ)水平和基本情況。（15分鐘）
你好！我叫?名字? 你呢？你們是? ？你是?？
（三）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（10分鐘）A：你好！B： ——！
A：我叫——。你——？ B：我叫——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（15分鐘）老師：你們好！我姓——。學(xué)生：您好！——老師。老師：你叫——？ 學(xué)生：我叫——。老師：你——？ 學(xué)生：我叫——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：（15分鐘）A：你們好！BC：——！B：你——？
A：我——。你們是——？ C：我是——，他是——。
（用課后練習(xí)“杰夫，你們的漢語(yǔ)老師，學(xué)生，留學(xué)生”進(jìn)行替換練習(xí)。）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。
課文第四節(jié)：敘述體（15分鐘）
我叫——，她叫——。我們都是——，我們的老師——。
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和同桌的情況。
（四）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。（5分鐘）
9月15號(hào) 周二 三四節(jié)
張艷
第一課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第一課“你好”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中，并了解中國(guó)人的姓名文化。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。你好！我叫?名字? 你呢？你們是? ？你是?？
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)第一次見(jiàn)面打招呼，詢問(wèn)對(duì)方姓名的方式。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）
二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）
四 選擇答句（讓學(xué)生答，再公布正確答案，領(lǐng)讀，齊讀）五 說(shuō)出相應(yīng)的上句(復(fù)習(xí)課文句式)六，七 根據(jù)實(shí)際情況完成自我介紹。（讓學(xué)生在大家面前自我介紹）
（六）作業(yè)： 熟記生詞與基本句型。
張艷（周三三四節(jié)）
第二課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二課“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中掌握詢問(wèn)國(guó)籍，時(shí)間的表達(dá)方式。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，領(lǐng)讀，練習(xí)，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）早上好！你是哪國(guó)人？他是誰(shuí)？你是美國(guó)人吧？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
（三）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（15分鐘）A：早上好！B： ——！
A：你叫什么——？ B：我叫——。你呢？
A：我叫——。你是哪國(guó)人？ B：我是——。你是——嗎？ A：不，我是——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（涉及國(guó)家的生詞，板書在黑板上，并領(lǐng)讀）課文第二節(jié)：（25分鐘）A：——，你好！
B：你好！——。他是誰(shuí)？ A：他是——。
B：你好，——！我叫——。C：你好！你是——人吧？ B：對(duì)。你在幾班？ C：——。你們呢？ A：我在——。B：我也在——。C：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
A：——點(diǎn)了，該——了。再見(jiàn)！——?。ǔ燥垼X(jué)，洗澡，上課，下課?）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行替換操練。
課文第四節(jié)：敘述體（15分鐘）
我是——人，——是——人，——是——人。我在——班，他們?cè)凇唷Ｎ覀儭险n（下課，吃飯，睡覺(jué)）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和朋友的情況。
（四）作業(yè)：四~八(重點(diǎn)準(zhǔn)備第八題)，熟記生詞與基本句型。（5分鐘）
劉倩（周五三四節(jié)）
第二課復(fù)練課
一、教學(xué)安排：完成第二課“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中，掌握時(shí)間的表達(dá)方法和基本詢問(wèn)方式。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）早上好！你是哪國(guó)人？他是誰(shuí)？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？再見(jiàn)！
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀兩遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)百以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)法；“二與兩”；時(shí)間的表達(dá)；（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（55分鐘）
一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。
二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）
四 選擇答句（讓學(xué)生答，再公布正確答案，領(lǐng)讀，齊讀）五 看圖說(shuō)話(練習(xí)時(shí)間的表達(dá)法)六 仿例句對(duì)話(讓學(xué)生分組練習(xí)，再個(gè)別抽查)九 數(shù)字游戲（復(fù)習(xí)漢語(yǔ)數(shù)字的表達(dá)）
（六）作業(yè)：七，八。熟記生詞與基本句型
第二周9月21日—9月25日
劉倩（周一一二節(jié)）
第三課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第三課 食堂在哪兒？。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中詢問(wèn)地點(diǎn)，表示感謝的方法。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（20分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）
請(qǐng)問(wèn)，這是?嗎？謝謝！不用謝！不客氣！請(qǐng)問(wèn)，?在哪兒？這是?，那是?。
（三）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（15分鐘）A：請(qǐng)問(wèn)，這是——嗎？
B：不，這是——。那是——。A：謝謝。B：不謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（15分鐘）
A：請(qǐng)問(wèn)，——的教室在這兒?jiǎn)幔?B：對(duì)，就在這兒。A：謝謝你。B： 不用謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：(15分鐘)A：請(qǐng)問(wèn)，——在哪兒？ B：在那邊。A：那邊？
B：——的旁邊。A：謝謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練，加入課后替換練習(xí)。課文第四節(jié)：（15分鐘）A：請(qǐng)問(wèn)，——在哪兒？
B：在——的旁邊。哦，不對(duì)，在——旁邊。A：謝謝。B：不客氣。
課文第五節(jié)：敘述體（10分鐘）這是——。，我們的——很大。這是——，那是——?！呐赃?。
教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己教室和學(xué)校的情況。
（四）作業(yè)：三，四，八，熟記生詞與基本句型。
張艷（周二 三四節(jié)）
第三課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第三課“食堂在哪兒？”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中，詢問(wèn)地點(diǎn)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
請(qǐng)問(wèn)，——在哪兒？這是——嗎？謝謝！不用謝。不客氣。這是——，那是——。
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：詢問(wèn)地點(diǎn)，對(duì)他人表示感謝。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）二聽(tīng)與讀。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 熟讀雙音節(jié)。（練習(xí)重音）
四用正確語(yǔ)調(diào)讀句子（領(lǐng)讀，齊讀，點(diǎn)讀）五替換練習(xí)（部分生詞先領(lǐng)讀再練習(xí)）八在教室里練習(xí)方位。
（六）作業(yè)：六，七，熟記生詞與基本句型。
張艷（周三 三四節(jié)）
第四課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第三課 一共多少錢？。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交際中買東西，詢問(wèn)價(jià)錢。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）我要買——。多少錢？勞駕，這種有——嗎？一共多少錢？
（三）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（20分鐘）A：你要哪個(gè)——？ B：我要——。多少錢？ A：——。
B：我要——，還要——。A：還要——？
B：那邊，那個(gè)！一共多少錢？ A：——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（20分鐘）
A：我要買——，你看什么顏色好？ B：——，怎么樣？
A：——，我喜歡——，我還想看看——。B： 勞駕，這種——嗎? A: 哪種？ B：這種。
A：有。——，——，都有。B：我要——。多少錢？ A：——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：敘述體（25分鐘）
我要買——，我看了——，還看了——，我喜歡——。我花——塊錢買了——。
教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己買東西的情況。
（四）作業(yè)：五，七，熟記生詞與基本句型。
劉倩（周五 三四節(jié)）
第四課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第三課“一共多少錢？”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中，掌握詢問(wèn)價(jià)錢的表達(dá)方法和數(shù)字的基本表達(dá)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）我要買——？一共多少錢？——怎么樣？勞駕！你看?
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀兩遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（10分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)人民幣的單位與讀法；“要”；“的”后省略出現(xiàn)過(guò)的名詞性成分。（20分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 快速讀出下邊的錢數(shù)。
四 看圖說(shuō)話(練習(xí)錢的表達(dá)法)五 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）六 對(duì)話，模擬表演 七 擴(kuò)展練習(xí)
（六）作業(yè)：八，九，熟記生詞與基本句型，了解生活中的數(shù)字。
另：劉老師：
我和薛明珠上初級(jí)一班C，和A班是平行班，上課進(jìn)度和安排基本相同。
初級(jí)一班A口語(yǔ)課教案
第五課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第五課“一起去好嗎？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用詢問(wèn)他人意見(jiàn)，邀請(qǐng)他人的表達(dá)方式。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第四課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己國(guó)家的國(guó)旗都有什么顏色，代表什么意思。說(shuō)說(shuō)在商店買東西的價(jià)錢。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
下午你有課嗎？晚上見(jiàn)！明天見(jiàn)！晚上一起去好嗎？現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?這幾個(gè)問(wèn)題我還不懂？
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）A：——以后你有空兒?jiǎn)幔?/p>
B： ——，我一點(diǎn)——，你有什么事？ A：我想去——，你去不去？
B：我也想去——，——我有空兒。A：——一起去好嗎？ B：——?！?jiàn)！A：——！
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（用學(xué)過(guò)的生詞練習(xí)對(duì)話：買自行車，買書，去朋友家，去食堂，去學(xué)校，有課）
課文第二節(jié)：（15分鐘）
學(xué)生：——，現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?/p>
老師：對(duì)不起，我——，你有事兒?jiǎn)幔?學(xué)生：這幾個(gè)問(wèn)題——。
老師：我看看，哦，——說(shuō)這幾個(gè)問(wèn)題——?！险n我給——一起講講吧。老師：——！——!學(xué)生：——!教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：敘述體（10分鐘）
今天的課有——，我——，——說(shuō)——給——講講?！液汀?，我們一起去——，好嗎？
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
第五課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第五課“一起去好嗎？”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。下午你有課嗎？晚上見(jiàn)！明天見(jiàn)！晚上一起去好嗎？現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?這幾個(gè)問(wèn)題我還不懂？
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)詢問(wèn)他人意見(jiàn)的方式。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一 發(fā)音練習(xí)（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）重點(diǎn)：三聲變調(diào)練習(xí)，清濁音。二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）四 按正確的順序組句。
六
將相關(guān)的句子連成一段話
（六）作業(yè)：七，熟記生詞與基本句型。
第六課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第六課“她病了？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確請(qǐng)假，表達(dá)身體狀況。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第五課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)同學(xué)一起買自行車，請(qǐng)朋友到自己家玩兒的對(duì)話。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
我病了，感冒了，不能來(lái)上課了。你跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎？對(duì)不起，我來(lái)晚了。我八點(diǎn)才起床，所以來(lái)晚了。跟您請(qǐng)個(gè)假。
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）
A：——，——不能來(lái)上課了。
B：她怎么了？
A：她病了，——。
B：我知道了，謝謝你。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。課文第二節(jié)：（15分鐘）
——感冒了，今天不能——。你跟——說(shuō)說(shuō)。好嗎？ 課文第三節(jié)：（10分鐘）A：對(duì)不起，——。B：你怎么才來(lái)呀？
A:我的——停了，我——才起床，所以——。B：你們有問(wèn)題嗎？ A：沒(méi)有，——。課文第四節(jié)：
明天我要去——，不能——。跟您——。
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
第六課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第六課“她病了”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
我病了，感冒了，不能來(lái)上課了。你跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎？對(duì)不起，我來(lái)晚了。我八點(diǎn)才起床，所以來(lái)晚了。跟您請(qǐng)個(gè)假。
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)如何請(qǐng)假。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一聽(tīng)與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）
二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 對(duì)話練習(xí)。（教讀兩遍，給框架，讓學(xué)生自己發(fā)揮）
（六）作業(yè)：七，熟記生詞與基本句型。
第七課
講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第七課“我喜歡喝茶”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己喜歡的東西，客人拜訪時(shí)的語(yǔ)言。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第六課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己如何請(qǐng)假。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
我喜歡? 我喜歡+V+ Noun , 歡迎！請(qǐng)坐！喝點(diǎn)什么？茶還是咖啡？以前，在——我喜歡——，來(lái)中國(guó)以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。你喜歡吃什么？（喝，看，聽(tīng)）課文第二節(jié)：（15分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。喝點(diǎn)什么？（買，吃）茶還是咖啡？（練習(xí)五替換練習(xí)）課文第三，四節(jié)：（10分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn) 以前，在——我喜歡，來(lái)——以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：四~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
第七課
復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第七課“我喜歡喝茶”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
我喜歡? 我喜歡+V+ Noun , 歡迎！請(qǐng)坐！喝點(diǎn)什么？茶還是咖啡？以前，在——我喜歡——，來(lái)中國(guó)以后，習(xí)慣了——，現(xiàn)在我非常喜歡——。
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)如何表達(dá)個(gè)人喜好。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一不的變調(diào)
二 聽(tīng)與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）
三 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）四 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 看圖說(shuō)話。（復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，句型，水果的名稱）
（六）作業(yè)：七，八 熟記生詞與基本句型。
第八課 講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第八課“你干什么呢？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確請(qǐng)假，表達(dá)正在做什么。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第七課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己和朋友喜歡喝什么。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）你好像不太高興？我有點(diǎn)兒想家。咱們聽(tīng)著音樂(lè)聊天兒吧。你干什么呢？做練習(xí)呢！真的嗎？
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）A：——，在嗎？
B：是你呀，請(qǐng)進(jìn)！坐吧！
A：你怎么了？——？ B：我有點(diǎn)兒——。
A：——？那——怎么樣？ B：——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。課文第二節(jié)：（15分鐘）你干什么呢？——呢！真的嗎？
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
課文第三節(jié)：敘述體（10分鐘）
——我去——那兒。我看她有點(diǎn)兒——。問(wèn)她為什么，她說(shuō)——。我說(shuō)——。我們聽(tīng)著——聊了一會(huì)兒天，——。她就不想家了。
（五）作業(yè)：三~五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
第八課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第八課“你干什么呢”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。你好像不太高興？我有點(diǎn)兒想家。咱們聽(tīng)著音樂(lè)聊天兒吧。你干什么呢？做練習(xí)呢！真的嗎？
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)如何表達(dá)做什么。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）
一聽(tīng)與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）
二 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三看圖說(shuō)話。（復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，句型）
四 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）
（六）作業(yè)：五，八 熟記生詞與基本句型。
注：這只是按進(jìn)度寫的，根據(jù)學(xué)生的掌握水平，在實(shí)際教學(xué)中速度放慢了些。
第九課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第九課“我去郵局寄信”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，熟悉去郵局寄信和取包裹的一般用語(yǔ)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第八課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己想家嗎？想家的時(shí)候做什么？和朋友聊天嗎？
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
我去郵局寄信。郵局關(guān)門了吧？買兩張郵票。這封信寄到? 我來(lái)取包裹。哪兒寄來(lái)的？我們先?
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一二節(jié)：（25分鐘）A：——你去哪兒？ B：我去?。A：一起去吧。
B：已經(jīng)?點(diǎn)了，?關(guān)（開(kāi)）門了吧。A： ?點(diǎn)才?呢。B：我買 ?，（這封信寄到?）A：一共?。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（用學(xué)過(guò)的生詞練習(xí)對(duì)話：買自行車，買書，去朋友家，去食堂，去學(xué)校，有課）
課文第三節(jié)：（15分鐘）A：——，你來(lái)寄信？ B：不，我——。A：是?寄來(lái)的嗎？ B：是啊。
A：那你得?
B：能跟我一起去嗎？ A：真對(duì)不起，我現(xiàn)在? B：沒(méi)關(guān)系，?。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第四，五節(jié)：敘述體（10分鐘）我和?都要去?，?不知道?，我說(shuō)，現(xiàn)在?，?開(kāi)著呢。到了?，我們先?。?寄?，我取?，得到?。
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：三，四，五(重點(diǎn)準(zhǔn)備第五題)，熟記生詞與基本句型。
第九課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第九課“我去郵局寄信””的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
我去郵局寄信。郵局關(guān)門了吧？買兩張郵票。這封信寄到? 我來(lái)取包裹。哪兒寄來(lái)的？我們先?
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：去郵局。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）二 讀句子，注意句子重音。三 連線題
四 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 模擬對(duì)話（教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生分組表演）
（六）作業(yè)：八，熟記生詞與基本句型。
第十課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十課“今天天氣怎么樣？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中詢問(wèn)天氣，表達(dá)個(gè)人喜好。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第九課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己去郵局的情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
今天天氣怎么樣? 熱嗎？大不大？身體怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣？有點(diǎn)兒不習(xí)慣。還可以。
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一二節(jié)：（25分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。主要詢問(wèn)各自國(guó)家的天氣和喜歡的季節(jié)。課文第三節(jié)：（25分鐘）
有天氣引出身體，學(xué)習(xí)，生活情況，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生跟讀，分組朗讀，再進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)。課文第四節(jié)：（敘述體）教師板書重點(diǎn)句型，領(lǐng)讀兩遍，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：四，五，熟記生詞與基本句型。
第十課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十課“今天天氣怎么樣”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
今天天氣怎么樣? 熱嗎？大不大？身體怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣？有點(diǎn)兒不習(xí)慣。還可以。
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)詢問(wèn)天氣。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）
二 聽(tīng)與讀（教師領(lǐng)讀兩遍，嘴型夸張，學(xué)生齊讀模仿，再點(diǎn)讀，并請(qǐng)學(xué)生到黑板前聽(tīng)寫易誤拼音。）重點(diǎn)：輕聲和半上聲 三 看圖說(shuō)話。
四替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五參照例句提問(wèn)（讓學(xué)生自己發(fā)揮）
（六）作業(yè)：七，九 熟記生詞與基本句型。
第十一課
講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十一課“您貴姓？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中進(jìn)行自我介紹和朋友間介紹。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己來(lái)北京以后的學(xué)習(xí)和生活。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
請(qǐng)問(wèn)，?嗎？我想問(wèn)問(wèn)?。來(lái)認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)識(shí)你很高興。你們倆都是新來(lái)的留學(xué)生吧。哪里，哪里。你是第一次來(lái)中國(guó)嗎？你學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了？發(fā)音不難，漢字太難了。
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。復(fù)習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)的方式。課文第二節(jié)：（15分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。主要練習(xí)互相認(rèn)識(shí)的對(duì)話方式。課文第三，四節(jié)：（10分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn) 你是第一次來(lái)中國(guó)嗎？學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了？
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：三，四，八(重點(diǎn)準(zhǔn)備第八題)，熟記生詞與基本句型。
第十一課
復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十一課“您貴姓”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
請(qǐng)問(wèn)，?嗎？我想問(wèn)問(wèn)?。來(lái)認(rèn)識(shí)一下。認(rèn)識(shí)你很高興。你們倆都是新來(lái)的留學(xué)生吧。哪里，哪里。你是第一次來(lái)中國(guó)嗎？你學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間漢語(yǔ)了？發(fā)音不難，漢字太難了。
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)如何表達(dá)介紹，來(lái)中國(guó)的學(xué)習(xí)情況。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）二 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）三 模仿對(duì)話。
（六）作業(yè)：四，八 熟記生詞與基本句型。
第十二課 講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十二課“一個(gè)星期有多少節(jié)課？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十一課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己來(lái)中國(guó)以后的學(xué)習(xí)和生活，介紹自己的一位朋友。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
快起床！糟糕！又得餓著肚子去了。這學(xué)期你有幾門課？一個(gè)星期有幾節(jié)課？
（四）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（25分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。吃早飯了嗎？現(xiàn)在餓了嗎？你幾點(diǎn)起床？ 課文第二節(jié)：（15分鐘）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。這學(xué)期你有幾門課？一個(gè)星期有幾節(jié)課？ 課文第三四節(jié)：敘述體（10分鐘）
我在?班，我有?門課。一學(xué)年有?學(xué)期，從?到?，冬天放?，夏天放?。
（五）作業(yè)：三~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
第十二課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十二課“一個(gè)星期有多少節(jié)課”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
快起床！糟糕！又得餓著肚子去了。這學(xué)期你有幾門課？一個(gè)星期有幾節(jié)課？
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：談?wù)勛杂惺裁凑n，多少節(jié)課。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）五 完成對(duì)話。
（六）作業(yè)：八，九（重點(diǎn)準(zhǔn)備第九題）熟記生詞與基本句型。
第十三課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十三課“去動(dòng)物園怎么走？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確描述方位和地點(diǎn)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十三課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)第十二課第九題的成段表達(dá)。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
去?怎么走？往前走，馬路左邊。遠(yuǎn)嗎？我不知道在哪兒。太謝謝了！
（四）課文學(xué)習(xí)： 課文第一二節(jié)：（25分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。你住在哪兒？遠(yuǎn)嗎？走路幾分鐘？ 課文第三四節(jié)：（15分鐘）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)詢問(wèn)地點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。課文第五節(jié)：（敘述體）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：二，四，五，六，熟記生詞與基本句型。
第十三課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十三課“去動(dòng)物園怎么走”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。去?怎么走？往前走，馬路左邊。遠(yuǎn)嗎？我不知道在哪兒。太謝謝了！
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)如何描述地點(diǎn)。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）二 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）三 回答問(wèn)題（讓學(xué)生自己發(fā)揮）四 看圖問(wèn)路。
（六）作業(yè)：八，熟記生詞與基本句型。
期中考試（11月13號(hào)）
第十四課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十四課“喜歡吃什么？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確點(diǎn)菜，了解中國(guó)菜的口味和菜名。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十三課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)第十三課第四，五題，練習(xí)方位。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）你喜歡吃什么？又?又? 那家飯館的菜又好吃又便宜。我最愛(ài)? 重點(diǎn)語(yǔ)法：有點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒
比字句
（四）課文學(xué)習(xí)： 課文第一二節(jié)：（25分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
你喜歡吃（喝，看，學(xué)）什么？去過(guò)中國(guó)飯館嗎？覺(jué)得怎么樣？喜歡什么味道的菜？吃了那些中國(guó)菜？
（讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，說(shuō)說(shuō)自己在中國(guó)飯館吃飯的情況）
課文第三節(jié)：（15分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（學(xué)生兩人一組練習(xí)，說(shuō)說(shuō)去超市，商店買東西的情況。）
課文第四節(jié)：（敘述體）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：二，三，六，熟記生詞與基本句型，查查第七題的中國(guó)菜。
第十四課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十四課“喜歡吃什么？”的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。你喜歡吃什么？又?又? 那家飯館的菜又好吃又便宜。我最愛(ài)?
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)比字句。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）二 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）
三 完成對(duì)話（學(xué)生兩人一組，復(fù)習(xí)又?又?，比?都?）四 回答問(wèn)題（讓學(xué)生自己發(fā)揮，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的水果，看圖）五 給學(xué)生5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，練習(xí)點(diǎn)菜。
（六）作業(yè)：六，七。熟記生詞與基本句型。
第十五課講練
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十五課“請(qǐng)你做我的輔導(dǎo)，好嗎？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己需求，買東西，會(huì)唱中文的生日歌。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十四課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)十四課的成段表達(dá)，復(fù)習(xí)生詞。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
你最近忙（怎么樣，身體好嗎，學(xué)習(xí)）嗎？我想請(qǐng)你?，每次一小時(shí)，可以嗎？行，沒(méi)問(wèn)題。祝你生日快樂(lè)！
（四）課文學(xué)習(xí)： 課文第一二節(jié)：（25分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。最近怎么樣？你有輔導(dǎo)嗎？什么時(shí)候輔導(dǎo)？每次幾個(gè)小時(shí)？（學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，互相問(wèn)答）課文第三節(jié)：（15分鐘）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，互相問(wèn)答，問(wèn)問(wèn)都最喜歡買什么水果？）課文第四，五節(jié)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，互相問(wèn)答，問(wèn)問(wèn)都最喜歡買什么水果？）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。適當(dāng)擴(kuò)充與生日相關(guān)的詞語(yǔ)（蛋糕，生日歌，蠟燭）
（五）作業(yè)：三，四，七，熟記生詞與基本句型。
第十五課復(fù)練
一、教學(xué)安排：完成第十五課“請(qǐng)你做我的輔導(dǎo)，好嗎？”。的課文講練和課后習(xí)題的講解與操練。
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生詞（包括練習(xí)中的生詞）和重點(diǎn)句型，課文，完成課后與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（10分鐘）1教師領(lǐng)讀兩遍生詞，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。（15分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。
你最近忙（怎么樣，身體好嗎，學(xué)習(xí)）嗎？我想請(qǐng)你?，每次一小時(shí)，可以嗎？行，沒(méi)問(wèn)題。祝你生日快樂(lè)！
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)。（15分鐘）
（四）重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)請(qǐng)求，生日的相關(guān)知識(shí)。（10分鐘）
（五）完成課后練習(xí)：（50分鐘）一 用正確的語(yǔ)調(diào)讀下邊的句子。（領(lǐng)讀兩遍，個(gè)別點(diǎn)讀，糾音）三 替換練習(xí)（先分小組練習(xí)，再點(diǎn)學(xué)生回答）
三 完成對(duì)話（學(xué)生兩人一組，復(fù)習(xí)又?又?，比?都?）六 回答問(wèn)題（讓學(xué)生自己發(fā)揮）
七 學(xué)生5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，練習(xí)邀請(qǐng)朋友來(lái)生日晚會(huì)。
（六）作業(yè)：七，2，3。熟記生詞與基本句型。
第十六課 我有點(diǎn)兒不舒服（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十六課《我有點(diǎn)不舒服》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）好好兒。哪兒敢慢走哇！不是還有下一次嗎？不太??不大??
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在課堂上，學(xué)生頭疼，向老師請(qǐng)假回去休息
2、課文第二節(jié)
下課以后，山下和安妮討論考試的情況
3、課文第三節(jié)
在中國(guó)學(xué)生的宿舍里，張新前來(lái)看望不舒服的李文靜
4、課文第四節(jié)：敘述
??考試了?？墒?，??沒(méi)好好準(zhǔn)備，所以??，下次?? 每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第九題，熟記生詞與基本句型
第十六課
我有點(diǎn)兒不舒服（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第十六課《我有點(diǎn)兒不舒服》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）好好兒。哪兒敢慢走哇！不是還有下一次嗎？不太??不大??
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)和“你知道嗎”欄目中的《寒暄與客套》（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第十七課《我看不懂》
第十七課 我看不懂（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十七課《我看不懂》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）都??了，真??,有什么喝什么，??好了，能??就行
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
吃晚飯時(shí)，杰夫和麗莎討論每天晚上都做什么事情
2、課文第二節(jié)
星期四下午在宿舍樓外，安妮和山下討論周末去哪兒玩
3、課文第三節(jié)
在安妮宿舍，王平在給她輔導(dǎo)
4、課文第四節(jié)
敘述，麗莎對(duì)安妮復(fù)述第一節(jié)的內(nèi)容
5、課文第五節(jié)
敘述，安妮對(duì)麗莎復(fù)述第二節(jié)的內(nèi)容
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第六題，熟記生詞與基本句型
第十七課
我看不懂（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第十七課《我看不懂》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）
都??了，真??,有什么喝什么，??好了，能??就行
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第六題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第十八課《我在學(xué)習(xí)書法呢》
第十八課
我在學(xué)習(xí)書法呢（講練）
一、教學(xué)安排：第十八課《我在學(xué)習(xí)書法呢》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（20分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（20分鐘）
正在??呢，抱歉，說(shuō)胖你就喘上了，嘛，讓你們久等了，沒(méi)什么，邊??邊??
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在教學(xué)樓，王平問(wèn)張偉昨晚干什么去了
2、課文第二節(jié)
敘述，張偉復(fù)述第一節(jié)的內(nèi)容
3、課文第三節(jié)
王平跟張偉去安妮宿舍找她，她不在，他們和麗莎聊了一會(huì)兒天
4、課文第四節(jié)
敘述，麗莎對(duì)安妮復(fù)述第三節(jié)的內(nèi)容
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第八題，熟記生詞與基本句型
第十八課
我在學(xué)習(xí)書法呢（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第十八課《我在學(xué)習(xí)書法呢》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）正在??呢，抱歉，說(shuō)胖你就喘上了，嘛，讓你們久等了，沒(méi)什么，邊??邊??
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第八題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第十九課《周末你打算怎么過(guò)》
第十九課 周末你打算怎么過(guò)（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十九課《周末你打算怎么過(guò)》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）快??了，先??再??，上菜，上湯
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在食堂，安妮和杰夫邊吃飯邊討論周末的安排
2、課文第二節(jié)
在宿舍里，安妮和麗莎說(shuō)她去旅行的事
3、課文第三節(jié)
敘述，安妮對(duì)麗莎復(fù)述第一、二節(jié)的內(nèi)容
4、課文第四節(jié)
在學(xué)校外邊的小飯館，安妮和麗莎遇見(jiàn)了王平
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第五題，熟記生詞與基本句型
第十九課 周末你打算怎么過(guò)（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第第十九課《周末你打算怎么過(guò)》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）快??了，先??再??，上菜，上湯
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第五題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十課《今天比昨天冷一點(diǎn)兒》
第二十課 今天比昨天冷一點(diǎn)兒（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十課《今天比昨天冷一點(diǎn)兒》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）
挺??的，要是??的話，不是??而是??，還是??,半天
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在女生宿舍的公共盥洗室，兩個(gè)女生在討論今天外邊冷不冷
2、課文第二節(jié)
在去上課的路上，李文靜和杰夫在說(shuō)冷天的穿衣問(wèn)題
3、課文第三節(jié)
在商場(chǎng)的冬裝部，李文靜配杰夫買冬裝
4、課文第四節(jié)
杰夫在試衣服，衣服不太合適
5、課文第五節(jié)
敘述，杰夫在向彼得復(fù)述第二、三、四節(jié)的內(nèi)容
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第六題，熟記生詞與基本句型
第二十課 今天比昨天冷一點(diǎn)兒（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十課《今天比昨天冷一點(diǎn)兒》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）挺??的，要是??的話，不是??而是??，還是??,半天
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第六題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十一課《他們是做什么工作的？》
第二十一課 他們是做什么工作的？（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十一課《他們是做什么工作的？》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）
念、讀、上，那還用說(shuō)，連??也/都，看得出來(lái)、看不出來(lái)，像、好像??一樣
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
杰夫和王平在散步，談了杰夫家的家庭情況
2、課文第二節(jié)
敘述，以杰夫的口氣復(fù)述了第一節(jié)的內(nèi)容
3、課文第三節(jié)
在安妮的宿舍，彼得在看安妮的全家合影
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第九題，熟記生詞與基本句型
第二十一課 他們是做什么工作的？（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十一課《他們是做什么工作的？》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）念、讀、上，那還用說(shuō)，連??也/都，看得出來(lái)、看不出來(lái)，像、好像??一樣
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)和“你知道嗎”欄目中的《家庭與稱謂》（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十二課《你今年多大了？》
第二十二課 你今年多大了？（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十二課《你今年多大了？》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文。
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）沒(méi)有，不，要不，??來(lái)著，你可來(lái)了
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
下課以后，杰夫和彼得在一起聊天兒
2、課文第二節(jié)
生日晚會(huì)就要開(kāi)始了，杰夫、安妮和麗莎在等王平，王平來(lái)遲了
3、課文第三節(jié)
敘述，彼得和王平說(shuō)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第九題，熟記生詞與基本句型
第二十二課 你今年多大了？（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十二課《你今年多大了？》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）沒(méi)有，不，要不，??來(lái)著，你可來(lái)了
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第九題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十三課《離這兒有多遠(yuǎn)？》
第二十三課 離這兒有多遠(yuǎn)？（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十三課《離這兒有多遠(yuǎn)？》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）你要什么的,這兒有什么好照的,馬大哈,聽(tīng)你的
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在校園里,杰夫和安妮在聊天
2、課文第二節(jié)
敘述,安妮告訴麗莎
3、課文第三節(jié)
安妮去商店買膠卷
4、課文第四節(jié)
杰夫和安妮在騎車去野餐的路上聊天兒,到了山下,安妮發(fā)現(xiàn)相機(jī)沒(méi)裝膠卷
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第八題，熟記生詞與基本句型
第二十三課 離這兒有多遠(yuǎn)？（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十三課《離這兒有多遠(yuǎn)？》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）你要什么的,這兒有什么好照的,馬大哈,聽(tīng)你的
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第八題和《你知道嗎？》（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十四課《她又聰明又用功》
第二十四課
她又聰明又用功（講練）
一、教學(xué)安排：第二十四課《她又聰明又用功》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（20分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（20分鐘）喜歡哪張?zhí)裟膹垼瑢?duì)了，算了，哪里哪里，還差得遠(yuǎn)呢，什么
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
上課前，杰夫和安妮在聊天兒
2、課文第二節(jié) 敘述，安妮對(duì)麗莎說(shuō)
3、課文第三節(jié)
校園里，麗莎和王平聊天兒
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第九題，熟記生詞與基本句型
第二十四課
她又聰明又用功（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十四課《她又聰明又用功》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）喜歡哪張?zhí)裟膹?，?duì)了，算了，哪里哪里，還差得遠(yuǎn)呢，什么
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第九題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十五課《便宜點(diǎn)兒吧》
第二十五課 便宜點(diǎn)兒吧（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十五課《便宜點(diǎn)兒吧》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）來(lái)得及，幫忙，再說(shuō)，你看，打的
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié) 在商店里，杰夫和麗莎在買蘋果
2、課文第二節(jié)
在路上，杰夫和安妮在聊天兒
3、課文第三節(jié)
敘述，安妮對(duì)麗莎復(fù)述第二節(jié)的內(nèi)容
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第八題，熟記生詞與基本句型
第二十五課 便宜點(diǎn)兒吧（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第第二十五課《便宜點(diǎn)兒吧》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）來(lái)得及，幫忙，再說(shuō)，你看，打的
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第八題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十六課《怎么了》
第二十六課 怎么了（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十六課《怎么了》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）
好是好，可是??，別提了，這不，舊的不去，新的不來(lái)，吹，不好意思，添麻煩
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
在宿舍，杰夫和王平在談?wù)搧G自行車的事情
2、課文第二節(jié)
課間休息，大家聊天兒
3、課文第三節(jié)
敘述，王平給安妮打電話
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第八題，熟記生詞與基本句型
第二十六課 怎么了（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十六課《怎么了》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）好是好，可是??，別提了，這不，舊的不去，新的不來(lái)，吹，不好意思，添麻煩
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)和“你知道嗎”欄目中的《“兒化”與語(yǔ)義》（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十七課《要是下雨怎么辦呢》
第二十七課
要是下雨怎么辦呢（講練）
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十七課《要是下雨怎么辦呢》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型（15分鐘）
沒(méi)事兒，睡夠了，不敢當(dāng)，隨便，睡懶覺(jué)，起得來(lái)/起不來(lái)，不如，一般來(lái)說(shuō)，有意思
（四）課文學(xué)習(xí)（60分鐘）
1、課文第一節(jié)
中午，杰夫在王平的宿舍聊天
2、課文第二節(jié)
杰夫?qū)Ρ说脭⑹龅谝还?jié)的內(nèi)容
3、課文第三節(jié) 王平和安妮去一家飯館吃飯
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：練習(xí)第一至第十題，熟記生詞與基本句型
第二十七課
要是下雨怎么辦呢（復(fù)練）
一、教學(xué)安排：完成第二十七課《要是下雨怎么辦呢》的課文復(fù)練和課后練習(xí)的講解與操練
二、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)單詞、重點(diǎn)句型和課文，完成練習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握課文內(nèi)容，并能運(yùn)用于實(shí)際交際情境中
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)生詞：（5分鐘）
（二）板書課文重點(diǎn)句型，對(duì)學(xué)生提問(wèn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容（10分鐘）沒(méi)事兒，睡夠了，不敢當(dāng)，隨便，睡懶覺(jué)，起得來(lái)/起不來(lái)，不如，一般來(lái)說(shuō)，有意思
（三）課文復(fù)習(xí)：教師領(lǐng)讀一遍課文，學(xué)生再齊讀，選個(gè)別學(xué)生對(duì)每節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流表達(dá)（15分鐘）
（四）完成課后練習(xí)第一至第十題（70分鐘）
五、作業(yè)：預(yù)習(xí)第二十八課《天氣越來(lái)越冷了》
第二篇：《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)》上冊(cè)教案（定稿）
發(fā)展?jié)h語(yǔ)
初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)（上）核桃班
制作者：沙吉旦木
第一課
1.教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用。
2.教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。3.授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：
1.板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2.學(xué)生再齊讀一遍，3.學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4.教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞--短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5.教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6.再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)，了解學(xué)生漢語(yǔ)水平和基本情況。
你好！我叫?名字? 你呢？你們是? ？你是?？
（三）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)： A：你好！B： ——！
A：我叫——。你——？ B：我叫——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：
老師：你們好！我姓——。學(xué)生：您好！——老師。老師：你叫——？ 學(xué)生：我叫——。老師：你——？ 學(xué)生：我叫——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)： A：你們好！BC：——！B：你——？
A：我——。你們是——？ C：我是——，他是——。（用課后練習(xí)“張麗，田中幸子，王先生，李師傅”進(jìn)行替換練習(xí)。）
課文第四節(jié)：
我叫——，她叫——。我們都是——，我們的老師——。
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和同桌的情況。
（四）熟記生詞與基本句型
第二課
一、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中掌握詢問(wèn)國(guó)籍，介紹他人。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，領(lǐng)讀，練習(xí)，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）早上好！你是哪國(guó)人？他是誰(shuí)？你是美國(guó)人吧？
（三）課文學(xué)習(xí)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（涉及國(guó)家的生詞，板書在黑板上，并領(lǐng)讀）學(xué)生三人一組進(jìn)行替換操練。
課文第四節(jié)：敘述體
我是——人，——是——人，——是——人。我在——班，他們?cè)凇唷Ｎ覀儭险n（下課，吃飯，睡覺(jué)）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和朋友的情況。
（四）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第三課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中詢問(wèn)地點(diǎn)，表示感謝的方法。三、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
請(qǐng)問(wèn)，這是?嗎？謝謝！不用謝！不客氣！請(qǐng)問(wèn)，?在哪兒？這是?，那是?。
（三）課文學(xué)習(xí)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第五節(jié)：敘述體 這是——。，我們的——很大。這是——，那是——。——的旁邊。
教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己教室和學(xué)校的情況。
（四）熟記生詞與基本句型。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第四課
一.教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二．教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交際中買東西，詢問(wèn)價(jià)錢。三．授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（三）課文學(xué)習(xí)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第三節(jié)：敘述體
我要買——，我看了——，還看了——，我喜歡——。我花——塊錢買了——。
教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己買東西的情況。
（四）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第五課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用介紹家人。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第四課，檢查作業(yè)完成情況。
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己國(guó)家的國(guó)旗都有什么顏色，代表什么意思。說(shuō)說(shuō)在商店買東西的價(jià)錢。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（用學(xué)過(guò)的生詞練習(xí)對(duì)話）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第六課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確介紹宿舍情況。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第五課，檢查作業(yè)完成情況。
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)同學(xué)一起買自行車，請(qǐng)朋友到自己家玩兒的對(duì)話。板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第七課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己飲食起居情況。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第六課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第八課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確請(qǐng)假，表達(dá)正在做什么。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第七課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
注：這只是按進(jìn)度寫的，根據(jù)學(xué)生的掌握水平，在實(shí)際教學(xué)中速度放慢了些。
第九課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，熟悉去郵局寄信和取包裹的一般用語(yǔ)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第八課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際談?wù)勑@環(huán)境，生活環(huán)境。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第九課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
（四）課文學(xué)習(xí)：
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十一課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中進(jìn)行自我介紹和朋友間介紹。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十課，檢查作業(yè)完成情況。
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己來(lái)北京以后的學(xué)習(xí)和生活。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十二課
一．教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用打電話用語(yǔ)。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十一課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十三課
一、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確描述方位和地點(diǎn)。
三、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十三課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十四課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十四課“生日”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)自己需求，買東西，會(huì)唱中文的生日歌。四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十三課，檢查作業(yè)完成情況。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。
（四）課文學(xué)習(xí)：
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第十五課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十五課“在圖書館”
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能實(shí)際交流。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第十四課，檢查作業(yè)完成情況。
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)十四課的成段表達(dá)，復(fù)習(xí)生詞。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：
1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)--課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（五）作業(yè)：熟記生詞與基本句型。
第十六課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十六課《氣候，季節(jié)》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）課文學(xué)習(xí)
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第十七課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十七課《在郵局》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
都??了，真??,有什么喝什么，??好了，能??就行
（四）課文學(xué)習(xí)
進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第十八課
一、教學(xué)安排：第十八課《身材，長(zhǎng)相》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文 4.板書并講解課文重點(diǎn)句型
正在??呢，抱歉，說(shuō)胖你就喘上了，嘛，讓你們久等了，沒(méi)什么，邊??邊??
（二）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第十九課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第十九課《看病》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（二）板書并講解課文重點(diǎn)句型
（三）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第二十課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十課《愛(ài)好和生活習(xí)慣》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
挺??的，要是??的話，不是??而是??，還是??,半天
（四）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第二十一課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十一課《過(guò)節(jié)，開(kāi)晚會(huì)》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
念、讀、上，那還用說(shuō)，連??也/都，看得出來(lái)、看不出來(lái)，像、好像??一樣
（四）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第二十二課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十二課《在飯館兒》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文。
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
沒(méi)有，不，要不，??來(lái)著，你可來(lái)了
（四）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第二十三課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二十三課《乘車，買票》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
（四）課文學(xué)習(xí)每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第二十四課
一、教學(xué)安排：第二十四課《旅行前的準(zhǔn)備和計(jì)劃》
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞、句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）新單詞的學(xué)習(xí)
1、板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀一遍，學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)
2、教師講解新單詞并進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子
3、學(xué)生閱讀單詞，導(dǎo)入課文
（三）板書并講解課文重點(diǎn)句型
（四）課文學(xué)習(xí)
每一節(jié)課文由教師領(lǐng)讀并進(jìn)行講解，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)以確保學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。學(xué)生兩人一組進(jìn)行分角色閱讀
五、作業(yè)：熟記生詞與基本句型
第三篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案
案
漢語(yǔ)072班
張雪
200701024203
教
周末我有一個(gè)約會(huì)
課文
麥克是個(gè)年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個(gè)約會(huì)，可是他來(lái)到公園的時(shí)候，玲玲已經(jīng)等他半天了。她不高興了。
玲玲：你看看，已經(jīng)幾點(diǎn)了？
麥克：?jiǎn)?，都十點(diǎn)了，真對(duì)不起！其實(shí)，我七點(diǎn)半就出來(lái)了。沒(méi)想到，等了半個(gè)鐘頭才上了汽車。一下車，我就跑來(lái)了。你等我半天了吧？
玲玲：看你，衣服都濕了，給你扇子。這有個(gè)冷飲店，咱們先去吃冰淇淋吧。麥克：公園里也有冷飲店，我先去買票吧。玲玲：我一來(lái)就買了。麥克：票好買嗎？
玲玲：不好買。我排了十分鐘的隊(duì)才買到票。我買了票，等了你半個(gè)鐘頭，你才來(lái)。我剛才都有點(diǎn)兒生氣了。我想你一定不來(lái)了。
麥克：我怎么可能不來(lái)？以后，我提前兩個(gè)半小時(shí)就出來(lái)！??咱們進(jìn)去吧！
生詞
公園
約會(huì)
高興
都
其實(shí)
就
才
一?就?
跑
濕
扇子
冰淇淋
好 排隊(duì)
有
（一）點(diǎn)兒
可能
提前
教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班留學(xué)生 使用教材：《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》第三十四課 教學(xué)重點(diǎn)：（1）“就”和“才”的用法
（2）讓學(xué)生理解該段的生詞，熟練應(yīng)用該課的句子
（3）課文：在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，能復(fù)述課文。
教學(xué)步驟：（1）復(fù)習(xí)舊課語(yǔ)法和課文
（2）學(xué)習(xí)新課生詞、領(lǐng)讀課文、講解課文
（3）學(xué)習(xí)語(yǔ)法、講解難點(diǎn)、做練習(xí)
（4）以聽(tīng)說(shuō)為重點(diǎn)練習(xí)課文、復(fù)述課文
（5）以做游戲、互動(dòng)的方式進(jìn)一步復(fù)述課文、練習(xí)這節(jié)課的重點(diǎn)
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入
新的一周又開(kāi)始了，那么大家周末都干了些什么呢？（提問(wèn)同學(xué)）好，大家的周末都過(guò)得很有意義，那今天呢，我們就來(lái)看一下麥克的周末是怎么過(guò)得，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三十四課——“周末我有一個(gè)約會(huì)”。
二、學(xué)習(xí)生詞
（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀生詞，同時(shí)要求其他人盡量不看書，自我檢查預(yù)習(xí)效果。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。）
公園
約會(huì)
高興
都
其實(shí)
就
才
一?就?
跑
濕 扇子
冰淇淋
好 排隊(duì)
有
（一）點(diǎn)兒
可能
提前 詞匯擴(kuò)展
約會(huì)：去約會(huì)
有一個(gè)約會(huì)
跟朋友有一個(gè)約會(huì) 濕：衣服濕了 鞋濕了
排隊(duì)：排隊(duì)買票 排很長(zhǎng)的隊(duì) 排十分鐘隊(duì) 提前：提前來(lái) 提前離開(kāi) 提前開(kāi)車
就：7:30就來(lái)了
坐出租車去十分鐘就到了 才：8:30才來(lái)
坐公交四十分鐘才到 都：都八點(diǎn)了，你才來(lái)。
衣服都濕了
好：副詞 容易
電影票好買
漢語(yǔ)不好學(xué)
三、課文
1、讀課文
（1）由老師來(lái)朗讀課文兩遍【一快一慢】（2）老師念一句，同學(xué)看書跟讀一句。（3）給學(xué)生幾分鐘時(shí)間讀課文。
（4）把全班分成兩組對(duì)話，然后對(duì)換。（5）最后讓同學(xué)分角色對(duì)話。
2、講解課文
（1）“半天”：在這里是指好久，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。(quite a while;a long time）
他半天說(shuō)不出話來(lái)
（2）“鐘頭”： 小時(shí)，一個(gè)鐘頭即六十分鐘。
（3）“咱們”： 人稱代詞，通常包括說(shuō)話對(duì)方。
（4）“好買”：容易買。
（5）“我怎么可能不來(lái)”：這是一個(gè)反問(wèn)句，這里表示強(qiáng)調(diào)的否定的意思：“我不可能不來(lái)”。
四、語(yǔ)法
1、“就”
引入：8點(diǎn)上課，她7點(diǎn)就來(lái)了。（板書）
“就”表示說(shuō)話人覺(jué)得動(dòng)作發(fā)生得早、快、順利，后邊常用“了”。還可以說(shuō)：昨天晚上他九點(diǎn)半就睡覺(jué)了。
我背了五分鐘就背下來(lái)了。
2、“才”
引入：8點(diǎn)上課，她7:55才來(lái)。
“才”表示說(shuō)話人覺(jué)得動(dòng)作發(fā)生得晚、慢、不順利，后邊不用“了”。還可以說(shuō)：昨天晚上他12點(diǎn)才睡覺(jué)。
我背了兩天才背下來(lái)。練習(xí)：用“就”和“才”填空
（1）我每天7：30起床，今天我6:00 就
起床了。（2）我十一點(diǎn)
才
睡覺(jué)。
（3）七點(diǎn)鐘車
就
來(lái)了，她八點(diǎn)
才
來(lái)。
（4）飛機(jī)下午兩點(diǎn)
才
起飛呢，我們上午十點(diǎn)
就
去機(jī)場(chǎng)了。
3、“一??就”
引入：?jiǎn)枺合抡n以后你做什么？
答：我一下課就去醫(yī)院看李琳。
“一??就”結(jié)構(gòu)表示做完一個(gè)動(dòng)作以后馬上開(kāi)始第二個(gè)動(dòng)作。還可以說(shuō)：他一說(shuō)我就懂了。
我一吃完飯就回宿舍了。練習(xí)：下課
去食堂吃飯
到北京
買飛機(jī)票
放學(xué)
機(jī)場(chǎng)接麥克
4、“一點(diǎn)” 和“有點(diǎn)” “一點(diǎn)” 1）“動(dòng)詞+一點(diǎn)+賓語(yǔ)”表示賓語(yǔ)的數(shù)量情況。我去買一點(diǎn)東西。我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)漢語(yǔ)。我想喝一點(diǎn)水。
“形容詞+一點(diǎn)”表示比較的程度 這件衣服太肥了，有瘦一點(diǎn)的嗎？ 這雙鞋太貴了，又便宜一點(diǎn)的嗎？ 2）“有點(diǎn)+形容詞”表示程度不太高，形容詞常常有消極的意思。他的房間有點(diǎn)臟。老師有點(diǎn)生氣了。
五、課文復(fù)述
1、變敘述體
今天是星期天，麥克跟女朋友玲玲在公園有個(gè)約會(huì)。他七點(diǎn)半就出來(lái)了，等了半個(gè)鐘頭才上了汽車，他一下車就跑來(lái)了。麥克來(lái)到公園門口，玲玲已經(jīng)等他半天了，他有點(diǎn)生氣了，以為麥克不會(huì)來(lái)了。麥克告訴她以后會(huì)提前兩個(gè)半小時(shí)就出來(lái)。
公園的門票不好買，玲玲一來(lái)就去買了，排了十分鐘的隊(duì)才買到。麥克的衣服都濕了，玲玲說(shuō)先去附近的冷飲店休息一下，麥克說(shuō)公園里也有冷飲店，于是他們就進(jìn)去了。
2、老師說(shuō)兩遍，板書提示詞。
3、提問(wèn)問(wèn)題：
（1）今天是星期幾？（2）麥克跟誰(shuí)有個(gè)約會(huì)？（3）他幾點(diǎn)出來(lái)的？（4）他坐車順利嗎？
（5）他到公園門口時(shí)玲玲來(lái)了嗎？（6）玲玲為什么不高興？（7）誰(shuí)買的門票，好買嗎？（8）他們?cè)谀某岳滹嫞?/p>
4、復(fù)述課文：
先集體復(fù)述，再單獨(dú)復(fù)述。
5、游戲 ：第一個(gè)只背誦第一句話，第二個(gè)人背誦前兩句，以此類推。第8個(gè)人
背誦全文，可以分組比賽。
6、互動(dòng)：看圖造句，讓同學(xué)看圖片應(yīng)用今天的句子來(lái)練習(xí)。
六、布置作業(yè)：（1）以對(duì)話的形式背誦課文、以敘述體復(fù)述課文；
（2）兩人一組，情景對(duì)話；
（3）預(yù)習(xí)下一課生詞
第四篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案
周末我有一個(gè)約會(huì)
課文
麥克是個(gè)年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個(gè)約會(huì)，可是他來(lái)到公園的時(shí)候，玲玲已經(jīng)等他半天了。她不高興了。
玲玲：你看看，已經(jīng)幾點(diǎn)了？
麥克：?jiǎn)?，都十點(diǎn)了，真對(duì)不起！其實(shí)，我七點(diǎn)半就出來(lái)了。沒(méi)想到，等了半個(gè)鐘頭才上了汽車。一下車，我就跑來(lái)了。你等我半天了吧？
玲玲：看你，衣服都濕了，給你扇子。這有個(gè)冷飲店，咱們先去吃冰淇淋吧。麥克：公園里也有冷飲店，我先去買票吧。玲玲：我一來(lái)就買了。麥克：票好買嗎？
玲玲：不好買。我排了十分鐘的隊(duì)才買到票。我買了票，等了你半個(gè)鐘頭，你才來(lái)。我剛才都有點(diǎn)兒生氣了。我想你一定不來(lái)了。
麥克：我怎么可能不來(lái)？以后，我提前兩個(gè)半小時(shí)就出來(lái)！??咱們進(jìn)去吧！
板書設(shè)計(jì)：星期日
公園
約會(huì)
幾點(diǎn)
冷飲店
冰淇淋
買票
好買
排隊(duì)
生氣
提前
生詞
公園
約會(huì)
高興
都
其實(shí)
就
才
一?就?
跑
濕
扇子
冰淇淋
好 排隊(duì)
有
（一）點(diǎn)兒
可能
提前
教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班留學(xué)生 使用教材：《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》第三十四課《周末我有一個(gè)約會(huì)》 教學(xué)內(nèi)容：（1）“就”和“才”的用法
（2）讓學(xué)生理解該段的生詞，熟練應(yīng)用該課的句子
（3）課文：在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，能復(fù)述課文。
教學(xué)重點(diǎn)：理解本段生詞，熟練運(yùn)用課文中的句子，并能復(fù)述課文 教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)法點(diǎn)：“就”和“才”的用法 教學(xué)方法：交際法
教學(xué)手段：多媒體、圖片 教學(xué)步驟：
一 組織教學(xué) 1 1 師生之間相互問(wèn)候； 檢查出勤情況，若有缺勤情況，及時(shí)了解情況 二 復(fù)習(xí)舊課 3 復(fù)習(xí)舊課的語(yǔ)法點(diǎn)，檢查課文的復(fù)述情況，設(shè)置情景讓學(xué)生根據(jù)課文形式自由發(fā)揮，以鞏固
所學(xué)內(nèi)容。三 學(xué)習(xí)新課
（一）導(dǎo)入新的一周又開(kāi)始了，那么大家周末都干了些什么呢？（提問(wèn)同學(xué)）好，大家的周末都過(guò)得很有意義，那今天呢，我們就來(lái)看一下麥克的周末是怎么過(guò)得，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三十四課——“周末我有一個(gè)約會(huì)”。
（二）講練生詞
公園
約會(huì)
高興
都
其實(shí)
就
才
一?就?
跑
濕 扇子
冰淇淋
好 排隊(duì)
有
（一）點(diǎn)兒
可能
提前 請(qǐng)一位同學(xué)朗讀生詞，同時(shí)要求其他人盡量不看書，自我檢查預(yù)習(xí)效果。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。集體認(rèn)讀，老師在認(rèn)讀過(guò)程中糾音，并要求學(xué)生跟讀一遍。3 老師領(lǐng)讀，學(xué)生集體跟讀。學(xué)生個(gè)別認(rèn)讀，然后學(xué)生糾音，最后老師糾音。5 詞匯擴(kuò)展、釋義并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
約會(huì)：去約會(huì)
有一個(gè)約會(huì)
跟朋友有一個(gè)約會(huì) 濕：衣服濕了 鞋濕了
排隊(duì)：排隊(duì)買票 排很長(zhǎng)的隊(duì) 排十分鐘隊(duì) 提前：提前來(lái) 提前離開(kāi) 提前開(kāi)車
就：7:30就來(lái)了
坐出租車去十分鐘就到了 才：8:30才來(lái)
坐公交四十分鐘才到 都：都八點(diǎn)了，你才來(lái)。
衣服都濕了
好：副詞 容易
電影票好買
漢語(yǔ)不好學(xué)
1、讀課文
（1）學(xué)生不看書，聽(tīng)一遍錄音，再由老師來(lái)朗讀課文一遍，學(xué)生只看書不讀（2）老師念一句，同學(xué)看書跟讀一句。（3）給學(xué)生幾分鐘時(shí)間讀課文。
（4）把全班分成兩組對(duì)話，然后對(duì)換。（5）最后讓同學(xué)分角色對(duì)話。
（三）講練語(yǔ)法 10
1、“就”
引入：8點(diǎn)上課，她7點(diǎn)就來(lái)了。（板書）
“就”表示說(shuō)話人覺(jué)得動(dòng)作發(fā)生得早、快、順利，后邊常用“了”。還可以說(shuō)：昨天晚上他九點(diǎn)半就睡覺(jué)了。
我背了五分鐘就背下來(lái)了。
2、“才”
引入：8點(diǎn)上課，她7:55才來(lái)。
“才”表示說(shuō)話人覺(jué)得動(dòng)作發(fā)生得晚、慢、不順利，后邊不用“了”。還可以說(shuō)：昨天晚上他12點(diǎn)才睡覺(jué)。
我背了兩天才背下來(lái)。
3、“一??就”
引入：?jiǎn)枺合抡n以后你做什么？
答：我一下課就去醫(yī)院看李琳。
“一??就”結(jié)構(gòu)表示做完一個(gè)動(dòng)作以后馬上開(kāi)始第二個(gè)動(dòng)作。
還可以說(shuō)：他一說(shuō)我就懂了。
我一吃完飯就回宿舍了。
4設(shè)置情景對(duì)以上語(yǔ)法點(diǎn)反復(fù)進(jìn)行操練，并完成相關(guān)練習(xí)。
（四）操練課文
2、講解課文
（1）“半天”：在這里是指好久，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。(quite a while;a long time）
他半天說(shuō)不出話來(lái)
（2）“鐘頭”： 小時(shí)，一個(gè)鐘頭即六十分鐘。
（3）“咱們”： 人稱代詞，通常包括說(shuō)話對(duì)方。
（4）“好買”：容易買。
（5）“我怎么可能不來(lái)”：這是一個(gè)反問(wèn)句，這里表示強(qiáng)調(diào)的否定的意思：“我不可能不來(lái)”。復(fù)述課文
1、將課文的對(duì)話形式變換成敘述體的形式。
2、老師先根據(jù)提示詞說(shuō)兩遍，在引導(dǎo)學(xué)生集體復(fù)述兩遍，最后學(xué)生再單獨(dú)復(fù)述。
3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：
（1）今天是星期幾？（2）麥克跟誰(shuí)有個(gè)約會(huì)？（3）他幾點(diǎn)出來(lái)的？（4）他坐車順利嗎？
（5）他到公園門口時(shí)玲玲來(lái)了嗎？（6）玲玲為什么不高興？（7）誰(shuí)買的門票，好買嗎？（8）他們?cè)谀某岳滹嫞?/p>
4、游戲 ：第一個(gè)只背誦第一句話，第二個(gè)人背誦前兩句，以此類推。第8個(gè)人
背誦全文，可以分組比賽。
5、互動(dòng)：看圖造句，讓同學(xué)看圖片應(yīng)用今天的句子來(lái)練習(xí)。五
布置作業(yè)：2（1）以對(duì)話的形式背誦課文、以敘述體復(fù)述課文；
（2）兩人一組，根據(jù)情景進(jìn)行對(duì)話；
（3）預(yù)習(xí)下一課生詞
第五篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)一教案
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)一教案
第一課
一、教學(xué)安排：第一二節(jié)課開(kāi)始第一課“你好！”的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)，了解學(xué)生漢語(yǔ)水平和基本情況。（15分鐘）
你好！我叫…名字? 你呢？你們是… ？你是…？
（三）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（10分鐘）A：你好！B： ——！
A：我叫——。你——？ B：我叫——。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（15分鐘）老師：你們好！我姓——。學(xué)生：您好！——老師。老師：你叫——？ 學(xué)生：我叫——。老師：你——？ 學(xué)生：我叫——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：（15分鐘）A：你們好！BC：——！B：你——？
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
A：我——。你們是——？ C：我是——，他是——。
（用課后練習(xí)“杰夫，你們的漢語(yǔ)老師，學(xué)生，留學(xué)生”進(jìn)行替換練習(xí)。）教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行操練。
課文第四節(jié)：敘述體（15分鐘）
我叫——，她叫——。我們都是——，我們的老師——。
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和同桌的情況。
（四）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。（5分鐘）
第二課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第二課“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中掌握詢問(wèn)國(guó)籍，時(shí)間的表達(dá)方式。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，領(lǐng)讀，練習(xí)，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
早上好！你是哪國(guó)人？他是誰(shuí)？你是美國(guó)人吧？現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
（三）課文學(xué)習(xí)：
課文第一節(jié)：（15分鐘）A：早上好！B： ——！
A：你叫什么——？ B：我叫——。你呢？
A：我叫——。你是哪國(guó)人？ B：我是——。你是——嗎？ A：不，我是——。教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（涉及國(guó)家的生詞，板書在黑板上，并領(lǐng)讀）
課文第二節(jié)：（25分鐘）
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
A：——，你好！
B：你好！——。他是誰(shuí)？ A：他是——。
B：你好，——！我叫——。C：你好！你是——人吧？ B：對(duì)。你在幾班？ C：——。你們呢？ A：我在——。B：我也在——。C：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
A：——點(diǎn)了，該——了。再見(jiàn)！——?。ǔ燥垼X(jué)，洗澡，上課，下課…）
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生三人一組進(jìn)行替換操練。
課文第三節(jié)：敘述體（15分鐘）
我是——人，——是——人，——是——人。我在——班，他們?cè)凇?。我們——上課（下課，吃飯，睡覺(jué)）
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和朋友的情況。
（四）作業(yè)：四~八(重點(diǎn)準(zhǔn)備第八題)，熟記生詞與基本句型。（5分鐘）
第三課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第三課 食堂在哪兒？。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中詢問(wèn)地點(diǎn)，表示感謝的方法。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（20分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）請(qǐng)問(wèn)，這是…嗎？謝謝！不用謝！不客氣！請(qǐng)問(wèn)，…在哪兒？這是…，那是…。
（三）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（15分鐘）A：請(qǐng)問(wèn)，這是——嗎？
B：不，這是——。那是——。
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
A：謝謝。B：不謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（15分鐘）
A：請(qǐng)問(wèn)，——的教室在這兒?jiǎn)幔?B：對(duì)，就在這兒。A：謝謝你。B：不用謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：(15分鐘)A：請(qǐng)問(wèn)，——在哪兒？ B：在那邊。A：那邊？
B：——的旁邊。A：謝謝。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練，加入課后替換練習(xí)。
課文第四節(jié)：（15分鐘）A：請(qǐng)問(wèn)，——在哪兒？
B：在——的旁邊。哦，不對(duì)，在——旁邊。A：謝謝。B：不客氣。
課文第五節(jié)：敘述體（10分鐘）這是——。，我們的——很大。這是——，那是——。——的旁邊。教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己教室和學(xué)校的情況。
（四）作業(yè)：三，四，八，熟記生詞與基本句型。
第四課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第三課 一共多少錢？。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，練習(xí)范句與課文，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交際中買東西，詢問(wèn)價(jià)錢。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍，泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。
（二）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（10分鐘）我要買——。多少錢？勞駕，這種有——嗎？一共多少錢？
（三）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（20分鐘）A：你要哪個(gè)——？ B：我要——。多少錢？ A：——。
B：我要——，還要——。A：還要——？
B：那邊，那個(gè)！一共多少錢？ A：——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（或讓學(xué)生接力，一問(wèn)一答。）
課文第二節(jié)：（20分鐘）
A：我要買——，你看什么顏色好？ B：——，怎么樣？
A：——，我喜歡——，我還想看看——。B： 勞駕，這種——嗎? A: 哪種？ B：這種。
A：有。——，——，都有。B：我要——。多少錢？ A：——。
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：敘述體（25分鐘）我要買——，我看了——，還看了——，我喜歡——。我花——塊錢買了——。教師給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。再點(diǎn)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己買東西的情況。
（四）作業(yè)：五，七，熟記生詞與基本句型。
第五課
一、教學(xué)安排：學(xué)習(xí)第五課“一起去好嗎？”。
二、教學(xué)內(nèi)容：講練生詞，重點(diǎn)語(yǔ)法，范句與課文領(lǐng)讀練習(xí)，與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的課后練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
三、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)生詞，句型的操練，讓學(xué)生熟練掌握課文句型，并能在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用詢問(wèn)他人意見(jiàn)，邀請(qǐng)他人的表達(dá)方式。
四、授課環(huán)節(jié)：
（一）復(fù)習(xí)第四課，檢查作業(yè)完成情況。（10分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己國(guó)家的國(guó)旗都有什么顏色，代表什么意思。說(shuō)說(shuō)在商店買東西的價(jià)錢。
板書重點(diǎn)句型，教師領(lǐng)讀，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)。檢查課文內(nèi)容的掌握情況。
（二）新課生詞：（25分鐘）1板書重點(diǎn)生詞，教師領(lǐng)讀兩遍。2學(xué)生再齊讀一遍，3學(xué)生個(gè)別讀，糾音正調(diào)。
4教師擴(kuò)展領(lǐng)讀：詞---短語(yǔ)-----課文中的句子。把與課文中有關(guān)的句子再領(lǐng)說(shuō)一遍。
5教師就生詞問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生用生詞回答。6 再最后齊讀，導(dǎo)入課文。
（三）板書課文重點(diǎn)句型，針對(duì)課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（15分鐘）
下午你有課嗎？晚上見(jiàn)！明天見(jiàn)！晚上一起去好嗎？現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?這幾個(gè)問(wèn)題我還不懂？
（四）課文學(xué)習(xí)： 課文第一節(jié)：（25分鐘）A：——以后你有空兒?jiǎn)幔?/p>
B： ——，我一點(diǎn)——，你有什么事？ A：我想去——，你去不去？
B：我也想去——，——我有空兒。A：——一起去好嗎？ B：——?！?jiàn)！A：——！
教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。（用學(xué)過(guò)的生詞練習(xí)對(duì)話：買自行車，買書，去朋友家，去食堂，去學(xué)校，有課）
課文第二節(jié)：（15分鐘）
學(xué)生：——，現(xiàn)在您有空兒?jiǎn)幔?/p>
老師：對(duì)不起，我——，你有事兒?jiǎn)幔?學(xué)生：這幾個(gè)問(wèn)題——。老師：我看看，哦，——說(shuō)這幾個(gè)問(wèn)題——?！险n我給——一起講講吧。老師：——！——!學(xué)生：——!教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生齊讀一遍。教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練。
課文第三節(jié)：敘述體（10分鐘）
泰國(guó)程逸皇家大學(xué) 教育學(xué)院 漢語(yǔ)教育專業(yè)
今天的課有——，我——，——說(shuō)——給——講講?！液汀?，我們一起去——，好嗎？
教師板書，并給出部分所學(xué)生詞，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
（五）作業(yè)：五~七(重點(diǎn)準(zhǔn)備第七題)，熟記生詞與基本句型。
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